我最喜爱的马原老师

第一篇：我最喜爱的马原老师

我最喜爱的马原老师——张爱波

教我们马克思主义原理的张爱波老师是一位深受我们大家喜爱的老师。她上课不仅仅只是教授给我们课程中的内容，在讲课之余还会告诉我们一些人生的哲理、对一些社论的看法还有对我们将来考研出国或者找工作的一些建议，有些话真的会振聋发聩，我觉得她的课堂一定会对我们的人生产生潜移默化的积极影响，有一些话甚至可能会让我们受益终生。

第一次上马原课时以为会像毛概、军理那些课一样枯燥无味，有些课都是在大教室上，而且上课的老师站在最前面，有时候老师说的话我们在下面都听不清，而且讲的内容在ppt上都有，也没有什么能引起我们听课兴趣的内容，老师上课也没有什么激情，老师没有激情我们做学生的又有什么学习的热情呢？而且照本宣科的课程我们自己看课本也能够看懂并不一定非要老师来讲的。可能我们去上那些课的唯一动力就是点名会影响平时成绩吧。然而马原课却大不一样，本来以为会跟毛概等课差不多，但事实证明是我们错了，马原课跟我们想象的大不相同。因为我们有一个真正关心我们乐于跟我们分享的老师，那就是教授我们这门课的张爱波老师。

其他学院大都是第四周开课我们却是第一周就开始上这门课，我们的与众不同让老师更加关注我们这个班级。第一节课上张老师就对自己的授课风格和最后的成绩做了说明，让我们刚到这个老师是刚柔并挤，既严厉又宽容，上课更不失幽默。在对一些基本的概念作出说明是又举出来丰富的例子，形象生动的对我们进行解释，但是对一些在课堂上不遵守课堂纪律的行为张老师也会露出自己严厉的一面。老师的职责在于传道授业解惑，张老师就非常优秀的做到了这一点，对于对课堂内容的讲解她能把握的非常到位，对一些疑点难点解析的非常清楚，对于学生们提出的问题她能够耐心的给予解释并且乐于同同学们讨论这些内容，有这样的老师怎么还会听不懂课呢？就算哲学的的内容再难，我想在张老师的讲解下也不会太过复杂的就能弄清楚明白。张老师在平常课上需要讲的内容之外经常跟我们讲一些与我们息息相关的一些内容，作为一个老师她不仅给我们这些本科生授课还要给研究生授课，所以对我们将来要考研读研出国所面临的一些问题她知道的要多得多，再加上自己的女儿也是现在已经出国了，能够在这些方面给予我们更多的指点，有的时候不知不觉就提到了某一年的考研题，因为考研还是要考这些方面的内容的，她就会问问如果是我们去答这一题会从什么角度去答，然后告诉我们当时考生的答题情况，说一下比较出彩的回答和她自己的一些看法，让我们对问题有了更加深刻的了解。从第一节课开始我们的张老师就开始跟我们说考研读研的一些相关的问题，这些在之前都没有老师会那么仔细的提过，至于出国方面就更没有了。虽然这些内容与上课内容毫不相关但是我们的张老师从一个老师的角度出发，告诉我们我们之后可能遇到的一些问题和要走的道路，对她见过的一些问题给出她的建议，对一些事情给我们说一下她的看法我想这对于我们来说是大有裨益的。她还会提到一些社会现象，当然大都是一些反例，对于这些社会现象她会给出自己的看法，很多时候会说到一些我们不怎么了解的或者感到疑惑的道理，让我们觉得受益匪浅，当然有的时候因为年龄的差异我们对她看法可能存在异议，但是我们更喜欢能够与我们分享自己的看法自己所在思考的内容的老师，而不是一个只照本宣科，只会在讲台上念ppt的老师。我们希望能够在课堂学到更多的东西，能够让我们的认识领域得到扩充。张老师也是经常看不惯我们的一些坏毛病，她会直接指出来希望我们去改正，比如我们班的迟到已经成为一个常态，很多的课的老师并不怎么在意，或者有意见也只是说说，而张老师在说教之后给出了硬性的规定让我们再不敢迟到，这让我们认识到了张老师严厉的一面，同时我们也知道，这是为我们好，不希望这些坏习惯出现在我们身上。对我们要求高一些对我们没什么坏处，况且这对我们的要求并不高，而且这也是我们对老师最基本的尊重。在张老师身上我们感受到了一个老师的责任感，她不仅仅只是教授我们那些课本上的内容，也让我们收获了很多学习之外的东西。这是我们在接触这门课之前未曾料到的，本以为这门课也会像其他的一些课一样是一门“水”课，然而我们却在这一门本以为是“水”课的课上获得了意外的惊喜，这是我们万万没想到的。这个学期快要结束了，想想我们在这门课上获得的收获，不得不说张老师是一位非常优秀的老师。

一开始老师说让我们写这篇文章我从内心里是拒绝的，但当我真正开始构思这篇文章，真正开始考虑要写什么的时候，我才意识到张老师教会了我们多少，让我们知道了多少道理，我们从这门课中收获了多少。并不想写一些太虚的东西，因为老师教给我们的是实实在在能给我们带来很多启发很多裨益的知识和道理，所以我也没必要用那些浮于表面的辞藻去修饰。我只能说我们在这门课中真的收获了很多很多，远远超出了我们最初对着门课的期望。对比其他老师，我想写这篇我最喜爱的老师给张老师我们并不违心，而且是从内心里觉得我们的张老师是我们最喜爱的老师，我们喜欢她的讲课风格，喜欢她在课堂上的谆谆教导，喜欢她的在严厉治愈又不乏幽默„„所以，谨以此文写给我们敬爱的张老师，我们最喜欢的马原老师。

第二篇：我心中最美的老师

我心中最美的老师

一个中等的个子，一头如春天的杨柳般的长发，一双珍珠般的大眼睛，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我心中最美的老师谢老师。

记得有一次，我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时，我的头像快要爆炸似的，我的脸红得像红苹果似的，身体忽冷忽热。突然，噗的一声，一股难闻的气味扑鼻而来。我的同桌大喊道：老师，我同桌呕吐了。全班同学的目光都看了过来。谢老师走了过来，问道：小槿，你没事吧？同学们发出了反感的声音，有的同学捂着鼻子说：真臭啊！有的同学作出反感的表情；有的同学低着头捂着鼻子写起了作文；有的同学左看右看好像一只猴子似的。谢老师转过身说：别这样，大家都是同学，要团结互助。小璇你去拿些沙子来，小青你坐在讲台，管理班级。说完，谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温，吃完药才扶我回教室。我被谢老师的举动深深地感动了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我难以忘怀的老师。

谢谢老师，谢谢您！这么多年来对我们关心与照顾，您对待我们就像对你们的家人一样，老师教师节快到了，我们想对您说：谢老师，我们都爱您！广西百色田东县田东县一小六（1）班五年级:梁艺槿、黄春芬

第三篇：我心中最美的老师

我心中最美的老师

武进区奔牛实验小学六（2）班

王心语

记得四年级张老师来接我们班的时候，面对我们班46双眼睛，张老师很快就注意到了其中一双很无力、很自卑的眼睛，那位同学就是我们班有名的特殊学生——明明（化名），他智力不佳，有时呆头呆脑，经常遭到调皮学生学生的嘲笑和戏弄，让本来就自卑的他变得更默默无语。

张老师在第一时间了解情况后，一点都没有歧视他，努力创造机会让他和同学们一起参与活动，课间一起玩耍。四年级第一次单元自测，明明仅仅得了一个可怜的十几分，看到同学们都拿着100分、99分的卷子兴奋地跳来跳去，他只能看着自己遍地开花的试卷发呆，张老师不但没有讽刺和挖苦，而是找他心平气和地谈话，最后用充满期待和信任的语气说：“让我们一起努力，好吗？”他抬起头，眼中闪过一丝自信的光芒，郑重地点了点头。

第二天做补充习题，他有好多题不会，连看拼音写词语只写了一两个歪歪扭扭的字，张老师耐心地握着他的手，一笔一笔教他写，嘴里还不停地说：“横平竖直，字要正。”并用儿歌来帮助他记忆，比如“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，“笔”，那就是“上面竹竿粗又直，下面牛毛细又长，写字画画少不了”。明明听得津津有味，在不知不觉中学会了很多生字，对语文也越来越有兴趣，上语文课上居然开始举手发言了，答对了，张老师就毫不吝啬地大加赞扬，他那脸上久违的笑容可就真得无法形容了。

记得有一次，他的笔没墨了，过了好久才鼓起勇气低声问前面的同学借，前面的同学不但没借，反而还讽刺他说：“像你这样的人不配用我的笔。”这时张老师来了，当着大家的面严厉地批评了那位同学，还对大家说：“明明虽然在某些方面暂时落后了一点，但我们不能瞧不起他，他也是我们中的一员，我们要学会关心他，帮助他。”那位同学当场红着脸向明明道了歉，明明当时感动得热泪盈眶。从这以后，张老师还特意安排了一位成绩好有耐心的学生做明明的同桌，在学习和生活有困难的时候帮他一把。到期末的时候，明明居然考试及格了，他的进步饱含着张老师的多少心血与汗水啊！

张老师不但关心明明，也关心着我们班的每一位学生，她让生病的同学定时吃药，天冷了把牛奶捂热了给我们喝，给学习有困难的同学补习功课„„为了我

们的健康成长她付出了很多，嗓子经常发炎，每当张老师用沙哑的声音坚持上课时，教室里就特别安静，每位同学的作业写得工工整整，尽量不让老师操心。下课后有的学生在老师桌前放上一盒润喉片，有的送上慰问的卡片，有的围在老师身边问寒问暖。

张老师是我心中最美的老师，她的爱如春风，温暖着我们每位同学的心。她像一颗火种，点亮每一颗童心；她像一座灯塔，指引我们不断走向成功；她像一根蜡烛，为了学生而奉献自己„„教师节快到了，我们祝张老师节日快乐！

（指导老师：张红菊）

第四篇：我心中最美的老师

我心中最美的老师

在我这十几年的岁月里，有着许许多多的老师陪伴着我度过，他们的性格十分鲜明，教学方式。教学态度也截然不同，他们都给我留下了深刻的印象，而我心中最美的老师是我现在教我的科学老师。

科学老师带着一副灰框眼镜，短而坚硬的头发；他的发型像刺猬一样，我们都叫他：刺猬头；他有着一双深邃的小眼睛，眼睛里闪烁着对真理执着追求的光。

还是他给我们上的第一节课，我就对科学老师留下深刻的印象，他一进教室，给人的一个感觉就是黑黑的皮肤，十分和蔼可亲，但是他总是让人感觉到一种威严：在上科学课的时候，老师总喜欢和我们开玩笑，每次的玩笑老师能让我们捧腹大笑，不过，总有一些同学趁机说话；弄小动作，老师总会严肃的说：“适当的放松是可以的，不过不能趁热打铁，过了就不好了。言归正顺，学习是学习，玩是玩。”

科学老师很善解人意，记得有一次，其他课程布置的作业十分繁重，许多的同学都没有完成科学作业，出乎意料的是：科学老师没有火冒三丈，而是和颜悦色地说：“没关系，科学作业不做，但你要有原因。”听了老师的话，同学们都兴高采烈„„ 科学老师有一个形影不离的朋友——竹棒。他总是喜欢用这跟竹棒拍自己的背，发出“啪啪啪啪”的声音。我们有时会问老师：“您这样拍不痛吗？”老师总喜欢笑了笑，不回答我们，然后就走了。老师离开教室没有把竹棒给带走的时候，同学们总是偷偷地用竹棒学着老师的样子往背上拍了拍“啊啊“直叫，同学们看了都哈哈大笑。

随着接触时间的越来越多，我们和老师也更加地了解了。上课时，老师很喜欢和我们开玩笑。不过，他总能在玩笑里给我们讲出一些大道理：“先苦后甜”；“耐住寂寞，挡住诱惑”.希望我们做一个有理想的人。

老师上课很准时，下课也很准时。每次在他的课上大家都十分活跃；积极。这就是我的科学老师，一个和蔼可亲；善解人意；令人尊敬的老师！

第五篇：《我最敬爱的老师》（本站推荐）

致我最敬爱的大学老师

木华水清-----清水相伴，百木盛茂。在这好的环境里，自然也有一批可敬可爱的人培育着我们，他就是最值得我爱戴的老师们。

小时候整天喊着‘我们是祖国的花朵，老师是我们的园丁’，虽然早已脱离了追逐打闹的少儿时代，但老师却一直以园丁的身份担待着培育我们这些花儿的责任。他们无私的付出，是为了让我们拥有知识，去报恩于师友，报答于父母，报效于祖国。

今天，我要介绍的最值得我敬爱的老师，我的《企业战略管理》老师占绍文占老师。

大学三年时光已经悄悄从身旁溜走，逮不住，也留不下了。每天枯燥乏味的课堂几乎让我们这批学子昏昏欲睡，直到在下课铃声的惊扰下，才茫然的抬起头，然后习惯性的拿起课本走出教室。而我再有一年就要毕业了，能逮住什么？留下什么呢？正在我迷茫的时候，我的老师，是他的出现让我明白，人生不是在闲暇无聊中度过，而是用充足的知识去开拓未来的道路。

记得当他第一次走进我们教室的时候，蓬松的短发下相称着一张智慧的脸庞，健朗的身材并着矫健的步伐，让我顿生敬佩之心。站在讲台前，他讲给我们的第一句话是“同学们，你们知道什么是管理呢？”自然我们的回答都是专业性书面教材给的注解。他只是默默的一笑，不已否认。而是告诉我们，对于一个人，一件事，不只是该对它有一个专业性的回答，那样的答案我们只能死记硬背，到最后都可

能弄不懂从而遗忘。我们要以自己的方式去认识它，再正确的解释它。接着他告诉我们管理就是让人做事并取得成功（通过别人完成任务）。一句简单的解释，一句包含整个管理知识的话，让我彻底深深的佩服。整节课就是在他风趣幽默下这样度过。而我，没有一丝困意，没有一丝杂念去听窗外的嬉戏打闹。

他，是一个知识渊博的老师，也是一个风趣幽默的老师。生动的演讲总是能抓住我的心，吸引住我的眼球。我深深的折服，是他的魅力，让我敬畏。

谢谢你，我的老师，是你不仅教会了我专业知识，更教会了我如何去学习。你脸上欣慰的笑，是对我们的肯定。你说过，我们这届是第一个和你没有灵犀的一届，但是我们都明白，你在背后总是默默的为我们付出。我相信，大学的最后一年，会是我精彩的一年，也是因为你，我会努力学好专业知识。

谢谢你，占老师，我最敬爱的老师！