尚礼修身 明理树人 2012校园文化建设规划（精选五篇）

第一篇：尚礼修身 明理树人 2012校园文化建设规划

尚礼修身 明理树人

——襄阳市第三十三中学2012年‚礼‛文化建设方案

（博文约礼，修身树人）

‚讲文明、重礼仪‛是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。2012年，市委市政府全力打造‚四个襄阳‛，把文化建设提到了一个新的战略高度，为‚礼文化‛的大发展和大繁荣提供了一个历史机遇。我校要乘势借力，把握机遇，科学发展，提升内涵，凸显特色，全力打造‚礼‛文化校园，办人民满意学校。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，以解放思想为先导，以创新发展为动力，以‚礼‛为核心，进一步提升学校内涵，进一步提高教育教学成绩，进一步提高办学条件，为‚文化襄阳，教育襄城‛的建设做贡献。

二、总体目标

紧紧围绕着 ‚欲成人，先成才‛的办学理念，以‚礼‛为核心，以‚修身‛为目标，以‚自我管理，自我教育，自我发展‛的‚三自教育‛为模式，以‚讲‘礼’文化故事‛、‚诵‘礼’文化名言‛、开发‚礼‛文化系列课程等活动为载体，全方位践行‚尚礼修身，明理树人‛的主题活动，培养气质优雅的教师和情操高雅的学子，努力打造一所尚礼、健康、文明、和谐的‚礼‛文化学校。

三、成立组织

为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，经研究，1

决定成立校园‚礼‛文化建设工作领导小组。

组 长：王义清

副组长：严许开、王艳红、郭蕾、戚薇 成 员：姜前桢、戚薇、康春梅、李强、徐艳芳

四、实施原则

1、教育是朴素的，特色也应该是朴素的。在坚守和创新上双管齐下。坚守教育的本质，继续研磨‚经典常规‛，继续推进‚三自教育‛。

2、对学校‚经典常规‛中已有的‚德育‛文化进行科学论证，合理规划，找准突破口，以‚礼‛为核心，以‚修身‛为目标，以‚讲‘礼’文化故事‛、‚诵‘礼’文化名言‛、开发‚礼‛文化系列课程等活动为抓手，面向全体师生，突出‚德育‛，渗透和促进全面教育。

五、具体内容——‚一二三四五‛全力推进校园‚礼‛文化建设

一个目标：修身树人 两个重点：尚礼，明理

三条主线：讲礼貌，懂礼仪，知礼节

四个突出：爱父母，爱学校，爱老师，爱同学

五项措施：营造氛围，诵读经典，年级主题，特色活动，校本教材

（一）从环境氛围入手，时时处处熏陶师生

1、修缮旧楼。对教学楼和综合楼实施‚穿衣戴帽‛工程，采用仿古式样，凸显‚礼‛文化特点。给两幢楼重新命名：教学楼——尚礼楼，综合楼——明理楼。

2、更新标牌。在长达千余米的两幢教学楼走廊上分别打造礼学文化走廊和礼仪标兵走廊。礼学文化长廊共设36块牌子，2

精选36条‚礼‛文化修身名言，如‚不学礼，无以立‛、‚静以修身，俭以养德‛等经典名句，采用立体雕刻竹简形式，以此为校园‚礼文化‛之统领。既让学生积累知识，更让学生感悟做人、做事、做学问的真谛，成为尚礼、明理之人。礼仪标兵走廊也设36块牌子，悬挂18位教师标兵和18位学生标兵的照片，并附上他们的‚个性签名‛，让这些身边可触可见的榜样能发挥更好的示范作用。礼仪标兵每半年更换一次。

3、增添符号。在学校大门口增添校园‚礼文化‛符号。在校大门木艺励志墙《少年中国说》的斜对面放臵一司南。司南是中国古代四大发明之一，指南针的前身，也是我国传统文化的典型代表。司南具有指示方向的作用，寓意为教育为学生指明人生目标和方向。司南基座前立面阴刻描金字‚尚礼修身，明理树人‛，体现对师生教与学的基本要求。在操场围墙上隐刻‚孔子圣迹图‛36块，以时间为经、事例为纬，将孔子从出生到周游列国，广授弟子的主要经历采用连环图画的形式形象地展示出来，也将孔子的‚仁‛、‚礼‛的思想充分的展示出来。

4、打造细节。校园的各个角落、每棵树上的标语、校歌、班牌、班徽、班训等每一个细节都紧紧围绕着‚礼‛的核心理念进行设计，既要彰显局部特色，还要和全校步调一致，达到个性与共性的和谐统一。

5、灵动展示。订制校服，教师和学生统一着装。充分利用校园内的LED显示屏，展示礼文化，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

（二）从诵读经典开始，字字句句浸润师生

积极倡导‚文明礼仪伴我行‛主题教育，提出‚诵千古美文，做谦谦君子，学时尚礼仪，做文明使者‛的口号，做到‚四必会‛：会讲‚礼‛文化故事，会用‘礼’文化名言，会背修身 3

美文，会诵修身古诗。由‚礼文化‛建设领导小组规划协调，由年级组长负责牵头，由语文老师负责具体操作，分年级分班级分专题搜集并整理一百个小故事、一千条名言警句、一百篇美文、一百首古诗，然后装订成册，结集刊印，供师生学习。把每周二早读课定为传统经典的诵读时间，要求教师积极参与诵读并撰写读书笔记和心得体会，要求学生‚每天一背一互查‛，让师生充分感受阅读经典的乐趣，让书香校园陪伴师生健康成长。定期举办讲故事、诵名言、国学诵读、课本剧展演等比赛，让每个老师、每个学生都参与到自我表演、自我感悟、自我提升的过程中来。

（三）从年级主题入手，层层级级陶冶师生

1、七年级：以‚文明每一天，礼遇每个人‛为主题，倡导学生做讲文明、懂礼貌的文雅人。每天做到四文明：‚文明在我口中‛、‚文明在我手中‛、‚文明在我脚下‛、‚文明在我心中‛。办‚文明礼仪我知道‛手抄报，开展‚文明礼仪伴我行‛主题班会比赛，举行‚北街因我而美丽‛户外打扫活动，让每个学生讲文明、懂礼貌，善待他人，保护环境。

2、八年级：以‚行孝雅之风，养勤俭之德‛为主题，倡导学生做谦逊有礼、雅言雅行的高雅人。要求学生‚知四节‛：三八妇女节、母亲节、父亲节和父母生日。‚三要做‛：父母生病的时候要问候，父母的生日或节日要祝福，父母对自己照顾不周要理解。母亲节时开展‚孝雅‛亲子活动，教师节时举办黑板报、手抄报评比活动。

3、九年级：以‚明辨是非，诚实守信‛为主题，倡导学生做明理懂事、奋发有为的优雅人。举办‚学郭爱文驰，做美德少年‛的演讲竞赛，举办‚法制教育‛、‚交通安全教育‛等讲座；举行‚远离毒品，珍爱生命‛千人签名等主题教育；组织师生为灾区、贫困学生、生重大疾病的学生捐款捐物的献爱心活动 4

等。

（四）从特色活动做起，点点滴滴感染师生

1、成立两个特色团队。

①‚弯弯腰‛特色小队。成立‚弯弯腰‛特色小队，给学生佩戴统一标志，活跃在校园的各个角落，主动捡拾地面垃圾，为净化美化校园做出贡献。

②‚大眼睛‛特色小队。手拿相机或摄像机，随机捕捉身边的‚文明礼仪星‛、‚文明游戏星‛、‚安全行走星‛、‚环保护绿星‛等。并制成新闻短片，上传至校园网、‚班班通‛供全校各班同学收看并学习。

2、规范两项‚星级‛活动。

①讨论制定礼仪细则，讨论制定‚礼仪标兵‛、‚美德少年‛的评选标准，紧紧围绕这个标准评选‚校园之星‛。

②利用国旗下讲话的时间举办‚修身与成才百家讲坛‛活动，由‚十佳教师‛或者‚校园之星‛参加演讲。

3、开展两项特色活动。

①将开学第一周设为‚文明礼貌周‛，并开展系列活动。第一天，隆重召开开学典礼，并在开学典礼上增加进学礼：拜孔子、谢恩师、敬家长、亲同学。表彰‚十佳教师‛、‚美德少年‛和‚模范父母‛。

第二天，‚文明礼仪伴我行‛班会比赛。通过班会课展示，充分学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪。

第三天，‚尚礼修身，明理树人‛大型文艺演出：演讲比赛、诗文朗诵、教师和学生服装展示等。

第四天，户外活动或请专家来校讲座。

第五天，文明礼仪黑板报、手抄报和‚文明礼仪我最行‛心得体会等优秀作品展。

②创建特色学校：‚创建无痰渍校园‛：设计、制作 ‚吐痰专用纸袋‛，发送给过往行人和师生，并向市民和全校师生发出倡议：告别吐痰陋习，崇尚文明新风。‚创建诚信考试校园‛： 举办以‚创建诚信校园，树立诚信学风，做到诚信考试‛为主题的签字承诺仪式。举办以‚说诚信话，办诚信事，做诚信人‛的主题班会，加强诚信教育。

（五）从校本教材做起，实实在在提升师生

1、从家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三个方面着手，结合学校实际和学生特点，搜集并整理相关资料，编印礼仪校本教材，开发礼仪系列课程。

2、分年级分班级分专题搜集并整理一百个‚礼‛文化小故事、一千条‚礼‛文化名言警句、一百篇经典修身美文、一百首经典修身古诗，然后装订成册，结集刊印，供学生学习。

3、编唱校歌，文明礼仪歌和礼仪三字经。编跳礼仪操。总之，博学以穷理，约礼以修身。2012年，学校将致力培养学生的君子情怀和人文素养，对内修身养性，对外构建身边的和谐，使他们都能成为怀瑾握瑜的好学生，未来社会的真君子。

第二篇：修身践行明理尚德

学号：2012313879 姓名：杨永军

修身践行，明理尚德

人之成长，道德为先。

-----题记

时间回到五年前，2008年春节前夕，云南农业大学体院杨继斌为了大家的利益与歹徒搏斗，献出了他的生命。此举震撼着每一个农大人，猛然发现，人生如长河，奔腾不息，淘尽人间善恶，生活不全是黑色的，其实只要每个人都把持好心中的道德标尺，社会就会变得美好，中国梦下的社会主义社会就会变得更加美满。

我们的社会需要道德

社会主义社会需要诚信，需要正能量，更需要道德来维护，可是在树立良好的道德，建设社会主义社会道德体系方面，总有一些人搞破坏，打破了社会的道德平衡，丧失了诚信，失去了良心，出卖了灵魂。

近年来越来越多的社会问题不断暴露，而且大有一发不可收之势！其中我们最关心的可能就是食品安全问题，地沟油、人造牛肉、绝育黄瓜、漂白馒头、瘦肉精以及各种添加剂等等，涌现速度之快，令我们都瞠目结舌。前几年是看着满货架的东西没钱买，而如今是有了钱却看着满货架的东西不敢买。

为什么有这么多人去做这些东西呢？原因可能是为了赚钱。

为了赚钱，让别人的孩子喝着三聚氰胺；为了赚钱，让别人吃着你做的防腐馒头；为了赚钱；各种食品相继“被制造”。如现在社会上流传着的一种说法，种韭菜的不吃韭菜了，生产酒的不喝酒了，养猪的不吃猪肉了。正所谓“己所不欲勿施于人”，既然自己都不吃的东西你为何还要将它流入市场？并且你也难免会吃到别人生产出来的东西，而你吃到的那个东西就一定安全吗？答案是未知的。长期这样下去整个市场就会造成恶性循环，那么请问大家：到时候我们的孩子还能找到一片净土成长么？

人性的温暖需要道德

一位老太在南京市某广场一公交站台等83路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。看完新闻，不禁长叹。中华民族号称“礼仪之邦”，有着五千年的文明传承，自古就有“王祥卧冰、韩信一饭千金、曾子杀猪、范式守信”等传为佳话的美德故事。五千年以来，儒家和佛家思想是社会道德文化的组成部分，是民族道德体系的主要构件，是生生不息的民族之魂，影响着世世代代的中国人。作为道德文化基石的儒家思想，孔子主张仁爱，孟子主张仁政。那些中华民族精神五千年来一直是人们心中的道德标尺。彭宇案一石激起千层浪，于是倒在地上的老人不再有人敢扶，人们在生活中变得“小心谨慎”，中华民族的传统美德正在以某种形式流失。助人为乐，尊老爱幼，路见不平拔刀相助，这传承了千年的文化在今天为何遭到了“否定”和“迟疑”，彭宇案的类似事件在各处都有上演。

道德的下滑亟需人性的回归，人性的温暖需要道德来维系。

如果见义勇为换来的不是非议，而是一点奖励；如果帮助别人换来的不是误解，而是尊重；如果劳动者通过自己的劳动换来血汗钱，而不是偷奸耍滑，赚昧心钱。那么我们的社会是不是会比现在好很多?

出现这些问题，我认为有三点原因。

首先我们缺少一种文化氛围，其次是国家的法律制度不够完善，再次就是公众把自己当做看客，没有融入社会。

虽然许多事情不如意，但是我们不能因为个别特例就浇灭了爱心，也不要因为个别现象就悲观失望，变得冷漠，放弃了对高尚道德的追求。我们应当看到希望，比如现在许多电视台就在为社会营造良好的文化氛围，《感到中国》就是一个宣传正能量的节目。还有，现在国家进行部门的改组，特别是十八大后的各种政策相继出台以及习主席提出的中国梦更增强了我们的信心

作为新时代的大学生，我们时间紧、任务重。我们也该树立良好的道德准则，让良好的道德伴随我们终身。我们动物科学技术学院的学生更应该时刻牢记，有强烈的社会责任感、道德感。以后作为一名畜牧工作者一定要生产健康肉、良心肉，做对得起良心道德的产品，为社会主义社会的发展贡献我们的一份力量。修身践行，明理尚德。我们一起行动吧！go

第三篇：礼尚礼画册规划方案

礼尚礼礼品定制画册策划方案

一、市场分析：

礼品是一种礼仪文化的延伸,它是人们情感传送的载体,有着特有的适用范畴。随着人们的生活水平不断提高,对翡翠的需求量增加,翡翠在礼品、收藏市场上供不应求，另一方面中国人崇尚礼节,走亲访友时赠送礼品在中国渊源已久，消费者对礼品需求已呈多样化，祝寿、庆典、生日、结婚、乔迁、升职等,翡翠礼品可以把无处不在的送礼文化推升到极致。

翡翠礼品的消费不仅满足了消费者对其物理属性的要求,更满足了消费者心理属性的要求。而另一方面,追求独特的个性已成为最近几年的消费趋势,翡翠饰品定制正是迎合这两种需求应运而生的。

二、画册策划目的：

对企业的礼品定制产品线进行系统的规划和产品展现，使得在礼品定制方面的市场得以拓展。一方面针对有需求的企业和个人等目标客户进行宣传，另一方面在企业产品和企业文化理念的宣传方面也得到提升。

三、画册宣传定位：

针对礼尚礼目标客户和内部员工推广，全面展示企业新产品线风采。

鉴于礼尚礼公司将翡翠融入到礼品理念，产品带有一定的浓郁的东方底蕴气息。在这本画册的设计中，用绿和黑（黑色为底色）展示整个礼品定制项目的具体内容。画册策划的详细方案及说明：（版式内容：中文；画册规格：210x285mm）

四、画册内容大纲：

封面：

封二：展示礼尚礼三代同堂的图片。P1-2：总裁致词 P3-4：走进礼尚礼

P5-6：介绍礼尚礼礼品定制项目

P5： 礼尚礼礼品定制项目意义

P6：礼尚礼礼品定制项目类型

P7-8:礼尚礼礼品定制系列产品分类目录 P7：礼品定制系列产品目录

P8：礼尚礼礼品定制系列具体产品名字

P9-26：礼尚礼之礼品定制—按产品性质分类

P27：礼品定制项目服务流程 P28-32：礼尚礼礼品项目部分案例

P33：礼尚礼所获荣誉

P34：企业资料

封底

（注：以上内容为暂定，需根据客户要求选择增减。）

五、画册具体内容：

封面：LOGO 名称 地址：广东 深圳

封二：展示礼尚礼三代同堂的图片

公元1928年（民国十七年），肖氏先辈在今汕头潮阳创立肖氏玉器行，开始往返于中缅两国，从事翡翠的贸易与生产，此后数十年如一日，肖氏三代人孜孜不倦地专注于翡翠事业的发展，不断探索追求，在翡翠的原石选料以及制作工艺方面都形成了独到的理论体系；肖氏倾力实践的创新理念、诚信经营原则，形成了礼尚礼独特的企业文化，影响并推动了翡翠行业的健康发展。

本册主要介绍的是礼尚礼礼品定制的一系列产品。系列中的每一件产品为礼尚礼仅有，在世上更是独一无二。

(放原来的文字)

P1-P2: 对于许多人来说，送礼实在是一件不折不扣的苦差事，送什么礼品有价值？有内涵？有文化？实在不知道送什么才能送得满意？

“送”是整个礼物馈赠过程中最后也是最重要的一环，送得好，方法得当，会皆大欢喜，境界全出。送得不好，事倍功半，心情低落。所以巧妙掌握送礼的技巧，才能把整个送礼过程划上一个完美的句号。

送礼是一门艺术，送给谁、怎么送都很有奥妙。

什么才是最好的礼物呢？

——最好的礼物必须是收礼人最想要的东西

——最好的礼物是意外的惊喜

——最好的礼物是一份忠实友谊的表示

——最好的礼物就是让您事半功倍的东西

翡翠——玉中之王；世界五大宝石之一；拥有8000年悠久的历史文化；矿藏量稀少；平均每年增值30%～50%；成为近年来礼品市场的首选！

P3：商务礼品与翡翠文化解读

中国自古就是礼仪之邦，非常注重礼尚往来。“仁、仪、礼、智、信”，其中“礼”是中国儒家思想最经典、最辉煌的一页。几千年来，已经形成一种文化。随着时间的推移，作为这种文化的物质核心——礼品，也在日新月异地变化。进入二十一世纪，人们生活节奏的脚步加快，互联网的发展给商务礼品的销售带来了翻天覆地的变化。从内容到形式，礼品的种类越来越多，其内涵不仅是要求能表达送礼者的心意，反映出送礼者的层次及素质，其载体也被要求承载了更多的文化功能，同时还要反映出礼品背后的渊源，文化内涵和间接的商务往来等方面的东西。

翡翠，作为中国独有的艺术品，在我国古代文化艺术的长河中历经八千余年，素有“玉石之国”的美誉。时至今日，“玉文化”已经成为中华民族历史文化中不可或缺的一部分。

翡翠凝聚了各种不同的文化，象征着智慧，孕育着财富，并享有高贵、典雅、圣洁、空灵而又神秘的崇高地位。同时因其神秘、稀有而华贵的品格，赢得了“玉中之王”的美称，由于之前多为王公贵族所拥有，又有“皇家玉”、“帝王玉”之称。翡翠还是举世公认的五大宝石之一，与钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿并驾齐驱。在国际市场上，以克拉计算的特级翡翠的价格已经超过了世界公认的“珠宝之王”——钻石。加之翡翠有着养颜美容、延年益寿的独特个性，现已成为人们佩戴、投资、收藏和作为礼品赠送友人的首选，并逐渐成为当代有产阶层地位的象征和时尚潮流的体现。

翡翠这种独有的特性，与其他玉石一起在中国历史的长河中构成了独特的文化；它不仅仅是一种美丽的石头，更是人们精神和愿望寄托的载体。有关专家分析，翡翠不仅装饰性强，还是传世、馈赠、收藏、投资的绝佳载体。作为礼品，它所承载的文化功能和历史渊源必将成为逐渐消失和远去的中国文化礼品市场中一道独特的风景，也将成为礼品市场的首选。

P4：走进礼尚礼

【礼尚礼】品牌隶属于深圳市翠中翠翡翠有限公司，翠中翠作为一家集翡翠设计、加工、批发、零售、连锁为一体的现代化专业翡翠公司，在以肖猷波董事长为首的第三代领导人带领下，秉承“丰富人生，价值永恒”的经营理念，所开发的产品凭借精湛的工艺、独到创新的设计理念领先于翡翠市场，赢得了国内外消费者的青睐。公司现拥有“翠中翠”和“玉都”两大高端珠宝零售品牌。自创立以来，全力打造的翠中翠品牌已经成为享誉国内外的著名品牌，深得消费者的信赖，玉都品牌源自缅甸翡翠世家,在翡翠界拥有显赫的地位。翠中翠公司是“玉都”品牌中国区总代理，且拥有在国内的商标所有权。

【礼尚礼】品牌作为专业的翡翠礼品定制运营服务商，一直致力于翡翠礼品的研发设计、策划包装、商务运营销售以及团购服务。根据客户不同需求，提供各种商务会议礼品、外事礼品、公关礼品、形象礼品以及个人馈赠礼品。开发的产品涉及传统文化、体育盛会、党政军队、地方旅游、重大时事及赛事等众多领域，客户涉及国家机关部委，银行金融机构，教育院校，大型企业，房地产，各类社会活动等几十个不同行业类别的群体。是馈赠亲友、外国友人、贵宾及有独特需求人士的首选佳品。公司励志将【礼尚礼】翡翠礼品品牌打造成国人首屈一指的首选送礼佳品。并结合了业内外优秀的运营团队为客户提供卓越服务，让送礼变得简单、轻松，让受礼变得自然、完美，全方位满足送礼方和受礼方对礼品的需求。

P5-6：介绍礼尚礼礼品定制项目

P5： 礼尚礼礼品定制项目意义

定制服务能很好的展现出礼品的独特个性，并充分显现出送礼方对对方的尊重和重视。对于企业而言，印有企业标识和企业信息的定制礼品能增强他对企业的印象，被赠与者随身携带和使用更能起到流动广告的作用，对企业的宣传和成长都有一定的促进意义。P6：个性定制：如果您对于定制的礼品只有一个简单的想法，没关系，您可以到礼尚礼公司来，我们会帮您进行系统的概念策划，为您提供一对一的个性化设计服务，并且运用合适的翡翠原料与先进的生产工艺，制作独一无二的翡翠产品，让您全方位的体验翡翠定制乐趣。礼尚礼旨在为客户提供专业且高品质个性化的翡翠产品。

P7-8：礼尚礼礼品定制系列产品分类目录 P7：礼品定制系列产品目录 n 礼尚礼产品系列之一：生日定制

n 礼尚礼产品系列之二：婚庆定制

n 礼尚礼产品系列之三：公司庆典定制

n 礼尚礼产品系列之四：赛事活动定制

会议礼品

奖章奖牌定制

P8：礼尚礼礼品定制系列具体产品名字 高端类：

翡翠茶具 开业牌匾

大花瓶

舵轮帆船

大件雄鹰

地球仪 地图 竹简雕刻 中国象棋 中国麻将 翡翠家具（翡翠碗筷 盘子等）等

中端类：

翡翠画框

玉带

翡翠内雕模型

翡翠烟缸

翡翠笔筒

翡翠奖牌

翡翠奖杯

商务摆件（翡翠如意、翡翠高跟鞋等）翡翠印章

翡翠纪念章 翡翠钥匙扣

U盘

翡翠月饼等物体雕像等 普通类：

翡翠吊坠 翡翠手镯 翡翠袖口 翡翠戒指 翡翠项链 翡翠平安符等（只有您想不到的，没有我们做不到的）

P9-26：礼尚礼之礼品定制--产品系列（每种产品均注明相关参数）

P9-10 礼尚礼产品系列之一：生日定制

诞辰是个人专属的日子，身份的象征，尊贵的典范。这个礼品，让你与众不同。（产品图样一般雕刻祝福语样式和产品寓意、规格、参考价等信息）

P11-12 礼尚礼产品系列之二：生肖定制

根据个人生肖、量身定做、为您一生留下美好的回忆。

（产品图样一般为十二生肖图案和产品寓意、规格、参考价等信息）P13-14 礼尚礼产品系列之三：婚庆定制

婚庆喜事，龙凤呈祥、金玉良缘、缘牵你我，见证天下有情人的美好。（产品图样一般是婚庆祝福语和产品寓意、规格、参考价等信息）

P15-16 礼尚礼产品系列之四：祝寿定制

祝福长辈，这款礼品是岁月的沉淀，更是送礼佳品。

（产品图样以福如东海，寿比南山一类祝福语和产品寓意、规格、参考价等信息）P17-18 礼尚礼产品系列之五：公司庆典定制 周年庆典，主题分明，红红火火、欢庆时光。

（产品图样为庆典图形类和产品寓意、规格、参考价等信息）P19-20 礼尚礼产品系列之六：会议礼品定制 企业文化、商务礼品、广告促销，是传达企业文化理念、会议主题礼品。（产品图样和产品寓意、规格、参考价等信息）P21-22 礼尚礼产品系列之七：奖章奖牌定制 高级奖项、国际、国内重大赛事奖项。

（产品图样包括赛事主题或头衔类和产品寓意、规格、参考价等信息）P23-24礼尚礼产品系列之八：特别定制： 可根据需求，定制独特翡翠玉品。

（产品图样根据客户需要和产品寓意、规格、参考价等信息）P25-26 礼尚礼产品系列之九：其他定制 礼尚礼为您提供种类繁多的翡翠物品定制。

（具体放置产品图样和产品寓意、规格、参考价等信息）

P27：礼品定制项目服务流程

所有的礼品项目均由知名翡翠设计师、翡翠行业原石选购专家、雕刻大师、品牌营销专家和著名的中国民俗文化学者组成，能为不同的客户量身定做适合的礼品方案。从概念设想、翡翠原石选购、规划设计、生产制作、文化包装等环节提供周到而细致的服务。

定制设计流程：

顾客提出定制商品的需求，和设计师具体沟通联系

根据顾客提供定制商品样式的图片资料，确定是否下单。如果可以满足客户需求便下单制作设计稿

三个工作日内，将设计初稿交给客户，并确定具体的修改方向

确定设计稿，签订合同，顾客需交付定制产品全款，进入制作阶段，整个制作周期为5-7个工作日

定制礼品的包装、运输交货、售后服务

P28-32：礼尚礼礼品项目部分案例

P28 亚洲品牌盛典唯一指定翡翠礼品

（纪念牌图）P39 《人民论坛》杂志社纪念牌

（纪念牌图）

P30 “深圳祈福钟”公益晚会唯一指定翡翠礼品

（平安符图）

P31 09世界时尚小姐中国深港澳大赛唯一指定翡翠礼品（荣誉奖牌 图）P32 礼尚礼礼品项目其他部分案例（文字大概20个案例）

P33：礼尚礼所获荣誉

1.2.3.4.5.6.7.广东省佛山市平洲珠宝玉器协会 名誉会长单位

中华全国工商业联合会金银珠宝业商会 常务理事单位

广东省金银珠宝玉器业厂商会 副会长单位

亚洲珠宝联合会金银珠宝玉器厂商会 副会长单位

深圳市工业经济联合会 副会长单位

深圳市服务贸易协会 副会长单位

亚洲十大最具创新品牌奖 中国品牌创新冠军

P34：企业logo和公司地址 邮编；电话 传真； 网址 E-mail（置页面下）封底：礼尚礼企业logo、网址

注：以上内容为暂定，需根据客户要求选择增减。

画册所需资料：



九大系列礼品的产品示意图的制作

第四篇：校园文化建设规划

校园文化建设规划

篇一：校园文化建设方案五年规划

音德尔镇中心小学校园文化建设方案

（2013年—2018年）五年规划

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《兴安盟中小学校园文化建设实施方案》《扎赉特旗中小学校园文化建设评估标准》文件精神和旗教育局相关文件要求，结合我校实际。在我校阳光教育的指导下，加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，培养师生阳光向上的人生态度，促进学生全面健康成长，使之获得受教育生活的幸福感；促进教师自身的发展，使其获得教育生活的成就感；促进学校行政管理水平的提高，努力建设阳光教育的校园文化；构建阳光教育理论和运行模式，使之成为素质教育的有效途径。使学校成为“教师发展，学生成长，家长放心，社会满意”的阳光学校。

二、总体目标

从显性文化、隐性文化两个角度，以精神文化、物质文化、制度文化、活动文化为抓手，树立品牌意识，创建阳光校园。

三、具体做法

（一）加大投入，创设校园文化环境的显性和谐之美 校园环境，是直观性文化，我校逐步在环境文化建设中突出特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

1.启动新一轮校园环境设计与建设

启动校园文化环境新一轮的设计和建设工作，全面改造校园文化环境（在上级批准前提下），通过建设，绿化、美化校园，基本做到四季如春，使校园充满绿色生机。充分利用有限空间，让校园的每个角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校园文化。在现有基础上，进一步完善和开辟校园图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；完善校园电化教学网络，利用多媒体网络进行现代教学，充分发挥学校环境文化潜移默化的作用，不断增强文化育人的渗透力。

2.打造精品文化走廊

继续利用教室、走廊展出学生书画作品，还要充分利用教室墙壁，让墙壁成为学生舒展思维的阵地，展示才华的舞台；在学校主要部位布置名人名言、宣传字画，高标准的文化墙，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。全校凸显阳光教育主题，按照一、二、三层楼（阳光德育、阳光课堂、阳光管理）横向走廊三大系列主题，纵向楼梯口三列九个好习惯（一楼楼梯口：乐、洁、礼。二楼楼梯口：健、律、善。三楼楼梯口：诚、俭、和）养成教育贯穿三大主题之内，走廊北侧窗垛处硬笔书法装饰，附有寓教于乐的内容及温馨提示语。建设艺术的、有教育性的育人环境，打造书香笔墨校园，传承经典文化，传达出高雅、大气的文化品位，引领全体师生以良好的心态去对待事物，体验人生快乐，实现人生的价值。

3.继续扎实开展区盟课题《品味古诗学书法》和《高效主题阅读》教研活动。

让书香、墨浓，营造人文气息，在建设笔墨书香校园上和高 效主题阅读方面做出特色。继续办好校《春晖》习作报、《丑小鸭》习字报，《娜荷芽》德育报。坚持以“晨诵+午书+暮省” 的方式培养学生良好习惯。增加图书投入，开发图书资源，开辟读书、习字时空，开展读书、书法活动，营造氛围，做到人人爱读书，习书法，学生毕业时人人“腹有诗书数十卷”“提笔就是习字时”。

4.设计办公文化，创设阳光办公室。

教师办公室作为群体意义的团队形式，对于构建阳光校园有着独特的意义。办公室要打造成一个温馨的家园，创设一个雅致而有情趣的工作环境，通过整齐的物品摆放，花草等植物的点缀使办公室充满生机。利用办公室墙壁，悬挂错落有致的造型别致的、语言隽永的“教师心里话”以及工作的勉励话，在不经意间唤醒教师的师德意识和事业心。鼓励办公室个性化的文化装扮。年组教师有团结合作、乐观向上的精神，善于集思广益、齐心协力。教师之间有良好的交流，在工作中取得了成绩有真诚的祝贺，在生活上遇到了困难有热情的帮助，每位教师都能感受到置身于集体中的温暖的阳光。每学年评选一次阳光办公室（优秀年组）。

5.营造阳光班级文化

阳光班级是阳光校园的一个重要载体，各班立足于班级环境规范化布置，并且在统一中创新求变，“一班一品”。让班级文化成为学生精神生活的乐园。每学期进行一次阳光班级评比活动，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的风采，无论是板报

设计还是学习园地或温馨布置，都能充分展示和谐、优美的班级文化建设成果，极大促进和谐校园、阳光班级的建设，使班级健康向上的精神风貌与学校严谨的校风达到一定程度的结合，增强环境育人效果，不断提升班级文化品位。

（二）积极努力，创设校园文化氛围的隐性和谐之美

精神文化是阳光校园建设的核心，是对学校传统的继承和发展，也是校园文化建设所要营造的最高目标。学校始终坚持以质量求生存，以科研求进步，以特色求发展，以机制求活力的办学思想，努力为师生创设一个宽松、愉悦、阳光的学习和工作环境。坚持一切以学生的发展为本；一切以教师的发展为本；一切以学校的发展为本，促进友爱、平等、和谐、诚信良好人际关系的形成，进一步实现 “校园建设品味化，学校管理透明化，教育教学主体化，教育思想民主化，教学手段现代化”的目标，最终让学生成才，家长放心，社会满意。阳光管理即以人为本，和谐、科学、民主、公开、透明的管理。遵循“公平、公正、公开、人文，规范”的规则，做到“法治与德治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存”，把教代会、校会及校务公开作为民主治校的基本途径，以学校、社区、家庭为载体，让社会、让家长参与学校管理。

1．努力打造阳光团体

⑴创建阳光班子

学校领导班子作为学校工作的领导者和倡导者，应切实加强

思想作风、工作作风、领导作风和生活作风建设。打造一支懂管理、精业务、聚人心、善服务、讲奉献的干部队伍。树立四个意识（学习意识、务实意识、实践意识、服务意识），增强五个能力（组织能力、指导能力、协调能力、洞察能力、执行能力），以过程管理为中心、以项目考核为手段，立足岗位，围绕想清楚（计划周全）、说明白（部署到位）、做到位（过程监控）九个字做好每一项工作。变坐阵指挥为靠前行动。同时实行班子成员年末述职制和业务量化考核制。做好三个“一”工作，即带好一个段，抓好一个实验课题，教好一个学科。把学习作为提高解决实际问题的途径，以提高班子的管理水平、创新能力、服务水平为出发点和落脚点，自觉担当好三个角色：一是当好设计师，设计好学校建设的共同愿景；二是当好教练员，指导和帮助全校教职员工共同建设阳光校园；三是当好服务员，领导班子充分体现“以人为本”的阳光管理思想，为全校师生发展创造有利条件。

①管理方式人性化：以人为本，理解、关爱、重人格——在教师管理中，管理者首先要树立“管理就是服务”的意识。生活上关心教师；情感上关爱教师；心理上引导教师；人格上尊重教师。以爱为本树师风，用新的理念树立新的师德观。为教师提供广泛的学习机会和展示平台，促教师自身不断发展。

②干部任用民主化：阳光录才新机制——成立“人力资源室，由一名副校长专门负责学校教师考核、职务评审、评优评先、教师招聘、后备干部培养等有关人事方面的工作。进行后备干部竞 篇二：校园文化建设三年发展规划

校园文化建设三年发展规划

校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为使我校校园面貌达到净化、绿化、美化、文化的新要求，特制订校园文化建设规划。

一、总体目标

为师生创设一个优美的、花园式的校园环境；

创设一个健康活泼、自主生动的心理环境；

创设一个民主友爱、和睦融洽的人际关系环境；

创设一个文明勤学、健美向上的学习环境。

二、建立健全规章制度

1.成立校园文化建设领导小组。

2.明确领导小组人员职责。

三、具体内容与措施

校园文化建设主要包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。

（一）校园物质文化建设

本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿化、美化，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。

2.办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。

3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其内容包括班级标志（门牌），班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展

示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。

4.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。

5.搞好“一栏”、“两廊”（宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊）建设。学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。

6.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显黎明小学的教育品质。

7.进一步健全优化校园广播台，上下课铃声设为动听的音乐，课前一分钟进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的轻音乐，校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。

8.努力构建数字校园，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。为学校、教师、家长、学生、社会搭建交流平台。

9.加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

（二）校园精神文化建设

1.建立心理咨询信箱，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱导教育。

2.打造“和谐、务实、团结、进取”的精神。通过开展师德建设活动，使“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”加强师生凝心聚力。

3.搞好师生的团队精神建设。开展多形式的文体活动（教师节联欢、新年汇演、教师篮球赛、田径赛等）、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校每年定期进行“勤奋之星”和“孝敬之星”评比活动。通过活动的开展，营造和谐的人际环境，使学校形成人与人之间互敬互爱,和谐共处的儒雅之地。这些活动由教导处、体育组、音乐组等部门予以落实。

4.坚持以人为本，做到关注人、研究人、服务人、激励人、发展人，弘扬以人为本。坚持以学生为本，要促进学生和谐发展，激励学生全面发展，体现学生终身发展；坚持以教师为本，学校为教师创设一种“安居无忧”的生活环境，“和谐愉快”的工作环境，“人尽其才”的用人环境，“终身学习”的发展环境。

5.开展校本研究，加强教研文化。提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践，提高执教水平；扎实开展古诗词课题研究，让学生通过积累与应用开阔视野，陶冶情操，形成良好的思维习惯和行为习惯，培养学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”。让教师结合教与研，做好教学反思，在教学反思中提升教学综合能力。

6.营造书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。让师生通过读书走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。学校拟定读书计划，保证有量上的要求，又有质上的检查，使“读书-学习-反思”成为师生的行为习惯。做到读书与反思结合，读书与继承、创新结合，读书与研究结合。

（三）校园制度文化建设

“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。学校的规章制度，包含着对师生学习、工作、生活、活动等全方位的规范和约束。

1.学生守则和学生日常行为规范统一上墙。

2.各班班级特色文化即班级文化名片(班名称、班级口号、班级特色、班级精神)精心设计后统一装在各班教室门旁。

3.各班的班训、名言警句醒目地张贴在教室的墙上。

4.各办公室统一张贴有老师师德达标要求，教师职责，教研组长职责、班主任职责和工会小家建设制度等。

学校的各项管理制度，即是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。科学的管理机构、务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的

规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。

（三)校园行为文化建设

校园行为文化是校园物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。

1.积极开展德育主题教育月活动。

2.规范每周升国旗仪式，抓好“国旗下讲话”的活动。

3.定期开展学生入学系列教育活动：学习校规，向同学介绍自己，才艺展示、干部竞聘等。

4.积极组织学校社团队活动：合唱队、舞蹈对、鼓号队等。

5.精心组织实践外出活动：如组织学生去敬老院慰问和消防演习等体验式教育活动。

6.积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。

通过校园行为文化的建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化内化为学生行为，建构出教师、学生自立、自主健康人格的行为文化特色，确保“校园文化”之树根深叶茂。

石各庄镇初级中学 2014年3月

篇三：大学校园文化建设规划

大学校园文化建设规划

高等学校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。校园文化是大学赖以生存和发展的重要根基，是大学个性特征的重要标志，是大学的精神和灵魂。我校在办学历史和实践中，积淀了一定的文化底蕴。继承和弘扬过去的优良传统，进一步加强校园文化建设对于推进我校教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。根据学校总体规划和正在发展建设的实际，我校校园文化建设必须以精神文化、思想文化、素质文化、行为文化、环境文化和氛围文化建设为主，结合硬件设施建设，分步实施。

一、校园文化建设的指导思想和总体目标

校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义思想道德建设和构建和谐社会为核心，以先进的精神文化、制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学生修德、强能、健体全面发展为目标，以实施科学文化素质教育为基础，牢固树立社会主义荣辱观，发扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的精神，培养塑造大学精神，提高文化品位，建设优良的校风、教风、学风，为不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使我校成为发展中国特色社会主 义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。

校园文化建设要与进一步加强和改进大学生思想政治教育结合起来，与进一步加强和改进未成年人思想道德建设结合起来，与关心下一代工作结合起来。总体目标是：根据学校总体规划的发展阶段，通过5—10年的努力把校园文化建设与学校的发展定位、学科建设和学校特色结合起来，与学校的文化传统和人文精神结合起来，与学校人文环境和自然环境结合起来，逐步形成具有我校独特个性和与时俱进的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化，使学校成为具有高尚思想道德精神、浓厚学术氛围、深厚人文底蕴、鲜明创新风气、幽雅环境和一流文化品位的大学。

二、校园文化建设的主要任务和内容

校园文化建设的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行马克思主义的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道德、伦理道德的教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

校园文化建设的内容是：

（一）加强精神文化建设。充分挖掘学校办学历史上的优秀精神品质，吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，教育师生牢固树立社会主义荣辱观、马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同

理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。

（二）加强制度文化建设。建设民主、科学、进取、和谐发展、创新、育人的各项管理制度，从制度上保证学校重大决策的民主化、科学化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学校管理。

（三）加强行为文化建设。行为是道德、修养和文化素质的综合反映。加强行为文化建设是教风、学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容。

——教师在行为文化建设中必须忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念，有良好的教风，做到学高为师、身正为范，即以学教人，又以德育人，敬业爱岗，诲人不倦，教书育人，为人师表，严谨治学，廉洁从教，既传授知识，又塑造灵魂，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，努力实践党的教育方针，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯，用自身的优秀形象，宽广的胸怀，高尚的品质和人格魅力尽守职责，作无私奉献的楷模，教书育人的楷模，业务上过硬出众，业绩上优秀出色，学术上带头，为培养建设有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作贡献。

——机关干部在行为文化建设中，一是要做到政治合格、思想领先，刻苦学习政治理论和专业知识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态；二是求真务实，精通业务，坚持党的思想路线，具备履行职责所必需的专业知识和文化素养，有较强的处理复杂问题的能力和对党的事业高度负责的精神；三是胸怀大局，维护团结，严格遵守党纪国法，广泛联系群众，虚心听取各种意见，正正派派做人，公公道道处事，严格要求自己，作维护团结的模范；四是深入基层，掌握第一手资料，强化服务意识，改进服务态度，提高服务质量，以群众满意不满意，师生高兴不高兴作为衡量工作的标准；五是爱岗敬业，无私奉献，在履行职责实践中实现人生价值，为党的事 业作贡献。

——后勤工作人员在行为文化建设中要做到安心工作，在优质服务中作贡献；精通技术，在后勤改革中作贡献；奉献爱心，在服务育人和环境育人中作贡献；爱岗敬业，在履行岗位职责中作贡献。

（四）加强环境文化建设。校园环境文化建设是育人工作的重要部分。校园环境文化包括教室文化、宿舍文化、广场文化、办公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共场所文化。环境文化建设要从学校实际出发，突出育人特色和学术氛围，按照“绿色、高雅、理性、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重要作用。

（五）开展学校品牌形象识别系统的建设工作，重视品牌形象的推广，重视公共关系工作，重视学校形象宣传工作，扩大学校在全国、全省的知名度，提升学校品牌的价值。

（六）弘扬民族精神，牢固树立社会主义荣辱观。荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反应，支配着人的道德行为和道德情感，渗透在人们社会生活的各个方面，不仅影响着社会风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明进步，而且对经济发展、社会进步有着巨大的作用。荣辱观教育要坚持“整体推进、突出重点、形成合力、务求实效”的工作思路，从育人工作的实际出发，确定学习教育重点内容。在教师队伍中，要加强师德教育，树立良好的学术道德风范，做到学高为师，身正为范；在广大学生中要强调“热爱祖国、勤奋学习、诚实守信、遵纪守法”，做到“德才兼备、知行合一”；在机关干部和工勤人员中，要强调“热爱祖国、服务师生、崇尚科学、恪尽职守”，把为人民服务作为衡量我们工作的唯一标准。要坚持课堂教学育人、社会实践育人、校园文化育人的有机结合，通过多种途径、多种形式、多种载体的综合功能，把社会主义荣辱观教育落到实处。

三、校园文化建设的主要措施

我校校园文化建设必须从实际出发，纳入学校发展的总体规划，在学校的改革发展实践中，努力搞好校园文化建设。

（一）实施大学精神培育与弘扬计划

——用先进的政治思想理论武装师生，用先进的教育理念武装师生，通过各种形式组织师生员工，根据形势的发展学习最新的政治思想理论、形势政策、教育观念。——重视对校史资料的挖掘整理，从制定校训、校歌、校徽、校标入手，通过提倡师生牢记校训，学唱校歌，佩戴校徽，使用校标，激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神，继续组织力量搜集、研究和编写校史资料，经常进行展出，使新生入学后的校史教育制度化。

——对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。

——重视与学校相关的重大节日、纪念日的纪念活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，使有关部门形成合力，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。重视学校历史上的重要人物和学者纪念日活动，努力弘扬先师身上表现出的优秀品质。

——重视对反映学校发展进程的校史资料的搜集与归档工作，继续办好《联大学人》大型图片展，为有突出贡献的专家教授录制有关音像资料。

——加强与校友的联系，积极宣传在全国、全省、各行各业取得较大成就的校友的先进事迹。

（二）实施校园制度文化建设计划

——加强制度建设，建设和完善符合社会主义大学精神要求的内部管理制度体系，规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的民主化、程序化、科学化。

——建立和完善党委会、校务委员会议事制度，坚持和完善

第五篇：校园文化建设规划

胶河中学校园文化建设规划

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以“科学发展观”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校园文化建设规划。

一、指导思想

校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和“科学发展观”为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、具体措施

1、确立校园文化建设具体内容。

2、成立校园文化建设领导小组。

3、明确领导小组人员职责。

三、主要内容

（一）、校园静态文化建设。

1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月最少更新一次。

2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。

4、抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。

5、坚持办好《澄月》校刊，做到两月一期，人手一本。

（二）、校园动态文化建设。

1、扎实办好一年一度的校园文化艺术节。

2、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

3、充分发挥学校校园广播的功能，使育人环境更上档次。

4、建立心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入细致诱导教育。

5、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

6、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

7、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。

（三）、学校党风廉政建设。

充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，让党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献。

（四）、抓好师德素养建设。

在当今社会的改革和发展迅猛阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。

1、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。

2、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

3、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕食精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。

（五）、抓好学生素养建设。

学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。

1、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

2、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信等优良品质。

3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。大气做人：有尊严，有气节，心胸宽广；

大方待人：礼貌大方，自然朴实，真诚宽容； 大胆做事：大胆质疑，大胆创造，大胆竞争； 爱自己：

爱自己的生命：乐观向上，远离危险，自护自救； 爱自己的身体：坚持锻炼，讲究卫生，爱护眼睛； 爱自己的形象：文明礼貌，诚实守信，注意细节；

爱他人：

爱父母：理解父母、学会感恩、知道孝顺； 爱师长：知道行礼、听从教诲、不懂就问； 爱弱小：同情弱者、尽己所能、帮助弱小；

爱环境：

爱校园环境：认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐； 爱社区环境：参加社区环保活动，维护社区环境卫生； 爱自然环境：了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。

4、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行中学生日常行为规范，自觉遵守中学生守则和胶河中学班训，自觉遵守交通规则和校园安全。

四、强化管理

1、建立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校团委具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的正常进行。

4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

胶河经济区中心中学

校园文化建设规划

2010-9-2