第一篇：万能充实训
电子电路元器件安装与焊接技术
1.1 电子元器件的安装
．电子元器件在安装前应将引脚擦除干净，最好用细砂布擦光，去除表面的氧化层，以便焊接时容易上锡。但引脚已有镀层的，视情况可以不擦。．根据元器件本身的安装方式，可采用立式或卧式安装，见图 1。对于两种安装方式都可以采用的元器件，当工作频率不太多时，两种安装方式都可以采用；工作频率较高时，元器件最好采用卧式安装，并且引线尽可能短一些，以防产生高频寄生电容影响电路 ．在安装较大、较重的元器件时，除可以焊接在电路板上外，最好再采用支架固定，这样才能更加牢固可靠。图2 为较重元器件安装支架固定法示意图。图中把一大功率三极管用螺钉固定在角形的铝板上，然后再固定在安装板上。这样一是稳固，二是铝片能起到散热的作用 ．安装各种电子元器件时，应将标注元器件型号和数值的一面朝上或朝外，以利于焊接和检修时查看元器件型号数据，这样能一目了然，见图 3 ．需要保留较长的元器件引线时，必须套上绝缘导管，以防元器件引脚相碰短路。6 ．元器件的安装要美观。立式安装时，元器件要与电路板垂直，卧式安装时，要
与电路板平行或贴服在电路板上。
1.2 电子元器件的焊接技术
1.2.1 电子元器件的焊接工具
1、电烙铁：电烙铁是焊接的基本工具，主要由烙铁头、烙铁芯和手柄组成。分为外热式和内热式，安功率分有20W、25W、30W、45W、75W、100W、200W等，烙铁头也有各种形状。电烙铁的握法有握笔式和拳握式。握笔式一般使用小功率直头烙铁，适合焊接电路板和中、小焊点，拳握式一般使用大功率弯头电烙铁，适合焊接线路板和大焊点。
2、焊料：焊料是用来融合两种或两种以上的金属面，使之成为一整体。常用锡铅合金焊料（也叫焊锡），不同型号的焊锡锡铅比例不同，锡铅按不同比例配比组成合金之后，其熔点和其他物理性能都不同。目前在线路板上焊接元件时一般采用低熔点空心焊锡丝，空心内装有起焊机作用的松香粉，熔点为140℃，外径有Φ2.5mm、Φ2mm、Φ1mm、Φ1.5mm等。
3、焊剂：金属在空气中加热的情况下会生成氧化膜薄层。在焊接时会阻碍焊锡的浸润和接点合金的形成。采用焊剂能够破坏金属氧化物，使氧化物漂浮在焊锡表面上，改善焊接性能，又能覆盖在焊料的表面，防止焊料和金属继续氧化，还能增强焊料和金属表面的活性，增加浸润能力。在线路板焊接时可用松香或松香酒精溶液（用25％的松香溶解在75％的酒精）中作为助焊剂。1.2.2 手工焊接技术
电烙铁使用之前要上锡，具体方法是：将电烙铁烧热，待刚刚能融化焊锡时，涂上助焊剂，再用焊锡均匀的涂在烙铁头上，使烙铁头均匀的吃上一层锡。
焊接方法：将焊盘和元件的引脚用细砂纸打磨干净，涂上助焊剂。用烙铁头沾取适量的焊锡，接触焊点，待焊点上的焊锡全部融化并浸没元件引线头后，电烙铁头沿着元件的引脚轻轻往上一提离开焊点。
对于较新的印刷线路板和元件，因焊盘和引线上无氧化层，一般不采用上述方法。可直接用焊锡丝焊接。
焊接时间不宜过长（3秒以下），否则容易烫坏元件和焊盘，必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。在不得已情况下需长时间焊接时，要间歇加热，待冷却后，在反复加热，一面焊盘脱落。
焊锡要均匀的焊在引线的周围，覆盖整个焊盘，表面应光亮圆滑，无锡刺，锡量适中并稍稍隆起，能够确认引线已在其中的程度即可。对于双面板，焊锡应透过线路板并覆盖背面整个焊盘。
为使电烙铁能在短时间内对元器件引线和焊盘完成加热，要求烙铁尖部的接触面积尽可能大些（放在引线和焊盘的夹角处）。
不能把烙铁尖部压着焊盘表面移动。
烙铁尖和焊锡丝的配合：先将烙铁尖放在引线和焊盘的夹角处若干时间，对引线和焊盘完成加热后，跟进焊锡丝；焊锡融化适量后，先离开焊锡丝，后离开烙铁尖。
焊接完成后，要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净，以防止碳化后的助焊剂影响。
集成电路焊接时，电烙铁要可靠接地，或断电后利用余热焊接，或者使用集成电路装用插座，焊好插座后再把集成电路插上去。
电烙铁应放在烙铁架上，注意避免电烙铁烫到自己、他人或导线和其他物品，长时间不焊接时应断电。
焊接时应注意防护眼镜，不要讲焊锡放入口中（焊锡中含有铅和有害物质），手工焊接后需洗干净双手，焊接现场保持通风。
1.2.3 焊锡丝拿法
焊锡丝一般有两种拿法，如图1.2所示。
图1.2 焊锡丝拿法图 万能充电器
2.1 万能充电器电路图
万能充电器电路图如图2.1所示。
图2.1 万能充电器原理图
主要有开关电源、充电电路、集成芯片、七彩灯等组成。
2.2 万能充电器的工作原理
该万能充电器电路主要由开关电源和充电电路两部分组成，其输入电压AC220V、5060HZ、40mA输出电压DC4.1-4.2V、输出电流在200mA±80mA。具体电路原理如下：
1、开关电源：当接入220V交流电源后，通过整流二极管1N4007和电阻1M，变为直流电，给三极管10031提供启动电流，使13001开始导通，其集电极电流IC流经
电感线圈L1，并线性增长，在L2中感应出使13001基极为正，发射极为负的正反馈电压，使13001很快饱和。与此同时，感应电压给102充电，这就使13001基极电压逐渐降低，致使13001退出饱和区，Ic开始减小，在L2中感应出使13001基极为负、发射极为正的反向电压，从而13001迅速变为截止状态。此时，直流电源有通过1M和102开始给电容102反向充电，使13001的基极电压开始升高，升高到一定值时，13001重新导通，并逐渐达到饱和状态。如此周而复始，电路就这样反复震荡下去，并通过变压器T的次级线圈L3两端得到稳定的6-9V的直流电压，供充电电路工作。
2、充电电路：该电路主要由一块8脚集成电路（CT3582）和其他辅助元件组成。CT3582是一颗可以自动识别电池极性的单节锂电池充电控制IC，该IC集成了完整的电池机型识别、自动充电控制、充电保护等万能充电器方案所需的功能。LED1与IC的第4脚组成电池好坏检测电路。充电时3引脚输出电压LED2闪烁，充满时关断。
2.3万能充电器元件表
万能充电器元件清单表如表2.1所示。
表2.1 万能充电器元件清单表
序号 2 3
5 6 7
名称 PCB 插件开关管
IC
瓦片电容
稳压二极管 插件二极管
电阻
规格 单面1.0厚度 I3001 ECB封装好的
3582DA 50V 2.2UF 25V 10UF 16V
220UF
6.2V或6.8V IN4007 检波
IN4148 4.7K
5%
1/6W 100R
5%
1/6W 3.3K
5%
1/6W
数量 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1
9 10
发光二极管
高频变压器 输出线
1M
5%
1/6W 红灯
直径0.3CM 七彩灯
直径0.5CM
卧式 6PIN 引线 1.0*5 1 1 1 1 2.4 万能充电器的焊接与组装
万能充电器的焊接与组装可以说是制作万能充电器最重要最为关键的部分，这部分工作完成的质量直接关系到万能充电器的质量甚至是万能充电器能否正常的工作。2.4.1 万能充电器的元器件焊接
首先，看好印刷线路板上每个电子元器件对应的位置，一定要一一对应，不能够错装或将某些带有极性的元件装反极性（如：二极管，发光二极管，稳压二极管，电解电容等）。使用万用表测量各个电子元器件的参数，将同类但不同参数的元器件分类放置，一定不能混放，否则容易出现错装等状况。
其次，将电子元件按照由矮到高的顺序焊接在线路板上的对应位置。具体顺序为电阻——二极管——稳压二极管——插件二极管——集成电路——瓷片电容——电解电容——高频变压器——发光二极管。焊接时对应位置，注意极性。（焊接七彩灯二极管时应该注意，与红色发光二极管保持同一高度，以保证安装外壳后，两个发光二极管都可露出，便于辨认充电状态）。
电阻焊完后的图如图2.2所示。
图2.2 焊完电阻图
二极管焊完后的图如图2.3所示。
图2.3 焊完二极管后的图
焊接好的线路板如图2.4所示。
图2.4 焊接完成电板图
2.4.2 万能充电器的组装
万能充电器的组装应该算是手工制作的最后一步工序了。需要用引线焊接在线路板上的电源处，再将引线的另一端接到充电器插头后的接点上，用焊锡焊牢。再将线路板放到充电器外壳对应的位置上，将后盖安装好，最后再旋上固定用的螺丝。这样，整个手工制作的万能充电器就大功告成了，只要经过最后的检测与调试就可以使用了。完成后的充电器如图2.5所示。
图2.5 完成组装后实物图
2.4.5 万能充电器的调试
整个手工万能充电器制作完毕，将万能充电器插上锂电池后，可以看见红色发光二极管发光，证明充电电路接通。再将锂电池与万能充电器插到电源上，可见看见七彩灯不断地闪烁，将充电器充电接触头分开，用万用表测试两触头之间电压约为4.2V，锂电池可以正常充电，制作成功！通电实物图如图2.4所示。
图2.4 组装完成通电实物图 有源音箱
3.1 有源音箱电路
有源音箱电路图如图3.1所示。
图3.1 有源音箱电路图
主要由扬声器、电容、电阻、集成电路等组成。
3.2 有源音箱的工作原理
通过音频线将MP3、手机、电脑等设备的左、右两路音频信号输入到立体声盘式电位器的输入断，2录音频信号再分别经过C1、R1、C2、R2耦合到功率放大集成电路LM2822的输入端6、7脚，IC(LM2822)为低电压AB类2.2W立体声音频功放IC，IC对音频功率放大后由3脚输出左声道音频信号，1脚输出右声道音频信号，然后推动两路扬声器工作。C11为电源滤波电容。
3.3 有源音箱的元件表
有源音箱元件清单表如表3.1所示：
表3.1 有源音箱元器件表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 名称 电阻 电阻 电阻 电容 电解电容 电解电容 电解电容 双联电位器 集成电路 主音箱后盖 附音箱后盖 音箱前盖 装饰板（上）装饰板（下）小螺丝 带垫自攻螺丝 副音箱喇叭线 喇叭 输入及供电线 线路板 PE线 说明书
规格 4R7 1K 4.7K 104P 100Uf 220Uf 470Uf 50K TDA2822
PA2*8 PWA2.6*5 D=8 4Ω、3W
35*35MM 1.0*100mm黄色
数量 2 2 2 4 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 8 10 1 2 1 1 2 1 3.4 有源音箱的焊接与组装
拿到套件后，首先认真阅读说明书，把所有元器件放到一个容器内，电阻、IC都很小，防止丢失。用手拿电路板时请拿边，不要拿面，防止因手的灰尘使电路板氧化。
电路板上标明了器件的标号，对照电路图识别元件参数，将对应元器件按要求插装即可，防止装错。
首先根据元件清单清点元件数量，并检测元件质量。根据电路原理图和元器件的印刷电路图，先焊接校园见，再焊大元件。IC焊接时注意焊接时间不能过长，防止烫坏，防止短路。贴片IC上小圆点处为第一脚，注意与电路板上的图形缺口对应，防止方向焊反。
副音响喇叭线、音频输入线、USB供电线均从主音箱后盖孔穿出，然后才能焊接。USB线内两根线红色为“+”，黄色为“-”，音频输入线三根，颜色分别为绿、红、黄，按图二所示进行连接，线头要镀锡，然后焊接。
电路板装入主音箱后盖槽中，由两颗带垫自攻螺丝卡住。喇叭也是用垫自攻螺丝固定。
最后得到电路板安装实物图如图图3.2所示。
图3.2 电路板安装实物图
3.5 有源音箱功能测试
将USB接到电脑USB接口，音频输入线接到耳机插孔，可以听到两个扬声器均有声音放出。调节音量键声音会随之变化，小音箱所放出的杂音较少，则本次焊接就成功了。
最后做出的有源音箱实物图如图3.3所示。
图3.3 有源音箱实物图 实训的收获与体会
通过两周艰辛实训学习，我在理解电子工艺的基础上，掌握了电子装配中常用的技术设计要求；掌握了电子焊接设备及焊接工艺；掌握表面安装工艺；掌握了常用电子材料，元器件，装配的准备工艺；熟悉常用电子元器件的选择，测试；掌握了手工焊接和电路组装技能，并了解了常用技术要求及整块焊接板与电子部件的装配工艺过程。
本次实训能够熟练掌握电子焊接技术，与陈玉玲老师的指导和自己的努力是分不开的！陈老师不但是知识的传授者，还是我们学习的引导者，参与者。尤其在焊接学习的过程中，陈老师确定了学生的主体地位，确立了明确的焊点达标标准，激发了学生学习和动手的极大热情和兴趣，使学生做到“课上学习，课后反思”，充分调动了我们的参与积极性。
第二篇：制作万能充实训报告
电子电路的安装与焊接技术
电子电路的安装与焊接技术在电子工程技术中占有重要位置。任何一个电子产品都是由设计—焊接—组装—调试形成的。而焊接是保证电子产品质量的最基本环节，安装则是保证电子产品正常工作的必要条件。
1.1
电子元器件的安装
1.1.1 电阻的安装
电阻应该与电路板平行的被插在板上，电阻应该安装在焊盘两孔中间位置上。如果板上插元件的焊盘两孔之间距离比电阻体的长短短，电阻可竖起来安装，如果会出现有可能短路的情况就必须套管。功率在2w以上的电阻在插装时不得平贴于电路板安装，要有一定距离，以防大功率电阻发出的热量烧坏线路板上的线路。1.1.2 电容的安装
电解电容的外壳上有极性标志，是有极性的，插入时极性方向必须与电路板上所标明的丝印方向一致。有极性的电容，在它们的元件体己经标明它们插入电路板时应插入的极性，一般是用“+”标明正极。也有用圆点、细的一端、有缺口的一端、长的管脚的一端表示正极。还有一些是标明负极的。电路板上电解电容正极管脚的孔标有“+”号或圆点。
插放电解电容时应注意极性。所有径向管脚的电容插入后，管脚根部与电路板之间的距离越小越好。当电容管脚加上绝缘保护层时，绝缘保护层不可插入孔中。如果电路板上的孔不如元件体宽时，管脚应加套管。如果电路板上的两孔距离过宽时，也应加套管。
1.1.3 二极管的安装
二极管是育极性的元器件，作业时要看清电路板丝印中的极性标示，标明二极管的极性，不能将二极管插反了，否则将影响二极管功能，严重时还可能引起自身或其他零件的烧毁。安装轴向引线二极管时，保证元件主体应在两孔中间。1.1.4 三极管的安装
三极管有三个脚，安装要注意电路板上三极管丝印的方向，三极管接法必须正确，否则，三极管就不能发挥出应该发挥的功能。三极管的发射极在插入电路板时必须 插在附近有一点记号的孔上或者按丝印位置插入。插塑封三极管时，元件体上的平面必须与电路板上丝印所标示的平边对应插入。
1.2
电子元器件的焊接技术
1.2.1 电子元件焊接工具
1、电烙铁是最常用的焊接工具，新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀的镀上一层锡。这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢锉锉去表层氧化物，使其露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。
电烙铁要用220v交流电源，使用时要特别注意安全，应认真做到以下几点：
使用前，应认真检查电源插头、电源线有无损坏。并检查烙铁头是否松动。
电烙铁使用中，不能用力敲击、要防止跌落、烙铁头上焊锡过多时，可使用布擦掉。不可乱甩，以防烫伤他人。
焊接过程中，烙铁不能到处乱放。不焊时，应放在烙铁架上。注意电源线不可搭在烙铁头上，以防烫坏绝缘层而发上事故。
使用结束后，应及时切断电源，拔下电源插头。冷却后，再将电烙铁收回工具箱。
2、焊锡和助焊剂
焊接时，还需要焊锡和助焊剂。
焊锡：焊接电子元件，一般采用有松香芯的焊锡丝。这种焊锡丝，熔点较低，而且内含松香助焊剂，使用极为方便。
助焊剂：常用的助焊剂是松香或者松香水（将松香溶于酒精之中）。使用助焊剂，可以帮助清除金属表面的氧化物，利于焊接，又可以保护烙铁头。焊接较大原件或导线时，也可采用焊锡膏。但它有一定的腐蚀性，焊接后应及时清除残留物。
3、辅助工具
为了方便焊接操作常采用尖嘴钳，偏口钳，镊子，小刀等作为辅助工具。应正确学会使用这些工具。1.2.2 电子元件的焊接技术
1、焊接的手法
焊接的手法为左手食指中指夹住焊锡丝，右手拿住电烙铁，烙铁头随着锡丝走。2五步焊接法
正确的焊接方法是五步焊接法：准备施焊、加热焊件、加焊锡、去焊锡和去烙铁，如图1.1所示。
① 准备施焊：准备好焊锡丝，预热好电烙铁。
② 加热焊件：将烙铁头接触焊接点，使被焊引线和焊盘加热。
③ 加焊锡：当焊件加热到一定温度后，放上焊锡丝，焊锡丝能够立即沾附到被焊件上。
④ 加焊锡：当熔化一定量的焊锡后，将焊锡丝移开。
⑤ 去烙铁：当焊锡完全湿润焊点后，朝大约45°方向迅速移开电烙铁。
图1.1 五步焊接法
2万能充电器
万能充电器
2.1 万能充电器原理电路图 如图2.1所示
图2.1万能充电器电路图 2.2 万能充电器工作原理
该万能充电器电路主要由开关电源和充电电路两部分组成，其输入电压AC220V、5060HZ、40mA输出电压DC4.1-4.2V、输出电流在200mA±80mA。具体电路原理如下：
1.开关电源：当接入220V交流电源后，通过整流二极管1N4007和电阻1M，变为直流电，给三极管10031提供启动电流，使13001开始导通，其集电极电流IC流经电感线圈L1，并线性增长，在L2中感应出使13001基极为正，发射极为负的正反馈电压，使13001很快饱和。与此同时，感应电压给102充电，这就使13001基极电压逐渐降低，致使13001退出饱和区，Ic开始减小，在L2中感应出使13001基极为负、发射极为正的反向电压，从而13001迅速变为截止状态。此时，直流电源有通过1M和102开始给电容102反向充电，使13001的基极电压开始升高，升高到一定值时，13001重新导通，并逐渐达到饱和状态。如此周而复始，电路就这样反复震荡下去，并通过变压器T的次级线圈L3两端得到稳定的6-9V的直流电压，供充电电路工作。
2.充电电路：该电路主要由一块8脚集成电路（CT3582）和其他辅助元件组成。CT3582是一颗可以自动识别电池极性的单节锂电池充电控制IC，该IC集成了完整的电池机型识别、自动充电控制、充电保护等万能充电器方案所需的功能。LED1与IC的第4脚组成电池好坏检测电路。充电时3引脚输出电压LED2闪烁，充满时关断。
2.3 万能充电器元件表
序号 1 2 3
5 6 7
9 10 名称 PCB 插件开关管
IC
瓦片电容
稳压二极管 插件二极管
电阻
发光二极管
高频变压器 输出线
规格 单面1.0厚度 I3001 ECB封装好的
3582DA 50V 2.2UF 25V 10UF 16V
220UF
6.2V或6.8V IN4007 检波
IN4148 4.7K
5%
1/6W 100R
5%
1/6W 3.3K
5%
1/6W 1M
5%
1/6W 红灯
直径0.3CM 七彩灯
直径0.5CM
卧式 6PIN 引线 1.0*5
数量 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2.4 万能充电器的焊接与组装
2.4.1 万能充电器的焊接
首先，看好印刷线路板上每个电子元器件对应的位置，一定要一一对应，不能够错
装或将某些带有极性的元件装反极性（如：二极管，发光二极管，稳压二极管，电解电容等）。使用万用表测量各个电子元器件的参数，将同类但不同参数的元器件分类放置，一定不能混放，否则容易出现错装等状况。
其次，将电子元件按照由矮到高的顺序焊接在线路板上的对应位置。具体顺序为电阻-二极管-稳压二极管-插件二极管-集成电路-瓷片电容-电解电容-高频变压器-发光二极管。焊接时对应位置，注意极性。（焊接七彩灯二极管时应该注意，与红色发光二极管保持同一高度，以保证安装外壳后，两个发光二极管都可露出，便于辨认充电状态）。
焊好后的电路板如图2.4.所示
图2.4.万能充电器电路
万能充电器的组装应该算是手工制作的最后一步工序了。需要用引线焊接在线路板上的电源处，再将引线的另一端接到充电器插头后的接点上，用焊锡焊牢。再将线路板放到充电器外壳对应的位置上，将后盖安装好，最后再旋上固定用的螺丝。这样，整个手工制作的万能充电器就大功告成了，只要经过最后的检测与调试就可以使用了（完成后的充电器如图2.5 6
图2.5 万能充电器成品图
2.4.3 万能充电器的焊接注意事项
焊接时间不宜过长（必要时可以用镊子夹住被焊元器件，起到散热作用）。焊接时不能出现假焊或者虚焊。
2.5 万能充电器的调试
整个万能充电器组装完成后，插在220v电源上，上面的红灯会一直亮起，充电状态时，红灯上面的七彩灯会一直闪烁，此时就是万能充电器处在充电状态，在有电状态下，测得的电压应在2.4v左右，这便表示这个充电器制作完成，可以安全使用了。7 有源音箱
3.1 有源音箱电路（如图3.1所示）
图3.1有源音箱电路图
3.2 有源音箱工作原理
通过音频线，将MP3、手机、电脑等设备的左、右两路音频信号输入到立体声盘式电位器的输入端，2路音频信号再分别经过CI、R1、C2、R2耦合到功率放大集成电路LM2822的输入端6、7引脚，IC(LM2088）为低电压AB类2.2W立体声音效功放IC，IC对音效功率放大后由3引脚输出左声道音频信号，1引脚输出右声道音频信号，然后推动两路扬声器工作。C11为电源滤波电容。
3.3 有源音箱元器件表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21
名称 电阻 电阻 电阻 电容 电解电容 电解电容 电解电容 双联电位器 集成电路 主音箱后盖 附音箱后盖 音箱前盖 装饰板（上）装饰板（下）小螺丝 带垫自攻螺丝 副音箱喇叭线
喇叭 输入及供电线 线路板 PE线 说明书
规格 4R7 1K 4.7K 104P 100Uf 220Uf 470Uf 50K TDA2822
PA2*8 PWA2.6*5 D=8
4Ω、3W
35*35MM 1.0*100mm黄色
数量 2 2 2 4 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 8 10 1 2 1 1 2 1 3.4 有源音箱的焊接与组装
拿到套件以后，首先认真阅读说明书，并且把所有原件都放到一个容器里面，电阻、IC都很小，防止丢失。用手拿电路板时请拿旁边，不要拿正反面，防止因手的灰尘使 9
电路板氧化。电路板上表明了器件的标号，对照电路图识别元件参数，将对应的元器件按要求插装即可，防止错装。
首先根据元件清单清点元器件数量，并检测元器件的质量。根据电路原理图和元器件的印刷电路图，先焊接小的元器件，然后再焊接大的元器件。IC焊接时注意焊接的时间不能过长，防止烫坏，防止短路。贴片IC上小圆点处为第一引脚，注意与电路板上的缺口对应，防止方向焊接反。
副音箱喇叭线、音频输入线、USB供电线均从主音箱后盖孔中穿出，然后才能焊接。USB线内两根红色为“﹢”，黄色为“﹣”，音频输入线三根，颜色分别为绿、红、黄，按照电路图进行连接，线头要镀锡，然后进行焊接。
电路板装入主音箱后盖卡槽中，由两颗带垫自攻螺丝卡住。喇叭也是用带垫自攻螺丝固定。
有源音响电路板如图3.4所示。
图3.4有源音箱电路板
3.5 有源音箱功能测试
将有源音箱自带的线，将mp3，手机，电脑等设备与音响连接，并插上电源，发处声音，看有源音箱是否工作，我的音响刚开始连接上之后就只有主音箱工作，副音箱不工作，认真的检查了电路是否焊错，但是发现并没有，有把电路板上焊线的部分拽了拽，发现并没有虚焊，需要区分反正的元器件也并没有焊错，最后，我去找老师，老师让换个芯片试试，换过芯片之后，我发现有源音箱正常工作了，我的有源音响就此完成了。
有源音箱成品如图3.5所示。
图3.5有源音箱成品示意图 11 实训的收获与体会
本来我的人生中，从未出现过电烙铁这种东西，家人不是从事这种行业的，我从未见过电烙铁，焊锡丝等等这些东西，大学，我选择了通信工程这个专业，并不知道是学什么的专业，只是知道是动手操作能力较强的专业，这学期快期末的时候，我头一次认识了怎么使用电烙铁把一堆元器件焊在 一块小电路板上，这样，我的人生又开启了一扇新的大门。
第一次上课的时候，老师叫我们使用电烙铁，当电烙铁插上电的一刻，我的心里是又激动，又害怕，有的同学的烙铁插上电之后就冒烟了，我这个害怕啊，就怕炸开了，但是后来发现我的担心是多余的，当焊锡丝和电烙铁接触并点在电路板上的一刻，我这心里，别提有多激动了，总觉得这一切是那么的神奇。
第一次上课，我们在一块电路板上，焊了100个电阻，那时候觉得电路板怎么那么小，每个电阻都快挨上了，后来当我们焊的越来越多，才觉得，原来那个电路板那么的大。当时我焊的成绩并不理想，下午焊的时候更糟，后来我问老师我哪焊的不好，老师告诉我，我的焊点太大，焊的还不整齐，所以成绩才会不理想。
前几天我们焊的一个万能充电器，这东西以前也用过，但是从来没想过把它拆开来看看，发现原来原理并不是很难，也可能是我们焊的是简单的万能充电器，但是我们焊的这个是真的不难，就是把元器件在板上的位置插对，有方向的像二极管什么的不要插反，还有就是像电阻这种分为很多型号的，不要弄混了，就能把这个万能充电器做的很成功。
还有我们还做的有源音箱，这里面的电路更简单，要担心的也是方向别弄反，型号别弄错，还有就是焊的顺序也有讲究，要从矮到高，只要这些不错，这个音响就能成功，我们班这个还真就有没成功的，有的是线坏了，有的是插上电，响了一下就不想了，就是电容什么安反了，电路板一下子就烧坏了，就又买了一个，从新做的，像我，一开始的时候音响就主音箱是好用的，副音箱没有声音，给我吓坏了，我认真的检查了电路是否焊错，但是发现并没有，有把电路板上焊线的部分拽了拽，发现并没有虚焊，需要区分反正的元器件也并没有焊错，最后，我去找老师，老师让我换个芯片试试，换过芯片之后，我发现有源音箱的副音箱也正常工作了，虚惊一场之后，我的有原因音响总算是正常工作了。
第三篇：充实 快乐 收获
充实
感动
收获
尊敬的各位家长，上午好！
首先，我和周老师十分感谢各位家长能够按时到校参加会议，应该说，今天是个值得大家开心的日子，因为今天之后就开始放假了，孩子放假了，家长和老师都可以放松了，一个学期已经结束，在这个学期当中，我看到了很多孩子正在慢慢长大，他们的每一次进步，每一点变化，我都在仔细观察，比如说：要放学的时候，我把作业抄写在黑板上，许多家长在外面等待，我正准备离开教室，家长也正准备进来，很多学生就开始大声嚷：请家长出去，不要进来，我们要抄写黑板上的作业。我笑了，因为我从来没有教过这样的话，但是，这些孩子已经开始具备一种素质。再比如说：很多次考试结束之后，有学生追着我问：考了多少分啊？这说明孩子开始关注成绩。还有一次，有家长向我反应:孩子生病了，我让他请假，他不同意，非得来上学，我祝贺他有一个这么上进的儿子。这次期末考试，班里朱张悦发高烧40度，打了一夜的吊针，早上睁开眼睛就对父母说：“我要到学校去考试！”怎么都不肯回家休息，结果，夫妻两个抱着她进教室考，然后在外面等待，考完之后再抱回去，为孩子的这份心，作为老师，我想，这就是我获得的最珍贵的东西，圣诞节那一天，有个学生送了我一张卡片，上面写：老师，我要当你最好的学生，我不会辜负您的期望！心里很高兴，想着应该是家长教着写的吧，放学的时候，家长告诉我，一个字没教，是孩子查字典一个字一个字自己写的。我很开心！我和孩子们的关系应该是比较融洽的。现在他们的学习负担相比儿时的我们要重的多，在这将近五个月的学习里，他们是充实的，更是辛苦的。当然，还有他们背后的你们，虽然我没有亲眼看见，但是我能想象的到，在晚上的灯光下，你们是怎样耐心地陪读，怎样细心的教导，所以作为老师，我唯一能做的就是用自己有限的能力好好地教他们！今天，是我们第三次为了孩子聚在一起，大家彼此之间都已经熟悉，我就开门见山的说一说本次家长会的内容：
一个学期下来，学生已经逐渐适应了小学的学习和生活，在这个学期当中，他们学得很充实，下面我就把本学期全班学生在语文方面的学习情况对各位做一个简单的汇报：（充实的学习）
一、期末考试成绩：
这份考试成绩，是我们一起努力的结果，如果没有你们的全力配合，孩子们的成绩不一定这么好；如果没有你们的支持与鼓励，孩子们不见得能发挥出这样的水平。这样的成绩，有我的热情、有孩子的努力、还有你的汗水！
二、学生学习情况：（1）学习情况汇报：
我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这个学期中，学习成绩怎么
样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，我就全班学生在语文学习几个方面，进行了一次盘点： 书写过关： 书写急需加强： 朗读过关： 朗读急需加强：
课堂效果最佳：王子悦 伍航宇 彭涛 周帅锟 汪伟嘉 朱君豪 课外知识面最广：
邹任彦 李炫霖
（上面没有名字的就是中等水平。）
以上内容只是我个人的一点感受，或许会有一些偏差，总体而言：一个学期下来，大部分的家长都十分努力，十分配合，本学期大部分的学生算是从幼儿园到小学已经平稳过渡。下个学期，语文的学习任务将会更重，学习的时间相比本学期少了一个半月，我一个月以前就拿到了下个学期的课本，对下学期的语文学习稍微进行了一些梳理：（2）下学期语文学习方向：
关于识字、写字：这个学期要求会认读400个字，要求掌握100个字。下个学期要求会认读550个字，要求掌握250个字。足足多了300个字，但是学习时间却少了一个半月。所以学习任务很重，我想了一个办法，希望能得到各位家长的配合，我已经联系了天赐书店，让他们帮我进一套下个学期的写字书，请各位家长去购买这本书，然后在家里让学生借着寒假放假的时间提前识字，不要求写，只要能够认读，这样一来，下个学期，孩子的学习负担可以稍微减轻一点。这个想法希望全体家长能够合作，不然的话，下个学期开学，其他的孩子基本都会认了。而你的孩子却一个也不认识，势必会让他失去学习的自信。
关于积累：这个学期的积累本家长们都看过，我所积累的内容都是和课本密切相关的，下个学期我会继续使用这本积累本。如果你的孩子积累本已经毁坏，请你利用寒假的时间让他把积累重新抄写在另一本新本子上。（积累本的运用，我认为取得了很好的效果，1、学生借助积累认识了更多的字。
2、学生的抄写能力有很大的提高，有的时候，我写完了，他也写完了。
3、为将来的语文学习奠定了基础，比如理解能力、写作能力，都会有很大的帮助。）
关于阅读课外书的要求：原来我只是让孩子们去看书，但是，我发现一年级的孩子还不具备默读能力，我们可以让孩子读课外书。阅读很重要，原来，我一直在教高年级的语文，有些家长就跟我反应：孩子写起作文来无从下笔，即使写出来也是很空洞的，为什么呢？因为阅读量太少，“读书破万卷，下笔如有神。”这句
话为什么能够流传千古，因为的确是这样，古代的人读书就是摇头晃脑地一个劲地读啊、背啊，读着、背着，他就能够写出一篇篇精彩的文章。时至今日，仍然是这样，比如说：我在讲课的时候，涉及到一些科学知识或成语或古诗，那些爱看书的孩子就能够马上反应过来。我还发现，在口头表达和看图说话书面表达上，这些孩子表现地更出色，不仅如此，在识字检测中，他们就是能手！
关于课外书的选择：针对一年级的学生特点，应该尽量选择图片与文字相结合的书，字体大一些，要有拼音注音，孩子看起来，眼睛会舒服的多。最近，我发现有的学生在看漫画书，有的漫画书有很多暴力画面，家长在选择的时候要注意避免这一类的书进入孩子的眼睛和脑海。下面我提供一些适应一年级孩子看的书目：
1、格林童话
2、童话大王
3、动物故事4、365夜故事
5、一千零一夜
6、安徒生童话
7、《中国古代寓言故事》
8、《中外神话传说》
9、《三毛流浪记》
10、伊索寓言
11、成语故事
12、三毛流浪记(全彩色注音故事)
13、蓝猫淘气3000问
14、儿童百科全书
15、动物知识翻翻书：海底世界
16、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）
17、《木偶奇遇记》
关于作业：
现在，孩子开始上小学了，有些作业，是要求家长进行批改的，这个学期，大部分家长都在很认真地配合老师，我在学校负责我的教学任务，完成课堂作业，家长在家里帮助老师监督、检查学生这一天的学习情况，似乎我和数学老师的作业量并不大，快的也就20分钟就能完成，而你检查作业的时间或许2分钟就能解决，有的家长的确让我很感动，曾经有一位孩子的爷爷有个问题不明白，第二天他来问我，几十岁的人站在我面前向我询问，这足以让我对他肃然起敬；有的家长文化水平有限，碰到问题打电话向我询问，我会为这位家长的认真感动；有的家长在批改孩子作业的时候会在旁边写上“加油”“棒极了”，或是画笑脸、画
五角星，我会为这些家长的智慧微笑。而有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子一眼就能看到，而上面还赫然打着红钩，签着家长的姓名。我不知道家长对于学生作业本上的签名是怎么看待的？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，随意写下你的名字？难道，你只是为了让老师看到你的签名吗？说重一点，你的签名对我没有任何意义，你只要对你的孩子负责，这就够了，有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，老师也是人，不是神，老师要面对的是60个学生，而你面对的只有一个！我从来不认为凭着老师单方面的能力能把学生教好，我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知。其实，无论做什么事情都是如此，双方要彼此配合、合作，才能达到事半功倍的效果，对孩子的教育也是如此，因为你在乎，所以我在乎！
三、有关建议： 生活能力
在这个学期当中，我发现班上聪明的孩子很多，优秀的孩子也很多，但是自理能力强的恐怕没有几个，上体育课的时候，我就发现，很多学生衣服脱了，穿不起来。做操比赛的时候，很多孩子不会踏步，动作协调性不够好，还有些学生书包里的东西总是找不到，打开书包一看，那些书就像腌菜一样裹着。现在，孩子已经开始长大，我想是时候让他们开始学习整理东西，开始让他们具备一些基本的生活能力。安全问题
这个学期，让我感到最感动的应该是朱君豪的家长，第一次，在学校里，一个大人不小心用棍子划破了他的眉骨，他的奶奶也就那么一个孙子，心疼不在话下，但是她对我说：“没关系，回家给他上上药。”到现在为止，他的眉骨上还有那道疤痕，我看了都很心疼，第二次，被班里的另一个小孩用东西扔到了眼睛，眼皮都受伤了，将心比心，如果是自己的孩子，怎么舍得呢？对方的家长也很愧疚，正好，双方都认识，朱君豪的妈妈就对我说：“哎呀，我了解他家的情况，孩子是比较调皮的，他的家长也道歉了，大家都不想，那就算了吧！”我想：这样的肚量不是每个人都有的，我很感谢他的家长对老师的理解。其实，上一次的家长会，我已经把“安全”这个问题提出来了，我也相信每位家长在家里都会告诉孩子，不要调皮捣蛋，但有时候，可能家长也无法控制自己的孩子，所以还是避免不了发生一些糟糕的事情，当然我们尽量避免这些事件的发生，如果发生了，能互相理解的就请互相理解，不能理解的那就先冷静再解决。总而言之一句话：每天提醒一下自己的孩子注意安全，不要伤害他人。
四、寒假需要家长配合的几项工作
1、注意假期安全，特别是燃放烟花、爆竹的时候。
2、完成假期作业：
3、开学时间：2月26日 报名时间：2月26日上午8：00——11：00
五、关于流生（办好转学手续）
今天，我的主题是“充实 感动 收获”，在这里，孩子们的学习和课外活动都很充实；在孩子和你们的身上，我获得了很多感动；我更希望，孩子在这里有所收获，无论是学习还是品行，希望孩子能在实验小学起飞，飞向更高远的蓝天！
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
第四篇：我充实,我快乐
我充实，我快乐
发言人：孙翠英
尊敬的领导、各位班主任：
下午好！
承蒙校长关照，给我一次班主任交流的机会，我苦思冥想总觉得自己所做的事情太平凡，很平淡，更无经验可谈。如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。虽然也有十几年的教龄，但对于班主任而言，我还只是起步的阶段。所以，今天我坐在这里，与其说是介绍班主任的工作经验，倒不如说是来学习，来接受大家的指教更为恰当。在此，我就自己担任班主任工作的心得来跟大家进行探讨和研究，谈谈自己的一点工作体会，权当抛砖引玉。
从我第一天走向讲台时，我就在心中立了一个原则：台上师生，台下朋友。
有人说班主任工作是一门学问，更是一门艺术，班主任的日常工作就是日常管理，如何做到有艺术地带班，也是仁者见仁智者见智。从担任这两年的班主任，总结为一下几点：
1、言传身教，为人师表
学为人师，行为世范，现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。为了使学生早进班，我坚持每天比学生早进班，每天晚上检查完教室后最后一个走出教室，同学们看到班主任这样遵守时间，班里迟到的学生越来越少，在教室里我只要看到纸片，从来不命令学生，总是躬下身子捡起，时间久了，同学们只要走进教室先检查座位卫生，养成了良好的卫生习惯。在班内的布置上，任我们班课的老师都知道，班内四面墙壁上有三分之二的标语是体现思想教育，三分之一的标语体现的是学习。如：前黑板最上方是：班荣我荣，班耻我耻。黑板左边：我爱我家。后面墙壁上：踏踏实实地学习，堂堂正正地做人；好思想成就一生，坏品德毁人前程；同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌。2．“严而有格，爱而有度”，班主任要注意抓好“三严”。（1）严抓学生干部。集体有强大的影响力，班主任必须建立一个健康的班集体，有得力的班干部，管起班级来，那就如鱼得水，班主仼就有更多的精力和时间来提高学生的学习质量。（2）严抓“小节”。学校无小亊，事事是教育。学生良好的思想品德和行为规范是服从循序渐进到自觉这一规律逐步形成的。在班主仼工作中，我是从学生身边的每一件事做起，学生的言行举止，仪表仪容，待人接物，考勤卫生，学习生活等。如我们班闫某同学，看到社会上男生留着长发很时髦，他也学着留着长头发，而且前额的头发长的都把眼晴遮住了；看到这一现象，我就立即找他谈话，跟他说明男同学留长发遮住眼睛的害处，他非常乐意地听取了我的意见，第二天就把长发剪掉了。班主任就是从这些大量的“小节” 中进行长期的“养成”
教育和行为规范训练，从而达到教育目的。
（3）严抓学风，端正学习态度，不断提高学习质量。学生的主要仼务就是学习，良好的学风是学生完成学习仼务的保证，我每接手一个班级，我都对学生提出：刻苦学习.勤于钻研.勇于创新.立志成才的学风要求。通过榜样.训练.强化.矫正等教育方法, 让学生在潜移默化中形成严谨.勤奋.扎实的学风。在班内多开展一些活动推动班集体形成凝聚力，让大家体会到有一种集体荣誉感。如：我所担任的班级，没到周日的班会，我从来都不放过这个机会，哪怕是最紧张的期中期末考试前夕。
另外还开展一些其他的活动，比如：在班内我把学生分成四个大组，每一各组选出组织者，作为出题人，提前用小纸条出一些基础过关试题，由各组轮流回答，并且由记分员计分，最后留出一些抢答的机会，活动结束，分数也出来了，评出1，2，3，4级，颁发小组荣誉奖，这样不仅给了同学们大胆回答问题的机会，培养了他们的集体荣誉感，更重要的是有的该掌握的知识，在这之前没能掌握住，在这个特殊的氛围中记忆更深刻，更牢固。除此之外，一学期内班会上最少一到两次的辩论会，本学期我们班举行了一次辩论会，题目是：中学生上网利大于弊还是弊大于利。同学们口抢舌战，辩得有理有据，非常激烈，尤其我记得发言最多的是蒋晴晴，口若悬河，他们话音刚落台下都会想起雷鸣般的掌声，那天两手都拍得胀痛。最后评出一二三等奖，当场颁发奖品，那次的辩论会非常成功，气氛非常活跃，这样让他们在没有压力的气氛中自由发挥，积极参与，让他们体会到每个人都是小组中重要的角色，都是班级中不可少的一份子。上学期，每一个班会上，我都会用相机拍下精彩的画面和录像，结束后在电视上重放，同学们那高兴劲就甭提了，“我上电视啦！”我现在空间里还存了很多班会上拍得照片，闲暇之余，细细观赏，简直就是一种享受。（4）科学表扬，艺术批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
（5）教会学生学会感恩
近二年来，学生玩手机现象特别严重，针对这种现象，以往假期中，我总是布置学生写日记，年前的寒假，我想做一个尝试，分别前的最后一节课上，我和孩子们有个约定，就是每一位自愿参与活动的学生给我发一条短信，特别强调：一定要是原创，否则取消资格。从除夕前夜到开学都是活动时间，我会把短信一一记录下来，再放大，新年后的第一个班会上，贴到教室里，同学们做评委，评出一二三等奖。其实这绝不是向同学们索要祝福，而是想让他们动脑编一个有特色有意义的短信。开学后的第一个班会上，我们讨论评议，师生一起回到了上学期的亲密无间。
还有一件事，时间虽然已经过去半年了，但还记忆犹新。那天晚饭后我走到教室，一群调皮的孩子蜂拥而至，围着我：“给你一毛钱！”我懵了，这些孩子怎么突然想起给我一毛钱？后经同学们提醒，我才知道那天是圣诞节。同学们说，能攒够24个，平安夜会平安幸福。我双手捧着这一个个闪晶晶的一毛钱，沉甸甸的远不止24个，这时候纪律委员闫明慧拿着一个用彩纸包装的苹果跑上讲台，课代表送上巧克力„„
趁此，我对同学们说，今天我很感动，大家能想着老师，想着别人，把美好的祝福送给别人，是一种美好的品德，我同样也祝大家节日快乐。希望同学们能把更多的祝福送给你爱的人和爱你的人，那样，我们的班级一定是一个充满快乐和温馨的集体，我们的社会一定是一个充满和谐和温暖的社会，顿时掌声一片„„
（6）善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。今年我刚接手的五年级，原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常“打小报告”。无论课堂作业，还是课后作业马虎应付，谁都拿他们没办法。我并没有用纪律和制度处罚他们，而是找尽理由和他们接触。设法找他们的闪光点，并创造机会让他们表现自己。在潜移默化中他们发生了变化，渐渐地进步了，班风也随之好了起来。（7）在交学费上采用纸条分批制
在红太阳学校作为班主任最关心，最头疼的也是最敏感的事情就是收学费，暑假前的这学期，我采用纸条分批制的方法，效果还比较理想。在布置收费的当天，随着同学们激动的心情，每人发一张小纸条，写上姓名和预交学费的时间范围，学期结束想给班主任说的心里话。为了展示给班主任，同学们纷纷争先进。收齐纸条后，我会逐个细心研究，根据家庭条件和自身情况作出分析：有的学生写到周末一定交上来，还有写到回家给父母商量，尽量下周带来。通过分析，哪些在近几天一定完成，哪一位同学需要延长时间，哪些同学需要做思想工作，这样做到心中有数，有的放矢。在缴费的过程中，每天把交过费的学生的纸条抽去，剩余的就要慢慢斟酌，哪些是今天交费的对象，哪些是明天交费的对象，最后剩余的几个有特殊原因的，我不直接去问，而是利用他们的朋友圈，让他最好的朋友去了解，去说服。当班主任很累，有时候还很心烦，但是当你走向讲台，看到那一双双渴求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下变得懂事听话了，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那种幸福在心中荡漾„„
做班主任是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到学生的信任，需要付出很多心血，但是这一切都很值得，因为我们得到的将是一个美好的世界！我充实，我快乐！
总之，在我工作中，；只有更好，没有最好；只有逗号，没有句号。
第五篇：充实自己
充实自己，做一名终身学习的教师
——2015年暑期培训心得 树人中心校
付淑娟
这次培训的内容十分丰富，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。作为一名教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
一、用学习引领自身的成长
所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。教师要用自己的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀教师。
二、在平时的教学中应注意以下几点
1、转变教师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会。
2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。
三、做教师是一件幸福的事
这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。
总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要求越来越高，教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，以自己的努力为教育的发展、学生的发展创造更有利的条件。一定要多读书、多思考、多反思，让我们一起努力要做一个有思想的老师吧。
培训是对教师角色的不断审视与定位
——2016年教师暑假培训心得
树人中心校
付淑娟
暑期培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提
高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
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