第160信息(清水县干部教育培训显特色重实效)

第一篇：第160信息(清水县干部教育培训显特色重实效)

第160期

2011年12月28日

清水县干部教育培训显特色重实效

近年来，清水县紧紧围绕经济社会发展需求和干部队伍建设实际，拓宽培训渠道、优化培训内容、改进培训方式，使各级干部的知识结构得到进一步优化，驾驭全局的能力得到明显提升。

拓展培训领域，培训对象有重点、广覆盖。建立以县委党校为主阵地、县农广校和天水农校等县域基地为依托、乡镇培训资源为辅助、各单位党员活动室和村级远程教育站点为基点的立体式干部教育培训网络，并不断拓展领域、整合资源，有重点地把培训对象由科级领导干部向后备干部、“三方面”干部、“80后”优秀年轻干部、大学生村官、专业技术干部、村干部等各个方面拓展，培训班次由主体班向理论班、业务班、即每次培训都安排一定课时的理论业务学习；“X”即在理论业务培训的基础上，根据每名学员的自身特点，分层组织开展现场教育、参观考察、挂职锻炼、专题调研、座谈交流、一线体验等活动，有效增强了干部教育培训工作的针对性和实效性。

实行量化考核，学员管理有措施、严跟进。制定《干部教育培训量化考核办法》，将学员考勤纪律、座谈交流、基层调研、撰写报告、结业考试情况按比例进行量化打分，综合评价干部培训成效，对成绩合格的颁发《干部培训结业证书》，培训鉴定装入个人档案，对不合格的记录在案，以书面形式向学员本人及单位进行反馈，并自费跟班培训，确保了培训的参训率和合格率。

（中共清水县委组织部供稿，电话：0938-7151214）

第二篇：单位15干部教育培训工作计划_0

单位2015干部教育培训工作计

划

单位2015干部教育培训工作计划

指导思想

2015年，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习习近平系列重要讲话，贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真学习好中央、自治区民族工作会议精神，重点深入学习领会习近平在《中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上讲话》的精神，按照市委市政府和自治区民委的工作部署，根据新成立的民族宗教工作职能，开展好民族宗教事务工作调研，夯实基础，破解民族宗教事务工作难题，把促进各民

族共同团结奋斗共同繁荣发展的决策部署落到实处，以提高干部综合素质和工作能力为目标，健全培训制度，改进培训方式，创新培训内容，提高培训质量，努力造就一支适应新形势、胜任新任务的高素质移民干部队伍，为开创全市民族工作新局面提供有力的人才保证和智力支持，把民族团结进步事业推向前进。目标任务

通过教育培训，进一步形成机关干部理论联系实际的良好学风，坚定理想信念，增强党性修养，提高思想政治素质、科学文化素质和业务素质；推动少数民族和民族地区经济初会全面协调可持续发展的本领进一步增强；干部教育培训的科学化、制度化、规范化建设进一步推进。

培训计划

1.继续探索教育培训工作的新方法新路子，建立健全监督、约束和激励机制，把教育培训工作与绩效考核相结合，进一步促进教育培训工作深入开展。

2.增加教育培训内容。注重政治理论和业务知识教育培训工作相结合，加强调研，把少数民族和民族地区的特殊需要列入全年教育培训工作中，进一步提高少数民族干部解决问题的能力，为落实自治区第十次党代会提出建设“民族团结进步模范区”作出应有努力。

3.抓好委机关正常的教育培训工作，坚持每周二下午学习制度。

4.积极参加市里组织的各类培训，在人员、时间、经费上给予保证。5.继续组织好参加国家民委、自治区民委举办的各类业务学习培训。

6.为提高我市少数民族干部的综合素质，我委计划2015年7月份举办一期民族宗教干部培训班。培训内容

1.政治理论。重点进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育，党和国家的民族宗教政策，党的优良传统作风和党性党纪教育，国情和形势教育，社会主

义核心价值观教育，使机关干部更深入地掌握马克思主义基本原理，把握邓小平理论的基本观点和科学体系，把握“三个代表”重要思想的科学内涵和科学发展观的精神实质与党的十八精神，进一步提高机关干部运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

2.业务技能。围绕民族宗教工作任务，开展民族项目管理、民族扶持资金管理、文秘档案管理、网络信息化管理以及计算机操作等业务知识和技能培训，着力提高干部胜任本职工作的能力，促进干部“一专多能”。

3.廉政教育。重点组织学习《中纪委、中组部、中宣部关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党纪处分条例》、《关于实行党风廉政责任制的规定》、《贯彻落实“八项规定”》。培训方法

一是重点抓好周一集中学习。根据学习

计划和工作实际，有计划开展政治理论、政策法规、业务技能、廉政教育等方面的学习培训。

二是鼓励干部自学。鼓励和提倡在职干部、职工参加函授、自考，以提高知识层次，适应工作的需要；同时，还要根据自身业务水平和工作中的实际情况，利用业余时间和委安排的业务学习时间，按缺什么补什么的原则，有针对性地进行自我学习和自我完善。三是集中培训，采取举办培训班。主要是在政策法规的学习中，邀请专家来我委进行专题讲座和辅导。

四是走出去学。积极参加市委组织部、市人社局等部门组织的各类培训；参加自治区、各部门组织的各类培训；加强同其他地区民族干部的交流，组织干部职工走出去学习其他地区好的民族工作经验和做法。

第三篇：干部教育培训特色亮点做法经验

干部教育培训特色亮点做法经验

一、实施精准滴培，变“大锅煮”为“分类训”。

一是明确重点内容。

对于科级领导干部，以提升理论素养为目的，以党的*大精神、*届二中、三中、*中全会精神和*系列重要讲话精神为重点，每年对全体科级领导干部开展轮训，学习不同视角下的*思想。

对于基层党员干部，从建立一支高素质的基层党员干部队伍出发，以农村基层组织建设、扫H除E专项斗争、三务公开及脱贫攻坚产业发展等为培训重点，使其理想信念更坚定、工作思路更解放、带富信心更增强。*年以来，围绕党的*大精神和*思想设立培训专题*余个，开办科级领导干部知识更新培训班、全县街道社区党务工作者培训班、农村基层党务干部业务培训班等主体班次共*期。

二是科学设置班次。

实行主体班次办班申报制度，每年年初由县W组织部牵头，各单位围绕党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等培训主体，向县W组织部申报办班计划，经审核后列入全县干部教育培训体系，对未列入办班管理的，原则上不允许办班，对于重复办班的坚决遏制。*年以来，共设置全县干部教育培训主体班次*个，培训党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等*余人次。

三是强化学风建设。

制定完善党校教学工作制度、教务工作制度、教师行为规范、主体班学员管理制度、主体班学员守则、主体班学员学习考核制度、主体班课堂*纪律、主体班学员廉洁自律条例、主体班学员考勤制度、主体班学员学籍管理制度、主体班教学管理制度等一系列规定制度，并将培训情况纳入干部评先评优重要内容，强化了培训效果。

二、实施创新助培，变“关起门”为“走出去”。

一是在家长才干。

充分利用县内教育培训资源，创新推出了体验式课程、结构化研讨、互动式课堂、讨论式党课、微党课、情景模拟等多元化教育培训方式。比如，借助县内移民文化、红色资源设置教学内容，在南河公园、松漠广场等包含移民和红色元素的场所进行现场教学。比如，以“小、短、精”为特点开设微党课，*年*月*日，“全县科级领导干部知识更新培训班（四期）”全体学员一起开展了庆“七一”微党日活动；制作*分钟主创微党课《没有共产党就没有新中国》，回顾了中国共产党近百年的奋斗历程，以双人朗诵+PPT+背景音乐+视频的方式进行了展示，受到了广大学员一致好评。

二是出去见世面。

在原有封闭式教学模式基础上，采取开放式教学，把培训对象带到“门外”学习，带到工厂去讲“经营管理”，带到农业发达地区讲“科学种田”，确保培训对象学得活、记得住、用得上。*以来，在完成县内培训班次基础上，组织县外培训*个班次，其中红旗渠干部学院*期、井冈山红色文化教育学院*期、湖北百步亭社区*期，农村党支部书记学院*期，共涉及科级干部*人、行政村党组织书记*人。

三是网上提能力。

在疫情防控期间，为满足培训需要，积极探索线上培训。比如，*月开展了全县*党员发展对象培训班线上培训，由县W组织部牵头，直线连接全县有发展对象的*个党W和党校，再由党W连接*多名发展对象，通过微信群管理各党W，钉钉群管理全体发展对象，利用线上签到，线下党W组织发展对象集中学习，实现了线下线上同时管理的混合管理模式，为探索线上教学积累了宝贵经验。

三、实施强师带培，变“老面孔”为“新阵容”。

一是内部培。坚持“广吸纳”的原则，在县内各个领域、各条战线广泛吸纳党性修养好、理论功底深、实践经验多、授课水平高、科研能力强的干部、职工、“土专家”等进入授课教师队伍，为干部培训注入“新鲜血液”。*年以来，累计在各领域、各战线吸纳授课教师*余人，讲师团成员根据所在行业领域、单位业务实际有针对性地确定了*个必修课程、*个主题课程、*个选学专题以及*个选学课题，共举办各类培训*余场次，从生态保护、民族团结进步、党纪法规、医疗保健等多个层面进行系统授课，为全县*名科级干部、*名行政村干部干事创业提供了理论和实践指导。

二是外部邀。

通过“请进来”的方式，邀请上级行政学院教授、知名专家学者授课，增强培训广度、深度。*年以来，累计邀请市级以上行政学院教授、知名专家学者*人，开展授课*次，为全县干部能力素质提升提供了强力支持。

三是多方育。

为进一步增强全县干部教育培训教学内容的针对性和实效性，坚持有计划地组织教师外出学习交流，开阔视野，丰富理论和实践知识。*年以来，累计外派教师培训*人次，其中党校专职讲师*人次，先后赴*学院等地进行培训，主要学习了党性锻炼与修养、党校系统骨干教师能力素质提升、筑牢中华民族共同体意识等具体内容，进一步提高了理论素养和业务能力。

第四篇：互联网信息办公室干部教育培训方案

新疆维吾尔自治区互联网信息办公室

干部教育培训学习系统方案

2021年6月

目录

前 言 2

一、学习的平台建设目标 3

1.关键业务需求建设模块 4

2.全流程服务方案 6

3.应用安全 11

4.系统安全 14

1前 言

新疆维吾尔自治区互联网信息办公室（与中共新疆维吾尔自治区委员会网络安全和信息化委员会办公室、中共新疆维吾尔自治区委员会网络安全和信息化工作委员会“一个机构、三块牌子”），主要负责全区网络安全和信息化工作、网信系统党的建设工作和依法监督管理互联网信息内容。目前新疆维吾尔自治区互联网信息办公室下设8个事业单位。

受新冠肺炎疫情的长期影响，互联网信息办公室原有的培训学习形式无法正常开展，为积极配合新冠肺炎疫情防控工作，深入贯彻习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作重要讲话精神，全面落实党中央、国务院决策部署，做好保障工作，同时更好地满足互联网信息办公室培训学习顺利进行的需求，互联网信息办公室积极开展线上学习的平台的建设工作，发挥互联网信息办公室应有的统筹能力和承担最大的社会责任，针对互联网信息办公室疫情期的培训学习，积极寻找最合理的数字化解决方案。

钉钉授客学堂在线培训学习的平台建设是落实互联网信息办公室线上数字化学习策略，建设具有特色学习型组织的具体体现。钉钉授客学堂建设采用先进的技术手段，将进一步提升培训班学员的专项能力和学习水平，提高学习效率和知识技能产出。

在信息科技快速发展的趋势和疫情影响下，互联网信息办公室领导下的事业单位对在线培训需求非常迫切，这同时意味着，积极高效地培训学习，建设培训学习系统，特别是在线培训学习工作要尽快完成。

一、学习的平台建设目标

1.0.1建设满足互联网信息办公室全体学员学习需求的在线培训体系平台，通过在线培训体系系统搭建，解决在线直播、在线课程线上管理、学员线上学习的需求，以直播和录制好的学习课件为基准，通过钉钉授客学堂进行指派下发式学习，最终完成全员的线上学习转化和数据留存，从而提高人员的学习效率，跟踪学习路径，建立起完善的线上学习体系。系统包括钉钉直播系统、前端应用系统平台课程管理、考试管理、题库管理、系统管理、积学分模块、电子证书管理、统计分析等；充分利用云平台、大数据、人工智能等先进技术，整合线上、线下学习资源，统筹系统在线学习的平台，提升培训管理效能，为互联网信息办公室全体成员提供内容丰富、形式灵活、便捷高效，集“学、考、计、统、管” 于一体的在线培训学习的平台。2关键业务需求建设模块

序号	业务需求	需求描述	模块	解决方案
	在线直播	讲师在线开启直播课程	钉钉直播	通过钉钉直播完成学员在线学习，学习结束通过授课学堂考试系统进行课后考试，钉钉直播支持同时45个群联播
	在线学习	课程板块：学习管理中的线上课程以录制好的课件为蓝本，并划分不同的学习主题分类，以匹配不同培训班的班级学员。	授课线上课	线上课支持文档、视频、音频课件的多课件分次上传，并可以关联课后考试（支持含有标准答案的客观题）和电子证书，简便的培训学习+课后考试+大数据沉淀闭环。
	结业考试	考试板块：专题考试为主。通过将考试关联到学习地图，在在线学习完成后，解锁进入专题考试获得考试积学分，并可以关联电子证书；方便后续按照学习考试数据下发纸质结业证书。	授课学习地图/考试	专题考试关联入学习地图进行实现。
	学习档案平台	通过线上直播加录播的方式呈现学习内容并保留学习数据，并上传到干部学习的平台和干部教育培训管理平台；	钉钉氚云	通过氚云开发平台将钉钉直播数据和授课线上培训数据导出后导入到氚云平台，形成学员的完整学习数据。
	特色化学习的平台建设	学习的平台具有发展中心特色风格，学习界面符合发展中心学习特色。	个性化设置/自定义首页	通过系统设置中的个性化设置和自定义首页功能实现学习的平台的发展中心的特色化建设。
	权限管理	联盟和发展中心有平台的管理权限，控制培训期培训课程的上传、指派下发学习和数据统计的查看，并进行参训学员的人员运维管理。	权限管理	系统设置—权限管理进行权限下发，主管理员进行权限分级下放，并设置主要子管理员进行日常学习和人员运维管理。

3全流程服务方案

3.1网信办干部培训系统创建钉钉虚拟组织架构，将学员统一管理

网信办如何将学员加入到钉钉架构中，有两种方式：

3.1.2网信办提供有手机号的人员名单，名单批量导入钉钉通讯录，学员根据名单中的手机号，登录钉钉。3.1.3通过钉钉应用，以网信办各期班级为单位，生成二维码，学员扫码后，自动加入钉钉通讯录。

钉钉授客学堂提供线上学习、考试、统计全流程服务

3.1.4在线学习-视频课程可以反复学习、生成数据报表

3.1.6在线考试

考试题库可以实现多题型设置、控制难易比例、自主抽题、人脸识别管控、成绩自动统计等，以考促学的形式，强化学习效果。

3.1.7考试通过，获取结业证书

3.1.8特色化学习的平台建设

根据不同需求做个性化配置；让每个单位进入的界面都与众不同，符合自己的风格。可以根据科技与产业化发展中心特色设置界面风格，更符合中心的需求。

A.支持多套皮肤界面，并支持自动使用页面皮肤。系统预置了8套页面皮肤。管理员可以设置在线学院的整体风格肤色，学员也可以再根据个人喜好进行个性化设置，进行换肤。

B.设置网信办自己的首页图片；

C.首页模块支持可视化配置，可以定义导航的名称，图标，顺序，可以定义下方栏目板块的名称、显示内容、顺序以及是否显示等；

D.上传单位自己的LOGO图片；

E.支持设置学堂名称；

3.1.9大数据分析

报表中心可视化、随时监控学习进度，通过对数据进行挖掘分析，反馈培训价值，为人才盘点做数据支撑，多维度数据统计，总览展示，分屏展示模块数据细节，满足对数据统计要求。大屏展示数据连接后台导出功能，更加智能化。

3.1.10权限管理3.1.11系统提供系统管理功能，包括用户管理、角色管理、权限分配、系统设置等。支持根据组织架构、人员管理范围等进行多维度权限管理；管理权限可逐级下放，子管理员可以再设置子管理员，并赋予相关权限。4应用安全

4.1 组织安全

授客学堂钉钉版安全是遵循阿里的上架应用产品安全标准，通过白盒测试、渗透测试等测试，并将代码信息、数据信息存放于阿里云钉钉云上，通过高效、协同的工作给广大用户提供稳定、健康、安全的工作环境。

4.2合规安全

4.2.1政策合规

授客学堂钉钉版根据国家信息安全相关法律、法规要求，设置与信息安全监控机构之间的联络员，制定实施程序，以确保提供的授客学堂钉钉版产品符合国家关于知识产权相关法律和法规要求。

授客学堂钉钉版通过定期检查识别、记录、评审保密协议中数据安全的相关控制要求(如访问控制、防泄露及完整性要求)，防止不正当披露、篡改和破坏数据。

授客学堂钉钉版拥有自己的商标、著作权等相关版权信息。

4.3数据安全

信息安全主要目标之一是保护业务系统和应用程序的基础数据安全。依据数据安全生命周期，授客学堂钉钉版从数据创建、存储、使用、共享、归档至销毁，使用了数据分级、数据加密等措施，保障了数据的保密性、完整性、可用性、真实性、授权、认证和不可抵赖性。

4.3.1数据分级

授客学堂钉钉版对所有用户和企业数据提供存储安全保护;根据存储与使用的数据，实施数据等级保护策略，按照数据价值和敏感度对数据进行等级划分，根据数据安全分级，有对应的保护策略和要求，对用户和企业数据进行安全存储与保护。

4.3.2数据安全与加密方案

授客学堂钉钉版通过数据分类分级、数据加密和密钥管理为敏感数据提供可持续的信息保护，实现数据的灵活性、可靠性和可管理性；借助密钥管理中心和加解密产品实现数据安全保护和控制，将安全技术嵌入至整个数据安全生命周期中，以保障数据安全属性。

4.3.3密钥管理中心

密匙管理中心采用阿里巴巴唯一的密钥管理系统，为众多核心业务提供密匙管理服务。其主要负责密钥的存储、使用、分发、更新等，并提供数据加解密及业务级别敏感数据保护。

4.3.4数据访问及用户授权第三方应用访问其敏感信息

授客学堂钉钉版为用户和企业数据提供访问控制保障。所有产品使用的数据，用户隐私或机密数据严格控制权限申请，数据加密存储；第三方应用访问与使用用户或企业数据，必需经过企业、用户可感知的授权。

4.3.5数据使用与防爬

授客学堂钉钉版根据用户和企业数据进行了等级保护，对用户使用和应用展示进行了严格控制，禁止展示机密信息及未脱敏信息，同时对于需要展示信息的场景,使用了防爬安全产品，阻断对敏感信息的爬取。

4.3.6数据安全审计

安全审计覆盖所有数据活动的详细跟踪记录，并进行实时的语境分析和行为过滤，从而实现对用户访问行为的主动控制。生成的结果报表使所有数据活动详细可见，如登录失败、非法访问、敏感数据访问等，这些行为是否合规一览无余并做到有踪可寻。

5系统安全

5.1业务安全

账号安全：账号安全体系依托阿里钉钉的口令策略和访问控制策略，禁用弱口令，监控非法登录尝试。对非常用设备的登陆，需用户进行密码+动态口令登录的双因素验证。同时，通过账号监测平台，对用户同设备批量尝试登录账号进行监控报警，发现攻击行为，可将该设备拉至黑名单。除已有的风控体系外，钉钉也会提供相应的安全辅助功能，如二次验证、双因素认证、指纹验证等方式，给用户账号安全保障提供更多维度的选择。

暴力破解&撞库：授客学堂钉钉版账号基于钉钉可信设备判断是否进行二次验证，同时基于后端风控体系，实时监测账号破解、撞库与刷库等攻击行为，告警通知及处置恶意请求；账号依据信息安全风险库检测账号是否存在风险，发现存在风险的账号及时告知用户，进行账号密码的升级。

5.2授客学堂钉钉版安全

协议安全：为应用程序提供数据保密性和完整性的基础上，授客学堂钉钉版构建了一套完整的私有安全通信协议，通过加密用户在网络传输中的信息，防止窃听，以确保信息在网络中传输安全。

企业课库（选课中心）访问控制：授客学堂钉钉版企业课库（企业选课中心）具备独立的访问控制鉴权功能，对于用户通过点对点或群组的方式上传的文件，访问控制的粒度会细化到个人或企业。

保存到企业课库（选课中心）的企业文件具有企业权限保证，即使被转发给非本企业的用户，对方也无法查看该文件；授客学堂钉钉版企业通过这一系列措施保障企业文件存储、传输和访问的安全。

传输与存储安全：企业课库（企业选课中心）为保障用户数据安全，会对所有上传数据进行分片以及采用加密传输，并且在云端应用物理隔离和分片存储双重保护手段，在确保速率的同时保障云盘数据存储安全。

第五篇：昌吉市工商局干部教育培训有特色

昌吉市工商局干部教育培训有特色

昌吉市工商局以提升干部队伍政治素养和业务能力作为队伍建设的中心任务，突出培训重点，优化培训内容，增强培训实效，着力提高干部教育培训的针对性和实效性，进一步强化服务发展、监管执法、消费维权等能力素质的培训，达到以学习促业务、以业务带学习，努力提高全局干部队伍的整体素质和依法行政水平的干部教育培训目标，主要强化了“基本素质、基本能力、基础知识”培训。

注重基本素质教育，不断增强“三个意识”。坚持把思想政治教育放在首要位置，深入开展中国特色社会主义理论体系、党的最新政治理论、大政方针、理想信念、爱岗敬业和工商人员职业道德、公仆意识、奉献精神等学习培训，注重以党的创新理论和科学理论武装头脑，指导工作，研究问题，不断增强干部职工的责任意识。

注重基本能力培训，着力提高“三项能力”。研究制

定了为期三年的《昌吉市工商局关于开展“素质提高年”活动的实施方案》，以建设“学习型”机关为契机，以“四个结合”不断提升干部队伍素质，增强干部队伍履职职能一是结合职能转变和执法监管方式方法的改革创新，围绕维护食品安全、行政执法、市场监管、登记注册、消费维权等重点工作，组织开展专题业务培训，强化业务技能，着力提高了干部队伍业务能力。

注重基础知识学习，不断做到“三个改善”。鼓励广

大干部本着工作需要、学用一致的原则，参加与市场监管和行政执法相关专业的在职学历学位教育，不断改善干部队伍的学历层次

张海峰

2012年11月27日