C实践

第一篇：C实践

考核性质：考查课，五级分制 考核形式：操作、报告与答辩结合

成绩评定办法：期末总评成绩＝出勤成绩×20％＋实验报告成绩×50%＋答辩成绩×30％ 补考方法：总评成绩低于60分的学生，须重修。可以下一年度在教务系统中自行选课，跟随下一年级学生一起学习。

实践练习1：循环结构编程（猜数游戏）

1．编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，结束游戏。

2．编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。

实践练习2：数组与结构体编程（成绩统计与分析）

1．学生成绩统计（一维数组）

从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能：

（1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；

（2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单；（3）以直方图方式统计各分数段的学生人数及所占的百分比。形式如下：

分数段

学生人数 图形 <60

3（10%）*** 60-69

8（„）

******** 70-79

7（„）

******* 80-89

8（„）

******** >=90

4（„）

**** 2．成绩排名次（结构体数组）

某班期末考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH），有最多不超过30人参加考试。考试后要求：

（1）计算每个学生的总分和平均分；

（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；

（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。

实践练习3：函数编程（函数调用与参数传递）

1．将实践练习2中的第1题利用函数的思想进行修改。要求函数参数中包含数组名。2．将实践练习2中的第2题利用函数的思想进行修改。要求函数参数中包含结构体数组指针。

3．掷骰子游戏

编写程序模拟掷骰子游戏。已知掷骰子游戏的游戏规则为：每个骰子有6面，这些面包含1、2、3、4、5、6个点，投两枚骰子之后，计算点数之和。如果第一次投的点数和为7或11，则游戏者获胜；如果第一次投的点数和为2、3或12，则游戏者输；如果第一次投的点数和为4、5、6、8、9或10，则将这个和作为游戏者获胜需要掷出的点数，继续投骰子，直到赚到该点数时算是游戏者获胜。如果投掷7次仍未赚到该点数，则游戏者输。

答辩：

继续编写和完善程序设计文件，并就程序设计过程及程序执行结果进行答辩。

第二篇：实践

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们大学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学院要求的社会实践活动。我们前往敬老院开展关于杭州敬老院情况调查的社会实践活动。在我眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。但通过这次的调研，我改变了总结的看法。现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；而且因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，更能让他们感到夕阳无限好。通过这次调研我们走了好些敬老院，感悟很多！

这些经过了岁月沧桑的老人们，毫无疑问，面临着工作能力丧失、自理能力下降、精神生活贫乏等一系列问题，从而成为了弱势群体。从一个社会对弱势群体的态度中，也可以瞥见其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。作为当代大学生，传达社会对弱势群体进行人文关怀的理念是义不容辞的责任，因此本着“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”的活动主题，了解敬老院运营的问题及困难，了解敬老院内老人的生活现状及心理，并对空巢老人社区进行走访，从而达到对弱势群体的关怀，是我们实践的主旨。我们通过和护理人员的沟通对老人进行了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，还和老人进行沟通了解一些他们的具体情况，并对负责人进行采访以便对敬老院的情况有个整体了解。知道了老人老年人进敬老院的原因：

1、子女方面：无法照顾老人，请保姆不放心

2、老人自己：（1）不想给子女增加压力（2）不喜欢做家务（3）现有居住条件差（4）孤单寂寞（5）家里无医疗设施和无紧急医疗措施（6）不喜欢与子女同住(7)餐饮(8)养老院管理规范（9）五保户老人。我们在调查中还发现：（1）、个别老人缺乏精神动力和生活积极性，精神状态不佳，过一天算一天，生活没目标没追求；（2）、院内没有可供老人娱乐的活动和设施，部分老人感到精神空虚；（3）、少数老人认为在院里生活接受政府的救助，感觉自己是受人可怜和同情的对象，虽对政府有很大的感恩，但心里存在一种压抑之情，心理上有很大矛盾；（4）、部分老人之间关系不够融洽，个别老人之间会经常吵架甚至打架，破坏了院内老人的和谐氛围；（5）、个别老人对敬老院没有很强的认同感和归属感，希望回家居住。通过比较我们发现其实老人们在敬老院的生活还是差不多的，老人一般都是5点多起床，然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早饭，差不多都是吃稀饭，中午晚上一般都是一荤一素，开饭时间也都差不多，老人们一般睡的也比较早，一般晚上8:00就睡觉了，白天老人的娱乐活动就是看看电视，看看报纸，打打牌，打打麻将，互相聊聊天，偶尔社区会搞搞活动参与参与。总体来说老人们的生活条件还是差不多的。这次的调研活动很好的展现了当代大学生的风采。一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！

调查活动结束后，通过深入了解老人们的生活，与老人们对话。我们收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他们的关心。我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。老人，特别是敬老院的那些无儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，我们社会应该有责任承当孝敬那些老人的义务，使他们有一个温馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐！更作为大学生，我觉得我们有必要关注并最大限度地帮助老人们！本次调查让我们看到了杭州市在对待孤寡老人和社会福利这两个方面做出的措施还是很不错的,如良好的生活环境和服务态度,丰富多彩的日常生活......等等许多方面都做的相当不错,这代表着我国在面对现老年人的现状.问题及对策建议的方面做出了一定程度上的解决。但是调查结束后,我在网上寻查资料时又发现了一些对敬老院一些不好的反映，说明虽然杭州在这个方面做的不错，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社会各界人士在对待“我国老年人现状”的这个社会问题上能更加关心并及早作出对此方面的相应措施,搞好老年人医疗保健事业，并在社会上广泛开展尊老敬老活动，发扬敬老养老的优良传统，使老年人生活过得更加丰富精彩！

有时候我在想，当我年老之后，若腿脚还灵活，或许对家人对社会还是有些价值；若腿脚不便了，那将如何呢？假如我是一个作家，或是一个科学家之类的有思想、有丰富科学知识的人，那么即使我腿脚不便了，但思想还在，科学知识没丢，也还能为社会做点力所能及的事儿；倘若连思想、科学知识也不在了呢？其实，这个问题我们不应该去想，因为如此一想，人老了，腿脚不便了，思想含糊了，仿佛就成了社会的负担，就会拖累社会。如此的话，人老了岂不就成了罪过了。但生老病死是自然规律，谁能逃得过呢？每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模，如《二十四孝》里孝感动天的虞舜，卧冰求鲤的王祥，尝粪忧心的庚黔娄等。其实作父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。敬老院的老人们虽然没有儿女，但社会没有抛弃他们，而是给与了他们极大的关怀。他们没有家庭，幸福指数也许会低一点，但他们应该觉得满足了，因为在他们的背后，是殷勤的工作人员，是仁爱的政府，是团结强大的中华民族。如此一来，敬老院的老人们虽然没有儿女，但其实儿女众多，因为所有关心他们的晚辈都是他们的儿女，因为社会把他们当成了父亲母亲！艳阳普照，光载千秋，一个伟大的时代正向我们扑面而来，展望新的时代，共青团将成为青年习文练武的大学校，锤炼自我的大熔炉作文人网 你也可以投稿，施展才华的大舞台，团结友爱的大家庭。让我们在党的正确指引下，在学校党支部、上级团委的正确领导下，与时俱进，开拓创新。

老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存 123穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80多年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献；循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖！青春不停步，“永远跟党走”！

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡！

朋友们，还记得五年前我们的家乡是什么样子吗？几条破旧的马路，几座零落的楼房，这就可以概括我们章丘的全貌了。再看看现在吧！十多条主干道纵横交错贯穿东西南北，从荷花公园到百脉泉广场，从眼明泉搭桥到明珠小区，到处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机！在这幅美丽的画卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他们以高度的责任感和奉献精神，保障着道路的畅通，保护着优美的环境，维护着社会的安定团结¨¨¨，在各行各业中，在党的坚强领导下，共青团带领青年们在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩！伴随着江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”方略的提出，党有号召，团有行动。为此，团市委提出“高举旗子，不变调子，喊响号子，建好班子，推动总体工作再上台子”的指导思路。在“三个代表”学习教育活动和“以德治市”的号召下，开展了“走白村、串千户、访民意、聚民心”及“三个代表”重要思想征文活动，使团的工作真正想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，切实把广大青年吸引到团的旗帜下，团结在党的周围！

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中国青年五四奖章”获得者到我们身边的每一位青年星火科技带头人，他们在人民利益的大厦上添砖加瓦，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践“三个代表”“以德治市”树起了标杆！正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！

改革开放以来，适应党的工作中心的转移，共青团贯彻执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这一中心，团结带领广大青年向科学技术进军！我市更是提出了建“工业强市”的战略目标，我市共青团把青年创新创效作为工作的总抓手，积极推行“青年创新创效意见卡”，争创“青年文明号”和争作“青年岗位能手”，号召全市广大青工开发新产品，创造新工艺、推广新技术、转化新成果“四个一”活动和小发明、小革新、小改造、小设计、小建仪“五个小”活动为载体，广泛开展青年群体性科技创新活动。仅去年一年就取得青年创新创效成果28项，其中海泰电缆集团公司团委委员时延芹主持的平行线革新项目和市人民医院青年医生张华发明的腭裂修补技术填补省级空白，创造了良好的经济效益和社会效益，为我市工业强市战略的实施做出了巨大的贡献！在经济大潮中，我们共青团之所以取得如此的成就，始终保持着青春和活力，归根到底是因为我们始终坚持党的领导，在党的旗帜的指引下前进！

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。青年昭示着未来，江总书记在庆祝中国共产党80周年大会上向青年一代发出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进！青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走！永远跟着党走！

通过最近团员先进性教育的学习，使自己更深刻的认识到中国共产党和中国共青团之间的关系。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。而中国共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。作为党的助手和后备军，中国共青团无论在什么时候、什么时间、什么地点都应该做到永远跟党走。

永远跟党走，是中国共青团工作和中国青年运动永恒的主题，也是增强共青团员保持先进性活动的主题，同时也是共青团团员保持先进性的目的。这次教育活动，归根到底就是要使广大团员青年了解党、相信党、热爱党、拥护党，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信念。

永远跟党走，是共青团的性质和使命决定的。共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，从诞生的那一天起，就在党的领导下前进；作为党的助手，是党联系青年的桥梁和纽带；作为党的后备军，源源不断地为党输送着新鲜血液。党的政治纲领决定了团的奋斗目标，铸就了团员的理想信念；党的指导思想就是团的行动指南，构筑了团员青年的强大精神支柱。党在各个时期的中心任务就是团的光荣使命，激励着团员青年为之奋斗不息。

永远跟党走，是共青团团员成长成才必然要求决定的。我们这一代青年是在改革开放新时期成长起来，国家的发展、民族的进步为当代青年成就事业、实现自身价值创造了巨大的历史机遇，改革开放和现代化建设为我们这一代青年施展才干、实现抱负提供了广阔舞台，而这一切都是在党的领导下进行的。党的领导是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的根本保证，也是当代青年根本利益所在。历史把青年命运与党紧密联系在一起，党的事业离不开青年，青年成长成才离不开党。当代青年只有坚定不移跟党走，始终保持正确的政治方向，才能在新的伟大征程中健康成长，建功成才。

时代的风帆载着我们走在21世纪的大道上，历史的使命，时代的要求，使我们不得不时时思考现实，展望未来。此次团员先进性教育，使自己深深的意识到，我们要创咱辉煌，我们要创造未来，必须紧紧团结在党的周围，听从党的领导，永远跟党走。

永远跟党走，要求我们广大青年团员努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

第三篇：实践

大学四年感悟——实践

四年大学生活就这样画上了一个句号，虽然句子还不是那么的完美，却还是成为了过去。四年相对于人生而言，似乎是非常的短暂地。走过了人生中最幸福也是最艰难的四年。这四年发生了太多的意想不到的事情。也就是这些意想不到的事情给了我很多的启发，也正是因为这些特殊的经历，相对同龄人而言我也相对成熟。

时间是检验真理是否争取的唯一标准，还有一句话说的好“机会只留给有有准备的人”而我也时刻做好准备着„„

漫漫大学四年生活给我留下了许多弥足珍贵的回忆，大学？何为大学？“以为只有大师者也，而非有大楼也。”来到运城学院这样一所二本B类的院校，并不是我想要的，初来学校对学校的软硬件设施不是十分的满意，觉得在这样一所大学里面似乎无法实现自己的人生规划。且行且走，迷失了方向，有了考研的想法，因为觉得自己两年的高考都不是很理想，没有完全展示自己的能力。

偶有一天在网上看到一本书《我的社会，我的大学》整本书归纳为一句话就是“社会是最好的大学”。也正是这本书改变了我的想法。虽然学校不是很理想，但是我想我可以通过自己的努力改变自己，提高自己的实践的能力。也就是从这个时候开始我的人生道路逐渐发生变化，也就是从这个时候开始我意识到了实践的重要性。也从这时候开始了自己另类的大学生涯。在大一的国庆节正式开始了大学四年的兼职生涯。在TCL做临时促销。也正是这份兼职给了我展示自己能力的机会，同时也让自己的实践能力得到了进一步的提高。由于自己的能力比较出众，在第二次TCL需要临促的时候我也开始逐渐转变身份，和一个朋友负责TCL临促的招聘和管理，通过这一层关系我的 人际关系网也慢慢地展开了，在学校认识了越来越多的有想法的朋友。

因为自己一直以来都比较热衷于公益事业，大一的时候加入了运城市义工联合会，成为了义工联合会的一名志愿者，在业余时间做一些志愿者活动，如：去孤儿院看望那里的孤残儿童，去养老院陪老人聊天、游戏„„大二的时候我成立了自己完全自发的属于学生自己的公益团队——学院义工。通过在义工组织的一系列的活动我个人的组织能力、管理能力、应急能力等都得到了提高，人际关系很大到了很大的扩展，结交了很多热爱公益的朋友，和福利院的党运盼等也成为了知心的朋友。

大学前三年过得很充实，到了大四就比较颓废了。大四一年没做兼职，没学到什么东西。大四也是最为麻烦的一年吧，因为毕业的事情比较多的原因一直没有去做兼职，也是正是因为大四了需要找一份正式的工作也就没去做兼职了。

总结自己大学四年的实践的经历还有很多内容可以挖掘的，对于自己的缺点最缺乏的就是耐力了，做事情经常地半途而废，因此浪费了很多的机会，这也是自己在以后的工作中需要重点改正的一个缺点。

毕业了，对自己大学四年也做下总结，记录下自己的成长历程。反思自己曾经走过的路程。为新的理想加油！

第四篇：实践

社会实践

锻炼自我 增长才干

2011年暑期实践活动总结报告

——西部阳光志愿服务

学院：理学院

专业：应用化学

姓名：雷应权

二○一一年八月十二日

情洒西部 爱播山川

社会实践

锻炼自我 增长才干

尊敬的学校各级团委领导及各位老师: 你们好！

2011年8月，由全国十三所高校18名大学生志愿者自发组织的暑期阳光教学实践活动，在相关大学和贵州省黔南州福泉市龙昌镇初级中学的大力支持下已经取得圆满成功，在此，向支持本次活动的相关单位和个人表示最诚挚的感谢！

没有你们的大力支持，这次活动就不会取得良好的效果，我们也没有机会深入贵州贫困山区了解那么多学生的生活现状和学习情况。通过这次活动，我们加深了对西部教育的认识，增长了我们的才干，同时锻炼了我们的团队合作意识；提高了我们各方面的能力：协调能力、沟通能力、组织能力和教学本领等。

此外，活动最后，阳光志愿服务队还与贵州省福泉市龙昌镇初级中学建立了长期合作关系，成立了“青年志愿者实践活动基地”，签订了为期五年的合作协议书；后期宣传活动在相关队员的协作下正紧张进行。

总体说来，这次教学实践活动成果突出，效果明显。无一例安全事故发生，无一例违纪现象出现、当地群众评价很高，学生家长普遍认可，当地学生很好的配合，相关媒体还进行了报道。具有高度的组织性、纪律性和团结性。充分展示了当代大学生积极向上精神风貌和较强的社会责任感，锻炼自身的同时也帮助了他人。

下面我们把本次活动详细情况向你们作一下详尽汇报：

一、活动时间：2011年8月1日——2011年8月12日；

二、活动地点：贵州省黔南州福泉市龙昌镇初级中学；

三、活动参加人员：来自全国十三所高校、七个省区的18名青年志愿者和龙昌中学部分学生，以及龙昌中学相关领导和科任老师；

四、活动目的：

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1.吸引更多优秀的高校师范专业毕业生到贵州就业，给贵州带去一部分优秀的师资力量；

2.建立福泉市教育部门与全国范围内一部分大学生假期社会实践活动的合作关系；

3.为西部教育献出自己的一份绵薄之力，给学生传播一些积极、乐观、向上的思想观念，让他们从当代大学生身上找到学习的动力和奋斗的目标；

4.结合自己所学回报社会，在福泉市龙昌镇周边村寨做一次社会调研和家庭教育调研，了解当地基础教育存在的一些问题和近些年的发展现状和教育教学改革的进展，大力向外界宣传本地区教育发展状况，带动更多的大学生来关注西部教育事业；

5.开拓当地中学生的眼界，激发他们的求知欲望，培养他们爱父母亲人，爱师长同学，爱美丽家乡的感恩情怀；引导他们树立长远的奋斗目标和奋斗意识；

6.把书本知识与实践活动相结合，在实践当中锻炼自己，提高大学生的社会实践能力，让学生在实践中磨练意志、增长见识、锻炼才干，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神品质。

五、活动方式：

这次活动按原计划是准备以课堂教学为主，课外活动和家访活动为辅，充分体现教学活动的趣味性和娱乐性。最后考虑到学生的安全，我们决定以走访家庭为主，深入学生家里，了解他们的生活和学习状况。

六、走访情况(发现的问题、解决建议)和实践活动基本内容：

在十天的走访中，我们到访过茅沟堡、龙井、大堡、小堡、下庄、仓盈湾、大院、大兴寨、后土、田坎寨、小坝、罗卜寨、沙坡、太平、谷坝、哲洞、长冲、天生桥、岔河乡、仙桥乡等村寨，走访近200人，实记录150人。

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（一）、走访情况：

1、在走访活动中各方受益较多：

 学生方面：在深入交谈中，大部学生重新认识了自己，意识到学习的重要性：重塑信心；学会了感恩，完善了与父母的沟通方式等。

 家长方面：开始正确的认识了家庭教育与家庭环境对孩子成长的重要性；加深了对安全、法律和国家政策方针的认识等。

学校方面：我们的走访活动覆盖面较广，受益学生较多，统计翔实，为学校进一步了解学生生活和学习提供了新的很多有价值的参考信息；

④队员方面：在活动中，所有队员发现家庭教育对孩子的健康成长具有极其重要的影响以及农村家庭教育中存在的问题和部分学生亲情的缺失；加深了我们对社会不同阶层的认识，了解到了大部分农村家庭生活的艰辛。同时，对亲情和乡情有了更深刻的感受。农村人的朴实善良深深打动了我们这群涉世未深的青年，温暖了我们的心灵，随处可见的关爱和问候让我们体会到了这世界充满爱。

（二）、主要内容

 学生方面：从自身经历出发对他们进行各方面的积极引导，如学习方法的指导和学习困惑的解答、学习态度的矫正、简单的心理疏导、感恩教育、励志教育等；

 家长方面：进行家庭教育重要性的讲解，安全、法律、国家政策方针的宣传以及当地农村经济现状的调查；

 给部分贫困家庭学生赠送课外书籍和相关资料的整理。

（三）、走访中发现的一些问题及解决建议

1、走访的学生中有嫉妒心理，导致孩子在学习生活有诸多困惑。● 对于此类问题，我们认为关键在于家长及老师对于孩子的鼓励，让学生认识到自己的优点，不要盲目的与其它人攀比，要让他们学会

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欣赏自己的优点，同时能正视自己的不足，努力学习，把自己的缺点转化成为优点。对于孩子心灵上的不成熟及嫉妒心的产生，学校教师在与学生单独交流和集体班会的时候给予经常开导。

2、走访过程中，大多数学生英语、数学较差，尤其是数学，很多学生听不懂

● 对学生知识方面的教育，最主要的是方法和思路的引导，并不是直接的讲述，避免照本宣科，不断学习新鲜知识和最新的教育方法，让学生学会解决困难的方法，要求他们尝试自己总结学习方法，养成主动学习的习惯，培养他们发现问题、思考问题、解决问题的能力。培养他们的学习弱势科目成就感，比如要他们多做一些简单例题、谈心式的交流学习的重要性以及弱势科目对他们学习的影响。

3、在走访中，有的学生对学校有意见，如：图书管理员经常不在，无法借书，学校图书太少。

● 对于这方面的问题，首先，需要学校加强管理，建立更加完善的图书馆工作人员管理机制，及时解决学生反映的一些有价值的意见和建议，奖惩分明；其次，学校要鼓励学生博览群书，同时学校要想办法不断充实图书馆的书籍，方便学生借阅。

4、很多学生心灵封闭，缺乏与家长和老师主动交流。

● 面对这一点，首先要尝试用换位思考的方法打开学生的心扉，想办法了解他们，只有了解他们，才能走进他们的内心，同时，要以平等的眼光看待他们，用一颗爱心软化他们的心灵，找到彼此进行深入交谈的切合点，让他们慢慢学会主动与人交流。

5、有学生对学习是无所谓的态度，他们感觉没有动力和目标。● 迷茫是每个人都会在某一个时期内存在的，我们可以引导学生发现自己的兴趣和爱好，从自己的兴趣和爱好来培养目标，需要父母和教师的信任，定期给学生做心理辅导，引导他们树立长远目标。

6、部分学生有早恋倾向、沉迷网络，耽误学业。

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● 早恋于初中生来说属于比较正常现象，他们的身心发展程度决定了这个阶段会产生对异性的好感，但是初中生还不成熟，缺乏自控能力，缺乏对感情的真正认识，缺乏对网络利弊的正确判断，不懂得这些问题对他们生活和学习的负面影响。处理这种事情，希望老师们用换位思考的方式给予正确的引导，强化自己的责任意识，用自己的爱心去感化学生朝着正确的方向发展。

7、在家庭教育认识上，家长存在误区，比如家长把孩子的教育完全寄托于学校，不重视孩子的家庭教育。

● 环境对于学生的成长有着至关重要的作用，家庭教育的问题，要建议孩子多和家长沟通，同时学校要主动和家长的联系，为孩子创造轻松愉快的学习和成长环境。

8、老师与家长的交流过少，教师家访次数较少。

● 学校对孩子家庭的了解能更好的促进孩子的学习，在开展家长会的同时，要在平时多和学生沟通，掌握学生的具体情况。

9、有些家长过于专制，把自己顽固的思想强加给孩子。

● 父母的期待我们可以理解，但是时代不同，成长的环境也不同，学校要鼓励孩子多和家庭沟通，让家长掌握孩子真实的想法，走向彼此的内心。孩子对未来都会有无限的渴望，我们要尊重孩子的想法。但是，也要给予其积极、乐观、正确的引导，让他更多的感受到家的温暖和亲情的可贵，处理好与父母的关系。

10、学生宿舍管理不到位，存在威胁现象。

● 学校的安全保障工作一定要做到位，这是学校的责任，也要时刻提醒学生注意自己的安全。

11、某些老师思想上的误导，导致学生学习没有信心。

● 某些教师在多年的教学过程中无形中形成了一种消极思想，他们把对社会的抱怨和看法不经思考的传输给学生，导致学生对学习产生消极心理，从内心对学习厌烦，这就需要老师学会有保留的发表对某

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种消极社会现象的意见，不在学生面前抱怨，要有一颗对教育、对孩子、对家长的爱心，给学生更多的展现社会积极健康的一面。

12、家长不懂得对孩子的教育方法、教育方式不正确。

● 一些家长文化水平不高，思想局限性导致了他们既定的教育方式。他们的知识和见解都是有限的，老师要引导孩子学会理解父母，对自己所处的家庭环境有正确的认识。

13、学生在课堂上玩手机的现象较严重

● 对于学生来说，交流是比较单一的，假如有便捷的联系方式，但是初中生的自控能力较弱，容易对某种新鲜事物上瘾，可以督促他们减轻对手机的依耐性，对自控能力比较好的学生，可以具体问题具体分析。

14、部分学生家庭经济状况极度困难，难以支持他们继续上学。● 对于这样的情况，我们建议龙昌中学可以根据学生的具体情况和表现，给他们提供继续学习的机会，也准备以自己的微薄之力来帮助这些优异的学生完成他们的愿望（通过我们联系社会各界爱心人士，有愿意资助学生的人来帮助他们完成学业；通过我们在大学争取奖学金和助学金，拿出一部分成立一个基金，帮助他们完成学业等）

15、部分教师知识僵化、只注重学生分数，不注重学生品德修养，辱骂、体罚学生的现象时有发生，导致很多学生学习兴趣低下，甚至对学习和生活都失去信心，一天无所事事的在学校混日子。

● 针对这种现象，我们认为是教师的个人素养和师德缺失的表现，这需要学校和相关教育部门加强监督，完善相关考核制度，定期对教师进行考核，鼓励学生多与教师沟通，促使教师不断提高自身文化素养和改善自身教育教学方法。

以上这些是我们活动过程中发现最频繁的问题，也是中学教育中最棘手的问题，需要各方协同，一起为孩子的健康成长创造一个良好的环境。在活动中，也有那些刻骨铭心的记忆：

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七、触动人心的回忆和心得体会：

十天的走访，十天的成长，十天难以忘却的经历，那些让人动容的瞬间，那些善良可爱的孩子，那些朴实的家长，以及那些永远无以为报的帮助，都在我们内心留下了无法磨灭的记忆，感触长留心间，故事难以忘怀。

依然记得孩子当着我们的面说出了生命中第一句“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了！”，父母眼中的热泪，让我们知道了：沟通是开启彼此心灵的钥匙！那略带生硬的拥抱和含蓄的笑容，是生命第一次勇敢的突破，既然爱，就要勇敢的说出来。依然记得那些羞涩的面容和生硬的回答，紧张的寒暄，最后自信明朗的对我们说：再见！

依然记得我们给孩子认真细心地讲解学习方法，让他们对学习重拾信心，那一刻，他们好像一条饥渴的鱼，遨游在知识的海洋。所有的一幕幕像电影一样会放在我们脑海，所有的一切都给我们深深地触动，让我们成长了很多！

看到他们无畏的青春模样，仿佛回到美好的青葱岁月。此时此刻，我们的世界里只有欢声笑语，我们的一些队员也跟着流下了感动的泪水。那些含辛茹苦的父母，那憨厚的笑容是在为孩子奋发而高兴，遇到你们，此生有幸！

我们真正理解了自己的双亲的艰辛与劳累，理解他们的付出原来是那么伟大。看着贫穷压断人们的梦想的脊梁，看着破旧的木屋诉说着生活的无奈，然而贫困的老屋下依然有他们大大的梦想，我们深切的感觉到生命中没有梦想的可怕以及梦想带给人活力与激情。即使在那样恶劣的生活环境下，那些可爱的人依然坚强而乐观的生活着，我们深深体会到了农民生存的自信和对生命那份永不服输的勇气，而面对现在部分大学生生活腐化，没有生活目标与追求，在堕落中消磨自己美好的青春年华，心理脆弱，受不了一点挫折，动辄跳楼自杀的现

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状，心中不免有些许的感慨，当看到西部一些孩子努力的学习状态，我们似乎应该有所思、有所为！

八、活动经验总结

（一）、与学生的交流经验

1、真诚的微笑，诚恳的问候。

2、简要说明来访的目的以及我们能给他们带来什么样的帮助。

3、从学生的兴趣爱好入手，站在孩子的角度思考问题。

4、打破距离防线的办法：循序渐进用心交流，我们与学生的肢体距离应该是由远及近，而不是直接靠近。

5、避免长篇大论的向孩子灌输自己认为对他好的思想观念，要适当的提问，让孩子多说，从孩子表达的内容中提取信息，再具体问题具体分析。

6、从感恩的角度出发，让学生学会感恩，同时在穿插我们想要了解的内容。

7、要经常性的从实际出发指出小孩的优点，鼓励小孩继续努力。

8、在与小孩的交流过程中，要注意我们说话的语气和面部表情以及必要的肢体动作。

（二）、与家长的交流经验

1、礼貌：首先进行自我介绍和说明来访目的，询问家长是否方便与我们进行交谈。

2、理解：无论家长有什么不科学的教育方式都不要直接否定，首先肯定他们这么做是为了孩子的学习和成长，如若能根据孩子的实际情况采用一种更科学合理的教育方式，可能会产生更好的效果。

3、支持：表明我们来的目的是帮助家长更好的与孩子沟通，让家长更好的了解自己的孩子。表达出我们对他们多年辛苦的理解。

4、开导：遇到较固执的家长我们要想办法的开导他们，于情理上给予正确的建议。

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（三）、对社会的认识

在走访过程中通过对当地村民的了解可得知国家政府对当代农村建设的高度重视，如乡村基础设施建设、农业补助以及低保社保等制度的实施。然而，地方政府在国家政策方针的实施上应有所改善，加强法制。

八、对建立实践活动基地的意向和对西部未来教育的展望

（一）建立实践活动基地的意向及意义

本次活动在各方的共同协作下已经顺利完成，从成果和发现的问题中我们认为有建立实践活动基地的必要，在实践队和学校的双方合作下建立一种长期合作关系，共同促进本地区教育、经济、社会等各方面的发展，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，激励学生努力学习，全面发展，学会感恩、学会学习，学会自我认识；同时也给大学生参加社会实践、接触基层、锻炼自我、增长才干、培养大学生的社会责任感、引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路、增强大学生分析问题和解决问题的能力等提供一个较好的平台。

大学生是一个极具社会号召力的群体，也是贯彻党和国家政策方针的中坚力量，在贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神等方面具有重要作用；为适应高等学校人才培养的要求，服务地方各项建设，加强双方的交流与协作，共同做好素质教育工作，巩固普九教育基础，本着相互协作、互惠互利、共同发展的原则，共同致力于培养“知识、能力、素质”协调发展的新一代创新型学生。基于以上几点，我们深切期望各方共同努力建立“青年志愿者实践活动基地”。

（二）、对西部未来教育的展望

“十年树木，百年树人”，而学校教育发展就是实现“百年树人”这一理念必不可少的条件。

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学校是学生获得知识的殿堂，是学生培养个人素质和提高个人修养的必要环境。在这次家访中，我们通过与学生和家长交流，更好的了解到了学生和家长对学校的看法和建议，在此，我们对这些情况做了一个简单的总结，同时也提出一些建议：

首先，教师应该不断改善自己的教育教学方法，吸引学生对课堂的注意力，提高学生对学习的兴趣。与此同时，老师也应该注意与学生课下的交流。很多学生会有害怕和老师交流的心理，这就要求老师要主动与学生进行交流，加强自身的亲和力，这样不仅能够增进对学生的了解，也能帮助学生解决他们在学习、生活和克服心理上的困难，加深师生感情。

其次，建立一种学校、家长和社会的长效联系机制，通过各种渠道和方法促进学生发展、帮助家长教育。比如学校可以通过以多开家长会的形式使老师和家长有一个更好的交流，定期写致家长的一封信，传播科学的家庭教育方法和传达学生在校的各种情况，这样不仅能够使家长了解自己孩子的学习状况，而且还更加促进了老师对学生以及家长的了解。

此外，学校在注重学生学习成绩的同时，也应该注意学生个人素养和道德修养的提高。可以定期对学生进行德育考核，将学生的平时考核和期末考核相结合，及时的掌握学生的德育状况。使学生能够德智体美全面发展，促进学校教学质量和未来教育的可持续发展和科学发展。

中学生都有一定程度的逆反心理，这就需要老师在对学生学习关注的同时也应该多多关注学生在心理上进行沟通，了解学生的的心理，关注学生状态，关爱学生心灵，用爱心来温暖学生的心灵世界，让他们懂得在接受爱的同时也要付出爱，比如多开展以“五心”为主题的主题活动，强化他们的意识，充实他们的内心世界。

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教育的是一个地区实现可持续发展和科学发展的重要因素，而学校是教育的主要承担者和党和国家教育方针的实施者，是培养人才的土壤，是孕育理想的摇篮，关系着下一代人的发展方式和思想素质。只有加强对教育的重视程度、尊重教育教学发展规律、尊重现在学生的个性特征，以科学有效的方式进行积极健康的引导，才能培养出合格的新一代人才。

教育更应是各方共同的事，在促进教育发展的路上，只有各方精诚合作，才能使教育得到良性发展，培养出新一代合格公民，现代学生的个性特征决定了我们必须不断调整教育教学方法，以适应不断变化的新情况，帮助学生成才，促使教师成功，促进教育成型。

西部的发展现状决定了西部现阶段的师资力量比较薄弱，但是国家近些年对西部教育的投入逐年增加，西部教育设施和师资力量得到了一定的提高，政策方面向西部倾斜，我们坚信，在党和政府的支持下，本地区的教育将取得更加丰硕的成果！

但愿这次活动在促进当地教育教学发展的同时，也给那些可爱的孩子积极的影响，对他们改变学习态度、调整学习方法，树立长远理想等各方面有一定影响。

汇报人：雷应权

2011年08月12日

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十天的走访，十天的成长，十天难以忘却的经历，那些让人动容的瞬间，那些善良可爱的孩子，那些朴实的家长，以及那些永远无以为报的帮助，都在我们内心留下了无法磨灭的记忆，感触长留心间，故事难以忘怀。

阳光自愿服务队队员集体照

队员在与学生家长交谈的同时也在给这位家长剪指甲

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解除了家长和孩子之间隔阂后大家开心的笑容

一对没有子女的留守孤寡老人，我们能做的只有在精神上给与他们鼓励与支持！

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与孩子、家长促膝交谈与辅导

炎热的夏天在大树下与孩子们交谈和学习辅导

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坐在马路边给学生做学习辅导

大家在观看当地新闻报道我们的自愿活动开幕式

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第五篇：A实践

一、活动意义：

“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到：目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化店口,推动我镇精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：

（一）宣传发动：

１、在新年的第一周，宣布环保教育活动是本年的工作重点。结合本地、本校实际制定切实可行，便于操作的具体明确的《店口一小开展“手拉手”地球村活动方案》。２、诚聘环保局、教委、团委、少工委等部门领导担任顾问，赢得社会各界有识之士的鼎力相助，为创建地球村提供良好的舆论氛围。

３、统一思想，达成共识。召开全体辅导员会议，传达“全国手拉手地球村”活动精神，充分认识在少年儿童中开展环保教育，成立“手拉手”地球村的重要性、必要性，增强使命感、责任感，产生名誉村长、后援团成员，确定资助对象。

（二）活动的启动：

１．总队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。下发积极分子记录本，并在每周升仪式上作一周活动小结。

２．３月１２日“植树节”，要求每位同学或几位同学合种一盆花，有条件的班级建立“植物角”。

３．评选“环保小先锋”，组成“环保先锋队”在校园周围巡视、督促学生积极参与活动，发现典型事例及时向地球村总部汇报。

（三）活动的实施：

１．学校成立“手拉手”地球村总部，以年级为单位下设６个大队，各大队以班级、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选）

２．在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、副村长、环保小博士、宣传站站长、小记者、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

３．６月５日世界环境日，隆重举行“店口一小手拉手地球村成立大会”，公布地球村组织机构，宣读《地球村宣言》，通过《地球村章程》、《地球村村民守则》。４．学校统一发放塑料袋，各中队分废纸类、金属类盛放，每周五12:30――1:00为学校统一回收时间。

５．加强地球村内建设，红领巾电视台开辟系列专题节目，举行环保知识专题讲座，设立“小博士咨询台”，开展“小博士演讲活动”，开设环保教育宣传窗。列出“地球村”村报，组环保知识竞赛，各类废品回收站，增设校园环保监督岗。

６．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡，你贴我斯的净化环境活动，调查生态环境，测试水质污染，察看土壤变化，阻止污染行为，提议环保措施，敦促环保部门，处理环保实事，创设”保护环境，人人有责“的社会气氛。暑假期间组织一次”环保夏令营“。

１）定期邀请环保小博士或专家来校作专题讲座，组织村民积极参加以”保护环境，热爱地球“为主题的书法、绘画、小报、写作比赛和环保知识竞赛丰富学生的环保知识，树立正确的环保观念。

１、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到”捡回一个希望，用小行动保护大地球“的目的。

２、定期召开村委会会议，讨论、总结地球村工作，公布财务收支情况。３、与”争章“活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕”用我们的双手托起蓝色的地球“这一主题，积极开展争戴”环保章“、争做”环保小先锋“的活动。

（四）总结评比” 在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，在自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下,评比表彰“十佳环保回收员”、“十佳环保村民”。

（五）推进深化： 在总结一年“手拉手”地球村活动的基础上，广泛听取各部门，学校老师和村民的意见，吸收外地开展“地球村”活动经验的基础上，合理高速活动方案，进一步推进环保教育活动，朝着健康有序的方案开展下去，力争成为本地乃至全国示范性、标准化的“手拉手”地球村。

店口一小“手拉手”地球村章程

一、我们的村名：浙江省诸暨市店口一小“手拉手”地球村。

二、我们的村民：店口一小全体少先队员

三、我们的领导者：中国少年先锋队。

四、我们的任务：指导下属大中小队开展经常性的环保工作，解答疑难问题。

五、我们的宗旨：宣传保护地球，保护环境的重要性、迫切性，发动全体村民不乱丢废弃物品，动员村民自觉捡回废弃纸张、易拉罐、塑料瓶等废物中有用的东西，卖给回收部门，各攒收入，资助灾区贫困地区的同龄人。

六、我们的组织机构：由上级及社会有关部门领导组成顾问团，举办环保知识讲座；由校长担任名誉村和,我们的活动给予支持、帮助；由校行政、老师和家长组成后援会，对我们进行后方支援和业务辅导；由小村长、环保小博士、小记者、小站长、小行长、小会计、小出纳组成村委会，具体负责、管理日常活动及收支情况。

七、我们的活动：定期召开村政会议，组织各种活动；办好：“环保小博士信箱”或“小博士咨询台”，解作环保问题：利用红领巾广播电台、村报或宣传窗及时报道村内环保动态和住处；定期登记大中队回收收入；开办“手拉手”回收银行，保存村民卖废品所得收入。用于建造环保、希望小学，捐助手拉手学校，资助特困小伙伴。

八、我们的目的：保护大地球，保护环境，净化、绿化、美化家园，帮助贫困地区的同龄人。以实际行动，唤起民众的环保意识，捡回一个希望，创造一个奇迹。

九、我们的口号：“手拉手”捡回一个希望，用小行动保护大地球！

十、我们的誓词：爱我地球，保护资源，心系伙伴，希望永存。店口一小“手拉手”地球村村民守则 爱我地球，人人有责。爱护家园，重任在肩。减少污染，保护环境。节约水电，帮助伙伴。回收废品，情深谊长。环保知识，铭记心间。绿色呼唤，希望所在。小小行动，创造奇迹。保护地球，造福人类。