校长培训感想

第一篇：校长培训感想

崇 尚 师 德 爱 心 教 育

—关于如何提高教师职业道德水平的一些看法

近几年来，随着“拜金主义”的日益泛滥，“有钱就有一切”等一些不良思想已开始冲击我们的教师队伍，讲奉献的人少了，讲报酬的人多了；扎扎实实工作的人少了，投机取巧的人多了；一切为了孩子的人少了，凡事都为自己着想的人多了。这样一来，学生在老师的心目中已不再是美丽的花蕾和祖国的未来，而是被老师当作为自己创造价值及其名誉的工具，从而使得我们在对待自己的学生是丧失了最起码的爱心，取而代之的则是一些简单、粗暴的方式方法，微笑面对变成了横眉冷对，耐心的引导变成了拳脚的惩罚，赞许他们的选择变成了讥笑他们的无知……试问：在这种氛围中成长的孩子，怎能体会到成功的喜悦，又怎能会对学习产生浓厚的兴趣，更可怕的是，他们将难以拥有一个健全的内心世界。

这一切均说明了部分教师的职业道德水平在下降。要搞好教育，就应改变这个现状。但该如何改变呢？本次培训中，曹永川教授在他的《传统文化与职业素养》这一专题讲座中提出：提升教师的职业素养要从“仁爱”起航。也就是一个优秀的教师首先应懂得用“爱心”去关怀和教导自己的学生，懂得去尊重他们的人格和权利，这样才能使他们拥有自己的尊严，自己的感情，自己的思考，自己的独立意志和独立追求，从而真正意义上做到一切都为了孩子和为了一切的孩子。如果我们真的能将那份本该赋予学生的“爱心”再次倾注在他们身上的话，那么，我们还会因为一个学生违反纪律，全班数十人被罚跪吗？还会罚考试不及格者自打耳光，差几分

打几下吗？还会在有小偷小摸行为的学生脸上刺“贼”字吗？还会使用自己的语言暴力对学生进行心理攻击吗？还会把学生当成自己性侵害的对象吗？……

此时此刻，我的耳畔又回响起了那首久已不再传唱的《爱的奉献》的旋律：“只要人人都献出一份爱，这个世界将变成美好的人间……”是啊！只要我们所有的老师都能奉献出自己的那份爱心，我们有理由相信，中国的教育事业一定会迎来一个灿烂、美好的明天！

第二篇：校长培训感想

全新的感受

长足的进步

——校长培训感悟

在安徽师范大学我分别参加了校长岗位、校长提高和校长高研等三个培训学习，让我体会最深刻的就是校长教育理念的重要性，有怎样的观念就会形成怎样的办学思想，从而以这种办学思想指导学校的一切工作。现简单谈谈自己在学习期间的一些体会。

首先，加深了对学校管理的认识。学校管理就是要解决“你为什么管我？你怎么管我？你凭什么管我？”的问题，要明确教育管理的目的性、约束性和权威性。治理学校就是一个由管到理的过程，通过一定的方法、措施使学校的工作有条理、合理、有效的一个过程。在这个过程中我们可以运用教育、沟通、激励等手段做到人尽其才、财尽其值、物尽其用、时尽其效、信尽其流、法尽其上、境尽其适、气尽其盛。

其次，在全国上下全面推进素质教育，深化教育改革之际，学校面临新的发展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进学校各项工作。再次，要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，以学生为本，贴近教职工，贴近学生，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定较好的切实可行的规章制度，从根本上体现以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。第四，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住“标准化学校建设”的契机，努力完善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。最后，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线；在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化；在后勤方面，要进一步改革和完善后勤管理机制，整合资源、强化服务、实现保障。

总之，通过校长培训学习，我拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。相信通过这样的培训学习，对于我个人的提高，具有巨大的促进作用。

第三篇：校长竞聘感想

因为公开竞聘，我实现了自己的理想

2010年的暑假刚刚开始，通榆县教育局又开始了新一轮的校长竞聘工作，做为从事了八年教研员、九年教学管理工作的我，也想参加这次竞聘，也想尝试这极富挑战的工作。我认真地分折了一下自己的优势和劣势，决定申报第二小学校长这个岗位。当时和我一起申报这个岗位的还有我的校长，他做了六年实验小学的校长，也想换一个学校继续做校长。面对这样的局面，我很犹豫，更感到没有希望。我只是一个副校长，在人际关系上处于劣势，竞争者在六年的校长经历中和局领导、各科室的科长、科员们都建立起很深厚的关系。在管理水平上，我没有相应的工作经验，评委们会把票投给我吗？我想打退堂鼓了，老公看出我的难过和焦虑，就买好了外出旅游的车票，一旦竞聘不成功我们就到大连去旅游。

在犹豫的时候，我又看了一遍竞聘方案上的竞聘原则：公开、平等、竞争、择优，任人唯贤、德才兼备。我相信组织，也相信自己的实力，我又增添了信心和勇气。我沉下心来，重新回顾自己工作二十五年的经历，结合当前教育改革的实际和小学教育还存在的亟待解决的问题，提出了自己的一二三四办学理念。一是追求两个第一：安全第一和质量第一；二是坚持两个理念：为学生幸福奠基的理念，办特色学校的理念；三是打造三支队伍：一是具有超前意识的领导团队，二是学习型组织的教师团队，三是全面发展的学生队伍；四是做好四项工作：一是充分利用好小学科学实验室，培养学生的动手能力和科学精神，二是发挥图书室作用，让学生真正学会阅读，三是建设信息化校园，四是开发课程资源，打造高品味学校。

我满怀信心登上了讲台，最后以多出一票获得了成功，目前在校长的岗位上还在不断地探索。通榆县教育局在选人用人制度方面进行公开竞聘，让真正搞业务的人能够走上领导岗位，体现了温总理教育家办学的思想，也调动了广大教师研究业务、精通业务、做实教育的情感和干劲。我感谢做真教育的领导集体。

第四篇：校长论坛感想[范文]

使命、责任、担当

——参加第八届兵团校长论坛有感

徐媛

“使命、责任、担当”——当我看到第八届兵团校长论坛的主题时，不仅问自己：作为一名教师、新疆兵团的教师，同时还是一名历史教师，我的使命是什么？我的责任是什么？我又能担当些什么？在我的职业规划里，似乎只是将个人的成长放在了第一位，这些形而上、高而大的东西几乎从来没有考虑过。9月28日，多位教育专家、学者，以及教育第一线的同仁在华山中学音乐厅的为我们呈现了多元化的“文化大餐”——一场场的学术报告，从早上九点到晚上七点半，这场听觉盛宴让我震撼、感动、沉思······

严华银教授的《有家国情怀，才有教育家》，以邱校长为例，鞭辟入里的分析了“教育维稳”这一针对南疆的社会局势，根据教育“价值”“功能”乃至学校教育现实职责的可能性，做出的从感性到理性的真实判断。他以兵团著名诗人艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”作为结尾，更使邱校长、使各位深入南疆腹地的支教老师、使华山中学的这份沉甸甸的“家国情怀”久久萦绕在听众的心头、汇聚成坚守新疆教育的力量！

曹培杰博士长期致力于教育信息化研究，主要研究领域包括区域教育信息化整体推进、教育信息化改革与政策、未来学校建设与管理。他的《“互联网+”时代的学习方式变革》使听众们大开眼界，那些天马行空却又以人为本的“未来学校”给我们打开了一扇通向未来的神奇大门。虽然地处边疆，我们的硬件设施无法与新加坡、美国等等超现代化学校相比，但是，曹博士的“未来学习要把学生放在正中央，让教学与生活建立起实质性联系，突破学科界限、突破固定课时、突破教室的限制，为学生提供富有选择、更有个性、更加精准的教育”的这种理念为我们提供了与世界接轨、与未来沟通的一座桥梁。

梁峰校长的《在优化与整合中提升专业素养》让我受到了深深的震动，他所任职的学校——天津普育学校，从2009年奠基至今创造了一个又一个的奇迹背后，是他们学校扎扎实实的教研活动铺就了走向成功的基石。当时梁校长展示了一位历史教师所做的知识树，横向联系、纵向延伸、立体梳理——其实这些知识体系，作为历史教师的我何尝不知？只是，我何曾想过也应该将这些教给我的学生？这样他们得到的就不再是碎片性、片面性、纷繁复杂性的知识了！梁校长启发了我日后备课和教研的主攻方向！

唐江澎 ——江苏省锡山高级中学校长，不愧是语文老师出身，不愧为“中国长三角最具影响力校长”！他的报告风趣幽默、深入浅出，既有教育家的情怀、又有教育者的担当！他们学校的学生真的好幸福，每天一节体育课能够一直坚持到高考前夕！他的原话我忘了，大概意思是说，如果一所学校能够培养一批人有了一生坚持体育锻炼的生活习惯，这也是大大的功劳啊！我扪心自问，自己何尝注重过学生的生活习惯？又何曾这样想过？醍醐灌顶啊！

最后是刚刚完成支教若羌中学两年、并创下高考奇迹的栾雪辉校长的报告——《华山中学援教帮扶之路》，正好呼应了论坛最开始的“家国情怀”。华山中学的教育维稳之路，正是有一大批像栾校长一样的支教者，肩负兵团人的责任和使命，怀着教育工作者的初心，期待着更多的教育同仁与我们一起推动教育均衡发展，实现新疆的繁荣稳定!听完第八届的校长论坛报告，我还是没有明确我的使命是什么？我的责任是什么？我又能担当些什么？但是，我学会了抬起头仰望天空、更学会了低下头脚踏实地，还明白了把自己交给这个对社会、对国家有大情怀的学校，自己就一定会有正确的使命、责任和担当！！

第五篇：校长培训班感想

校长培训有感

--------写好大写的“人”

庐江县冶父山镇田埠学校

张庆红

人，象形字，简言之，一撇一捺，谓之人的两条腿。我们常说“两条腿走路”即：人必须具备良好的道德操守和必备的知识技能。

人要有德。德，指人内心的情感或信念。一个人的道德品质表现的优劣程度对人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。今天我们注重人的品德修养培养，其实也是在传承中华传统文化。中华文化博大精深，我们在传承过程中要批判地加以吸收，古人云：无才便是德，今天这种思想要不得。我们要规划好人生的另一条腿-----才。才，即知识和技能，一个人的成长必须德才兼备，无才的人在社会上是难以立足。知识和技能是一个人立足社会维系自身发展的基本条件，知识技能越高，发展的空间就越广阔。我们常说“知识改变命运”便是这个道理；古代的“书中自有黄金屋”也说明了这个道理。它能给人的成长发展带来最基本的生活元素。所以说我们要两条腿走路，不可以偏废任何一方。

对于教育工作者来说，教书育人的重点是把学生培养成“大写的人”，也是我们的终极目标。教书育人就是两条腿走路。

1、要树立以人为本的管理观念，提高教师、学生的积极性。这需要我们弯下腰育人，需要我们相信和鼓励每一位教师，需要我们精心安排每一项活动。我们要培养学生养成主动学习的习惯，及时完成规定的学习任务。“身教胜于言传”很多时候需要教师以身作则，潜移默化。

交给学生学会文明。教师在注重言传的同时，更要注重身教。教师不仅经常在孩子面前讲文明礼貌的道理，更重要的是以身作则。

让学生学会守公德。当发现校园内有垃圾时可俯下身子去捡；墙上有污渍可当着学生的面不声不响去擦掉它。教师的行动会慢慢地在学生身上体现出来。

让学生守纪。教师自觉遵守学校的规章制度，以行动影响学生，以人格影响人格，给学生带来榜样的作用。

教会学生热爱劳动，学会独立。结合家庭教育，教育孩子热爱劳动，培养孩子的劳动能力。

2、提高教师的教育教学水平。教学质量的提高根本在于教师素质的提高，要重视培养广大教师的素养；特别是培养骨干教师的能力，并充分发挥他们的示范作用。从管理角度出发，扎实开展教研活动，努力提高教师素质，以便更好地为教学服务。

通过学校的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的学习习惯。坚持两条腿走路，把学生培养成大写的“人”----具备良好的道德操守和优秀的知识技能，这是我们每一位教育工作者的使命。