什字乡中心小学 千民教师进万名学生家庭大走访活动总结

第一篇：什字乡中心小学 千民教师进万名学生家庭大走访活动总结

“千名教师进万名学生家庭”

大走访活动材料

什字乡中心小学

2018年4月

什字乡中心小学“千名教师进万名学生家庭”

大走访活动总结

根据县教育体育局工作安排，结合《关于开展第二轮“千名教师进万名学生家庭”大走访活动的通知》（西教体发〔2018〕178号），我校开展了“千名教师进万名学生家庭”大走访家访活动。本次活动全体教师参加，共走访了151户学生家庭，通过家访，学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：

1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万名学生家庭”大家访活动，中心学校提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况记录表，要求教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生等，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。

4、发现问题，找准措施，解决困难。在走访过程中，各位老师与家长们详细交谈，发现学生学习生活中的主要困难及家庭困难，主要有这样几方面的情况,学生学习的基础较差，基本功不够扎实，上课容易走神，注意力不集中；学生自主性差，成绩不稳定；部分学生不能科学利用时间，反映较慢，学习缺乏计划性；一些学生在生活中比较焦虑、急躁，情绪波动大，回家学习没人进行指导学习；走访家庭中大多经济困难，父母在外打工维持家庭，很多父母不识字，文化水平普遍较低。针对以上学生和家庭普遍存在的问题，学校多方研究讨论，就问题找措施，教师利用课外时间义务给这些孩子进行学习辅导。那么，家庭苦难的希望政府部门针对情况进行精准扶贫。也希望家长多与孩子进行沟通，加强自身学习，以便对孩子进行辅导。

爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

第二篇：2013万名教师进家庭家访活动总结

睢宁县职工子弟小学2013—2014第一学期

“万名教师进家庭”教师家访活动总结

一、活动目的走进家庭、携手育人。教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动对促进孩子健康成长、提高育人水平有重要意义。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象，努力打造人民满意的教育。

二、领导小组

组长：卢修凤

副组长：凌云傅曙许平胡居胜梁金虎

成员：卜建军董永张亚东周伟戴婷柴雪峰

陈永倪艳王小军王波顾晶

三、活动时间 ：2013年9月16日——2014年1月16日（每星期四下午）

四、活动对象 ：职工子弟小学全体教师。

五、活动形式及要求

为保障本次活动的有效开展，拟举行“三四五六”主题活动。

1、“三”即指活动的三种形式，进行一次家访、与家长通一次电话、给家长发一条短信；

2、活动中要坚持“四个关心”，关心学生思想、关心学生学习，关心学生生活、关心学生身体；

3、活动中对待学生要做到“五个掌握”，掌握其家庭经济状况、掌握学生家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握学生日常行为习惯、掌握学生困难求助和需求；

4、家访教师应做到“六个必访” ：留守儿童、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济比较困难学生以及身体患病学生；以上六类学生必须家访到。

5、每周五要把家访记录单上交政教处检查、存档，检查考核结果记入教师年终绩效工资。

六、活动安排

1、根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访任务，要求家访每名教师不少于五名学生。学校结合实际制定具体实施方案，明确以班级为小组、班主任为组长牵头，科任教师配合，合理安排家访和走访时间任务，避免重复家访或者漏访。各组采用集中家访的方式，每周四晚办公时间走访学生。

2、家访过程中，填写家访记录表，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议，以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。

3、家访和走访结束后，每位教职工都要针对这次活动写出家访感言。此项工作于2014年1月16日完成。

睢宁县职工子弟小学

2013年9 月12日

第三篇：中学“精准资助进家庭”走访活动总结

中学“精准资助进家庭”走访活动总结

为了认真贯彻落实《xx市教育局关于开展2017年“精准资助基层行”走访活动的通知》（xx政教函[2017]号）文件精神，切实提高我校学生资助整体水平，我校认真开展了“精准资助进家庭”走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生和家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，现将本次走访活动总结如下：

一、加强领导，明确责任。为确保此次走访活动达到预期效果，学校党政领导高度重视，校党支部两次组织召开了德育主任和班主任工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并对走访工作进行了分组，落实了各走访小组成员，同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调，这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。

二、提前准备，精心谋划。根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点，首先要求各年级组长和班主任及时对本年级和本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底，并确定了走访学生名单，同时汇总被走访学生的详细数据；其次学校精心准备了《国家资助政策宣传资料》《精准资助问题解答》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况；同时还提前联系学生家长，明确了具体准确的家庭住址，规划了乘车路线等，准备工作充分，以便走访活动有的放矢。

三、认真实施，取得实效。走访过程中，全体工作人员实地进入每一户学生家中探访，认真了解了学生家庭实际情况，并向家长全面宣传了国家精准资助政策，发放资助宣传材料，让家长充分了解学生可以享受哪些资助及资助要求，告知家长学生在校期间已经获得的奖励及资助。同时倾听了家长和学生对精准资助工作及育人工作的意见、建议，为下一步学生教育工作的开展提供了思路。家长们纷纷表示非常感谢国家和学校的大力资助，走访学生表示一定要勤奋学习，努力奋斗，回报社会。

总体看，本次走访活动准备充分、开展顺利、收效甚大，家校之间的沟通得到了进一步深化，特别是让受访家庭对国家的精准资助政策有了更全面、更准确的了解，学校也征集到了有关进一步做好教育教学工作的多条有价值的建议，学校定当以此次走访活动为契机，进一步加强精准资助工作的力度，让学生能够享受到更优质的教育。

第四篇：中学“精准资助进家庭”走访活动总结

中学“精准资助进家庭”走访活动总结

为了认真贯彻落实《xx市教育局关于开展XX年“精准资助基层行”走访活动的通知》（xx政教函[XX]号）文件精神，切实提高我校学生资助整体水平，我校认真开展了“精准资助进家庭”走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生和家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，现将本次走访活动总结如下：

一、加强领导，明确责任

为确保此次走访活动达到预期效果，学校党政领导高度重视，校党支部两次组织召开了德育主任和班主任工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并对走访工作进行了分组，落实了各走访小组成员，同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调，这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。

二、提前准备，精心谋划

根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点，首先要求各年级组长和班主任及时对本年级和本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底，并确定了走访学生名单，同时汇总被走访学生的详细数据；其次学校精心准备了《国家资助政策宣传资料》《精准资助问题解答》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况；同时还提前联系学生家长，明确了具体准确的家庭住址，规划了乘车路线等，准备工作充分，以便走访活动有的放矢。

三、认真实施，取得实效

走访过程中，全体工作人员实地进入每一户学生家中探访，认真了解了学生家庭实际情况，并向家长全面宣传了国家精准资助政策，发放资助宣传材料，让家长充分了解学生可以享受哪些资助及资助要求，告知家长学生在校期间已经获得的奖励及资助。同时倾听了家长和学生对精准资助工作及育人工作的意见、建议，为下一步学生教育工作的开展提供了思路。家长们纷纷表示非常感谢国家和学校的大力资助，走访学生表示一定要勤奋学习，努力奋斗，回报社会。

总体看，本次走访活动准备充分、开展顺利、收效甚大，家校之间的沟通得到了进一步深化，特别是让受访家庭对国家的精准资助政策有了更全面、更准确的了解，学校也征集到了有关进一步做好教育教学工作的多条有价值的建议，学校定当以此次走访活动为契机，进一步加强精准资助工作的力度，让学生能够享受到更优质的教育。

xx市第七中学

XX年8月

第五篇：“走进家庭 关爱学生”------苏塘中学“万名教师进家庭”活动总结

走进家庭 关爱学生

------“万名教师进家庭”活动总结

（睢宁县苏塘中学）

为进一步抓好行风政风建设，提升教育形象，创人民满意教育，结合睢教【2012】166号文件，苏塘中学校长李明领导行政一班人，积极响应县教育局号召，带领全体教师实实在在地开展了“万名教师进家庭”活动。深入农村、走家串户，与广大家长积极联系、沟通、交心，社会反响强烈，受到社会和家长的一致好评。大大地提升了我校教育形象，达到了活动开展的预期目标。现将我校开展“万名教师进家庭”活动总结如下。

一、结合校情定目标，端正思想重实效。

我们把“实事求是，注重实效”作为此次活动的主要目标，宣传党的教育方针政策，及时了解学生在家学习、思想、生活情况；掌握家长对孩子的家庭教育情况，广泛征集家长意见与建议等作为主要任务，力争社会、家长支持，全力创办人民满意教育。

二、大力宣传齐动员，统一认识是关键。1、11月21日晚，由吴校长带领全体教师，在会议室认真学习了睢宁县教育局关于开展“百名干部下基层，万名教师进家庭”活动的文件精神。进一步提高了全体教职工对开展这一家访活动的认识，从思想上高度重视。大家会后都认为，教育局的这一活动开展，有利于了解学生情况，了解家庭情况，了解家长情况，了解学生在家里的生活学习情况，有利于进一步完善“家庭、社会、学校”三位一体的教育网络，有利于把创办人民满意教育落到实处。2、11月23日下午，在全体教职工例会上，李明校长又再一次对如何开展好这次全县性的家访活动进行了安排，确立了下周四（11月29日）下午为我校全体老师进行家访的日子。下周三（11月28日）晚，由副校长赵荣军同志负责对家访内容好人员进行安排布置，同时对全体老师进行家访前培训。会上还宣读了苏塘中学“万名教师进家庭”活动领导小组（附后）。3、11月28日晚上，召开全体教工会议，由赵荣军同志负责对全体教师进行培训。培训内容有三大块构成：

（一）、学生在校情况汇报，具体包括（1）、学生学习成绩汇报；（2）、学生在班级表现情况汇报；（3）、学校管理学生一日常规汇报；（4）、住宿条件和管理汇报；（5）食堂就餐管理汇报等等。

（二）、了解掌握学生在家情况，让家长填写问卷。具体如：每周给学生零花钱？多少？双休日学生在家能做作业和学习吗？做为家长你是否能督促学生按时完成学校布置的家庭作业？你能否为孩子做出榜样，学生学习时你是否在玩其他的诸如打扑克、麻将等游戏？你的孩子在家是否上网、看电视、游玩，切时间比较长，甚至不回家吃饭；特别是去网吧打游戏等?你是否知道呢？等等。

（三）关于家长教育孩子的问题。如：（1）孩子出了问题你是怎么样处理的？自己管理，还是叫他爸爸管里？能否经常与孩子沟通，能从正面和孩子谈心了解学生在校的情况吗？你对孩子经常护短吗？（2）对孩子的承诺，是否注意诚信，能说到做到吗？考好了我.......每次都兑现了吗？

（3）督促学生学习，我们建议家长在孩子学习时，最好是专门陪护。并为孩子做个好的榜样，不要在学生作业的时候去看电视、打麻将等......并且要持之以恒。

（4）如果对学校或老师或同学有什么不解的问题，欢迎家长来校咨询处理。同时也建议，平时多和班主任教师联系，可以利用赶集上店的时间去学校和老师交流一下，也可以通过电话了解学生情况和反应问题。等等。三、一般学生进入家，留守儿童用电话。这次家访除了对一些家长在家的学生采用进入家庭的方式家访外，我们还要求班主任老师对留守儿童的家访一定要通过电话活网络等形式和学生父母亲自联系，进行电话家访或网络沟通。我们的规定如下：

1、上门入户与家长或监护人面对面交流为主要形式。

2、在外打工的家长可以书信、电话交流。

3、家校通平台短信（建议家长开通）、网络家访，加强同家长交流、沟通、联系。

四、领导包村带头行，责任到人进家庭。

11月29日下午，天气阴天，天气很冷。除了李明校长、值班领导1人、因事请假的老师2人外，其余的学校领导和全体老师，分13个小组奔赴13个自然村进行家访。具体分工如下：见附件三

五、认真总结谈收获，脚踏实地抓工作。

走访活动结束后，我们让每一个老师都对此次家访进行了认真的总结，并写成材料上交校长室。从缴来的体会中可看出，老师收到了不菲的成果。了解到了不少的孩子父母都出去打工，成了留守儿童，他们在家里只能由爷爷奶奶带看管，因此在家里没有学习的习惯和独立生活的能力，她们依赖性强，不知道孝敬长辈；有的家长虽然在家，却大多都是妇女，对孩子的管教没有魄力和方法，说了也不听的现象大有人在；还有的孩子父母离异，父亲再婚后也不怎么问孩子的事，孩子几乎就成了孤儿似的。等等这样的家庭无疑都给孩子的教育带来了诸多不平常的问题，，。老师们都感觉肩上的担子更重了，也纷纷表示把这次家访活动当作动力，为了办好学校，教育好学生，努力工作，为达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”贡献自己的毕生精力，无愧于人民教师这个光荣称号。

附件

一、苏塘中学“万名教师进家庭”活动领导小组

组 长：李明 副组长：赵荣军

组 员：张荣春、吴修建、钱进、纪永、周升、池云珠、宋 明、王晶、梁伟

活动办公室主任：宋明

附件

二、领导组家访分工包村安排：

赵荣军（副校长）：柴埝村、长埝村 吴修建（副校长）：马浅村 钱进（工会主席）：柳林村

宋明（政教主任）：峰山村、洪山村

纪永（教务主任）：李埝村、时埝村 池云珠（教务副主任）：孙徐村、曲头村 王晶（团委书记）：南许村 梁伟（团委副书记）：苏塘村、赵集村 附件

三、苏塘中学“万名教师进家庭”活动家访安排表(另附)

2012.12.12