高考语文作文教案

第一篇：高考语文作文教案

篇一：高考作文教案

高考作文教案十课时

第一课时

【议论文审题训练】

一、审题立论的要求

首先，根据题目确立论点要准确。其次，要根据读者思想实际立论，否则就是“无的放矢”。第三，确立的论点要新颖。即立论要有时代感，要敢于求异思维。

二、根据命题立论

写命题议论文要注意区别题目与论点，凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答，回答的内容就是论点。凡题目是修饰句的，需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理，都可作为论点。凡单概念型命题或多概念型命题，都要把题目补充为完整的判断。比如《漫话入迷》可以补充为“在事业上入迷，才活得更有意义”；《谈友谊》可以补充为“友谊要建立在共同的理想和志趣上”。其中多概念型命题首先要弄清概念之间的关系，然后根据其关系补充为完整的判断作为论点。例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系，可以补充为“只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感”。

三、根据材料立论

根据材料作文立论，除了要尽量做到“议论的角度”一节中所说的“准、实、新”之外，还要注意审准材料、弄清题意。下面举例说明：。

1、要“全”不要“漏”

作文题：情以“语文学习的外延和生活的外延相等”这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解“语文学习的外延和生活的外延相等”这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于“漏”掉了要求，作文评分是要降等的。谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点。文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。2．要“准”不要“偏”

作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：“暮夜无知者。”杨保答道：“天知神知我知子知；何谓无所知？”使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座“四知庙”，就是纪念这各杨震的。请根据这个材料写一篇议论文，题目自拟。

此则材料涉及两个人物，我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬“四知”精神》，观点为“有职权者要清正廉洁”、如果根据次要人物行贿者立论，以《行贿者戒》为题，确立“行贿者必碰壁”为观点，则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定“必碰壁”。3．要“深”不要“浅”

材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料，认识问题，往往会高屋建瓴，洞若观火。

练习：

一、命题作文：

《说说“眼见为实”》、《说“争”》、《发光与沾光》《小议“代沟”》、《说“风度”》《谈嫉妒》、《谈韧》、《“热”论》、《得与失》、《压力与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》

要求：

1、给以上题目各确立一个论点，要求联系实际进行立论且立论新颖。

2、任选一题写作；不少于800字

二、材料作文：

一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：“这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！”

这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：

“这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”

根据以上文字，从生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。题目自拟，全文不少于800字。

高考作文教案

第二课时

【记叙文审题训练】

根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。

一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

四、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把“今天”作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

【迁移训练】

作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。

要求：

1．选择恰当的角度，给以上题目拟出简明的提纲。2．任选一题写一篇记叙文，不少于800字。

第三课时 【议论文的总分式、递进式】

议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。

总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。

递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。

纵向开拓的思路，就是“是什么——为什么——怎么样”的思路，也就是“提出问题分析问题一一解决问题”的论证模式。

“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。

由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。

【具体指导】

题目：《只有勤写，才能善写》

写作要求：

1．运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。

2．字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。

本次作文重点检查字迹、卷面与结构。

3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。

4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）

只有勤写，才能善写

勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看中国乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。

勤写到底有哪些益处呢？

首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部“大部头”，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人“读书破万卷，下笔如有神”讲的就是这个道理。其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时就不得不搁下笔来，勤写的好处，不能—一尽述。总之，只有勤写，才能善写。总评：

本文先从“为什么”角度进行横向开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从“怎么样”的角度介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构严谨。语言较准确。

作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系。因此，本文思维显得较严密。

【课后练习】

作文题：《请表现你的才能》

第四课时

二、【议论文】对照式

对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

例如《改造我们的学习》一文，在分析问题部分先阐述主观主义学风的表现及危害性，然后论述马列主义学风的表现及正确性，从而有力地论证了“改造我们学习”的重要性与必要性。

【写法指导】

作文题：《功夫在课外》

要求：

1、运用对照式；

2、语言讲求变化；

3、不少于字；

4、字迹工整，卷面整洁。其他要求同前。

功夫在课外

对于某些同学来说，作文难，难于上青天。谓予不信，请看——

镜头一：某生在作文课上，啃着笔头，冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第一课抄在作文纸上。

镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，曰：“今年的7月1日，香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新的认识。要从现在开始，要有一个高尚的道德品质，在澳门回到祖国怀抱时，要有一个崭新的面貌。”

（上面两段从“是什么”角度摆现象。）

看了这两个镜头，大家也许会觉得可笑。一笑之余，是否能看出点什么呢？俗话说，“巧妇难为无米之炊”，上面两生没有生活储备，因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或东拉西扯，甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大杂烩，恐怕没有人喜欢品尝吧。

（第三段从反面论证。以两个学生作文时无话可写为例，说明作文要有生活积累。）陆游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。’i试想屈原如果不是在流放时，深入地了解当地人民的生活与疾苦，哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢？哪有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这样的名句流传千古呢？写诗是这样，写其他的文章也不例外。蒲松龄落第后，奋然写落第自勉联以激励自己。他为了写出好的作品，就在路边开了个茶铺，路人要喝茶，只要给他讲一个故事就可以了。他听了十几年的故事，搜集了大量的写作材料，终于写出了《聊斋志异》，成为我国文学史上的一朵奇葩。

（第四段从正面论证。以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例，说明深人生活，占有材料对写作的重要性。）

可见，有米下锅，巧妇就好为炊了。写作的功夫主要不在课内，而在课外。我们课内所学的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起来，使之有血有肉，那还得靠课外的功夫。只要把目光投向社会与生活，勤于搜集材料，储备材料，就会变“没啥写”为“写不完”了。

（第五照应开头同学作文状况，联系实际，说明写作的功夫在课外。）

多一份热情去投身生活；多一份理智去感悟生活c（从感情与理智两个角度讲生活对作文的重要性，概括准确。）去捕捉生活的闪光点，只有把功夫下在课外，才能给你带来喜悦与成功。（照应题目。）

最后一段强调生活与作文的关系，照应中心与题目。

总评：

本文特点：结构符合写作要求；运用了多种论证方法，有举例、有引证，有喻证；语言比较流畅，能追求整散结合，有反问，有对偶，有对比。

【课外训练】

作文题：《抗拒诱惑》

要求同前。

第五课时

三、【议论文】启感式

感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。

这里主要谈先叙材料后发感想的写法，因为这是根据材料写议论文的基本写法。这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。

先说常式写法：（如下表）

步骤内容或要求

引引材料、亮观点

议发议论

联联现实

结做结论

变式写法有两种，每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步骤有变化：l、“联”－“引”一“议”一“结”：

2、“引”－“联”一“议”一“结”。

【具体指导】

篇二：我教学中总结的2015年高考语文作文写作技巧

我教学中总结的2015年高考语文作文写作技巧

【原题再现】

阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文

已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。——赫胥黎

【开头例析】

例

1、“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤。人类正处于世界中心的海岛，唯有不断开拓，方能安然行走在文明的大道上。所以，开拓是我们每一个人的职责。(《开拓与职责》)“人类正处于世界中心的海岛”，显然对材料中的“小岛”的含义没有理解好。但对材料的核心思想理解是正确的。

引用材料+议论+引用材料(作为观点)。例

2、正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的??继续开拓是我们每一个人的职责。”而这句话所体现的便是让我们去开拓那未知事物，去追求那属于我们自己的未来。(《追求?未来》)下文把“追求属于自己的未来“作为写作重点了，跑题了。引用材料+解释其含义+观点。

例

3、“已知的事物是有限的，未知的事物是无限的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职则。”这是赫胥黎对人生作出的感悟，未知永远大于已知，但这不

能阻止我们开拓进取，探索未知的步伐，但是，自然不会凭白无顾的呈上我们还不了解的未知领域的答案，一切都需要我们去开拓。(《争脱束缚，勇于开拓》)题目中的“争脱”应为“挣脱”。文中的“凭白无顾”应为“平白无故”，“职则”亦应为“职责”。在开篇的百多字中就有三处错误，有的甚至是抄错的，实属不该。

全引材料，直接抄录，这样的引材料是不好的，最好是边引边议。从作者引用材料后的解说看，材料句子间的关系没有搞清楚。好在抓住了关键词。

引用材料+解释说明+观点。

例

4、已知总是有限的，而未知往往是无穷的。想要在未知中找到星星点点，必要探索。探索在无边的未知中便需创新。创新才可在汪洋之中开辟小岛。我认为：生活中必有创新，创新推动着社会发展。(《创新无止境》)又是一个开头就跑了题的作文。本来他注意到了关键词“开拓”，转意为“探索”，是符合题意的。可是，他又在“探索”上提出一个“创新”问题。“创新”离关键词“开拓”的距离就远了。当然，探索需要创新，但是，在这里，开拓、探索是总问题，而创新是子问题。用“局部问题”代替等于“整体问题”是不可以的。

引用材料+解释含义+提出观点。

例

5、自从人类使用工具的那一天起，人类便开始了对大自然的探索，并且从未停止。探索，是人与生俱来的本能，正如赫胥黎所说的：我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。然而探索不易，只有学会探索，才能在探索的道路上顺利的行进。(《学会探索》)题目是“学会探索”，开头的落脚也是“学会探索”，表现出良好的思维一致性。

引用赫胥黎的话之前的话，我以为应当放在引用之后。其实这些话是读了赫胥黎的话之后的感悟，赫胥黎的话是思维的起点。现在原文这样的顺序，感觉赫胥黎的话不是作文材料，好像是作者的论据。这样的开头是很多的，一定要先引材料后发感慨。

篇三：2016年高考语文作文指导 2016年高考作文考前指导

为什么作文不能得高分? ——作文无法得高分的恶性循环

为什么读了三年高中，作文却连48分都达不到?在这里，阅卷教师提醒同学们注意以下两个问题。你看是否是这两个问题阻碍了你提分的脚步?

一、作文不“作”，缺乏全局意识

作文之所以叫“作文”，其实包含了写作者结构文章的意识，文章也会彰显写作者谋篇布局的功夫。而如果缺少了匠心，大多数文章就很难达到行云流水的效果，变成一盘散沙。

二、面目可憎，语言丧失可读性

一、精挑细选，学会一材多用

素材举例：英国作家毛姆与其作品《月亮与六便士》

片断一人生来就注定会被贴上繁复的标签——公众、父母、儿女、配偶、职员„„

这些标签成了一块块沉重的砖头。那些普世的价值观与伦理观垒起了禁锢自称的高 片断二不由得想起了《月亮与六便士》中的查尔斯，他藐视现实，纯粹地追求精

神上的满足。他绝不耽于食色，即使一片面包与牛奶也能让他度过一天。他抛下了现实中的一切，只身跳进了那个散发头上丝丝寒气的冰窟窿中。他不畏惧，因为他的精神纯粹得可以驱走一切黑暗。满地都是六便士，他却选择了那一轮明月。

片断三正如《月亮与六便士》中那个几乎放弃一切地追求艺术理想的查尔斯，这熙熙攘攘的俗世里，总有一些人追逐的成功，不在人人争羡的此岸，反在那个只属于自己的心，哪怕它是千古荒原。我们对于成功的定义往往是你是否得到了那“六便士”，然而，他们真正珍视的却是那一段“月光”。

亮点总结：一部说不上大众化的名某种，一个个性鲜明、经历奇特的主人公，面

对梦想、精神追求、专注本心等多个主题，考生都能如同变魔术一般，撑赶快文章的举例认证部分。

二、审题准确，耐心而细心地读材料

“审题决定生死，立意决定高下”，这句口头禅，很干脆地表明了审

题立意的重要性。2015年高考作文出现任务驱动型写作这一新题型，要求考生在读懂材料的基础上按照任务指令作文。与以往传统作文不同的是，任务驱动型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求更加明确、单一。因而可以说，其审题难度下降，但是要求考生更细心、耐心地去审读材料。

例 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

厦门大学94岁高龄教授潘懋元，79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河。

某大学生热衷于参加选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰。

更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，希望像他们一样坐享其成„„

这三种人中，你最欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。最佳立意：2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕，“工匠精神”首次进入《2016年国务院政府工作报告》。传统匠人精神中最重要的一点就是专注于一件事，对细节同样高要求，以趋完美和极致，而内在根源则是淡泊明志，心怀信仰。从此角度出发，考生可立意为“大道至简，大音稀声”。

常规立意：从社会现象出发，可以批评第三种人的庸俗、低级的人生价值观，及其浑浑噩噩、不思进取的慵懒心态。由此，考生可以写成带有时评味道的杂文，1 用批判性与先锋性取胜。

审题总结：考生审题时要注意，题目问的是“这三种人中，你最欣赏谁？”，从这个角度上说，从正面进行立意更符合出题人的意图。而第二个立意则是侧重从反面、批判的角度展开。另外，“大道至简，大音稀声”的立意不管是从内涵上还是表述上都体现了写作者的眼界与阅读积淀，更见水准。

三、美妙的“作文语感”，精心营造

文学具有审美性，是明显区别于口语的，但是现在的考生在写作时却常常满篇大白话。真正的文学语言应该是精粹、优美、生动的，具有多维性，富于高度的文化内蕴。一个人的文字，如同一面镜子，能忠实地照出作者思想的层次。

为什么这段文字特别美？

萨特说：“如果说，我们对它既是不能忍受的，同时又与它相处得不错，你会更多我的意思吗？”我想，我们身处的时代就是一个这样的存在。我们热爱它，又痛恨它，又不得不与它纠缠到死，又常常感受不到自己身处其中。可我们忘了，我们身边的一切都是这个时代的分泌物，当我们说爱一个人，或一样物品时，就是在说我们爱这个时代，爱这个世界。当人们只看到战乱和鲜血时，战地记者玛丽·科尔文用她的生命庄严地提醒我们：这世界是有爱的。是的，人性不可能没有弱点，所以我们要看清它，然后抑制它的弱点。

有那么一群人，一直在顽强地寻找自己。所谓寻找，某种意义上说，其实就是返回原点：让社会不再是工厂，让法律不再是模具，让工人不再是驱赶牲灵的牲灵，让政治家和革命家不再是被权威支配的权威，让每个人成为自己，让世界回到那个天光明澈，风物灿烂的原点。

玛丽很欣慰，因为她知道自己不再是卡珊德拉、西蒙娜薇依、昂山素季„„已经有一些人与她走在同一条道路上。

时间的迁流和改变可以抹杀世间的许多事物，但是，人性深处点燃的火焰是不会熄灭的。它只是燃烧、燃烧，一次又一次地升腾起来，成为穿过黑暗的一道幽光。而古往今来的所有玛丽们，则是这火苗燃烧所需要的一块块碎片，辉煌的碎片。

语感总结这一段精彩的论述，有萨特名言的引用，恰如其分；有比喻论证，鞭辟入里。

而文章选择的词语，同样雅观颇具匠心，比如形容原点的“天光明澈”“风物灿烂”，词语不落俗套，颇有陌生化的效果，读来朗朗上口。同时，在节奏急促的时候，考

生运用排比手法增强气势，而在舒缓处整散句结合，让文段错落有致。

文章的美感，就在考生这样一层层的营造当中渗透出来。更加难得的是，在冷静而理智的深入剖析之外，考生的热情同样浸润在字里行间，激荡着读者的情绪，让语言的美别具张力。

四、笔头够“细”，高考作文才有“戏”

很多考生认为细腻是记叙文的要求，是描写时的标准，其实，换个思维，写议论文也不妨从“细”处着笔。于细微处见精神，能使要说的道理更加亲切，引发读者共鸣。

例 一位老人，借着熹微晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵

浅眠的模样。他愿意牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开。这更是

一种尊重，无言，却浸透大凌晨清浅的天光里。自然界中的一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视去欣赏，去“迁就”她们，才能领略到最自然、最美的感动。

精评细节点金：本段文字由“凌晨四点，看海棠花未眠”这句话发散开去，用寥寥数

语勾勒出主人公看花时的情境。这个细节让整个场景充满美感，用有画面感的句子冲击读者的思维，本身就蕴含说服力。

什么作文能得高分? 作文要力求做到：

一、有精神：工匠精神、博爱精神、创新精神、英雄精神。

二、有看点：影响力、人生观、追梦人。

三、有文化：文学大家、翻书有方、艺术殿堂。

四、有力量：国之崛起、生之信念、学之奋发。

五、有思想：传承与革新、人类与科技、规则与生活。

六、有情感：恻隐之心、荣耀之歌、品行之效。

七、有视角：冷视角、理视角、反视角。

八、有智慧：简单生活、心灵咖啡、陶冶情操。

九、有颜值：议论精辟、记叙生动、抒情饱满。

十、有好句

一、有精神 2 对于阅卷老师来说，记住一篇作文，首先记住的是这篇作文的精神。什么是作文的精神? 精神内涵决定一篇作文的层次。就高考作文而言，精神体现在作文的主旨、立意是否符合当今时代精神。高考作文考题一定是与社会主流价值观、社会热点紧密结合的。因此，考生立意时，要在作文中展现出时代精神，走到命题人心中的最佳位置，是提高作文层次的最好方式。

1.工匠精神工匠精神,蕴含着三点要求：一丝不苟、精益求精、一以贯之。三 个词，十二个字，却苛刻得令人敬畏——要耐得住寂寞，受得住诱惑，能克服困难。新时代下的“工匠精神”更多地在于坚持匠人精益求精的态度，琢中国制造时代之影。“培育精益求精的工匠精神“，是李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中发出的号召，这预示着它已成为当今时代精神的重点。

关键词：专注、执着

例 徐立平：大国工匠为国铸剑

徐立平是中国航天科技集团公司第四研究所的高级技工，自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。这是一项极度危险的工作，全中国不到20人可以胜任，而这里面最出色的就是徐立平。

28年来，徐立平冒着巨大的危险雕刻火药，但这位被人们称为“大国工匠”的技师，却因长年以同一姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，身体変得向一边倾斜，头发也掉了大半。与他同时进厂的工友们都已离开或调换岗位，只有他一直坚守。有人问他为什么，他说：“危险的岗位总得有人去干呐！”

素材点睛：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。

这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。

阅读正面的材料，根据要求写一篇不超过800字的文章。

培育“精益求精的工匠精神”，李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中发出这一号召，迅速引起了社会各界的热议。在接受记者采访的代表委员们看来，过去中国制造的形象更多地体现在“量”上，如今强调的则是一种精益求精的追求，让中国制造也拥有高品质的形象。

例文 可敬匠人精神，制造可畏奇迹

2015年中国春节期间，约45万中国游客在日本豪亿人民币抢购电饭煲、电动马桶盖等商品，不少商场被“扫荡”一空。赴日旅游的中国消费者疯抢马桶盖，固然有废止跟风、缺乏理性的成分，但某些人一味地谴责消费者微末有失公允。这是一面镜子，折射出当前中国制造业的痛点。

司空见惯的马桶盖，为何会赢得众多中国游客的青睐？随着生活水平产消费者习惯的改变，富裕起来的中国人开始愿意为新技术、新体验买单。过去中国制造的形象更多地体现在“量”上，而今我们的制造业应该立足新情况，加强对市场的研究和对消费者需求的准确把握，不断反思和创新，向精细化、人性化方向发展，促进产业升级。这在根本上立足于精益求精的工匠精神的培养。

“寿司之神”小野二朗的匠人之行：为使章鱼口感柔软，不似橡胶那么僵硬，要对之按摩40分钟；为呵护米饭的弹性，其温度要贴近人的体温；做学徒，先要练习拧滚烫的毛巾，随之是用刀和料理鱼，大约年后，学徒才获准煎蛋。哪怕“制造”的是微不足道的寿司，他秉承的信仰也是“不好吃，就不能端给客人”，无怪乎食客在面对这一家“值得用一生去排队”的小小寿司店时会幸福地感叹：“这么简单的东西，味道怎会如此有深度！”

日本高中学生的文章《凝聚日本精神的工匠技艺和便当》，通过日常生活中小小的便当来挖掘母亲们心中的匠人魂的深意，并认为“日本人从飘落的樱花、平家的故事、新选组的末路等这些“消逝的”事物中发现了美：耗尽最后一丝生命，然后消失得干干脆脆”。而在便当的制作过程中，母亲们不求辛苦制作的成果能永远存留，也有着“消逝的美学”的意味。这从微小的便当中即可管窥的工人精神，可敬可畏，而且生发出哲学意味。

倘若对物有天然的敬畏，便会怀揣着神圣的心情，哪怕在无人知晓的角落，也要追求技艺的完美，在重复中精益求精。这种认真严苛的自律，也许就是中国制造业目前所欠缺的。其实，工人精神从本质上说，不仅是市场和竞争的需要，更是匠人们内心的生命要求，是精神驱动和自我修行的结果。因为，好的产品会说话，而点点滴滴的付出，上帝能看到。2.博爱精神博爱是人类理性的理想表达，它反映了人类对处于危难和困境中

的同类表现出的怜悯、情怀和关心。在物质生活水平得到在大幅度提高的同时，在全社会提倡博爱，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。

例 扎克伯格 ：一位父亲的爱与责任

在提倡平等及儿童权益，为女儿打造一个更美好的世界。这部分股份当时市值约450亿美元。

比起捐出巨额财富的扎克伯格，对他自己更有意义的称谓也许是：给女儿麦克斯写信的新爸爸扎克伯格。他在信中写道：“像所有父母一样，我们希望你在一个更好的世界中成长。”

以真金白银的方式，袒露一颗赤子之心——扎克伯格的举动，感动了全世界很多人。我们要看到450亿美元的天文数字，更要看到一种立足人间的信仰。所以，艳羡扎克伯格的捐赠之前，不如先想想怎样的世界才能培养出这样的富豪。

素材点睛为了中国能变成“一个比今天更好的世界”，为了未来的中国也能出现慷慨

捐赠的“扎克伯格”，每一个人都有道义上的责任，都有可努力的空间。

关键词：弱势群体、仁德之心

3.创新精神创新精神，是一种敢于抛弃旧思想、早事物，创立新思想、新事

物的精神。李克强总理年的夏季达沃斯论坛上第一次提出“大众创业、万众创新”的号召，他表在2014示，要在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。在《2015年国务院政府工作报告》中，李克强总理再次强调创新、创业的重要性。

关键词：开拓、创新

例 刘慈欣：科幻小说特别注重创新

2015年8月，被称为科幻艺术界诺贝尔奖的第73届雨果奖在美国揭晓。刘慈欣凭借科幻小说《三体》获最佳长篇故事奖。这是亚洲人首次获得雨果奖，也是中国科幻走出国门、走向世界的重要一步。

刘慈欣的科幻小说在中国文坛上独树一帜，独特的语言，丰富的内容，曲折的情节等都成为其小说的重要文学特色。刘慈欣的科幻小说不仅仅是一种文学形式，同时也是对科学的解读，实现了科学与文学的有效融合，这为我国小说的创作和发展提供了富贵的经验。

科幻文学近年来愈发繁荣，读者数量、作品影响力都有大幅度提高。但科幻作家群仍然不大。刘慈欣认为，跟主流文学不太一样，科幻小说特别注重创新和变化，如果达一到这个标准，就写不出好的科幻作品。

※越来越多的人遥望大洋彼岸思考，为什么那里可以出现扎克伯格和乔布斯这样的人。其实本质上，他们都受到了某种个人英雄主义的感召，相信人要独立创造，并且改变这个世界。布赖恩切斯特敢于行动，并且专注，于是他成功了，过程当中有很多值得借鉴的经验，这也是年轻的创业者们的富贵财富。

中国有句话叫“三思而后行”，而关于创造财富的犹太人有句谚语“马上解决”。其实这两句话并不矛盾，如果有了成熟的想法，不妨大胆创业，谨慎前行，成功有时候并不遥远。如果条件朱成熟，厚积薄发也未尝不可，毕竟静水流深。

4.英雄精神“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在中国人民抗日战争胜利70周年纪念章颁发仪式上，总书记强调：“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”纵观中华民族史上的远近碑记会发现，我们的英雄本质上是崇高精神的践行者，他们给时代烙下永恒的精神印记。

关键词：正义、智勇

例 官东：奋不顾身拯救乘客的当代大学生 在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，官工凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。

事发当天中午，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间展开施救。在成功救出一个老人后，生命探测仪又探测到一位志幸存者，官东再次下水，搜索到了蜷缩在舱室里的一名男子。但由于体力消耗过大，幸存者已无力穿戴设备。官东果断摘下自己的装备，套在幸存者身上，将其送出舱室，交给其他两名潜水员护送上岸，自己则从江底潜游出水。

参与救援时，官东是海军工程大学的潜水员，虽然是一名90后，却已经多次参与救援任务。“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”事后，再次回忆生死攸关的那一刻，官东表现得非常平静。

素材点睛来不及思量，就一跃入水，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方。别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住生命软管，那肩膀上剩下的唯有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。

二、有看点

高考近千万份作文考卷中，你如何脱颖而出?在立意都相似，文笔都差不多的境况下，你的作文的看点在哪里?——当然是素材的选择和运用。有看点的素材，让阅卷老师看一眼便产生兴趣；有头脑的运用，让阅卷老师妙懂你的立意亮点。

1.影响力对社会、国家，甚至世界有影响力的人物，自然是一大看点。这些 4 有影响力的人物，往往也拥有丰富的素材点。例如屠呦呦，从下面的例子可以看出，同样是从屠呦呦获得诺贝尔奖这个角度切入，随着级别的升高，片断也越发有看点，有深度。对于这类人物，考生切忌停留在表面论述，应结合社会热点，拓宽眼界，丰富意义。2.人生观人生观，决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着

人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。一个人在衡量事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样的人生观尤为可贵。在如今的社会中，有着这样人生观的人是我们真正的精神榜样，将他们写进作文，能成为作文的一大看点。

3.追梦人追梦赤子心。追逐梦想，为梦想努力奋斗，最终实现梦想的故事，在任何时代，总是能打动人。追梦之人，往往蛰伏数年甚至数十年，默默耕耘，默默积淀，等到一飞冲天之日，梦想对于他们便有了新的意义。也正是这个过程，令追梦人的故事发出与众不同的魅力。

※有看点的屠呦呦就在眼前，该怎么写才不浪费？

少侠级 获奖，好光荣！

2015年10月5日，屠呦呦与两位海外科学家分享了2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获得诺贝尔科学奖，也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。她给国家带来了荣誉，她是千千万万中国科研人员的代表！

大侠级人们将力量结合在一起，可以做出一个人所不能做出的事业。

屠呦呦获得诺贝尔奖引发国内轰动。实际上，提取青蒿素时，她站在了前人的肩膀上，起点已然不人低；在研发的过程中，也有团队成员的配合与贡献，有来自其他专业领域的支持与互通有无。站上了科学巅峰的屠呦呦没有忘记这一点，她总是反复强调：“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。”

掌门级 勇攀科学高峰的精神不仅是科学界的富贵财富，更是整个中华民

族的富贵财富

李克强总理在《2016年政府工作报告》中特别提到了诺贝尔生理或医学奖获得者屠呦呦的名字。屠呦呦不畏艰难险阻，勇攀科学高峰的精神不仅是科学界的一笔宝贵财富，更是整个中华民族的富贵财富。将其名字特别提出，无论是对科学界还是对各行各业而言，都是一种极大的激励和鞭策，激励和鞭策人们，不畏艰难、勇

于挑战，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

备考支招 除了获得诺贝尔奖，屠呦呦被写入了2016年政府工作报告，也是有

关屠呦呦不可不说的素材，是她的一大看点。以上三个级别的片段，其实展现了一个素材从现象到本质的挖掘过程，如果能以这样的思路探讨这些有看点的人物，最终在文章中呈现出掌门级的片断，自然能让素材“物有所值”。

例题赏析

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2015年12月，著名户外品牌the north face 创始人道格拉斯汤普金斯在智利落水身亡。古稀之年的汤普金斯还是死于觉的老年疾病，而是死于他终身热爱的极

限运动。真正的探险家们大多像汤普金斯一样，不顾一切，勇敢、疯狂。他们不是为了征服自然，而是为了征服自己内心的怯懦。

请定一篇作文，谈谈你的看法。

头顶的灿烂星空

康德曾说过，有两种东西我们越是时常、反复思索，它们越会充满光辉，那就是我们头顶的灿烂星空和我们心中的道德法则。而我们，当今社会的芸芸众生，是不是应该停下脚步，捫心自问：我们的头顶，可有一片灿烂星空？抑或我们可还在憧憬着一片灿烂星空？

小的时候，老师问我们的长大后檙 要做什么，大家一般都会说“科学家”“宇航员”。而如今，再问起这个问题，至少一大半的人会说“找个好工作，能养活自己就行了”。而那些已经立足社会的人们呢

三、有文化

文章真正要有底蕴，很难通过硬背几句名言或古文达到效果。积淀不够，就应学会钻研。创作者是一方面，作品又是一面，将这两面连接起来的是创作者的思想、观念和行为，以这样的逻辑进行钻研，一则简单的素材就能发出深邃的内涵，文章自然充满文化底蕴。

同样是写一位文学大家，为什么在有些作文中，文学大家始终“大”不起来；而在有些作文中即使寥寥数笔，也能尽展大家风范?问题在于不少考生没有搭好文化类素材的三脚架，要么只写作家的故事，要么只写作品的内容，而没有用作家的观点将二者结合起来，这样写很容易让步阅卷老师产生堆砌素材的感觉。

1.文学大家不是所有作家都能被称为“大家”，著作的数量、名气都不是衡 5 篇四：2015年高考语文安徽作文写作指导与示例 2015年安徽高考作文 2015年安徽高考作文

一切事物都是以矛盾体出现的。这正与硬币一样，没有背面的菊花，哪有正面的面值。一种状态往往也是由两个或两个以上的因素叠加而成的。如蝴蝶那五彩缤纷的翅膀，不是由其本身而呈现的，而是由其奇妙的微观结构，外加阳光而产生的。若缺其一，蝴蝶之美就失去了色彩。那么庄周梦蝶就没有那么玄妙，杜甫吟蝶就没有那么情深。

安徽2015年高考作文就是从蝴蝶这个精灵的故事入手的。

【真题呈现】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现;原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)。自拟标题;不要脱离材料内容及范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

【解析导写】

1、材料辩证分析：既然世间是一个矛盾体，那么我们就应该抓住主要矛盾，或矛盾的主要方面。材料中有主要信息，有次要信息，也有干扰信息。材料前面的背景介绍，属次要信息和干扰信息。考生不应在此盘桓，而应抓住最后一句：“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„”

那么我们就应追踪思考：蝴蝶的翅膀本是无色的，为什么现实中看到的是“五彩缤纷”的呢? 这就涉及到问题的两个方面：其一蝴蝶本身有特殊的微观结构：其二光线的照射。也就是说，蝴蝶的特殊微观结构，在光线的照射下，才呈现缤纷的色彩。没有特殊结构不行，没有光线照射也不行，二者缺一不可。

那么“微观结构”与“光线”，孰重孰轻呢?蝴蝶是主体，没有其自身的特殊结构，“光线”怎么照射也不行，就如“光线”照在其它物体上，就没有蝴蝶这样的色彩效应。这让人想起哲学上的话题：内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。鸡蛋在适宜的温度下可孵化小鸡，但石头在任何温度下也孵不出。所以说蝴蝶的“微观结构”是内因，“光线”是外因，“微观结构”通过“光线”而起作用的。

2、名词二次定义：人的思维的深刻性，在于能透过表象看清本质。材料是生活中的一个例子，而透过例子，我们应能抽象地去看待生活中的本真。那么在高考作文中，我们就应对材料中的关键词进行二次定义。也就是说进行联想与拓展。

“蝴蝶本身具有的特殊结构”，实际上可对应一个人或一件事。对于一个人来说，打铁要有自身硬，要有自己的独特之处，“特殊结构”就是自身本领强、技术高、素质硬„„“光线”就是外面条件，是“平台”、“机遇”„„

如此进行二次定义后，作文的思路就逐渐清晰了。

3、作文角度切入：我曾在《高考两类材料作文审题立意策略》中列举过“比较式”和“相关式”两类材料作文，但今年高考作文的材料是“一体式”的，是一个问题的两个方面，不能分割，不能只站在“自身特殊结构”谈“个人实力”;更不能只站在“光线”角度，谈外部条件“机会”。没有实力，机遇遍地，你只有“悔己无能”之恨;有了实力，没有机会，你只有“报国无门”之叹。实力加上机遇，才能成就人生之辉煌。

因此本材料作文可围绕“实力加上机遇，才能成就人生辉煌”，这个核心立意去拟题。

如：直接切入式——《实力加平台，才见其光彩》《实力如翅膀，机遇是阳光》《自我成长，等候阳光》《个人奋斗，机遇成全》„„

当然反面例子也是不少的。拿破仑说:卓越的才能，如果没有机会，就将失去价值。在现实生活中，有很多人因为缺乏机遇而碌碌无为。其实生活中这样的例子也是俯拾即是。

【作文点评】

2015年安徽高考作文总体难度不大，客观地说，今年的高考材料作文的审题相比前几年，要容易得多，这可能是明年安徽不再高考自主命题，所以作文向全国卷靠近。因为从材料中给出了关键性的一句话：原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„可在2012年全国卷高考作文中看到类似的影子。总之，安徽2015年的高考作文，守正无奇，平和适中，适合考生发挥，也迎合了这个好时代：你有一副强劲翅膀，就有一方温暖阳光。(省示范高中东至三中张峪铭)附下水作文：

我有翅膀，只等点亮

省示范高中东至三中 张峪铭

鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。

蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。

是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。

所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。

生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。

机会是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。

当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。

蝴蝶凭着一副“特殊微观结构”的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。人生如斯，也应准备一副翅膀，去迎候你的那缕阳光。

篇五：2015年高考语文湖南作文写作指导与示例 2015年高考湖南作文写作指导与示例

22．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

立意一：从树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创造条件也要上，或写有志者事竟成。

立意二：抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我们思考下，大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会借助外物，要注意借鸡生蛋。

立意三：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。立意四：从有飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无心插柳柳成荫”。

立意五：从材料的整体来立意,大树虽然靠自己，但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。

还可以从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手，可以从承认劣势坚持优势，寻求途径达成目标入手；还可以立意在分享与合作上，通过与他人合作达到双赢；或者立意在“君子善假于物”上，从树善于利用外部条件达到目标着手„„ 试题分析：联系当今中国梦，我们可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的大树联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立主题。不管如何立意，落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想，并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。出彩拟题：①《世界那么大，我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想，办法总比困难多》⑤《心不灰，梦不灭》⑥《心若在，梦就在》⑦《只要有梦，就能看到彩虹》

考成功的路上，有荆棘也有鲜花，有痛苦也有荣誉，但更有成长。没有强大的实力，空有一幅悲天怜人的心肠，最多也只能是一个旁观者。当然，能活出自我，做一个坐在路旁鼓掌的人也是一种精彩。从现在开始，重新审视自己，让自己在兴趣的途中昂首前行，或许会有诸多的阻力，不过那些都只是一些板栗球，踏上两脚，收获的却是丰硕的果实。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，春天我们把种子种下，秋天我们就能收获丰硕的果实，明白自己适合什么，进一步强大自己，我们就可以用我们的适合为世界增添更多的精彩。

下水作文：

你若盛开，清风自来!生活总在自我与他人之间展开，面对生活中的一些艰难险阻，我们总是习惯于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提携和帮助，却往往忽略了自己的主观努力，忘记了要做一个真正的自我。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，受生活环境的影响，我们经常能看到别人的优点和长处，却往往忽视了自己的内在和潜能，或许我们很难改变别人，但我们却可以改变自己，让自己变得更加强大而有力量，生命就在改变自己的一切中华丽转身，您若盛开，清风自来。

方向比努力重要，过程比结果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隶重要。要我怎么样，永远都只是一种被动，我要怎么样，时时都会有创造。很多时候，一个词语，你要学生抄写上千

遍，学生并不一定能真正记住和理解这个词语，相反，一个人在同一地方，他很少会跌倒两次。你再看看，我们的教材，有多少是要我们怎么样，要我们不要怎么样，这些说教能真正对每一个学生都起作用吗?我倒是希望能多一些质疑，问题是很多人都几乎是异口同声地慷慨接受。也许有人会认为这就是一种效率，能节约很多思考的时间。当人脑成为一个罐子，被塞得满满的时，实际上失去的远比获得的要多。人究竟应该是为谁而活?自己!有人也许会说这是一种自私，但更为现实的是，没有一个强大的自己，一切都只能是纸上谈兵。如何才能造就自我的强大，兴趣是最好的老师。抱着你自己10公斤重的孩子，你不觉得累，是因为你喜欢;抱着10公斤重的石头，你坚持不了多久。当一个人不喜欢做某件事，就算他才华横溢，也无法发挥;当一个人喜欢上了某件事，他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以，一个人没有成绩，不一定是他没有能力，很可能是因为不喜欢。事实证明：当你喜欢上某件事，会发挥出惊人的能力。让每个人都能在合适的时候做适合自己的事情，一切皆有可能。

自我是一个日新月异的自我，自我是一种积极进取的人生。或许我们现在还很微弱，或许我们还要考虑很多很多，或许我们正在被一些繁文缛节所捆绑，或许我们孩子还在机械地踏步。这一切都还不太迟，只要我们能在自己的领域独树一帜，只要我们的生活还有一个真正的自我，这已经就是一种成功。黑夜过过去是黎明，寒冬过尽绽春蕾，回归自己的兴趣之途，过一种有创造有挑战的生活，活出自我的精彩，一路阳光。一个人身处困境还能一如既往地帮助别人，这是一种美德;但一个人通过发展自己的兴趣而主动去创造市场，这会带来更多人的幸福，这更是一种功德。毫不利己专门利人，这必须建立在一个强大的自我之上。否则，只会是心有余而力不及。

第二篇：[高考语文]作文教案

高中作文课教案（简案）

课题名称：作文的开头

授课班级：临泉一中高三（49）班 授课时间：2008年12月24日 授课教师：（略）

一、教学目的：

1、引导学生打开写作思路，顺畅地成文。

2、掌握几种常用的作文开头的技巧。

二、教学重点难点：

1、五种开头的技巧及训练。（重点）

2、“题记”的作用及拟写训练。（难点）

三、教学设想：

1、重视训练，精讲精练。

2、适当运用多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、导语设计

一提到作文，有的同学便会柳眉紧蹙，杏眼无光，叹息道：“老师啊，一到作文，我眼前尽是山重水复的困惑和烦闷，全没柳暗花明的豁然与惊喜。”有的同学会说：“作文呀。衣带渐宽终不悔，我为伊消得人憔悴！”有同学会叹息：“作文也，你让我爱来你让我恼，爱你无选择，恼你没商量。”还有同学发出感慨：“作文之难，难于上青天！让我闻听凋朱颜——”

同学们，难道作文果真那么可怕吗？难道我们真的让作文给吓倒了吗？老师再一次告诉大家，其实作文并不可怕。同学们，请和我一起大声说一句：“作文不可怕！”信心有了，可作文还得一步一步地写。同学们写作文时最感到困难的问题是什么呢？恐怕是如何开头吧。

（二）、作文开头的技巧

请问，什么样的文章开头算是好开头呢？

1、下面是古人一些有关文章开头结尾的独到见解——

a、首句标其目，卒章显其志。（唐代诗人白居易）

b、起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。（明代学者谢榛）

c、开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。（清代文学家李渔）

元代文人乔梦符把文章的开头、主体、结尾分别比喻为凤头、猪肚、豹尾。凤头，就是开头要点睛明目，要干净利索，要美丽奇秀。我们可以将它归纳为“三要四不要”，具体如下：

（1）、三要：一要开门见山。国学大师梁启超说过：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。”对于考场作文来说，更是如此，就得一上来要想到点题。

二要短小精悍。开头宜短不宜长，宜简不宜繁。千万不能拐弯抹角，拖泥带水，即使为了取得某种表达效果，也要在略加修饰之后，必须迅速入题，切忌修饰过长，这不仅因为短的空间，能在视觉上引起读者的注目，还因为几行文字要求我们必须把问题提得明确而集中。

三要引人入胜。“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，不舍得释卷离去。”精彩的开头，确实能让阅卷老师眼睛为之一亮。索然无味的开头，谁还会读下去呢？

（2）、四不要：一不要重复命题材料，浪费笔墨，劳而无功。

二不要肤浅的叙述自己的故事，缺少厚重感。

三不要空洞抒情，矫揉造作，华而不实。

四不要引用人们熟知的故事，让人见首而知尾。

2、怎么才能写好开头呢？下面我介绍六种方法。

（1）、单刀直入法。这是一种最常见也最适用的开头方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。

（2）、设置悬念法。文章一开头就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案。

（3）、先抑后扬法。这种开头适用于散文，先借其他事物来抑一下，是为了后面更好突出所写事物的特征，进而更好地扬。

（4）借助修辞法。文章开头，适当运用

一、两种恰当的修辞格，可以给人一个非常的深刻的印象。（5）、引用名言法。开篇一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增添文采。（6）、添加题记法（下面再说）。

（7）、结合文体法。可以借助一些文体的格式来开头，同样让读者觉得巧妙。A、巧借书信开头 B、巧借日记开头C、巧借章回体小说开头D、访谈录开头E、演讲词开头

3、题记的作用和写题记的注意事项

（1）、题记的作用。题记是写在题目之后，正文之前的一段文字。题记写的精彩，常常能够收到先声夺人的效果。题记的作用有哪些呢？主要有以下五个作用：

A、创设情境，为全文奠定感情基调。B、阐释题意，展示主要内容。C、交代写作目的，揭示文章主旨。D、引出正文，昭示全文的走向。E、张扬个性，展示才华。

（2）、拟写题记的注意事项。A、题记“五要”：一要简洁精练，二要蕴涵哲理，三要饱蘸情感，四要优美精彩，五要切合文章（最重要）。B、既可以引用名人名言，也可以自己拟写。

C、结合题记的目的，来选择拟写方法有点题式、映衬式、注释式、悬念式、交代式五种常见

D、题记的格式是开头空两格，题记内容写完后，另起一行靠右写上“——题记”。

（三）开头写作训练

练习

一、给作文《给感情一把尺》（2003年全国卷）拟一个开头。

练习

二、给作文《生命是一朵常开不败的花》（2004年全国卷Ⅲ）拟一个开头。

练习

三、给作文《拒绝空白》（2006年福建卷）拟一个开头。

练习

四、给作文《勿以好恶论断之》（2003年全国卷）拟一个开头。

练习

五、分别给下面两篇文章各拟一个提记。

1、题目：天籁（原文略）

2、题目：风雨中，请侧耳倾听（原文略）

（四）教学小结：同学们，我们这一节课，通过作文的开头的教学，知道了作文开头的重要性，掌握了七种开头的方法，希望同学们在今后的作文训练中重视。

第三篇：高考语文古诗词教案

古代诗词鉴赏教案

教学目的：

学习诗词的基础知识及鉴赏方法

教学重点：

诗词答题规范与要求

教学难点：

对鉴赏方法的理解与总结，基本能完成练习。

课

型：综合课 教学手段：多媒体 教学计划：一课时

教学过程：

导入：

各位同学，大家好！高考是一年一度的大事，每一分对你们都很重要，就是说高考中的每一个考点都应仔细地去复习，能多一分都是极好的。今天我给大家讲的内容就是6分或8分的题，就是古代诗词的鉴赏。上新课：

一、基础知识：

（一）考点：

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（二）十年24套高考试题古诗词鉴赏选材统计 唐诗

唐词

宋词

宋诗

元曲

明诗 12

（三）诗歌鉴赏题的总思路：

语言——意象——意境——主旨（情感）

（四）方法：

从题目认识对象

从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景

从原作找到根据 从题干得到启示 从首联找到特点

从尾句参透主旨 从景物把握情感

从意境洞察心胸

（五）语言特点：

含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、自然、清新、优美、质朴等。

（六）表达方式：

叙述

描写 描写的方法主要有工笔（细描）、粗笔、白描，虚实结合，动静结合，远近结合，动作、语言、神态、心理、肖像、抒情（直接与间接）议论（说明）

（七）修辞手法：

比喻、比拟、夸张、对偶、排比、衬托、对比、反复等。

（八）表现手法：（近几年来的热点）

象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬、抑扬、托物言志、赋、比、兴、虚实相生、动静相衬、照应、以小见大、借古讽今、动静结合、情景交融、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

（九）诗词常见风格

雄浑 豪放

沉郁

悲慨

俊爽

冲淡

旷达

1、雄浑

在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽《垓下歌》；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的《出塞》(黄河远上白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)气魄宏大，气势壮观；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)何其高远，多么壮丽!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。

2、豪放

李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(《将进酒》)气势浩荡，一泻千里； 宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表，苏词注重将慷慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中，以奔放豪迈的形象，飞动峥嵘的气势、阔大雄壮的场面取胜，《念奴娇•赤壁怀古》中 “大江东去”二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽，气魄恢宏，“故垒西边”至“灰飞烟灭”是咏古，感情高昂而浓挚，而“乱石穿空”数句，将峥嵘的态势、鲜明的色彩、巨大的音响，融于一体，气势磅礴，给人以“挟海上风涛之气的感觉”。“故国神游”数句转到自己，感情也由高昂跌入沉郁，全词的音调豪壮，“须关西大汉，执铁板”而唱。

3、沉郁

沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。

他的“三吏”“三别”“兵车行”《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。

4、悲慨

悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对**的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。《登幽州台歌》是最激动人心的悲慨之诗。诗人怀着壮志难酬的极度悲愤，登上城楼，泫然流涕，感慨万端。面对着悠悠苍天，茫茫大地，用如椽之笔，勾勒出过去、现在、未来的连绵不断的时间图卷，描绘出辽阔无垠的宇宙空间画面。其悲壮歌声，响彻云霄，慷慨之气，横绝太空。

5、俊爽

即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈

历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。如《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”以含蓄讽刺的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声色，骄奢淫逸，醉生梦死的生活。

6、冲淡

有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。如 “空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(《鹿砦》)这里，没有城市的喧嚣，没有人间的纷争，没有外界的纷扰，只有大自然的宁静，山水花鸟的生机。诗人尽情地消受着、欣赏着、陶醉着，投入到大自然的怀抱之中，变成了大自然的有机体了。

7、旷达

代表作家是苏轼。有雄才大略而又怀才不遇的苏轼，既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适，使其性格中带有典型的“旷达”的特征。“人生如梦，一樽还酹江月”(《念奴娇•赤壁怀古》)这样的诗句，就带有明显的旷达的色彩。

《水调歌头•明月几时有》，把人生现象与自然现象、人生哲理与自然规律等量齐观，泯灭了时空物我的界限。

（10）古诗词中常见的思想感情

忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 思乡念亲 相知相思 别恨离愁（11）意象、意境及审美：

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。

意境是指诗人的主观思想感情和客观事

物相互融合而成的一种艺术境界 常见意象所含情感：

杨柳—惜别

圆月—思念

落叶—失意 春风—得意

大海—开阔

流水—叹惜 古迹—怀旧

菊花—傲视

梅花—高洁等等 审美的习惯：

望月怀远

伤春悲秋

见流水则思年华易逝

梧桐细雨则凄楚悲凉等等。

二、古诗分类：

写景诗（山水田园）：情景交融（包括融情入景、借景抒情、寓情于景），思想感情（赞美山河、热爱生活、闲适安逸、超脱避世等）。把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。理解描写景物的技巧，如虚实结合、以小见大、粗笔勾勒和细部描绘（工笔）相结合、比兴手法的运用。

咏史诗：典故、对比、衬托、借景抒情，借古伤今、借古讽今，讽刺当政者的荒淫无耻，劝谏统治者要汲取教训，不要重蹈覆辙；感慨历史沧桑变迁、朝代兴替、昔盛今衰；怀才不遇、壮志难酬

咏物诗：托物言志，常用拟人、比喻、双关、借代、侧面烘托等、手法；、咏物诗有两大特点：①是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。②是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。边塞诗：建功立业的渴望和保家卫国的豪情，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺，报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。

咏怀诗：特点就是即事抒怀；内容包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。

行旅诗：行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。

送别诗：采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。主要有依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白。

闺怨诗：思妇对丈夫的思念，对家乡亲人的思念；对易逝青春的哀怨，对自由、幸福生活的向往。

三、注意答题的规范要求：

1、分析意境型：

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？）

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。练习：

2006模拟题阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

初夏行平水道中

陆游

老去人间乐事稀，一年容易又春归。市桥压担莼丝滑，村店堆盘豆荚肥。傍水风林莺语语，满园烟草蝶飞飞。郊行已觉侵微暑，小立桐阴换夹衣。

注：莼：一种水生植物，可食用。

平水：陆游家乡浙江绍兴以东四十里，以产茶著称。

（1）此诗是诗人晚年闲居期间所写。诗中首联在表达上有何特点？抒发了作者怎样的感情？

首联以诗人议论提起。抒发了诗人对时光易逝的感慨。（或：壮志未酬，被迫闲居的感情。）

（2）诗中第三联“傍水风林莺语语，满园烟草蝶飞飞。”主要选取了哪些意象？构

成了怎样的意境？结合诗句简要分析

选取了水、林、莺、草、蝶等意象。构成了初夏季节莺语声声，蝴蝶翻飞的热闹美好的意境，表现了诗人愉悦的心情（即：虽然壮志未酬，但有此美景相伴，已然足矣。）

2、分析技巧型：

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？（请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？）

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。练习：

技巧型（2005年全国卷3）

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。

（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

3、分析语言特色：

提问方式：这首诗在语言上有何特色？（请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。）

答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色（如清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话）。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。练习：

（2005年全国卷2）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）

4、炼字型：

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（某字历来为人称道，你认为它好在哪里？）

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 练习：

2004年全国卷（云南卷）

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

木兰花

宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠(hú)皱：皱纱。此处比喻水的波纹。

这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？

春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。

作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。

5、开放型（综合型）常见提问方式：

A、有人认为某词是本诗（词）的诗（词）眼，你同意这种看法吗？为什么？ B、你认为本诗（词）的关键句是哪句？为什么？

C、这两首（一般）诗（词）你喜欢哪一首？为什么？

D、本诗（词）突出的特点是什么？请对其写作手法进行简要分析。等等

提示：A、读清要求，避免答非所问。

B、尽量多写，保证得分机会。

C、条理清楚，不笼统答题。

D、卷面整洁，不写错别字。

练习： 阅读下面的古诗，完成①——②题

庆庵寺桃花

[南宋］谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

注：谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

（1）谢诗“寻”和白诗“觅”的对象分别是

桃园，即逃避元朝，春（春光、春风）。两诗运用的表现手法分别是 用典，对比、拟人。

（2）从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由，要侧重一个角度，结合诗句。

此题属于开放性试题，言之成理即可。但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。

四、综合练习：

一、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）

①

别滁欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

注：①作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。

有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你认同这种说法吗？为什么？请结合全诗作具体赏析。

认同这首诗的感情基调是乐观开朗的。

（1）诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。（2）后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。

二、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

陇西行

陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【作者小传】：

陈陶（约812-888前）晚唐五代诗人。字嵩伯，自号三教布衣，祖籍岭南。早年游学长安，精究天文历象，尤工诗。举进士不第，遂恣游名山。大中（847-860）中，隐居洪州西山（今江西新建县西）。

（1）全诗表达了作者什么思想感情？

表达了诗人反对战争的情绪和对战死者及其家人的无限同情。（2）请简要分析诗中第四句采用的表现手法及其作用。

第四句跟前句形成强烈对比，由实而虚，从侧面揭示了战争带给人民的痛苦。（3）请概括一、二句的内容。

以精炼的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不破身，但结果五千将士丧身“胡尘”。

（4）有人曾说，末句中的“犹是”二字“最是精妙”，请结合三、四句谈谈它到底精妙在哪里？

“可怜”句紧承前义，“犹是”句荡开一笔，另辟新境。“可怜无定河边骨”和“犹是春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，形成强烈的艺术效果。

第四篇：高考语文标点符号教案

基础知识专题三

语文标点符号学案

（一）顿号

约数和概数之间不用顿号。

1、距这二、三里的地方有一座桥。

2、退居二、三线的老干部都来了。合成词固定词语之间不用顿号

3、这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。

并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”等连词，连词前不用顿号

4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。

5、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。并列词语带了“啊”“哇”“呀”“啦”等语气词不再用顿号

6、月季呀、玫瑰呀、米兰呀------五彩缤纷，争奇斗艳。

7、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊-----走到哪儿都闻得见诱人的香味。补语后不用顿号

8、这个故事讲得生动，感人。并列谓语后不用顿号

9、北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。

10、这些商品质量上乘、包装精美、价廉物美，一上市就备受消费者青睐。并列成分不属于同一层次，大并列之间用逗号，小并列用顿号

11、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

12、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

（二）分号

句中没有逗号，不能直接使用分号

1、每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。

2、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求幸福。

分句间不是并列关系，不能使用分号

3、他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

句中已有了句号，不能再使用分号

4、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；

二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。

（三）冒号

冒号用在提示语的后面，引起下文，用在总括语的前面，总结上文

1、信息产业部电信管理局局长苏金剩在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。

2、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。冒号冒到句号

3、这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

4、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。某某说放在中间不用冒号而用逗号

5、“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

同一句话中一般不出现两个冒号

6、晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”

较短的停顿不用冒号而用破折号

7、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。间接引语中不用冒号

8、老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。

（四）问号 选择问,问号在最后

1、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 倒装问，问号在最后

2、“怎么了，你？”

3、“你就去吗？小栓他爹。” 无疑而问，不用问号

4、你们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？

5、她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ 连续问，有几个问句用几个问号

6、除了他能去，谁还能去？你吗？你能去吗？

7、从年初延续至今的银、商刷卡手续费之争会不会因此画上句号？“拒绝刷卡”为哪般？

（五）引号，重点是引号和句末点号的三种关系

1、中国网通董事长张春江在会上透露：“我们肯定能得到移动电话经营牌照，这只是时间问题。当我们得到牌照后，电讯盈科将是我们的优先合作对象。”

2、沈建明昨天声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。

（六）括号

句内括号 句内括号紧跟解释说明的对象；句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。

1、有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同（石老娘是接生婆）。

2、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）

句外括号 句外括号放在正文的句末点号之后，句外括号的文字末尾可以用句号、问号或叹号。

3、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

（七）省略号

省略号不能与等连用

1、前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘„„等的产量都受到了较大影响。省略号表示声音的断续

2、“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。” 省略号后不用标点

3、身体温暖，微循环才正常，所以清早起来第一口食物最好选择温热的，应该享用热稀饭、热燕麦粥、热羊乳、热豆花、热豆浆和芝麻糊„„，再配着吃蔬菜、面包、三明治、水果。

（八）破折号

破折号不可同“即”连用

1、音乐欣赏的具体过程，一般是由官能欣赏——即对音乐的音响感知，进入情感欣赏——即对音乐表现的思想感情、情景的感情体验、想象和联想。破折号表示声音的延长

2、“小林——，我来了！”他大喊着。破折号表示话题的转移

3、“今天好凉快！——你作业做完了吗？”

双破折号相当于一个括号

4、王三胜——沙子龙的伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。5、2003年，教育部制定了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文教育课程的依据。

（九）书名号

书名、篇名、报纸名、刊物名、节目名、法律文件、中学生守则、班规班约、歌曲、电视剧等成文的可用书名号

主题、标题、命题、话题、新闻时评、电视栏目、活动、培训班、补习班等不用书名号

1、我刚刚读完《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

2、《爱我中华——抗战歌曲大联唱》大型群众文艺活动与9月4日晚在北京举行。

二、巩固训练

1、选出顿号使用正确的一项（）

A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。

B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！

D．她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。

2、选出分号使用正确的一项（）

A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。

C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”，但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。

D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。

3、选出冒号使用正确的一项（）

A．教师说了一声：“下课！”就走了。

B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”

C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

4、选出问号使用正确的一项（）

A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？

5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

c．干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担——照顾老人、管教孩子、耕作田地。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

第五篇：2009高考语文专题复习教案

2009高考语文专题复习教案

第一模块：语文基础知识和语言运用

专题一：识记现代汉语的字音

【把脉高考】

《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。

考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

【备考策略】

语音考点长考不衰，分值3分。正确识记汉字读音是有章可循、有法可依的，只要方法得当，自能事半功倍。以下提出几点复习建议以供参考。

1、注意范围，突出重点

汉字数量虽多，但常用字仅有2500个，其中那些常见而又容易读错的字往往是命题人的首选，整理积累时应以下列四种情况作为重点：

A、形声字误读。如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的恪读kâ不读gâ。

B、形近字误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhân，后者读jiū，两者易混淆。

C、多音字误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”；“卡车”“卡通”中则读“kǎ”。

D、成语中某些带有通假现象的文字误读。如“一暴十寒”的“暴”通假“曝”字，念“pù”。

2、勤查字典，巧妙记忆

在学习过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要勤查字典。平时多运用普通话进行交谈，多听电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。多音多义字是高考考查的重点，也是我们学习的难点。如果能把这些多音多义字，分别编成既能概括它们不同读音及常见用法、又比较有意义的精短句子或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习识记，就能收到很好的记忆效果。

3、掌握方法，事半功倍

（1）多音字切记据义定音。在根据字义、词性定音的基础上，注意区分口语上和书面上的读音，记住特殊读音，留意统读字。

巧记多音字七法

在多音字的备考中，除了采用化整为零，分散复习与归类复习相结合的办法外，还有一些小窍门可以帮助同学们提高识记效果。笔者在教学中总结出如下一些方法，供大家参考。

以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。如“和”在“和（huî）稀泥”（2004年全国卷Ⅲ）和“和（huï）面”中的字义分别是“掺和粉状物或水拌成较稀的东西”、“在粉状物中加液体搅拌，使之有粘性”。再如“如法炮（páo）制”、“炮（pào）弹”、“炮（bào）羊肉”的“炮”的意思分别是“烧”、“一种武器”、“烹调方法之一”；“肥胖（pàng）”、“心广体胖（pán）”的“胖”分别是“人体内含脂肪多”、“舒适”的意思。

以词性定音：有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如“冠”在“冠（guün）盖相望”（2004年湖南卷）和“勇冠（guàn）三军”中分别是“帽子（名词）”和“居于第一位（动词）”；“与”在“与（yù）会”（2005年天津卷）和“与（yǔ）人为善”中分别是“参与（动词）”和“跟（介词）”的意思。再如“乘”在“千乘（shâng）之国”和“乘（chãng）胜追击”中分别作“古代四马拉一车（量词）”和“利用机会（动词）”讲；“劲”在“干劲（jìn）”和“劲（jìng）旅”中分别作“情绪（名）”和“坚强有力（形）”讲。

以语体辨音：有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露（lîu）脸”（2004年重庆卷）、“原形毕露（lù）”中的“露”，前者是口语，后者是书面语；“靓（liüng）丽”（2005年重庆卷）、“靓（jìng）妆”中的“靓”。再如“翘（qiào）尾巴”和“翘（qiáo）首以待”、“血（xiþ）淋淋”和“血（xùe）海深仇”，也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。

以构词功能定音：有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否（pǐ）极泰来”和“否（fǒu）定”（2002年北京卷）中的“否”，前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，“不同意”的意思。再如，“薄（báo）如蝉翼”和“薄（bï）酬”中的“薄”与“剥（büo）花生”和“剥（bō）削”中的“剥”，前者为单用，后者为构词语素。

留心成语中的多音字：成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。前者如“博闻强识（zhì）”（1993年全国卷）和“一暴（pù）十寒”中的“识”和“暴”分别通“志”和“曝”；再如“虚与委蛇（wýi yí）”（2005年江西卷）中的“委蛇”是“敷衍”的意思。后者如“方兴未艾（ài）”和“自怨自艾（yì）”（2004年天津卷，2005年全国卷Ⅱ）中“艾”分别是“停止”和“改正”的意思。再如，“螳臂当（düng）车”（2004年浙江卷）和“安步当（dàng）车”中的“当”分别是“抵挡”和“当作”的意思。

记少推多：习惯上，少数多音字在个别词语中的读音和多数时的读音不同，这时，我们只需记住那个特殊的读音。如“读”除了在“句读”（2003年北京春招）中念“dîu”外，其余念“dú”；“拓”除了在“拓本”（2005年湖南卷）中读“tà”外，其余读“tu遂”除了在“半身不遂”中念“suí”外，其余念“suì”，“埋”除了在“埋怨”中念“mán”外，其余念“mái”等等。

另外，一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时，读音也与平时不一样。如金庸的原名查（zhü）良镛（姓氏）、成吉思汗（hán）（称谓）、会（kuài）稽（地名）、秘（bì）鲁（国名）等。不过，这种多音现象不是高考的重点。

1.记住统读字：对于旧有异读而在《普通话异读词审音表》中被统读的53个汉字的读音，需牢记。如“从（cïng）容”中的“从”不读“cōng”，“山崖（yá）”中的“崖”不读“ái”，“呆（düi）板”中的“呆”不读“ái”等。

（2）形声字谨防声旁误导。要留心声旁不能表音的汉字，对它们进行归类识记。

（3）形似字看清细微差别。采用比较法，将其形、义结合起来识记。

（4）同音字牢记同中有异。同音字中夹杂着大量近音字，读音差别仅在于声调或声母，或韵母，迷惑性大，需要仔细辨识。

4、熟知常见失误

（1）形声字误读：

随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠（náo）、机械（xiâ）、侪辈（chái）、栉风沐雨（zhì）、怙恶不悛（hù）中加点汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。

（2）形近字误读：

很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚（chǎn）、陷阱（xiàn）、馅饼（xiàn）中，“谄”字就容易受后两个加点汉字读音的影响而误读。再如，猝死（cù）、淬火（cuì）、精粹（cuì）、荟萃（cuì）中，“猝”就容易受后三个加点汉字读音的影响而误读。

（3）多音字误读：

多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如：和稀泥（huî）、和面（huï）中，“和”字都有“加入液体搅拌”的意义，考生就难以区别；而和平（hã）、附和（hâ）中，“和”字的读音因意义差别较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如：待他不薄（báo）、日薄西山（bï）中，“薄”字的读音因单用（单音词）和用该字构成复合词时而不同；血淋淋（xiþ）和血海深仇（xùn），靓妹儿（liàng）和靓妆（jìng）则因口语和书面语而读音不同。

（4）方言误读：

我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易读错汉字。如四川考生就容易读错：围歼（jiün）、畸形（jÿ）、虐待（nǜe）、剖析（pōu）、不屈不挠（náo）、腼腆（tiǎn）等词语中加点汉字。生活常用汉字中有相当一部分形声字，方言区的考生也容易读错，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiüng），河浜（büng），【走进高考】

1.【2007年全国卷Ⅱ】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A、数落（shǔ）商贾云集（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（chá）

B、毗邻（bì）前后相属（zhǔ）侍侯（shì）洁身自好（hào）

C、便笺（qiün）人才济济（jǐ）静谧（mì）博闻强识（zhì）

D、混淆（xiáo）信手拈来（niün）徜徉（cháng）稳操胜券（quàn）

【解析】考查多音字和容易读错的常用汉字的读音。A项“杳”应读“yǎo”，B项“毗”应读“pí”，C项“笺”应读“jiün”。

【答案】D

【点评】试题将多音字、形似字、形旁不能表音的形声字结合起来考查，加大了难度。多音字遵循“音随义转”的原则定音，如“属”（zhǔ）的意思是“连续，连缀”；“济”（jǐ）的意思是“众多”。声旁不能表音的形声字要防止“认字认半边”，如“毗”（pí）、“淆”（xiáo）等。形似字更要仔细辨识，如“杳”（yǎo）与“查”，“拈”（niün）与“沾”等。

2.【2007年广东卷】下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（）

A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧

C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌

【解析】考查形声字的读音。A项分别读zhýng、zhýng、shân、zhþn；B项分别读zǔ、qiâ、jū、jǔ；C项分别读qiào、shüo、qiào、qiào；D项分别读chuî、chuî、zhuō、chù。

【答案】B

【点评】对于形声字，要注意那些声旁已经不能表音的汉字，例如“诅”、“狙”、“沮”三个汉字的声旁“且”都不能表音了；再如，“拙”，“慎”等也是如此。这种情况需要平时多比较、多归类。

3.【2006年湖北卷】下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众

C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈 D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安

【解析】考查形近字的读音。Ａ项赈与振同音，Ｂ项凋与碉同音、惆与稠同音，Ｃ项镖与膘同音、剽与缥同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别读：tuün、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。

【答案】D

【点评】近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。

4．【2006年天津卷】下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A.落笔／落照 剥削／瘦削不堪 靡靡之音／风靡一时

B.刹那／古刹 累赘／果实累累 强弩之末／强人所难

C.佣工／佣金 攒射／万头攒动 解甲归田／解囊相助

D.殷红／殷切 绰约／绰绰有余 擢发难数／数典忘祖

【解析】考查多音字的读音。A“落笔／落照”都读（luî），“剥削／瘦削不堪”都读（xuý），“靡靡之音／风靡一时”都读（mǐ）；B.“刹那（chà）/古刹”都读（chà），“累赘/果实累累”都读（lãi），“强弩之末（qiáng）/强人所难读（qiǎng）”读音不同；C.“攒射/万头攒动”都读（cuán），“解甲归田/解囊相助”都读（jiþ），“佣工（yōng）／佣金（yîng）”读音不同；D.“绰约/绰绰有余”都读（chuî），“擢发难数／数典忘祖”都读（shǔ）），“殷红（yün）/殷切（yÿn）”读音不同。

【答案】A

【点评】对于多音字，一定要根据字义来确定读音，更要防止习惯性误读，比如，佣工（yōng）／佣金（yîng），前者字义为“雇佣”，后者字义为“提供中介，抽取的服务费”。再如，累赘/果实累累“都读（lãi），字义为”多于/接连成串“。

5．【2007年浙江卷】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。

B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shþng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

c傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhýn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。

D《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

【解析】 B项”省察“的”省“应读”xǐng“，”反思“的意思。C项”奋而辞职“的”奋“应为”愤“，”愤怒“的意思。D项”披沙捡金“的”捡“应为”拣“，”挑选“的意思。”琅琅上口“，一般多写作”朗朗上口“，”琅“应读”láng“

【答案】 A

【点评】这是放在动态语境中考察字音，更加贴近生活而备受青睐。即使是多音字，在特定语境中，也只有且只能有一个读音。从减少题量的角度考量，将字音和字形结合起来考查，不失为一种经济的做法。

6．【2004年全国卷Ⅰ】下列词语加点的字读音都不相同的一组是

A．唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B．憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃

C．啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D．悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心

【解析】考查形似字误读，尤其是其中的形声字更容易受声旁读音的影响而误读。A组分别读tuî、shuì、chuí、chuí，B项分别读cuì、suì、cù、cuì，C项分别读chuî、duō、zhuì、chuî，D项分别读dào、nào、chuî、diào。

【答案】D

【评析】对于形声字，要特别留意声旁不能表音的那部分，尤其是方言区。如”粉碎（suì）、苦学不辍（chuî）很容易误读。

7．【2007年山东卷】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）

A.围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B.拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物

C.绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D.宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷

【解析】考查同音字和多音字。A项除“角色（juã）”外，都读“jiǎo”，B项都读“shì”，C项分别读xuàn、xùn、xùn、xún，D项除“嫔妃（pín）”外，都读“bÿn”。

【答案】B

【评析】多音字，要注意习惯性误读，如“角色（juã）”；常见、常用汉字，还要注意习惯性误读，如“绚烂（xuàn）”、“嫔妃（pín）”。

8．【2007年重庆卷】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）

A.耄耋（diã）

调运（diào）悬崖勒马（lâ）

惊魂甫定（pǔ）

B.沉淀（diàn）喟然（wâi）并行不悖（bâi）

酩酊大醉（dǐng）

C.差劲（chà）拙劣（zhuō）似是而非（sì）数见不鲜（shù）

D.供给（gōng）囤积（tún）春色撩人（liào）蒙头转向（mýng）

【解析】考查常见、常用汉字的读音。A项惊魂甫定（fǔ）,B项喟然（kâi）、酩酊大醉（dÿng），C项的三个多音字“差劲（chà）（口语）、似是而非（sì）（相似）、数见不鲜（shuî）（屡次）需要注意。

【答案】D

【评析】这是对字音的综合考查，既有生活中或报刊中的常见字，如”耄耋（diã）“，也有常用汉字，如”沉淀（diàn）“，还有多音字（如”数见不鲜（shuî）“）和方言误读字（如”囤积（tún）“。

【踩点热练】

1、下列词语中加点字的读音，全部相同的一组是（）

A、挫折 厝火积薪 错过 不知所措

B、和谐 白头偕老 揩油 万世楷模

C、英俊 严刑峻法 竣工 怙恶不悛

D、渎职 买椟还珠 赎罪 穷兵黩武

2、下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是（）

A、行藏 行款 道行 树行子

B、叨咕 叨念 叨登 叨教

C、蒙味 蒙骗 蒙古 蒙太奇

D、落色 落价 落榜 落落大方

3、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是（）

A、角jiǎo 号角 角落 头角 群雄角逐

B、笼lïng 笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁

C、量liáng 思量 打量 测量 量体裁衣

D、削xuý 剥削 削减 瘦削 日削月割

4、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是（）

A、差chü 差错 误差 差强人意 差可告慰

B、解jiþ 解决 押解 浑身解数 解押归田

C、塞sài 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责

D、禁jìn 禁止 禁令 忍俊不禁 弱不禁风

5、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、蓓(bâi)蕾 讹(ã)诈 口供(gîng)恫吓(xià)

B、呆(düi)板 倩(qiàn)影 楔(xiý)子 杳(yǎo)然

C、温馨(xÿn)血泊(pō)勾当(gōu)轶事(yì)

D、讥诮(qiào)嵌(qiàn)入 沙碛(zì)愆(qiün)伏

6、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、滂(páng)沱 酗(xù)酒 场(chǎng)所 枢(shū)纽

B、逮(dǎi)捕 扼(â)要 犒(kào)赏 伺(cì)候

C、孱(càn)头 感喟(kuì)宝藏(zàng)比较(jiǎo)

D、鞭鞘(shüo)庇(bì)护 拎(lÿn)起 脖颈(gþng)

7、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、祛(qù)除 猥(wþi)亵 龌(wî)龊 笑靥(yâ)

B、诡谲(juã)赝(yàn)品 装帧(zhýng)坍(tün)塌

C、岿(kuÿ)然 缫(süo)丝 恪(kâ)守 潜(qián)力

D、讪(shàn)笑 虔(qián)诚 挟(xiá)制 谈吐(tǔ)

8、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、蹊(qÿ)跷 切(qiý)磋 殒(yǔn)命 驯(xún)服

B、押解(jiâ)虚妄(wàng)机械(xiâ)剖(püo)析

C、粗糙(cüo)罹(lì)难 阔绰(chuî)斡(wî)旋

D、挑(tiǎo)拔 煤屑(xiâ)聒(guō)噪 渣滓(zǐ)

9、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、宵衣旰(gàn)食 味同嚼(jiáo)蜡 原形毕露(lù)鹬(yù)蚌相争

B、咄咄(duō)怪事 成绩斐(fþi)然 大腹便(pián)便 顺蔓(màn)摸瓜

C、相(xiàng)机行事 功亏一篑(kuì)瞠(chýn)目结舌 别出机杼(zhù)

D、暴戾恣睢(suÿ)间(jiàn)不容发 呼天抢(qiüng)地 无耻谰(lán)言

10、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A、提纲挈(qiâ)领 火亘(xuün)赫一时 亘(gân)古未见 醍(tí)醐灌顶

B、瑕瑜互见(xiàn)博闻强识(zhì)耳濡(rú)目染 莞(wǎn)尔一笑

C、严惩(chãng)不贷 色厉内荏(rþn)余勇可贾(gǔ)畏葸(sÿ)不前

D、安步当(dàng)车 运筹帷幄(wî)藏头露尾(lù)矫(jiǎo)枉过正

【笑傲考场】

1．下列词语中加点汉字的读音，全都不相同的一组是（）

A．蝉联 禅让 殚精竭虑 箪食壶浆 B．歼灭 忏悔 纤尘不染 安土重迁

C．分娩 央浼 力挽狂澜 冠冕堂皇 D．亢奋 伉俪 引吭高歌 沆瀣一气

2．下列词语中加点汉字的读音，全都不相同的一组是（）

A．边陲 锤炼 捶打 唾手可得 B．彼此 山坡 波浪 疲惫不堪

C．颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视 D．屹立 起讫 呓语 自古迄今

3．下列词语中加点汉字的读音，全都不相同的一组是（）

A．僭越（jiàn）鸟瞰（kàn）忍俊不禁（jÿn）

B．商榷（quâ）奇葩（bü）戛然而止（jiá）

C．沉疴（ký）熨帖（yùn）渎于职守（dú）

D．整饬（chì）确凿（zuî）划一不二（huá）

4．下列词语中加点汉字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A．勒（lâ）勒令 勒索 亲勒六军 悬崖勒马

B．宁（níng）宁静 宁亲 息事宁人 宁缺毋滥

C．着（zháo）着凉 着迷 不着边际 上不着天

D．嚼（jiào）倒嚼 咀嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字

5．下列词语中加点汉字的读音、字形都无误的一组是（）

A．龃龉（yǔ）厦门（xià）端倪（nì）钟灵毓秀（yù）

B．斡旋（wî）慰解（jiâ）恪守（kâ）命运多舛（chuǎn）

C．舷窗（xián）偏狭（biün）宽宥（yîu）年高德卲（shào）

D．倨傲（jù）讣告（fù）果脯（pǔ）功亏一篑（kuì）

6．下列词语中加点汉字的字形完全正确，读音全都不相同的一组是（）

A．炽热 挚爱 投掷 独树一帜 奇闻轶事

B．萦绕 羸弱 盈余 嬴粮景从 蝇营狗苟

C．菁华 茎叶 兢兢 不径而走 泾渭分明

D．酗酒 踉跄 粮饷 秋月朗朗 锒铛入狱 7．下列词语中加点汉字读音完全相同的一组是（）

A．间杂 渐染 兽槛 草菅人命 三缄其口

B．鹄立 恍惚 觳觫 西湖 醍醐灌顶

C．墓碣 孑遗 攻讦 桀犬吠尧 精神矍铄

D．女红 躬亲 供销 曲肱而枕 觥筹交错

8．下列词语中加点汉字的读音，全都不相同的一组是（）

A．数落 数典忘祖 数字 数见不鲜 B．恶心 恶言恶语 厌恶 嫉恶如仇

C．差事 参差不齐 差劲 差强人意 D．星宿 三天两宿 宿将 宿无定所

9．下列词语中加点汉字读音完全相同的一组是（）

A．觊觎 阿谀 舆论 尔虞我诈 向隅而泣

B．恫吓 悲恸 胡同 痛心疾首 彤云密布

C．枢纽 菽麦 蔬菜 蜀犬吠日 毁家纾难

D．强暴 铿锵 戕害 满腔热忱 呼天抢地

10．下列加点汉字的读音，错误最多的一项是（）

A．复辟（pì）辟谣（pì）栅栏（zhà）拘泥（ní）

B．应届（yÿng）应试（yìng）省亲（xǐng）大腹便便（pián）

C．哺育（pǔ）折腾（zhý）折耗（shã）悄无声息（qiǎo）

D．对虾（xiü）蛤蟆（há）良莠（yǒu）金蝉脱壳（qiào）

11．下列句子中加点汉字的读音正确的一项是（）

A．上海联城的天才门将王大雷踏上了前往国际米兰试训10天的征程。兴（xìng）奋得一夜没睡好的王大雷谈到未来信心十足，决心”用实力政府曼奇尼“。

B．在第三届中外大学校长论坛上，中国”少年波士顿派“大学校长崭露（lîu）头脚，他们思维敏锐，敢于质疑，给人耳目一新之感。

C．一旦俱乐部解体，众教练、球员将一哄（hîng）而散，驰骋联赛数年、威力远播的健力宝品牌也将一页作古。

D．朝核六方会谈，博弈中开花结（jiã）果，于2005年9月19日通过了《第四轮六方会谈共同声明》。

12．下列词语中加点汉字的字形完全正确，读音完全都相同的一组是（）

A．地契 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚与共

B．塑造 夙愿 哆嗦 不速之客 沧海一栗

C．唁电 谚语 妍媸 狼吞虎咽 燕过拔毛

D．娴静 船舷 贤良 垂涎三尺 衔冤负屈

参考答案

【踩点热练】

1、A（A全部都读cuî；B、和谐，白头偕老xiã，揩油küi，万世楷模kǎi；C、英俊，严刑峻法，竣工jùn，怙恶不悛quün；D、渎职、买椟还珠、穷兵黩武 dú，赎罪shú）

2、A（依次为xíng、háng、hãng、hàng）

3、D（A、群雄角逐juã；B、烟笼雾锁lǒng；C、思量、打量liang；D、量体裁衣liàng）

4、A、（B、押解jiâ,浑身解数xiâ；C、堵塞、闭目塞听、敷衍塞责sâ；D、忍俊不禁、弱不禁风jÿn）

5、B（A、吓hâ；C、勾gîu；D、碛qì）

6、D、（A、滂püng；B、逮dài；较jiào）

7、C(A、祛qū；B、帧zhýn；D、挟xiã)

8、D（A、驯xùn；B、剖pōu；C、罹lí）

9、A（B、蔓wàn；C、瞠chýng；D、间jiün）

10、D（A、火亘xuǎn；B、见jiàn；C、葸xǐ）

【笑傲高考】

1．答案B。考查同音字和多音字。A项：蝉（chán），箪、殚（dün）；B项：分别读jiün、chàn、xiün、qiün；C项：除”挽“读”wǎn“外，其余读”miǎn“；D项：”亢、伉“读”kàng“，”“吭、沆”读“hàng”

2．答案B。考查形声字的误读。A项：除“唾”（tuî）外，其余读“chuí”；B项：分别读bǐ、pō、bō、pí；C项：分别读diün、chýn、zhþn、chýn；D项：分别读yì、qì、yì、qì。

3．答案A。考查多音字和习惯性误读。B项“葩”（pü），C项“熨”（yù），D项“凿”统读为“záo”

4．答案A。考查多音字。B项宁缺毋滥（nìng），C项不着边际（zhuï），D项分别读jiào、juã、jiáo、jiáo。

5．答案B。考查多音字和常见而又容易误读汉字的读音。A项“倪”（ní），C项“偏”应为“褊”（biǎn），D项“踞”应为“倨”，“脯”（fǔ）。

6．答案D。考查字形与同音字、形声字的读音辨识。A项炽（chì）、轶（yì）外，其余读“zhì”；B项羸（lãi）、“嬴粮景从”的“嬴”应为“赢”；C项“不径而走”应为“不胫而走”；D项依次读niàng、liàng、liáng、lǎng、lǎng。

7．答案D。考查多音字、同音字，还考查了一些不太常用或常见的汉字，但课本中出现过的，如“觳”、“醐”等，说明对于课本的注释，一定要引起重视。D项都读“gōng”；A项“间”、“槛”读“jiàn”，其余读“jiün”；B项“惚”读“hū”，其余读“hú”；C项“矍”读“júe”，其余读“jiã”。

8．答案C。考查多音字。A项“数落”、“数典忘祖”读“shǔ”；B项“恶言恶语”、“嫉恶如仇”读“â”；C项分别读“chüi、cÿ、chà、chü；D项”宿将“、”宿无定所“读”sù“。

9．答案A。考查同音字和方言误读。A项都读”yú“；B项分别读dîng、tîng、tïng、tîng、tïng；C项”蜀“读”shǔ“，其余读”shū“；D项”襁“读”qiáng“，其余读”qiüng“。要注意切莫认字认半边，如”恫“（dîng）。

10．答案A。考查多音字和方言误读。A项应为”复辟（bì）“、”拘泥（ní）“；B、D项全对；C项应为”哺育（bǔ）“

11．答案C。动态考查汉字的读音，要引起重视，但并不意味着传统题型的消失，因为其可考查的字音可达16-20字。A项兴奋（xÿng）、B项崭露头脚（lù）、D项开花结果（jiý）。

12．答案D。考查同音字、多音字的读音和字形，以考查字音为主。A项”同仇敌忾“读”kài“、”休戚与共“读”qÿ“；B项”哆嗦“读”suō“，”沧海一栗“写作”粟“；C项”妍媸“读”yán“，” 燕过拔毛“写作”雁“。

失误分析

【知识卡片】

容易读错的字（500个）

说明： ① 本材料是容易读错的字汇编，从2500个常用字和1000个次常用字中精选而来，参考了北京四中等名校的语音训练资料，以”高考常考，日常常错“为入选标准，太偏的，太不常用的不选。实用性强。② 入选了少数多音字，并用”*“号标明。其它多音字见《常见多音字》。③ 为节约篇幅起见，原则上每字只举1例，请同学们自行在空白处补充读音相同的词语，以便强化复习效果。④ 语音复习必须”联系词语，分散记忆，经常复习“，如果分成60天，则每天只需3--5分钟，既复习了语音，又巩固了字形，还积累了词语，一举数得。

【A】谙 ün 谙习黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 üo 凹陷

【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bâng 迸发 蹩 biã 蹩脚 濒 bÿn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì 秘鲁 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 刚愎庇 bì 荫庇砭 biün 针砭屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bî 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育

【C】糙 cüo 粗糙刹 chà 刹*那侪 chái 侪辈蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟谄 chǎn 谄媚 谄笑伥 chüng 为虎作伥偿 cháng 赔偿 偿还惝 chǎng 惝怳huǎng坼 châ 干坼掣 châ 电掣嗔 chýn 嗔怪瞋 chýn 瞋目撑 chýng 支撑 撑腰瞠 chýng 瞠目骋 chãng 驰骋 骋怀 笞 chÿ 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫夺饬 chì 整饬啻 chì 不啻炽 chì 炽热 炽情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cïng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù 抽搐黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌攒 cuán 攒射 攒动惆 chïu 惆怅chàng踌 chïu 踌躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuüi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuî 辍学啜 chuî 啜泣绰 chuî 阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù 簇拥蹴 cù 一蹴而就崔 cuÿ 崔嵬 wãi忖 cǔn 忖度

【D】殚 dün 殚精竭虑 悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì 缔造谛 dì 真谛滇 diün 滇池掂 diün 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duï 踱步

【E】婀 ý 婀娜 nuï讹 ã 讹诈遏 â 遏制

【F】藩 fün 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fãn 汾水斐 fþi 成绩斐然甫 fǔ 惊魂甫定缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告

【G】

赅 güi 言简意赅扛 güng 力能扛鼎葛 gã 瓜葛纠葛杯葛葛gþ 诸葛（姓）舸 gþ 百舸争流亘 gân 横亘颈 gþng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gîu 污垢诟 gîu 诟骂勾 gîu 勾当梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guÿ 皈依晷 gǔi 日晷刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪贾 gǔ 余勇可贾

【H】

哈 hǎ 哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hã 隔阂涸 hã 干涸貉 hã 一丘之貉可 kâ 可汗hán壑 hâ 沟壑褐 hâ 褐色讧 hîng 内讧囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huüng 病入膏肓喙 huì 无庸置喙晦 huì 晦气诲 huì 诲人不倦殨 huì 殨脓混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去

【J】

畸 jÿ 畸形稽 jÿ 稽查 稽留羁 jÿ 羁绊 羁留缉 jÿ 通缉 侦缉汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之势浃 jiü 汗流浃背歼 jiün 歼灭缄 jiün缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiün 信笺 笺注菅 jiün 草菅人命矫 jiǎo 矫正侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵窖 jiào 地窖嗟 jiý 嗟叹讦 jiã 攻讦藉 jiâ 慰藉 枕藉桀 jiã 桀骜ào馑 jǐn 饥馑噤 jìn 噤若寒蝉菁 jÿng 菁华腈 jÿng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤痉 jìng 痉挛迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 juã 攫取灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚厩 jiù 马厩狙 jū 狙击掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼juã沮 jǔ 沮丧矩 jǔ 循规蹈矩*倔 juã 倔强jiàng龟 jūn 龟裂隽 jùn 隽秀隽 juàn 隽永

【K】

揩 küi 揩拭 揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kün 勘察瞰 kàn 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒 kào 犒劳 犒赏恪 kâ 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuÿ 岿然窥 kuÿ 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lþi喟 kuì 喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuî 轮廓

【L】

褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lâi 肋骨勒 lâ 勒*索 勒令勒lýi 勒紧擂 lâi 擂台 打擂羸 lãi 羸弱蕾 lþi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liâ 趔趄qiâ蠡 lí 管窥蠡测逦 lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liâ赁 lìn 租赁遴 lín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lûâ 掠夺弄 lîng 弄*堂镂 lîu 镂空赂 lù 贿赂

【M】

霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mâi 联袂懑 mân 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼 miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mï 按摩*蓦 mî 蓦然回首秣 mî 秣马厉兵沫 mî 口沫 唾沫

【N】

捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠 淖 nào 泥淖讷 nâ 木讷馁 nþi 气馁嫩 nân 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niün 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuï嗫 niâ 嗫嚅rú宁 nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nûâ 虐待

【O】

讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血

【P】

葩 pü 奇葩迫 pǎi 迫击炮湃 pài 澎湃蹒 pán 蹒跚畔 pàn 河畔滂 püng 滂沱tuï炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖厨 庖代胚 pýi 胚胎tüi澎 pãng 澎湃pài抨 pýng 抨击纰 pÿ 纰漏 纰谬砒 pÿ 砒霜毗 pí 毗邻 毗连匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否极泰来僻 pì 偏僻媲 pì 媲美骈 pián 骈文 骈体缥 piüo 缥缈miǎo殍 piǎo 饿殍遍野剽 piüo 剽窃剽 piüo 剽悍抨 pýng 抨击扁 piün 扁*舟翩 piün 翩跹娉 pÿng 娉婷tíng冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请鄱 pï 鄱阳粕 pî 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*从曝 pù 一曝十寒

【Q】

戚 qÿ 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiün 罪愆悭 qiün 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiüng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiüng翘 qiáo 翘首憔 qiáo 憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiün 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiüng 戕害怯 qiâ 胆怯惬 qiâ 惬意挈 qiâ 挈妇将雏遒 qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qiïng 茕茕孑立穹 qiïng 苍穹祛 qū 祛除 祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 quâ 商榷券 quàn 胜券在握悛 quün 怙恶不悛

【R】

冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rþn 光阴荏苒rǎn稔 rþn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruî 偌大

【S】

霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shý 赊欠摄 shâ 统摄慑 shâ 威慑娠 shýn 妊娠莘 shýn 莘莘学子哂 shþn 哂笑蜃 shân 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuî 众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu 渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造

【T】

挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tÿ 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiüo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiâ 字帖恸 tîng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuün 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕 tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuî 唾手可得 唾弃

【W】

娲 wü 女娲蜿 wün 蜿蜒yán委 wýi 虚与委蛇yí逶 wýi 山岭逶迤伪 wþi 伪造猥 wþi 猥亵xiâ紊 wþn 紊乱倭 wō 倭寇 斡 wî 斡旋龌 wî 龌龊chuî芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮

【X】

蜥 xÿ 蜥蜴yì晰 xÿ 清晰蹊 xÿ 独辟蹊径膝 xÿ 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiüo 骁勇楔 xiý 楔子噱 xuã 噱头偕 xiã 偕同挟 xiã 挟持 要挟携 xiã 携手屑 xiâ 琐屑械 xiâ 机械鲜 xiün 屡见不鲜*纤 xiün 纤维跹 xiün 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiüo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng 相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑 xuâ 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职

【Y】

睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yün 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn 赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yý 因噎废食揶 yã 揶揄yú曳 yâ 摇曳靥 yâ 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yÿn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu 良莠不齐囿 yîu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuâ 锁钥晕 yùn 月晕* 晕车

【Z】

藏 zàng 宝藏*沼 zhǎo 沼气憎 zýng 憎恨 憎恶锃 zâng 锃亮凿 záo 穿凿 确凿绽 zhàn 绽开 破绽蛰 zhã 惊蛰 蛰伏辙 zhã 南辕北辙箴 zhýn 箴言帧 zhýn 装帧鸩 zhân 饮鸩止渴缜 zhþn 缜密拯 zhþng 拯救诤 zhâng 诤友栉 zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhuï 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘lãi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuï 擢发难数濯 zhuï 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang怍 zuî 惭怍

常见多音多义字

多音多义字是语音考察的重点，为帮助考生有效复习，在此辑录108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子，供考生们练习。

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dün）车。

2、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhý）腾了。

3、喝：武松大喝（hâ）一声：”快拿酒来！我要喝（hý）十二碗。“博得众食客一阵喝（hâ）彩。

4、着：你这着（zhüo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（liánɡ）她，没度量（liànɡ）宽容她。野外测量（liánɡ）要量（liànɡ）力而行。

7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ晚上关门）过早不好，糖烊（yánɡ溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（nínɡ）静过，但他宁（nìnɡ）死不屈，也不息事宁（nínɡ）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：”我和（hú）了。“

13、省：湖北副省（shþnɡ）长李大强如能早些省（xǐnɡ）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐnɡ）人事了。

14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

15、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。

17、哄：他那像哄（hǒnɡ）小孩似的话，引得人们哄（hünɡ）堂大笑，大家听了一哄（hînɡ）而散。

18、丧：他穿着丧（sünɡ）服，为丧（sünɡ）葬费发愁，神情沮丧（sànɡ）、垂头丧（sànɡ）气。

19、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。

20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了手，他随意包扎（zü）一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

22、盛：盛（shânɡ）老师盛（shânɡ）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãnɡ）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cünɡ）俗。

24、创：勇于创（chuànɡ）造的人难免会遭受创（chuünɡ）伤。

25、伯：我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子。

26、疟：发疟（yüo）子就是患了疟（nǜe）疾。

27、看：看（kün）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登行（hánɡ）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。

30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

32、荷：荷（hã）花旁边站着一位荷（hâ）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（zhǎnɡ）了工资，她就涨（zhànɡ）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（jÿ）数是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（büo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

36、给：请把这封信交给（ɡþi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（ɡuàn）军后就有点冠（ɡuün）冕堂皇了。

38、干：穿着干（ɡün）净的衣服干（ɡàn）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（hànɡ）道与北京四合院的小巷（xiànɡ）有点相似。

40、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。

41、拓：拓片、拓本的”拓“读 tà，开拓、拓荒的”拓“读 tuî。

42、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。

43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。

46、藏：西藏（zànɡ）的布达拉宫是收藏（cánɡ）大藏（zànɡ）经的宝藏（zànɡ）。

47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。

52、舍：我真舍（shþ）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。

53、殷：老林家境殷（yÿn）实，那清一色殷（yün）红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

57、降：我们有办法使从空中降（jiànɡ）落的敌人投降（xiánɡ）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

59、间：他们两人之间（jiün）的友谊从来没有间（jiàn）断过。

60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。

61、劲：球场上遇到劲（jìnɡ）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。

62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiü）烟，但我喜欢吃番茄（qiã）。

63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。

64、弹：这种弹（dün）弓弹（án）力很强。

65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。

66、扒：他扒（bü）下皮鞋，就去追扒（pá）手。

67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。

68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。

69、参：人参（shýn）苗长得参（cýn）差不齐，还让人参（ün）观吗。

70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。

71、簸：他用簸（bî）箕簸（bǒ）米。

72、吓：敌人的恐吓（hââ）吓（xià）不倒他。

73、胖：肥胖（pànɡ）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。

74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。

75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。

76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。

77、咳：咳（haÿ）！你怎么又咳（kã）起来了？

78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。

79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。

80、缝：这台缝（fãnɡ）纫机的台板有裂缝（fânɡ）。

81、澄：澄（dânɡ）清混水易，澄（chãnɡ）清问题难。

82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shün）不来风。

83、得：你得（dþi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。

84、屏：他屏（bǐnɡ）气凝神躲再屏（pínɡ）风后面。

85、几：这几（jǐ）张茶几（jÿ）几（jÿ）乎都要散架了。

86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。

87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lâ）于助人。

88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

89、吭：小李一声不吭（kýnɡ），小王却引吭（hánɡ）高歌。

90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhün）不紧。

91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。

92．称：称（chânɡ同”秤"）杆的名称（chýnɡ）、实物要相称（chân）

93．弄：别在弄（lînɡ）堂在玩弄（nînɡ）小鸟。

94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎnɡ）不过如此。

95．露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。

96．重：老师很重(zhînɡ)视这个问题，请重（chïnɡ）说一遍。

97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

98．空：有空（kînɡ）闲就好好读书，尽量少说空（kōnɡ）话。

99．泊：小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里。

100．朝：我朝（zhüo）气蓬勃朝（cháo）前走。

101．膀：膀（pánɡ）胱炎会使人膀（pünɡ）肿吗？

102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。

103．强：小强（qiánɡ）很倔强（jiànɡ），做事别勉强（qiǎnɡ）他。

104．塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。

105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。

106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。

107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。

108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

易误读的词语（《普通话测试手册》）

伺候cìhou 家畜jiüchù 请贴qǐngtiþ 酗酒xùjiǔ 与会yùhuì 谙练ünliàn

凹陷üoxiàn 谄谀chǎnyú 炽热chìrâ 惆怅chïuchàng 辍学chuîxúe 璀璨cuǐcàn

傣族daǐzú 玷污diànwū 恫吓dînghâ 笃信dǔxìn 废黜fâichù 汾酒fãnjiǔ

观瞻guünzhün 刽子手guìzishǒu 裹挟guǒxiã红彤彤hïngtōngtōng 胡诌húzhōu

踝骨huáigǔ黄澄澄huángdýngdýng 灰蒙蒙huÿmýngmýng 奇数jÿshù 畸形jÿxíng

犄角jÿjiǎo 脊椎骨jǐzhuÿgǔ 瘠薄jíbï 戛然jiárán 缄默jiünmî 强嘴jiàngzuǐ

孑然jiãrán 矜持jínchí 粳米jÿngmǐ 痉挛jìngluán 沮丧jǔsàng 咀嚼jǔjúe 角色júesâ

累赘lãizhui 擂台lâitái 慢腾腾màntýngtýng蒙骗mýngpiàn 明晃晃mínghuünghuüng

腼腆miǎntiǎn 模子múzi 鸟瞰niǎokàn 忸怩niǔní 滂沱püngtuï 蹒跚pánshün

抨击pýngjÿ 澎湃pãngpài 纰漏pÿlîu 毗邻pílín 癖好pǐhào 媲美pìmþi

剽悍piüohàn 剽窃piüoqiâ 撇开piýküi 撇嘴piþzuǐ 婆娑pïsuō 叵测pǒcâ

剖析pōuxÿ 气馁qìnþi 蹊跷qÿqiüo 契机qìjÿ 卡壳qiǎkã 卡子qiǎzi

牵掣qiünchâ 掮客qiánkâ 翘首qiáoshǒu 悄然qiǎorán 惬意qiâyì 龋齿qǔchǐ

祛除qūchú 躯壳qūqiüo 妊娠rânshýn 偌大ruîdà 瘙痒sàoyǎng 霎时间shàshíjiün

赡养shànyǎng 晌午shǎngwǔ 深邃shýnsuì神龛shãnkün 尸骸shÿhái 拾掇shíduo

侍奉shìfâng 似的shìde 涮锅子shuànguōzi思忖sÿcǔn 夙愿sùyuàn 榫眼sǔnyǎn

拓片tàpiàn 调唆tiáosuō 挑唆tiǎosuō 湍急tuünjí 拓荒tuîhuüng 剜肉wünrîu

蜿蜒wünyán 腕子wànzi 威吓wýihâ 巍然wýirán 萎靡wþimí 猥琐wþisuǒ

猥亵wþixiâ 斡旋wîxuán 忤逆wǔnì 吸吮xÿshǔn 檄文xíwãn 戏谑xìxuâ

瑕疵xiácÿ 吓唬xiàhu 涎水xiánshuǐ楔子xiýzi 星宿xÿngxiù 渲染xuànrǎn

炫耀xuànyào 眩晕xuànyùn 绚烂xuànlàn血渍xuâzì 徇情xùnqíng 殷红yünhïng

岩层yáncãng 眼睑yánjiǎn 赝品yànpǐn 唁电yàndiàn 要挟yüoxiã 窈窕yǎotiǎo

谒见yâjiàn 穴位xuãwâi 隐讳yǐnhuì 引擎yǐngqíng 应和yìnghâ 余孽yúniâ

玉玺yùxǐ 谕旨yùzhǐ 晕厥yūnjuã 晕车yùnchý 杂沓zátà 凿子 záozi

造诣zàoyì 渣滓zhüzi 扎手zhüshǒu 轧钢zhágüng 栅栏zhàlan 择菜zháicài

粘连zhünlián 瞻望zhünwàng 湛蓝zhànlán颤栗zhànlì 着慌zháohuüng 着落zhuïluî

肇事zhàoshì 海蜇hǎizhý 蛰伏zhãfú 褶皱zhþzhîu 甄别zhýnbiã 砧板zhýnbǎn

箴言zhýnyán 诤言zhângyán 咫尺zhǐchǐ 桎梏zhìgù 妯娌zhïulǐ 贮藏zhùcáng

专横zhuünhâng 转瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù装殓zhuüngliǎn 装帧zhuüngzhýn

拙见zhuōjiàn 卓见zhuïjiàn 卓识zhuïshí灼见zhuïjiàn 茁壮zhuïzhuàng 辎重zÿzhîng

租赁zūlìn 阻塞zǔsâ 作坊zuōfang 作弄zuōnîng 作料zuïliào 作梗zuîgþng

做作zuîzuo 作祟zuîsuì

常见多音字知识清单

1.阿（ü ý）2.腌（ü yün）3.挨（üi ái）4.拗（ǎo ào niù）5.蚌（bàng bâng）

6.炮（büo páo pào）7.剥（büo bō）8.暴（bào pù）9.奔（býn bân）

10.泌（bì mì）11.秘（bì mì）12.裨（bì pí）13.辟（bì pÿ pì）

14.便（biàn pián）15.瘪（biý biþ）16.别（biã biâ）17.屏（bǐng píng）

18.般（bün bō）19.魄（bï pî tuî）20.簸（bǒ bî）21.卜（bo bǔ）

22.埔（bù pǔ）23.采（cǎi cài）24.伧（cüng chen）25.参（cün cýn shýn）

26.曾（cãng zýng）27.差（chü chà chüi chài）28.刹（chà shü）

29.单（chán dün shàn）30.禅（chán shàn）31.颤（chàn zhàn）

32.倡（chüng chàng）33.长（cháng zhǎng）34.场（cháng chǎng）

35.裳（cháng shang）36.绰（chüo chuî）37.剿（chüo jiǎo）

38.朝（cháo zhüo）39.车（chý jū）40.称（chân chýng châng）

41.铛（chýng düng）42.乘（chãng shâng）43.盛（chãng shâng）44.匙（chí shi）

45.冲（chōng chîng）46.涌（chōng yǒng）47.重（chïng zhîng）

48.种（chïng zhǒng zhîng）49.仇（chïu qiú）50.臭（chîu xiù）

51.处（chǔ chù）52.揣（chuüi chuǎi chuài）53.传（chuán zhuàn）

54.兹（cí zÿ）55.伺（cì sì）56.卒（cù zú）57.攒（cuán zǎn）

58.衰（cuÿ shuüi）59.撮（cuō zuǒ）60.答（dü dá）61.打（dá dǎ）

62.大（dà dài）63.待（düi dài）64.逮（dǎi dài）65.担（dün dàn）

66.掸（dǎn Shàn）67.弹（dàn tán）68.当（düng dàng）69.叨（düo tüo）

70.倒（dǎo dào）71.得（dã de dþi）72.的（de dí dì）73.地（de dì）

74.蹬（dýng dâng）75.提（dÿ tí）76.翟（dí zhái）77.佃（diàn tián）

78.钿（diàn tián）79.调（diào tiáo）80.丁（dÿng zhýng）81.酊（dÿng dǐng）

82.都（dōu dū）83.斗（dǒu dîu）84.读（dîu dú）85.顿（dú dùn）

86.肚（dǔ dù）87.度（dù duï）88.囤（dùn tún）89.垛（duǒ duî）

90.驮（duî tuî）91.恶（þ â wū wù）92.阏（â yün）93.发（fü fà）

94.繁（fán pï）95.坊（füng fáng）96.菲（fýi fþi）97.芾（fâi fú）

98.分（fýn fân）99.冯（fãng píng）100.缝（fãng fâng）101.佛（fï fú）

102.否（fǒu pǐ）103.夫（fū fú）104.父（fǔ fù）105.脯（fǔ pú）

106.夹（gü jiü jiá）106.呷（gü xiü）107.轧（gá yà zhá）108.盖（gài gþ）

109.干（gün gàn）110.杆（gün gǎn）111.扛（güng káng）112.杠（güng gàng）

113.戆（gàng zhuàng）114.镐（gǎo hào）115.合（gþ hã）116.给（gþi jǐ）

117.红（gōng hïng）118.供（gōng gîng）119.勾（gōu gîu）120.句（gōu jù）

121.估（gū gù）122.呱（gū guü）123.骨（gū gǔ）124.谷（gǔ yù）

125.贾（gǔ jiǎ）126.鹄（gǔ hú）127.观（guün guàn）128.纶（guün lún）

129.冠（guün guàn）130.矜（guün jÿn qín）131.莞（guǎn wǎn）

132.龟（guÿ jūn qiū）133.桧（guì huì）134.过（guō guî）135.咳（hüi kã）

136.还（hái huán）137.汗（hán hàn）138.行（háng hàng hãng xíng）

139.吭（háng kýng）140.巷（hàng xiàng）141.号（háo hào）142.好（hǎo hào）

143.喝（hý hâ）144.和（hã hâ hú huï huî）145.吓（hâ xià）

146.横（hãng hâng）147.哄（hōng hǒng hîng）148.化（huü huà）

149.哗（huü huá）150.划（huá huà）151.华（huá huà）152.晃（huǎng huàng）

153.会（huì kuài）154.混（hún hùn）155.豁（huá huō huî）156.几（jÿ jǐ）

157.奇（jÿ qí）158.缉（jÿ qÿ）159.稽（jÿ qǐ）160.诘（jí jiã）161.亟（jí qì）

162.藉（jí jiâ）163.纪（jǐ jì）164.济（jǐ jì）165.系（jì xì）166.茄（jiü qiã）

167.假（jiǎ jià）168.间（jiün jiàn）169.浅（jiün qiǎn）170.渐（jiün jiàn）

171.槛（jiàn kǎn）172.将（jiüng jiàng）173.降（jiàng xiáng）

174.强（jiàng qiáng qiǎng）175.教（jiüo jiào）176.嚼（jiáo jiào juã）

177.角（jiǎo juã）178.脚（jiǎo juã）179.湫（jiǎo qiū）180.缴（jiǎo zhuï）

181.觉（jiào juã）182.校（jiào xiào）183.节（jiý jiã）184.结（jiý jiã）

185.解（jiþ jiâ xiâ）186.禁（jÿn jìn）187.尽（jǐn jìn）188.劲（jìn jìng）

189.靓（jìng liàng）190.且（jū qiþ）191.据（jū jù）192.趄（jū qiâ）

193.瞿（jù qú）194.圈（juün juàn quün）195.卷（juǎn juàn）196.隽（juàn jùn）

197.倔（juã juâ）198.噱（juã xuã）199.菌（jūn jùn）200.卡（kǎ qiǎ）

201.看（kün kàn）202.嵌（kàn qiàn）203.嗑（ký kâ）204.壳（kã qiào）

205.可（kþ kâ）206.空（kōng kîng）207.拉（lü lá là）208.腊（là xÿ）

209.癞（là lài）210.徕（lái lài）211.郎（láng làng）212.唠（láo lào）

213.姥（lǎo mǔ）214.潦（lǎo liáo）215.肋（lý lýi）216.乐（lâ yuâ）

217.勒（lâ lýi）218.了（le liǎo）219.累（lãi lþi lâi）220.擂（lãi lâi）

221.蠡（lí lǐ）222.俩（liǎ liǎn）223.量（liáng liàng）224.撩（liüo liáo）

225.燎（liáo liǎo）226.咧（liý liþ lie）227.令（líng lǐng lìng）

228.陆（liù lù）229.笼（lïng lǒng）230.弄（lîng nîng）231.搂（lōu lǒu）

232.露（lîu lù）233.绿（lù lǜ）234.捋（lǚ luō）235.偻（lïu lǚ）

236.抡（lūn lún）237.论（lún lùn）238.抹（mü mǒ mî）239.吗（má mǎ ma）

240.麻（mü má）241.埋（mái mán）242.脉（mài mî）243.蔓（mán màn wàn）

244.氓（máng mãng）245.猫（müo máo）246.冒（mào mî）247.没（mãi mî）

248.闷（mýn mân）249.蒙（mýng mãng mþng）250.无（mï wú）

251.模（mï mú）252.万（mî wàn）253.牟（mïu mù）254.那（nü nà）

255.南（nü nán）256.娜（nà nuï）257.难（nán nàn）258.囊（nüng náng）

259.泥（ní nì）260.粘（nián zhün）261.宁（níng nìng）262.疟（nǜe yào）

263.喏（nuî rþ）264.区（ōu qū）265.派（pü pài）266.迫（pǎi pî）

267.胖（pán pàng）268.泡（püo pào）269.跑（páo pǎo）270.喷（pýn pân）

271.朴（piáo pō pî pǔ）272.撇（piý piþ）273.仆（pū pú）274.铺（pū pù）

275.蹊（qÿ xÿ）276.俟（qí sì）277.契（qì xiâ）278.铅（qiün yán）

279.荨（qián xún）280.纤（qiàn xiün）281.抢（qiüng qiǎng）

282.强（jiàng qiáng qiǎng）283.悄（qiüo qiǎo）284.翘（qiáo qiào）

285.切（qiý qiâ）286.亲（qÿn qìng）287.曲（qū qǔ）288.阙（quý quâ）

289.嚷（rüng rǎng）290.任（rãn rân）291.撒（sü sǎ）292.塞（süi sài sâ）

293.散（sǎn sàn）294.丧（süng sàng）295.臊（süo sào）296.扫（sǎo sào）

297.煞（shü shà）298.厦（shà xià）299.苫（shün shàn）300.栅（shün zhà）

301.扇（shün shàn）302.汤（shüng tüng）303.稍（shüo shào）304.少（shǎo shào）

305.折（shã zhý zhã）306.蛇（shã yí）307.舍（shþ shâ）308.拾（shâ shí）

309.省（shþng xǐng）310.嘘（shÿ xū）311.识（shí zhì）312.食（shí sì yì）

313.似（shì sì）314.氏（shì zhÿ）315.熟（shïu shú）316.属（shǔ zhǔ）

317.数（shǔ shù shuî）318.术（shù zhú）319.刷（shuü shuà）

320.说（shuì shuō yuâ）321.遂（suí suì）322.踏（tü tà）323.拓（tà tuî）

324.台（tüi tái）325.苔（tüi tái）326.趟（tüng tàng）327.陶（táo yáo）

328.忒（tâ tuÿ）329.体（tÿ tǐ）330.挑（tiüo tiǎo）331.帖（tiý tiþ tiâ）

332.通（tōng tîng）333.同（tïng tîng）334.吐（tǔ tù）335.王（wáng wàng）

336.委（wýi wþi）337.为（wãi wâi）338.圩（wãi xū）339.唯（wãi wþi）

340.尉（wâi yù）341.遗（wâi yí）342.挝（wō zhuü）343.洗（xǐ xiǎn）

344.鲜（xiün xiǎn）345.肖（xiüo xiào）346.叶（xiã yâ）347.邪（xiã yã）

348.写（xiþ xiâ）349.血（xiþ xuâ）350.兴（xÿng xìng）351.吁（xū yū yù）

352.旋（xuán xuàn）353.压（yü yà）354.咽（yün yàn yâ）

355.殷（yün yÿn yǐn）356.湮（yün yÿn）357.燕（yün yàn）358.掖（yý yâ）

359.耶（yý yã）360.曳（yâ zhuüi zhuài）361.衣（yÿ yì）362.饮（yǐn yìn）

363.应（yÿng yìng）364.佣（yōng yîng）365.柚（yïu yîu）366.与（yú yǔ yù）

367.予（yú yǔ）368.雨（yǔ yù）369.熨（yù yùn）370.媛（yuán yuàn）

371.晕（yūn yùn）372.扎（zü zhü zhá）373.咋（zǎ zã zhü）374.载（zǎi zài）

375.占（zhün zhàn）376.涨（zhǎng zhàng）377.着（zhüo zháo zhe zhuï）

378.正（zhýng zhâng）379.怔（zhýng zhâng）380.挣（zhýng zhâng）

381.症（zhýng zhâng）382.只（zhÿ zhǐ）383.轴（zhïu zhîu）

384.转（zhuǎi zhuǎn zhuàn）385.赚（zhuàn zuàn）386.琢（zhuï zuï）

387.钻（zuün zuàn）

常考非多音字类编

音序读音组 词形似或音近字词联想 A 皑 ái 白雪皑皑凯旋kǎi 铠甲kǎi 隘 ài 观念狭隘洋溢yì 自缢yì 谥号shì 黯 àn 黯然泪下歆羡xÿn 万马齐喑yÿn 深谙医道ün 幽暗àn 盎 àng 意兴盎然泱泱大国yüng 殃及池鱼yüng 怏怏不乐yàng B 嬖 bì 嬖 爱劈风斩浪pÿ 癖好pǐ 偏僻pì 薜荔bì

躲避bì 巨擘bî 复辟bì 开辟pì 痹 bì 麻痹大意投畀豺虎bì 愎 bì 刚愎自用馥郁fù 荸 bí 荸 荠悖理bâi 勃发bï 跛 bǒ 跛 脚陂塘býi 披沙拣金pÿ 疲惫pí 哺 bǔ 哺育小孩惊魂甫定fǔ 果脯fǔ 逮捕bǔ

铺位pū 蒲苇pú 辅导fǔ 埠 bù 河 埠 头民殷财阜fù 稗 bài 稗官野史卑躬屈膝býi 睥睨pì 奴颜婢膝bì 纵横捭阖bǎi

俾众周知bǐ 裨益bì 碑碣býi 名牌pái 蓓 bâi 蓓 蕾赔偿pãi 菩萨pú 并行不悖bâi 迸 bâng 迸 溅饼干bǐng 拼搏pÿn 胼手胝足pián 砭 biün 针砭时弊泛滥fàn 乏倦fá 膘 biüo 膘肥体壮镖局biüo 剽悍piüo 瓢泼piáo 缥缈piüo 骠勇piào 剽窃piüo 漂泊piüo 漂白piǎo 漂亮piào 漂洗piǎo 漂流piüo 镳 biüo 分道扬镳渗漉lù 辘轳lù 殡 bìn 殡 殓摈除bìn 傧相bÿn 妃嫔pín 濒 bÿn 濒临灭绝频繁pín 颦蹙pín 摒 bìng 摒 弃屏蔽píng 屏除bǐng C 疵 cÿ 吹毛求疵睚眦必报zì 信口雌黄cí 笞 chÿ 鞭 笞怡然自得yí 危殆dài 贻笑大方yí懈怠dài 舌苔tüi 苔藓tái 饬 chì 整 饬修饰shì 奢侈chǐ 叱诧chì 炽热chì 踟 chí 踟 蹰踯躅zhízhú 痴心chÿ 踌躇chïu，chú 彳亍chì，chù 萃 cuì 出类拔萃猝不及防cù 憔悴cuì

鞠躬尽瘁cuì 纯粹cuì 粉碎suì 忖 cǔn 忖度思量助纣为虐zhîu 捉襟见肘zhǒu 映衬chân 杵 chǔ 杵 杖违迕wǔ 忤逆wǔ 黜 chù 罢 黜咄咄逼人duō 茁壮zhuï 相形见绌chù 拙劣zhuō 啜 chuî 啜 泣掇拾duō 点缀zhuì 辍学chuî 槌 chuí 鼓 槌缒城而下zhuì 边陲chuí 埵砖duǒ 捶胸chuí

锤炼chuí 椎骨zhuÿ 椎心泣血chuí 唾手可得（tuî）糙 cüo 粗 糙造访zào 诧 chà 诧 异叱咤zhà 住宅zhái

姹紫嫣红chà 谄 chǎn 谄 媚阎罗yán 焰火yàn 掐算qiü 韬光养晦tüo 忏 chàn 忏悔罪过舞姿翩跹xiün 纤细xiün 纤夫qiàn 伥 chüng 为虎作伥怅惘chàng 坼 châ 摧山坼地金柝tuî 斥骂chì 拆迁chüi 斫木zhuï 岑 cãn 岑 寂矜持jÿn 被衾qÿn 辰 chãn 六十诞辰海市蜃楼shân 妊娠反应shýn 振振有辞zhân 瞠 chýng 瞠目结舌胸膛táng 骋 chþng 驰骋疆场聘请pìn 伶俜pÿng 遄 chuán 逸兴遄飞水流湍急tuün 揣摩chuǎi 惴惴不安zhuì 喘气chuǎn 椽 chuán 如椽巨笔不容置喙huì 掾吏yuàn 缘木求鱼yuán 舛 chuǎn 命途多舛桀骜不恭jiã 怆 chuàng 怆然泪下满目疮痍chuüng 淙 cïng 泉水淙淙琮琤cïng 鬃毛zōng 宠 chǒng 哗众取宠庞大páng 憧 chōng 憧 憬人影幢幢chuáng 一幢房屋zhuàng彤云密布tïng 瞳孔tïng D 蒂 dì 瓜熟蒂落真谛dì 取缔dì 啼哭tí 堤 dÿ 修筑河堤醍醐tí 缇骑tí 砥 dǐ 中流砥柱水中坻chí 胼手胝足zhÿ 抵挡dǐ 氏族shì 扺掌zhǐ 喋 diã 喋喋不休间谍diã 通牒diã 黩 dú 穷兵黩武亵渎dú 案牍dú 情深意笃dǔ 户枢不蠹dù 兑 duì 兑现诺言悦耳yuâ 酊 dǐng 酩酊大醉瘦骨伶仃dÿng 汀洲tÿng 殚 dün 殚精竭虑肆无忌惮dàn 禅让shàn 封禅shàn 禅宗chán 掸帚dǎn 弹冠相庆tán 弹弓dàn 弹丸之地dàn 婵娟chán 诞 dàn 荒 诞垂涎三尺xián 筵席yán 蜿蜒yán 淀 diàn 沉 淀绽放zhàn 启碇dìng 掂量diün 宕 dàng 跌 宕 恫 dîng 恫 吓侗族dîng E 讹 ã 以讹传讹白垩â 遏止â F 敷 fū 入不敷出束缚fù 师傅fù 溥仪pǔ 拂 fú 拂 晓佛龛fï kün 讣 fù 讣 告占卜bǔ 仆人pú 赴会fù 釜 fǔ 破釜沉舟斧斤fǔ 抚 fǔ 抚恤金果脯蜜饯fǔ 惊魂甫定fǔ 哺育bǔ 怃然不乐wǔ 扶助fú 阜 fù 物阜民丰河 埠 头bù 蜚 fýi 流言蜚语芳菲fýi 菲薄fþi 斐然成章fþi 绯闻fýi 绯红fýi

俳优pái 悱恻fþi 诽谤fþi 徘徊pái，huái 翡翠fþi 幡 fün 幡然悔悟龙蟠虎踞pán 防 fáng 防微杜渐妨碍fáng 彷徨páng G 椁 guǒ 棺 椁廓清kuî 醇厚chún 淳朴chún

敦厚dūn 桥墩dūn 谆谆教诲zhūn 亘 gân 亘古不变盘桓huán 恒心hãng 断壁残垣yuán 耿 gþng 耿耿于怀芦狄dí 骨鲠在喉gþng 沽 gū 待价而沽骷髅kū 怙恶不悛hù 梏 gù 挣脱桎梏诰命gào 鸿鹄hú 冷酷kù 辜 gū 死有余辜蛊惑人心gǔ 晷 guǐ 焚膏继晷皈依佛门guÿ 瑰 guÿ 色彩瑰丽指桑骂槐huái 傀儡kuǐ 崔嵬wãi 圭 guÿ 奉为圭臬硅谷guÿ 跬步kuǐ 聒 guō 聒噪不已恬不知耻tián 恬静tián 概括kuî 生活huï 赅 güi 言简意赅弹劾hã 惊世骇俗hài 放浪形骸hái 隔阂hã 核心hã 概 gài 英雄气概感慨kǎi 杲 gǎo 杲杲日出杳无音信yǎo 拖沓tà 旰 gàn 宵衣旰食攻讦jiã 觥 gōng 觥筹交错恍然大悟huǎng 股肱之臣gōng 犷 guǎng 性格粗犷空旷kuàng H 涸 hã 涸泽而渔思想禁锢gù 貉 hã 一丘之貉恪守不渝kâ 扈 hù 飞扬跋扈都邑yì 晦 huì 风雨如晦教诲huì 侮辱wǔ 淫秽huì 肓 huüng 病入膏肓盲目máng 蒿 hüo 蓬 蒿犒劳kào 竹篙güo 稿费gǎo 枯槁gǎo 缟素gǎo 悍 hàn 短小精悍捍卫hàn 沆 hàng 沆瀣一气高亢激昂kàng 坑蒙拐骗kýng 引吭高歌háng 伉俪kàng 寰 huán 惨绝人寰投缳自缢huán 浣 huàn 浣 溪 纱莞尔一笑wǎn 诨 hùn 插科打诨鱼肉荤腥hūn 浑水摸鱼hún 诨名hùn 踝 huái 踝 骨裸露luǒ 徘徊huái 讧 hîng 内讧纷争豇豆jiüng 杠杆gàng 扛大梁káng 力能扛鼎güng J 狙 jū 狙 击 手神情沮丧jǔ 含英咀华jǔ 蛆虫qū 越俎代庖zǔ 倨 jù 前倨后恭据理力争jù 踞守jù 拮据jū 踽 jǔ 踽踽独行龃龉jǔ，yǔ 汲 jí 汲汲以求岌岌可危jí 负笈从师jí 嫉贤妒能jí

放荡不羁jÿ 羁 旅jÿ 故伎重演jì 偈 jì 偈 语拜谒yâ 揭穿jiý 喝水hý 葛巾gã 碣石jiã 遏制â 辑 jí 编 辑作揖yÿ 舟楫jí 修葺qì 缉拿jÿ 谲 juã 波谲云诡一蹶不振juã 俊 jùn 英 俊险峻jùn 疏浚jùn穿梭suō 逡巡qūn 怙恶不悛quün 咎 jiù 既往不咎咎由自取jiù 窠臼jiù 一蹴cù而就 鹫鸟jiù 睫 jiã 迫在眉睫捷报jiã 攻讦jiã 孑遗jiã碣石jiã 反诘jiã 拮据jiã 嗟 jiý 嗟来之食蹉跎岁月cuō 搓揉cuō 戛 jiá 戛然而止嘎吱gü 摇曳yâ 拽住不放zhuài 颊 jiá 脸 颊挟持xiã 汗流浃背jiü 歼 jiün 歼灭敌人纤细xiün 纤绳qiàn 饯 jiàn 饯 别信笺jiün 客栈zhàn 缄 jiün 缄口不言箴言zhýn 缄默jiün 遗憾hàn 震撼hàn 菅 jiün 草菅人命管窥蠡测guǎn 僭 jiàn 僭 越谮言zân 箴言zhýn 时乖命蹇jiǎn 馑 jǐn 饥 馑觐见jìn 觊觎jì,yú 噤 jìn 噤若寒蝉胸襟jÿn 胫 jìng 不胫而走疾风劲风jìng 大相径庭jìng 不经之谈jÿng 粳 jÿng 粳 米梗塞gþng 兢 jÿng 兢兢业业竞赛jìng 儆 jǐng 以儆效尤尊敬jìng 酵 jiào 发 酵孝顺xiào 迥 jiǒng 迥然不同炯炯有神jiǒng K 溘 kâ 溘然长逝瞌睡ký 磕头ký 窠 ký 不落窠臼鸟巢cháo 缫丝süo 疴 ký 沉 疴呵斥hý 斧柯ký 百舸gþ 揩 küi 揩 油谐谑xiã 楷模kǎi 忾 kài 同仇敌忾饩食xì 勘 kün 勘误校对湛蓝zhàn 桑葚shân 斟酌zhýn 鸟瞰kàn 绔 kù 纨绔子弟夸张kuü 骷髅kū，lïu 刳木为舟kū 酷爱kù 喟 kuì 喟然长叹所谓wâi 渭河wâi 聩 kuì 振聋发聩功亏一篑kuì 匮乏kuì 溃不成军kuì 岿然不动kuÿ 抠 kōu 死抠书本呕心沥血ǒu 浮沤ōu 伛偻yǔ 殴打ōu 老妪yù 怄气îu 倥 kǒng 戎马倥偬箜篌kōng 侩 kuài 市 侩刽子手guì 荟萃huì 绘画huì 秦桧huì 会计kuài

大杂烩huì 狡狯kuài 脍炙人口kuài L 蠡 lí 管窥蠡测风声鹤唳lì 罹难lí 戮 lù 戮力同心濯濯童山zhuï 邮戳chuō 羸 lãi 身体羸弱秦王嬴政yíng 输赢yíng 籁 lài 万籁俱寂石濑lài 水獭tǎ 懒惰lǎn 稚嫩nân 瓴 líng 高屋建瓴伶仃líng 翎毛líng 赁 lìn 租 赁凭借píng 荏苒rþn,rǎn 琉 liú 琉璃世界钟灵毓秀yù 梳理shū 疏忽shū 伦 lún 不伦不类沦落lún 纶羽扇纶巾guün 满腹经纶lún 囫囵吞枣lún 谰 lán 无耻谰言波澜lán 斑斓lán 阑珊lán 褴 lán 衣衫褴褛门槛kǎn 栏槛jiàn 滥竽充数làn 锒 láng 锒铛入狱踉踉跄跄liàng 琅玕lánggün 敛 liǎn 聚敛财货入殓liàn 暴殄天物tiǎn 寥 liáo 寥若晨星谬误miù 未雨绸缪mïu 杀戮lù 戳穿chuō 蓼蓝liǎo 棱 lãng 棱角分明陵寝líng 菱角líng 壮志凌云líng 陇 lǒng 得陇望蜀垄断lǒng 拉拢lǒng 笼罩lǒng M 糜 mí 生活糜烂靡费mí 羁縻mí 麋鹿mí 麇集qún 弭乱mǐ 靡靡之音mǐ 秣 mî 厉兵秣马唾沫mî 抹布mü 抹黑mǒ 广袤mào 蓦 mî 蓦然回首募捐mù 帷幕mù 羡慕mù 描摹mï 懑 mân 愤懑不平步履蹒跚pán 袂 mâi 联袂出演诀别juã 抉择juã 霾 mái 阴霾不散埋怨mán 埋藏mái 眸 mïu 明眸善睐牟取暴利mïu 娩 miǎn 分娩生产挽救wǎn N 淖 nào 浊淖污泥船棹zhào 悼念dào 绰绰有余chuî 呶 náo 呶呶不休弩箭nǔ 驽钝nú 孽 niâ 残渣余孽萌蘖niâ 啮齿niâ 龋齿qǔ 嗫 niâ 嗫 嚅威慑shâ 蹑手蹑脚niâ 嫩 nân 皮肤稚嫩懒散lǎn 水獭tǎ 拈 niün 拈轻怕重玷污diàn 粘贴zhün 粘合nián 毡房zhün 扶乩jÿ P 纰 pÿ 纰漏百出毗邻而居pí 偏袒庇护bì 如丧考妣bǐ蓬荜生辉bì 坯 pÿ 泥墙土坯胚胎pýi 圮 pǐ 颓 圮杞人忧天qǐ 媲 pì 媲 美蓖麻bì 庇护bì 复辟bì 辟谣pì 麻痹bì 葩 pü 奇葩异草芭蕉bü 叵 pǒ 居心叵测绕树三匝zü 粕 pî 去其糟粕淡泊bï 湖泊pō 船舶bï 帛书bï 松柏bǎi 湃 pài 汹涌澎湃拜忏bài 滂 püng 滂沱大雨诽谤bàng 抨 pýng 抨击时弊萍踪píng 秤杆châng Q 觑 qù 面面相觑废墟xū 龋齿qǔ 踽踽独行jǔ 龃龉jǔ,yǔ 戚 qÿ 休戚相关栖身qÿ 休憩qì 雕栏玉砌qì 沏茶qÿ 绮 qǐ 绮罗锦缎旖旎yǐ 犄角jÿ 掎角之势jǐ畸形jÿ 奇数jÿ 倚靠yǐ 讫 qì 收 讫回纥hã 稽首qǐ 滑稽jÿ 迄今为止qì 畦 qí 田 畦桂花guì 卦辞guà 怯 qiâ 胆怯怕事祛邪qū 商榷quâ 惬 qiâ 惬 意负箧曳屣qiâ 挈 qiâ 提纲挈领锲而不舍qiâ 玉柱擎天qíng 风驰电掣châ 契约qì 遒 qiú 遒劲有力虬龙qiú 泅游qiú 沁 qìn 沁人心脾分泌mì 静谧mì 罄 qìng 罄竹难书馨香xÿn 肯綮qìng 风雨如磐pán 绻 quǎn 缠绵缱绻蜷缩quán 胜券quàn 豢养huàn 悭 qiün 悭 吝铿锵有力kýng 黔 qián 黔驴技穷虔诚qián 掮客qián 倩 qiàn 倩 影靓女liàng 靓妆jìng 绥靖jìng 菁华jÿng 戕 qiüng 戕害生命襁褓qiǎng 俏 qiào 俊 俏悄然无声qiǎo 琐屑xiâ宵衣旰食xiüo 艄公shüo 讥诮qiào 茕 qiïng 茕茕孑立莹澈yíng R 褥 rù 被 褥繁文缛节rù 妊娠rân,shýn 含辛茹苦rú 濡 rú 耳濡目染蠕动rú 嗫嚅rú 风流儒雅rú 枘 ruì 方枘圆凿木讷nâ 权柄bǐng 偌 ruî 偌 大许诺nuî 销声匿迹nì 稔 rþn 熟 稔色厉内荏rþn 饶 ráo 富饶美丽侥幸jiǎo 蹊跷qiüo 百般阻挠náo 骁勇善战xiüo 冗 rǒng 拖沓冗长沉淀chãn 攘 rǎng 熙熙攘攘镶嵌xiüng 土壤rǎng S 溯 sù 追本溯源晦朔shuî 夙 sù 夙兴夜寐旭日东升xù 凤凰fâng 飒 sà 飒爽英姿疯狂fýng 讽刺fþng 霎 shà 霎 时刹那chà 歃 shà 歃血为盟插曲chü 睢 suÿ 暴戾恣睢雎鸠jū 祟 suì 鬼鬼祟祟崇敬chïng 嵩山sōng 绥 suí 绥靖政策气馁nþi 饿殍piǎo 薮 sǒu 渊 薮抖擞sǒu 盥漱guàn，shù 咳嗽sîu 舐 shì 舐犊情深舔食tiǎn 赦 shâ 十恶不赦羞赧nǎn 赫赫有名hâ 哂 shþn 哂 笑栖息qÿ 洒脱sǎ 劭 shào 年高德劭昭雪zhüo 韶华sháo 功勋xūn 嬗 shàn 嬗 变擅长shàn 颤抖chàn 颤栗zhàn 赡 shàn 赡养老人瞻仰佛像zhün 姍 shün 姗姗来迟珊珊可爱shün 栅栏zhà 潸然泪下shün 讪笑shàn 铄 shuî 众口铄金闪烁shuî 瓦砾lì 吮 shǔn 吮吸乳汁允许yǔn 楯 shǔn 栏 楯循序渐进xún 徇私枉法xùn 盾牌dùn 逃遁dùn 竦 sǒng 竦身一摇毛骨悚然sǒng 怂恿sǒng 讼 sîng 民事诉讼惺忪sōng 莘 shýn 莘莘学子桑梓之地zǐ T 挞 tà 鞭 挞沓乱tà 倜 tì 风流倜傥稠密chïu 绸缎chïu 剔 tÿ 性格挑剔锡箔xÿ 警惕tì 孝悌tì 荼 tú 如火如荼品茶chá 赊帐shý 唾 tuî 唾手可得沉睡shuì 边陲chuí 捶胸chuí 锤炼chuí 迢 tiáo 千里迢迢昭然若揭zhüo 铤 tǐng 铤而走险挺身而出tǐng 朝廷tíng 傥 tǎng 倜 傥惝恍迷离tǎng 恸 tîng 放声恸哭恫吓dîng 胴体dîng W 骛 wù 好高骛远趋之若鹜wù 芜 wú 纷繁芜杂妩媚wǔ 忤逆wǔ 怃然不乐wǔ

抚慰fǔ 扶持fú 跏趺fū 斡 wî 外交斡旋韩愈hán 韪 wþi 甘冒不韪讳疾忌医huì 猥琐wþi 依偎wýi 瘟 wýn 不瘟不火愠色yùn 紊 wþn 有条不紊蓊蓊郁郁wþng 惘 wǎng 惘然若失鬼魅魍魉wǎng 置若罔闻wǎng X 檄 xí 战斗檄文缴械jiǎo 激烈jÿ 犀利xÿ 葸 xǐ 畏葸不前腮红süi 栩 xǔ 栩栩如生自诩xǔ 酗 xù 酗酒闹事汹涌xiōng 体恤xù 徇 xùn 徇私枉法殉职xùn 械 xiâ 机械部队告诫jiâ 邂逅xiâ 松懈xiâ 黠 xiá 狡黠圆滑狎亵xiá 闲暇xiá 蒹葭jiü 闻名遐迩xiá 谑 xuâ 戏 谑虐待nûâ 淆 xiáo 混淆视听菜肴yáo 嫌 xián 嫌 弃谦逊qiün 歉收qiàn 蒹葭jiün 煊 xuün 煊赫一时渲染xuàn 喧哗xuün 寒暄xuün 弦 xián 琴 弦娴熟xián 船舷xián 眩目xuàn 玄妙xuán 炫耀xuàn 腺 xiàn 胰 腺泉水quán Y 揠 yà 揠苗助长偃旗息鼓yǎn 迤 yí 山路逶迤施舍shÿ 诣 yì 苦心孤诣脂肪zhÿ 绎 yì 络绎不绝驿站yì 铃铎duï 恩泽zã 翻译yì 肄 yì 大学肄业肆无忌惮sì 轶 yì 轶 事佚游yì 弈棋yì 神采奕奕yì 高潮迭起diã 靥 yâ 笑 靥恹恹欲睡yün 梦魇yǎn 腋 yâ 集腋成裘奖掖yâ 因噎废食yý 赝 yàn 赝 品义愤填膺yÿng 妍 yán 妍媸毕露盘发插笄jÿ 湮 yün 湮没无闻堙郁yÿn 喑 yÿn 万马齐喑歆享xÿn 谙熟ün 氤 yÿn 氤 氲胭脂yün 茵褥yÿn 揄 yú 揶 揄觊觎yú 忠贞不渝yú 虞 yú 不虞之誉身陷囹圄yǔ 蜮 yù 鬼蜮伎俩地域yù 熨帖yù 熨斗yùn 钟灵毓秀yù 殒 yǔn 殒身不恤陨落yǔn 损失sǔn 陶埙xūn 莠 yǒu 良莠不分铁锈xiù 囿 yîu 囿于成见溱洧wþi 攸 yōu 生死攸关悠然自得yōu 佯 yáng 佯 装打烊yàng 庠序xiáng 喁 yïng 喁喁私语负隅顽抗yú 偶然ǒu Z 渍 zì 浸 渍啧啧称赞zã 幘巾zã 帙 zhì 卷帙浩繁秩序井然zhì 趾 zhǐ 趾高气扬扯谎chþ 福祉zhǐ 扺 zhǐ 扺掌而谈抵达dǐ 胼胝pián，zhÿ 咫 zhǐ 咫尺天涯旗帜zhì 炽烈chì 峙 zhì 两军对峙侍侯shì 秩序zhì 有恃无恐shì 臻于郅治zhì 踯 zhí 踯躅不安孤注一掷zhì 鳞次栉比zhì 杼 zhù 别出机杼独抒己见shū 纾难shū 贮 zhù 贮 藏伫立zhù 储蓄chǔ 躁 zào 戒骄戒躁干燥zào 害臊sào 粗糙cüo 穿凿záo 谪 zhã 贬 谪文摘zhüi 嫡传dí 嘀咕dí 动辄得咎zhã 车辙zhã 诌 zhōu 胡 诌皱痕zhîu 雏鸟chú 反刍chú 灼 zhuï 真知灼见饭勺sháo 钓鱼diào 媒妁之言shuî灼热zhuï 芍药sháo 坠 zhuì 摇摇欲坠堕落duî 怍 zuî 愧 怍欺诈zhà 锃 zâng 锃光瓦亮逞强chþng 鼎铛玉石chýng 缜 zhþn 缜 密谨慎shân 嗔怪chýn 滇池diün 谨慎shân 臻 zhýn 臻于郅治榛莽zhýn 装帧zhýn 祯祥zhýn

饮鸩止渴zhân 鸠占鹊巢jiū 拯 zhþng 拯 救丞相chãng 踵 zhǒng 接踵而来坟冢zhǒng 肿胀zhǒng 仲裁zhîng 伯仲zhîng

忧心忡忡chōng * 字音知识举例（来自于学生纠错本）

1.1方言误读

邻居（lín）可怜（lián）踽踽独行（jǔ）围歼（jiün）畸形（jÿ）掎角之势（jǐ）

偌大（ruî）恫吓（dîng）如丧考妣（bǐ）泥泞（níng）虐待（nǜe）万马齐喑（yÿn）

剖析（pōu）牛虻（mãng）不屈不挠（náo）媾和（gîu）腼腆（tiǎn）婢女（bì）

烙印（lào）洗涮（shuàn）军饷（xiǎng）挟制（xiã）狙击（jū）胴体（dîng）

媲美（pì）抨击（pýng）酗酒（xù）掣肘（châ）讣告（fù）老妪（yù）

谙熟（ün）信笺（jiün）包庇（bì）澎湃（pài）撞车（zhuàng）漩涡（xuán）

勖勉（xǜ）歼灭（jiün）鞭挞（tà）租赁（lìn）炽热（chì）

1.2多音字

胳臂（bei）尽管（jǐn）悄然无声（qiǎo）复辟（bì）呜咽（yâ）鞭辟入里（pì）

殷红（yün）慰藉（jiâ）半身不遂（suí）称职（chân）模样（mú）拾级而上（shâ）

落枕（lào）丢三落四（là）大大落落（luō）雪茄（jiü）倾轧（yà）椎心泣血（chuí）

抹布（mü）转弯抹角（mî）抹眼泪（mǒ）给予（jǐ）佣人（yōng）否极泰来（pǐ）

渐染（jiün）供应（gōng）济济一堂（jǐ）答应（dü）便宜行事（biàn）大腹便便（pián）

血泊（pō）一沓（dá）纷至沓来（tà）赶场（cháng）参与（yù）呱呱坠地（gū）

关卡（qiǎ）锁钥（yuâ）瑕瑜互见（jiàn）解元（jiâ）浑身解数（xiâ）解甲归田（jiþ）

症结（zhýng）逮老鼠（dǎi）力有未逮（dài）作坊（zuō）弱冠（guàn）冠盖相望（guün）

挑拨（tiǎo）亟来问讯（qì）亟待解决（jí）朴刀（pō）相片儿（piün）叨扰（tüo）

提防（dÿ）扁舟（piün）骨碌（gū）着数（zhüo）着凉（zháo）着力（zhuï）

监生（jiàn）劲敌（jìng）劲头（jìn）熨帖（yù）扒手（pá）稽首（qǐ）

纤绳（qiàn）孱头（càn）孱弱（chán）星宿（xiù）和面（huï）和药（huî）

咀嚼（juã）靓妆（jìng）靓女（liàng）果脯（fǔ）隽永（juàn）隽秀（jùn）

折本（shã）龟裂（jūn）龟兹（qiū）拓本（tà）咱俩（liǎ）伎俩（liǎng）

投奔（bân）请帖（tiþ）字帖（tiâ）禅让（shàn）蒙骗（mýng）蒙族（mþng）

巷道（hàng）挣扎（zhá）包扎（zü）蛤蛎（gã）蛤蟆（há）角斗（juã）

肖像（xiào）蹊跷（qÿ）脖颈（gþng）

1.3容易读错的字

骸骨（hái）笑靥（yâ）惊魂甫定（fǔ）档次（dàng）犯怵（chù）厉马秣兵（mî）

墓碣（jiã）觐见（jìn）苦心孤诣（yì）怯懦（qiâ nuî）狡黠（xiá）同仇敌忾（kài）

伛偻（yǔlǚ）皈依（guÿ）猝不及防（cù）盥洗（guàn）莅临（lì）休戚相关（qÿ）

追溯（sù）栈道（zhàn）溘然长逝（kâ）肄业（yì）栅栏（zhàn）刚愎自用（bì）

对峙（zhì）掮客（qián）歃血为盟（shà）整饬（chì）粳米（jÿng）徇私枉法（xùn）

蹁跹（xiün）惨怛（dá）不落窠臼（ký）砧板（zhýn）装帧（zhýn）百舸争流（gþ）

攻讦（jiã）乌桕（jiù）卖官鬻爵（yù）龌龊（wî chuî）龃龉（jǔ yǔ）一丘之貉（hã）

倜傥（tǎng）恸哭（tîng）时运乖蹇（jiǎn）旖旎（yǐ nǐ）诡谲（juã）暴殄天物（tiǎn）

自诩（xǔ）打烊（yàng）越俎代庖（zǔ）谒见（yâ）颀长（qí）钟灵毓秀（yù）

修葺（qì）休憩（qì）浸渍（jìn zì）癖好（pǐ）潸然泪下（shün）滂沱（püng）

箴言（zhýn）暴戾（lì）恬不知耻（tián）联袂（mâi）惨绝人寰（huán）汗涔涔（cãn）

畏葸（xǐ）纰漏（pÿ）釜底抽薪（fǔ）忸怩（niǔ ní）毗连（pí）不容置喙（huì）

孝悌（tì）咯血（kǎ）佛龛（kün）桎梏（gù）甲胄（zhîu）赀财（zÿ）忏悔（chàn）口讷（nâ）奇葩（pü）远岫（xiù）氛围（fýn）戏谑（xuâ）

熊罴（pí）央浼（mþi）楔子（xiý）迸裂（bâng）揩油（ki）哂笑（shþn）

1.4形近字误读

①剽悍（piüo）骠勇（piào）骁勇（xiüo）②捭阖（bǎi）睥睨（pì nì）裨将（pí）

③咄咄逼人（duō）相形见绌（chù）④饮鸩止渴（zhân）鸠占鹊巢（jiū）

⑤不揣冒昧（chuǎi）惴惴不安（zhuì）⑥别出机杼（zhù）毁家纾难（shū）

⑦开门揖盗（yÿ）通缉（jí）⑧一抔黄土（pōu）土坯（pÿ）

⑨嗔怒（chýn）缜密（zhþn）⑩泥淖（nào）悼念（dào）

⑾疏浚（jùn）皲裂（jūn）⑿不啻（chì）鞭笞（chÿ）

⒀薄荷（bî）簿册（bù）⒁淬火（cuì）猝死（cù）

* 常见成语中的易读错字和难读字

2.1 成语中的多音多义现象

螳臂当（düng）车 安步当（dàng）车 一脉（mài）相承 含情脉脉（mî）

载歌载（zài）舞 千载（zǎi）难逢 安土重（zhîng）迁 重（chïng）峦叠障

亲密无间（jiàn）间（jiün）不容发 斗转参（shýn）横 参（cýn）差不齐

自怨自艾（yì）方兴未艾（ài）穷形尽相（xiànng）相（xiüng）得益彰

为（wâi）虎作伥 为（wãi）恶不悛 横（hãng）行霸道 飞来横（hâng）祸

前仆（pú）后继 风尘仆仆（pǔ）形单影只（zhÿ）只（zhǐ）争朝夕

窗明几（jÿ）净 几（jǐ）次三翻 曲高和（hâ）寡 和（hã）衷共济

宁（nìng）缺毋滥 息事宁（níng）人 刀耕火种（zhîng）种（zhǒng）瓜得豆

一哄（hîng）而散 哄（hōng）堂大笑 牵强（qiǎng）附会 强（qiáng）弩之末

称（chân）心如意 称（chýng）兄道弟 引吭（háng）高歌 一声不吭（kýng）

忍俊不禁（jÿn）禁（jìn）网疏阔 差（chü）强人意 参差（cÿ）不齐

乳臭（xiù）未干 臭（chîu）味相投 热情伺（cì）候 伺（sì）机下手

度（dù）日如年 度（duï）德量力 危如累（lþi）卵 果实累累（lãi）

奢靡（mí）之风 靡靡（mǐ）之音 寡廉鲜（xiǎn）耻 屡见不鲜（xiün）

量（liàng）体裁衣 仔细打量（liáng）退避三舍（shâ）舍（shþ）本逐末

呼天抢（qiüng）地 茅塞（sâ）顿开 处（chǔ）心积虑 荷（hâ）枪实弹

顺蔓（wàn）摸瓜 犯而不校（jiào）反躬自省（xǐng）兵不血（xuâ）刃

未雨绸缪（mïu）数（shǔ）典忘祖 如法炮（páo）制 泥（nì）古不化

归心似（sì）箭 万象更（gýng）新 心广体胖（pán）

2.2 成语中的通假和古今异读现象

一暴（pù）十寒 暴虎冯（píng）河 博闻强识（zhì）图穷匕见（xiàn）

臧否（züng pǐ）人物 余勇可贾（gǔ）虚与委蛇（wýi yí）

2.3 成语中的难读字

病入膏肓（huüng）封妻荫（yǐn）子 负隅（yú）顽抗 步履蹒（pán）跚

戛（jiá）然而止 无耻谰（lán）言 功亏一篑（kuì）长吁（xū）短叹

股肱（gōng）之臣 光风霁（jì）月 鬼鬼祟祟（suì）官运亨（hýng）通

敛声屏（bǐng）息 绚（xuàn）丽多姿 含英咀（jǔ）华 擘（bî）肌分理

插科打诨（hùn）怙（hù）恶不悛（quün）吹毛求疵（cÿ）汗流浃（jiü）背

大笔如椽（chuán）莘莘（shýn）学子 舐（shì）犊情深 身陷囹圄（líng yǔ）

犄（jÿ）角之势 麻痹（bì）大意 噤（jìn）若寒蝉 推本溯（sù）源

喟（kuì）然长叹 烜（xuǎn）赫一时 赧（nǎn）颜苟活 怏怏（yàng）不乐

奴颜婢（bì）膝 一蹴（cù）而就 皮开肉绽（zhàn）沆瀣（hàng xiâ）一气 沁（qìn）人心脾 针砭（biün）时弊 杀一儆（jǐng）百 振聋发聩（kuì）

瞠（chýng）目结舌 暴殄（tiǎn）天物 揠（yà）苗助长 暴戾（lì）恣睢（suÿ）

邂逅（xiâ hîu）相遇 炙（zhì）手可热 缠绵悱（fþi）恻 良莠（yǒu）不齐

焚膏继晷（guǐ）蚍蜉（pí fú）撼树 风声鹤唳（lì）扪（mãn）心自问

蛊（gǔ）惑人心 罄（qìng）竹难书 户枢不蠹（dù）不胫（jìng）而走

老骥（jì）伏枥 疾首蹙（cù）眉 鳞次栉（zhì）比 命运多舛（chuǎn）

前倨（jù）后恭 繁文缛（rù）节 茕茕（qiïng）孑立 飞扬跋扈（hù）

穷兵黩（dú）武 众口铄（shuî）金 睚眦（yá zǐ）必报 并行不悖（bâi）

风驰电掣（châ）忧心忡忡（chōng）亘（gân）古未有 羽扇纶（guün）巾

浑（hún）水摸鱼 渐臻（zhýn）佳境 佶（jí）屈聱(áo)牙 草菅（jiün）人命

矫（jiǎo）枉过正 脍（kuài）炙人口 管窥蠡（lí）测 寥（liáo）若晨星

面面相觑（qù）色厉内荏（rþn）提纲挈（qiâ）领 锲（qiâ）而不舍

咫（zhǐ）尺天涯 卷帙（zhì）浩繁 韬（tüo）光养晦 恬（tián）不知耻

如火如荼（tú）弦（xián）外之音 杳（yǎo）如黄鹤 呕（ǒu）心沥血

因噎（yý）废食 甘之如饴（yí）魂牵梦萦（yíng）鹬（yù）蚌相争

一蹶（juã）不振 拈（niün）轻怕重 通衢（qú）广陌 垂涎（xián）三尺