校长外出考察学习体会(伦中)

第一篇：校长外出考察学习体会(伦中)

校长外出考察学习体会

在学习中，从几所学校的做法出发，想到我们自己的实际工作，一些问题引起了我的思考：

思考一：教师观念更新很重要

当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。

思考二：不断“充电”，提高教师素质。

国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师素质必将是推动教育发展的重要途径。随着新课程改革在我县的全面铺开，怎样提高教师素质成了学校管理者必须思考的一个课题。但是这一课题真正摆在我们面前的时候：教师应该怎样“充电”，“充”什么样的“电”，学校应该怎样引导教师“充电”，确实又让我们茫然无措。学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资料学习、组织教师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有教师自身的原因。从教师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素质的培训，部分教师认为没有什么效果，充其量来参加也是应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给老师提供更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在老师不大喜欢教师之间的工作交流，而更喜欢与网络交流。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一部分。所以说，我们必须重视教师教师素质的提高，而且要花大力气去做这件事情，但是我们确实也很困惑。

思考三：学校应该有自己的教学模式。

考察中我们发现，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村普通初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的教学模式是教学质量不断提高的关键。洋思中学用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式，先学是有目标的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的问题引导学生讨论，弥补先学中的不足。当堂训练让学生独立完成作业，进行严格训练，形成能力。这样的课堂教学是真正的自学、探索、实践的过程。东庐中学的教学模式是讲学稿。讲学稿讲究提前备课，集体讨论；讲究精讲多练；讲究面向全体，分别要求。结合我们的实际情况，我从走进课堂的听课调研中发现：我们有部分教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己个人通过长时间的实践研究出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我们现在有个想法，应该让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。

思考四：课堂教学------教师最有研究价值的场所。

教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。要实现这一目标，就必须以人为本，把学校建设成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是根据素质教育的培养目标和学科具体的教学任务，从师生的实际出发，根据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后灵活机动的执行这个方案，以期用合理的投入（即师生时间、精力和资源耗费），取得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素质获得最合理的发展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：趣味性、自主性、合作性、探究性、实践性。而我们现行的课堂教学，教师上课的目的在于只要把课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，忽视了最有研究价值的主体---学生。课堂还是教师讲，学生听，学生记，学生是被动接受知识。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。

洋思中学蔡林森校长曾说：教师一届学生没教好，还会有下一届；而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百的成功，所以我们必须教好每一个学生。

办好教育，任重而道远。

为了积极借鉴先进学校的教育教学管理经验，开拓教育干部的管理视野，提高学校管理和教研科研水平，进一步促进课堂教学改革，全面提高教育教学质量，2014年6月28日至7月2日，禹城市教育局组织全市初中学校校长赴XX四所著名初中考察学习。我有幸成为考察团的一员。几天的考察学习，紧张而充实。通过考察学习，开阔了视野，学到了先进的管理和教学经验，进一步打开了办学思路，增强了我把李屯中学打造成全市一流名校的信心和勇气，感觉收获很大，现将这次考察的心得体会报告如下：

一、本次考察我看到了什么。

第一，通过对XX中学、XX中学、XX实验中学、XX中学四所学校的参观考察，我首先看到的是这些先进单位丰富多彩而富有教育意义的校园文化。这些校园文化有的和当地的人文地理环境结合起来，充分挖掘乡土教育资源，打造乡土教育文化，让孩子们在具有浓郁的家乡特色的校园文化中快乐成长。如东庐中学。有的充分利用历史故事和经典名著创建校园文化，让学生在日常的学习生活中感受传统文化，接受经典教育，如宜兴实验中学。更多的则是充分发挥师生的积极性、能动性，或写或画，建立丰富多彩的校园文化。在建设校园文化的同时，培养了学生的能力，增强了学生的兴趣，这一点对于我们农村学校特别具有借鉴意义。

第二，通过参观这些学校，我看到了先进单位细致入微的精细化管理。比如XX中学的讲学稿的每一个环节都要经历层层把关，宜兴实验中学的每一棵树上都挂着介绍这棵树植物属性的小牌，金陵中学每一个宿舍门外都张贴着这个宿舍的量化评分表，这些先进单位所搞的每一项活动，都有积累，有整理，有总结，我想这种精细化管理是保证这些单位成为名校的基石。

第三，在这些先进单位我还看到了一支朝气蓬勃、富有思想、干事创业的校长队伍，这些校长都年富力强，懂教育，会管理，有理想，有思路，有强烈的事业心和责任感“人是生产力中最活跃的因素”，也是最有价值的因素。“一个好校长就是一所好学校”，选准人，用准人是一项事业兴旺发达的关键。

第四，丰富多彩的育人活动，这是我在这些单位看到的又一亮点。书法绘画，小制作，手抄报，宣传栏，运动会，世博志愿者参与活动，家长会，各种才艺展示，精彩纷呈。通过开展丰富多彩的活动去育人，既增长了学生各方面的才干，又增加了学生求知的乐趣，让学生快乐的成长，成长的快乐。

第五，现代化的办学条件是我从这些先进单位看到的让人吃惊，让人羡慕的地方。经济基础决定上层建筑，同样经济基础也决定着教育的兴旺发达。国家、政府对教育的投入如何，将直接影响到这个国家和地方长久的发展。不要说XX中学、XX实验中学这些投资上亿元的城市学校，就是XX中学、XX中学这些乡镇学校也投资在几千万元以上，高大宽敞明亮的教学楼，漂亮的塑胶跑道，优美的校园环境，完备的实验设备，让我们这些生活在欠发达地区的教育者羡慕之极。

二、通过考察学习我想到了什么。第一，这次考察学习对我的震动很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶对于学校管理，学生成长的重要性。

第二，我想到的是，精细化管理，扎实落实对于贯彻思路、政策的重要性。再好的办法如果不去落实也会付之东流。就像XX中学提的口号一样“良心﹢认真﹢方法﹦成功” “常规﹢过程﹢细节﹦奇迹”。

第三，我想到的是，一个有作为，有思想的校长对于学校发展，学生成长乃至国家、民族兴旺发达的重要性。陶行知先生使“晓庄师范”成为了永恒，苏霍姆林斯基让“帕布里什中学”成为了经典。东庐中学和后六中学以及我们山东的杜郎口中学当年都是面临倒闭的学校，就是因为换了一个有理想、有作为、有思路、有办法、有韧劲的校长，几年之内就发展成了全国知名的学校。第四，我想到的是，责任心、使命感对于一个校长成为一个好校长的重要性。天下校长无数，但是精英校长有数，责任心、爱心、使命感使然。

第五，我想到的是，善于总结，积累教育成果对于一个学校成为名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因为没有留下自己的轨道。

第六，我想到的是，我们学校与参观名校的差距，知耻而后勇，知不足才能进步。通过这次参观我进一步理清了把我们学校办成名校的思路，增强了信心和勇气。

三、今后我要做什么。

通过几天的考察、学习，开阔了视野，学到了先进的管理经验，进一步打开了办学思路，找到了与先进学校的差距，增强了我把李屯中学办成让李屯人民满意的学校的信心和勇气。今后我想从六个方面入手，结合李屯中学的实际开展工作。

第一，进一步理清思路，制定李屯中学发展的长期规划、中期规划、近期规划。

第二，立足实际，进一步完善打造具有李屯中学特色的校园文化，让一廊，一墙，一角，一草一木都发挥它们的育人作用，这一计划争取尽快实现。第三，进一步落实精细化管理，向管理要质量。

第四，进一步精心设计丰富多彩的育人活动，让学生学得充实，生活的快乐，健康的成长，在活动中实现育人的目的。

第五，进一步调动教职工的积极性，走民主化管理道路，加强教师培训培养，让名师在创造名校的过程中发挥重要作用。

第六，努力深化教育科研，打造高效课堂，让老师省时高效的教，让学生愉快充实的学，争取在优质教学方面探索出一条具有李屯特色的路子。

总之，这次赴XX考察学习，汲取了先进的教育理念，学到了优秀的教育管理经验，开拓了视野，明确了思路，激发了干劲，对今后的工作起到很大的推动作用。我坚信，在教育局和XX乡校办的坚强领导下，XX中学全体教职员工一定会创造出让XX人民更加满意的成绩，为XX教育振兴做出自己的贡献！心得二：校长外出学习心得体会

带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，我于二OO九年九月二十四日来到山东教育学院，参加了莱芜市初中校长任职资格培训，开始了为期两周的学习培训，至今已经结业。回顾两周的学习，我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于美丽的校园之中，聆听着在教育学院专家教授的报告，分享着各位校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，使我萌发了“走向行动”的渴望。这次培训使我受益非浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢市区教育局为我提供了难得的学习机会，也非常感谢教育学院老师们的辛勤工作与无微不至的关心。

下面就参加这次培训班学习谈几点心得体会：

一、校长要善于学习，善于思考。

校长要擅长学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，研究也无法深入。因此，校长要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。

校长还要擅长思考。通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

二、校长要牢固树立依法治校、依法治教的思想。

无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。十七大报告中将社会主义民主法制提到了很高的高度。目前，我国的教育改革与发展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任。学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

三、校长要以人为本，重视教师队伍建设

校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。

四、校长要注重学校的德育建设。

学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

五、校长要从师生需求出发，找准学校发展的切入点，走特色发展之路。

办好一所学校，校长不仅要有高尚的人格魅力、超群的学识水平、卓越的管理能力、宽阔的胸怀，更要有前沿的办学理念，正确的办学思想和科学的治校方略。坚持走教育科研之路，做面向未来之师，创特色示范学校，育全面发展学生。这样的学校才能适应未来社会的要求。

总结和思考两周的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。领导、专家所作的报告、讲座就是希望我们不断地追求新的理念、新的方法，掌握新的理念和方法，带领教师在新的课程改革中不断探索、不断创新，提高学生各方面的素质和能力，为国家、为社会培养出合格的建设者和劳动者。

第二篇：外出考察学习体会

外出考察学习体会.2010年11月18日，我参加了学校组织的赴杭州市凤起中学、天杭学校的学习考察活动。这次学习对我来说无疑是一次启迪智慧的旅程，感谢学校给我们创造这样难得机会，让我们能够跳出狭窄的空间，重新审视教育教学的各个环节，反思自己这几年来的课改之路，感触颇深。

一、如何进行轻负高效

随着浙江省提出的“轻负高效”教学理念，各校都在进行各项尝试。要做到高效轻负，要求教师在课前要花进大量的时间，读懂吃透教材，教材的前后联系和本堂课在初中教学体系中的地位，并要求教师充分了解学生的知识结构和掌握程度。这次在凤起中学考察中，他们学校教师的课前准备过程给我留下了深刻印象。学校要求教师的备课分以下几个步骤：个人备课→集体讨论→个人备课。反思自己的课前准备，只能用简单一个词来形容，往往是简单的读下教材，经过简单构思，再参照网上教案就下笔定稿。至于学生的知识掌握程度、本堂课在教学体系中的地位根本没有思考。如此造成了学生现在掌握的知识出现断层，前后不能很好的联系，在碰到综合类题型往往无从下笔。课前准备的不足，往往就要求课后学生进行大量的练习，增加了学生的负担。

二、开展校园文化建设

连续两次的外出考察，给我留下深刻印象的是其他地区的学校都非常注重一点，那就是校园文化建设。一进他们的校园给人的第一感觉——这是学习的地方。那浓厚的校园文化，给人一种无形的压力，促使你正视自己的角色，约束自己的行为。这种感觉，比任何制度、人为教育都要好的多，通过校园文化建设，你就可以体会到他们学校的良好校风。反观自己的学校，一样的漂亮、整洁，但总觉的少了一点什么，我想这少掉的一点就是校园文化底蕴。我们学校拥有不短的历史，更拥有辉煌的过去，“丽水市教学的三面旗帜”足以让我们这些后来的教学工作者为之自豪。可为什么一年一年下来，教学成绩会不停下降？生源固然是一种重要因素，但是更重要的是校魂——良好校风的缺失，历代教师所努力形成的传统，正逐渐消失。这是学校领导所应该重视和深思的地方。良好的校风他不能随意的嫁接过来就能成活，而应该是立足本校，深挖学校的历史渊源，然后把得到的东西通过校园文化建设给他以实体的形式展现出来。

考察已经结束，但给我的震动确很多，作为一名中层干部，有很多的东西引起自己的反思。在今后的工作中，我将努力的提高自己的理论水平，多与兄弟学校交流，克服不足，务必使自己的工作能有所起色，也对的起学校给予的这份信任。

第三篇：外出考察学习体会

外出考察学习体会

为进一步加快我镇城镇化建设，推动旅游开发快速发展，镇党委经研究决定开展一期培训活动，组织机关干部、部分村支部书记及相关企业负责人赴周庄、锦溪、枣庄等地参观考察，了解当地的发展状况，学习他们在城镇化建设和旅游开发方面的先进经验。四天的参观学习令我们极大地开阔了眼界，拓宽了视野，鼓舞了士气，坚定了对我镇能够发展好旅游业的信心。下面，关于这四天的参观学习谈几点自己的体会：

一、发展旅游，必须要准确定位。参观的几个地方不适合大量发展工业，当地政府充分发掘旅游资源，大力发展旅游业。周庄和锦溪作为江南水乡，大力发展民俗游，最大限度地保留了水乡人民生活的原始风貌，游客来此旅游，可以坐着摇橹，听船娘唱着充满水乡小调，感受小桥流水人家的诗情画意。江北水乡·运河古城是枣庄的城市名片，枣庄市大力发掘运河文化，根据各种历史资料，重建台儿庄运河古城，再现康乾盛世的繁华景象。XXX镇境内植被丰厚，旅游资源丰富，发展旅游业具有得天独厚的资源优势和区位优势。党委政府充分认识我镇境内不适合大量发展工业企业的实际，将目光定位于旅游业，高瞻远瞩，提出“以房产促旅游，以旅游带房产”的发展思路，将旅游业发展与城镇化建设相结合，打造“山城一体化”的山岳养生旅游小镇。

二、发展旅游，必须要统筹规划。XXX镇是山区乡镇，以农林业为主，具有丰富的旅游资源，前期，由于缺乏统筹规划和资

金等问题，各处景点小规模开发建设，各自为战，既浪费了旅游资源，又破坏了生态环境，并没有取得理想效益，得不偿失。党委政府大力招商引资，依托山东XXX旅游开发有限公司和XX工程集团有限公司，聘请XX大学相关专家做出专门规划，开发53平方公里XX景区，打造国家“5A” 级景区，并把旅游开发和城镇化建设有机结合在一起，统筹发展，实现“山上游，山下住”。

三、发展旅游，必须要建立健全服务机制。旅游的六大要素是食、住、行、游、购、娱。要想使旅游业得到合理发展，就必须具备完善的服务机制，统筹兼顾旅游的六大要素，用特色吸引游客住下来，这样，就可以形成二次消费。导游服务在服务机制中是非常重要的一环。XX旅游度假区具有优美的自然环境，同时，XXX镇作为黄巢起义重要的屯兵地点，具有深厚的历史文化底蕴，这就需要导游具备丰富的专业知识，通过讲解让游客更好地了解香山，了解XXX。

四、发展旅游，必须要注重生态环境的保护。

此外，旅游业具有建设期限长、见效慢的特点，这就需要我们具有

第四篇：外出考察学习体会

外出考察学习总结体会

4月21日——26日，莒县教育局和莒县教师进修学校组织参加高峰论坛班的小学业务校长、教导主任60余人，到山东临沂市参加北京师范大学继续教育与教师培训学院组织的“高效课堂中国行---走进临沂‘小学数学名师优质课堂教学展示观摩活动’”，观摩名师的高效课堂教学展示、倾听专家们精彩的的报告；并远赴河南省焦作市东环路小学和博爱县卫东小学，对两处学校的办学理念、新教育教学先进经验进行考察学习。通过观摩课堂教学、听报告、参观、交流、查看资料等形式，对当前的数学高效课堂教学以及新教育的有关内容进行了考察学习。短短的几天时间，感受颇深、受益匪浅。下面就这几天的学习情况谈一点粗浅的体会跟各位同行共勉。

一、关于《高效课堂中国行---走进临沂“小学数学名师优质课堂教学展示观摩活动”》的几点体会反思：

1、名师的课堂教学注重的是教学方法和数学思想的渗透，而我们传统的课堂教学只注重知识的传授。

课堂教学的三种境界：一是只教知识；二是不仅教知识，还要教方法；三是教给学生数学智慧和数学思想。我们很多优秀的教师在课堂教学中，也就达到了第二种境界，更别说普通教师了。听了几位专家的课堂教学，被专家们的教学理念和教学方法以及教学睿智所折服，他们在课堂上展现的是教育的思想和智慧。人类智慧的火花在课堂上碰撞，学生对掌握的知识，不仅知其然，还知其所以然，让课堂焕发出生命的活力。

2、名师的课堂教学注重知识的生成，而我们的课堂教学注重的更多的是预设。

课堂教学的对象是有生命力的学生，课堂应该是充满活力的课堂。反思我们的课堂教学，很多时候是教师在唱独角戏，照本宣科，注重预设，课堂气氛沉闷，致使课堂失去了活力，扼杀了学生的思维和创造的火花。

3、关于教什么和怎么教的问题，我们没有抓到问题的实质。在日常听评课活动中，大多数教师只是根据教材知识和自己的经验去设计教案，没有考虑学生的实际，站在学生的层面去理解知识。大部分教师做到的只是教教材，即使有些教师做到了用教材教，但是教什么还是不清楚，往往是眉毛胡子一把抓，分不出主次。对照“三教三不教”理论，我们的课堂教学需要走的路还很长。一不教，学生已经知道的不教；二不教，学生完全能独立学会的不教；三不教，教了也不会的不教。一教，教学生最容易出错的问题；二教，教学生自学最困难的地方；三教，教学生无论如何也想不到的地方。

4、教师的专业素质水平亟待提高。

教师课堂教学水平的高低，取决于教师的专业素质水平。同样一个教案，不同水平的教师上出来的效果肯定不一样，这一点无容置疑。这就要求我们教师努力提高自身的专业素质，如创设教学情境，名师能做到：现场设计的，真实的并且是数学化的情景，这不是一般教师所能做到的。

二、关于新教育的几点学习总结体会

焦作市东环路小学的经验与体会：

1、播种幸福教育，打好人生底色。晨诵：感受花儿的芬芳，享受诗词的韵味。

把生活和诗词编织在一起，用生命体验来验证诗词„„ 采用二步引读法。根据诗句本意来引读；联系学生生活实际来引读。

主题性晨诵活动展示：演绎精彩

静等花开。午读：书香滋润孩子的心灵。

营造班级书香气，共读一本书，创设书香之路。美文诵读比赛，读书交流会，手抄报比赛，读书成果展

2、教育不仅仅存于学校，更存于家庭。理想的教育是学校、家庭的有机整合。传统的学校、家庭合作，学校往往止于呼吁家长对学生的管教，效果微弱甚至负面。新教育的师生、亲子“共读共写”行动，旨在建立师生、亲子间的“共同语言密码”，达到教师、家长、学生间的潜移默化的沟通交流与相互影响，实现既教育儿童，又成长教师，且改变家长的教育目标。新教育为凝聚学校、家庭的教育合力开辟了新的途径与方法。使家长亲身感受了孩子在学校受到的礼遇、得到的关爱，亲眼目睹了孩子的风采，他们因此改变了对学校的原有评价，开始赞扬我们的学校。家长的肯定与表扬就是对我们学校、教师最大褒奖。

3、新教育培育了新学生。晨诵、午读、暮省的儿童生活方式润泽着孩子的生命，改变了他们的生存状态，他们不再是身负沉重学习

负担的修炼者。无论“与黎明共舞”的“晨诵”，“与童书为伍”的“读写绘”和“整本书阅读”；还是激励人生的“生日诵诗”，感知优秀文化传统的“节日诵诗”；也无论是关爱自然的“节气诵诗”和知天下事的“情景诵诗”；还是敦行养性的“每月一事”和反思生命、积淀成长的“共写随笔”，新教育时时处处关注着孩子们的生存状态，激励着他们前行。那一本本精致的学生读写绘，一幅幅生动的晨诵诗配画，一篇篇师生共读笔记，见证着孩子们的快乐幸福与成长。

博爱县卫东小学的经验和体会：

1、学校致力于发展学校文化，目前已经形成了“传统文化奠基一生、新教育丰富生命”的教育特色，用诵读经典诗文来陶冶性情，用晨诵、午读、暮省的新教育实验来丰富生命，夯实了学生的文化根基，全面提高了学生素质。同时校园文化建设步伐不断加快，精心制作了二十四节气、中国传统节日、十二生肖、十二星座、新教育推荐读本等特色文化版面，为学生营造了融合着古典和现代气息的书香校园。

2、为提高教师素质，学校制定“内培外引”教师培养策略，采用“走出去，请进来”的方法，促进了教师的专业成长；为全面推进素质教育，学校扎实开展了“高效阅读训练”、“《金节拍》写字训练”、“养成教育训练”等多项素质教育实践活动。为了丰富校园文化生活，促进学生各方面能力的提高，学校经常举行“手工制作展”、“口算、应用题解题比赛”、“冬季运动会”等评比活动，还成功举办了“焦作市新教育现场会”、“童心向党文艺演出”等大型活动，参与活动学生

达千余人，全面提升了学生的整体素质。

3、在全体师生的共同努力下，学校在德育、艺术教育、传统文化、新教育实验等方面成绩显著，先后荣获“全国学校艺术教育总规划先进单位”、“《传统文化与语文教学》课题全国优秀实验学校”、“河南省小学德育实验学校”、“全国新教育优秀实验学校”等称号。

几点思考：

思考一：学校应该重视教师专业成长。

国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。这两所学校之所以成为众人瞩目的名校，这跟他们千方百计来促进教师专业成长密不可分。

思考二：教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共

鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

思考三：用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。

思考四：教师要有要有教书育人的责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、一名教导主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施新教育才是根本，才能不虚此行！

第五篇：街道外出考察学习体会报告

以思想的大解放观念的大更新工作的大魄力

全面实现***街道整体发展水平大提速

3月26日至27日，我街道办事处随市中心组成员及乡镇（街道）、市直局委有关同志赴我市周边七个县（市、区）进行了学习考察，对兄弟市（县）、区的发展水平有了一个全面深刻的认识了解，同时也清醒认识到我们在思想观念和加快发展方式转变上存在的差距和不足，此次考察，触动很深、震撼很大。

一、考察期间的几点感受

通过考察，看到兄弟县市在思想观念、发展理念上都超越了我们，如汤阴县的产业聚集区发展规模速度、辉县的旧城改造力度、涉县的城市管理水平都值得我们去认真的学习和借鉴。

1、观念比较新，思想非常解放。汤阴县在加快推进安汤一体化进程中，将2010年确定为“产业集聚区基础设施建设年”，每项建设任务都实行了倒计时管理、挂牌督办、销号推进，产业集聚区呈现了日新月异的巨大变化。全年，在基础设施建设方面累计投入城市建设资金12.60亿元，一举开工了总长88.3公里的24条道路、5座桥梁、2.5公里铁路专线、63公里污水管网和通讯线路、11.5公里天然气入园工程、3万吨污水处理厂、14万平方米标准厂房等基础

设施建设工程，集聚区建成面积由原来的6.7平方公里迅速扩大到9.2平方公里，城区道路提前10年完成了规划任务。汤阴县十年的基础设施规划建设任务，为何会在一年内全部完成？我认为：一是在发展理念上有一种超前意识。汤阴县借助省委、省政府推进集聚区建设的东风，通过外来资金带动、延伸产业链条、搞好产业配套、培育产业集群使食品和医药两大主导产业得以迅猛发展，突出“四集一转”，凭借优越的区位、优惠的政策、优质的服务、优良的环境和高效运转的行政推进机制载体，产业聚集区呈再出了“多、聚、快、全、新”五大特色。二是在工作落实上有一种抢抓意识。汤阴县在快发展面前抢时间、赶速度、抓落实，面对发展机遇把一天时间当十天用，把十年的工作抢在一年内完成，全市工作一盘棋、干部上下一条心，把每位干部思想统一到一个目标上来，扑下身子、真抓实干，才有了大发展、快发展的强劲势头。三是在项目建设上有一种大魄力。汤阴县在基础设施建设上显著特点就是工程建设项目多、城市发展后劲足，同时还有强大的资金投入做后盾，这为他们大手笔谋划未来、高起点规划城市发展方向提供了广阔的平台，有大魄力，就有了大干劲。

2、体制比较新，改造成效非常明显。辉县几年前城市建设相对滞后，城中村、村中城、大宅院、小平房”现象突出，基础条件与我市类似，但辉县如何能在短时间内发生翻

天覆地的变化，我认为主要是得益于以下几点：一是有一个很好的工作原则。即：坚持政府零收益、群众得实惠、城市出形象的工作原则。政府零收益，就是对城中村土地出让所得坚持土地零收益，最大限度地让利于民，让利于企业，吸引了更多有实力的开发商参与旧城和城中村改造。在改造上实行了“捆绑改造”，将黄金地段同整个村庄改造相结合，避免了城市建设中“吃肉留骨”的现象。同时，对小区建设费用，能免则免、能减则减，做到了最大限度地降低建设成本。在群众得实惠上，制定了“因镇而宜、一村一策”的拆迁安置补偿方案，在房屋评估和安置补偿上本着就高不就低的原则进行房屋置换或货币补偿，使群众看到拆迁改造所带来的丰厚利益和更多实惠，广大群众在改造过程中卸掉了沉重的建房负担，不仅换了好房还增了值，变过去政府部门强制拆为全民共同支持参与旧城改造；变过去的建了拆、拆了建为现在的买了卖、卖了买，越拆越富、越住越好，群众参与旧城改造的劲头越来越大。辉县东新庄村创造了拆迁启动当日签约80%，拆迁户彻夜排队的感人场面。二是有一个很好的投融资渠道。城市建设投融资是解决“钱从哪里来”的关键所在，辉县在投资投入上积极创新城市投融资理念，变过去“有多少钱干多少事”为“干多少事筹多少钱”，通过坚持政府投入，多方引进有实力的企业集团参与城市建设、充分吸纳社会资本参与城市建设方式解决了城市建设资金

不足瓶颈。三是有一支很好的用人导向。在城市建设中，人的作用发挥如何将起到至关重要的作用。他们不仅成立了高规格的城市发展与管理指挥部，同时还组建了一支责任意识强、工作能力强的城建干部队伍，把城市建设作为锻炼干部、识别干部、使用干部的主战场，并对表现优秀的干部优先提拔任用，从而增强了他们的争先劲头和拼搏意识，使各项工作不仅干在前而且比别人干得好。

3、规划起点高，项目建设涉及面非常广。无论是汤阴还是辉县，在城市建设规划上都有一个成熟的工作思路和完整的发展战略。汤阴县从“大”字上做文章，2011年继续加大了城市建设资金投入，工程建设涵盖了市政道路、桥梁、广场绿化、公园扩建、污水处理、自来水厂及廉租住房等众多民生工程项目。辉县在确保旧城改造拆迁任务大头落地的基础上，又瞄准争创河南省最佳宜居城市目标，规划拆迁550万平方米，到2015年城区人口达到40万人，建成豫北地区中等发达城市。他们没有满足于小富即安，而是以更加饱满的热情、更加坚定的信念，大刀阔斧地推动城市建设快速发展。

4、作风很务实，工程推动力度非常大。七个县（市、区）之所以能够取得突飞猛进的成绩，还体现在他们的作风很务实，不搞形象工程、不喊空口号，将求真、务实、高效的工作作风充分体现在了埋头苦干、狠抓落实上，树立了“一

切围绕中心转、一切围绕工作转”的一盘棋的思想，开辟了高效快捷的绿色通道，提高了办事效率，营造了良好的发展环境。

二、下步工作措施

**街道办事处将以此次考察学习为契机，进一步认清形势，看到差距、正视差距，认真学习汤阴在城市建设上的大手笔、大气魄，认真学习辉县在旧城拆迁改造中的好做法、认真学习涉县在城市管理上的好经验，以思想上的大解放、观念上的大更新、工作上的大魄力，进一步强化责任、增加压力、奋起直追，精心打造秀美宜居新振林。

1、解放思想、更新观念。在今后工作中，要彻底打破思想上的禁锢，凡事要大胆想，放手干，激发工作活力，抢抓新机遇，主动寻求适合街道大发展大提升的大项目、好项目。具体做到“三个破除，三个倡导”，即：一是破除小进则满的保守意识，倡导敢为人先的奋进精神。深刻认识“不进则退，慢进亦退”的严峻现实，增强加快发展的危机感和紧迫感，瞄准更高参照系，自加压力，快马加鞭，奋力直追；二是破除消极畏难思想情绪，倡导开拓进取的拼搏精神。要始终保持旺盛的发展激情，按照“一切为了发展、一切服从发展”的原则，敢于打破狭隘的思维方式，敢于突破陈旧的条条框框束缚，只要有利于发展，就要义无反顾地大胆试、大胆闯、大胆干，用思想的解放、思维的创新破解发展难题、扩大发展成果。三是破除坐而论道的思维方式，倡导埋头苦干的务实精神。既定的目标决不能只停留在纸上，挂在嘴上，要大力弘扬埋头苦干的实干精神，坚持少说多做、注重实干，不怕吃苦、不畏艰险，迎难而上、攻坚克难，兢兢业业、殚精竭虑地干好工作。

2、超前谋划、只争朝夕。2011年，街道城建主要是完成“五条道路建设、搞好两片改造”，五条道路分别是：龙山路西延、人民路西延、长春大道西延、阜民街中段改造、化肥厂路改造；两片改造分别是：李庄旧村改造和白家庄自然村改造，同时，加快推进龙头山自然村和阜民街西段改造进程。尽管头绪多、任务重，但我们一定要把好时间节点，提前抓、抓主动，以时不我待的紧迫感，争分夺秒地抢时间、赶进度，把一天的时间当十天用，确保各项工程建设早落实、早推进。

3、全员上阵、强力推进。街道办事处成立了城建项目指挥部，分设了5个项目分指挥部，抽调了24名中层干部投入城建一线工作，印发了2011年城建重点项目责任台帐，将重点工程分解到月、分包到领导和村级责任人，与两个行政村签订了目标责任状，实行“一个项目、一名领导、一套班子、一套方案、一抓到底”的“五个一”工作机制，明确时间节点、集中时间、集中领导、集中精力，集中解决工作中遇到的困难和问题，确保问题在一线解决，创新在一线体

现，成效在一线检验，强力推进城市建设发展。

4、狠抓作风、加强督查。狠抓作风建设就是要突出“三抓”，即：一是抓纪律。强化纪律作风建设，力戒干部思想上的“松、懒、散”行为，确保每位干部都能在基层工作一线沉得住、冲得上、拿得下，以一当十。二要抓实效。坚持亲历亲为、率先垂范，带头扑下身子，靠前指挥、岗位前移、现场督导、一线办公；做到讲真话、办实事、求实效，干出经得起时间、历史和人民检验的实实在在的工作业绩。三要抓效率。要发扬“急事不过夜、要事不转手”、“白加黑、五加二”的优良作风，一招不让地把工作引向深入，雷厉风行的抓好工作落实，确保“出力、出活、出效率”。加强督查就是要坚持“三个一”，即：一周一汇报，各分指挥部每周一对上一周情况及下一周工作打算进行汇报；一月一通报，每月三日前以街道信息形式在街道范围内进行通报；一季度一公示，设立工作竞赛光荣榜，对各分指挥部每季度的工程进展情况排名公示。通过明争暗赛，努力营造干事创业的浓厚氛围，让每位干部在你追我赶中突出新特色、干出新业绩！