作业学习数学建得模心体会

第一篇：作业学习数学建得模心体会

学习数学建得模心体会

摘 要：在接触数学建模以前，我一直认为“凡问题皆有其解”，并且必然存在一种最佳的解法，它是我们要寻找的，是我们认识这个问题的最好的选择。在学习了数学模型这门课后，课上的思考以及亲身参与建模竞赛的经历，改变了我的看法。原来一个问题可以有许多不同的解决办法。现实世界里许多问题往往不存在全局最优解，但可以有许多局部最优解，所谓“条条道路通罗马”；而且现实世界里全局最优解可能也没有多大意义，局部最优解给我们提供了极大的选择空间，并且易于实现。在数学的世界里，既有其精益求精的追求精神，也有它“知足常乐”的哲学原理。而从不同的角度审视问题，往往会带给我们意想不到的惊喜和发现，就好像万花筒，转动它，又一幅绚丽的画面诞生了。现实世界是复杂的，无序的，数学建模教我们利用逻辑思维，使用数学工具，运用相关知识来认识它，解释它，解决它提出的问题。从某种意义上说，自然科学里每一次真理火花的闪烁都是一次伟大的建模。关键词：数学建模，心得体会，团队精神，领导者，时间安排

作为一名数学专业的学生，这学期我选修了数学建模这门课程。经过学习，颇有感触。它所教给我们的不单是一些数学方面的知识，更多的其实是综合能力的培养、锻炼与提高。它培养了我们全面、多角度考虑问题的能力，使我们的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提高。它还让我了解了多种数学软件，以及运用数学软件对模型进行求解。学习数学可以提升我的逻辑思维能力和运算等抽象能力。好多人觉得数学和实际遥不可及，数学建模则成为了解决这种现象的杀手锏，因为数学建模就是为了培养大家的分析问题和分解决问题的能力。另外学习数学模型是我们与勇气参加数学建模竞赛，而数学建模竞赛是为了促进数学建模的发展而应运而生的，它可以培养大家的竞赛能力、抗压能力、问题设计能力、搜索资料的能力、计算机运用能力、论文写作与修 1 改完善能力、语言表达能力、创新能力等科学综合素养，它让大家从传统的知识培养转变到能力的培养，让我们的思想追求有了质的变化。

数学模型主要是将现实对象的信息加以翻译，归纳的产物。通过对数学模型的假设、求解、验证，得到数学上的解答，再经过翻译回到现实对象，给出分析、决策的结果。电气工程师必须建立所要控制的生产过程的数学模型，用这个模型对控制装置作出相应的设计和计算，才能实现有效的过程控制。生理学家通过对药物浓度在人体内随时间和空间的便把话而建立数学模型，如此就可以分析药物的疗效，有效地指导临床用药等等。这些都用到数学模型。而在学习数学模型这一课程之前，我们面对这些问题时，解决它的方法往往是一种习惯性的思维方式，只知道该这样做，却不很清楚为什么会这样做，数学发展到今天，我们这种陈旧的思考方式己经在被数学建模训练中培养出的角度多样化、层次分明、从本质上区分问题的新颖多维的思考方式所替代。这种凝聚了许多优秀方法为一体的思考方式一旦被我们把握，它就转化成了我们自身的素质，不仅在我们以后的学习工作中继续发挥作用，同时也为我们的成长道路铺了几块平坦的砖块。

其实，数学建模对我们来说并不陌生，在我们的日常生活和工作中，经常会用到有关建模的概念。例如，我们平时出远门，会考虑一下出行的路线，以达到既快速又经济的目的；一些厂长经理为了获得更大的利润，往往会策划出一个合理安排生产和销售的最优方案„„这些问题和建模都有着很大的联系。而在学习数学建模训练以前，我们面对这些问题时，解决它的方法往往是一种习惯性的思维方式，只知道该这样做，却不很清楚为什么会这样做，现在，我们这种陈旧的思考方式己经在被数学建模训练中培养出的多角度、层次分明、从本质上区分问题的新颖多维的思考方式所替代。这种凝聚了许多优秀方法为一体的思考方式一旦被你把握，它就转化成了你自身的素质，不仅在你以后的学习工作中继续发挥作用，也为你的成长道路印下了闪亮的一页。

数学建模所要解决的问题决不是单一学科问题，它除了要求我们有扎实的数学知识外，还需要我们不停地去学习和查阅资料，除了我们要学习许多数学分支问题外，还要了解工厂生产、经济投资、保险事业等方面的知识，这些知识决不是任何专业中都能涉猎得到的。它能极大地拓宽和丰富我们的内涵，让我们感到了知识的重要性，也领悟到了“学习是不断发现真理的过程”这句话的真谛所在，这些知识必将为我们将来的学习工作打下坚实的基础。

从现在我们的学习来看，我们都是直接受益者。在这次关于解决拥堵问题的道的数学建模竞赛中，一周的比赛让我感触很多。事情并没有想象中的简单，因为要解决这一问题，凭我们现有的知识根本不够。于是，我们必须要充分利用图书馆和网络的作用，查阅各种有关资料，以尽量获得比较全面的知识和信息。在这过程中，对自己眼界的开阔，知识的扩展无疑大有好处，各学科的交叉渗透更有利于自己提高解决复杂问题的能力。毫不夸张的说，建模过程挖掘了我们的潜能，使我们对自己的能力有了新的认识，特别是自学能力得到了极大的提高，从而增加了继续深入学习数学的主动性和积极性。另外，数学建模也培养了我们的概括力和想象力，也就是要能抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。我们只有先对实际问题进行概括归纳，同时在允许的情况下尽量忽略各种次要因素，紧紧抓住问题的本质方面，使问题尽可能简单化，这样才能解决问题。在遇到一些并一些不是本质问题的因素时，可以将其忽略，从而将模型理想化。

除了建模本身所需要的能力问题，团队精神是数学建模是否取得好成绩的最重要的因素。建模的过程不仅仅取决于小组成员个人的基础和努力，更依赖的还是小组成员合作精神的发挥，一队三个人要相互支持，相互鼓励。切勿自己只管自己的一部分，很多时候，一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚。有时尽管感觉自己的设想是正确的，但是当自己的想法正处于少数情形时，这时要及时做到思想上的妥协。这也是团队合作的精 3 髓。因此无论做任何板块，三个人要一起齐心才行，只靠一个人的力量，要在一周之内写出一篇高水平的文章几乎是不可能的。

此外，在比赛中，一个有影响力的领导者是很重要的，他的作用就相当与计算机中的CPU，是全队的核心，如果一个队的领导者不得力，往往会影响一个队的正常发挥，如果总为某一件事争论，可能就没有足够时间完成论文了，又比如，当队中有人信心动摇时，领导者应发挥其作用，让整个队伍重整信心，否则可能导致队伍的前功尽弃。

合理的时间安排非常重要，建模也是一样，事先应要做好一个规划。建模一共分十个板块（摘要，问题提出，模型假设，问题分析，模型假设，模型建立，模型求解，结果分析，模型的评价与推广，参考文献，附录），每天要做完哪几个板块事先要确定好，这样做才能游刃有余，保证在规定时间内完成论文，以避免由于时间上的不妥，以致于最后无法完成论文。

能够参加这次竞赛还是挺荣幸的，虽然论文做的不好，拿不了奖，但学到了许多书本上学不到的东西。如果不是选修了这门课，我肯定没有勇气参加这次，就会错过这次提高能力的机会，我想我将来会后悔的。

通过学习数学建模，我的收益不逊于以前所学的文化知识，使我终生难忘。而且，我觉得数学建模活动本身就是教学方法改革的一种探索，它打破常规的那种老师台上讲，学生听，一味钻研课本的传统模式，而采取提出问题，思考问题，带着问题去学习、不固定于基本教材，不拘泥于某种方法，激发学生的多种思维，增强其学习主动性，培养学生独立思考，积极思维的特性，这样有利于学生根据自己的特点把握所学知识，形成自己的学习机制，逐步培养很强的自学能力和分析、解决新问题的能力。以上便是我学习数学模型的一点心得体会。

第二篇：执行力学习心 得体会

执行力学习心得体会

上周日公司组织大家听了关于“执行力”的讲座，首先很感谢公司给我这次学习的机会，为我以后工作的开展及个人能力的提升得到很大的帮助。此次学习的内容是团队执行力，我想借此机会与各位家普乐家人共同分享学习体会。

吴老师的讲座非常生动幽默，对“执行力”的定义非常简练：执行力是什么？ 所谓执行力――把目标转化为结果的行动，指的是按质按量按时完成自己的工作任务的能力。虽然听起来很简单，做起来却未必。按质、按量、按时，是完成意见事的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求也是很简单的，只要各司其职，企业里每个个人都能做好自己的事也就可以。企业是每个员工构成，大家在企业中扮演自己的角色，承担自己的任务，都是环环相扣的，从最高领导到基层员工，只有都做好自己的事，贯彻执行，企业才会有更好的发展。

吴老师认为中国的执行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人员原因。我们该怎样提升自己的“执行力”呢？通过这次培训我认为，执行力的核心：理解上级意图 ；制订执行计划 ；付诸实际行动 ；校正执行偏差 ；确保执行成果；完善执行体系。与执行力密切相关的除了自己所具备的能力与素质外，关键是心态。永不放弃的态度！通过这次学习了“执行力”，在以后的工作中，我们应当追求“今日事,今日毕，我们应当注重“细节决定成败，知识改变命运，能力提升位次”！不断学习，努力提升自己的能力

每个人立场不同，不同立场看待问题自然也不同，但不管是高层领导还是基层员工有一点是相同的，我们都是企业的一份子，我们的所作所为应当是站在企业的根本利益，有益于企业未来发展的立场之上的。不管怎么说，公司发展好了，个人自然也会得益，个人利益同企业的根本利益是相辅相成的。只要人人都做好自己的事，站在企业根本的立场上出发，企业中的每个人都团结协作，上下一心，和谐发展，相信我们家普乐必会茁壮成长，走向更好的。

第三篇：心 得体会

听课心得体会 建平小学 辛蕾

10月11日，我有幸参加了新教师的培训活动，任晗老师和隋中华老师都给我留下了美的享受，反复品味，英语课的人文色彩是历历在目的，数学课的生活化贯穿了整个教学过程，注重了学生学的过程，张扬了学生的个性。通过这次听课使我在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。作为一名新教师，下面就谈谈我在听课后的一点感受：

老师组织教学，在引导学生的基础上，紧扣重点，让学生对知识的运用把握到位，学生在学会知识后，结合探究娓娓道来，给人耳目一新的感觉。让学生在以后的学习中能形成自主的学习状态，激起了学生也跃跃欲试的心情，打下了良好的基础，师生共同总结的学习方法，在学生脑海中回留下深刻的印象，按照老师的要求重新扶着学生学方法、悟方法、用方法，的确是解决当前应试教育与素质教育矛盾的好模式。

任晗老师的《可能性的大小》让我耳目一新，教师注重学生学习的过程培养，是数学生活化，通过学生动手摸球，让学生自己总结可能性的大小。

老师教学方式的多元；数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。游戏形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。

隋中华老师的课给我留下的印象也很深刻。

1.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性。教师虽然是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

2.实物的使用。此次活动，隋老师主要使用的是实物，这让教学内容更形象化，给人一种熟悉的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。3.创设语言情景教学。本课中隋老师总是在创设不同的游戏情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也培养学生综合语言运用能力的要求。

4、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入穿着这个话题，课程开始后，从单词的讲解到练习，再到游戏巩固，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且她在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的单词运用重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

第四篇：ASP心 得体会

ASP.NET

学习

体

会

所 在 学 院 ：

专业与班级：

学 生 学 号 ：

学 生 姓 名 ：

日期：数学与计算机科学学院计算机科学与技术1060310014025闫航2012.12.08

ASP.NET在现在商业中应用相当的广泛，这学期我们开了这门课，那到底什么是ASP呢？ASP吗，它是一种包含了使用VB Script或Jscript脚本程序代码的网页。当浏览器浏览ASP网页时, Web服务器就会根据请求生成相应的HTML代码然后再返回给浏览器,这样浏览器端看到的 就是动态生成的网页。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互。是一种简单、方便的编程工具。在了解了VBSCRIPT的基本语法后，只需要清楚各个组件的用途、属性、方法，就可以轻松编写出自己的ASP系统。ASP的网页文件的格式是.ASP。现在经过三个多月的简单学习和上课听讲，初步掌握了ASP.NET动态网页制作的一些简单的知识和基本常识，也能从老师讲的基本知识中简单的应用一下上课所学到的知识感觉ASP.NET网站建设和维护不是很方便，其中不仅要应用各种方面的知识还要对所学的知识学会变通使用，虽然会有一些成功的地方。但是，更多的是困惑，有太多的东西都不懂，以前学C++、数据库等一些相关知识的时候没好好学，现在想真正做好这个网站就显得不那么容易了。曾经看到网上有这么一句话，一个优秀的网络程序员不但要了解自己领域的一些专业技术，而且很多时候还要充当半个网络工程师，半个美术设计师和半个数据库管理员。照这么说来，我单单学习ASP.NET是远远不够的，还要学习计算机网络、美术设计、数据库，我很喜欢有关计算机方面的东西。认为我们当代的生活越来越离不开计算机，并且我也很痴迷计算机所带来的强大功能。首先我们学习了C#,虽然C#现在不是编程员的热门语言，但在网页制作中也相当的使用。大三上学期我们有一门课是C# AND ADO.NET DEVELOPMENT。虽然我们当时用的C#程序的开发平台是.NET，但是我对.NET却了解粗浅，对c#这门编程语言和.NET的关系不太清楚。随着后来学了另一门.NET 的课程SOA, CLOUD COMPUTING AND SHAREPOINT PROGRAMMING WITH MICROSOFT.NET,我才对.NET这一门技术有了深入的理解。在这里，我想说一说我个人对.NET的理解，希望能帮助大家更好的学习Microsoft.NET。

现在在ASP的世界中，ASP的应用相当的广泛，在很多方面都有有用到。一方面，用户拥有一套设备，例如 PC、移动电话、笔记本。这些设备可能放在办公室或者家里。当用户需要在办公室的某台设备或移动电话上访问家中存储的的信息（电子邮件或其他任何信息）时，问题就出现了，因为所有这些设备都将数据存储在不同的位置。用户认为需要一种个人信息空间，通过它，用户可以在家中或途中访问存储在办公室的信息，或者以相同方式从任何位置访问存储在家中的信息。另一方面，开发人员没有足够的工具来开发用户所需的解决方案。结果是，站点虽然颇具吸引力却缺乏有效性和实用性。此外，需要为不同的设备开发不同的代码，这也使开发人员颇感为难。如果开发人员拥有某些工具，使他能够只编写一次代码，并可在多种设备中部署该代码，将可以提高开发人员的工作效率。这是开发人员的需求。

在ASP中我们还学习了FSO、CGI、PHP等，那什么是FSO呢？而FSO是微软ASP的一个对文件操作的控件，该控件可以对服务器进行读取、新建、修改、删除目录以及文件的操作。是ASP编程中非常有用的一个控件。但是因

为权限控制的问题，很多虚拟主机服务器的FSO反而成为这台服务器的一个公开的后门，因为客户可以在自己的ASP网页里面直接就对该控件编程，从而控制该服务器甚至删除服务器上的文件。因此不少业界的虚拟主机提供商都干脆关掉了这个控件，让客户少了很多灵活性。万维时空的W2K虚拟主机服务器具有高安全性，可以让客户在自己的网站空间中任意使用却有没有办法危害系统或者妨碍其他客户网站的正常运行。CGI是一个用于定Web服务器与外部程序之间通信方式的标准，使得外部程序能生成HTML、图像或者其他内容，而服务器处理的方式与那些非外部程序生成的HTML、图像或其他内容的处理方式是相同的。因此，CGI程序册仅使你能生成表态内容而能生动态内容。使用CGI的原因在于它是一个定义良好并被广泛支持的标准，没有CGI就不可能实现动态的Web页面，除非使用一些服务器中提供的特殊方法（如今，也有除CGI之外的其他技术逐渐在成为标准）。PHP是一种服务器端HTML-嵌入式脚本描述语言。其最强大和最重要的特征是其数据库集成层，使用它完成一个含有数据库功能的网页是不可置信的简单。在HTML文件中，PHP脚本程序（语法类似于Perl或者c语言）可以使用特别的PHP标签进行引用，这样网页制作者也不必完全依赖HTML生成网页了。由于PHP是在服务器端执行的，客户端是看不到PHP代码的。PHP可以完成任何CGI脚本可以完成的任务，但它的功能的发挥取决于它和各种数据库的兼容性。PHP除了可以使用HTTP进行通信，也可以使用IMAP, SNMP, NNTP, POP3协议。

在目前的网站统计系统决大部分都是CGI的，但编写起来特别复杂，而ASP学起来简单，更有和数据库结合的优点，所以结合自己曾经做过的网站统计系统，和大家探讨一下ASP编写网站统计系统。大家都看过网易的网站统计系统，它可以统计总访问量，每日平均访问量，当日访问量，最高访问量，最高访问日期，日流量分析，月流量分析，周流量分析，浏览器分析，等等。其实要做一个ASP的访问统计系统关键是系统表结构的设计。以及如何来采集用户的CGI变量，如何来显示用户的信息。也就是说系统的关键是两个ASP程序，统计程序和显示程序。采集用户名我们可以用Request对象的相应方法取得，然后检查用户表判断用户是否合法，然后取信息，用我们上面讲到的取得相应信息的方法取得信息，然后进行加工保存在数据表里，但最重要的是如何对数据进行更新，如当日每小时访问统计数，当天每小时统计数等，我们如何对每天的数据进行更新是这个程式的要点，我们可以采取几种方式，如对每天的每个小时的记录的更新我们采取在每天午夜12点更新，对每月的每一天的数据我们在月份切换的那一天进行更新。随着Internet的发展，Web技术日新月异。继通用网关接口（CGI）之后，“ASP”(Active Server Pages)作为一种典型的服务器端网页设计技术，被广泛地应用在网上银行、电子商务、搜索引擎等各种互联网应用中。同时Access数据库作为微软推出的以标准JET为引擎的桌面型数据库系统，由于具有操作简单、界面友好等特点，具有较大的用户群体。因此ASP＋Access成为许多中小型网上应用系统的首选方案。但ASP＋Access解决方案在为我们带来便捷的同时，也带来了不容忽视的安全问题。由于Access数据库的加密机制非常简单，所以即使数据库设置了密码，解密也很容易。该数据库系统通过将用户输入的密码与某一固定密钥进行异或来形成一个加密串，并将其存储在＊.mdb文件中从地址“＆H42”开始的区域内。由于异或操作的特点是“经过两次异或就恢复原值”，因此，用这一密钥与＊.mdb文件中的加密串进行第二次异或操作，就可以轻松地得到Access数据库的密码。基于这种原理，可以很容易地编制出

解密程序。由此可见，无论是否设置了数据库密码，只要数据库被下载，其信息就没有任何安全性可言了。

前面所学到的数据访问都是Web应用程序直接访问数据库。这种在Web窗体中直接访问和操作数据库中数据的方式是一种低效的资源使用方式，并且有可能产生安全风险。通过存储过程访问数据库，可以有效地提高数据访问效率和数据的安全性。可以在执行复杂任务时减少窗体的编码量，降低对网络宽带的需求，通过只允许可信赖的本地存储过程直接访问数据库，可以保护数据库的安全。同时我们用到了一个容器控件Repeater，当运行页面时，Repeater将绑定数据源中的数据，并按照模板的要求将数据在界面上呈现出来。正是由于Repeater控件没有默认的外观，所以进行界面设计的时候会感到不太直观。但Repeater控件非常灵活，可以通过对模板的灵活使用，创建多种不同形式的列表，包括以特定分隔符的列表，或者XML格式的列表，同时它还能够非常精确地对界面元素进行定位。除此之外我们还添加了网络在线投票功能，网络在线投票是网络用户的兴趣、价值取向以及热点关注等信息的关注程度的一种体现，实现了在线投票功能，为了更为直观的显示和查看投票结果，将投票结果图形化是一种较好的手段。所以我们引用了一个类Graphics, Graphics类是GDI+图形编程中的核心类。他封装了GDI+界面的绘图方法以及图形显示设备，极大地的简化了开发人员的图形编程工程工作。通过Graphics类的属性可以获取Graphics对象的分辨率，并能够为Graphics对象进行裁剪区域的选择和判断，而页面中图形的绘制则都是通过Graphics类的实例方法实现，同时引用了Web服务器控件Image。Image控件同IMG标签一样，其主要作用是在Web页面中显现图片信息，其主要属性为ImageUrl，用于设置需要显示的图片的URL地址。尽管ASP.NET提供的Image控件可以快速地载入图形，但却并不支持Click事件。而且GDI+除了可以绘制图形和文字外，还可以绘制或编辑已有图片，为图片添加水印或裁剪图片等操作。在实际的Web应用开发中，开发人员为了防止非法用户恶意批量注册或者恶意程序暴力破解密码等操作，我们相应的做了图形验证码功能，在用户身份验证时都会采用验证码技术。验证码技术可以有效防止某些特定注册用户采用恶意程序和暴力破解方式对网站进行不断的登录尝试，为此我们引用了Random类，随即数在计算机应用程序设计，尤其是在实践环境模拟和测试等领域得到了非常广泛的应用。Random类是一个伪随即数生成器，能够产生满足一定随即性系统要求的数字序列。既然是伪随机数生成器，产生的数字就不是绝对的随即数，而是通过一定的算法产生的伪随机数。

在本次课程学习过程中，我学到了好多东西。在此特别感谢老师教诲。老师不仅上课生动、幽默，平时上机时又悉心的指导。同时感谢学校给我们提供了非常优越的设计环境，对于我顺利完成这次ASP课程的学习，本次学习起到了关键性的作用。也通过上次的实验设计学会了简单的网站设计，通过开发上次的系统，我较全面的掌握了ASPT及SQL的基本知识和编程技巧，并在开发过程中我的ASP.NET开发能力得到了进一步的提高。如： SQL语言的使用；以前学过的软件工程知识、数据库原理及操作也得到了充分的应用。

在开发过程中我学到了一些经验：系统分析的好坏将决定着的系统开发成功与否，一份好分析设计将是成功开发主要因素。我们在着手开发之前不要急于编程，先应有较长的时间去把分析做好，做好数据库设计工作，写出相关的开发文档等。然后再开始编写程序代码，这样做到每写一步代码心底有数,有条不絮。在这短短的几个月中，我知道在程序设计的时候，不要太在意程序是否最简洁灵活，对于一般开发者而言，程序规范化和可读性可能比追求程序的灵活性更加重要。在互联网资源越来越丰富的情况下，我们可以参考一些规范的程序源代码来学习。同时我也知道，想要学好这门课程，所要具备很多条件，首先打代码要规范，要做注释，这样回头来看程序时可以很快的看懂，可以练习自己的逻辑表达能力，对以后遇到难以实现的功能也可以很好的表达出来向别人请教，而且出去从事编程工作的话，代码的规范是相当重要的。还有一点要学会总结，把自己做的程序用到的知识点列出来就可以很好的总结自己的知识点。

第五篇：全面预算心管理学习得体会

全面预算管理学习心得体会

通过参加公司 10月12日、15日晚上全面预算管理体系视频培训会议，受益挺多。通过培训，更深入的了解企业全面预算管理的一些术语及编制内容、编制方法,明白了企业全面预算的重要性。预算是货币的经营计划，是具体化的战略计划，以数字形式反映企业未来一年所有的行动计划及其目标值。全面预算管理是一种管理工具，是为实现企业中长期业务发展计划，对下一经营的生产经营目标及相应措施做出的预期安排，是企业明确经营目标、控制经营活动、考核经营业绩、提高经营绩效的重要手段。它也是一套系统的方法，它通过合理分配人力、物力、财力等资源，协助企业实现战略目标，监控战略目标实施进度，控制费用支出，并预测现金流量和利润。全面预算管理是一种全过程、全方位和全员参与的预算管理。全面预算按预算期的长短分为预算和月度预算。公司预算编制的基本原则，围绕集团企业的经营目标展开，为实现集团企业的经营目标服务。自上而下，自下而上，全员编制，与工作计划紧密相关。以责任中心为单位，以销售为起点，确保集团企业经营目标的实现。总费用的增长速度低于总收入的增长速度。

通过学习,本人有以下几点体会:

1、全面预算管理具有全员、全额、全程、全面的特点。

2、全员：是指“预算目标”的层层分解，使人人肩上有指标，建立“先算后干”的成本效益意识；通过各部门对预算制定过程的参与，分清“轻重缓急”，达到资源的有效配置和利用。

3、全程：预算管理不能仅停留在预算指标的设定、编制与传达，更重的是要通过预算的执行和监控、分析、调整、考核和评价，发挥预算管理的权威和对经营活动指导作用。

4、全额：指预算的整体性，不仅包括财务预算，还包括业务预算、资本预算、现金预算等。

5、全面预算管理促进了企业计划工作的开展与完善，减小了企业的经营风险与财务风险，促进了企业内部各部门间的合作与交流，减少了相互间的冲突与矛盾，同时提供了企业绩效的评价标准，便于考核，强化了内部控制。

本人认为开展全面预算管理是企业强化经营管理、增强竞争力、提高经济效益的一项长期任务，因此要将其作为加强内部基础管理的首要工作内容来抓，应按公司的要求认真做好每一项工作,切实加强企业及部门的预算工作。

2013年10月20日