关于备课的心得体会[模版]

第一篇：关于备课的心得体会[模版]

临渊羡鱼，不如退而结网

——《备好课——教学设计》研修总结

时光荏苒，岁月如梭。屈指一算，我站上老师这个岗位已差不多快5个月了，5个月，说长也不长，说短，却也足够我从中得出一些体会了。

记得刚毕业那会儿，对一切都充满了激情，对自己也是信心满满。然而，当我真正的走上讲台，才深知站好讲台不容易。特别是在听了几位有经验的老师的课后，更觉得自己实在差得太远。刚到四中时，校长为我安排了一位经验比较丰富的师傅——申老师，要我多向申老师学习。

我经常会去听申老师的课。申老师的课堂自是十分精彩。老师侃侃而谈，学生积极回应，师生互动良好，气氛活跃学生在不知不觉中就跟随老师记住了所学的知识。我最佩服的一点就是申老师上课从不用看教案，甚至连教材也几乎不看。每当看到申老师脱离课本和教案还能如此流畅的上完每节课，我都羡慕的不得了。上每节课前，我也都认真的写教案，为什么我就做不到这样呢？甚至有时候我辛辛苦苦写出的教案还会漏掉一些重要的知识点。

经过一学期的学习，我终于搞清楚了问题所在。我的知识储备实在太少！申老师之所以能够把握重点，那是她在之前做足了准备，并且她有着十分充足的知识储备。与此同时，我还发现了自己的另一个问题，那就是课前准备不足，也就是没有备好课。之前的我以为，备课就是写教案，所以当然不能达到申老师的水平，只有空羡慕的份了。

问题既然找到了，剩下的就是解决问题了。究竟怎样才算备好课呢？首先我们要知道备课不等于背课，也不等同于写教案。备课包括写教案，但写教案不是背课的全部。备好一节课，不仅需要写教案，还要备教材和学生。

一、写教案

教案是上课的计划，是课前的预设，只有课前充分的预设，把上课的每个环节都考虑到，课才会有好的效果。教案的书写虽然没有固定的格式，但是一些常规的内容都应当具备：教学题目、教学目标、教学重点、教学难点、教具学具的准备、教学程序、导入新课、讲授新课、板书设计和教学反思。

二、备教材 备教材并不等于完全依赖教材。教材是教学的载体，是重要的教学资源，它是知识、文化、教育、教学发展到某一时期的精华结晶，我们必须予以重视。要明确教材的作用，教材是重要的课程资源，但不是唯一资源。教材是“范本”和“依据”，可以进行开发和拓展。创造性的使用教材，充分体现“用教材教”，而不是“教教材”。教师在备课时，应该立足课标，以学生发展为本，多侧面，全方面的分析教材，把握教材体系，认真按教材的编写意图，弥补教材的不足之处，充分发挥教材的潜在优势。

三、备学生

所谓备学生，就是要对在上课前对学生有一定的了解。课堂教学是以满足学生的学习需要为出发点的，教师组织教学的有效性，取决于教师对学生的关注点和兴奋点的关注和利用。教师要善于预设和捕捉学生学习活动过程中产生的问题，并把其作为有效的资源加以利用，这样既尊重了学生的主体地位，引导学生创新思维，又给了学生发展自我，提高能力的机会，达到学习知识，培养素质的目的。

当我们把该准备的都备好了以后，上课时，就会“成竹在胸”，不会再想要依靠教材和教案了，自然也就能做到像申老师那样侃侃而谈了。

所以说：与其临渊羡鱼，不如退而结网。你都把网结好了，还怕抓不到鱼吗？同样的，只要我们课前认真备好课，同时努力加强自己的知识储备，我相信，在不久的将来，我也能达到师傅的水准，成为一名优秀的教师。

第二篇：备课心得体会

我对提高有效课堂教学的认识

——备课心得体会

贾振岳

通过王校长的《把备课进行到底》的讲座，结合了我所教的体育学科，同几位同事共同研讨了对体育有效课堂教学的认识，主要从大三方面对有效课堂的看法：

一、分析学生兴趣缺失的原因，充分激发学生兴趣

（一）原因：

1、学生自信心丧失

2、体育意识淡薄

3、教学形式无新意

4、课堂纪律差

（二）运用教学手段激发学生兴趣

1、备课设计注重教学形式、联系方式多样化

2、开始部分的激趣是一节好课的必须

3、搞好“三基、循序渐进、注重分层”

4、充分发挥学生想象力

5、给与积极的过程性评价和总结性评价

二、通过课堂控制，提高教学效率

1、控制教学目标和教学内容

2、教师教学状态自我控制

3、控制学生的学习状态

4、在教学中及时、客观、鼓励性的评价

三、建立融洽的师生关系，营造和谐的课堂气氛

1、教室上课的激情直接影响学生的情绪和对课堂的兴趣

2、铁的纪律是完成各项教学任务的保障

通过这次培训，我对有效课堂教学有了更深的认识，在今后的体育教学中，我会各种教学方法进行教学，贯彻好在这短暂的学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，使学生基本技能和身体素质得到全面的提高。

第三篇：备课心得体会（推荐）

我对提高有效课堂教学的认识

——备课心得体会

贾振岳

通过王校长的《把备课进行到底》的讲座，结合了我所教的体育学科，同几位同事共同研讨了对体育有效课堂教学的认识，主要从大三方面对有效课堂的看法：

一、分析学生兴趣缺失的原因，充分激发学生兴趣

（一）原因：

1、学生自信心丧失

2、体育意识淡薄

3、教学形式无新意

4、课堂纪律差

（二）运用教学手段激发学生兴趣

1、备课设计注重教学形式、联系方式多样化

2、开始部分的激趣是一节好课的必须

3、搞好“三基、循序渐进、注重分层”

4、充分发挥学生想象力

5、给与积极的过程性评价和总结性评价

二、通过课堂控制，提高教学效率

1、控制教学目标和教学内容

2、教师教学状态自我控制

3、控制学生的学习状态

4、在教学中及时、客观、鼓励性的评价

三、建立融洽的师生关系，营造和谐的课堂气氛

1、教室上课的激情直接影响学生的情绪和对课堂的兴趣

2、铁的纪律是完成各项教学任务的保障

通过这次培训，我对有效课堂教学有了更深的认识，在今后的体育教学中，我会各种教学方法进行教学，贯彻好在这短暂的学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，使学生基本技能和身体素质得到全面的提高。

第四篇：备课心得体会

我对提高有效课堂教学的认识

——备课心得体会

贾振岳

通过王校长的《把备课进行到底》的讲座，结合了我所教的体育学科，同几位同事共同研讨了对体育有效课堂教学的认识，主要从大三方面对有效课堂的看法：

一、分析学生兴趣缺失的原因，充分激发学生兴趣

（一）原因：

1、学生自信心丧失

2、体育意识淡薄

3、教学形式无新意

4、课堂纪律差

（二）运用教学手段激发学生兴趣

1、备课设计注重教学形式、联系方式多样化

2、开始部分的激趣是一节好课的必须

3、搞好“三基、循序渐进、注重分层”

4、充分发挥学生想象力

5、给与积极的过程性评价和总结性评价

二、通过课堂控制，提高教学效率

1、控制教学目标和教学内容

2、教师教学状态自我控制

3、控制学生的学习状态

4、在教学中及时、客观、鼓励性的评价

三、建立融洽的师生关系，营造和谐的课堂气氛

1、教室上课的激情直接影响学生的情绪和对课堂的兴趣

2、铁的纪律是完成各项教学任务的保障

通过这次培训，我对有效课堂教学有了更深的认识，在今后的体育教学中，我会各种教学方法进行教学，贯彻好在这短暂的学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，使学生基本技能和身体素质得到全面的提高。

第五篇：集体备课心得体会

集体备课心得体会

朱胡庄小学

蔡艳云 通过这次集体备课我有如下体会：

首先，集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同进步”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，可以使年轻教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。

其次，个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

最后，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进教师间的教科研氛围。集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚.逐步提高.我们数学组教师都积极参与，各抒已见，从中学了不少好的教学经验方法，在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，独立思考，现在是几个人合起来共同完成一项任务，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学有了很大改观。我想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。

教师是个辛苦的职业，我们更应该努力营造一种融洽、向上、合作、公平竞争的氛围。珍惜身边与你朝夕相处的同事吧!每一位同事都是一份值得你学习和借鉴的宝贵资源。与同事合作，相互学习，相互欣赏，会使你的生活变得轻松、愉悦。愿大家在集体备课活动中获益、进步!