第一篇:二阶段自评报告资料
农林科学院党的群众路线教育实践活动第二阶段工作在第一阶段扎实工作的基础上,制定了工作进程推进表,严格按照确定的进程安排,扎实推进查摆问题、开展批评环节等工作,取得了阶段性成效,现将工作总结如下:
一、开展的工作
1、学习教育扎实。院党委组织开展“群众路线和群众观点”主题学习教育活动。为各支部购买《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等相关书籍。加强副处级以上领导干部集体学习和自学,院党委书记、院长毛学荣辅导党委中心组成员认真学习总书记重要讲话精神,中心组成员制定了学习计划,做好读书笔记,撰写心得体会1篇。开展理想信念、党性党风和道德品行教育,组织副处以上党员领导干部参观省反腐倡廉警示教育基地,通过主题学习教育活动使广大党员干部思想深处受到了一次生动的教育。各支部组织党员干部学习党章和党的十八大报告,学习党的光辉历史和优良传统,开展了群众观点和党的群众路线专题讨论。召开专题民主生活会前组织院领导班子成员集中学习两个半天。组织处级党员领导干部观看《苏联亡党亡国二十年》警示片,撰写观后感。学习兰辉同志先进事迹,撰写心得体会。通过学习教育,提高了党员干部的思想认识上,强化了宗旨意识、群众观念,进一步增强了反对“四风”的思想自觉和行动自觉,做到了学用结合、知行合一。
2、查摆问题聚焦。院党委坚持开门搞活动,采取多渠道、多层面、大范围、多角度的方式,聚焦“四风问题”,深入听取建议、征求意见。言路通畅,干部职工积极参与征求意见建议,反映真实意见。一是通过发放意见建议征求表、党员群众座谈会、群众路线教育实践活动动员大会、各单位走访发放测评表征求意见建议。各党委成员也深入联点单位、基层进行调研,把查摆问题的目光聚焦到“四风”上。对院党委领导班子、处级党员领导干部的意见建议在院内办公系统向全院职工进行了公示,对大学督导组反馈的意见建议在党委中心学习组上进行了通报,要求班子成员严格对照大学督导组征求意见后向反馈的意见建议,进一步通过自己找、互相帮,深入查摆、认真梳理领导班子和领导班子成员“四风”方面的突出问题。
3、自我剖析深刻。领导班子及其成员按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求,将自己摆进去,针对征求到的意见建议撰写了对照检查材料。深入查摆了遵守党的政治纪律情况,反对分裂、维护稳定,深刻揭批**集团分裂势力反动本质,贯彻中央八项规定精神和省委省政府21条措施、转变作风方面的情况,“四风”方面存在的突出问题,从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面进行了深入剖析,明确了努力方向和改进措施。领导班子成员的对照检查材料送青海大学群众路线教育实践活动领导小组第一督导组审核,得到第一督导组的充分肯定。
4、谈心交心充分。为确保谈心时间安排充分,谈开谈通谈透,院教育实践活动领导小组办公室制定了谈话时间安排表,院党委书记、院长毛学荣与班子每名成员之间,班子成员相互之间,班子成员与分管部门及联点单位负责同志之间相互开展了交心谈心活动。通过坦诚的思想交流,相互查找问题,探讨根源,交换看法,达到了相互促进、共同提高的目的。
5、开展批评认真。2013年10月30日我院召开了“坚持为民务实清廉,发扬密切联系群众优良作风,调整学科,凝练方向,自主创新,服务三农”的专题民主生活会。会议邀请无党派人士代表、民主党派代表、两会代表和群众代表参加。院党委书记、院长毛学荣同志代表院党委领导班子做对照检查,主要围绕班子成员遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项规定和省委省政府21条措施转变作风的情况、测评意见建议情况的说明、班子在“四风”方面存在的突出问题及产生问题的原因分析、党委班子建设努力方向和整改措施等方面进行了汇报。各党委成员结合自身所分管和从事的工作,聚焦“四风”,认真做对照检查,进行深刻自我剖析,开展批评与自我批评,敢于揭短亮丑,不遮掩问题、不回避矛盾,相互批评敢于动真碰硬。会议始终充满了轻松、活跃、和谐的气氛,班子成员查摆中相互间不时有深入思想交流和理论探讨。校第一督导组对我院专题民主生活会点评认为会议主题明确,联系实际,院党委班子和个人的对照检查材料求真、务实,各位班子成员的自我批评能够直面问题、剖析深刻,批评中肯、真诚坦荡。院属各党支部分别组织了组织生活会,领导班子成员到分管业务部门或联点单位进行指导,并以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,主动征求和听取党员意见。
6、边查边改见效。院党委坚持将边查边改,马上改、马上做贯穿实践活动全过程,坚持“回头看”,查问题、建章程、见实效。院党委严格贯彻落实中央八项规定和省委省政府21条措施,在精简会议、开源节流等方面取得了成效,并结合我院实际不断推出有效措施,把查摆问题开展批评与解决问题、建章立制结合起来,能办的事抓紧办,能整改的马上改,暂时不具备条件不能整改的待条件成熟后整改。一是对于征求到群众反映强烈、急需解决的问题,如家属区住房屋面漏雨影响住户日常生活、需进一步加强科研项目执行管理力度、1号试验地电路不畅严重影响了研究所科研工作正常进行等,院党委立即进行了整改,给了群众满意的答复。组织离退休老干部参观藏文化博物馆,举办联谊活动;党委书记、院长毛学荣同志深入科研第一线,赴海西都兰、德令哈、乌兰等地,就该区实施的科研项目进行检查,为科研人员解决实际问题;在诺木洪农场建立了枸杞研发基地,大力推进枸杞产业升级关键技术开发与示范。二是制定了《机关处室正风肃纪行动方案》、《提升机关效能实施方案》等文件,进一步加强机关作风建设。三是根据征求到的意见建议制定了整改方案,将责任细化,分解到机关各职能处室,明确责任人,并责令责任单位制定具体整改措施,限期完成整改。
7、组织领导到位。院党委高度重视教育实践活动,院党委书记、院长毛学荣带头开展活动,深入科研一线,走访干部职工,深入联点单位调研,多次在党委会、中心组学习、教育实践活动领导小组会议上对我院教育实践活动进行安排部署,并进行专题辅导。副书记、副院长、院活动领导小组副组长金萍同志也带领活动领导小组办公室员赴各单位进行为期一周的调研,督查、指导院属各单位教育实践活动的开展进度,了解和解决一线科研工作中的实际困难和具体问题。院党委坚持统筹兼顾,把教育实践活动与科研业务工作紧密结合,切实做到了“两不误、两促进”。院活动领导小组办公室人员认真负责起草相关文件,编发信息、简报,宣传推广各单位开展实践活动好的经验和典型,及时向校教育实践活动领导小组报送院属各单位开展活动的主要做法、创新举措、存在的主要问题及对策建议。同时,校第一督导组多次到我院开展调研,了解开展群众路线教育实践活动的情况,深入部分研究所与科研人员进行座谈,听取职工对院领导班子及班子成员在作风建设等方面存在问题、意见以及如何加快我院发展的建议,实地参观马铃薯分子实验室、青稞分子实验室等重点实验室。为活动的有效开展提供了良好的组织保障。
二、取得的成效
1、精心安排,保证质量,确保教育活动、业务工作两不误。
我院党的群众路线教育实践活动第二阶段的工作是在第一阶段成效的基础上,一以贯之的按照青海大学教育实践领导小组的安排和我院党委制定的计划、目标贯彻实施。每个环节的工作无论是时间、内容、目的,还是组织、领导、工作协调,均做到了精心部署、细致安排。教育实践活动动员广大群众参与,大大提高了职工群众参与农科院发展的关注度,广泛调动了党员群众积极性,帮助领导班子成员查摆问题,取得了实效。同时提高了岗位奉献、创业争先的积极性。收到了教育活动、业务工作两不误的良好成效。
2、增强团结,开拓思维,明确目标,争为事业发展作贡献。由于科研工作任务繁重,绝大部分的党员领导干部忙于科研而放松了政治理论的学习,疏懒于宗旨意识、科学发展观的实践改造,因此在思想观念上和理论学习上出现了不同程度的“浮躁之风”、“松散之风”。通过本次党的群众路线教育实践活动的理论学习、对照查摆、触及思想心灵的剖析,使领导班子成员及党员干部更加深刻意识到了加强政治理论学习、增强党性修养、密切联系群众的重要性和紧迫感。在院班子成员专题民主生活会上,班子成员们深感通过群众提、自己找、上级点、相互帮,领导班子成员之间增强了团结、开拓了思维、明确了目标。
第二篇:申报资料(2015)- 06自评报告
企业安全生产标准化
自 评 报 告
八达服饰(福建)有限公司
2014年12月17日
目录
一、简介.......................................................................................................................................................4
二、标准化创建工作介绍...........................................................................................................................4
2.1第一阶段:宣传发动、全面部署.................................................................................................4 2.2第二阶段:现场指导、标准建设.................................................................................................6 2.3第三阶段:模拟评审、完善细节.................................................................................................7
三、安全生产目标.......................................................................................................................................7
3.1 目标................................................................................................................................................7 3.2 监测与考核....................................................................................................................................7
四、组织机构和职责...................................................................................................................................8
4.1 组织机构和人员............................................................................................................................8 4.2 安全生产责任制............................................................................................................................8
五、安全投入...............................................................................................................................................9
5.1 安全生产费用................................................................................................................................9 5.2 相关保险........................................................................................................................................9
六、法律法规与安全管理制度...................................................................................................................9
6.1 法律、法规、标准规范................................................................................................................9 6.2 规章制度........................................................................................................................................9
七、教育培训.............................................................................................................................................10 7.1 教育培训管理..............................................................................................................................10 7.2 公司各类人员安全教育培训......................................................................................................10
八、生产设备设施.....................................................................................................................................11
九、作业安全.............................................................................................................................................11 9.1 生产现场管理和生产过程控制..................................................................................................11 9.2 作业行为管理..............................................................................................................................12 9.3 相关方管理..................................................................................................................................12
十、隐患排查和治理.................................................................................................................................12
十一、职业健康.........................................................................................................................................13
十二、应急救援.........................................................................................................................................13
十三、事故报告、调查和处理.................................................................................................................14
十四、绩效评定和持续改进.....................................................................................................................14
十五、自评结论.........................................................................................................................................14 2
前言
为了全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》和《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》,根据《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T 9006—2010)及《服装企业安全生产标准化评定细则》的规定,建立以危险辨识与控制为基础,职责明确、组织完善、具有持续改进功能的企业安全生产标准化系统。在公司总经理的领导下,成立了安全管理科并匹配安全管理员,该部门全面负责安全生产相关业务。全面开展安全生产标准化建设,以此来健全我公司的安全生产职责和各项安全生产规章制度,落实各项安全基础工作,强化基层安全管理,建立先进的安全管理模式,推进公司安全生产持续稳定发展,达到国内先进的安全管理水平。
一、简介
八达服饰(福建)有限公司系外商独资企业,坐落在闽南金三角泉州经济技术开发区,公司始建于1988年。在通过激烈的市场竞争中不断的发展,并在新一轮的创业基础上以规模的扩建大幅度的提升了自身的实力,增强了市场的竞争力,现已成为外向型企业中有代表意义的服装企业。公司生产基地面积约20000平方米,绿化面积约占40%,公司拥有宽敞明亮的现代化标准厂房,拥有一支技术力量雄厚的专业设计团队,采用针织、梭织面料生产男装、女装、童装、T恤及运动套装等出口国家遍布世界各地,主要出口地区包括:北美洲.南美洲.东欧.西欧.澳洲等地区。并为多个世界知名品牌做过定牌生产。
二、标准化创建工作介绍
八达服饰(福建)有限公司坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产总方针,结合《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、《服装企业安全生产标准化基本规范》要求。公司印发了《八达服饰(福建)有限公司安全标准化工作实施方案》,由安委会组织全力开展安全标准化创建工作。2.1第一阶段:宣传发动、全面部署
2014年6月,公司各级领导、基层干部在接受了开发区安监局组织的标准化创建培训后,依据公司安全标准化工作要求,开始全面部署工作,成立了公司安全标准化工作小组,并明确各责任人工作职责,制定了安全标准化工作目标和工作措施。
组长职责:
①全面负责公司安全标准化工作的整体策划及推进工作;②按照公司安全标准化工作领导小组的统一部署,传达并布置公司的精神和任务;③对公司安全标准化工作提出目标及总体思路;④全面落实安全标准化工作的开展工作;⑤定期对公司安全标
准化工作进行检查、监督和指导;⑥总结安全标准化工作的工作经验并提炼方法。
副组长职责:
①全面负责公司安全标准化工作的各项工作;②制定公司安全标准化工作工作计划及各项考核制度;③对各部门及生产现场的推进工作进行监督并定期检查。
组员职责:
①班组长为本班组安全标准化工作的第一责任人;②围绕公司安全标准化工作方案,逐条进行开展落实,按时达标达效。
标准化工作目标:
在公司总经理的领导下,在标准化咨询机构的指导下,结合公司的零事故目标,在公司全面有序的推进安全标准化达标工作:建立并完善各项规章制度和操作规程,进一步落实安全生产责任制,建立起危险预知预制的运行机制,提高全员的危险预知预制的意识和能力,形成自我约束的持续改进机制,营造浓郁的安全文化建设氛围,提升安全管理绩效,保持人、机、环境和谐运行的良好状态,有效地控制和减少各类事故的发生,遏制重伤事故,最终实现公司的“零事故”。确保2013年达到安全生产标准化达标标准。
标准化工作措施:
结合《服装企业安全生产标准化评定细则》考评要求,逐条梳理,落实下列工作的整改措施:
①完善安全管理网络,梳理安全管理人员,明确安全生产责任制;
②加强特种作业人员的管理工作,确保特种作业人员身体健康,持证上岗,且岗位分布要合理达标。
③结合公司安全生产状况,梳理完善公司目前的安全管理制度、安全规程、安全责任制、岗位安全操作规程、安全隐患排查等相关制度、规程,由相关部门进行修订,由安委会督促把关,交总经理审核批准。
④加强特种设备的管理工作。完善所有设备管理制度,确保特种设备的点检、定修、更换、报废都有计划并按计划实施。同时强调特种设备的管理重心上移,在点检员日常点检的基础上,管理工作由专职工程师负责,还要保管好种类相关记录和档案。
⑤安全生产教育和培训。完善制度、完善考核、所有的培训记录进行梳理。对外来施工及参观人员加强长效的监护、控制管理。
⑥加强公司安全生产投入,制定安全技术措施计划,明确安全生产投入计划及台帐,确保安全设施“三同时”制度的有效实施。
⑦加强职业危害的管理工作,按照公司要求,落实职业危害监测及防护工作,同时确保劳动保护用品按规定发放。
⑧梳理并完善公司事故应急预案制度,落实各项应急物资、设施管理责任人,应急预案流程上墙,同时确保员工按公司要求按时的进行演练。
⑨按公司事故管理要求,对公司的所有事故进行“四不放过”,并保存好相关记录材料。
2.2第二阶段:现场指导、标准建设
2014年7月,咨询机构对公司实施了安全标准化的初始诊断,通过其诊断小组的检查,公司现场和安全管理综合水平较好,现场基本上满足安全标准化的要求,不安全隐患较少,安全检测设备配置比较完善,但也存在一些问题,如:
①没有对安全生产目标和指标进行分解;②没有定期对安全生产责任制进行考核;③安全生产费用没有分类建立台帐;④安全操作规程宣传培训学习不到位,有员工不熟悉岗位安全操作规程和岗位风险因素及控制措施;⑤检维修作业前未进行风险评价;⑥现场安全标志缺少,没有专人进行检查维护,存在破损、模糊不清的现象;⑦对相关方的安全管理不到位,没有进行安全教育培训及签订安全生产协议;⑧厂区
内消防设施管理不到位,没有专人进行检查记录,存在失效现象。
公司依据诊断结论,由生产厂长组织落实分生产、设备、综合三条线,结合标准化考评标准,将十三个要素分工合作,开展自评描述、梳理漏洞,落实1个月的整改期限,全面展开标准化创建工作,制定、修订管理制度,执行安全检查,落实现场整改,至2014年8月底,基本完成整改工作,无论是系统性管理工作,还是现场设备设施、环境卫生达标工作均取得了一定成效,基本符合了安全生产标准化达标要求。2.3第三阶段:模拟评审、完善细节
2014年9月底,公司会同咨询机构实施了模拟评审,按章节、分条款逐项检查评审,对公司的标准化工作做出了评价:安全管理方面结合了职业健康安全管理提醒工作,系统性较好,可以有效地管理公司的安全工作,通过坚持PDCA模式,将可以不断提升安全管理水平;同时现场方面,各类设备设施、环境卫生状况符合标准要求,无明显潜在缺陷,保证了员工的安全作业环境。然而,在细节工作上,也还有不少值得完善的地方,如:文件夹的归类整理、管理制度的完善、安全活动记录的整理、现场“三违”现象的控制,检维修作业的控制管理等诸多细节。
结合评审指出的问题,公司将按标准要求落实进一步的整改,逐项完善,逐条整改,确保安全管理措施的可靠,现场安全状况的达标,逐步提升公司标准化水平,朝“本质安全”逐步前进。
三、安全生产目标
3.1 目标
公司严格按照要求制定《安全生产目标管理制度》,明确安全生产目标的制定、分解、实施、绩效考核等各环节的内容,制定了公司安全生产目标。3.2 监测与考核
公司根据安全生产目标,严格制定考核办法。但有存在着如下不足:①没有
对安全生产目标和指标进行分解,达不到真正落实的效果。
四、组织机构和职责
4.1 组织机构和人员
(1)安全管理机构
公司成立了专职安全管理机构:安全管理科负责全公司安全生产业务。安全管理科职责包含以下几点:
①负责结合公司安全生产状况,宣贯有关安全生产法律法规和标准、规范,确保公司各项安全管理制度、管理措施的适宜性;
②负责对本公司员工进行安全生产教育,制订适应生产实际的安全生产技术措施和安全操作规程;
③负责实施安全生产监督检查,贯彻执行公司安委会的各项安全指令,确保各项安全工作的及时有效落实,确保公司安全生产;
④负责对突发事件进行报告、处理,严格落实事故管理制度,杜绝类似事故的重复发生。
(2)安全管理人员
为提升公司安全管理水平,管理人员积极参与晋江市安全监督管理局组织的安全培训,努力提升自我安全法规意识、安全系统知识、安全管理能力。同时车间各班组通过开展班组自主安全建设,也均设置有处理班组安全事务的兼职安全员,确保了车间安全管理的人力资源,提升了车间安全管理的能力,从而有效落实了车间安全管理措施的执行,减少了各项潜在事故隐患。4.2 安全生产责任制
公司按照“横向到边、纵向到底”的原则,结合公司安全标准化的具体要求,建立健全各部门和各级人员的安全生产责任制。安全生产责任制将“安全生产、人人有
责”从制度上给予了规定,将安全生产的责任落实到了每个环节、每个岗位,一方面增强了公司各级管理人员、各职能部门及其工作人员和各岗位生产人员对安全生产的责任感;另一方面明确了公司安全生产经营过程中车间各级管理人员、各职能部门及其工作人员和各岗位生产人员应履行的职责和应承担的责任,确保了安全生产的分工明确,有利于调动其安全生产的积极性,各司其职、各负其责、团队合作,不断减少事故隐患、降低事故风险,从而减少甚至避免生产事故的发生,确保安全生产。但公司没有定期对安全生产责任制的落实情况进行考核。
五、安全投入
5.1 安全生产费用
公司按规定建立《安全投入保障制度》,但是未按规定建立安全生产费用台帐,未做到安全生产费用专款专用。5.2 相关保险
公司按规定为员工缴纳工伤保险,保障受伤害员工享受工伤保险待遇。
六、法律法规与安全管理制度
6.1 法律、法规、标准规范
公司制定《法律、法规识别与管理制度》,按照制度要求对法律、法规、标准规范进行识别,形成《适用法律法规及其他要求清单》,但是未定期对法律、法规、标准规范进行符合性评价。6.2 规章制度
公司依据安全生产法律、法规、标准规范要求及企业安全生产标准化要求,结合公司安全管理现状,建立健全了各项安全管理制度,建立了公司安全管理制度汇编。安全管理制度汇编覆盖安全目标管理、安全教育培训管理、设备设施管理、事故管理等共30多项管理制度,规范了公司安全生产行为、建立和维护了公司安全生产秩序、落实了现场安全生产环境标准,有效促进了公司的安全管理,确保了公司的生产经营状况安全受控。
七、教育培训
7.1 教育培训管理
①公司制定《安全培训教育制度》,行政部主管各项教育培训,在其领导下,由安委会负责主管安全教育培训。②定期对员工进行安全教育培训需求调查,达到识别安全教育需求的目的,并根据识别的需求制定《2014安全教育培训计划》,严格按计划进行安全教育培训,做好安全培训效果评估和改进工作,形成培训记录,建立从业人员安全教育档案。7.2 公司各类人员安全教育培训
(1)操作岗位人员教育培训
①对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训和考核,对于考核不合格的人员,不得进行上岗,直至考核合格;②新员工进厂前,严格按照要求进行“三级”安全教育,考核合格人员方可进行上岗;③在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。
(2)特种作业人员教育培训
公司从事特种作业人员都已经过培训,取得特种作业操作资格证;并建立特种作业人员档案。
(3)其他从业人员教育培训
对于相关方作业人员的安全教育培训,公司还存在着一定的欠缺。公司应加强对相关方作业人员以及外来参观、学习等人员的安全教育培训。
(4)安全文化建设
安全管理,重点工作是落实好安全基础工作,通过各项基础工作的精细化管理,严格执行关,排除现场事故隐患、杜绝违章违纪、明确管理职责、提升安全意识、确定安全目标,逐步实现安全管理水平的提升。在做好这些安全基础工作的同时,辅以安全文化建设工作,适当开展安全活动对于提升员工安全知识水平、团结合作精神、安全意识等也有很大帮助作用。因此,公司各车间近来积极开展了“零事故”运动、“班组安全建设”工作等创新型安全工作,很大程度上提升了公司整体的安全管理水平。
八、生产设备设施
安全设施“三同时”管理办法是安全生产的重要保障措施,是一种事前保障措施,是一种本质安全措施,可以有效确保公司设备设施安全防护能力,降低生产经营过程中的事故隐患。公司严格执行《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》,建立有公司“三同时”管理制度,规范了公司安全设施的“三同时”管理。
公司建立《设备设施运行、检修、维护、保养管理制度》,落实责任,做到了设备的日常维修,保养有计划,加强设备使用全过程中的自查工作,消除隐患,保证了安全运转。
九、作业安全
9.1 生产现场管理和生产过程控制
公司建立《安全作业管理制度》,制定危险区域动火作业、临时用电作业等其他危险作业的作业许可证,明确责任部门、人员、许可范围、审批程序、许可签发人员。
对公司生产现场和生产过程、环境存在的事故隐患进行排查、评估分级,制定相应的控制措施,并组织人员进行培训学习,使现场岗位人员清楚岗位有关隐患及其控制措施。
公司各工序、工种,各类设备都制定了安全操作规程,制作成版面挂在各车间各工序显眼部位,各安全操作规程全面、实用,布置规范标准。通过制定安全操作规程,规范作业行为,对生产过程进行控制。但生产现场有存在着与生产无关人员进入生产操作现场的现象,需加强生产现场管理,严格控制作业区域人员的进入。9.2 作业行为管理
对生产作业过程中人的不安全行为进行辨识,制定相应的控制措施。辨识的作业行为有:①遵守劳动记录方面;②设备开机前按规定进行检查,确认无误后方可操作;③运转中的设备禁止进行擦洗、清扫、拆卸和维护维修等可能直接接触运转部位的操作;④工作过程中,如有故障,停机通知修理,待故障排除后再恢复工作状态;⑤作业完成时按规定进行停机操作,关闭电源,清理岗位作业环境。但生产现场还有存在着部分员工违反安全操作规程的现象,需加强对员工的监督和违章作业处罚力度。以及在日常检维修中的警戒标识还需加强管理,使员工清楚、明确安全规范。9.3 相关方管理
为加强公司对外包工程的规范管理,保障外包工程的施工质量、施工安全,和确保采购的产品符合标准规范,避免因外供产品缺陷而造成的生产安全事故,公司建立《承包商管理制度》、《供应商管理制度》,对承包商、供应商等相关法的资格预审、选择、服务前准备、作业过程监督、提供的产品、技术服务、表现评估、续用等进行管理,建立相关方的名录和档案。但是没有定期对相关方服务行为风险进行识别,应加强这方面的工作,根据相关方提供的服务作业性质和行为定期识别服务行为风险,采取行之有效的风险控制措施,并对其安全绩效进行监测。
十、隐患排查和治理
安全检查主要是为了防患于未然,通过定期和不定期的检查消除安全隐患,监督各项安全规章制度的实施,保证公司安全生产。为了加强安全生产管理,及时发现并解决安全生产中存在的隐患,并及时整改,根据国家的相关法律、法规、规定,公司制定《安全检查和隐患整改管理制度》。公司安委会每季度进行一次拉网式安全检查,查出问题,下发“事故隐患整改通知书”,明确整改责任部门,限期整改,下发检查通报。各车间每月检查一次,发现问题立即责令整改,在每周的生产调度会上通报,责任单位汇报整改情况,车间班组安全员每周在车间、生产场所对机器设备设施、劳动环境、劳动防护、电力配电、消防设施等方面进行隐患自查,发现隐患立即整改,通过层层检查,层层筛查,确保了安全生产。
存在的问题:检查制度内容缺少针对性;各种检查记录不够完善,检查的内容不够详实。
十一、职业健康
为贯彻《中华人民共和国职业病防治法》,预防、控制、消除职业病危害,保护从业人员的身体健康,公司制定《职业健康管理制度》。公司定期组织识别有毒作业场所,检查职业卫生管理情况,组织职业卫生作业场所监测,建立员工职业卫生健康档案。
存在的问题:没有对员工及相关方进行生产过程中的职业危害、预防和应急处理措施的教育培训;对可能存在严重职业危害的作业岗位没有按照《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158)的要求在醒目位置设置警示标志和警示说明。
十二、应急救援
公司高度重视事故应急处置,为了形成自上而下的应急管理系统,对生产安全事故及时处理,公司建立应急指挥系统,并执行分级管理。
公司安委会统筹管理各车间事故应急管理。安委会按照公司应急救援演练计划,协调组织事故预案演练,公司各部门之间通过互相讨论、学习,形成了持续改进的、有效的事故救援处置措施。
成立公司应急救援队伍,应急救援队伍有报警联络组、引导疏散组、安全救护组、紧急处置组四个小组组成,各小组成员职责分工明确。应急救援指挥机构针对各项应急预案按演练计划每年演练两次,并对应急设备设施进行定人、定位管理,确保 13
了安全有序的事故应急救援能力;同时,现场安全通道宽敞畅通、应急照明灯齐全有效,确保了事故疏散能力。
存在的问题:缺少应急预案评审与改进的相关记录。
十三、事故报告、调查和处理
公司建立有《事故管理制度》,明确了事故报告、事故调查、事故处理、事故回顾和分析等环节的责任人及管理办法。针对各类事故,公司一方面严格落实“四不放过”事故处理措施,统计分析公司内部安全事故,同时回顾分析其他车间或同行业事故,对员工实施事故讨论分析教育,提升员工的事故分析能力、隐患排查能力及“知险、识险、排险、避险”的“四险”能力,减少公司事故隐患,降低事故风险,改善设备设施、作业环境、操作规程等,提升公司安全生产状况。
十四、绩效评定和持续改进
为确保公司安全生产标准化工作的顺利进行,保证公司整体安全管理水平的不断提高,公司成立安全生产标准化评审小组。负责对公司的安全生产目标、个人防护用品的使用和管理、职业危害监测、事故、事件调查完成率等方面进行监测。同时对安全标准化系统运行情况的绩效进行监测,观察安全标准化系统运行结果与方针和目标相符性、风险控制的有效性,从系统失败案例中吸取教训,用于改进系统管理和运行状况,确保系统的持续适用性,充分性和有效性。
存在的问题:针对安全生产标准化自评中发现的不符合项,应落实责任人、整改时间、整改措施和整改资金,加大整改力度,确保不符合项的整改到位,以能够顺利通过安全生产标准化达标。
十五、自评结论
八达服饰(福建)有限公司有限公司依据《服装企业安全生产标准化评定标准》,开展自查自评工作,在规定考核期限内,公司未发生工亡事故,符合申请企业安全生
产标准化达标企业的条件。
通过自评,十三个考评类目的得分分别如下:8分、17分、16分、67分、89分、109分、137分、66分、15分、38分、65分、20分、40分。
根据评分方法,得出自评得分=[(8+17+16+67+89+109+137+66+15+38+65+20+40)
/(1000-70)]*100= 73.9分。
附:服装企业安全生产标准化自评打分表
第三篇:文明校园自查自评报告资料
2003-2004市级文明学校创建自查自评报告
一、学校概貌
奉化市萧王庙街道中心小学,座落于萧王庙街道东北侧,剡溪江畔,长寿路10号。它有着126年的办学历史,历史悠久、人才辈出、成绩显著。学校占地7800平方米,建筑面积3800平方米。建有3幢教学楼(二幢为小学部使用,其中一幢为幼儿部使用)、田径场、篮球场;设多媒体教室、电脑室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室和卫生室;装备了校园计算机网络及校园音响系统。
奋发向上的萧王庙中心小学现有18个教学班,952名学生,38名教职工(专任教师38名)。组织机构健全:党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理:小学高级教师12名,小学一级教师14名;市骨干教师2人,市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%,其中大专以上学历29人,占76.3%;35周岁以下教师30名,占78.9%。
学校的办学思想:把学校办成全面加特色,把教师培训成规范加特点,把学生培养成合格加特长。学校的办学目标:以教学为中心,以育人为根本,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,积极实施教育创新,全面提高学生素质,培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针,围绕教育教学这一中心,抓课堂、建队伍、促科研,努力提高教学质量和办学效益,逐步改善办学条件,优化育人环境,以提高教师职业素质为根本,以规范目标管理为依托,以改革教学、创新教学为动力,以信息化带动教育现代化为契机,以新课程“以人为本”教育理念作导向,真抓实干,锐意进取,推动我校教育的可持续发展。
近几年来,教育质量稳步提升,学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖;奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅,一等奖8人,二等奖13人,三等奖12人;中小学生文艺会演获二、三等奖;小学生排球群众基础好,已初显办学特色,校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、“十佳家长学校”“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”、“奉化市市级治安安全单位”等称号。
二、开展创建活动,提升办学水平。
学校领导和教师统一思想,提高认识,有计划有步骤地开展文明学校创建活动,把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓,推动了学校各项工作的改革和发展。
(一)依法治校 科学管理
加强科学管理,规范教育行为,是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划,提出新的办学理念、办学目标和办学策略,并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改,广泛征求意见,以教代会形式通过后施行,对进一步提高学校管理水平,激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管,人人有专责,工作有标准,奖惩有依据。学校工作有章可循,有规可依,进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
(二)以德治教 打造队伍
依法治校还必须和“以德治教”相结合,这样才能增强学校的凝聚力。在学校工作中,坚持以“师德高尚”为兴校之本,强化教师的思想道德建设,形成良好的师德创优群体,把全体教师的力量凝聚到教书育人、为人师表、团结创新、加强发展上来。
1、加强领导班子建设
领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,下设教导处、教科室、总务处、大队部、教研组、年级组等分别对校长负责。各线工作职责明确:(1)各处室职责分明,责任到人,分工不分家。
(2)要以身作则,为人师表,要有创新开拓精神,要认识到无功便是过,工作要敢抓敢管,真抓实干。
(3)加强领导成员的出勤管理,要求早到在教师前,放学离校在教师后,上班时间不准进行娱乐消遣性活动。
(4)班子定期集中研究学校德育工作,发挥集体智慧。领导班子以身作则是无声的命令,自己头带好了就会带动激励全校教师,增强凝聚力。
2、抓教师队伍建设
教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:
(1)抓政治、业务学习。几年来,组织教师认真学习、努力实践“三个代表”重要思想、江泽民同志关于教育工作的重要讲话、十六大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准,深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动,通过学习和实践,认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性,因此,每次继续教育培训,我校教师都十分重视,按时认真完成作业,进步十分显著。(2)严守师德规范,倡导“科学、严谨”的教学风气。学校制订了教师在校一日规范,要求教师热爱关心学生,尊重学生人格,爱护后进生,严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,提出了“六个一”:有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯;有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。围绕“六个一”全校教师沉下身子,到学生中去、到家长中去,关心学生的方方面面,及时了解、认真记载,形成了良好的教学风气。
(三)德育为首 奋发向上
坚持以德育为核心,培养学生创新精神和实践能力为重点,各项工作出色。(1)树立安全第一的思想。学校组织全体教师学习了“学校安全工作条例”、“学校安全事故处理办法”,明确学校安全工作的要求,掌握特异体质学生,开展安全防范教育,严防校园安全故事的发生。安全工作警钟长鸣,措施到位,责任到人。
(2)认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,进一步转变观念,全员德育,树立教师人人都是德育工作者的思想,根据“大处着眼、小处着手”的原则,让学校每一个场所,每一个活动都能发挥德育作用。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
(3)学校教导处、大队部以“百花奖”评比为把手,通过多种教育形式,培养学生良好的行为习惯。良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班针对新的学生守则及日常行为规范,开展学规范知识,塑良好规范行动,在贯彻落实新的行为规范的基础上,制订出了更为细化的年段学生行为规范及各班的班规,指导性更强、针对性更强。开展了“行为规范在心中”主题队会、评比行为规范优秀生、达标班等活动,促进学生良好行为的养成。
(4)坚持以教学为中心,轻负高效。
² 在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,并积极开展学科竞赛,为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关,数学智多星,拼音过关等等。² 开展“培优补差”工程。几年来,学校关注差生的辅导及优生的培养工作,推出了一整套方案和措施,特别是对后进生的帮助工作成效显著,对学校优良校风的形成起到了关键作用,尝到了“培优补差”工程的甜头。放弃一个会影响一片,转化一个会事半功倍,全体教师已达成共识:决不放弃一个后进生。
² 体艺、信息技术卓有成效。广泛开展普及性的体艺活动,如校运会、校园卡拉OK赛,文艺会演、校篮球、排球赛;开展每月一次的体育小竞赛,如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球(自垫、对垫)等;利用课余时间,举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计等兴趣小组。在奉化市首届体育节上,获团体总分第五名;参加市小学生排球比赛,连续几年进入前三名;计算机程序设计竞赛连续几年在市内名列前茅,获一等奖8人,二等奖13人,三等奖12人,被评为奉化市科技教育先进集体。
三、自查自评情况
总体情况:办学无违纪违规行为;学校无责任事故和安全事故发生;学校无教师违法犯罪和严重违背师德现象;学校无违法犯罪学生。分项自查:
(一)办学思想
1、学校始终坚持党的教育方针,办学目标明确,按素质教育要求制定了相宜的工作计划,内容具体措施有力。教师能面向全体学生,做到因材施教,注重学生全面素质的提高。
2、学校能严格按照教育政策法规办事,做到依法治校,措施到位,严格按照省教学计划开齐开足课程,无节假日补课现象。
(二)领导班子
3、学校注重领导班子建设,领导班子团结协作,廉洁奉公,以身作则,具有开拓创新精神,在教师中威信高。
4、学校实行层级管理,充分发挥各层的能量,工作主动性强,作风民主,办事公道。党支部坚持正常的学习制度,在学校工作中发挥核心作用。工会活动有计划,关心教师生活,做了大量“得人心、暖人心”的实事。
5、学校教师无有偿家教,参与赌博现象,实行校务公开,行风建设达到上级规定要求。家长、教师对学校的各项工作评价比较满意。
(三)教师师德
6、全体教职工热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,具有良好的思想道德素质和科学文化素质。
7、教师们做到仪表端庄、谈吐文明、团结协作、遵纪守法,坚持教书育人,管理育人,服务育人。
8、全体教师有正确的教育观、质量观、人才观,对工作严肃认真、一丝不苟,对学生关爱备至。注重学生全面质量提高,每学期各班都与学校签订了后进生转化书,并有实际措施,有考核方法,效果显著。
(四)学生素质
9、学校坚持德育为首,重视团队、班级集体建设。坚持开展以爱国主义教育为主线,学生行规养成教育为重点的各种教育活动。重视做好“学校、家庭、社会”三结合教育,定期举办家长学校。有计划的组织高段年级学生参加社会实践活动。学校评为十佳家长学校,市级治安安全单位等。
10、学生热爱学校、热爱祖国、关心他人、关心集体,团结文明、勤学创新。在校园内外好人好事不断涌现。
11、学生遵纪守法,无违法犯罪行为。有良好的卫生习惯和社会公德,关心爱护学校公共财物,德、智、体、美健康发展。
12、学校确立“大处着眼,小处着手,强化训练”的行为规范教育方法,持之以恒,常抓不懈,并开展了各类评比、竞赛活动,学生文明礼貌,争先意识强,精神面貌好。
(五)学校各项工作
13、学校定期召开教代会,定期召开工会委员会议,商议校内重大事项,参与学校民主管理。教师主人翁意识强,工作热情高。
14、学校是教育、培养人的重要场所,加强爱国卫生健康教育,保持校园卫生干净、整洁是学校工作不可缺少的一个环节。学校由副校长分管卫生工作,以五项竞赛为载体,抓好日常环境卫生,校内做到无纸屑、无果壳、无痰迹,无乱涂、乱画、乱刻现象。学校被评为市卫生单位。绿化覆盖率达到27%。
15、学校有齐全的规章制度,安全保卫措施落实,内部管理职责分明,充分发挥层次管理的能量,管理科学规范。
16、学校重视文化建设,校内有篮、排球场,有藏书10000余册的图书阅览室,有校园音响系统。学校还经常性组织开展健康有益的文体活动,陶冶师生情操,增强凝聚力。
17、严格执行收费标准,并做到公开亮证、公开收费标准,认真执行会计法规,民主理财、帐目清楚。
18、学校领导及教师积极学习、实践新课程,投身教学改革、参与教育科研,课堂教学效益好、学生负担轻,教学秩序井然有条。制订了学校三年发展规划。
根据以上18项指标的自查自评,第14项指标中绿化覆盖率未达到要求和第16项指示中的图书馆、阅览室和体育场馆建设有较大差距,各扣2分,其余为满分。自评总分为:96分。
2004年11月
第四篇:自评报告
创建省级义务教育合格学校自评报告
排头乡中心小学
排头乡中心小学是一所全日制完全小学,地处涓水河畔,韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年,是一所年轻的农村中心小学,九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后,被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米,其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册,电脑室装机三十台,其他功能室设施齐备。此外,学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。
目前,学校拥有全日制教学班6个,学生300人,教职工16人,这些教师具有良好的政治素质和业务素质,其中有党员5人;中青年教师占40%;教师学历合格率100%,其中具有大专学历的有 人,本科学历有 人;有小学高级(中学一级)职称12人,小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本,视创新为办学之魂,学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列,从二000年至今,有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖,有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖,有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”,二000年被评为县“文明卫生单位”,二00三年被评为县“示范性完全小学”,二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”,二00九年创建省级合格学校。
义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一,我校以此为契机,解放思想,突出重点,全面规划学校的科学发展,深入细致地做好各项工作,力争整体提升办学水平,创办人民满意的教育。根据上级的有关指示,我校本着实事求是的原则,对照《湖南省义务教育学校办学标准(试行)》,对学校工作进行了全面严格的自评,现将自评结果报告如下:
第一章 总则
第三条:在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后,我校迅速行动,全面规划“创建工作”,在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作:
1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准(试行)》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。
2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”,制定了“领导小组工作职责”。
3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。
5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。
第二章 校园规划建设
第四条:我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条:我校教学区、体育运动区、生活区布局合理,分区明确,整体协调。校园内绿树成阴,环境优美,文化氛围浓郁,符合小学生身心发展的特点,有利于学生和教师学习、工作、交往,能确保师生安全。
第六条:我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。
1、我校占地面积为 m2,生均占地面积 m2,超过了合格标准。
2、我校学生体育运动场地面积是 m2,生均面积为 m2;有200 m环形跑道田径场一个,面积为 m2,含标准篮球场1个;有水泥操坪4块,面积为3417.8m2;有风雨活动室1间,面积为 m2。
3、我校绿化总面积为1100 m2,生均面积约为4 m2。
第七条:我校校舍建筑总面积为 m2,生均面积为 m2,有功能室11间。
第八条:我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求,校舍安全,无D级危房。
第三章 装备条件
第九条:我校公共教学用房齐全。
1、有音乐室,有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室,计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。
3、有卫生室1间,并有兼职校医保健教师1人。
4、有综合档案室1间。
5、学校有行政办公室1间,教师办公室宽敞。第十条:我校实验、仪器设备齐全。
1、有科学实验室,内部设施齐全,学生按课程要求做各种实验。
2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条:我校教学仪器、设施齐全,信息技术设备优良。
1、我校根据课程标准和本校实际,按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求,配备了音体美卫艺和劳动技能器材。
2、我校有计算机教室1间,学生用机为30台;有多媒体教室一间,面积为65 m2,都能正常使用。
3、我校建立了教师电子备课室,有远程教育收视设备。
第十二条:我校图书室藏书量为14000册,超过生均标准;报刊杂志共 种;学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1%。
第四章 生均公用经费
第十三条:我校生均公用经费足额、及时到位,并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元,生均为 元;2009年下拨公用经费为 元,生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。
第十四条:我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》,按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支,没有在公用经费列支人员经费和基建投资。
第五章 队伍建设
第十五条:我校有一支以校长为首的优秀领导班子。
1、校长胡建平,本科学历,中共党员,1993年参加工作。校长热爱教育事业,热爱本职工作,有10余年从教工作经历,对教育工作熟悉,具有履行职责的专业知识与职业技能,并有一定的创新能力,有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。
2、我校有校级领导3人,大学本科学历1人,大专学历3人,平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用,精干贤能,结构合理。
第十六条:我校教师队伍优良,结构合理。
1、我校教师均有教师资格证书,全部持证上岗,编制数合理。
2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师;有兼职心理健康教育教师和保健教师。
3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。
☆ 职称结构:有小学高级教师12人,小学一级教师3人。☆ 学历结构:本科 人,大专 人,中师 人。
☆ 年龄结构:50岁以上6人,36~49岁5人,35岁以下5人;中青年教师占全校教师总数的60%。
第十七条:我校有一支具有先进的教育理念,熟悉教育规律,遵守师德规范,关注学生成长的教师队伍。
1、我校非常重视教师培训工作,每年选派教师参加各种观摩学习;学校通过校本培训,采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训,帮助教师更新教育观念,走进新课程,提高教育教学水平。
2、我校每年举办1-2期师德师风培训班,并有针对性开展师德师风教育,全体教职工能自觉遵守师德要求,规范教育行为。
3、我校教师普通话达标率为100%,信息技术达标率100%。
第六章 学校管理
第十八条:我校管理机构齐全,分工合理,职责明确,管理有序。
1、我校实行校长负责制,学校实行了行政负责人竞聘产生,校长聘任制度;学校各岗位教职工实行聘任制。
2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构,具体分管教学、学生、后勤等工作;有语文、数学、综合三个教研组,能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。
3、我校制定了各部门、各岗位工作职责,有检查、考核、奖励制度。
第十九条:我校管理能实行民主集中制,群团组织能充分发挥各自的作用。
1、我校制定了校长行政办公会议制度,一般每两周召开一次,实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划,议定学校重大事项,反映教职工和学生的意见,安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定,由教导处、学生处、总务处组织实施,通过校例会布置落实。
2、我校建立了教职工代表大会制度,每年召开一次以上教职工代表大会,强化民主管理和民主监督,审议、表决学校重大事项。
3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用,全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费;工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。
第二十条:我校制定了较全面岗位职责,教导处、学生处、总务处、教研组,图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核,对评为优秀的部门和管理员进行奖励。
第二十一条:我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制,做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。
第二十二条:我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》;成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组;有专职财务人员;经费支出严格按预算执行,坚持校长一支笔审批,财务行为规范。
第二十三条:我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度,全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理,使用效率高。
第二十四条:学校安全机构健全,管理到位。
1、我校成立了安全工作领导小组,制定了安全工作管理制度和安全应急预案,每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”,明确了责任;聘请了派出所民警担任我校法制副校长,协管学校安全工作。
2、我校定期对学生进行安全教育,校内红领巾广播开辟了安全知识专栏,组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练,学生安全防范意识强,多年来学校未出安全责任事故。
3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查,排查隐患及时整改,确保师生的生命安全。
4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度;节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条:我校坚持校务公开制度;成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构;在学校设置了校务公开栏,并及时、全面进行校务公开。
第二十六条:学校十分重视教师的成长与发展,的一支精良的教师队伍。
1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》,提出了:“一三五名师工程”计划和“有本事就推,有能力就上,有贡献就奖”激励原则,鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果,争做市县学科带头人和骨干教师。
2、我校坚持以人为本的原则,实行“事业吸引人,情感留住人,政策激励人,管理鞭策人,岗位造就人,培训提高人,环境催促人”的工作思路,切实关心教职工利益,为教职工办实事,2008年兴建了教师宿舍楼,为全校教职工购买了平安保险,为全校女职工购买了安康保险;工会组织切实维护教职工的权益,护贫帮困。
3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。
4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。
5、我校已通过了“模范职工之家”验收。
第七章 教育教学
第二十七条:
1、我校全面实施素质教育,推行创新教育,成立了以校长为组长的素质教育领导机构,以课堂教学为主渠道,推进素质教育向纵深发展,让我校学生全面发展、快乐成长。
2、我校每期的工作计划,均把素质教育作为重点内容;每期的工作总结,以总结素质教育成果为主,保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。
3、我校每期制定德育工作计划,有安排和总结,每期召开有全校教职工参加的德育工作会议,布置、检查德育工作。
4、我校通过思想品德课,提高学生思想道德水平,其它学科渗透,各科教师立足于课本,结合教学内容,联系学生实际,确定德育目标,寓德育于教学各个环节之中,使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。
5、着力推进绿色德育;利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透,并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题;2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育;2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念,弘扬奥运精神,激发爱国热情”的系列活动,2009年开展了庆国庆60周年系列活动。
第二十八条:
1、我校坚持面向全体学生,没有开设重点班、实验班,学生成绩不排队公布,只通知学生本人。
2、我校转化后进生有具体的措施,每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教,促进学生德智体美全面发展。
第二十九条:
1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,由教导处具体负责实施德育工作,部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量;学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念,全校教职工都是德育工作者。
2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会,制定了家委会章程,与学生家长建立了密切的联系,聘请了派出所民警担任我校法制副校长,共同对未成年人进行教育。
3、彭总故居是我校德育基地,曾组织学生参观学习,有针对性的对学生进行爱国主义教育。
4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程,有兼职心理健康教育教师,每周有一节班会活动课。
5、我校建立了家访制度,每学期期中为集中家访时间,平时有针对性地进行家访,每学期家访率在30%以。
7、我校重视对学生进行行为规范教育,张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,要求学生熟记并落实于行动之中,每年推选区市级三好学生,评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。
第三十条:
1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程,教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。
2、我校制定了系列教学管理制度,并及时修订,做到与时俱进,能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度,并严格监督教学秩序和教师的教学行为。
第三十一条:
1、我校非常重视体卫艺工作,有分管副校长。
2、我校体育场地和器材基本达标。
3、我校按要求开足了各年级体育课,长期坚持“两课、两操”,开展了“大课间活动”,保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98%以上。
4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作,经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼,学校坚持卫生清扫、检查制度。
5、我校注重加强艺术培训和特长教育,坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活,培养了学生艺术素养,近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。
第三十二条:
1、我校注重在科学等课程中开展实验教学,能结合教材实际开出规定要做的实验。
2、我校是省级“现代教育技术实验学校”,各班都配备了现代教育技术设备,全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能,能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。
3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条:
1、在校园文化硬件建设方面,建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌;新建和改造了花坛,利用优美的环境育。
2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条:
1、学校有课外活动的整体安排,有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。
2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识,培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。
第三十五条:
1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。
2、根据新课程改革要求和学校的“方案”,我校每学期对全校学生实行综合素质评价,并对评价结果进行了统计。几年来,我校学生的综合素质评价合格率均为100%。
第三十六条:
1、我校成立了校本教研工作领导小组,制定了校本教研制度,开发了校本培训教材,实施校本培训。
2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组,坚持相互听课、评课,组织开展业务学习。
3、在教学课题研究方面,几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究,有部分已取得了阶段性成果。
第八章 办学水平
第三十七条:
1、我校根据教育局规定,招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。
2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底,做好了学生读书信息记录。第三十八条:
1、制订了《扶困助学制度》,每年我校多方面筹集资金,对困难家庭的学生给予100元至200元资助,并有相关记录。
2、学校有心理健康教育计划,有心理咨询室,每学期进行了1-2次心理教育讲座。
3、制订了《保学留生制度》,多年来我校未出现过辍学情况;有学生异动情况记录,学生异动手续齐全;有毕业生去向表和去向证明。
4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条:
1、我校以国家教育方针为依据,以推进素质教育为手段,每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。
2、在推行国家新的课程标准中,我校特别重视学生个性潜能得到发展,有学生个性潜能发展的典型材料。
3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同,学生各科平均成绩全部合格,有学生成绩表和统计表。
4、我校学生品德优良,多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育,培养学生热爱体育锻炼的良好习惯;每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试,及格率均在98%以上。
第四十条:
1、划分了卫生清扫责任区,学校对清扫情况每天进行检查登记,并纳入班文明竞赛评比当中。
2、通过家长会、问卷调查等形式,我们了解到,我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。
第五篇:自评报告(定稿)
举行了“水之德——教师师德论坛”活动。在主题论坛会中,教师们学习了《 林崇德教授的职业幸福感》、《教师的魅力源于创造》来探讨学习职业幸福感的来源,大家济济一堂,热切探讨了自己从教经历中最幸福的一刻;诠释对教师职业幸福的理解;在深入学习之际,还进行了经验交流:《我这样塑造自己的职业魅力》。论坛中,教师们神采飞扬,激情澎湃,将新时期教师的魅力彰显在一言一行、一举一动之中。此活动重新点燃教师的工作热情,很好的消除了悄然萌生的职业倦怠感。
举行了“水之韵——教师心理辅导”活动。在新的教师职业道德规范引领下,我校还进行了“做心态阳光的教师”即心理健康送辅导活动,请专业心理咨询师进行专业心理健康讲座,在教师与学生中征集案例进行专项辅导,使老师们在轻松、和谐的氛围中学习与工作。
举行了“水之雅——教师生活指导”学校还提出了“四雅”的要求,即:雅言、雅行、雅量和雅趣,开展了“三行”活动,即:生日赠书卡的“温馨行”,水之雅服饰文化的“美丽行”,我运动、我健康、我快乐的“活力行”;学校由工会牵头,组织了教职工羽毛球赛,抽签配对,自主选择空余时间进行练习与比赛,工会做好服务工作。同时,学校还成立了教师自发组成的“水小羽毛球协会”,每周利用双休日定期开展活动,引导教师形成雅趣。
(2)过好“班主任日”,让教师精神和物质双丰收。
班主任是学校心理健康教育最庞大的教师队伍,也是学校心理健康教育的支柱。我们非常重视班主任教师的精神和物质生活,坚持开展好一年一度的班主任日活动。我们把每年教师节后的第一个星期五作为班主任的节日,力争做到“三关心”即关心班主任工作,关心班主任生活,关心班主任身体。并开展四个一活动:一次班主任主题论坛,一个自助聚餐,一份养身足疗,一张购物卡。这个活动已在我校形成传统,并深受班主任老师的拥护和期待。
2、关爱学生,在团队活动中悦纳自我,增强信心
让特殊学生在校级团体辅导中健康成长
“水育文化”是我校的主流文化,其中“海纳百川,恶浊不分”是“水育文化”精髓之一。学校领导班子发现,对于相当数量的学习困难、行为偏常学生,还未找到促使他们扬帆远航的秘笈良方。于是,我们在关注培养更多优生的同时,更加关注如何让学习困难、行为偏常的学生走上良性发展的快车道。我们倡导教师发扬“水育文化”精神,面向全体,不让一个孩子掉队。为此我们策划并启动了“自我超越训练营”系列活动。学校领导班子带头从心理辅导入手,聚焦学困生。
训练营由校长书记任营长,学校领导班子和心理专兼职教师共同参与。通过成立爱心小组,建立爱心档案,开通爱心电话,开展爱心走访,策划爱心活动,评选优秀营员,落实学困生、行为偏常生转化工作,帮助学困生、行为偏常生树立积极自强的生活、学习信心,用爱心和赏识帮他们鼓起学习、生活的风帆。如:开展“我自信、我第一”的特色体育游戏——培养学困生、行为偏常生坚韧、自信等品质;开展“让我帮帮你”爱心辅导——由心理辅导老师进行心理辅导,通过互动游戏,明理导行;召开“敞开心扉”座谈会——交流学习、生活的问题和收获,互相鼓励,共同进步;开展“我自信,我歌唱”音乐主题活动——学唱励志歌曲,培养积极进取的精神。
活动开展一年多来,成效显著:(1)优秀营员不断涌现。训练营共计48名学生,每月都有优秀营员产生。本学期训练营已进行三期主题活动,除第一期启动仪式外,第二期已评选优秀营员19人,占总人数的40%;第三期已评选优秀营员20人,占总人数的41%。每月活动通过发奖状、宣读颁奖词、发表获奖感言、贴喜报、经验交流等形式极大增强了学困生的自信心,形成了勇争先进的良性循环。(2)学生成绩明显提高。从上学期期中考试、期末考试、到这学期期中考试,全校语数学困生总量由48人锐减至27人,全校转困率达48%。(3)师生、家长一致认可。该活动受到学生、家长、老师的大力支持和一致好评。四(3)班王长龙同学在发表获奖感言时说:“自从进入自我超越训练营后,我的成绩有了很大的进步,这都要感谢陈校长对我的精心栽培,更离不开我的班主任胡老师。她抽出休息时间给我补习,巩固我的生字基础。我会更加努力学习,谢谢大家。”六(4)班刘涛同学虽然这次期中考试没有及格,但老师觉得他的进步还是很大,仍然推荐他为4月份优秀营员。他在发表获奖感言时信心满满地说:“我成绩掉队主要因为过去有点小病小痛就请假缺课,这个月我已经改掉了这个毛病,我相信自己能有更大的进步。”六(3)班宋磊同学的妈妈黄静女士说:“自从孩子进了自我超越训练营后,孩子的学习劲头足了,每天都高兴的把自己的进步跟校长汇报。我以前由于工作又累又忙,对孩子疏于关心和管理,现在看到老师、校长都密切关注孩子,也促使我天天过问孩子的情况,非常感谢学校。”老师们都说:“训练营中的孩子近几个月来,都有了不同程度的进步,这给老师们的转化工作也增添了信心。”(4)上级、媒体高度重视。该活动受到硚口区教育局和新闻媒体的高度重视,教育局网站对训练营两期主题活动均进行报道;《武汉晚报》3月4日对训练营开营仪式进行专题报道。
二是注重结合,在潜移默化中滋养童心
为培养学生健康的身体,健全的人格,健康的心理,我们结合水育文化,开展了一系列有益身心的活动。
1、将心理健康教育与水育文化特色的“大课间”活动结合在大课间活动中,我们发扬“水滴石穿”的精神,对学生的队列、广播操、自编韵律操、校园集体舞等进行坚持不懈地训练。最后是分班的活动,如跳竹竿舞、踩高跷、跳长绳、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。学生的体质明显增强;自信心也在频繁的获奖和展示活动中逐步建立。在区小学生运动会上获得A组第一;在湖北省小学生篮球比赛中获一等奖,踢毽子比赛获区第四名;自编韵律操踏浪获得区特色队比赛第一名;所创编的各种特色操:火炬操、踏板操、器械操等等均在市、区各级各类大型活动开幕式上进行了表演,均受到各级领导的高度赞赏;
2、将心理健康教育与“水宝宝书市大集”活动相结合 我们以“好书作伴,水滴石穿”为主题,开展了“水宝宝书市大集”活动。老师发动学生将自己闲置的书籍带到学校,26个班同时在操场上开设了小书摊,并起了好听的名字。学生可自由选择、交易。此活动不仅让学生花较少的钱,读到更多、更好的书,更培养了学生乐于交往,善于合作的良好心理品质。
3、将心理健康教育与“水宝宝”电视台活动相结合
学校开办了“水宝宝电视台”,有“校园点击”、“水宝宝剧场”、“点歌台”,“佳片欣赏”等栏目,制作了一期又一期优秀的电视节目,让学生在电视台的活动中感受亲情,友情,生情,师情,为构建师生精神家园创设了良好的空间。
4、将心理健康教育与“水宝宝大型游园会”活动相结合每学年末,学校都开展“水宝宝大型游园”活动。在操场上,有多个活动区域,如“民俗村”、“开心吧”、“交换空间”等等,每个学生都能参加游园活动。大家在民俗村里开心的写对联、猜谜语、印版画、剪窗花;在开心吧里包饺子、汤圆,在交换空间里,交换不用的书籍、文具。大家感到在水厂路小学这个大家庭生活的开心与快乐。
四、存在的主要问题和今后打算
1、心理健康教育的队伍有待不断强大。作为硚口区名校,我校的专职教师队伍还略显单薄,兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强,我想只有不断加大心理健康教育工作的软硬件投入,才能更好解决这一问题。
2、心理健康教育的力度有待不断加强。学校的各项工作其实都有工作心理健康教育的印记,特别是德育工作更是与工作心理健康教育水乳交融,我们要充分认识到这一点,才能加大工作心理健康教育的力度。
3、心理健康教育的专业水平有待不断提高。心理健康教育工作是个专业性极强的工作,光有热情和态度是仅仅不够的,必须有专业知识的支撑才能走人正轨。只有大力培养专业人才,才能使学校工作更上台阶。
4、心理健康教育的日常渗透有待不断探索。心理健康教育需要日常渗透,如何有机渗透,怎样渗透的更合理,需要进行科学的研究,静心的探索。
总之,心理健康教育任重而道远,我们将不懈努力