文明礼仪活动

第一篇：文明礼仪活动

“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：

一、指导思想

文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

二、活动目标

这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

三、活动内容

开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。

（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。

四、活动要求

（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。

（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。

拟定：李正江

2014年9月22日篇二：开展文明礼仪教育活动方案

开展文明礼仪教育活动方案

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

一、开展文明礼仪教育活动的重要意义

文明礼仪教育以满足学生需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，尊重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对于学生文明习惯的养成有着十分重要的意义。

在校园里，常见一些学生藐视社会公德，不尊重师长，不善待同学，出言不逊，举止粗俗，不拘小节。不少人既不懂得爱惜他人的劳动，也很少为他人着想，前面清扫，后面糟蹋。这些学生不能不说文化水平不高，道德水平低下。虽然形成这种状况的原因是多方面的，但重要的一条是学校在开展各种教育过程中，忽略了对学生的文明素质教育与文明习惯的培养，因此在学校开展文明礼仪教育是必不可少的。文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他们的道德自觉意识和自我约束能力，培养优雅的气质和优

美的仪表、风度，促进完善独立的人格和全面发展，形成优良的个性。同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素质教育中发挥作用。

可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前学生中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传统的需要：我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样，所以吸收民族精华，继承和发扬传统美德是学校德育工作的一项重要任务。三是我校校情的需要：我校有近600百名学生，三个年级，校园面积大，学生上下课拥挤在楼梯楼道上，喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了许多不安全因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。

二、开展文明礼仪教育活动的指导思想

开展文明礼仪教育活动的指导思想是： 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教 学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。

三、开展文明礼仪教育活动的主要内容

1、主管校长动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。

2、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“学校文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。

3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《中学生守则》、《中学生行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、编发学校《文明礼仪手册》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

7、在学期末对评选的 “礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。篇三：文明礼仪月活动方案

东漳堡中心校

文明礼仪教育月活动实施方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：本学期九月份为我中心校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我中心校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入 到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中

小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻上级文件精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管篇四：文明礼仪活动方案

成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案

文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。为此，特制定本实施方案。

一、活动主题：文明礼仪伴我行

二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件。

三、活动开展的时间和原则： 2007年11月-2009年5月31日

教导处和德育办统整；教育、教学融合。

四、具体措施：

1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）

组 长：

副组长：

成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）

开展启动仪式

时 间：2007年11月12号

成 员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员

讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）

宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。

2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼 仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。

时 间：（学校自行安排）

参加人员：全体师生，学生家长。

讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）

五、讲座活动开展的内容

（一）：文明礼仪知识普及活动

1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）

文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。

2、观看青少年文明礼仪影视教材

全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。

3、文明礼仪普及教育班会

（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；

4、文明礼仪普及教育报告会

邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。

（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动

开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。

2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。

3、“文明礼仪伴我行”展演活动

组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。（1）学校展演活动 学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。

（2）省市级展演活动

参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。

（三）文明礼仪体验教育活动

1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动）践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；

（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选；

（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。

3、“美在文明，爱在礼仪”活动（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；

（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；

（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

（四）“我们的城市文明”——调查活动

1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；

2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、思考调查活动对自己的启示和影响。

六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动）

全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。

1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。

2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。

3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）； 七：全国中小学校德育课题研究

全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。（具体事宜另行通知）

八：活动要求

1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。

2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。

3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来。

第二篇：文明礼仪活动策划书

文明礼仪活动策划书

一、活动主办

xxxx级党支部

二、活动背景

文明礼貌，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。它主要表现在待人谦恭和气，谈吐文明有礼，举止端庄大方等方面。文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。

三、活动目的使这次评估更好地通过，同时改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。对于个人来说，可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。

四、活动人员

xxxx

五、活动流程

1、介绍活动背景及活动目的2、活动分为： 仪容仪表礼仪

社交礼仪仪态礼仪

语言礼仪

电话礼仪

面试礼仪

①社交礼仪

此版块分为三个小部分1.仪表仪容礼仪2.仪态礼仪3.语言礼仪 仪表仪容礼仪版块以ppt为主，仪态礼仪版块由党支部成员进行现场演示正确与错误的仪态，由同学们纠错，语言礼仪以ppt为主 ②电话礼仪

ppt与视频相结合③面试礼仪

ppt与视频相结合六、活动意义：

通过此次活动让同学们能更好的了解文明知识，懂得文明礼仪，更好地去应对评估工作，同时也是让我们做一个有道德有文明的社会主义新一代人才。

第三篇：文明礼仪活动主持稿

文明礼仪活动主持稿

文明礼仪活动主持稿1

甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”；礼貌是打开友谊之门的“钥匙”；礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。

乙：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

甲：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，

乙：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

合：“讲文明 树新风”主题班会现在开始！

甲：每一个人都在不同的时间，不同的地点扮演着不同的角色。我们又应该怎样文明的生活呢？请欣赏三句半《讲礼仪》

1：我们四个台上站

2：要把文明礼仪讲

3：大家听我说一说

合：讲礼仪！

1：红领巾胸前天天戴

2：英姿飒飒够气派。

3：《守则》《规范》记心中，

合：真不赖！

1：同学们，看过来，

2：按时上学不迟到。

3：遇到师长问个好，

合：有礼貌！

1：课间休息不乱跑，

2: 不追逐来不打闹。

3：上下楼梯靠右走，

合：要记牢！

1：预备铃响进教室，

2：学习用品摆放好，

3：合作探究勤思考

合：效率高！

1：仪表端庄素质高，

2：勤奋学习热情高

3：胸怀祖国理想高

合：样样高！

1：五星红旗迎风飘，

2：升降国旗要站好。

3：高唱国歌要整齐，

合：敬礼！

1：清洁卫生天天搞，

2: 废纸果壳都放好 。

3：每天保持真清洁，

合：习惯好！

1：书香校园是我家，

2：我把老师夸一夸。

3：尽职尽责来教导，

合：真勤劳！

1：书香校园是我家，

2：书香校园是你家。

3：文明校园光荣花,

合：人人夸！

甲：同学们，现在让我们来欣赏几个小短剧，判断一下他们做得对还是错，再想想自己在生活中有过这样的行为吗？

（略）

乙：同学们，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

甲：现在我就要来考考大家啦！每大组派一名同学上台抽取题目，下面的同学则负责回答。答对加一分，答错不加分，最后得分最高的同学将获得奖励。

乙：与人相见说“您好”

问姓氏说“贵姓”

问人住址说“府上”

仰慕已久说“久仰”

长期未见说“久违”

求人帮忙说“劳驾”

向人询问说“请问”

求人办事说“拜托”

麻烦别人说“打扰”

请人解答说“请教”

求人指点说“赐教”

得人帮助说“谢谢”

祝人健康说“保重”

向人祝贺说“恭喜”

欢迎购买说“惠顾”

迎接客人说“欢迎”

中途先走说“失陪”

宾客来到说“光临”

临分别时说“再见”

请人勿送说“留步”

甲：同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。

乙：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？ 就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

甲：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

乙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

合：“讲文明 树新风” 主题班会到此结束！

文明礼仪活动主持稿2

五（1）班文明礼仪展示稿

甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：我们应该弘扬民族优良传统。

乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲：我们是21世纪的文明人。

乙：我们要做21世纪的文明人。学会换位，学会为他人着想。

合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

请听诗朗诵《文明少年》 文明少年

女1：文明是一朵花，绚丽芬芳。

男1：文明是一团火，暖人心房。

女2：文明是一座山，四季常青。

男2：文明是一首歌，热情奔放。

主合： 我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

女1：雨露下，我们播撒文明的种子；

男1：阳光里，我们装扮心中的春天。

女2：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

男2：带给别人一个温暖，别人给你灿烂的春天。

女3：送给别人一片真诚，别人给你深深的思念。

男3：送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

男女合：我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

女1：文明是一片海，汇聚百川。

男1：文明是一条河，源远流长。

女2：文明是一面旗，指引方向。

男2：文明是一艘船，扬帆远航！

女合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国， 告诉妈妈，文明礼仪在心中，中华美德永相伴。

男合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

告诉太阳， 告诉月亮，我们是文明的使者，争做礼仪的少年。

男女合： 阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人。

女合：一声亲切的问好

一个标准的队礼

文明礼貌的举动

高尚精神的行为

展现了鹃湖学校学生的崭新风貌

男合： 顺手捡起的是一片纸，

纯洁的是自己的精神

有意擦去的是一块污渍，

净化的是自己的灵魂

手边留情花似锦，

脚下留情草如茵

文明礼仪的芬芳

弥漫在校园的每一个角落

而这芳香

来源于你，来源于我

来源于鹃湖学校的每一个成员

合： 为着同一个目标，

为着同一个愿望，

我们聚集在一起

挑起传承文明的使命，

我们昂首阔步，

追赶文明的春潮，

无负于未来，

无负于我们美丽的校园。

甲：我国是文明古国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一位中华儿女引以为自豪的。

乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中怎样去做。我们应当把宣传中华文明礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强文明礼仪修养。

甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

合：让文明之花在我们校园长盛不衰。

文明礼仪活动主持稿3

合:老师,同学们,大家好! 三（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始！ 男：我是今天这次班会的主持人xxx。

女：我是xxx。 女：同学们，文明，是民族孕育的希望

男：文明，是沟通情感的桥梁，做一个讲文明、懂礼貌的好学生,是我们共同的心愿.

女：中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

男：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

（一）家庭文明礼仪。

男：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》

（放完视频）男：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（问6，7个同学）

（二）拍手歌

女：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！让我们一起拍手唱《拍手歌》。

读《拍手歌》

男：其实，说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

女：是啊，从生下来父母的教育，

男：从入学后老师的教育，

女：我们都能学到很多有关文明礼仪的知识。

男：今天我们班来了一个小记者，现在有请她为我们进行现场采访！

（三）现场采访

女：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

（学生交流）

女：请同学们举手发言。

女：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《校园文明三句半》

（四）校园文明三句半

（五）《手拉手，为文明歌唱》 男：感谢各位同学的热情和积极参与。下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。 （李蓉表演诗歌）

男：李蓉同学朗诵的真好！下面请同学们自己在你们小组中读一下这首诗。 。。。。

(六） 英语文明语

男：我们是文明少年，我们面对的不仅仅是中国的朋友们，还有外国朋友，下面让我们用热烈的掌声请出张吉帆同学，让他教我们大家用英语来说几句文明语。 男：同学们学会了英语的文明语了吗？现在请同桌两个人来读一下，我和黄晓琳先示范一下，

合：小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。

男：感谢别人说

女：“Thank You” 男：早晨见面

女：”Goodmorning”

女：大家明白了吗？ 女：好，现在开始。

（七）讨论：怎样才是个讲文明、懂礼仪的好孩子呢？我们平时生活中应该怎样做呢？

男：谢谢大家的精彩表演。其实啊，文明也许就是不随地吐痰；

女：文明，也许就是配合老师上好每一节课；

男：文明，也许就是以文明的行为去影响不文明的行为。

女：怎样才是个讲文明、懂礼仪的好孩子呢？我们平时生活中应该怎样做呢？同学们来讨论一下。

女：好，下面我们请几个同学来说一说。

（多叫几个学生。）

男：同学们都说的很好，在我们平时生活中，哪个同学比较讲文明、懂礼貌呢？ 。。。。。。

女：下面有请我们的班主任何老师讲话。

（八）班主任总结

（九）全班合唱《我们从小讲礼貌》

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们， 合：就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

（一）家庭文明礼仪。

（放完视频）男：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

（二）拍手歌

（三）现场采访

（四）校园文明三句半

（五）《手拉手，为文明歌唱》

(六） 英语文明语

（七）讨论：怎么做个讲文明懂礼仪的小学生？

（八）班主任总结

（九）全班合唱《我们从小讲礼貌》

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

小记者：我是中国少年报的小记者我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家： 好，欢迎欢迎！

小记者： (每个问4、5个同学)

(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景四) 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

(场景五) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

张：请大家跟我说：

小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。

感谢别人说“Thank You”，早晨见面”Goodmorning”；

表示道歉say“sorry”，别后重逢说“Hello”；

向人问事“excuseme”，分别再见说“Beybey”。

文明礼仪活动主持稿4

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

我这天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它能够表现出一个人的'道德修养，它能够增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，贴合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态能够让人一看便明白你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还就应爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和理解值周学生的批评劝阻。受到老师的帮忙，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明文明月，全中国都弥漫着文明文明的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们必须能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束！谢谢！

文明礼仪活动主持稿5

“文明礼仪伴我行”

三（2）小神龙中队主题班会

主持甲：文明是一朵永久芳香的花，

主持乙：我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

主持甲：礼仪是一首淡雅清晰的诗，

主持乙：我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持乙：三2小神龙中队“文明礼仪伴我行”主题班会

合：现在开始！

主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》

主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持人甲：瞧，有2个同学因为一杯水引起了一场**，请看下面的小品《课间小**》。

主持人甲：看了小品，大家有什么感受啊？

主持甲：小品所演的事就是我们身边的事，发生在校园里的事。

主持乙：让我们一起从校园礼仪开始，培养良好的行为习惯吧! 下面请欣赏《校园礼仪串烧歌》

主持乙：其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。 主持甲：请听快板《假如》

主持甲：是啊，在我们的校园中、生活中处处都能体现每个人的文明礼仪。 主持乙：本学期，我们都在争礼仪章，现在就有请我们的礼仪大使——杨宇平！

杨：大家好！我就是礼仪大使——杨宇平！我们学校很注重每个学生行为规范的养成，我们班的每个同学都在用实际行动积极争取礼仪章，争做礼仪小标兵。现在每个同学手上都有一枚“礼仪章”，哪些同学表现最出色呢？请把“礼仪章”送给他。我们将评选获章最多的3位同学当选为“礼仪小标兵”。同学们，请赶快行动吧！

杨：哪些同学获得的“礼仪章”最多，请他们上台。热烈欢迎！哪些同学给他们颁章的，也请你们来夸一夸他们吧！

杨：请中队辅导员顾老师给他们授佩带！（礼仪队员跟上）

杨：我们都要以他们为榜样，争做行为小标兵，争创行规五星校。

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

主持甲：是啊，我们从小就要养成良好的行为举止。

主持乙：让我们一起来吟唱选自《弟子规》的《行为举止歌》

主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。 主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念， 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

主持乙：下面请班主任总结

主持乙：三2小神龙中队“文明礼仪伴我行” 主题班会

合：到此结束！

文明礼仪活动主持稿6

亲爱的老师，同学们：

大家早上好！

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

xx要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做？这是xx中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。

这是xx中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

第四篇：文明礼仪活动策划书

大学活动策划书格式及范文

大学活动策划书格式

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放 在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的及意义：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

四、活动名称：

根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。

五、活动目标：

此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。

六、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照 时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

七、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

八、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。

九、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。

信息系活动策划书基本模式

为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：

1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；

2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。

以下为大学活动策划书范文及要求

活动背景：

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。对一个大学来说，礼仪更是作为每个莘莘学子所必备的也是最基础的道德修养。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

当我们成为大学生的那一刻，我们就已经是具有高素质人才。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风的完善、文化的深化、“文明礼仪”精神的传承显得犹为重要。

活动目的：

文明礼仪包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的道德修养、文化修养、综合素质等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校文明的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建设和谐社会”、学校建立“文明昌航”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现昌航学子的思维活跃的特点。

活动时间：

初赛：9月29日-30日

决赛：10月8日晚18：00

活动地点：

大学生活动中心110室

活动构成：

一、文明礼仪征文大赛

二、文明礼仪讲座

三、“文明之星”颁奖典礼

活动流程：

一、文明礼仪征文大赛：

1、征文主题：我的文明我做主

2、征文要求：

①体现当代大学生的综合素食和礼仪风范，展现我校学生和谐向上积极进取的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、学院、班级。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。

⑥截止日期：9月30日晚22:003、奖励；

给予获奖的同学一定的物质奖励

二、文明礼仪讲座

1、讲座主题：文明礼仪从我做起

2、主办单位：南昌航空大学校团委组织部

3、协办单位：校学生会文明礼仪部

4、主持人：

5、活动时间：2011年10月8日下午4：00—6：006、活动地点：大学生活动中心

7、活动参与人员：全校师生

8、活动流程：

（一）工作内容

1、前期宣传工作：制作条幅-------“礼仪精髓，展你容颜” “文明之星，非我莫属”

2、讲座时间的确定与场地的申请

3、邀请讲师届时到访

（二）活动当期：

【1】

1、主持人宣布活动开始

2、全体起立鼓掌

3、介绍来宾，【2】讲座内容：

A、.介绍文明的出现，古代文明和现代文明

B、文明所带来的问题

C，物质文明和精神文明

D、介绍政务礼仪、服务礼仪、涉外礼仪、商务礼仪、社交礼仪

E、大学生面试方法及技巧

F、美好举止形象 助你成功

G、仪容仪表的礼仪及禁忌

H、握手、鞠躬、称谓

I、学生提问环节，解答学生的一些问题

J、讲座结束，全体起立鼓掌

班级或场外互动环节：

1.全班同学唱响《学习雷锋好榜样》

2.“头脑风暴”：在场观众分为四大组，八小组，五分钟时间，小组内讨论课堂礼仪规范究竟具体有哪些，想得越多越好。

3.“礼仪接龙”：以大组为单位，自由发言，比赛哪组说出的课堂礼仪规范最多，每组每次只能说一次，不可重复，同时每组请一位同学将该组所说内容写在黑板上，哪组胜出，该组每位组员将获得一定奖励。

4.“制定八班课堂礼仪规范”：经过两分钟讨论，每组选出大家认为应遵守的礼仪规范2至3条，并说明理由。由一位同学上台作报告。每组所选礼仪规范将合成为“课堂礼仪规范”，每位同学将遵守由大家制定出的课堂礼仪规范，通过同学们对自身行为的约束和规范，从而提升学院风采。

【3】、经费预算：

1、场地租用费：200元

2、会场布置费：200元

3、讲师邀请费：1000元

4、奖品费用：200元

【附件】：

礼仪知识问卷调查

同学，你好！我们设计了《目的在于了解您对礼仪相关问题所持的看法，请你根据自己的真实观点，如实作答，不要有所遗漏。谢谢！

1.什么是社会生活礼仪？

2.践行社会生活礼仪应该体现什么要求？

3.个人仪容有哪些基本要求？

4.体态有哪些基本要求？

5.着装的基本要求有哪些？

6.正式场合男士着装的礼仪有哪些？

7.正式场合女士着装的礼仪有哪些？

8.宴请的基本礼仪有哪些？

9.敬酒的基本礼仪有哪些？

10.自助餐的基本礼仪有哪些？

11.吸烟时要注意什么？

12.使用电话有哪些礼仪要求？

13.公共场所使用手机要注意什么？

14.收发手机短信有哪些礼仪要求？

15.网络交流要注意什么？

16.与人交谈时应该注意什么？

17.公共场合对个人卫生有什么要求？

18.佩戴首饰应该注意什么？

19.商场购物有哪些要求？

20.排队有哪些礼仪要求？

21.帮助他人要注意什么？

22.使用公共卫生间要注意什么？

23.观看演出有哪些礼仪要求？

24.参加舞会要注意什么？

25.参观旅游有哪些礼仪要求？

26.入住酒店有哪些礼仪要求？

27.握手有哪些礼仪要求？

三、寝室魅力展示大赛：

注；在文明礼仪讲座之后进行

各班选出一名“文明之星”，在给予物质奖励外，我们还可以给予校级奖励及学分。

活动说明：班级或场外互动环节活动中表现优异者，和在平时就十分注意文明礼仪的同学，最后由班级投票确认

要求：

1、给出工作分解结构图

2、对此次活动全过程的总结

3、编辑文字及图片存档，上报团委组织部

4、对调查表进行整理并总结相关经验

第五篇：文明礼仪活动实施方案

文明礼仪活动实施方案

一、活动意义：

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动形式：

（1）利用课堂、晨会、班会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛等。

（4）充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。寻找身边的礼仪细节，我和爸妈比文明，我身边的不文明行为调查和采访。

（5）积极开展“文明桌洞”、“文明上课”活动。倡导学生规范使用自己的书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、评比奖励

（一）量化评分

1、保质保量完成学校布置的黑板报、主题班会、演讲、知识竞赛等任务。

2、主动为学校、班级做好事。

3、认真执行各种“好习惯”，严格遵守学校的常规管理规定，认真做好每周常规量化工作。

（二）活动奖励：

1、评选“文明班级”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “文明班级”。

2、评选“十佳文明之星”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “十佳文明之星”。