学生手册知识竞赛总结

第一篇：学生手册知识竞赛总结

《学生手册》知识竞答活动总结

为维护我校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、美全面发展，让学生更好的了解到学校的管理制度规范自己的行为，同时也便于学校将管理与教育想结合，不断提高管理水平，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。也为了响应学院号召，贯切落实各班对学生手册的学习，加强基本校情的了解，端正学风、考风、杜绝学生上课缺勤、迟到、早退等一系列学风不正的现象。为了使同学们更好的了解到湘南学院精神——爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新的意义所在与校训——明德、博学、创新、笃行的重要性。我们特此举办此次活动。这次活动开展活动总结如下：

1、活动开展时仍有个别组出现迟到现象，一部分原因是由于我们部通知不到位，另一方面是由于选手有事。

2、比赛时虽然大多数同学都表现得热情高涨，但仍存在少数同学开小差，玩手机，不关心比赛进程。

3.由于我们部事先没有认真的考虑讨论策划的每个细节，所以比赛时出现了一个小状况，就在现场问答的第三环节，这环节是风险题，共有20道，每组可以选取分值5、10、15、20不等的题目，答对加上所选取的分值，答错则减掉同等分值，思考该题时间不得超过10秒钟。但由于我们部在这道题上没有充分考虑，出的题少了，以至于前面的组把分值为20的题都抢完了，后面的组就觉得对他们组不公平，以至于出现选手起哄的情况，对此我们进行了深深地反思，对于以后的活动在举行之前都要把策划的每一个细节考虑周到，建议再开例会的时候大家共同讨论，争取把策划做到没有瑕疵。

4.比赛前我们部都把与比赛相关的书籍资料都统一收了上来，但比赛时仍有个别组采用手机或者小纸条的形式作弊，对此为达到尽量公平公正我们发现有作弊现象的组都进行了扣分处理。

这次活动有不足的地方但也有很好的积极的一方面，比如在现场问答第二环节的抢答时我部门采取了以每班派出一名代表以吹气球的形式进行抢答，先吹爆气球者那组获得答题权，这样既充满趣味性又不失公平性，对此组员们都表现出极高的积极性，达到了此次活动的目的。还有就是从比赛中可以看到选手们在比赛前都有过相关方面的准备，这说明我们部的宣传力度已经达到，使选手们都重视此次比赛，而且比赛后选手们都拿着我们给的答案进行了讨论。使他们对学生手册册宣传手册知识有了更深沉次的了解，这也达到了我们部开展此次活动的目的。

以上便是我们部对这次活动的总结，有了总结有了经验我相信在今后的工作中我们会做的更好。

第二篇：学生手册知识竞赛总结(2012)

机 械 与 电 气 技 术 系

“日行一善”主题知识竞赛暨学生手册知识竞赛

活

动

总

结

机械与电气技术系

团总支学生会组织部

2012年11月30日

机械与电气技术系

“日行一善”主题知识竞赛暨《学生手册》知识竞赛活动总结 为了使新步入学校的同学们可以更快融入大学生活，在生活与学习中拥有善心、树立善念、实践善行，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，并且更加了解学校的各项规章制度，我系团总支学生会特举办第三届“日行一善”暨学生手册知识竞赛。

通过以“日行一善”为主题，使学生深刻和全面的了解与实践知善、行善、扬善、乐善的真正意义，《学生手册》知识竞赛是为了让同学们了解学校的各项规章制度，方便学校的管理和教学开展的，提高学生的品德素质是本次比赛的第二个目的。这次活动主要分为初赛和决赛两个阶段，主要题型有抢答题、判断题和简答题。初赛淘汰了7支队伍，4支队伍进入决赛。在决赛中进行了五轮比拼，第一轮争分夺秒，第二轮拇指一键通，第三轮先提并论，第四轮整你我最大，第五轮附加赛。

俗话说世界上没有十全十美的事，当然，我们这次举办的竞赛也并不是完美的。首先，在初赛阶段出现的问题比在决赛中相对较多，例如:在初赛中，在用投掷物投掷时，这样比赛场地在环境方面会比较乱，还有，事先没有让主持人做充分的准备，导致在比赛过程中出现了很多尴尬的场面，最后，无论在比赛开始还是结束都显得没有章程。而在决赛中由于总结了在初赛中的不足，情况相对较好。在决赛中比赛开始缺乏一种欢乐的氛围，始终保持着一种压抑的感觉，其次，在开始没有给选手说明比赛中每个环节及注意事项，在比赛快要结束时，大家忙着算分出现了冷场。

至于这次竞赛的优点也是不可被忽视的。比赛题目针对性强，全部与日常

生活息息相关，有助于大家对自我行为约束。会场氛围和谐，每个人都参与到比赛中去，决赛过程中，尤其是第二轮拇指一键通，将比赛推向高潮，提高了班级的团结合作意识，也给了他们展示自我的舞台。使每位同学在欢乐的气氛中学习了新学校的规章制度，劳逸结合。

比赛已经圆满落幕，这是机械与电气技术系第三届《学生手册》知识竞赛，作为第三次举办的主办方，我们希望可以留下一些好与不足，希望可以为以后组织开展这个活动的后来人奠定基础，在下次开展比赛时可以改正我们的不足，发扬我们的优点，争取开展一个更好的比赛。

比赛获奖名单：

第一名：2012级机电5班 第二名：2012级机电1班 第三名：2012级机电2班 优秀奖：2012级机电2班

机械与电气技术系

团总支学生会 组织部 2012年11月30日

第三篇：学生手册知识竞赛总结

青海大学财经学院经济学系—

《学生手册》知识竞答

活

动

总

结

11级经济学班委

O一二年四月四日

二

《学生手册》知识竞答活动总结

高等学府，是人民群众心中的象牙塔，是纯洁宁静的象征。我们社会主义国家的高等学校，担负着培养新型人才的重任，更应该有着文明的环境、良好的风气以及严肃的纪律。人们常说：没有规矩，不成方圆。对于一所高等学府而言，所谓“规矩”就是校规校纪。校规校纪是管理、教育学生的必要手段，对维护学校教育秩序、保证学校教育工作的顺利进行、培养学生的良好行为都有非常重要的作用。

为了正确引导我们班学生遵守校规校纪，树立正确的人生观、价值观，使他们丰富而又精彩的度过美好的大学生涯，我们班响应系学生会的号召，派对参加了以“遵校纪，明校规，树校风”为主题的《学生手册》知识竞答活动，并组织了拉拉队为我们班的队伍加油助威。

在这次活动中同学们都表现的热情高涨，积极参与并且做了充分的准备，同时活动形式的新颖也是我们的同学感到兴奋的一个重要因素。

这次活动我们同学表现的非常好，我们的参赛队伍更是在全系六支队伍中表现得脱颖而出，荣获一等奖。这次活动是一次相对而言比较好的活动，没有像上学期很多活动那样同学总是在抱怨。同学们的配合也比较默契，班级的凝聚力有进一步提高，大家都在呐喊助威。为我们班优秀的队员加油。但仍有一些小小的瑕疵：

1、虽然绝大部分同学都来到了比赛现场为队员加油，但仍有极少数同学对集体的事情表现得漠不关心，未能赶到比赛现场。

2、虽然大多数同学都表现得热情高涨，但仍存在少数同学开小差，玩手机，不关心比赛进程。

虽然存在这些小小瑕疵，但这并不能影响集体的激情。而且通过此次活动大大提高了我们班同学学习《学生手册》的积极性，激发了大家对学习《学生手册》知识的兴趣，也提高了同学们对学习《学生手册》的认识。同学们通过此次活动对学生手册的内容也是更加的了解，增强了班级的校规校级建设，更加持久的影响着我们这个团结的集体。

我相信在我们集体的不懈努力之下，同学们学习《学生手册》的兴趣只会越来越浓。

11级经济学班委

二O一二年四月四日

第四篇：学生手册知识竞赛总结书

《学生手册》知识竞赛

冬季走进，大一新生入学有三个月的时间了，对于我校的校规校纪也应该有一定的了解了，为了检验同学们对《学生手册》的学习程度，影像系学生会特别举办了关于《河北联合大学冀唐学院学生手册》知识竞赛。此次活动的主演内容包括：

（一）必达环节；

（二）选答环节；

（三）风险环节；

（四）颁奖环节。现做活动总计如下：

一、活动的灵活，燃烧着同学们的激情

本次活动打破了往常的考试模式，以一种灵活的形式展现在大家面前。以抽选选手的形式调动了现场紧张的气氛，紧接着，赛事的进行，不仅鼓舞了参赛选手的士气，而且营造了现场欢快的气氛，调动了台下同学的积极性。

二、积极的筹备，精彩的回答

活动之前，每位同学积极准备，认真阅读《学生手册》，使同学们对冀唐学院的校规校纪有一定的认识和了解。活动进行过程中，同学们积极表现，现场气氛活跃。

三、同学们的反馈

此次竞赛的开展不仅有利于学生成才，学风建设，保障校园文化活动等工作的开展，而且解答了入学三个月以来，同学们对冀唐学院校规校纪在各方面的疑惑，可以说，这一点达到了我们开办这次活动的预期目的。

四、成员团结协作，合作默契

通过举办这次活动，我们学习部成员都得到了充分的锻炼，同时也把学习部的形象更好地展现出来；各班之间的团结形象也在此次活动中完美的展现出来，这让我们看到了团结的影像，强大的影像。

本次活动虽然达到了预期的目的，但是效果还不是很好。主持人因为首次登台主持有点紧张，并且在活动之前没有了解好竞赛的规则，所以在活动过程中出现了一点小错误；活动现场秩序有点混乱，纪律差，台下同学经常给参赛选手提示，甚至捣乱，吹口哨。

活动结束了，参赛同学获得了应得的奖励。虽然有些同学没有上台，但是我们达到了举办本次活动的目的，同学们对学生手册有了更深一步的了解，相信同学们会在以后的大学生活中认真规范自己的行为准则，严格遵守校规校纪，争做一名有些的大学生。

最后感谢学院、各部、各班、主席团对本次活动的支持，希望学院、各部、各班及各班班委对我们今后工作的多多支持，同时希望学习部的工作都能够顺利的开展，祝愿学习部越办越好，为同学们开展更多更好更有意义的活动，切实服务广大同学，宣传我冀唐学院

2011年11月28日

刘紫祎

第五篇：《学生手册》知识竞赛策划

2009年12月中原工学院信息商务学院 艺术设计系《学生手册》知识竞赛策划

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一． 活动背景

《学生手册》是学生权利和义务的指南，学生认真学习学生手册，能够更加明确学校的各项规章制度，从而更好地规范基本道德行为，认识到大学之道在于做人、明德、做事、做学问。同学们以《学生手册》的标准来要求自己，以养成良好的思维习惯、生活习惯、文明道德习惯。由此，艺术系举办此次《学生手册》知识竞赛。

二． 活动目的1.使同学们更加重视对《学生手册》的学习，认识到《学生手册》是学生权利和义务的指南；

2.让同学们掌握学校的相关规定，加强学生在学习和生活中的积极主动性。

三． 活动对象：09级全体艺术系学生

四． 活动时间：第十六周周四

五． 活动地点：待定（主教）

六． 活动说明及流程：

以专业为单位，各个班级为小组，在不同的教室分别同时进行。活动共分三个环节进行：

第一环节是必答题，每班共有20小题，答对1小题加5分，答错0分。

第二环节是抢答题，每班派出一名代表，先举手者班级获得该题的回答权，答对1小题加5分，答错0分，此题过。共30小题（注意代表必须在主持人读完题后举手，否则该班取消回答该题的权利）

第三环节是风险题，班级可以选取分值50、40、30、20、10不等的题目，答对加上所选取的分值，答错则减掉同等分值，思考该题时间不得超过10秒钟。前两个环节积分多的班级具有优先选取权，轮流直至5道题答完。（主持人在开始前需把流程及奖项向同学们说明）

学生会成员跨专业主持及记录，各班班长或团支书监督其记录公正、公平，且根据考勤，无故缺1人扣该班5分，活动后统计分数，每个专业评选出来一个《学生手册》知识竞赛优秀班级奖，各班推荐3名先进个人。

七． 活动准备

1.提前准备好各环节必备题目，由学习部分配；

2.邀请辅导员老师，并提前召开09级各班班长、团支书会议，介绍该竞赛；

3.生活部提前申请好教室，共需七个；

4.宣传部做出宣传海报，负责宣传工作，以及活动拍照工作；

5.学习部、办公室成员负责7个专业的主持与记录；

6.学生会全体成员分别按各专业不同情况布置好场地及黑板板报；

7.学习部、办公室和各班班长负责各班级考勤工作，中间不得退

场，期间考勤由外联部做，共查两遍。

八． 主办单位:艺术设计系学生会学习部

九． 经费预算

1.试卷题： 每份1元共7份1*7=7元

2.考勤名单表：2元

3.泡沫板：一个5元共7个5*7=35元

4.速写纸：14元

5.胶带、双面胶：5元

6.马克笔：1.5*2=3元

7.奖状：个人奖状：0.5*54=27元班级奖状：1*7=7元

共计：100元