桐坪初中教师全面走访学生家庭活动实施方案

第一篇：桐坪初中教师全面走访学生家庭活动实施方案

桐坪初中教师走访学生家庭

活 动 实 施 方 案

为促进学校、教师、家长、学生交流、沟通，消除教学隔阂，解决突出问题，弘扬师德形象，提高育人水平，着力形成教育合力，打造桐坪初中特色品牌学校，按照“走基层，两维护”活动的总要求，根据南教两维办（2014）1号文件精神，制订本实施方案。

一、活动目标

按照县教育局的安排部署，学校在一年半内走访五类学生家庭，并形成教师走访学生家庭的长效机制。通过走访活动，建立家校联系制度，增进家校沟通，解决群众反映的难点热点问题，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的育人机制，从根本上优化学校教育环境，转变教育观念，更新教育方法，提高教育质量。

二、活动形式

（一）走访主要形式

（1）登门走访。家访活动主要采取登门走访形式，由学校统一安排，教职员工全员参与，以班为单位由班主任分工编组，分片、包班、包人，主要利用周末时间登门走访。家长在家，有固定监护人的学生一年半内完成全面走访。

（2）电话沟通。对家在外地和在外务工的家长应采取电话的形式进行经常性的沟通，对留守学生还必须对其家庭或监护人家庭进行登门走访。

（二）走访辅助形式

（1）家长会。我校计划在每学期的半期和期末召开家长会，通报学生在校的学习、表现等情况，与家长共商对学生教育管理方法。

（2）约谈。针对学生存在的个体差异和不同问题，约请家长到校进行谈话，力求对学生的教育具有时效性、针对性。

三、活动内容

（一）了解学生家庭成长环境。包括家庭经济状况、成员结构、家庭教育模式以及学生在家表现、学习习惯、生活习惯和性格特征等。

（二）反馈学生在校成长情况。向家长反馈包括学生的思想、学习、生活等情况，向家长提出应该关注和协助管理的相关事项。

（三）做好家庭教育指导。帮助家长转变教育观念，树立正确的人才观，指导家长用科学的方法教育孩子，协调学生与家长的关系，与家长共同研讨学生的教育措施和管理方法。

（四）宣传教育法律、法规和教育政策。介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

（五）研讨家校共同教育学生的特殊措施。了解掌握特殊家庭学生（贫困生、学困生、单亲生、留守生、行为偏差生、残疾学生等）的家庭相关信息，采取现场辅导、村社介入和爱心帮扶等手段，与家长和村社共商帮扶、辅导和教育措施，改善他们的成长环境，帮助他们克服困难、健康成长。

（六）宣讲有关学生安全教育知识。宣传生命教育和安全教育基本知识，督促家长教育学生增强安全防范意识和珍爱生命的观念。

（七）听取家长的意见和建议。主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见。由学校收集汇总并采取切实可行措施进行整改。

四、活动时间

（一）宣传发动阶段（10月25日至10月30日）

（1）制定实施方案。学校于10月25日前成立活动领导小组，制定实施方案及工作日程安排，上报教育局活动领导小组。召开全校教职工动员大会，明确工作责任、工作要求、工作纪律。

（2）组织走访培训。10月27日前学校对教职工走访活动的目的意义、内容方法以及与家长的沟通策略、家庭教育基本知识和应该达到的效果进行培训，提出纪律和安全要求。

（3）填写学生及家庭的基本信息。10月30日前班主任要准确填写学生及家庭的基本信息，包括家庭基本情况、学生在校表现和需要与家长沟通探讨的问题，便于有的放矢地进行走访。

（二）深入走访阶段（11月1日至11月30日）

（1）预约安排时间。教职工按照走访计划，对走访对象提前预约，确定走访时间。

（2）深入家庭访问。每位教职工按照走访内容对学生家长或监护人进行全面了解和沟通，做好详实的访谈记录。走访结束后要对走访的全过程进行回顾和追记，确保走访记录的完整性。填写好《走访情况记录表》（一式三联）。

（3）做好分析反思。走访结束后，教职工要认真分析家庭教育现状和学生成长过程中亟待解决的问题，反思本人在教育教学中存在的偏差及整改策略，向班主任和学校提出改进工作的意见和建议，并提交《走访情况记录表》。班主任要收集走访情况记录表，综合分析走访中反映的问题及家长的意见和建议，从走访基本情况、目前家庭和学校教育的优势和缺陷、本班学生学习和品德现状分析、本班教育教学改进策略以及对学校的意见和建议等方面梳理学校管理中的漏洞，思考解决办法。

（三）落实整改阶段（12月1日至12月30日）

（1）班主任根据学优生、学困生、单亲生、留守生、贫困生、行为偏差生的不同情况，制定辅优转差、爱心帮扶和行为矫正的策略与措施，将学生分类教育的任务分解给科任教师，力争一年初见教育成效。

（2）学校针对学生家庭走访中收集的各类意见及建议，分门别类解剖，制定整改措施，完善管理制度，落实相关责任人，限期进行整改。邀请家长代表、乡村干部、乡人大代表对学校进行监督，确保满意度测评达标。

（四）总结表彰阶段（2015年1月1日至期末）

（1）学校要认真总结“走访活动”的先进经验和典型事迹，积极宣传好的做法，把教师走访学生家庭工作作为教学常规的一项重要内容，纳入绩效考核。

（2）学校每年表彰一批“走访活动”工作扎实、成效显著、群众满意的先进个人。

五、活动要求

（一）实行“六必访”。即重点走访留守生、贫困生、单亲生、学困生、行为偏差生及随迁就读生。

（二）实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案进家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生活健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。

（三）做到“六知道”。学生知道家访的目的意义、家长知道学生在校学习表现情况、家长知道学生任课教师情况、教师知道学生家庭情况和成长环境、教师知道家长对孩子的希望和期盼、学校知道家长的意见和建议。

（四）坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送、不准去茶馆酒楼约谈、不准借走访名义向家长提出任何私人要求、不准收受家长馈赠的钱物、不准参与家长安排的娱乐消费活动、不准“告状式”家访并与家长发生冲突。

学校在教师全面走访学生家庭活动中要强化宣传、注重安全、保障经费、收到实效，做到以下几点：一是提高认识，高度重视；二是加大宣传，营造氛围；三是精心组织，务求实效。六，组织机构

成立教师联系走访学生家庭活动领导小组 组长：何金城 副组长：李欣

成员：刘明 刘大祥 杨珩 陈津 范道俊

领导小组下设办公室，由李欣任办公室主任，负责资料的收集整理工作

南部县桐坪乡初级中学 2014年10月25日

第二篇：桐村初中学生交通安全实施方案

桐村初中交通安全宣传教育工程

实施方案

各处室、年级、班级：

为深入贯彻落实预防道路交通事故“五整顿”、“三加强”工作措施，扎实推进交通安全宣传教育工作。根据中宣部、公安部、教育部、司法部、国家安全监管总局联合发出通知的要求，积极实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程。现结合我校实际，制定具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实预防道路交通事故“五整顿”、“三加强”工作措施，按照“政府领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，以实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程为载体，逐步实现交通安全宣传组织社会化、宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化，使广大师生的交通法制观念和安全意识明显增强，严重违法行为明显减少，交通事故死亡人数继续保持下降趋势，重特大道路交通事故得到有效遏制。

二、组织领导

成立桐村初中“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程领导小组，负责桐村初中交通安全宣传教育工程的组织和领导。领导小组下设办公室，有关成员名单如下：

组长：朱贞才

副组长：傅国财

成员：校委会成员、年级组长、班主任

办公室负责人：吴有福

领导小组负责组织、协调，指导桐村初中交通宣传教育工作，并组织对各年级、班级进行检查督促，定期召开领导小组工作会议，研究和解决实施宣传教育工作中的问题，抓好宣传教育各项任务的落实。各年级也要成立相应的组织，配备精干人员，加强组织领导。

三、宣传主题和实施步骤

交通安全宣传教育工作总的主题为“保护生命、平安出行”。2012年的宣传教育主题为“关注交通，保护生命”;2013年的宣传教育主题为“遵章守法，从每一步做起”。具体实施步骤为：

1、2012年9月至2012年底，以“关注交通，保护生命”为主题，广泛开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动。

2、2013年上半年，以“遵章守法，从每一步做起”为主题，开展自觉遵守交通法规，抵制交通违法行为，共建安全、畅通、和谐交通环境为主要内容的宣传教育活动。

3、2013年下半年，以“文明运动，文明出行”为主题，结合阳光健身活动，开展文明运动、文明交通、文明出行、平安健康为主要内容的宣传教育活动。

四、工作任务和措施

（一）建立校长负责、师生共同参与的交通安全工作机制，努力推进交通安全宣传网络建设

1、学校要按照《道路交通安全法》的有关规定，认真履行交通安全宣传教育的职责，组织、协调和督促本年级开展宣传教育活动。

2、学校要确定专门人员，负责组织本年级的日常交通安全宣传教育工作，并建立健全各项宣传工作制度（包括机构和人员组成、工作职责、宣传计划、基础台账等），按照市政府或上级主管部门的统一部署，组织、指导本单位的交通安全宣传教育活动。

3、学校要设立专（兼）职交通安全教育辅导员，负责本年级的宣传教育和安全监督，配合政府和有关部门做好交通安全宣传教育工作，定期组织开展宣传活动。建议联系公安交警，聘请其担任义务“交通安全宣传员”，开展交通安全宣传教育活动。

（二）强化普及教育，努力提高师生交通安全意识、法制意识和文明意识

1、学校要认真贯彻落实公安部、教育部《 关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》规定的各项工作措施，落实学校交通安全“八项措施”，进一步强化对中小学生及教职员工的交通安全宣传和教育工作。

2、继续深入开展创建“交通安全校”活动，建立交通安全宣传教育长效机制。学校配备专（兼）职交通宣传员或聘请交通民警，定期向学生讲授交通安全

法律、法规和安全常识。在学校的宣传栏和板报内设立交通安全宣传园地，每学期在放假前、开学后开展至少两次交通安全宣传教育活动。有条件的学校要设立交通安全宣传教育室。

3、学校政教主任担任“交通安全教育辅导员”，要求其认真学习有关交通安全知识，熟悉交通安全宣传业务，充实学校交通安全教育辅导员队伍，并充分发挥其作用。

4、学校每学期至少开展一次以“保护生命、平安出行”为主题专题活动（歌曲、相声、小品、公益广告等），选出优秀作品，制成交通安全宣传系列宣传品，更新和丰富交通安全宣传教育内容。

（三）立足长远管理，努力提高青少年交通安全自我防护能力

1、学校要结合中学生特点，通过开设以交通安全、学校安全、生活安全为主要内容的安全课，编写学生安全知识读本，组织观看本学期订购的《中小学生日常生活安全指南》光盘及有关的交通安全宣传图片，举办交通安全征文比赛、交通安全知识问答，开展争当“小交通安全宣传员”等丰富多彩的活动，教育学生从小养成遵守交通安全法律、法规，文明交通的良好习惯，提高中小学生的交通法制意识，交通安全意识和自我防范能力。

2、学校应开展师生遵守交通法规的评比活动。学校应将学生遵守交通法规的情况写入学生个人操行评定，促进学生养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

3、应建立激励机制，将学校的交通安全管理和宣传教育工作与学校、老师的工作绩效相挂钩，确保各项交通管理和宣传教育工作落到实处。

4、学校要将道路交通安全宣传列入工作计划，确定专人负责，制定工作方案，确保交通安全宣传教育进广播、进简报、进校园网，做到“每天有广播、每周有简报、每月有小结、每年有表彰”。

五、工作要求

（一）认清形势、提高认识，切实增强做好道路交通安全宣传工作的紧迫感 学校要充分认识交通安全形势的严峻性和实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程的重要性、紧迫性和艰巨性，以对人民群众和广大师生高度负责的态度，充分重视，认真贯彻，把为期三年的交通安全宣传工程作为预防道

路交通事故，保障道路交通安全，维护师生交通安全利益的一项重要基础性工作抓紧抓实，切实提高广大师生的交通安全意识和交通安全自护能力。

（二）加强领导、齐抓共管，全面落实各项道路交通安全宣传教育工作 学校要加强领导，精心组织，通力协作，按照县教育局有关宣传工作的要求和实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程的部署，抓紧制定宣教计划，明确职责和任务，大力普及道路交通安全法律法规常识。在每年春运第一天、全国中小学生安全日、“五一”和“十一”黄金周、寒暑假后开学的第一天，要组织开展大规模的宣传日活动，形成阶段性的宣传高潮。

（三）势促检查、抓好保障，确保交通安全宣传教育工作取得成效

实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程列入“平安校园”检查评估主要内容。学校要严格落实交通安全宣传教育工作责任制，对宣传教育工作不落实，发生重特大交通事故负有同等以上责任的单位和个人，要实行责任倒查，严肃追究有关领导和责任人的责任。

桐村初中

2012年9月2日

第三篇：东溪小学学生家庭大走访实施方案

东溪小学《百名教师进家庭活动》实施方案为进一步加强未成年人思想道德建设，深入开展党的群众路线教育实践活动，根据《苍溪县教科系统党的群众路线教育实践活动实施方案》（苍教科群组发[2014]1号）和《千名教师进家庭活动实施方案》（苍教科群组发〔2014〕20号）的通知要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、目的意义 “百名教师进家庭活动”旨在扎实做好“走基层”和党的群众路线教育实践活动，改进工作作风，密切联系群众，进一步加强学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，加强未成年人思想道德建设，提升教师良好形象，办好人民满意教育。

二、时间安排

根据我校已经开展“百名教师访千家活动”部分教师已经开展了走访活动的实际，我校特安排在4月18下午放学后、19日全天；4月25日下午放学后和4月26日两批次对学生家庭进行走访活动。

三、活动形式

活动以登门走访为主，电话访问为辅，确保家访率达到60％以上。重点是对特殊困难的学生、学习困难的学生、留守儿童（单亲家庭）、思想学业上有重大变化的学生、进城务工子女、随班就读残疾学生家庭等做好家访。

四、走访教师分组情况为：原则上以年级组为单位

一年级组：组长：李善锦张继伟

成员：石建琼唐彬王稀刘蓉陈永霞曹立伟

二年级组：组长：杨清华王莉华

成员：王爱华昝欣陈妮文王玲玲贺锦萍

三年级组：组长：韩萧蒋贵平

成员：田燕彭启星姚梅姚会罗颖李朝勇

四年级组：组长：李斌郑雪梅

成员：向莉华向小华余东波毛佳丽龚正兴杨婷

五年级组：组长：何华琼徐岚

成员：吕小华张黎王红梅徐清道

六年级组：组长：谭钦益、沈政

成员：邓燕萍任国军沈宗华米健米琼

将军校区：组长：李仁修李清华

成员：陈本华石源源彭朝贵张天顺彭建兴王兴成邓玉清 各组组长负责该路教师走访安全，联系和协调相关事宜，负责安排具体的走方细节，确定教师定点挂联家庭名单。

相关班主任负责统计好各地学生的情况，研究出访路线，确定家访对象。

五、主要任务

（一）了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。向家长反馈学生学习情况和在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育方法措施，帮助家长树立正确的育人观、质量观和价值观。

（二）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲家庭学生）和行为偏差生（学习困难、不良行为习惯学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

（三）向家长及学生进行党的惠民政策特别是教育惠民政策、贫困生资助政策、学困生转化措施、家庭教育指导、心理健康辅导、学生安全防范知识等政策和知识的宣讲；向家长宣讲党的群众路线教育实践活动内容，听取对搞好教育实践活动的意见和建议，征求家长对学校管理、教师育人的意见和建议。

六、活动要求

（一）高度重视。教师家访是当前开展的党的群众路线教育实践活动的具体体现，是教师为群众、家庭办实事的实实在在的活动，是密切家校、师生关系的纽带。各班主任要与科任教师密切配合，根据学校对家访教师的分组制定好家访方案，填好家访定点挂联学生家庭名单（见附件1），明确家访对象，家访面不得低于60%。

（二）全员参与。

1、本次活动要求全体教职工广泛参与，人人家访，填写《东溪小学学生家庭大

走访活动记录表》（见附件2），2、结束时每人写出家访报告（格式内容包括：

1、家庭大走访活动的目的；

2、家庭大走访的过程简述；

3、家庭大走访的具体内容（详细）；

4、走访六类学生汇总情况；

5、走访结果分析；

6、走访的启发），3、每位教师至少写两篇民情日记。

4、蹲点领导要带头深入基层，走进家庭开展活动，梳理收集意见建议撰写调研文章。

（三）严肃纪律。家庭家访要注意安全，不得做与家访无关的事情，不得接受家长的宴请和赠礼，要求严格做到“四要四不得”。“四要四不得”即：要用激励语言从发展角度通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录和访后分析。不得在家长面前指责学生；不得随意用请家长的形式把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以家长会等其他形式代替家访。

（四）做好宣传。要做好家访影像、图片资料收集，把家访工作作为践行党的群众路线、广泛开展“走基层”活动、加强学生思想道德教育、提升学校形象、教师形象进行宣传报道。各年级家访完后，必须向学校上交有价值的图片或视频资料的电子文档。

2014年4月16日

第四篇：老教师家庭大走访活动方案

职田中学深入开展家庭大走访活动实施方案

在全县深入开展“强职业道德 树师表形象”师德师风集中教育活动的重要时期，为了全方位做好学生的教育管理工作，密切家校联系，建立学校和家庭联络的长效机制，构建全覆盖、强有力的教育网络，学校决定抽调一批老教师，担任家庭大走访校外安全宣传员，长期进村入户，开展家庭大走访和安全宣传教育指导活动。为了保证活动的顺利进行，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组

组 长：李 博

副组长：王晓民

成 员：郑 伟 宫小敢 马建锋 姚 丹

王 珂 刘宗伟 董海宁

2、工作小组

组 长：何治强

副组长：宫 岳 王三盈

成 员：刘银恒 肖进元 张富刚 马荣峰 吕青峰 王福运

在工作小组组织下，宣传员主要承担以下职责：

1、摸清学生的家庭情况，归类反馈给政教处，为班级管理和学校落实惠民政策等收集第一手准确资料；

2、坚持向学生家长宣传学校的工作开展情况，取得家长广泛支持，督促组织家长及时参加学校开放日活动；

3、收集学生家长对学校和老师的意见和建议，及时梳理上报；

4、做好学生家长的有关家庭教育知识方法的指导和培训，提高家庭教育水平。

5、做好安全教育知识和技能的宣传培训，增强家长安全教育基本能力。

二、人员抽调和负责区域：

经学校研究决定，抽调下列教师参加大家访活动，人员和分组情况如下：

第一组：负责区域：马家堡、职田街

负责人员：张富刚 马德超 马宏涛

第二组：负责区域：青村、昌盛堡、上墙、下墙

负责人员：宫 岳 肖进元 王福运 罗会霞

第三组：负责区域：早池、万寿、那坡子、寺坡、车村

负责人员：刘银恒

王主群

马金娥

张相成 马海浪

第四组：负责区域：小峪子、武家堡、恒安洲 东棚 岭南

负责人员：马荣峰 王纯荣 张继武

第五组：负责区域：照庄、景家 湫坡头 负责人员：

任 杰 郭 敏

第六组：负责区域：新阳 旧阳

负责人员：王三盈 王秉儒

第七组：负责区域：马栏神崖沟、前义阳、后义阳

负责人员：吕青峰

四、几点要求：

1、提高认识，高度重视：家庭大走访活动是学校决定开展的一项重点工作，“走进家庭、携手育人”教师大家访活动也是省教育厅安排的一项重要活动，目的都是为了构建和谐的家校关系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的浓厚氛围, 打造健全的教育网络，对我们的教育教学都有很大的作用，参与教师一定要从教育发展的高度，从学校发展的全局认识此项活动。

2、落实要求，讲求实效。要严格按照学校安排，明确任务和要求，真正走出校门，走向社会，深入实际开展家庭大走访活动，不得在活动中弄虚作假，走过场。参与教师要进行蹲点式工作，有计划工作，坚持开展活动，每月月中和月末向学校汇报活动开展情况，并做好活动记录。

3、严格组织，做好督查。政教处要做好家庭大走访活动的安排，根据教师的所在地合理进行区域划分。要及时印发、收交、整理相关表册，将收集的信息及时转达给相关处室和老师。对参与人员，办公室要做好考勤，采用定期检查和随机抽查的方式检查教师的到岗情况。每月召开一次专题会议，进行阶段小结和工作安排。

职田中学 2014年2月17日

第五篇：走访家庭困难学生实践活动总结

走访家庭困难学生实践活动总结

这次寒假应该说是快乐

这次寒假应该说是快乐，充实的一次经历，因为我走访了家庭困难需要帮助的的小学生。

本次走访总共花费大约五天时间，共走访了10名小学生家庭，而我也对他们有了较深的了解，他们是一些快乐活泼的孩子，有的因为单亲而无人呵护，失去了上学的最佳时间；有的因为父母双双在外打工，寄养在叔叔家，而失去上学的机会，但又因其母亲的意识送学校，可时间太久；有的则因为家住山中，走路危险，又无人护送，上学较迟……他们有着不同的童年，相似的处境；而他们正是急需帮助的下一代们。

记忆尤为深刻的是家住新集乡，大寺村的马雪。走访她的家庭是个比较艰难的历程，坑坑洼洼的山路好远好远。步行到她家，我差不多用了3个小时，而从她家到学校则需要1个小时，9岁的她才是小学一年级，可每天她则需往返学校与家之间。辛苦并未使她放弃，贫穷未使她放弃。她们居住的是有了15年之久的土坯房，种着少有的山地维持生计，父亲常年在外打工，家里还有6岁的妹妹，只因无人护送到校而耽误。而她的经历与我相比而言，我的童年生活快乐无忧、幸福。

我深深地体会到生活原来对有些小孩来说，是漫无边际、坑坑洼洼的山路，她们日复一日的重复着，只因为心中的梦。她们午餐没有热腾腾的饭菜，却肚子啃着冰冷的馒头。而他们的父亲、母亲并不会因为家庭贫困或是农活而放弃他们的学习。在苦涩中其实还会有小小的感动，他们的朴实，童真，懂事，无邪给我留下了深刻的印象。

在这次走访中，对那句“穷人家的孩子早当家”我深有体会，在她们之间有这样一位小学生，她的母亲得了乳腺癌，每年的医药费花去家里大部分收入，而她却是那么懂事，小小九岁的她会做饭，会洗衣，相比现在的某些大学生，有几个会做饭呢？

在一次次经历中，我决定尽我所能去帮助他们，虽然我不知道这次推荐会不会使得他们受益，但我仍然期待。虽然这是微不足道的帮助，但我希望或多或少使他们更有信心地面对生活。给他们讲述我的所闻所见，我所拥有的知识，是一种幸福跟幸运。满足他们的好奇，充实我的生活。在一次次锻炼中我成长着，而卧更希望他们可以收获更多。

实践人：xx