第一篇：05、交城收费站岗位练兵活动半年总结
交城收费站岗位练兵活动半年总结
为进一步巩固文明收费、优质服务活动，充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性，我站全面开展岗位练兵业务技能训练活动，进一步提升文明优质服务水平，树立行业窗口形象，现将我站半年来开展岗位练兵活动总结如下：
一、加强领导，成立岗位练兵领导组
为加强对岗位练兵竞赛活动成果，我站特成产练兵活动小组确保练兵活动的顺利进行，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。
二、练兵活动主要做法
1、目标明确，思想统一
每月按培训计划进行一次岗位练兵，练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使班组长和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实省局、公司各项规章政策的具体体现，是全面推进我站的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对单位负责、对未来负责的需要。
2、立足岗位，重抓实效
我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；
3、精心设计，科学调整
为保证练兵质量，结合各单位工作实际和各工种工作性质，制定考试考核方案，建立考试题库，并科学合理调整练兵内容，实现由单纯的技能训练向综合的岗位演练的过渡。其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对操作能力的检验，并针对每季度练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。
4、提高了职工实战能力。
在上半年的岗位练兵实际操作考核中加强度练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各收费班组采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；
5、加强总结阶段验收
结合每月练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使广大职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。
通过岗位练兵活动我站形成了良好的学习风气。多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，我站广大职工的理论知识水平有了明显提高。(胡少峰)
交城收费站 2016年6月30日
第二篇：02、交城收费站岗位练兵评分规则
交城收费站岗位练兵评分规则
一、比赛用品
比赛用品均由办公室提供：包括IC卡、点钞纸（比赛前由评判组在练功券中设置长、短款差错）、海绵缸，签字笔等。
二、比赛要求
①手工点钞、点卡比赛内容限时5分钟，每位选手必须在规定时间完成比赛。
②比赛前，裁判员与选手双方先核点比赛用IC卡和练功券的数量，核对无误后，选手可将比赛用IC卡和练功券和工具放到适合自己的位置，不准拆把、松动、抖动和试点。在答案纸上，只能填写工号，不准做其他标记。
③比赛时把IC卡和练功券按事先编好的编号顺序依次清点，清点时均采用整把、整捆清点，经过拆把、点数、捆扎、记数四道工序。钞券扎把位置在练功券的二分之一处，要求四边墩齐，捆扎牢固。不符合上述要求的要给予适当扣分。
④每场比赛结束前10秒钟裁判员倒计时，以便选手掌握计数时间。
⑤结束口令响时，选手手中已整点未成把的练功券，应与未点部分分开摆桌上，同时把已点张数捆扎好，并把已点张数写在扎钞纸条上，由裁判员验收折分。如已点张数不正确，视同差错处理。
⑥一场比赛结束，裁判员应当场根据比赛评分规则计算成绩，填写成绩单 ⑦差错登记方法：用“＋”表示长款，用“－”表示短款，如一把钞券为101张，则登记为“＋1”；整100张登记为“0”；如为99张则登记为“－1”。差错范围为＋2至－2。选手要将清点完的钞券数字登记到答案纸对应的序号后面，登记错误的不得分。
三、比赛程序
①资格审查：由大赛组委会对参赛选手的身份进行审核确认。
②抽签：指导教师和参赛队员必须提前半小时到达赛场，参加抽签。根据抽签结果确定考号。
③比赛：比赛按规定指法依次进行，每场次5分钟 ④评分：由大赛评判委员会指定裁判员现场进行打分。
四、比赛成绩评定
①参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。②计点对每把并能规范的打捆、登记结果者，每捆记1分，点错不计分；IC点对一摞记1分，点错不记分，松紧断开扣0.3分。(胡少峰)
第三篇：高速公路收费站岗位练兵活动总结
***站岗位大练兵活动总结
——动员部署方几日
练兵已至正酣时
自今年2月10日以来，***站认真贯彻落实管理处文件精神，以提高员工业务技能和精神风貌、树立规范、文明的窗口形象为目标，在管理处的正确领导下，结合自身实际，制订详细的计划的措施，迅速在站内掀起了大练兵的热潮，呈现出良好的局面。现将已为期两个月的练兵活动进行小结。
一、宣传动员、查漏补缺
练兵干什么？练什么？为使全站人员干有方向，练有目标，东站于2月19提召开了“练兵动员会议”。会上向全站人员传达了管理处练兵的内容、要求，明确了此次练兵活动的目的和意义，并成立了***站练兵活动监督小组：
组长：***
副组长：*** ***
成员：***
***
*** *** 会上由值班管理人员前头，组织班长对各班人员的特点进行了讨论分析，根据各自特点制定出了详细的训练目标、计划和措施，并由小组不定期的对练兵活动开展情况进行抽查分析。
二、练兵实施阶段
按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的要求，我站将练兵内容融入到实际工作和业余生活当中，组织收费员认真学习理论知识，苦练业务技能、强化队列训练，使收费员的综合素质进一步提高，有力推动了队伍规范化、高效化建设。
（一）、理论知识、业务技能练兵
由于新进人员较多，人员水平参差不齐。为进一步提高收费员理论知识，站内合理的调整了练兵日程，安排部分基础较差的员工以《收费制度汇编》、《收费读本》、《公路法》、《道路交通安全法》为教材进行了较为系统的理论知识学习。通过了练兵期间的学习，我站所有新进人员的理论知识水平得到较大的提高。
四班收费员***于2004年11月份走上收费岗位，因为没有经过正规的培训和学习，在工作之初，没有班长在旁边指导，她对大中型的客、货车的类型判别经常会出错，经常将禁止驶入高速公路的车辆放行，在站上数次的业务考试和技能测验时成绩都差。在练兵期间，***表现出较高的积极性和主动性，在上班时只要稍有空闲就会拿出《汇编》和《读本》进行学习，为将理论知识有效的融入到实际工作中，平时轮休时她经常放弃休息时间主动到出口收费亭找同事进行指导锻炼；大中型客、货车的类型判别对于***来说是个重点也是个难点，为此，她不断向有经验的班长和同事虚心求教吸取他人长处，从而学习到了以数螺钉、看轴载、查发动机编号来进行判断的有效技巧。正式由于她这种踏实上进、努力学习的优秀品质，在这次管理处的业务考试和技能考核中取得了全处第一名的好成绩。
因在2004年末的考核中表现较差四班收费员**被给予待岗学习三个月的处分。在待岗期间，该同志没有背思想包袱，依旧坚守岗位，在工作中能总结汲取上一年的经验教训，不断加强业务知识和技能的学习，并努力向站内的岗位能手学习借鉴，在1、2月份站内的日常考核中一直名列前茅。自2月份岗位练兵活动开展以来，**表现出前所未有的热情和积极性，在工作中更是勤奋自勉、严格要求自己。训练期间从未有迟到早退或请假现象，无论在队列眼帘、礼仪训练还是业务技能学习中都全力以赴，通过自身的努力学习和其他同事的帮助，该同志目前的服务和业务水平已有了很大的提高，站内数次技能测试中，该同志发卡时间已达到2秒/辆；收费时间达到7.8秒/辆；掉钞时间达到28秒/100张，在我站名列前茅。而在此次管理处的业务考试和技能考核当中也取得了不俗的成绩，由于**这种踏实、负责的工作态度，现已被破格任命为一班代理班长。
（二）、队列、礼仪训练
为锤炼一支纪律严明、作风顽强、朝气蓬勃、锐气昂扬的精干队伍，我站在活动期间分阶段进行了队列几、礼仪训练。
但在军训开展之前就暴露出一些问题。首先是站内部分人员从来没有参加过军训，缺乏必要的基础；其次是收费工作的性质决定了站内员工很难聚集在一起进行集体训练。在云南当过兵的四班班长**主动提出充当教官和口令员，并定期在每周星期二级星期五集中所有休息人员进行训练。训练期间，个别人员有懈怠懒散的现象，甚至还抱怨挤占了个人休息时间，为了消除队伍存在的跗面情绪，张甲分别与大家谈心，向大家做思想工作，把练兵的意义、集体的荣辱以及个人的利益相联系，最终使大家能够坚持、认真的进行训练。在平时的训练中，对于缺乏基础的同事他会反复的教导并亲身为对方进行示范，直到他们能够符合要求为止。训练之外，**也针对自身点钞较慢的薄弱点进行强化训练，还专门向站内的点钞能手学习点钞经验，在上班的空闲时间和下班后他都会拿着点钞纸反复进行联系，在站内第二次测验中，他的点钞时间为31.7秒/100张，比首次测验快了7.5秒。
由于部分同志以前没有经过系统的礼仪培训，在日常工作中站、坐姿以及手势根本不符合要求。此次活动中，我站针对这些薄弱环节开展了包括礼仪站坐姿、手势、化装技巧、文明用语及微笑服务等训练。为使达到效果，我站还让员工对照镜子进行自我演练，以便从中找出缺陷并加以完善。
三、通过为期近一个月的练兵活动，我站员工业务理论知识、技能和综合素质都得到提高；队列、礼仪训练增强了队伍的团结和谐，使员工的精神面貌焕然一新，使服务效果得到明显的提高，为树立文明、规范的交通窗口形象奠定了基础。
通过测试，在此次的岗位练兵活动中，我站员工收费速度、点钞速度、假钞识别、车情车型判别都有了较大的进步：其中点钞速度，2月测试全站平均38秒、35%的错误率，3月测试全站平均29秒、0%错误率；收费速度，2月测试全站平均9秒、20%的错误率，3月测试全站平均7秒、0%错误率。实践证明我站的岗位练兵活动将收费业务和技能的提高真正落到了实处。
在接下来的工作中，我站将继续以“业务知识精、工作技能熟、综合素质强”为目标，将练兵意识贯穿到工作中、将练兵内容融入到实践中、将练兵作风延伸到队伍管理中，进一步完善各项工作，不断加强、完善队伍建设，提高、强化内部管理。
第四篇：岗位练兵活动总结专题
扎实岗位练兵，深化校本研修
（2012——2012学上学期岗位练兵活动总结）
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2011年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障。
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
我校结合实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。使教师练就了扎实的基本
功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促推进练兵活动的开展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月
份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为学校提供了参加上一级竞赛的人才。十二月份我们在教师中开展了课件资源共享活动。要求教师整理并搜集本学期所知做的全部课件，在这项活动中，教师参与的积极性很高，且成效很好。
5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道
我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，并高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪
听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及教师们的认可和高度评价。
探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！
第五篇：岗位大练兵活动总结
教师岗位大练兵活动总结
三里畈初级中学
为进一步“优化课堂，提高课效”，提高我校全体教师整体素质，从而推进我校教育教学质量再上新台阶。本学期在县教育局、教研室、中心校的直接领导下，学校在“大兴学习之风”上做文章，通过一学期的岗位大练兵活动。我们发现教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和整体水平提升了，现将近阶段的活动开展情况小结如下。
一、加强领导，注重实效，积极开展岗位大练兵活动
1、成立岗位大练兵领导小组。为落实岗位大练兵活动，开学初我校特成立领导小组，由校长秦新潮、书记刘国庆任组长，校委会其他成员任副组长，行政会及各岗位大练兵活动小组的组长为成员的领导小组。积极组织全体教职工开展岗位大练兵活动，想方设法落实县教育局的岗位大练兵活动的文件精神，让每个教师现在任什么岗就练什么兵，需要什么练什么，使每位教职工都有兵可练，从教职工的教育理论和基本功开始，为每位教职工配发学习笔记本，领导小组成员定期（每月一查）检查指导，督促练兵活动的开展。
2、领导重视，注重实效，使岗位大练兵为教学服务。学校领导深入课堂，检查岗位大练兵活动的落实情况。一听课堂教学是否运用普通话；二看板书是否字迹规范、清楚，板书设计是否合理科学，对课堂教学能否起画龙点睛之意；三看课堂师生活动是否充分，让岗位大练兵活动为教育教学服务。
二、形式灵活多样，内容丰富多彩
1、学习教育理论大练兵
在全体教职工中广泛开展学习《义务教育法》、《教师法》、《走进新课程》和胡锦涛同志的《十七大报告》中的有关十七大的材料，教育理论、新课程标准、教材教法以及县各种教育教学法规文件来提高广大教职员工的政治素质，使全体教师全心全意的投入到教育教学工作中去。每个教师写读书笔记不少于3万字，撰写心得体会不少于2篇，并定期举行学习心得交流，促使全体教师加强自身学习，提高业务素质。
2、岗位技能大练兵。
以提高课堂教学能力为中心，组织以规范字和普通话、教案设计、远程教育设备应用、说课等为主要内容的教学基本功训练活动，使每一个教师掌握教学基本技能，熟悉教学基本规范。组织不同年龄段教师开展教学技能和课堂教学比赛活动，提高课堂教学能力和效率。严格按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。
3、课堂教学大练兵。
课堂教学大练兵是岗位大练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。在课堂教学大练兵中，学校组织每人讲一节公开课，校委会晏校长率先示范，从备课、上课、说课、课后反思，集体评课等环节来促进每个教师的教学基本功，并评优促劣。，4、教育科研大练兵。
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念，严格按照县教育局教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，学校根据实际情况，倡导分组研究，注重把课题研究与校本教研有机地结合起来，在日常教学活动中提炼课题，进行研究，并把课题研究中取得的经验在教学活动中加以推广。积极研讨在教学过程中遇到的困惑，畅谈在实施新课程过程中的体会和经验，积极撰写教育教学心得体会文章，总结在教学中取得的经验，正视自己在教育教学中存在的问题，激发教师的创新意识和科研意识。
三、岗位大练兵内容具体，成效显著。
1、通过开展岗位大练兵以来，大大提高了教职工的综合素质和职业道德素质，工作积极主动，效率高。课间课余说闲话的少了，谈论话题主要转向对学生表现变化、评价和对新课程新教材的看法，办公室内教师有的备教案，有的批改作业，有的写学习笔记，一派积极向上的景气映入眼帘。全体教职工每人有一本学习笔记，撰写的心得体会、案例、反思、叙事共一百多篇。
在省继续教育中心举行的课堂发现---教育叙事征文活动中我校盛燕芹的《悄悄飞入的蜻蜓》荣获一等奖，并在学术会作典型发言，还有何继花、黄河春的《咖啡豆的契机》获二等奖，晏绍安校长的《一件突出事件的处理》获优胜奖。我校因获奖人数过多、级别高，被评为优秀组织奖。
2、教师教学基本功大大提高。通过学校领导的检查，教师课堂均能流利使用普通话，驾驭课堂的能力普遍增强，教学设计规范科学，教材挖掘到位，教案备写科学，既备教材，又备学生。板书设计字体规范清楚，新颖、简明、美观，现代化教学技术运用熟练、恰当、规范。本期各活动小组在岗位大练兵活动中充分发挥团队精神和合作意识，使得我们在各项活动中均取得了优异的成绩。在教育工会组织的语文优质课比赛中，我校刘胜芳老师经过层层选拔参加全省的优质课比赛获优胜奖，张智老师参加全市的文言文优质课比赛获一等奖，任小平老师参加市英语优质课比赛荣获二等奖，鄂盛林老师代表黄冈市参加全省数学优质课比赛中获二等奖。闫耀兵参加全市的化学说课比赛获二等奖，欧灵枝老师参加全县的历史说课比赛获一等奖。
四、存在问题
1、由于教师的教学任务重、时间紧，教师既要参加岗位大练兵又要开展教学工作，很多教师牺牲了许多休息时间，忙于练兵。
2、岗位大练兵贵在练，重在用。不要为练兵而练兵，应把练兵的成果体现在教育教学上，个别教师仍停留在“课外岗位大练兵忙，课堂还是老一套”上，还需进一步改进。
3、岗位大练兵的成果需要巩固加强，让岗位大练兵应形成日常习惯，不断提高教师各方面的能力，从而推动我校教育教学的不断提高。
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