第一篇：visul_basic_程序设计实训总结
江西科技师范学院
数学与计算机科学学院
计算机科学与技术《1》班
C语言程序设计实训总结
首先、先介绍一下我的实训内容：
打字练习：
用C语言 6.0制作一个程序，它可以打开一个文本文件并让该文件显示在某个控件上面、用户可对照该文件来练习汉字输入即练习打字，结束时点击完成后可得出打字速度和正确率并将正确的字与错误的字区分或标记出来。
刚拿到实训题目及要求的时候，我觉得这个很难、也蛮复杂的，这不就是要我做一个像金山打字那样的一个程序软件嘛！最开始觉得它难，还有一个原因就是我们每周做的实验都相对来说比较简单。我们每五到六个人一组，我这组有五位同学。老师的要求就是我们五个人可以讨论如何完成这个程序并把它做得更好，但最后我们都要自己完成自己的程序。接下来，我们就开始来完成它了。
我作为一名计算机专业的学生，在程序设计方面，我还并不是很熟悉，还只是个初学者。这个程序编写蛮复杂，工作量比较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我们只是学了点简单的C语言程序编写，还没有尝试过这种相对来说比较系统完善的程序。所以在做这个项目的时候，我们倍感压力、也更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误、问题，我们的程序在编写、设计、思路上或多或少都存在过一些漏洞、不足甚至错误，导致调试时不能正常运行、一直报错，但是后来经过老师的指导、我们的讨论并做出调整，终于可以完美的运行了。
通过老师详细的讲解、指导，我们按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学、跟同学讨论，最后问老师，完成的过程中也发现了许多自己在学习方面的不足，取长补短，互相学习，共同进步，我们不但学习了知识，也更好的证明了实践是检验真理的唯一标准。通过这种学习，我们收获很大，学会了自己解决棘手问题，也知道了团结的力量。
江西科技师范学院
数学与计算机科学学院
计算机科学与技术《1》班
经过这次的C语言程序设计的实训，让我知道了更多的学习方法。概括具体如下：
(1)保持良好的学习心态：
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计算机科学与技术《1》班
仅浪费时间也乱了之前写好的一些程序。系统分析越准确，设计的系统越精确，可以大大减少后期的修改、维护工作。当然做好、做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。所以后期我们都给自己的程序加了一个很漂亮的进入界面。总的来说，这次实训、还是比较成功的。最后出来的系统，大家都很有成就感，这是我们一步一步设计、一步一步完善、辛苦付出后得到的成果。小组合作、帮助队友，无论是团队合作这方面还是个人动手这方面，我们都得到了很好的锻炼。当然，实训不仅使我们学到了知识，也帮助我们缩小了实践和理论的差距，通过这次实训，让我们更深一步的对C语言这门课程的知识有更进一步的渴望，同时对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。
第二篇：Java程序设计实训总结
Java项目开发实训总结
设计人：浦江峰
班级和班内序号： 1132304112
项目选题意义：
在民营企业、中小型公司高速蓬勃发展的今天，本系统是重点针对中小型企业开发的一款人力资源管理系统，经过市场调查分析发现了民营企业人力资源管理在绩效考核、薪酬管理、任务管理方面存在问题。目前民营企业绩效考核存在着考核结果主观化、考核结果没有广泛应用、考核意识淡漠等方面的问题。薪酬管理主要存在缺乏激励性的问题，具体表现在人力资源管理方面的混乱。本系统重点这些问题进行的设计与开发。利用现代高效的运作方式来开发和管理组织中最重要、最昂贵的资源，实人资源管理精细化、自动化，为公司的发展做出正确的决策，提高人员的利用率，为公司发展和人才储备提供良好的平台。项目名称：人力资源管理系统 自我评价：良好
项目设计情况：
人力资源管理系统（Human Resources Management System，HRMS）包括人事日常事务、薪酬、招聘、培训、考核以及人力资源的管理也指组织或社会团体运用系统学理论方法，对企业的人力资源管理方方面面进行分析、规划、实施、调整，提高企业人力资源管理水平，使人力资源更有效的服务于组织或团体目标。
职能部门的管理任务：○1参谋职能，从人力资源的角度 分析企业发展状况，发现存在问题，提出相应的政策和制度建议；○2指导职能，根据企业基本政策，制定具体的管理规划和工作计划，确保人力资源管理目标；○3服务职能，为其他领域的工作人员提供业务支持与服务；○4直线职能，指挥自己的部属开展工作。
项目的优势和缺陷：
目前比较出名的是Borland出的JBuilder和IBM出的Visual Age for Java,两种工具都有一定数量的是用人群。JBuilder继承了C++Builder/Delphi的特点，在可视化上做得非常不错，使用简便。由于Java本身语言的特点使得他们在网络开发中具有高人一等的表现，而且面向对象特性高，支持的组件技术也非常多，跨平台的特性也使得它在现在和未来的开发中占据越来越重要的地位。但是在系统底层开发和多媒体开发中却表现得并不让人那么满意，这个可能跟设计Java的意图有关吧。
意见和建议：培训开发体系：一个好的人力资源管理，应该做到识别人才，有针对性地培养员工，为企业的持续发展提供足够多有技能、有热情、有基础、可信任的人才。根据公司目前的情况及行业的情况，在一至两年内以目前在职的工作责任心强、业务熟悉、工作经验丰富、人品贤良、具多年社会历炼的员工为骨干，带动、培训有培养前途的年轻人。
第三篇：JSP程序设计实训总结
实训名称：JSP程序设计 实训人： 指导老师： 实训地点：
实训时间：
实训目的：
1、掌握jsp在具体项目中的应用
2、熟练掌握MyEclipse开发环境的使用
3、掌握SQL SERVER/ACCESS数据库的操作方法
4、掌握jsp操作后台数据库的各种方法
5、初步认识三层模式程序的开发
实训内容：设计一简单的博客系统，系统包括前台和后台页面
感想：这次实训的主要内容是设计一个简单的博客系统，是一个前台与后台相结合的链接网页界面平台。在开发过程中，我认识到：要制作一个独具一格的网站一定方法与技巧是必要的；以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，一到实践应用中，什么技巧也没用上，常因为一点小错误而前功尽弃，这才发现，原来是自己眼高手低了。难得学校安排了实训，我利用机会给自己巩固知识、加深开发经验，使理论与实践达到最完美的相结合。另外，这次实训也让我明白了学习是一个长时间慢慢积累的过程，我想在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己的知识与综合素质。
此外，还要感谢指导老师对我们的细心教化，感谢老师给我们的帮助。在设计过程中，我懂得了如何查阅资料，如何与同学交流和自学，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的兴奋。
人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。以上就是我这次实训的心得和感受。不到一年的时间就将步入社会的我们，面临是继续深造，还是就业的压力，我想我们更应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取做一名出色的设计工程师！最后，通过本次实训使我学到很多东西，便于今后让我提早进入工作状态。因为我知道无论是今后的学习还是日后的工作生活中，我会清楚的知道自己想要做什么、如何做和怎样才能把它做到最好
第四篇：c语言程序设计实训总结
C语言程序设计实训总结
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、图形图像三个专业的学生于2006年6月9日至6月16日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由周军老师具体安排，实习内容为运用VC++6.0，编写一个简单的学生成绩管理系统。
通过此次实训，同学们能够利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计，熟练掌握C语言的基本知识和技能；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Turbo C 2.0的开发环境，以所掌握的C语言知识为基础，围绕本次安排的实训项目，精心准备，认真调试，通过查阅资料、通过阅读相关程序代码、通过多次上机调试、通过同学们相互讨论，使学生对C语言程序设计有一个全面的了解，从而能更加系统地理解C语言基础知识。
本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组，注意成绩好坏的搭配。同时，实训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，精心编写代码。各组学生独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。指导教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩。教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。
二、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。
三、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，如开源系列，受到同学们的欢迎。
2、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生初步接触C语言，熟悉了C程序设计过程，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
四、存在的问题 实训过程中发现存在下列问题：一是学生素质参差不齐，基本功扎实的学生可以很快地完成本次实训项目，差的学生基本上还没有入门，更别谈开发一个项目了，如何提高学生的整体素质，是今后教学中值得考虑的问题。二是机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦编写的代码由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
计算机系
2006年6月25日
第五篇：程序设计实训日志1
实训日志1
晴2010年1月11日星期一天气
今天是实训的第一天，我们的主要任务是设计一个简易的学生成绩管理系统，采用数据文件存放学生的成绩，可对学生成绩进行录入、修改、删除、查找、统计、输出等操作。在程序能运行的情况下，设计叫好的人机对话界面。古语云：纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。理论知识的掌握与实际的操作总是有一定的差距。实训的目的就是要增强我们自己的动手实践能力。
事实也的确如此，实训并不像自己想像中那样简单。一天下来，遇到了很多麻烦，但到最后还是没有能够成功。当然，这次我们要设计的学生成绩管理系统本来也就没我们认为的那么简单，它涉及到多个程序的功能，因此它需要我们能够熟练运用我们几乎一学期所学的知识，所以在编写程序的时候，一时间有些手足无措，不知道该从何下手。刚开始的时候，我是挨个把学生成绩录入的程序、修改的程序、删除的程序、查找的程序、统计的程序、输出的程
序都编写了一遍，但接下来就不知道该怎么办了，于是我索性把几个程序就简单的复制粘贴到了一块儿，很显然，这并不管用。
正当我一筹莫展的时候，范老师给我们做了一下指点。她说在做这个程序的时候不能一下子写好，一下子编译。因为这个程序很长，程序难免编写有错误，如果一下子编译根本不能精确地出错误的所在。所以我们可以分步进行，先对主程序进行编译，在确认主程序没有错误后，在慢慢的插入其它功能的程序。我虽然也是分步进行的，但在编译的时候却犯了一个笼统的错误。
void main()
{
void readnote();
void amend();
int x,i;
while(1)
{
cout<<“1......录入学生的基本信息并计算总分”< cout<<“其它......结束程序”< } } 于是我改进了方法，开始按照老师的说法开始进行程序的编写，开始对程序中的错误进行逐个修改。 第一天的实训就让我有些疲倦不堪，看来我得在明天的练习中多总结总结，争取明天能够有所进展。 总结：学习不够灵活，理论知识与实践有一定的差距，不能够灵活地运用，机械制动，在今后的日子里应当加强实践与创新能力。
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