第九届小学英语教师基本功大赛学习心得（精选5篇）

第一篇：第九届小学英语教师基本功大赛学习心得

观摩第九届全国小学英语教师教学基本功大赛观摩研讨会心得

我有幸参加了在大连举行的小学英语教研活动。在这一次小学英语研讨观摩教研活动中，专家的精彩讲座和各省市优秀老师的说课、现场课都令我深感收获满满。因此，很感谢市教育部门和学校能给我这么一次宝贵的外出学习机会，能够聆听到多位师出有名专家的教育思想理念，学习一些优秀教师的有效的教育教学方法，丰富自己，查找不足，以便能更好的为今后的教育教学工作服务。下面我就将本次学习的过程和学习心得做以简短的汇报：

出席本次大会的有全国各省、市的英语教研员和优秀教师达一千多人。在开幕式上，国家基础教育实验中心外语教育研究中心副秘书长致开幕词。开幕式后，专家分别就现阶段小学英语教学中存在的教学内容与形式、教学实效性等问题进行了阐述，指出了我们现在英语实际教学中普遍存在的这些问题，并给予了一些可行性的建议，值得我们在教学中予以借鉴。观课后，专家精彩的指点更易于我们对课型的理解和接受，有时碰到某节课中存在的困惑我的教学中也是同样存在和难以处理，此时专家的点评就好似在给我们指路，特别有针对性和实效性。

此次学习的最大的感悟有以下几点：

一、教学中要放手学生

小学教师往往像细心的妈妈总是紧紧地牵着孩子的小手，生怕孩子碰着哪儿磕着，使孩子失去了滚打跌爬的锻炼机会。一厢情愿的为学生设计平坦的知识大道，却剥夺了学生在原生态下尽情暴露错误的教学需要，也使教师失去了最为宝贵的第一手教学资料。在二天的现场观摩课活动中，多个教师都给了学生自己更多的听说读写和思考的机会，我想这种教学尝试可以让教师能从繁重的课堂教学中解脱出，又能让学生学的主动、积极参与，这种教学方法值得我学习和试探。

二、不断提高自身英语教学素质

教师自身的良好素质，包括英语能力水平，也包括其他方面的文化素养，是上好课的重要前提和基本保证。其中多名教师的纯正发音，流利的口语表达给我留下了深刻的印象，也激励着我多学习和进步。我决心从以下几个方面提升自我：

1、加强口语交际能力，发音准确。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学。

3、改善教态，不仅要在课堂上能轻松，活泼，亲和地进行授课。

4、加强自身课堂调控能力。

三、教学活动地设计要有实效性

本次赛课中，专家点评时曾多次提到这个问题，在观摩中我反思自己的教学中也曾同样存在实效性的问题。我们在设计教学时往往只想到怎样让课堂地氛围活跃，却忽视了热闹地教学活动背后学生的知识点真正掌握了多少。本次会议特别强调教学要实际，既要将学生调动起来又要让学生扎实地掌握，这就对我们教师提出了更高地要求，教学活动地设计要有明确地目的（也就是我为什么这么设计，这样学生是否会被调动起来，能否达到预期地效果„„）；教学活动地设计不应繁杂而应贴近学生的学习生活（也就是要便于学生理解和操作，不可浪费课上宝贵地时间，也为后面地实际运用做铺垫）；教学活动要充分利用学生资源（也就是学生、教室资源和教具能达到的不用课件、学生、教室资源不用教具，尽可能少地使用不必要地教具，用就要用得有效果、有价值）。

四、通过“大赛”看我校英语教学

我校领导一直以来给予我们英语教学高度的重视和科学的理论指导，经过这次学习，我认识到我们的英语课堂教学方向是正确的。我校英语教学水平并不落后于人，我们的不足之处就在于我们反思总结的能力还有待于加强，对学生学习英语的能力还需进一步探索，这是我今后努力的方向。

总之，通过观摩学习，我深刻地反省了自己小学英语教学之路，发现了自己的不足点滴，我对自己提出了许多思考方向：怎样尽快适应小学英语教学逐步提高英语课堂教学的实效？如何培养孩子养成学习英语的良好习惯？相信通过我的不断努力和借鉴，我一定能克服困难，成长为一名称职、优秀的小学英语教师。

第二篇：全市小学英语教师基本功大赛有感

全市小学英语教师 基本功大赛有感

太平区实验小学

宋佳

本月6号我有幸参加全市小学英语教师基本功大赛。本次大赛分为教学设计，板书设计，口语表达以及才艺展示四个部分，来自各县区的近50名英语教师通过此次比赛，展示了自己在英语方面的才华。通过这次参赛及观摩，使我开拓了眼界，看到的自己与其他参赛教师的差距，同时也收获到很多宝贵的经验。

我所参加的是教学设计这个竞赛环节，虽然自己从事英语教学工作已有13年了，但是到了这样的比赛场合还是觉得非常的紧张。再加之自己性格比较慢热，内敛。跟其他的选手相比，自己有点放不开手脚的感觉。讲课的声音也比较小，所以整个课堂气氛比较沉闷，不够活泼不够兴奋。这也是我今后要努力改掉的一个问题。

另外，个人专业素养也有待提高，特别是看到参加口语表达的各位选手，能流利的用英语侃侃而谈，板书设计选手精美流畅且实用性极强的板书，才艺展示选手丰富多样的才艺，心里真是无比的羡慕。所以今后，我要利用业余时间，加强自己的专业水平，不断强化自身的业务能力，提高自身的专业素养。只有拥有足够丰富的专业知识，才能更好的驾驭课堂，才能在面对各种情况时，有临危不乱的勇气。

此次参赛让我受益匪浅，我深深体会到一次有效的课堂教学，要求教师具备处理教材的睿智、设计活动的智慧和当场评价的机智。要勤于反思，从小失误中悟出大道理，在小想法中得到大智慧。通过此次活动自己在教师素养、小学英语教学理念、教与学的层面有了更进一步的认识，对自己的英语教学将起到良好的示范和指导作用，对提高自己专业素质，夯实语言基本功和教学基本功，提高教学效率起到积极的推动作用。

第三篇：基本功大赛学习心得

宿迁市青年教师基本功大赛学习心得

保安中心校王元庆

2012年9月17日至19日，在沭阳县举办了全市的青年教师基本功大赛，我作为观摩人员有幸领略到众多优秀同仁的精彩表演。本次大赛分演讲、粉笔字、教学设计、公开课、技能展示（自选和规定）等五个项目，各位参赛选手都准备充分，积极备战，体现了我们青年教师的风采，也展示了我们宿迁体育教师的不俗实力。而我们这些观摩人员，通过对参赛选手的各种表现的观摩和思考，学到了很多，体会也很多，受益匪浅。

在即兴演讲的时候，好多位选手说的都是自己身边的教学事件，我们区丁嘴中心校的方栋良老师，他和我们分享的是老师体罚的这一思考，部分农村小学的学生家长都还觉得体罚学生是对学生的帮助，体罚学生的老师才是好老师，这不禁让我们反思这都说了多少年的不许体罚和变相体罚，为什么家长还有这样的思想，为什么到现在还有体罚和变相体罚的现象，学生是祖国的未来，是家长的希望，需要的是我们用心的教育，用心去呵护。

沭阳的参赛选手孙春艳，她的演讲铿锵有力，富有激情，讲出了她对新课程改革的观点和看法，新课程给我们小学体育指明了方向，带来了很大的帮助，也给我带来了很大的感触。

各位选手的演讲都很精彩，很有目标感，提出了问题，也指出了解决问题的方向，有的是身边教学事件，有的是对十年课改的总结和自我观点的阐述，都说出了自己的心里话，富足了自己的感情，表现的都非常优秀。

18号上午，选手们开始了公开课的比赛。映像最深的要属我们区的刘海男老师了，他无论是自我展示还是驾驭学生，也或是课的设计和组织，都是年轻教师中的佼佼者。一节课不但让学生学到了知识，还体现出了学生自主学习，团结协作的指导思想，游戏结合学习内容，让学生快乐的学习。赢得了评委和观摩老师们的阵阵喝彩声和高度的评价。

宿城区树人国际学校的石伟老师的投掷课总体设计的也很出彩，一节课40分钟不长的时间让学生学到了知识，学会了技能，我们区的方栋良老师，导入课的地方很是精彩，先组织学生跳兔子舞，在慢跑中做“喊数抱团”的游戏，然后让学生自己总结出在之前的活动中用到了“跑”和“跳”，最后再告诉学生这节课我们要把跑和跳结合起来。这些都是值得我们区学习的模范。

当然也有的课出现过一些情况，尤其是一节体育游戏课，我个人认为这类课没有推广的意义，因为现在我们的体育课注重的是技能的学习，而游戏在我看来是为了辅助技能学习的，不能单独拿出来作为内容来开设课程。这节课也出现了学生受伤的事故，还有多位同学摔倒，这些都是我们值得注意的，这也说明这位老师事先没有做出充分的准备。

19号的上午进行的是技能展示（包括自选和规定），很多选手都展示了他们全能的一面，刘海南老师的武术最是突出，博得满堂彩，两位女老师的篮球展示也让人眼前一亮，女老师能把篮球玩的那么好也是不多见的。当然通过技能展示这个环节，我们也看到了一些问题，女选手多数都是健美操一类的，男选手多位球类的，试想下，如果给男选手规定健美操，女选手规定球类或是田径类，还是很有难度的。就如最后高特给我们的教诲，体育老师在技能上要一精多能，就是要有一个项目很精通的，而其他的项目也要会。

而整个比赛最让我反思的是19号上午在会议室里，高特(特技教师高胜光)做的最后的总结，他给我们讲的不多，但是句句重要，句句说到我的心里，他讲的重难点的区分，练习时无器械的同学也要做徒手练习，投远和投准的区别，站队时要让学生背风、背阳光，讲课时体育术语的运用，低年级上课时教师多做示范，减少讲解，让学生多模仿„„这些都我们以后教学中需要多多重视的。

整个比赛，不仅上课的选手有收获，我们这些的观摩老师也很有收获，在观摩中反思自己，知道自己的不足和自己于优质课之间的差距，但是这也给了我动力，给我们指明了成长的方向，要感谢区教育局为我们提供的机会，我们也会在今后的教育教学中努力提高自己的业务水平，对孩子的未来负责，也对自己的未来负责。

第四篇：小学英语教师基本功大赛观摩心得体会

小学英语教师教学基本功大赛观摩心得体会

我有幸观摩了我市小学英语教师基本功大赛。本次比赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展示、口语、教学设计以及板书设计。来自各县区的37名教师参加了本次基本功比赛。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有十分钟的准备时间，虽然时间很紧，但是各位选手充分的表现了他们的英语功底。他们表达的内容切题，思路清晰，而且注意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别教师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。

在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的改编歌词，把课文内容改编进经典简练的小歌曲，有的表演短剧，有的配乐讲故事，给我印象最深的就是一位男老师，他表演的是龟兔赛跑，其中不但运用的了简笔画，而且还加入了表演，形象生动。

接下来是教学设计和板书设计。

参赛教师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具准备到教学步骤各环节都展示得非常清晰，语言干净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的积极性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了知识能力目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中，让学生在学会主句型When is your birthday? My birthday is in...? 的同时,还让学生知道生日也是母难日这一道理,教育学生要学会孝顺父母、尊重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。最后一位选手全部用英语表达。体现了她深厚的英语功底。

最后是板书设计。

这也是本次技能大赛的一个环节，多数教师的板书设计新颖，体现出了教学的重难点，通过主副板书，进一步强调了重点。借助于简笔画吸引学生的注意力，起到了辅助教学的作用。

通过观摩这次比赛，我更加清醒的认识到自己的不足，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些教师为榜样，刻苦钻研，积极学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。通过自己的不断努力，提高自己的业务水平。

第五篇：小学英语教师基本功技能大赛试题

第二部分（英语.30分）

一．语音测试（本题共5分，每小题1分）从下列各组中选出画线部分读音不同的词。（）1.A.home

B.box

C.zero D.no（）2.A.he

B.she C.see D.pen（）3.A.middle

B.his

C.hill D.nine

（）4.A.rice

B.clock

C.cake D.picture（）5.A.their

B.thank

C.these D.those 二．词汇测试：单词释义（本题共5分，每小题1分）根据所给单词释义和首字母，写出这个单词。

1．n______ a piece of paper for everyday news.2．s______ give out bright light.3．d______ very good to eat or smell.4．i______ a piece of land with water all around it.5．q______ a line of people waiting for something.三．语法测试（本题共5分，每小题1分）

1.----We’ll spend the vacation in Hawaii.Don’t you think it is a wonderful idea?----___ I have waited for it for a whole year.Now my dream has come true.A.I don’t think so

B.No, it isn’t.C.How wonderful!

D.Me too.2.----May I take your order now ?----We’d like three black

A．coffee

B．coffees

C．cups of coffee

D．cup of coffees 3.The teacher asked me to answer the question, but he asked another one

I could answer it.A.as

B.before

C.until

D.since 4.— Would you like to go to the concert with me, Mary?

— I have got no interest in it;_________ , I have lots of work to do.A.otherwise

B.besides C.however D.therefore 5.----I was so sure that our experiment was going to succeed, but something went wrong at the last moment.----______, but don’t give it up.A.You don’t mean that.B.Find out the reason.C.Never mind.D.I’m sorry to hear that.四、阅读理解（5分）根据短文内容选择正确答案。

John sent for a doctor because his wife was ill． He called the doctor and made sure they would meet at five． He arrived at the doctor’s at twenty to five． He thought, “It’s a little bit earlier． I’ll wait for a moment． It’s good to keep the time．”

Then he stopped his car in front of the doctor’s． He looked around and saw a noisy square（广场）not far from here． He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and make himself quiet． He saw some children playing and some women talking to each other happily．

Suddenly he heard a girl crying． He came up to her and asked some questions． Then he knew she got lost． John tried to find out her address and took her home． The girl’s parents were very thankful．

Then John hurried to the doctor’s． The doctor said angrily when he saw him, “You’re late． Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said nothing but one word-“Sorry!”

（）1．John drove to the doctor’s ______．

A.late B．on time C．in time D．in no time（）2．John went to the square to ______．

A．spend the time

B．enjoy himself

C．see the children and the women

D．help the girl（）3．The girl cried because ______．

A．someone hit her

B．she fell off her bike C．her parents were angry with her

D．she didn’t find the way home（）4．At last John got to the doctor’s at ______．

A．twenty to five

B．twenty past five C．five o’clock

D．forty past five（）5．From the story, we know John is a ______．

A．busy person

B．quiet person

C．helpful person

D．lucky person 五.话题测试(共10分)

作文： 提示：以“My Favourite Job”为题，写一篇不少于150个单词的短文。要求：条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写清晰，规范