开展“读总书记的书,读总书记读的书”全民阅读活动实施方案（精选5篇）

第一篇：开展“读总书记的书,读总书记读的书”全民阅读活动实施方案

市档案史志局开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，教育引导全市党员干部群众从源头上深刻理解总书记治国理政新理念新思想新战略，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，不断巩固全市各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展、共同维护祖国统一的思想基础，按照《自治州党委办公室关于印发〈自治州开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动的实施意见〉的通知》要求，结合我局实际，制定如下实施方案。

一、活动意义

总书记的著作，真实记录了总书记在党的路线方针政策和全面建设小康社会、推进中国特色社会主义事业方面的实践探索，展现了总书记在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重要思想，体现了总书记坚定的政治立场、价值追求和思想风范，是习近平新时代中国特色社会主义思想的权威读本，具有极强的理论价值和实践价值。总书记把读书作为工作、生活的组成部分，熟读中华传统文化典籍、中外优秀书籍、马克思主义理论著作，对中外名著保持着广泛的阅读兴趣，日积月累、逐渐积淀成为治国理政的大智慧，体现了总书记的人生意趣、精神境界和理想信念。

在全局开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动，是推进学习型政党建设和夯实“两学一做”学习教育成果的再动员，是聚焦社会稳定和长治久安总目标的有力举措，是牢牢掌握意识形态领域工作领导权“横向到边、竖向到底”的有效抓手，有利于全局形成爱读书、善读书、好读书的良好氛围，有利于在读书中不断增强局干部群众的工作本领、提高解决实际问题的能力，有利于坚定不移贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略，推动社会稳定和长治久安总目标贯彻落实。

二、活动内容

研读总书记的书。要认真研读《知之深爱之切》《摆脱贫困》《干在实处走在前列》《之江新语》《习近平谈治国理政第一卷》《习近平谈治国理政第二卷》等总书记著作和《总书记系列重要讲话读本》《习近平七年知青岁月》《习近平讲故事》等相关书籍，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，加强理论武装，着力提高道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

精读总书记读的书。要精读《共产党宣言》《资本论》《淮南子》《忆大山》《钢铁是怎样炼成的》《世界秩序》《浮士德》等总书记读过的书，从马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中，深刻领会马克思主义中国化的理论渊源；从适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍中不断拓宽视野，完善自我，提高素养。

三、活动方式

由局综合办公室牵头开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动。纸质图书由单位购买或在市图书馆借阅，电子图书通过办理市图书馆图书借阅证——下载超星移动图书馆——通过借阅证号登陆——阅读总书记系列书籍和总书记读的书或通过关注“书香库尔勒”微信公众号，使用手机微信或者其他电子设备的微信“扫一扫”功能，扫电子借阅机“习近平推荐图书”电子书专题栏目中相应图书的二维码，掌上阅读图书。每日集中学习或自学视实际情况而定。

四、重点任务及分工

结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，在局内部广泛开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动。将总书记的书、总书记读的书篇目列入局党组集体学习计划，制定系统学习计划。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在支部“三会一课”主题党日、组织生活会广泛开展“读总书记的书，读总书记读的书”阅读活动，组织局党员干部每天集体学习、自学，着力打造“书香支部”。结合干部下沉每周一升国旗、“两个全覆盖”工作、“家庭会议”等，抓好群众参与，面对面向群众宣传。在鼓励干部职工自觉读书学习的基础上，通过建立读书微信群、举办演讲比赛、读书微党课等多种形式，丰富活动内涵，提高活动质量。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要内容和有力举措。我局高度重视、精心组织，将读书作为当前一项十分重要的政治任务抓实、抓好、抓出成效。同时成立读书活动领导小组，负责对读书活动进行部署安排和督导落实。党员干部要充分发挥表率作用，带头到图书馆借阅图书、带头读书。要坚决杜绝形式主义，注重引导鼓励，结合职业、年龄实际，分类别、分层次开展读书活动。参照库党办发电[2018]45号文实施方案中的重点任务及分工制定本方案，精心设计、组织和落实好各项活动内容，确保活动顺利开展。

（二）统筹兼顾，稳步推进。正确处理好工学关系，确保读书工作两不误、两促进，使读书成为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，成为工作、生活的重要组成部分。认真探索总结读书活动中一些好的做法经验，进一步完善读书学习制度，建立常态机制。坚持将读书活动与“访惠聚”驻村工作、干部下沉、“国旗下的宣讲”活动紧密结合，推进全民阅读到个人，在全局形成浓厚的读书学习氛围。

（三）加强督导，狠抓落实。我局建立严格奖罚制度，定期考核读书成效，定期抽查干部职工读书笔记和读书心得体会撰写情况，将检查结果计入个人学习档案，纳入干部职工年度考核，形成“学习工作化、工作学习化”良好氛围，提高干部职工理论素质、文化素养及工作能力。对认真开展读书活动个人予以表彰奖励，对不重视、走形式、工作不力的个人进行内部通报批评。

第二篇：读习总书记

读习总书记“中国梦”的重要讲话有感

“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”、“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。”国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕式上的重要讲话，是如今广大群众热烈交流讨论的话题。无论是家庭成员相聚、还是在我们整个校园都在议论“中国梦”。梦想人皆有之，不同年龄的人、不同时代的人、有不同的梦想。如今中国人民要携手共圆伟大的“中国梦”。法国前总理拉法兰比喻，“中国梦”是和谐之梦、和平之梦、发展之梦。以习近平为首的新一代党中央领导人要依靠人民来实现这样一个中华民族，中华人民共同的梦想，这当然是国家的大事，民族的大事，人民的大事。也就是如今引起我们特别关心的原因。

我想，总书记的重要讲话为我们中华民族指明了实现伟大复兴的光明之路。如今，老百姓的生活水平不断提高，舒适的住房、漂亮的私家汽车、人们不仅有能力周游全国各地甚至还能走出国门……许多许多过去只有在梦中才能出现的情景，已成为中国人民的现实生活了。“中国梦”的过程，就是让百姓过上更加幸福美好生活的过程，为了我们更加美好的明天，我们每个人都得尽最大努力为“中国梦”的实现做出贡献。“中华民族的昨天很不容易，即从1840年鸦片战争开始的近代以来，我们的民族历经磨难，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。正所谓“中华民族到了最危险的时候”。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，但一次又一次地失败了。尽管如此，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。正因为此，总书记深刻阐释“中国梦”时才进一步指出，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。并进一步强调，回首过去，我们中华儿女必须牢记，落后就要挨打，发展才能强大，才不会落后。

因为每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。而中华民族是一个命运共同体，个人得失与国运兴衰休戚相关。正因为此，总书记才强调，历史告诉我们，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。只要全国人民万众一心，众志成城，扎实奋斗，“中国梦”就一定能“梦之圆”。正如习总书记所坚信的那样，10年后，到中国GCD成立１００年时全面建成小康社会的目标一定能实现；40年后，到新中国成立１００年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，那时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

虽然我们只是一名普通职工，但是作为祖国大家庭中的一员，我们一定会努力学习文化知识，今后为国家富强，民族兴旺尽自己的一份绵薄之力。

第三篇：读经典书活动

川宝地小学开展“读经典书 做有根人”读书活动倡议书 亲爱的同学们：

你们好！

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的“读经典书 做智慧人”读书活动，并与同学、家长共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

学期末，学校将举行评选“书香少年”、“书香班级”、等活动。为更好地开展这项活动，学校要求同学们做到以下几点：

1．养成良好的阅读习惯。要经常向班级图书角借阅书籍。2．积极参加学校组织的晨诵、午读、暮思等阅读活动，要求早晨诵读15分钟、中午阅读30分钟、晚上阅读30分钟以上或写读书笔记、双休日大阅读，在家自觉读书。3．慷慨捐出你已经阅读过的1—2本好书，充实班级图书角，供他人借阅。

4．要备一本读书笔记本，高年段学生能坚持写较为具体、真实、生动的读后感，且篇数较多，中、低年段学生能摘好词好句，或写读后感。中高段学生要积极将自己写的读书体会。学校在评选“书香少年”时将优先考虑写读书笔记多的同学。

5．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写20首；中年段学生能背诵50首以上，默写30首；高年段学生能背诵70首以上，默写50首。

6．认真阅读学校推荐的一些课外读物，小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。读书吧！我们倡导读书，因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长，在读书中成才。同学们，读书吧！让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。让读书在我们的校园蔚成风尚，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园。

川宝地小学 2014 09.1

读经典书 做智慧人

—川宝地小学读经典书活动方案

一、指导思想

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。为了激发学生的读书热情，活跃校园文化，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，特制定此读书方案。

二、活动目标

1．围绕“读经典书 做有根人”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

3．通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4．通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。

三、活动主题 读经典书 做有根人

四、活动口号

读经典书，做有根人。爱读书，会读书，读好书。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。我读书，我快乐！我读书，我成长！好书伴我成长！好书伴我飞翔！

五、组织机构 组长：王海军

副组长：肖 朋 宫丽杰

组员：语文老师

班主任

六、活动要求

1．加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2．行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。

3．承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。

4．加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查。

七、具体内容

（一）营造读书氛围

1．校园橱窗张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2．各班以“读经典书 做智慧人”为主题办一期手抄报。4．校园广播开辟一个“书香园”阵地，早晨；中午定时播音。中高段每班确定两名播音员；班主任或语文教师帮助准备播音素材。大队辅导员安排播音值班表。内容可以多样，除进行学生诗朗诵外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

5．各班级设计一个班级“读书展示墙”，中高段班级定期张贴“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。低段班级定期张贴一些有关名人名言

（二）学生读书活动

1．开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，号召全体同学积极地投身到读书活动中。

2．充分发挥阅读课的作用。语文老师进行阅读指导并检查交流学生的课外阅读成果。老师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，期末进行学生优秀读书笔记展览活动。

4．充分发挥班级图书角的作用。各班要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，引导学生把一些优秀读物带到学校来，围绕相关阅读主题充实书柜，同时各班选派两名学生作为图书角管理员，加强管理，并建立健全相关阅读制度。

5．建议每个学生在捐书献书的同时制作一张书签，以展示自己的才艺，书签上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。

6．建议学生在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。

7．开展晨诵、午读、暮思活动。固定读书时间，一般为：早晨诵读（晨诵）15分钟、中午阅读（午读）15分钟（可让班干部管理，组织阅读课外书）、晚上阅读30分钟（由语文老师布置课外阅读作业，家长督促或共读）或写读书笔记（暮思）、双休日大阅读，学生在家自觉读书。

8．明确阅读要求。要求学生：低年级学生以《弟子规》为主；中年级以《增广贤文》摘抄精美词句、名人名言等；高年级以《增广贤文》做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

9．开好“班级读书会”。各班利用阅读课开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

10．各班可根据学生的年龄特点，读书情况进行形式多样的读书活动，评选出“读名著之星”、“读童话之星”、“记成语之星”、“背诵古诗之星”、“写日记之星”、“写读书笔记之星”、“朗读之星”等等，然后把评选结果以丰富多彩的形式张贴在读书展示墙上，建一道富有班级特色的文化墙。

八、检查评比

1． 学校教学月检时，将抽查学生的《弟子规》及《增广贤文》的诵读情况。

2．学校每学期要进行“书香少年”、“书香班级”的评比活动。3．学校举行古诗文（经典美文）诵读比赛及读经典书主题的手抄报评选活动。读书笔记评选活动

附一（供参考）各学段目标及具体操作： 低段（1—2年级）： 目标：

1．培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。

2．展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。3．积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

4．能做简单的读书卡、书签等 操作：

1．开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。

2．号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。

3．初步要求学生说说阅读心得。

4．要求学生自主阅读，完成阅读基本任务。中段（3—4年级）： 目标：

1．努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

2．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。背诵优秀诗文50篇（段）。

3．收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。操作：

1．开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章2—3篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。

2．指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。

3．开展读书心得交流活动。

4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到新华书店阅览不少于四次。

高段（5—6年级）目标：

1．注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。2．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文80篇（段）。

3．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。

4．能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。操作：

1．利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章3—4篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。

2．定期举行“相约好书，牵手美文”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。

3．指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书明星”等。

4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到新华书店阅览不少于四次。

第四篇：读《习近平总书记教师节慰问信》有感

读《总书记教师节慰问信》有感

今年的9月10日是第二十九个教师节，也是自己人生中第一个教师节。在此时，远在国外进行国事访问的习总书记却没有忘记这一节日，用慰问信的方式向中国的每一位教师传达了关爱之情，更体现了党中央对教师事业的关心和关爱，这一举动温暖了全国教师的心。读了慰问信，自己感触颇深，其中字字句句都在激励着自己。

教师是一项神圣而高尚的职业，是人类灵魂的工程师，责任重大。正如习总书记所说的“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。因此，作为教师的我们应充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。尤其对于我们刚入职的青年教师来讲，更应以充满激情的姿态来从事教育事业。

习总书记说“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人”，这说明我们老师要做好一名思想者；习总书记说“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”，这说明我们老师要做好一名学习者；习总书记还说“牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献”，这说明我们要做好一名创新实践者。

读此慰问信，深切地感受到党和国家政府也在时时关注着教师队伍的发展。通过领导人的高度重视和亲切关怀，党的教育事业逐渐成为全社会共同关心的事业，教师日益成为最受人尊敬的职业。“尊重知识，尊重人才”、“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”、“教师是人类文明的传承者”都是最好的证明。如今，新上任的国家主席习近平也继续和发扬了前辈对教师的重视，字异国他乡也没有忘记对教师节日的祝福，再次体现了习总书记的亲民爱民情怀，更传达了对教师的关爱。

教师强则民族强，教育兴则国家兴。教师节收到习总书记的慰问信，让每一位老师心里暖暖的。这是中央对教师的重视，更是一种激励，让每一位教师更加兢兢业业的为党和国家培养更多有用之才。作为一名教师，我要向今天受到表彰的同事们学习，我会一如既往地做好本职工作，师德为先，教研为重，关爱学生，关心集体，为教育事业尽自己的一份薄力。

第五篇：读习总书记村官回信感想

读《习总书记给

大学生村官张广秀同志的复信》心得

2014年1月28日，总书记回复了山东烟台大学生村官张广秀及其所在村村民的来信。在信中，总书记对大学生村官取得的进步和成绩给予了充分的肯定，并对我们大学生村官提出了“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”的殷切希望。习总书记在百忙之中的复信，充分体现了对基层大学生村官的亲切关怀和谆谆教导，体现出党中央对广大农村基层干部带领农民群众改变农村面貌烦人殷切希望和重托，给予广大农村基层干部巨大的精神力量。

作为一名大学生村官，我深感责任重大。我一定要认真学习并领会习总书记在复信中的精神，牢记中央的嘱托和领导的期望，艰苦奋斗，勤劳致富，以实际行动和扎实的工作成效来回报习总书记的深切关怀，来报答人民群众的殷切期望。

打铁还需自身硬。要在农村工作好，还要带领村民致富，自己必须要有过硬的知识积累和自身素质。要坚持学习，到任何时候学习都不能放松。只有认真学习相关业务知识，全面掌握有关农村的政策、法规，明确自已的岗位职责，在工作中才能深入群众，了解民情民意，针对难点热点症结所在，找到出路。认真履行职责，努力为人民群众办好事、办实事。

下到村里与村民零距离接触，发挥大学生村官文化水平高、文字功底好、计算机操作技能强等优势，主动担任农家书屋管理员、远程电教管理员，通过会议培训、播放远程教育专题、入户讲解、田间送学、个别答疑等方式，向村民宣传讲解涉农方面的教育、民政、劳动保障、医疗卫生、农村土地承包与流转、村民委员会组织法、选举法等各项方针政策和法律法规，使国家大政方针深入人心。

俗话说：扶土成墙，扶人成王。从农村工作实际出发，注重处理好“上与下、左与右、前与后”的关系。所谓“上”指上级党委和政府，所谓“下”既包括村两委班子成员，也指一般群众，做到既对上负责也要对下负责；对上经常汇报多联系，对下关心备至情同手足。所谓左与右，包括兄弟村、选派干部相互学习、相互尊重，特别注意与村负责人搞好团结，对工作中的支持者与反对者一视同仁，求大同、存小异。所谓前与后，要认识到取得的成绩和存在的问题是前后连贯的；不仅要看到前任的长处，也要看到自己的短处；在班子会议上书记起主导作用，而在公开场合我们一般注意突出班子整体作用。

上至落实中央方针政策，下至调解邻里纠纷，都是基层干部的责任。但是，工作越是繁杂艰苦，就越说明了在基层干部身上肩负的不仅是一种职责，更多地体现着群众对我们的信任和期待。从村里的小事做起，从身上的点滴做起，从

改善身边的村民生活开始，做一名不辜负领导期望、不辜负百姓期待的合格大学生村官。一定要以“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”为指导思想，更好的利用大学生村官在农村基层的便利条件，充分发挥共产党员的先锋模范作用和农村党支部的战斗堡垒作用，把党在农村的各项方针政策宣传好、执行好、贯彻好、落实好。团结带领村里的广大群众开拓创新，努力致富，为早日建成社会主义新农村而努力奋斗。

2014年2月14日

河北唐山