第一篇：《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界
《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界
9月9日教师节前夕，总书记到北京师范大学与师生们共度教师节。在与师生座谈时，总书记做了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，党支部组织全体党员开展了对讲话的学习。习总书记的讲话让我对教师这个职业有了更深的理解，也深刻地意识到教育对国家和民族发展的重要性以及时代赋予教师的责任。
作为一名师范生，“当一名出色的化学教师”一直是我的理想，也是我的梦想。回首在华师的六年，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。秉承学校“艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表”的优良校训，在严谨的学校氛围中，自己正在稳步前进，不断向着自己的理想前进。结合自己的经历以及讲话的精神，我想谈谈对教学以及教师这个行业的理解与认识。
今年是我研究生的最后一年，开学以来也陆陆续续开始自己的找工作之旅。热衷于教师这个职业，我想绝对不是源于一时冲动，而是一直以来的追求以及努力的方向。在很多人眼里，教师是一份缺乏创造性与变化性的职业，教师工作本身的常规性与稳定性会极大地消磨人的理想与斗志。可我一直不这么看。教师是一种特殊的职业，每一个教师都是用心用情在培养学生，学生是发展变化的，而教育本身不断改进的，因此教育并不意味着一成不变，相反，需要我们投入更多的心血与精力。【《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界】《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界。而我很享受站在讲台上的感觉，那是一种幸福感也是一种成就感。作为一名未来的教师，我认为教学是一种不断发展的过程，应该经历以下三重境界：第一重：教学即任务；第二重：教学即兴趣；第三重：教学即艺术。
一、第一重境界：教学即任务。
可以很肯定地说，“把教学当作是一种任务”，是很多老师尤其是新老师容易出现的情况。对教学的这种认识，在很大程度上并不会对教学本身产生太多的负面影响，但对教师的个人发展却是很不利的。在中小学的教学中，面对调皮的学生、难以处理的学生家长关系、繁重的教学任务等问题，教师的教学热情往往受到极大的削弱，而抱以完成任务的心态来开展教学。应该说，这种教学在某种程度上教师是被动的，教师本身从中获得教学的快乐感少之又少。而教师工作的稳定又容易让新老师缺乏前进的动力，久而久之，很容易导致的结果便是教师把教学当做是一种负担，就如许多老师常常抱怨：“今天要连续上四节课”、“晚上还要看晚修”、“不想写教案”“又要将一节课重复讲几遍”等等。当教学变成教师的一种负担的时候，可以想象，教学也就失去了原有的意义。
因此，我认为学校对新老师的培养要有一定的规划，要制定一套培养方案，而不是简单地让一位老教师带新教师。其次，新教师要注重学习与思考，不建议带太多班级兼太多职务，不能让忙碌占据了自我学习与提升的时#from 本文来自网http:// end#间，而应该不断学习，从书中学，从优秀教师中学，从学生中学，进而提升至更高层次的教学境界。
二、第二重境界：教学即兴趣。【《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界】文章《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界出自，此链接！。
对于教学第二重境界：“教学即兴趣”的认识，我想许多人都不难理解。新教师没有以往的教学教案作为参考，面对的是全新的教材、陌生的学生，在一开始的时候常常是被动地模仿与借鉴，在这一层面上，教师还停留在教学的第一重境界。而实现第一重境界到第二重境界的跨越就来源于教师的自主性与创造力。
这份对教学的自主性与创造力便体现教师对教学的兴趣上。“学生能从教学中学到各种知识得以成长，而教师本身很喜欢教学的感觉”，我想这至少是教师这份职业本身应有的意义。教师之所以能感受到教学的快乐，我想首先应该是自主的教学，是创造性的教学，而不是一成不变的模仿。同样地，在教学中，对同一内容的重复几乎是不可避免的，若教师只是机械地一成不变地复制，那么学生与教师都难以真正的提升。而当教学变成教师的一种兴趣，那么教师本身热爱与享受教学的过程，他便会不断思考，不断学习，不断改进。就如运动员对某一运动项目的热爱一样。
“人只有在做自己喜欢做的事情时才能感受到的真正的快乐”，这一点在教学上同样如此。从第一重境界跨越到第二重境界，应该是每一个新教师努力的方向，也是教师职业成长规划与发展的必须。
三、第三重境界：教学即艺术。
自古以来对于教师的描述与定位有很多说法：有人说，“教师是传道授业解惑者”；有人说“教师是蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人”；也有人说，“教师是园丁，培育祖国的花朵”。而我认为，在教学上，优秀的教师更像是一个艺术家，因为每一节课都是他精雕细琢的作品。相同的是知识，不同的是讲授方式，如何恰当好处地帮助学生掌握知识，实现教学的三维目标，我想那便是教学的艺术。【《做党和人民满意的好老师》学习体会 ——谈教学的三重境界】心得体会xindetihui.html。我们可以想象，当教学成为一种艺术的时候，有那样一种状态：“有没有教案、课件甚至课本都无所谓，而教师的每一句话像是精心设计好的又好像是随意的，但每一句却似乎都恰如气分，每一个知识点的点拨都恰到好处，每一个教学目标都落到实处。”
当然要达到这种境界，需要时间的积累，更需要知识的沉淀。只有对教材、对课程标准、对学生的情况都烂熟于心的时候，教学方能做到手到拈来。教学即艺术，可望也可及，这是我们每一名教师未来发展的目标，也是我们不断锤炼，不断提高自身修养的过程。
四、结语
教学三重境界，或许本身并没有严格的分界。而能告诉我们正处于哪个境界的没有别人，而只有我们自己的内心。即将成为新教师的我们，应该从教学的三重境界中看到教师的职业成长与发展方向，并不断学习，把教学当做一个过程，而我们一直都在路上。
第二篇：做党和人民满意的好老师学习体会DOC
如夏花一样灿烂
——做党和人民满意的好老师学习体会
教育是提高人民综合素质、促进人类的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是发展具有中国特色、世界先进水平的现代化教育、培养社会主义事业建设者和接班人的重要措施。教育更是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。新中国成立65年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系，保障了中国数亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力的推动了中国社会主义经济的发展。
2014年9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在第三十个教师机到来之际与北京师范大学师生代表座谈时的讲话指出：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要培养塑造一支师德高尚、专业知识扎实、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要培养一支党和人民满意的教师队伍。
日月如梭，时光如箭，转眼之间我已经正式投入教育行列三年了，回顾过去的三年里，我从一个受教育者转向于一个教育者，重新审视自己，觉得自己有了一个新的理想和新的追求目标：争当一名好老师，做一名党和人民满意的教师。如何成为一名好老师？如何做一名党和人民满意的教师呢？
一、水之积也不厚，负大舟也无力
自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，而老师也被人们尊称为“智者”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是一个好老师的基本的要求。卢梭在他著名的教育著作《爱弥儿》中曾勉励教师：“你要记住在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天重要，教师是平凡的，但不是平庸的，所以在教育改革中教师不仅要能够胜任教学的专业知识，还要不断的提高自身的学历层次和专业能力，既能授之于鱼又能授之予渔。
二、师者，传道授业解惑也
师者，为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为老师首先是“传道”，其次才是“授业解惑”，“传道”主要是指老师向学生传授道理，使学生树立正确的价值观、人生观和世界观，拥有高尚的道德修养。教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人，在学校教育中，老师与学生以直接的方式接触，因此在这个过程中，老师的行为举止，道德品质直接影响着学生的举止和道德行为的形成，老师的一言一行对于学生都有强烈的示范性。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，一个好的老师，合格的老师应该还要具备高尚的道德情操和道德思想修养，在为人处世、是非曲直、善恶、义利得失等方面以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，替学生
在学校教育中把好人生的关卡，以德立身，以身立教。
三、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
爱是教育的灵魂，没有爱就不存在教育。教育心理学指出学生的发展具有不平衡性和差异性，也就导致了优等生和差生之分，因而，大多数老师就格外偏爱优等生，而差生就容易被老师忽略。作为一个好的老师要“有教无类”，也就是说人人可教，要公平的对待每一名学生。老师对学生的爱有多重的表现，可以是对学生的关注和关怀，可以是尊重学生的个性，理解他们的情感，包容他们的缺点和不足。老师对学生的爱要有严父般的严厉，也要有慈母般的温暖，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，尤其是对待所谓的“差生”，老师更是应该给他们多一些帮助和理解，给予他们更多的关怀，让学生“亲其师”、“信其道”，最后才能“乐其道”。
在教师队伍里也有不少优秀教师的事迹，他们有的一人一校守候了几十年；有的用生命换回了祖国的花朵；有的拖着残疾之躯坚守在岗位，用一生的光阴奔赴在教育的道路上，他们的事迹都催人泪下令我感动，也是我毕生所要追求的。著名教育家陶行知先生也一直倡导“爱满天下”全身心的爱学生，爱教育，用“仁爱之心”力求做一个学生喜爱的好老师，做一个党和人民满意的好老师。
四、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”作为一名大学里的教师，“得英才而教育之”实属人生 的一大幸事。许多著名的教育家，老教授他们的弟子满天下，赢得人们的尊敬和世界的荣誉，但他们仍然默默的坚守在自己的岗位上，默默的培养出一批又一批的国家和社会发展所学要的高端人才，他们默默地耕耘，甘为黄牛，甘为人梯，像“春蚕”“蜡烛”一样奉献自己的一生。“桃李不言，下自成蹊”，作为一个好的老师应该“俯首甘为孺子牛”默默耕耘，不求任何回报的把自己一生的精力奉献于学生，奉献于教育事业。
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋，踏上这三尺讲台，拿起这三寸粉笔也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，无论前方的道路多么坎坷艰辛，我都将踏踏实实，勤勤恳恳地奔赴于这条神圣的道路上，像无数先辈们一样让生命如夏花一样绚丽绽放。
经济学院 高利强 2014年10月11日
第三篇：“做党和人民满意的好老师”学习体会
学规范 重操守 树形象 做人民满意教师
赫章县罗州乡中心小学：刘洋涛
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
认真学习总书记9.9重要讲话精神，“做人民满意的教师”学习材料后，它是适应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。
通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“钱学森”、“李四光”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名敬廉洁，重操守，做人民满意的好教师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
（一）做学习型的教师
几乎所有的讲师在培训讲座中都提到了读书的重要性，而这些讲座者本身也让我们感受到读书的魅力。魏书生老师的讲座，大家百听不厌，魏老师那渊博的知识、信手拈来的精妙语句，无不让我们自愧书读得远远不够。在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
（二）做反思型的教师
如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。“一天的思考，胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效。有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应该是真正的教后
反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考呢。
因此，我想我要做一名爱思考的老师，停下匆忙的脚步，想想、写写，说不定会有更多发现，会有更多受益。
（三）做研究型的教师
任何一个优秀的教师都具有一个共同的品质，那就是只要认准了一个目标就研究到底。在教学中，根据学生、课堂的实际情况及教师的兴趣，能找到一个实在的研究目标。在课堂教学的细节优化上进行研究，不求形成系统的教育理念，但求有所思，有所得。坚持自己的研究方向，坚持研究这才是最重要的。
（四）做快乐型的教师
在教学实践中，有时也许因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。
作为新时期的教育工作者，廉洁和操守是镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
第四篇：《做党和人民满意的好老师》
做党和人民满意的好老师
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。
教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和谐的师生关系的主动者。俗语说：有什么样的老师，就有什么样的学生。教师一方面要确立自己作为教育者的位置，另一方面还要明确用什么样的态度对待学生，即有什么样的“学生观”。首先要先让知识真正成为自己心灵的一部分，成为内的涵养，这是勇敢，也是骨气，一切都出自本心。因为，只有这样，才能用心、用一生去琢磨，不断更新知识，去适应社会的发展，科技的进步和时代对教师角色的要求，而教师也不再是单纯的“传道，授业，解惑”。
其次，教师要了解学生的基本特征，更要了解学生的个别差异，才能尊重、理解学生。学生的个性不同，需要教师采取不同的教学态度和个别引导。所以，教师在教育过程中必须尊重学生个性差异，重视情感因素的作用；反之，采用简单说教，粗暴干涉、高压政策，或者迁就学生，放任不管，都不可能受到教育效果。
那么如何才能做一个让党和人民满意的人民教师呢？
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学
生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。因此，只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。因此，爱学生，经常和学生沟通是非常重要的。
第四，是要做一个有事业心、有责任感的教师。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，作为一名教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的大好年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名与时俱进的、具有专业本领的教师。因为，教师是人类文明的传承者，是推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才的关键。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。所以，我们一定要经常躬身自问，让自己成长为一名让党和人民满意的人民教师。
第五篇：做党和人民满意的好老师
做党和人民满意的好老师
王荷
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。做党和人民满意的好老师，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，如最美老师张丽莉等等。在新形势下的老师能树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。那么怎样做才能成为党和人民满意的好老师呢？
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。没有爱就没有教育，只有爱学生的老师才会教好学生。做一名好老师要做到，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。
四、教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，把教育面向全体学生，促进学生全面发展，着重培养学生的创新精神和实践能力。
五、为人师表。学高为师。身正为范，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。做人民满意的好老师要衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
六、终身学习。终身学习是教师专业成长的不竭动力。要做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
总之，作为一名党和人民满意的好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育“捧得一颗心来，不带半根草去”。
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