用“爱”去赞美——冰心《繁星

第一篇：用“爱”去赞美——冰心《繁星

用“爱”去赞美——冰心《繁星·春水》导读 文/陈伟 【引子】

当你刚刚咿呀学语时，唐诗的韵律相信已经时常挂在你的嘴边了；至于宋词，相信现在的你也一定对它们有所了解了。这些古典诗词跨越千年，充实了我们的语言系统，让我们的语言变得富有韵味。但不光是古典诗词，现代诗歌同样以其独特的魅力，让我们的汉语变得丰富多彩。冰心女士是我国现代诗歌的奠基人之一，她的诗歌短小精悍，理趣十足，而富有童话色彩的语言，更是她对中国诗歌的一大贡献。今天，让我们研读冰心女士的代表诗集《繁星》和《春水》，看诗人如何用“爱”去赞美，那些值得我们去珍惜的美好——

【作者简介】

冰心（1900～1999），原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学作家，福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人们的喜爱。1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》，第一次使用“冰心”这一笔名。冰心既是一位小说家，又是一位散文家和诗人。她的早期诗作《繁星》和《春水》，不仅是冰心诗歌的代表作，也是中国现代诗作的代表性作品，被一代又一代的读者所熟知。早期的冰心受家庭教育及基督教义、泰戈尔的影响，因而把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然。文笔清新秀丽，婉约柔美。《繁星》和《春水》正是这方面的代表，也因此被茅盾称为“繁星格”“春水体”。

【主题阐释】

《飞鸟集》与爱的哲学

谈到冰心的《繁星》《春水》，很难绕过印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者泰戈尔。这是因为，冰心之所以创作、出版这两部诗集，在很大程度上是受泰戈尔《飞鸟集》的影响。这种影响主要表现在形式和哲思上。《飞鸟集》中的诗作每首字数不多，大多只有两三句话，但都充满哲思。如：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”“我们误读了这个世界,却说这个世界欺骗了我们。”语句虽短，却哲思深邃。正是在这些诗句的启发下，《繁星》《春水》水到渠成。

虽然《繁星》《春水》深受泰戈尔《飞鸟集》的影响，但它们的主题侧重却有区别——《飞鸟集》侧重诗人对于人生的感悟，而《繁星》《春水》则倡导“爱的哲学”，主要表达了作者的一种赞美之情，即对母爱、童真和自然的赞美。这三者成为了《繁星》《春水》最为重要的线索，从而将诗集中看似散乱的上百首诗歌有机地串联在一起，形成一个整体。如：

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

简短的几句诗，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热忱赞美母爱，对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和，抒发了作者对母亲的无限依恋和感激之情。

又如：

童年呵！

是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

冰心的童年，温暖，幸福，父母呢喃的爱语像蜜一样甜。然而，逐渐长大的她，回首远逝的孩童时光，也生出丝丝忧怅和眷恋，是梦，还是真？既然无法挽留住甜美的童年，那就把它浓缩在诗句中，用心去呵护一份纯洁的记忆，去赞叹美好的童真童趣，留存一份诗的、梦的童年。

再如：

大海呵！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

冰心崇尚自然，热爱自然，在她纯洁欢悦的心中，自然是天之骄子。那水，那山，那星，那海无不饱含着温柔的情思，散发出生命的气息。在大自然中，海是诗人最为珍爱的。坐在海边，大海的阵阵涛声将诗人带入遥远的国度，陶冶了她最丰富的最灵慧的想象力，赋予了她最华美最绮丽的诗情画意。难怪诗人说：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”

【深度解读】

冰心诗作中的意象

冰心在《繁星》《春水》中最常运用的意象是“花”和“大海”。她将二者诗意化，哲思化。最终给读者呈现出唯美的视觉感受和心灵冲击。

《繁星》总共164首，其中有23首写到“花”这个意象；《春水》总共182首，其中有34首写到“花”这个意象，可见诗人对于“花”的偏爱。

冰心笔下对于花的态度有三种：

一是肯定、怜悯。“幽兰！/未免太寂寞了，/不愿意要友伴么？/我正寻求着呢？/但没有别的花儿/肯开在谷里。”又如“向日葵对那些未见过白莲的人，/承认他们是最好的朋友。/白莲出水了，向日葵低下头了：/她亭亭的傲骨，/分别了自己。”她赞美了幽兰、白莲不与世俗同流合污的高洁情操，为守护一片冰心，甘愿忍受长久的寂寞和孤独。这其实也是她自身情怀的写照。

二是否定、讽刺。“牵牛花！/昨夜灵魂里攀摘的悲哀/可曾身受么？”这句话不禁让人想到舒婷的《致橡树》：“绝不像攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己”。她认为女性要独立、自强，不应该依附于别人而活，要活出价值。

三是客观、中性。“紫藤萝落在池上了。/花架下/长昼无人，/只有微风吹着叶儿响。”与诗人的成长经历有关，她对于大自然有着与生俱来的亲近。笔下对于花的描写别致新颖。这首诗将紫藤萝在白昼下的一种静态之美，白描得清新、诗意。

至于大海，可以说于冰心是她生命中不可分割的一部分。大她向大海表达了她对于父亲的爱，对理想的追求，对国家前途的迷茫，大海也教会她如何对待生活。“父亲呵！/我怎样的爱你，/也怎样的爱你的海。”直抒胸臆地表达了对大海的喜爱之情。“我们是生于海舟上的婴儿，/不知道/先从何处来，/要向何处去。在“五四”那个动荡的年代，引起了大众的共鸣，表达了一代人的迷茫，不知路在哪里，将往何方去。

可以说，大海装载了冰心无穷的思绪，也给予了她诸多的灵感。

【作者轶闻】

宝塔诗里见情趣

抗战初期一个周末的晚上，清华大学校长梅贻琦先生和几个清华大学的同学一起来到冰心家。闲谈之中，冰心当场创作了一首宝塔诗，这是女诗人一生创作的惟一一首谐趣诗。诗曰：

马

香丁

羽毛纱

样样都差

傻姑爷到家

说起真是笑话

教育原来在清华

梅校长看罢不知道是什么意思，冰心一一作了解释。原来，这首宝塔诗是吴文藻先生的笑话集锦，每一句诗都反映了吴文藻的一个笑话。“马”是说小孩子们把点心萨其马简称叫作“马”，一次，冰心让吴文藻上街去买萨其马，吴文藻到点心铺里说他要买“马”，结果闹了个大笑话。“香丁”是指冰心婚后不久，有一天和丈夫一起回娘家。下午，冰心和母亲一起在楼前的丁香树下观赏丁香花，而吴文藻却依然在屋里用功，母亲让冰心把吴文藻喊出来休息一会儿。吴文藻人来到丁香树下，心却还在学问里。他应酬似的指着树上的花问妻子：“这是什么花？”冰心回答：“是丁香花。”吴文藻听罢点头说：“噢，是香丁花。”惹得众人哈哈大笑。“羽毛纱”是说有一次，冰心让吴文藻为岳父买一件双丝葛的夹袍面子，吴文藻到了布店说要买一丈多羽毛纱。布店小二觉得奇怪，打电话给冰心家，才知道吴文藻又闹了个大笑话。“傻姑爷”因此得名。最后一句是冰心同梅校长开玩笑，意思是说，吴文藻这个书呆子是清华大学培养出来的。梅校长和几个清华同学听完这些故事后笑得前仰后合。

【真题在线】

1.（2015·湖南衡阳卷）阅读下面两首诗，完成文后题目。

A．母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

B．小松树！／容我伴你去／山上的白云深了！

上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家

。她最有名的两部诗集是《

》和《

》。

、童真和

是这些诗集的主题歌。

2.（2015·湖北荆州卷）下列文学常识说法有误的一项是（）

A．《荷叶 母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

B．《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者罗贯中。《水浒传》是中国第一部章回体长篇白话小说，刻画了林冲、武松、李逵、宋江等鲜明的人物形象。

C．《谈读书》的作者培根是英国著名的哲学家和作家，“知识就是力量”就是他的名言，其随笔致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

D．《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的一部喜剧，语言生动优美，富于个性化，场景设臵集中，矛盾冲突尖锐。

3.（2015·山西卷）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

活动一：定方向 选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你最终决定选取

女士的《繁星》《春水》作为研读书目。

活动二：有步骤 深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：

活动三：精阅读 美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：

【参考答案】1.冰心（或谢婉莹）《繁星》 《春水》

母爱

对自然的赞美 2.B（作者应为施耐庵）3.活动一：冰心

活动二示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。活动三示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！

第二篇：用爱去赞美——《繁星·春水》导读及中考真题(含答案)

用“爱”去赞美——《繁星·春水》导读及中考真题（含答案)2016年09月03日 来源:网络 作者:陈伟 浏览次数:61 用“爱”去赞美

——《繁星·春水》导读

文/陈伟 【引子】

当你刚刚咿呀学语时，唐诗的韵律相信已经时常挂在你的嘴边了；至于宋词，相信现在的你也一定对它们有所了解了。这些古典诗词跨越千年，充实了我们的语言系统，让我们的语言变得富有韵味。但不光是古典诗词，现代诗歌同样以其独特的魅力，让我们的汉语变得丰富多彩。冰心女士是我国现代诗歌的奠基人之一，她的诗歌短小精悍，理趣十足，而富有童话色彩的语言，更是她对中国诗歌的一大贡献。今天，让我们研读冰心女士的代表诗集《繁星》和《春水》，看诗人如何用“爱”去赞美，那些值得我们去珍惜的美好——

【作者简介】

冰心（1900～1999），原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学作家，福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人们的喜爱。1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》，第一次使用“冰心”这一笔名。冰心既是一位小说家，又是一位散文家和诗人。她的早期诗作《繁星》和《春水》，不仅是冰心诗歌的代表作，也是中国现代诗作的代表性作品，被一代又一代的读者所熟知。早期的冰心受家庭教育及基督教义、泰戈尔的影响，因而把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然。文笔清新秀丽，婉约柔美。《繁星》和《春水》正是这方面的代表，也因此被茅盾称为“繁星格”“春水体”。

【主题阐释】

《飞鸟集》与爱的哲学

谈到冰心的《繁星》《春水》，很难绕过印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者泰戈尔。这是因为，冰心之所以创作、出版这两部诗集，在很大程度上是受泰戈尔《飞鸟集》的影响。这种影响主要表现在形式和哲思上。《飞鸟集》中的诗作每首字数不多，大多只有两三句话，但都充满哲思。如：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”“我们误读了这个世界,却说这个世界欺骗了我们。”语句虽短，却哲思深邃。正是在这些诗句的启发下，《繁星》《春水》水到渠成。虽然《繁星》《春水》深受泰戈尔《飞鸟集》的影响，但它们的主题侧重却有区别——《飞鸟集》侧重诗人对于人生的感悟，而《繁星》《春水》则倡导“爱的哲学”，主要表达了作者的一种赞美之情，即对母爱、童真和自然的赞美。这三者成为了《繁星》《春水》最为重要的线索，从而将诗集中看似散乱的上百首诗歌有机地串联在一起，形成一个整体。如：

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

简短的几句诗，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热忱赞美母爱，对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和，抒发了作者对母亲的无限依恋和感激之情。

又如：

童年呵！

是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

冰心的童年，温暖，幸福，父母呢喃的爱语像蜜一样甜。然而，逐渐长大的她，回首远逝的孩童时光，也生出丝丝忧怅和眷恋，是梦，还是真？既然无法挽留住甜美的童年，那就把它浓缩在诗句中，用心去呵护一份纯洁的记忆，去赞叹美好的童真童趣，留存一份诗的、梦的童年。

再如：

大海呵！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

冰心崇尚自然，热爱自然，在她纯洁欢悦的心中，自然是天之骄子。那水，那山，那星，那海无不饱含着温柔的情思，散发出生命的气息。在大自然中，海是诗人最为珍爱的。坐在海边，大海的阵阵涛声将诗人带入遥远的国度，陶冶了她最丰富的最灵慧的想象力，赋予了她最华美最绮丽的诗情画意。难怪诗人说：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”

【深度解读】

冰心诗作中的意象

冰心在《繁星》《春水》中最常运用的意象是“花”和“大海”。她将二者诗意化，哲思化。最终给读者呈现出唯美的视觉感受和心灵冲击。

《繁星》总共164首，其中有23首写到“花”这个意象；《春水》总共182首，其中有34首写到“花”这个意象，可见诗人对于“花”的偏爱。

冰心笔下对于花的态度有三种：

一是肯定、怜悯。“幽兰！/未免太寂寞了，/不愿意要友伴么？/我正寻求着呢？/但没有别的花儿/肯开在谷里。”又如“向日葵对那些未见过白莲的人，/承认他们是最好的朋友。/白莲出水了，向日葵低下头了：/她亭亭的傲骨，/分别了自己。”她赞美了幽兰、白莲不与世俗同流合污的高洁情操，为守护一片冰心，甘愿忍受长久的寂寞和孤独。这其实也是她自身情怀的写照。

二是否定、讽刺。“牵牛花！/昨夜灵魂里攀摘的悲哀/可曾身受么？”这句话不禁让人想到舒婷的《致橡树》：“绝不像攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己”。她认为女性要独立、自强，不应该依附于别人而活，要活出价值。

三是客观、中性。“紫藤萝落在池上了。/花架下/长昼无人，/只有微风吹着叶儿响。”与诗人的成长经历有关，她对于大自然有着与生俱来的亲近。笔下对于花的描写别致新颖。这首诗将紫藤萝在白昼下的一种静态之美，白描得清新、诗意。

至于大海，可以说于冰心是她生命中不可分割的一部分。大她向大海表达了她对于父亲的爱，对理想的追求，对国家前途的迷茫，大海也教会她如何对待生活。“父亲呵！/我怎样的爱你，/也怎样的爱你的海。”直抒胸臆地表达了对大海的喜爱之情。“我们是生于海舟上的婴儿，/不知道/先从何处来，/要向何处去。在“五四”那个动荡的年代，引起了大众的共鸣，表达了一代人的迷茫，不知路在哪里，将往何方去。

可以说，大海装载了冰心无穷的思绪，也给予了她诸多的灵感。

【作者轶闻】

宝塔诗里见情趣

抗战初期一个周末的晚上，清华大学校长梅贻琦先生和几个清华大学的同学一起来到冰心家。闲谈之中，冰心当场创作了一首宝塔诗，这是女诗人一生创作的惟一一首谐趣诗。诗曰：

马

香丁

羽毛纱

样样都差

傻姑爷到家

说起真是笑话

教育原来在清华

梅校长看罢不知道是什么意思，冰心一一作了解释。原来，这首宝塔诗是吴文藻先生的笑话集锦，每一句诗都反映了吴文藻的一个笑话。“马”是说小孩子们把点心萨其马简称叫作“马”，一次，冰心让吴文藻上街去买萨其马，吴文藻到点心铺里说他要买“马”，结果闹了个大笑话。“香丁”是指冰心婚后不久，有一天和丈夫一起回娘家。下午，冰心和母亲一起在楼前的丁香树下观赏丁香花，而吴文藻却依然在屋里用功，母亲让冰心把吴文藻喊出来休息一会儿。吴文藻人来到丁香树下，心却还在学问里。他应酬似的指着树上的花问妻子：“这是什么花？”冰心回答：“是丁香花。”吴文藻听罢点头说：“噢，是香丁花。”惹得众人哈哈大笑。“羽毛纱”是说有一次，冰心让吴文藻为岳父买一件双丝葛的夹袍面子，吴文藻到了布店说要买一丈多羽毛纱。布店小二觉得奇怪，打电话给冰心家，才知道吴文藻又闹了个大笑话。“傻姑爷”因此得名。最后一句是冰心同梅校长开玩笑，意思是说，吴文藻这个书呆子是清华大学培养出来的。梅校长和几个清华同学听完这些故事后笑得前仰后合。

【真题在线】

1.（2015·湖南衡阳卷）阅读下面两首诗，完成文后题目。

A．母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

B．小松树！／容我伴你去／山上的白云深了！

上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家

。她最有名的两部诗集是《

》和《

》。

、童真和

是这些诗集的主题歌。

2.（2015·湖北荆州卷）下列文学常识说法有误的一项是（）

A．《荷叶 母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

B．《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者罗贯中。《水浒传》是中国第一部章回体长篇白话小说，刻画了林冲、武松、李逵、宋江等鲜明的人物形象。

C．《谈读书》的作者培根是英国著名的哲学家和作家，“知识就是力量”就是他的名言，其随笔致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

D．《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的一部喜剧，语言生动优美，富于个性化，场景设置集中，矛盾冲突尖锐。

3.（2015·山西卷）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

活动一：定方向 选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你最终决定选取

女士的《繁星》《春水》作为研读书目。

活动二：有步骤 深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：

活动三：精阅读 美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：

【参考答案】1.冰心（或谢婉莹）《繁星》 《春水》

母爱

对自然的赞美 2.B（作者应为施耐庵）3.活动一：冰心

活动二示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。活动三示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！

第三篇：冰心 繁星 读后感 （推荐）

冰心 繁星 读后感

《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味，冰心 繁星 读后感。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我。

内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

范文二：

课余时间，我阅读了《繁星春水》，感触颇深。这本书的作者是著名的现代女作家冰心，她的原名叫谢婉莹，福建长乐人。冰心是一个满富文学的爱国才女。《繁星春水》是她将平时所写的一些小诗收集而编成的诗集。

热诚之爱

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有!”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。

冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她(他)是美丽而快乐的;一个人被万物爱着，她(他)过得会安逸舒适。而同时为这两者，她(他)就是快乐的。

冰心之理

“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理，读后感《冰心 繁星 读后感》。一句“弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。

纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵!又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界!

范文三：

今天，我读了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。它的语言真是优美,虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。

冰心对母亲的赞美有很多：母亲呵!/我只要归依你，/心外的湖山，/容我抛弃罢!这几句简短的话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。冰心也非常热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：万千的天使，/要起来歌颂小孩子;/小孩子!/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。作者的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的非常生动，给我们刻画出它美丽的样子：清晓的江头，/白雾朦朦，/是江南天气，/雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，/却原来有碧绿的江，/这是我父母之乡!这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：墙角的花,/孤芳自赏时,/天地便小了!这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。

冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心，不知为什么,看了这繁星春水,我的心灵微微触动了一下, 也许,这便是感动......范文四：

不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这“零碎的思想”。繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那

一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

第四篇：用爱去工作

记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱去工作吧!

当我读了《员工职业化的六堂课》这本书，我心中竞有了一种豁然开朗的感觉。书中说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作,我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。

当然我们每个人都希望工作有意义、有乐趣、有价值，但现实怎样？

严峻的就业形势，残酷的竞争环境，让我们体会到工作的巨大压力，努力了还要努力，如果不竭尽全力去拼，就会被淘汰，就有可能下岗，为了使工作做得出色，为了得到肯定，大家都付出了最大的努力，工作压力太大工作太累。在我们周围，听到的多是报怨和无奈，谈得最少的是工作的开心和乐趣。

那么怎样才能让我们快乐地工作呢？

我想告诉大家是的：让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持“勉强说得过去”的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。

我曾在一本书上见过这样一个故事：曾经有个愤世嫉俗、心中无法平静的人,求见作家海伦·舒克曼，向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答：“从今天起,请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事,但随着时间的推移，他逐渐对大自然的美好产生了感激,进而他发现，有许多人和事值得他感谢。到了后来,他看见这世界上一切都是赐予，一切都是光明，他的胸怀无限开阔，从此他的愤恨也消失无踪。所以说,我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长、国家的给了我们每一个人恩惠,我们就应该更努力的工作。不管环境如何，作为员工都应该恪守职责，忠诚于自己的工作,忠诚于自己的企业，不要浪费宝贵的时间，重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作，并从中获得经验和乐趣,这才是最重要的。

人生离不开工作，工作不仅是养家的薪水，工作是锻炼我们的意志的砺石，与同事的合作培养了我们的人格，工作着多有意义啊，让你的每一天工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧！

第五篇：冰心诗集《繁星》全文

冰心诗集《繁星》全文

《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《 晨报》。

一

繁星闪烁着——

深蓝的天空

何曾听得见他们对语

沉默中

微光里

它们深深的互相颂赞了

二

童年呵!

是梦中的真

是真中的梦

是回忆时含泪的微笑

三

万顷的颤动——

深黑的岛边

月儿上来了

生之源

死之所!

四

小弟弟呵!

我灵魂中三颗光明喜乐的星

温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!

五

黑暗

怎样幽深的描画呢

心灵的深深处

宇宙的深深处

灿烂光中的休息处

六

镜子

对面照着

反而觉得不自然

不如翻转过去好

七

醒着的只有孤愤的人罢!

听声声算命的锣儿

敲破世人的命运

八

残花缀在繁枝上

鸟儿飞去了

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么

九

梦儿是最瞒不过的呵!

清清楚楚的诚诚实实的告诉了

你自己灵魂里的密意和隐忧

十

嫩绿的芽儿

和青年说

“发展你自己!”

淡白的花儿

和青年说

“贡献你自己!”

深红的果儿

和青年说

“牺牲你自己!”

十一

无限的神秘

何处寻他

微笑之后

言语之前

便是无限的神秘了

十二

人类呵!

相爱罢

我们都是长行的旅客

甸着同一的归宿

十三

一角的城墙

蔚蓝的天

极目的苍茫无际——

即此便是天上一人间

十四

我们都是自然的婴儿

卧在宇宙的摇篮里

十五

小孩子!

你可以进我的园

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺儿

刺伤了你的手

十六

青年人呵!

为着后来的回忆

小心着意的描你现在的图画

十七

我的朋友!

为什么说我“默默”呢

世间原有些作为

超乎语言文字以外

十八

文学家呵!

善意的撒下你的种子去

随时随地要发现你的果实

十九

我的心

孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海

二十

幸福的花枝

在命运的神的手里

寻觅着要付与完全的人

二十一

窗外的琴弦拨动了

我的心呵!

怎只深深的绕在余音里

是无限的树声

是无限的月明

二十二

生离——

是朦胧的月日

死别——

是憔悴的落花

二十三

心灵的灯

在寂静中光明

在热闹中熄灭

二十四

向日葵对那些未见过白莲的人

承认他们是最好的朋友

白莲出水了

向日葵低下头了

她亭亭的傲骨

分别了自己

二十五

死呵!

起来颂扬他

是沉默的终归

是永远的安息

二十六

高峻的山巅

深阔的海上——

是冰冷的心

是热烈的泪

可怜微小的人呵!

二十七

诗人

是世界幻想上最大的快乐

也是事实中最深的失望

二十八

故乡的海波呵!

你那飞溅的浪花

从前怎样一滴一滴的敲我的盘石

也怎样一滴一滴的敲我的心弦

二十九

我的朋友

对不住你

我所能付与的慰安

只是严冷的微笑

三十

光阴难道就这般的过去么

除却缥缈的思想之外

一事无成!

三十一

家是最不情的——

人们的泪珠

便是他的收成三十二

玫瑰花的刺

是攀摘的人的嗔恨

是她自己的慰乐

三十三

母亲呵!

撇开你的忧愁

容我沉酣在你的怀里

只有你是我灵魂的安顿

三十四

创造新陆地的不是那滚滚的波浪

却是他底下细小的泥沙

三十五

万千的天使

要起来歌颂小孩子

小孩子!

他细小的身躯里

含着伟大的灵魂

三十六

阳光穿进石隙里

和极小的刺果说

“借我的力量伸出头来罢

解放了你幽囚的自己!”

树干儿穿出来了

坚固的盘石

裂成两半了

三十七

艺术家呵!

体和世人

难道终久的隔着一重光明之雾

三十八

井栏上

听潺潺山下的河流——

料峭的天风

吹着头发

天边——地上

一回头又添了几颗光明

是星儿

还是灯儿

三十九

梦初醒处

山下几叠的云衾里

瞥见了光明的她

朝阳呵!

临别的你

已是堪怜

怎似如今重见!

四十

我的朋友!

你不要轻信我贻你以无限的烦恼

我只是受思潮驱使的弱者阿!

四十—

夜已深了

我的心门要开着——

一个浮踪的旅客

思想的神

在不意中要临到了

四十二

云彩在天空中

人在地面上

思想被事实禁锢住

便是一切苦痛的根源

四十三

真理

在婴儿的沉默中

不在聪明人的辩论里

四十四

自然呵!

请你容我只问一句话

一句郑重的话

我不曾错解了你么

四十五

言论的花儿

开的愈大

行为的果子

结得愈小

四十六

做饭上的蜡烛

依旧照着罢!

反复的调儿

弹再一阕罢!

等候着

远别的弟弟

从夜色里要到门前了

四十七

儿时的朋友

海波呵

山影呵

灿烂的晚霞呵

悲壮的喇叭呵

我们如今是疏远了么

四十八

弱小的草呵!

骄傲些罢

只有你普遍的装点了世界

四十九

零碎的诗句

是学海中的一点浪花罢

然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里

五十

不恒的情绪

要迎接他么

他能涌出意外的思潮

要创造神奇的文字

五十—

常人的批评和断定

好像一群瞎子

在云外推测着月明

五十二

轨道旁的花儿和石子!

只这一秒的时间里

我和你

是无限之生中的偶遇

也是无限之生中的永别

再来时

万千同类中

何处更寻你

五十三

我的心呵!

警醒着

不要卷在虚无的旋涡里!

五十四

我的朋友!

起来罢

晨光来了

要洗你的隔夜的灵魂

五十五

成功的花

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿

浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

五十六

夜中的雨

丝丝的织就了诗人的情绪

五十七

冷静的心

在任何环境里

都能建立了更深徽的世界

五十八

不要羡慕小孩子

他们的知识都在后头呢

烦闷也已经隐隐的来了

五十九

谁信一个小“心”的呜咽

颤动了世界

然而他是灵魂海中的一滴

六十

轻云淡月的影里

风吹树梢——

你要在那时创造你的人格

六十一

风呵!

不要吹灭我手中的蜡烛

我的家远在这黑暗长途的'尽处

六十二

最沉默的一刹那顷

是提笔之后

下笔之前

六十三

指点我罢

我的朋友!

我是横海的燕子

要寻觅隔水的窝巢

六十四

聪明人!

要提防的是

忧郁时的文字

愉快时的言语

六十五

造物者呵!

谁能追踪你的笔意呢

百千万幅图画

每晚窗外的落日

六十六

深林里的黄昏

是第一次么

又好似是几时经历过

六十七

渔娃!

可知道人羡慕你

终身的生涯

是在万顷柔波之上

六十八

诗人呵!

缄默罢

写不出来的是绝对的美

六十九

春天的早晨

怎样的可爱呢!

融洽的风

强扬的衣袖

静悄的心情

七十

空中的鸟!

何必和笼里的同伴争噪呢

你自有你的天地

七十一

这些事——

是永不漫灭的回忆

月明的园中

藤萝的叶下

母亲的膝上

七十二

西山呵!

别了!

我不忍离开你

但我苦忆我的母亲

七十三

无聊的文字

抛在炉里

也化作无聊的火光

七十四

婴儿

是伟大的诗人

在不完全的言语中

吐出最完全的诗句

七十五

父亲呵!

出来坐在月明里

我要听你说你的海

七十六

月明之夜的梦呵!

远呢

近呢

但我们只这般不言语

听——听

这微击心弦的声!

眼前光雾万重

柔波如醉呵!

沉——沉

七十七

小盘石呵!

坚固些罢

准备着前后相催的波浪!

七十八

真正的同情

在忧愁的时候

不在快乐的期间

七十九

早晨的波浪

已经过去了

晚来的潮水

又是一般的声音

八十

母亲呵!

我的头发

披在你的膝上

这就是你赋予我的万缕柔丝

八十一

深夜!

请你容疲乏的我放下笔来

和你有少时寂静的接触

八十二

这问题很难回答呵

我的朋友!

什么可以点缀了你的生活

八十三

小弟弟!

你恼我么

灯影下

我只管以无稽的故事

来骗取你

绯红的笑颊

凝注的双眸

八十四

寂寞呵!

多少心灵的舟

在你软光中浮泛

八十五

父亲呵!

我愿意我的心

像你的佩刀

这般的寒生秋水!

八十六

月儿越近

影儿越浓

生命也是这般的真实么

八十七

初识的海中

神秘的礁石上

处处闪烁着怀疑的灯光呢

感谢你指示我生命的舟难行的路!

八十八

冠冕

是暂时的光辉

是永久的束缚