第一篇：视频观看、参观学习的实习心得
实习报告
在本学期即将结束之际，学校组织我们09国贸专业同学进行了为期一周的实践学习。这次实习的主要内容包括观看学习视频，听取专家学者讲座，以及参观蒙牛企业马鞍山生产基地。通过这一周的实践学习，我对很多方面有了更清晰地认识，这其中包括：对世界格局中中国经济发展的认知；在中国如此的经济环境中，作为大学生的我们应该如何抓住机遇、迎接挑战，走好我们的未来之路；还有，在完成在蒙牛这一现代化企业参观学习后，加深了我对企业经营发展的进一步了解，也引发了对企业发展的思考。下面我就这次的实践学习做出我的实习心得。
2008年美国金融危机的爆发引发全球金融海啸，其破坏性波及整个世界经济。人们开始更加清楚地认识到，当今世界的一个基本特征，是人类进入了经济全球化时代。贸易、资本流动、技术进步与传播，通常被认为是构成经济全球化的三大支柱。不过，我们需要另外再加两项内容，即全球问题日益凸显和国际规则的普遍适用性增强，以便使全球化这幅图景更为完整。而构成全球化的这五个基本要素，也标志着人类进入了一个总体而言不可逆转的新时代。在面对这样一个新时代时，就当今世界格局而言，最大的变数来自于中国经济的快速增长和中国整体实力的大幅度增强。2009年世界经济在百年不遇的全球金融危机中“起死回生”，中国经济创造出了增长奇迹。一年多来，中国经济的韧性和应对大危机的宏观调控能力逐步增强，在货币政策与财政政策、产业政策的协调配合下，依靠强劲的内需增长抵御了罕见的外部冲击，较快地扭转下滑局面，不仅使经济率先实现了远超预期的复苏，引领全球经济走出阴霾，也开启国际经济政治新秩序重塑的序幕。
中国的迅猛发展对世界格局产生的冲击，使未来世界秩序变得日趋复杂。具体来讲，中国对现行的国际格局或国际秩序的冲击，主要表现在以下四个方面。
首先是物质层面的冲击。主要是指中国对外部能源与资源的需求大幅度增加。国外有人做过计算，如果中国能源与资源的人均消费量要达到美国水平的一半，则至少需要3个地球。虽然这个说法听上去十分夸张，但考虑到巨大规模，它也不全是空穴来风。
其次是货币层面的冲击。当今的世界货币是美元和欧元，人民币的国际使用量和覆盖面很小。作为提升中国货币金融影响力的主要措施，就是已经起步的人民币国际化进程，也就是在未来30年内，逐步让人民币成为贸易货币和储备货币，成为国际货币体系中关键货币之一。人民币国际化既有收益也有成本，但总体看是利大于弊。再有就是制度层面的冲击。金融危机后，改革现行国际货币体系的呼声日渐高涨。对中国走和平发展道路的理解多种多样，其核心思想主要有两点：表明中国接受现行的国际规则，同时渐进地在边际上改善现行国际规则或推进其朝更合理方向变化。中国综合国力的迅猛增强，客观上既有助于、也要求中国寻求更为公正的国际规则。
最后是观念层面的冲击。中国在观念层面上对当今世界造成冲击，主要体现在中国的发展模式上。改革开放30年来，我们走的是有中国特色的社会主义道路，建设的是社会主义市场经济。这个发展模式在西方主流思想范式始终被看成一个异类。然而这次金融危机爆发以后，人们开始重新认识和思考中国的发展模式。
无论如何，后金融危机时代的到来还是使世界经济变数多多，中国经济也面临更加复杂的内外形势。但与此同时，中国从“世界工厂”向“世界市场”的转变趋势，也正给中国经济带来巨大的历史性机遇。中国市场不仅成为消费者的乐园，也成为全球商家竞争博弈、寻求新机会的热土，更成为拉动全球需求的新动力。德国经济界人士认为，中国经济仍将是推动世界经济增长的火车头。而面对内外部经济挑战时，中国的应对的能力也在迅速增加。例如，在中国市场扩张的情况下，伴随着金融创新，中国居民的消费能力和生活水平在不断提高，消费模式和品种越发丰富，首重ＧＤＰ指标的“唯增长”模式、出口拉动型经济在向着涵盖经济、民生和环境等多项指标的综合发展模式转变。德国媒体认为，中国在国际经济危机期间实现经济政策总体转变，从出口驱动的增长转向加强社会福利和生态平衡的国内经济增长。中国政府认识到，经过多年的持续高速出口，现在必须注重民生、社会福利、环境等问题。
在如此的中国经济环境中，中国青年的就业压力也空前的巨大。作为大学生的我们如何正确面对就业寒冬是一个值得思考的问题。在此次的实践学习中，老师向我们引入了大学生创业的意识。“创业”，即开创事业。这就意味着任何一项事业都是一个由无到有、由小到大、由简到繁的创造过程。创业的本质是独立地开创并经营一种事业，使该事业得以稳健发展、快速成长的思维和行为的活动。大学毕业生创业是大学生走向社会的一个转折点，是自我价值和能力的体现。但在象牙塔中成长的大学生初入社会缺少创业的资本，这就决定了大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。然而，现在普遍存在大学生创业比例偏低的问题，“资本”在与“知本”的结合过程中也变得越来越谨慎。有专业人士表示，当前大学生创业的主要障碍在于,普遍缺乏创业意识、创业精神和创业能力。计划经济体制下传统职业观念依然影响着人们的职业选择思维，现行教育体制和人才培养模式不利于大学生创业意识和开拓创新、敢于冒险等创业精神的培养。另外，大学生创业能力的具备也是相当重要的，这包括专业技术能力、驾驭市场能力、经营管理能力、风险承受能力、社交沟通能力。
我们要知道，创业是一个复杂、艰辛的历程，创业通常要经历四个阶段：发现机会、创业规划、获取资源、管理运营。对一位目光敏锐的创业者来说，市场机会每时每刻都在出现。俗话说“知己知彼、百战不殆”，毫无经验的大学生创业者，如果仅凭激情行事，匆忙做出决定，就有可能招致失败。大学生创业不论是采取自主挑选项目进行创业，还是选择连锁加盟、转让合作的项目创业，都要对该项目进行相关市场的深入了解，理性地认识分析自身条件，通过SW 0T 分析，了解谁是你的竞争对手、谁是你的潜在竞争对手、谁掌握着你要经营的产品的主要资源、竞争对手的市场情况怎样、谁将成为你的目标客户等，找准真正的市场机会，制定切实可行的创业计划。创业计划是说服自己．更是说服投资者的重要文件。不仅如此，创业计划书也将使创业者深入地分析目标市场的各种影响因素．并能够得到基本客观的认识和评价。使创业者在创业之前，能够对整个创业过程进行有效的把握，对市场机会的变化有所预警，从而降低进入新领域所面临的各种风险，提高创业成功的可能性。就像盖房子之前要画一个蓝图，才知道第一步要做什么，第二步要做什么，或是同步要做些什么，别人也才知道想要做什么。而且大环境和创业的条件都会变动，事业经营也不只二三年，有这份计划书在手上，当环境条件变动时，就可以逐项修改，不断地更新。创业企业需要对创业资源区别对待，对于创业十分关键的资源要严格地控制使用，使其发挥最大价值。而且对于创业企业来说，掌握尽可能多的资源有益无害。当然还有一个问题，那就是如何在适当的时机获得适当的所需资源。创业者应有效地组织交易，以最低的成本和最少的控制来获取所需的资源。从企业发展的生命周期来说，新创企业需要经过初创期、早期成长期、快速成长期和成熟期。在不同的阶段，企业的工作重心有所不同。因此创业者需要根据企业成长时期的不同来采取不同的管理方式和方法，有效地控制企业成长，保持企业的健康发展。
想要成为一个成功的大学生创业者，不仅需要我们做好创业的理论思考了解，更重要的是要在实践中不断充实自己的专业技能、完善自身各方面能力，做到全面发展。
在这次的实践学习中，加深我对大学生创业认识的不只是讲座、视频学习，还有就是在老师带领下进行的蒙牛之行。我们09国贸的同学在老师的带领下对蒙牛马鞍山生产基地进行了参观学习。在参观了酸奶和冰激凌的生产流水线后，我对现代化的产业生产线有了初步的认识，随处可见的企业理念宣传及企业文化展示处处表露出作为大公司、中国企业领头羊的风范。企业的文化在每一个岗位、每一个角落都得到了充分的体现，每位员工身处何地都能身感其中，主人翁情节和对企业的归属感油然而生。这些都使我认识到蒙牛作为奶业龙头企业深厚的文化底蕴。先进的生产技术设备和专业规范的管理体制是企业发展壮大的基石，人员的合理化管理配置是企业不断发展的保障，企业深刻的文化内涵稳固了企业的发展基础。蒙牛企业在千锤百炼中能有如此的发展离不开领导者的正确领导，蒙牛在领导机制上的理念是我们当代大学生开创事业的榜样。
经过这次的实践学习，我认识到自己对于社会的现实发展还了解甚少，依旧身处象牙塔的我们应该再以后的日子里多参加社会实践，认识社会发展现状，真正了解社会、职业环境之所需，将在学校学到的理论知识运用到实践中去，在实践的过程中审视自己的不足。然后在校园学习中继续充盈专业技能和能力，不断提升自身各方面的能力，为以后真正进入社会、开启自己的职业发展之路打好坚实的基础。
第二篇：观看视频心得
教师，应当全面发展
——观看教育视频心得体会
现代社会知识容量大！作为教师，如何培养出适应时代需要的人才是我们应当考虑的问题。在考虑这个问题之前，我们得关注自身的发展，只有教师的全面发展，才能促进学生的发展。作为一名教师，不仅要有深厚的文化知识，有现代心理学、师德建设等知识，还要关注与本学科相关联的边缘学科，如语文与地理、历史、信息等学科的整合。教师，应当全面发展，这是我在观看了些许教育视频后的深切体会。
教师不应当只是拥有知识的载体，而应当集合多方面知识对学生进行全面性的教育。社会的进步，越来越需要复合型人才，教师应当在日常教学工作中不断地积累以及更新自身的多方面知识。比如，一个教师拥有了深厚的心理学知识，就可以运用到日常教学生活中，在对学生的心理健康状况进行深入分析后，再做出判断，进而辅之以相应的教学手段。这样，教学效果就事半功倍。
在如今这个一个十分注重能力的社会中，办事看效率，因此，具有真才实学，能力强的人有了尽情展示的舞台，把自己的能力在工作中发挥到极至。现代教师不仅要有专业理论和知识，还需要具备社会交往、组织管理、师德建设、心理健康状况等知识的理解与教育能力，在课本中把这些知识与课本知识相融合，达到多样化的教学效果，不仅提高学生的知识广度，同时也提高了教学效果。
作为教师，还应当充分认识到，教育己不再是单纯的教育，而是面向全体学生全面综合的文化教育，我们不仅要对学生的学科教育负责，同时要对学生整体发展负责；不仅是启迪人生、关怀生命的教育，同时又是培养创造力、培养具有多元开放的文化胸襟的教育。
第三篇：AGV视频观看心得
今天初步观看了AURIGA激光导航AGV，给我的第一感觉是，国外的AGV类型很多，应用的范围相对宽泛。其次，AGV的机械结构和外形看起来显得更加的合理，界面更友好。AGV货叉抬起时精度和平稳度相较起来也更平稳，同时其高度相较起来也更高，转角显得更平滑。AGV配备了两个货叉，在放托盘的同时还可以取货，在行进的过程中也可以完成货叉的抬起和放下。同时，有的AGV最上面加了一层顶盖，保证了移动过程中的安全可靠。在MAXAGV中，发现AGV在运动的过程中，人工手动操作干预的比较多。
在今天观看Egemin的AGV视频的过程中，我发现它的AGV的货叉可在竖向上下移动，也可以在横向移动。货叉后面配置有激光感应器，能够对准托盘调整AGV叉车位置正确取货。车体在设计时更人性化，能够人工坐在上面操作，当然这与工况相关联；里面还装了很多明显的红灯和标记，给我的感觉是管理更加科学。同时对货叉升起时，油缸的结构和原理作用不理解。
再次观看了AURIGA激光导航AGV，发现他的圆柱形反光板是通过上下各有一个固定装置将反光板固定在中间的，跟我们用蝴蝶螺丝的方案不同。其次，在AURIGA更换电池的过程中有很多人为的干预，包括开关舱门，上下电池，而我们公司的自动更换电池方案是完全自动，没有人为干预的，所以在技术和机械等方面提出了更高的要求，需要思考。
Savant公司的重载型AGV，采用内部导航，全方向驱动模式。在转向的时候，转弯半径小；行走时候，速度慢但是很平稳，路径几乎是一条直线。而我们公司的AGV采用的是激光导航，单轮驱动模式，适用于一般工厂，负载也不是很重。AGV类型的选择应该根据现场的需要，选择最合适的机型来满足要求。将近5分钟的视频，在开始看到时，就在想这么小的AGV用来运输什么的，直到最后也没见到运输了什么，只是用5分钟的时间来展示了4个AGV的轮流调度和交通管制，体现了安全可靠的特点。
第四篇：造血干细胞视频观看心得
捐献造血干细胞宣传视频观看心得
11环境工程班
11104021005
陈月云
这个视频是我们的回忆，当初韶关市第一位造血干细胞捐献者向庆林医生到我们学校演讲关于捐献造血干细胞的种种时，我们就对造血干细胞有一定的了解，我们更是佩服向庆林医生的无私奉献的精神，他用自己的经历向我们证明了造血干细胞的捐献对身体的健康是无大碍的，更是对网络上一些反对献血，献造血干细胞的话语狠狠的打击，再者反倒是我们的一点点捐献，就可以就一条活生生的生命，我们何乐而不为呢。
今天我们又在班上观看了韶关市捐献造血干细胞宣传片，看了，我们感触颇深，那么多的白血病患者，他们在医院里接受那永无天日的治疗，在身边人的鼓励中等待着那遥遥无期的造血干细胞，有多少患者等到闭眼了也不知道能为自己捐献一点点造血干细胞的那个有缘人在哪，他们是有遗憾的，他们不想离开这个世界，这里有他们最亲爱的家人，最好的朋友，最美好的回忆······他们多想再多留一刻，就为了看一眼自己的儿女，父母······可是谁又给他们这个机会呢。那遥遥无期的期盼，更多的是带来更撕心裂肺的绝望。要是我们全中国十几亿人都加入了中华骨髓库，那又能多救多少人呢？又可以挽救多少支离破碎的家庭，让多少孩子重回父母的怀抱？
人是自私的，我承认，我们都是自私的，不管做什么事，我们都会考虑到自己的利益，衡量利弊。现在的我们，已经这么详细的了解到了“什么是造血干细胞，造血干细胞的功用，捐献造血干细胞的利弊，捐献造血干细胞的捐献流程，捐献后的个人身体恢复和注意事项······”那么我们还顾忌什么呢。于己无害，有利于社会，利于他人的事，我们何乐而不为呗？再者说，就算我们加入了中华骨髓库，说不定过了一辈子也没有病人的类型和自己的相匹配。像这种能造福人类，拯救他人的好事，我们又岂能不支持。支持捐献造血干细胞，向广大群众宣传无偿捐献造血干细胞，向对捐献造血干细胞没什么了解的人民民群众好好介绍捐献的各种情况，从而促使更多群众加到捐献造血干细胞的行列中来。
“中华骨髓库，期待您的加入”这句话响彻云霄。当时我们被邀请参与拍摄时我们是多么的兴奋啊，现在在宣传片上看到，那个心，无比的激动，简直无法形容。我们当初就这一句话都不知喊了多少遍，一次次的失败，一次次的重来，但是我们无怨无悔。我们想用最好的行动，最响亮的声音，邀请大家积极加入中华骨髓库，加入到我们的行列中来。记忆如同滔滔江水，涌现在脑海，今天我们又一次的观看，使我们的信心更甚，是我们更期待美好的中华骨髓库的明天。
第五篇：观看教学视频心得
观看教学视频心得
通过观看自己的英语教师教学视频，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，反思了以往工作中的不足，为我在今后教学工作中提供了良好的指导。以下是我得到的一些简单的心得体会。
心得一：课堂上加强用英语组织教学，少用或不用汉语
本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论课上师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，便于记忆。心得二：对学生要多鼓励少批评
我在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。而且任何鼓励都会使学生感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。
对学生的书面作业，我也经常给予鼓励，不仅可以写上“Good!Very good!”等，还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。对于学生书面作业中的错误应给予纠正，让学生感到你在意他们的书面作业。心得三：多让学生参与交际活动
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。可以要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。对于七年级的学生，我可以开展笔头训练的两人一组的活动，如以有趣的两人游戏形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。
两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。
通过分析,我认为今后教学还应注意以下几点：
1、坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。
2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。
3、倡导语言知识教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。无甚高论,希望各位同仁共勉.
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