十查十看对照测评

第一篇：十查十看对照测评

十查

（一）有没有思想认识不到位

1、是否充分认识开展教育实践活动的重要性和必要性，切实把思想和行动统一到中央和省市区委的部署要求上来。

2、是否充分认识加强作风建设的重要性和必要性，自觉聚焦“四风”问题，切实加强整改落实。

3、主要负责同志和领导班子是否认识统一，把教育实践活动作为当前首要的、重大的政治任务牢牢抓在手上。

4、是否加强宣传发动，着力提升各级各部门单位及党员干部的思想认识，防止上热下冷、认识层层递减。

（二）参加活动不自觉

1、党员干部是否积极主动参加了《“十看”细化对照测评表》中列举的教育实践活动各项具体工作安排。

2、主要负责同志和领导班子是否主动带头参加各项活动，切实发挥示范带动作用。

3、是否对自身存在的“四风”问题即知即改，自觉树立群众观点，提升服务能力和水平。

（三）把握上级要求不准确

1、是否把教育实践活动三个环节相扣相融、一体推进，避免将各环节前后完全割裂、分步展开、依次推进。

2、是否把学习教育和整改落实贯穿始终，及时将上级部署要求纳入学习内容，即知即改、立行立改。

3、是否把领导班子和领导干部作为活动重点，分层分类提出活动要求，避免上下一般粗、以班子问题代替自身问题，防止把重点放在普通党员、下级身上。

4、是否贯彻教育实践活动总要求，聚焦作风建设，查找解决“四风”问题，防止以工作问题代替作风问题、以办 实事代替转作风。

5、是否做到开门搞活动，充分调动群众的积极性，确保群众参与。

6、是否存在片面追求特色，自选动作过于花哨，做表面文章，冲淡规定动作。

（四）活动标准不够高

1、是否把坚持高标准严要求贯穿活动始终，坚决克服敷衍应付、差不多、随大流的思想认识。

2、是否对各类具体工作积极主动研究谋划，结合实际提出目标要求，坚决克服等待观望思想。

3、是否认真做好各项规定动作，坚决克服缺腿漏项、变通执行，甚至不执行的现象。

4、是否对每一项规定动作、活动要求都扎扎实实落实，坚决克服敷衍了事、降格以求的现象。

（五）学习教育走过场

1、是否认真遵守集中学习制度要求，积极参加各类学习、认真学习重点内容。

2、是否观看专题影片、参加主题讨论，对照“四面镜子”，联系自身实际，主动对照剖析。

3、是否带着问题学，联系实际学，通过学习站稳群众立场，提升辨别是非的能力，内化为分析问题、解决问题的方法。

4、是否熟悉掌握教育实践活动的基本要求，增强参加活动的思想自觉和行动自觉。

（六）征求意见不充分

1、是否真正敞开大门听取意见，将面对面与背靠背结合起来，广泛征求各层面、各领域和服务对象的意见建议。

2、是否把自己摆进去，对“四风”问题都深入征求了意见建议，避免前“两风”多于后“两风”。

3、是否与群众进行了深入交流，听到了真实意见、查到了真实问题。

4、是否从思想作风和政绩观上查找问题，从表象问题分析深层次问题，从民生工作问题挖掘“四风”问题。

5、是否综合人大议案、政协提案、典型案例、信访事项等渠道多方位分析查找“四风”问题。

（七）主体作用不发挥

1、是否切实做到敞开大门搞活动，调动群众参与热情，让群众积极参与，受群众监督，请群众评判。

2、是否开诚布公，多形式多途径征求群众意见，及时回应群众期盼，对群众提出的问题即知即改，让群众受益。

3、是否把民心民声真正作为镜子，自觉查找“四风”问题，明确整改方向，密切党群干群关系。

（八）工作责任不落实

1、领导班子特别是主要负责同志教育实践活动直接责任是否落实，对活动亲自谋划、亲自推进。

2、是否把发挥领导干部示范带动作用贯穿始终，从严从实要求，以上率下，一级带一级。

3、领导班子特别是主要负责同志是否坚持以严的标准、严的措施，对本级本部门活动全程监督，审核把关。

（九）活动开展不平衡

1、是否区分领导班子、领导干部、基层组织、普通党员及不同部门单位间的差别，有针对性进行分类指导，提出要求。

2、是否按照时间标准要求同步推进同一层级活动开展，避免有前有后，缺腿漏项。

3、是否对所有领导班子和领导干部从严要求，从严把关审核，避免领导干部和普通党员同样标准要求。

（十）活动与工作“两张皮

1、是否将教育实践活动和实际工作紧密结合起来，在工作中开展活动，通过活动促进作风转变、推动工作开展。

备注：

1、各级各部门单位可根据自身实际情况有针对性的对照上述测评内容进行检查，有关对照检查内容可进一步细化。

2、此表可作为班子或党员干部的自我对照测评内容，在对照检查过程中要重点突出规定动作做没做、标准要求高不高、活动成效好不好、“四风”问题找没找、领导干部抓没抓、督导指导严不严、形式主义有没有。

3、要将对照检查情况列入集中学习讲评会和党组（党委）扩大会议个人发言内容，主要负责同志通报班子对照检查情况。

十看

（一）看活动准备是否充分

1、是否根据区委部署要求迅速成立活动领导机构和工作机构，健全工作运行机制，明确工作分工。

2、是否开展领导班子、领导干部和党员队伍状况分析，掌握工作底数，及时调整健全领导班子。

3、是否组织骨干培训，深入开展党员“双找”活动，及时与每名党员取得联系，落实党员参加活动党组织。

4、是否有针对性开展调研，多方征求意见，找准存在问题，结合实际制定教育实践活动实施方案。

5、是否向参加活动的党员和党组织及时配发规定学习资料。

6、是否按照区委时间要求及时召开动员会议，单位主要负责同志作动员讲话，参会人员是否符合会议要求。

7、基层党（工）委是否根据基层党组织实际分类制定实施方案，配齐配强活动督导员，细化基层党组织教育实践 活动安排表，按照“七个不启动”召开基层党组织动员会议。

（二）集中学习时间是否保证

1、是否根据学习内容要求建立学习签到、缺课补学制度，并认真贯彻执行。

2、是否建立集中学习配档表，明确学习时间、学习内容和责任人。

3、是否按照不少于 5 天要求，组织机关党员特别是领导班子对规定学习篇目进行了集中学习。

4、村、社区、“两新”等基层党组织是否按照不少于 12 学时要求，组织党员进行了集中学习。

（三）学些内容是否突出重点

1、是否认真学习了区委教育实践活动实施意见和贾瑞霭书记动员会议讲话，学习了《党的群众路线应知应会》，全面掌握中央和省市区委关于教育实践活动部署要求。

2、是否原原本本、原汁原味的学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、《党 的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》。

3、是否按照分级分类要求观看了《力量》、《永恒》、《焦裕禄》等 18 部影片和《践行党的群众路线好榜样》专题片。

4、是否认真学习了习近平调研兰考教育实践活动重要讲话、“三严三实”要求和焦裕禄精神，学习了习近平关于教 育实践活动重要批示、参加兰考县委常委班子民主生活会有关报道及中央党的群众路线教育实践活动视频会议精 神。

5、是否组织党员干部开展了革命传统教育和党风党纪警示教育。

（四）交流讨论是否联系实际

1、是否结合实际，在集中学习过程中，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论。

2、主要负责同志是否撰写对照焦裕禄精神找差距体会文章，并将学习焦裕禄精神纳入学习讨论内容。

4、交流讨论是否联系实际

3、是否开展了主要负责同志上党课活动，镇街道党（工）委委员是否结合联系点实际进行了公开宣讲。

4、是否召开了党委（党组）扩大会议和集中学习讲评会，联系学习、思想和工作实际谈认识、体会和初步查摆问题。

（五）听取意见是否聚焦“四风”

1、是否按照统分结合要求深入征求单位内部、系统内部、基层站所、服务对象的意见建议。

2、是否按照“双联”结对要求开展入户走访工作，接受现实教育，倾听群众诉求。

3、是否丰富征求意见方式、畅通征求意见渠道，及时听取各方意见建议。

4、是否组织班子成员按照责任分工确定调研课题，深入基层开展百题调研活动。

5、征求意见建议是否聚焦“四风”，防止以工作问题代替“四风”问题、以共性问题代替个性问题、以办实事代 替转作风倾向。

（六）整改落实是否立说立行

1、是否对征求意见建议进行了分类梳理建立台账，并及时研究制定即知即改事项工作台账。

2、是否对群众反映的意见建议和问题进行及时办理、及时反馈，做到事事有回音、件件有着落。

3、是否对区委教育实践活动办公室重点调度的整改落实事项制定工作方案，强力推进整改。

4、是否深入开展领导包靠化解信访积案工作。

5、是否针对整改落实事项建立规章制度，健全长效机制。

（七）领导责任是否落实

1、领导班子特别是主要负责同志是否对教育实践活动牢牢抓在手上，亲自谋划、亲自指导、亲自调度、亲自推进。

2、领导班子特别是主要负责同志是否认真发挥好“七带头”作用，以更严的标准要求参加各项活动。

3、主要负责同志对有关活动方案，班子成员的有关材料是否严格审核把关。

4、镇街道党政班子成员是否包村联户，包靠软弱涣散党组织，指导推动工作开展。

（八）督导指导是否到位

1、督导组是否细化督导工作方案，根据活动推进及时跟进相关工作督导。

2、督导组是否建立工作例会制度及时学习上级部署要求，研究推进督导工作。

3、镇街道督导组是否每周驻点办公，区直督导组是否每周一巡回，沉到一线抓指导。

4、督导组是否对有关报送材料进行严格审核把关，是否全程列席重要活动，真正动真碰硬。

5、基层党（工）委派驻督导员是否发挥作用，加强对基层党组织教育实践活动的督促指导，严格把关关键环节。

（九）基层底数是否清楚

1、是否深入开展“双找”活动，摸清全区基层党组织和党员底数。

2、是否全面掌握每个党组织领导班子状况，每个基层党组织、每名党员基本情况，基层党组织党员构成情况。

3、是否召开党（工）委会议专题研究软弱涣散党组织集中整顿工作，集体会诊并形成分析报告，制定推进措施。

（十）党员培训是否抓实

1、是否按照不少于 12 学时要求对党员进行了集中轮训。

2、党（工）委书记是否为党员上党课，镇街道纪（工）委书记和组织委员是否进行了专题辅导。

3、是否突出党风党纪党性教育进行集中辅导，并组织观看规定学习影片。

4、是否实现培训全覆盖，对缺课党员及时进行补学。

5、是否对行动不便党员开展送学上门，对文化水平低的党员开展结对助学。

备注：

1、各级各部门单位可根据自身实际情况有针对性的对照上述测评内容进行检查，有关对照检查内容可进一步细化。

2、此表可作为班子或党员干部的自我对照测评内容，在对照检查过程中要重点突出规定动作做没做、标准要求高不高、活动成效好不好、“四风”问题找没找、领导干部抓没抓、督导指导严不严、形式主义有没有。

3、要将对照检查情况列入集中学习讲评会和党组（党委）扩大会议个人发言内容，主要负责同志通报班子对照检查情况。

第二篇：十对照十查摆

“十对照十查摆”个人剖析材料

根据市委《关于进一步加强坚持标本兼治推进以案促改工作的通知》文件的要求和我委以案促改办公室的部署，我围绕文件提出的十大问题，并结合市、县纪委近年来查处的典型案件，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

1、政治理论学习不够，学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。缺少政治敏感性，从政治的角度来观察问题、分析问题，解决问题的能力不强。

2、为民服务宗旨观念不够牢固。当手头工作较多时，性子就会有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需要重复解释的问题，嗓门就会比平时高，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。

3、业务知识钻研不够。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，照搬照抄，沿用老方法解决问题，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4、工作作风不够扎实。表现在：工作有时没有做到脚踏实地，对工作没有深入调查和全面的把握。

二、整改措施

在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。

第三篇：十查十看整改措施

十查十看整改措施

在师德师风建设教育活动月中，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、基本情况

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二、存在的问题：

1、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的意识淡化，“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。

2、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善给自己的工作带来动力。

三、改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。虚心接受老师们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第四篇：十看十查自查报告

十看十查自查报告

为深入贯彻落实《县属国有企业“**”

主题教育正风肃纪工作方案》文件精神，深入排查安全生产隐患，坚决治理安全违规行为，提升安全生产管理水平，我司按照“十看十查”的工作重点，认真组织和开展了此次正风肃纪工作。

一、十看十查自查情况

（一）在学习党的精神，落实党的部署方面

我公司党员学习宣传贯彻***新时代中国特色社会

主义思想作为当前和今后一个时期的首要任务，积极通过中心组学习、专题研讨、专家授课等方式认真学习《***新时代

中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神。自觉与上级党委保持高度一致，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，做到有令则行、有禁则止。

（二）在党员干部干事创业精神方面

我公司党员干在工作中反思问题短板，主动学习先进经验，改进工作措施。充分释放干事创业、昂扬向上的正能量，牢固树立起“一盘棋”思想，心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，用更大的决心、更新的观念、更大的气力、更大的措施，把结果落实到“干成事”上。不存在患得患失，不担当、不作为等问题。

（三）在贯彻执行中央八项规定精神方面

我司认真落实贯彻执行了中央八项规定精神和省委、市委、县委相关办法。遵守规定，落实规章。没有违反财务规定，不存在多购、多占、多租福利房以及购买、乘坐超标小汽车等。，厉行节约。坚持“两个务必”，积极响应党关于建设节约型社会的号召，艰苦奋斗、勤俭节约，认真节约“一分钱，一张纸，一度电，一滴水”，没有挥霍公款、大吃大喝、铺张浪费。认真执行了党风廉政建设责任制的各项规定。

（四）执行“基层减负年”的落实情况方面

我公司严格执行基层减负的要求。聚焦文件数量精简、会议活动精简、督查检查规范三个重点，全面开展起底摸排，扎实有序集中整治，确保减负要求落实见效。精简文件数量。建立健全发文计划审批制度，明确能通过电话、传真、网络联系解决的事项一律不发文件。大力弘扬“短实新”的优良文风量。

（五）党领导干部廉洁自律情况

一直以来严抓党员领导干部廉洁自律情况，并无无存在领导干部利用名贵特产资源谋取私利，领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益等问题。

（六）干部选拔任用方面

在公正用人上，我公司贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和干部工作的各项制度规定，并无存在基层选人用人违规违纪和领导干部违规因私出国（境）等问题。

（七）贯彻执行扫黑除恶专项斗争的落实情况，查有无存在对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞等问题。

扫黑除恶专项斗争开展以来，我单位认真开展自查，通过召开职工大会、个人谈话和走访了解等方式进行自查，并无存在对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞等问题。

（八）招投标规范性文件清理、招投标方式审批方面

在沈家湾薄刀咀工程中的招投标方式审批、条件设置、工作等具体流程上，我公司依据法律法规做到了充分透明，招标投标程序、投标人的资格条件、评标标准和方法、评标和中标结果等信息也公开公正。并无存在建设工程招投标有违公平竞争的保护主义、政策“藩篱”和建设（招投标）市场垄断、割裂、封闭等问题。

**县**实业公司

2019年11月13日

第五篇：十查十看.doc自我剖析材料

“十查十看”活动自我剖析材料

—雨冲乡中心幼儿园 梁彬蓉 经过学习师德师风后，我认真反思了自己。“教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一，在依法执教方面；

我从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<教育法>><<教师法>>等，按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

二，在对待工作岗位方面

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。我以幼儿园为家，本着幼儿园为荣，干好本职工作，尽自己最大的努力保质保量地完成。

三，在关爱学生方面

我热爱学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。四，治学方面

我认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

五，团队建设方面

我在团结建设方面我和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习。共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立在各个教师心目中的形象。

六，在家园共建方面

在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

七，在生活方面；

我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，我一直奉行无私奉献精神，现在有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

八，在为人师表方面

我深深地知道作为一名教师，自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

我通过学习“十查十看”活动自我剖析，发现了自己不足点如下；

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

(二)业务有待提高，对教材不熟悉，只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解教材，不能与时俱进，没把教材环境化。

(三)教研力度不够，我每次听课，评课，只发现教学问题，没有把教学经验总结落到实处；只做井底之蛙，没有走出学习，不善于积累。

(五)教学有分心的现象:家庭孩子尚小，常常为照看孩子有一些分心，尽管没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力如下几点：

1，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2，加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3，加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

2013年9月29日