中小学校徽及三风一训3

第一篇：中小学校徽及三风一训3

阜南县张寨镇校园文化内容

1.中心学校

“和、美”

办学理念：品行相和、顺美匡恶 校

训：求新至和、明志尚美 校

风：贵和崇真、志美行厉 教

风：和善厚德、崇美睿智 学

风：和而不同、博学善美

设计说明：下面为一本展开的书，书上面把“张寨”首个字母“Z.Z”变形为两只呼应的天鹅，象征着张寨中心校在书香文化的浸染下，学校的未来如红日一般欣欣向荣。

2.中心小学

“德” 办学理念：引领成长、奠基未来

校

训：

明德、敏行

校

风：

德美、智优、体健、趣雅

教

风： 博学、爱生、乐教、善导

学

风： 勤奋、好学、善思、求索

设计说明：黄色部分为展翅飞鸟形象，比喻少年学子朝气蓬勃，志存高远，下方蓝色为广阔的天空形象，整体看来，在学校悉心教导下，莘莘学子正如宏图展翅，翱翔天际。

3.高店小学 “美” 办学理念：校 训：赏、真、愉、乐 校

训：以美育德，文化兴校 校 风：和谐、人文、书香 教 风：乐教、善教、勤教 学 风：爱学、善学、博学

设计说明：设计形象为双手捧起树苗，中间树干采用皇冠的样式，寓意着责任，学校育人责任大，另一方面也说明学校育人树人的决心。在高店小学日复一日的悉心教育下，必将育树成林，持续的为祖国的教育发展做出贡献。

4.徐寺小学 “新”

办学理念：与时俱进、发展创新 校

训：立志成才，全面发展 校

风：团结奋进，活泼创新 教

风：严谨求精，启智育新 学 风：勤学好问，主动善思

设计说明：图案采用“徐寺”首个字母“X.S”变形，图标蓝色部分为躬身的老师形象，中间绿色为树叶，象征着学生，寓意着莘莘学子在徐寺小学众多教育者的躬亲呵护下健康成长。

5.曹集小学 “勤”

办学理念：办人民满意的教育 校

训：爱国立志、勤奋好学

校

风：和谐发展、快乐同行

教

风：敬业爱生、厚德博学

学

风：自主勤奋、探究创新

设计说明：图标下面采用书本，上面搭配月亮太阳的造型，寓意着学校园丁日复一日年复一年的育人工作，在教育事业上兢兢业业，丝毫不懈怠。曹集小学的教育者们献身教育，辛勤耕耘，为祖国未来奠基。

6.房庄小学

“学” 办学理念：追求博学、享受乐学 校

训：倡导全面发展、鼓励学有创新 校

风：科学、民主、个性、创新 教

风：博学多识，言传身教 学

风：乐学、善学、勤学、优学

设计说明：采用红蓝色调，色彩对比明显，搭配合理，图标下半部分为打开的书，寓意教育事业，上半部分为人物造型，以书为主体，寓意在学校的引导教育下，学生通过学习以成长、成人、成才。知识改变命运，知识升华灵魂，这也是教育意义之所在。

7.魏桥小学 “志” 办学理念：师生为本，和谐至真 校

训：立志勤学，乐观向上（有删减）校

风：：养良好习惯，立成才大志 教

风：乐教、奉献、博学、志高 学

风：勤学、善思、自信、合作

设计说明：最下面是书籍,上面是展翅的小鸟造型，象征着在魏桥小学的悉心培育下魏桥学子在知识的天空中展翅翱翔，飞向美好的未来。

8.华佗九年一贯制学校

“善” 办学理念：以善育德、文化兴校 校

训：上善若水、厚德载物 校

风：勤学善思、明理进取 教

风：敬业爱岗、厚德博学 学

风：自信、自主、乐学、善学

设计说明：黄色部分为金色的土壤，上面书页造型和彩色的叶子，书页代表知识，叶子代表学生绚烂多彩的人生，土壤寓意为在学校良好的教育培养下，学生茁壮成长，教育的实质就是知识和智慧的传承，学生通过良好的学校获得知识和智慧，从而多元全面的发展，收获多彩的人生。同时也寓意学校培养出了多才、多能、多元的人才。

9.新集小学 “传” 办学理念：让每位学生都有进步、让每位教师都有发展 校

训：弘扬传统美德、传承华夏文明 校

风：崇文尚德、团结奋进 教

风：精研善教、日进日新 学

风：知行和

一、乐学善思

设计说明：整体以红绿色调为主，下半部分是绽放的三叶草，寓意为祖国的花朵，寓意“德、智、美”全面发展，上半部分造型为一只展翅的高飞鸟，寓意在学校的教育培养下，学生犹如振翅高飞的鸟儿徜徉在广阔的知识天空里。

10.时圩小学 “博”

办学理念：博文广识、多元发展

校训为：甄综艺术，以应时需

校风为：勇敢、博学、团结、活泼

教风为：敬业、爱生、奉献、开拓

学风为：笃学、善思、励志、创新

设计说明：两支抽象变形的手组成了“S”造型，单支手的手指组成了“W”造型，整体造型即为“S.W”时圩小学的抽象变形，寓意时圩小学以呵护培养孩子健康成长为己任的教育理念。

11.罗寨小学 “诚”

办学理念：素质加个性、规范加创新

校

训：以德育人、以诚育人

校

风：诚实做人，扎实做事

教

风：爱生敬业，博学求精

学

风：勤学善思，求真创新

设计说明：主题图案部分为罗寨的字母首拼“L”“Z”的变形，两字母之间的镂空部分为一只展翅高飞的飞鸟造型，整体设计简洁大方，寓意罗寨小学的教育事业欣欣向荣，蓬勃发展。

第二篇：校徽及一训三风诠释

灵鹫中学校徽及“一训三风” 诠释

校训：严谨求实勤奋创新 校风：厚德和谐励志笃学 学风：尊师乐学慎思笃行

一 校徽诠释

1、校徽呈圆形，象征着我校领导班子以及全体师生团结一致,与时俱进，开创未来的进取精神。红色圆环内白色汉字和拼音是学校名称。

2、校徽中的“破土而出的幼苗”和“光芒四射的太阳”是“灵鹫”两字汉语拼音的缩写造型。他们分别象征着灵鹫中学充满活力和希望的学生与有着太阳火热一般心的老师。

3、校徽背景黄色，象征收获；代表灵鹫中学以人为本治校，以质量为本立校，所取的累累硕果。

二 校训：严谨 求实 勤奋 创新

1、释义：

校训，是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定，要求师生共同遵循，逐渐内化成为习惯。校训乃一校之魂，被一代一代的教师和学子们传递下去。一条好的校训是一所学校独具特色的文化名片，可以集中体现学校的办学传统与精神风貌，直接反映学校的育人理念。

2、解读：

严谨——即严密谨慎。是一种办事治学的态度，也是我们事业发展和学生成才的基石。科学少了严谨，就如同飞机折了翅膀，治学缺少严谨，“差之毫厘，谬以千里”，带来的不仅仅是错误的结论，甚至还会给国家和人民造成不可估量的损失；同时对自己，也是一种时间和精力的耗费，不利于自己事业的发展。严谨既是对做事的要求，同时也是对做人的要求。一个人只要养成了严谨的习惯，这个习惯会影响他的整个一生。以此为校训，意在勉励广大师生在工作、学习中要兢兢业业、一丝不苟、严谨治学，坚持自我检点，防微杜渐，处处树立严谨的精神风貌。

求实——意为言行和内心思想一致，真心实意，实实在在，负责任，不虚假。要求 全体师生都能够做到：真实、诚信地对待国家和人民的利益；真实、诚信地对待自己所担负的工作；真实、诚信地对待自己和家人，做一个光明磊落、认认真真、踏踏实实、有责任心的人。

勤奋——勤劳发奋之意。学习、工作、学有所成、事业有成，都不能离开勤奋。勤奋乃人生之根基，生命、生活中的一切皆赖勤奋。唯有勤奋，才有生命之灿烂，唯有勤奋，才有生活之多彩。勤奋，方有活泼生机；勤奋，才有气象万千；勤奋，才有兴旺发达。教师勤奋，知识渊博，方法灵活，桃李满园，硕果累累；学生勤奋，博学善思，成绩优秀，品质超拔。

创新——创，创建，创造；新，新颖，新意。汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新”，意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。创新是学校发展进步的灵魂和不竭动力。学校要持续发展就要开拓进取，打破传统，解放思想，勇于挑战，大胆改革，勇于创新。创新办学理念，与时俱进；创新办学思路，锐意改革。努力寻求学校发展的特色，敢立潮头，追求新异、最佳、强势，创造品牌。

三 校风：厚德 和谐 励志 笃学

1、释义：

校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。具体表现为领导者的工作作风、教师的教学作风、学生的学习风气，同时也反映全校师生的道德水准和治学执教的风貌。

2、解读：

厚德——出自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。意思是大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”之意延伸为“厚德以济世”，是从为人处世的角度对求学者、教育者提出要求。意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物，用崇高的道德、博大精深的学识培育学生学技成才。作为一个社会人，我们只有具备厚实的品德，才能有益于社会，有益于人民。这应该是我校每个教职员工爱岗敬业、教书育人的根本出发点，也应该是对我校莘莘学子们为人、为学的训示。

和谐——是一种氛围，包括学校内部师生之间、学生之间、干群之间、教职工之间的和谐，学校与社会的和谐，学生发展、教师发展与学校发展的和谐。只有和谐，才能形成最佳育人环境，才能保证教育者和受教育者的身心健康。营造和谐氛围，培育和谐风尚，打造和谐教育，建设和谐校园，是学校坚定不移的信念和目标。

砺志——志不强者智不达，言不信者行不果。启迪心智，勉励心志，磨练志气，培养品行高洁、意志坚韧、自强不息、勤奋笃学的有用之材。要求师生志存高远，不怕磨难，不怕吃苦，培养坚忍不拔的意志和百折不挠的精神品质；专心致志读书治学，教书育人，成就事业。

笃学——专心好学。明 邵璨 《香囊记·讲学》：“三年笃学不窥园，刺股悬梁志亦坚。”全体师生员工要努力学习，掌握新理论，新知识，提高综合素质。教师要忠诚人 民的教育事业，刻苦钻研，提高思想政治水平和业务工作能力，严谨治学，一丝不苟，精益求精，不断进取。学生要热爱学习，明确学习目标，不怕困难，坚定学习意志，不断探索学习方法，培养良好的学习习惯。

四 教风：敬业 爱生 博学 求精

1、释义：

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现，是校风建设的关键。著名教育家陶行知说过“学高为师，德高为范”，强调为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

2、解读：

敬业——指教师忠于职守。教师的敬业就是主动工作、甘于奉献。敬业是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持“一分耕耘、一分收获”和积极创造。主动工作是敬业的基本要求。只有主动工作，才能将教师的职业当作一项伟大的事业来倾心经营。甘于奉献是敬业的核心内容。只有甘于奉献，献身教育，才能找到教师道德修养的主要支点。积极创造是敬业的时代召唤，只有积极创造，才能在教学中追求变化，探索改革，主动适应新时代、新对象。

爱生——教师的责任心首要表现就是要有一颗爱生的心，爱生是教师的伟大情怀，爱心是育人的支点。学生只要得到了关爱、尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。爱生如爱子，则必会倾其所有以增其智，掘其能，使之成才。只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。教师应该感谢和热爱学生，正是他们的天真和幼稚，显示了社会和家庭对教育的需要；正是他们的进步和成长，显示了教师生命的价值和人生的意义。

博学——出自《论语》“博学而笃志”，意谓为学者应广泛学习，博采众长，学识渊博，方能集成大家。教师只有博学多才，才能为学生和自己的发展打下良好的基础。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。

求精——就是永不满足，“没有最好，只有更好”，就是要有精益求精、追求卓越的精神，把工作做细、做深、做透。他要求全校教职工增强责任意识，不断反思、锐意进取，始终保持积极主动、昂扬进取的精神状态，不断把工作推向前进。

五 学风：尊师 乐学 慎思 笃行

1、释义：

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的行为习惯、学习习惯、生活习惯等方面的表现，是校风主要内容和校风建设的归宿。也是一所学校的灵魂和气质。优良的学风不仅是取得良好教育质量的前提，而且是教育目标的重要内容之一。

2、解读：

尊师——《礼记•学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？” 学生的成人、成才离不开教师。全体同学只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树立良好的学风，有力地推动我国教育事业的发展。

乐学——就是学习目标要明确，学习兴趣要浓厚，在乐于投入学习的同时，把学习的过程当作快乐的体验，变“苦学”为“乐学”，这也是学习的最高境界。乐学是丰富学生内心精神世界，促进学生个性和谐发展的重要标志。我国历代教育家、思想家都将“乐学”作为治学的最高境界。孔子在谈到自己的学习时说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”《述而》。他认为，如果学习者能从学习中感受到乐趣，就能克服困难，排除干扰，把全部精力集中于学习，就能取得成功。

慎思——语出《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《论语》云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈《进学解》：“ 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。” 这些都指出了“思”在学习中的重要作用。“尽读书，不如无书”，学习要有自己的独立思考，主动探究，敢于质疑，宁静致远，沉默致深，唯思考可以致深远，唯慎思可以辨真伪，辨真伪才能得真知。同时，在学习和研究中，也只有勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习和研究方法，才能取得最佳的学习和研究效果。

笃行—— 指忠贞不渝，踏实肯干。《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“古人云：道虽近，不行不至，事虽小，不为不成。同学们只有将学校学习的知识与社会实践相结合，知行合一，才能将知识转化为能力，才能用知识去创造更多的财富。它体现的是中华民族数千年来的一贯重视的“身体力行，言行一致、修养践履，求真务实”的民族精神。

我校的“校徽”及“一训三风”表述简洁，内涵丰富，它是传统的，又是现代的；是务实的，又是开拓的。建成校风正、教风优、学风好的宽松和谐的校园是全体师生的美好愿望和共同追求。

第三篇：中小学学校三风一训

校风：文明、健美、和谐、向上

阳光友爱

文雅勤奋 教风：爱生、互动、善导、敬业

进德修业

革故鼎新 学风：乐学、善思、合作、创新

乐学善思

认真刻苦 校训：敬业、修德、强能、健体

自强不息

全面发展

校风：厚德、博爱、求实、创新校训：崇德、博学、团结、进取教风：修德、仁爱、严谨、奉献学风：进德、修业、励学、笃行

第四篇：三风一训范文

校风：学会做人，学会生活，学会学习。

学风：乐学善思，明理笃行

教风：严谨求实，创新进取

校训：有容乃大，至善至美

第五篇：一训三风范文

立新学校“三风一训”解读

办学理念：让学生成才，让教师成功。

让社会满意，让家长放心。校 训：诚信 博爱 励志 自强 校 风：重德 博识 求真 健体 学 风：勤学 严谨 开拓 创新 教 风：敬业 爱生 进取 奉献

学校办学理念意义说明：

一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。

二、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。

三、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。

四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。

五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。

六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。校风说明：

重德——良好个人品德形成，为实现自身人生的理想打下基础，影响和帮助周围的人，同时也改造着自己的品德。良好的个人品德，起到带头的引领作用。有这样的个人筑成的团队，有着铁一样的意志，具备坚定的信心。为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品德。

博识——博识方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。求真——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。

健体——拥有健康的身体，身体健康是我们的正常生活、工作、学习的保证。没有了健康的身体，不仅给我们带来了病痛的折磨，影响正常的工作和学习，还会严重影响我们生活的质量。强身健体的意义在于有好身体，身心愉快，可以通过自己的亲身接触去感悟生活美好。学风说明：

勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。

严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。

开拓创新——就是不拘陈规，敢为人先，勇于开拓，与时俱进。它要求师生员工时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识，自觉培养勇于创新、善于创新、积极创业、敢于创业的勇气和才干。不断提高和拓展自己的创新能力，努力使自己成为创新型人才，为实现党和国家提出的建设创新型国家的宏伟蓝图贡献聪明才智。教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。