体验让我们走得更近 残疾人体验策划方案

第一篇：体验让我们走得更近 残疾人体验策划方案

“体验让我们走得更近” 关于体验残疾人生活的活动策划书

活动意义

残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放３０年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等、参与、共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。也能使更多的学生，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建河蟹社会的要求。

活动背景

体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。

残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。亲身体验到残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活，你们想试试吗？”

活动时间地点

12月3日世界残疾人日（礼拜五）下午（）年级 教室 活动安排

1.给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。

2.手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。

3.用心拥抱世界（双臂残）：把双手扎起来完成写字、喝水、拿课本、单手穿衣服，用左手写字，夹乒乓球

4.让思想飞向远方（双腿残）：坐在轮椅上去电话亭边打个电话、上台阶、行走

5.活动结束后，各班为单位组织学生总结活动，谈体会.活动准备器具

布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品能饮用水、课本、衣服等。

第二篇：残疾人体验活动项目策划

残疾人体验活动项目策划

1，关于轮椅的体验活动

活动器材：2~3个轮椅

活动人员：1~2名残疾人，6个工作人员（2个负责带领体验者活动，2个负责场地维护，1个负责照顾并与残疾人交流，一个负责解说和迎宾形式的工作）

活动形式：让体验者坐着轮椅绕场地活动，看谁可以先到达终点，可以让残疾人和体验者一起行动，通过对比可以让体验者感触到残疾人的不容易。具体活动：

1，规则：在没有人的帮助下运用轮椅先穿过一个直道，在滑过一个弯道，最先达

到终点的人获胜。每次最多可6个人进行。用绳子标记各跑道的道宽，避免不用跑道的人员撞车。

2，宣传：用绳子将活动场地围起来做成活动的跑道。在活动入口放置宣传板（板

板上内容可为坐轮椅的残疾人的感人故事），并配有解说员在入口处解说，并说明活动注意事项。

注意事项

1，要保证体验者的安全，在赛前应告知体验者活动形式，比赛规则，以及安全防

范措施。

2，3，要尊重并随时关注残疾人的想法和感受，避免造成二次伤害。人员安排恰当，避免现场出现混乱。

2，关于拐杖的体验活动

活动器材：4对拐杖

活动人员：1~2名残疾人，8个工作人员（4个负责带领体验者活动，2个负责场地维护，1个负责照顾并与残疾人交流，一个负责解说和迎宾形式的工作）

活动形式：让体验者用拐杖代替一只腿上下楼梯，让体验者感受到残疾人的不便，在日后的生活中可以尽力帮助残疾人。

3，规则：在楼梯道上用绳子拉出一个活动区域，并标明右边为初体验，左边为再

体验。体验者可以先用拐杖在只用一只腿的状态下上下楼梯一次，然后在再体验区由工作人员搀扶下在上下楼梯一次，进行对比。残疾人可以在一旁指导，以免发生意外。

4，宣传：用绳子将活动场地围起来做成活动的场地。在活动入口放置宣传板（板

板上内容可为坐轮椅的残疾人的感人故事），并配有解说员在入口处解说，并说明活动注意事项。在出口处可以收集体验者的感受或者签名。

注意事项

4，要保证体验者的安全，在赛前应告知体验者活动形式，比赛规则，以及安全防

范措施。

5，6，要尊重并随时关注残疾人的想法和感受，避免造成二次伤害。人员安排恰当，避免现场出现混乱。

第三篇：残疾人体验日

残疾人体验日

星期五，我们学校组织了残疾人体验日，老师让我们带一条绳子或一条红领巾来学校。星期四的晚上，我们用心做准备，期待着星期五的来临。

第二天，我们高高兴兴的来到学校，我们一个一个来到教室，就开始读着课文。大课间到了，我们排着整齐的队伍来到操场。广播说：“今天不做早操，请班主任老师带领同学回教室，体验体验残疾人。”操场上就像菜市场一样。全体老师带着同学们回教室体验残疾人。回到教室老师叫我们把外套脱掉，用一只手穿衣服，我很快就穿好了，老师又让我们把带来的绳子和红领巾，拿出来系上。忽然，我们看见有人在拍我们，我们就把速度加快了，有些人以为那个人是在偷拍，就赶紧躲起来。等到那个人走了才敢出来，放学时老师叫我们回家写一篇作文，老师叫我和龚园婕还有其他叫到同学，打到优盘里，下星期一给她。回到家，我对妈妈说：“妈妈，家里有没有优盘?”“有。”妈妈说。“你拿去干嘛?”我高兴地说：“我拿去写作文。”“哦，在那个抽屉里。”妈妈说。

我祝福全体残疾人幸福快乐，天天开心快乐，福如东海，长命百岁，年年有余，年年百岁!

第四篇：泡泡体验策划方案

泡泡体验馆策划方案

一、介绍

缤纷泡泡雨，神奇泡泡魔方，泡泡变波浪……

将泡泡老师将为孩子们打造一个专属于泡泡的百变世界，将“泡泡”这种梦幻童趣的符号进行魔幻演绎、炫酷手法、精彩纷呈，满足孩子的好奇心激发想象力。

将“泡泡娱乐”和“科学教育”相结合，不只能提高孩子的身体素质，更有助于发展社会性及创意能力。

小朋友可以在泡泡体验馆畅玩泡泡世界，探索泡泡的奥秘。泡泡隧道，泡泡彩虹，泡泡墙，泡泡头饰，五光十色，多姿多彩，让小朋友们大显身手，满足每个孩子成为泡泡魔法师愿望。

二、地点

红呈商业步行街三楼，电梯口旁边。

三、预算

普通设备预计5万元左右、场地费用，装修费除外。

四、市场竞争

目前这个项目在新平市场还是有一定的发展空间，新平本地没有任何一家有这个项目。

五、经营策略

1.单次收费较贵，办理会员卡，一次缴纳多次的费用，可以优惠很多，这样回笼资金会快。

2.搭配一些幼儿类的食品、饮料、玩具一起销售，增加收入。

3.可定期组织一些小朋友的活动，帮助孩子的父母短期的照顾小孩。

4.装修上要稍微投入，做出醒目漂亮的门头标牌，让客人留下印象。让孩子舒服，这样回头率才高。

第五篇：一次残疾人的体验_450字

一次残疾人的体验_450字

在一个骄阳似火的下午，周老师让四（1）班全体男同学去操场当一次失去双腿的残疾人，周老师说：“你们把双腿捆起来，然后去爬看台上的台阶，就像上楼一样。”当时我们大家都认为很简单，我也觉得根本不费吹灰之力就可以做得完美无缺。

于是，周老师把我们带到看台上来，把队整好了之后，在周老师的一声令下，全体男同学迅速把双腿给捆了起来，我依然还是认为很简单，便骄傲起来。周老师说：“一、二、三，开始！”我们一个个奋勇向前，这时却发现不是像我想象的那么简单，过不了多久，我便累趴下了，像只大乌龟，一步都趴不动了，我便打了退堂鼓，歇了会儿，接着又往上爬，爬得满头大汗，“时间到！”周老师叫我们集合谈谈感受。

周老师说：“大家瞧瞧，‘干净小使者’张志鹏都变得面目全非。”随后，钱朝鹏说：“把绳子解开后，腿都有一条条红印子，疼痛难忍。”“大家再想想，残疾人平时还会遇到哪些麻烦？”周老师赶忙问道。张怡宾说：“上楼、下楼都难走！”周老师补充道：“还有喝水、倒水都很麻烦呢！”

这件事让我深深地体会到，残疾人在平时的生活上是多么艰难啊！我以后再也不能小瞧那些残疾人了。

最后，我想对残疾人说声：“你们千万不能害怕，要勇敢地面对每一天，加油！记住生活是美好的！”