第一篇：教师走访家庭活动心得体会
教师走访家庭活动心得体会
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果……应有应有，如同招待高贵的客人。顿时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而姗姗来迟的我们感到无地自容。
提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。
此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心!
此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑过?
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号!
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。我的脑海里震荡着这样一句话：
家长——心灵在呼唤;
教师——任重而道远!
第二篇：教师走访活动心得体会
教师走访活动心得体会
教师走访活动心得体会一：教师大走访心得体会
得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果„„应有应有，如同招待高贵的客人。顿时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而姗姗来迟的我们感到无地自容。
提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。
此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心!
此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑过？
此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号！
在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。我的脑海里震荡着这样一句话：
家长——心灵在呼唤；
教师——任重而道远！
>教师走访活动心得体会二：教师大走访心得体会>>（963字）
我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！
赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！
当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的效果。
一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！
>教师走访活动心得体会三：教师大走访心得体会>>（978字）
党的十七大报告关于教育的论述充满新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康社会的奋斗目标中的一个独立目标，而且把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。中国教育正站在一个新的历史起点上。
十七大报告提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基矗中国教育如何进一步改革和发展，才能担负起民族振兴的历史使命，发挥出促进社会公平正义的社会作用?优化教育结构防止“知识失业”
总书记在报告中提到一个很重要的问题是优化教育结构。国家发展对人才的需求是不同的，例如，现在最缺的高级技工，就不一定都需要本科或者研究生学历。可是现在有个问题是，什么类型的院校都要升大学，有了本科申请硕士点，有了硕士点申请博士点，最后都走一条研究型大学的路子。高校的这种发展方向不适应市场的需求。我是做经济研究的，从经济学上来讲，发展中国家有个通病，叫做“知识失业”。简单来说，承担的工作岗位不需要高学历者，他所学的部分知识就失业了。这造成了一方面是大学生就业难，另一方面是高级技工之类的就业者严重缺乏。
对大学来说，培养社会需要的人不是一句空话。对南大这样的研究型大学来说，最低层面是不能培养“知识失业”的毕业生，更高层次的要求是培养各行各业的精英。
大学教育要在教学内容和方法上进行改革。大学应该进行分类培养，有的人要当科学家，有的人要从事应用型工作。但是，不论怎样，一个大学生在学习期间，应该全面了解各个专业的知识。毕竟，他们大学毕业后，不可能局限在自己所学的专业找工作。在大学，广泛掌握知识和学会一种学习方法要比掌握一门专业知识重要得多。
所以，大学要进行素质教育。以南京大学为例，我们建了一个匡亚明学院，每年有四五百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教育，两年后进入自己的专业。这是国际上研究型大学通行的教学模式。
大学改革还有很重要的一点，就是加强社会实践。这不仅指的是简单的暑期实践，平时的课程也应该有实践。让学生地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社会主义新农村的调查，他们从华西村到大邱庄，再到革命老区的农村。通过走访，他们对农民和农村有了比较，有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大变化：现在他们知道学习这些知识的重要性，也知道自己应该学习什么知识。
我们鼓励学生走出课堂，看看外面的世界。从另一层面来说，这些紧张而充实的活动，挤掉了学生上网聊天的时间。
第三篇：老教师家庭大走访活动方案
职田中学深入开展家庭大走访活动实施方案
在全县深入开展“强职业道德 树师表形象”师德师风集中教育活动的重要时期，为了全方位做好学生的教育管理工作，密切家校联系，建立学校和家庭联络的长效机制，构建全覆盖、强有力的教育网络，学校决定抽调一批老教师，担任家庭大走访校外安全宣传员，长期进村入户，开展家庭大走访和安全宣传教育指导活动。为了保证活动的顺利进行，特制定本方案。
一、组织机构
1、领导小组
组 长：李 博
副组长：王晓民
成 员：郑 伟 宫小敢 马建锋 姚 丹
王 珂 刘宗伟 董海宁
2、工作小组
组 长：何治强
副组长：宫 岳 王三盈
成 员：刘银恒 肖进元 张富刚 马荣峰 吕青峰 王福运
在工作小组组织下，宣传员主要承担以下职责：
1、摸清学生的家庭情况，归类反馈给政教处，为班级管理和学校落实惠民政策等收集第一手准确资料；
2、坚持向学生家长宣传学校的工作开展情况，取得家长广泛支持，督促组织家长及时参加学校开放日活动；
3、收集学生家长对学校和老师的意见和建议，及时梳理上报；
4、做好学生家长的有关家庭教育知识方法的指导和培训，提高家庭教育水平。
5、做好安全教育知识和技能的宣传培训，增强家长安全教育基本能力。
二、人员抽调和负责区域：
经学校研究决定，抽调下列教师参加大家访活动，人员和分组情况如下：
第一组：负责区域：马家堡、职田街
负责人员：张富刚 马德超 马宏涛
第二组：负责区域：青村、昌盛堡、上墙、下墙
负责人员：宫 岳 肖进元 王福运 罗会霞
第三组：负责区域：早池、万寿、那坡子、寺坡、车村
负责人员：刘银恒
王主群
马金娥
张相成 马海浪
第四组：负责区域：小峪子、武家堡、恒安洲 东棚 岭南
负责人员：马荣峰 王纯荣 张继武
第五组：负责区域：照庄、景家 湫坡头 负责人员：
任 杰 郭 敏
第六组：负责区域：新阳 旧阳
负责人员：王三盈 王秉儒
第七组：负责区域：马栏神崖沟、前义阳、后义阳
负责人员：吕青峰
四、几点要求：
1、提高认识，高度重视：家庭大走访活动是学校决定开展的一项重点工作，“走进家庭、携手育人”教师大家访活动也是省教育厅安排的一项重要活动，目的都是为了构建和谐的家校关系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的浓厚氛围, 打造健全的教育网络，对我们的教育教学都有很大的作用，参与教师一定要从教育发展的高度，从学校发展的全局认识此项活动。
2、落实要求，讲求实效。要严格按照学校安排，明确任务和要求，真正走出校门，走向社会，深入实际开展家庭大走访活动，不得在活动中弄虚作假，走过场。参与教师要进行蹲点式工作，有计划工作，坚持开展活动，每月月中和月末向学校汇报活动开展情况，并做好活动记录。
3、严格组织，做好督查。政教处要做好家庭大走访活动的安排，根据教师的所在地合理进行区域划分。要及时印发、收交、整理相关表册，将收集的信息及时转达给相关处室和老师。对参与人员，办公室要做好考勤，采用定期检查和随机抽查的方式检查教师的到岗情况。每月召开一次专题会议，进行阶段小结和工作安排。
职田中学 2014年2月17日
第四篇：教师走访家庭工作小结
教师走访家庭工作小结(各个方面全)
为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展“密切联系群众、教师走访家庭”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于xx年xx月份开展了“密切联系群众、教师走访家庭”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、成立家访活动领导小组
xx月xx日下午，学校告召开尚村小学“密切联系群众、教师走访家庭”动员会及教师家访工作培训会，成立活动领导组。校长xx任组长，副校长xxx任副组长，各班班主任及科任教师任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案
学校根据上级文件精神，制定了《xx小学“密切联系群众、教师走访家庭”活动方案》，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题；针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率；帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求
在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：
1、高度重视，加强领导。
2、明确家访身份
3、讲究家访方法
4、做好家访记录
5、梳理家访信息
6、及时总结反馈
四、活动的具体实施
根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”及学生喜报进入家庭，让家长能够带着愉快的心情接受家访；家访后认真填写“家访记录表”，学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
五、“大家访”活动的工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。
六、家访中发现的一些问题
通过家访取得了很大的收获，但也发现了不少问题主要体现在以下几个方面：
（一）、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。但家长本身不能严格要求孩子，以为有学校管就可以了，忽略了家庭的教育。
（二）、家长普遍存在对孩子溺爱现象，只关心他们的生活，很少关心孩子的学习，各种坏的习惯不能纠正，不能给孩子提供一个好的学习环境，孩子放假了很少过问孩子的学习情况，部分家长自己玩自己的麻将，孩子在不在学习就不知道，有时敷衍过问一下就了事，久而久之就养成了一个坏习惯,给教学也带来了一定的影响。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟及隔辈人管孩子。本班有部分单亲家庭的孩子，占了一定的比例的进城务工子弟。单亲家庭因为缺少完整的家庭，导致这些孩子性格内向，忧郁不善言语，不善与同学交流，学习没有自信。进城务工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍差。有的家庭是奶奶爷爷在管孩子，有的孩子任性，根本就不听他们的，有的孩子叛逆，他们也就管不了，有的学生跑到网吧里上网，家长也不知道，长此下去，学生的学习习惯越来越差，造成不可弥补的损失。
七、思考的对策：
（一）、借助家访的这一活动，与每一位家长面对面谈心、交流，和家长取得教育孩子的方法，达成共识。在家里尽量给孩子提供一个好的学习环境，家长要经常过问孩子的学习情况，要督促孩子完成作业。
（二）、对于单亲家庭、进城务工的家长及其他孩子的家长要经常进行电话联系，给家长反馈孩子在校的表现，并定期对家访对象的家庭进行回访，以取得学生在家里的各种情况第一手资料，教师针对学生的情况在校进行辅导和教育。
（三）、要想取得家长和学生的信任，就要对学生有一颗爱心、耐心。在各个方面关心学生爱护学生，学习上多关心他们，多提问，对于学习困难的学生多给与辅导；在生活上关心他们照顾他们，如同他们的父母一样；在思想上多给与帮助，有问题多谈心，帮助学生树立自信心，多与同学交流，做一个性格开朗活泼的中学生。作为一名教师，爱心和耐心是教育的法宝，只要我们工作做得到位，任何问题就不是问题了。
（四）、经常开展一些有益的课外活动，培养学生的班集体意识和集体荣誉感，展现学生的其他方面的特长，培养学生的自信心，也有利于学生今后的发展。
总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力；增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的效果。xx小学
xx年xx月xx日
第五篇：家庭经济困难学生大走访活动
临泾乡中心幼儿园家庭经济困难学生
大走访活动总结
学校教育、家庭教育和社会教育是幼儿教育体系的有机组成，走进家庭开展走访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大走访活动对促进学幼儿健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个幼儿在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。我园根据《关于开展全省家庭经济困难学生大走访活动》的精神和县学生资助管理中心的相关安排，结合我园实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大走访活动。
一、明确意义，认真布署
首先学校组织教师认真学习市、县教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。我校根据实际情况制定了大走访活动实施方案，方案就大走访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的安排与布置。根据方案的安排，各班的教师对学生情况进行摸底——收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位教师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人走访工作计划。学校以班级为单位，校长带头，科任教师全员参与，开始进行走访。
二、宣传指导，达成共识
老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进行沟通，互通信息，交流幼儿在校、在家的学习、生活、品德养成、心理健康等方面情况。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深入了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。
学校还运用广播、家园共育栏等宣传工具，宣传报道教师走访活动情况和家访中好的经验做法及先进事迹。通过走访让幼儿和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课教师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好氛围。
三、总结交流，汇报收获
活动开展一个多月来，学校7名老师已和全校30人次学生的家长进行了交流，对30名学生家庭进行了走访，走访率为100%.各班针对本次家访的情况进行了交流汇报，学校分管领导进行了总结。
通过大走访活动使我们的教书育人由课堂延伸到幼儿的家庭和每一位幼儿的课余时间，针对不同幼儿的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次走访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。
2014年6月
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