解剖学复习

第一篇：解剖学复习

一、1、内分泌系统：

2、感受器：

3、心传导系统：

4、淋巴小结：

5、胰：

6、垂体：

7、视器：

8、窦房结：

9、免疫系统：

10、小肠绒毛：

11、中枢淋巴器官：

12、灰质：

13、房室结：

14、胸膜腔：

15、内分泌腺：

二、1、上皮组织的组织结构特点是什么？

2、关节的辅助结构有哪些？

3、关于脊柱，上下的连接、锥孔、椎间孔。

4、呼吸性细支气管包括什么？

5、男性内生殖器包括哪些？

6、神经元按功能可分为哪些？

7、骨的化学成分含有机物和无机物两类，其成分和作用是什么？

8、固有呼吸肌主要由哪些构成？

9、神经组织主要由什么组成，功能是什么？

10、肺循环的途径是：

11、体循环的途径是：

12、脑垂体可分为哪两大部分。生长激素由什么细胞产生？促激素由细胞产生？

13、唾液腺主要有哪三对？

三、1、变移上皮分布于消化管吗？

2、构成呼吸道的上皮是否为假复层纤毛柱状上皮？

3、所谓肌节是指相邻两条M线之间的一段肌原纤维。

4、窦房结位于上腔静脉与右心房交接处的心外膜深面，呈狭长的椭圆形，它发出节律性的兴奋，传送到心房肌和房室结，是否是正常的起搏点？

5、神经细胞和神经胶质细胞都具有突起，所以它们都有接受刺激、传导冲动的功能。

6、免疫是指机体的一种保护性生理反应，其作用是否识别“自已”和“异己”，并排除抗原性异物，以维持机体内环境的平衡和稳定？

7、T细胞和B细胞表面的抗原受体都是由多肽链构成的，由于构成多肽链的诸种氨基酸排列组合不同，是否形成了不同的特异性抗原受体？

8、淋巴组织是否以网状组织为支架？网孔中充满免疫细胞的组织，一般可分为弥散淋巴组织和淋巴小结？

9、内分泌腺是由内分泌组织组成的独立器官？如垂体、甲状腺、肾上腺等。内分泌腺是否有导管？

10、鼻腔内面覆盖的黏膜，因其结构和功能不同，可分为嗅区和呼吸区吗？

11、皮肤表面是否覆盖一层复层扁平上皮？

12、骨骼肌和心肌都有明暗相间的横纹，所以它们都是随意肌吗？

13、结缔组织中的成纤维细胞能否产生纤维和基质？

14、何为激素？

15、II型肺泡细胞将磷脂释放出后，在肺泡上皮表面形成一层液体薄膜，称表面活 性物质。该物质与肺泡气体之间所形成的界面有降低肺泡表面张力，稳定肺泡 大小的作用，是否正确？

16、体循环的静脉最后汇合成心静脉系、上腔静脉系和下腔静脉系，对吗？

17、从青春期开始，生精细胞不断发育成精子，其发育顺序是：精原细胞、初级精 母细胞、次级精母细胞、精子细胞和精子，它们是从管壁的基膜向官腔一次排列的，对吗？

18、胆囊是否分泌和储存胆汁的器官？

19、肺动脉是肺的营养性血管吗？

20、心脏自动节律性最初起搏于房室结，对吗？

21、膀胱三角是肿瘤和结核好发的部位，正确与否？

22、三联体或二联体的组成要素是否横小管和终池？

23、心房肌纤维也是一种内分泌细胞，对吗？

24、人体骨髓内含有较多造血干细胞和造血祖细胞，故可作异体骨髓移植治疗某 些血液病患者，正确否？

25、小儿的咽鼓管短而平直，故是否咽部炎症易引起中耳炎？

26、心房肌纤维也是一种内分泌细胞，是吗？

27、骨骼肌和心肌都有明暗相间的横纹，所以它们都是随意肌，对吗？

28、房室结是否心自动节律性兴奋的发源地？

29、玻璃体浑浊时临床上称为什么？ 30、B细胞是否胸腺依赖性细胞？

四、1、分布到骨骼肌肌梭内的神经元是什么？

2、男性的雄性激素由什么分泌？

3、疏松结缔组织中能产生纤维和基质的细胞是什么细胞？

4、胸椎的主要特点是什么？

5、描述甲状腺。

6、上皮细胞基底面的结构有哪些？

7、软骨的营养主要来自那里？

8、脊椎前角神经元属于什么神经元？

9、从主动脉弓发出的3大分支自右至左为哪些动脉？

10、甲状腺的组成。

11、血管、淋巴管内表面属于什么？

12、构成肌腱的组织是什么组织？

13、门静脉是什么血管？

14、上腔静脉收集那里来的血？

15、中脑上丘是什么中枢？

五、看图、填图

进出心脏的血管名称，和心脏各部结构的名称。

六、问答题

1、试述肾血液循环的特点。

2、简述结缔组织的组成、功能和分类。

3、声波是如何传导到听神经的？

4、自主神经与躯体运动神经在结构和功能上有何区别？

5、试用表说明食物的化学性消化和吸收在哪些器官内进行？吸收的养分是过哪些途径运输到主动脉的。

6、简述甲状腺的结构和主要功能。

第二篇：《解剖学》教学大纲

供三年制助产专业使用《解剖学》教学大纲（网络版）黑龙江护理高等专科学校

教学大纲

一、课程性质和任务《解剖学》是供三年制助产专业使用，由人体解剖学、细胞学、组织学和胚胎学合并而成的一门医学基础课。通过本课程的学习，使学生掌握或了解人体各部的形态、位置和毗邻，学会正确运用人体结构学知识和术语，为正常人体功能学、病理学、药理学及各门临床、助产相关课程奠定坚实的基础。本课程依照护临床助产岗位工作任务、职业能力和国家护士执业标准而设置，对学生未来的工作学习具有指导意义。

二、课程教学目标本课程的教学目标：

（一）知识目标1掌握解剖学中最基本的知识，如器官的名称、位置、形态、结构等。2熟悉执业护士资格考试大纲、助产士大纲中常见疾病的发生与结构改变之间的关系。3.了解与助产及护理操作相关的解剖知识。

（二）能力目标1．具有按系统进行归纳、总结提高的综合能力，并通过有选择的病例讨论，初步锻炼学生的综合分析能力。2．养成对所解剖的结构进行细致观察的习惯，并不断培养在此基础上进行分析判断的能力。3．能运用解剖知识进行助产应用技术操作。

（三）态度目标1．具有敬业爱岗，忠于职守；奉公守法，维护消费者权益；遵守操作规程，确保工作质量；勤于思考，善于观察；精益求精，不断创新；团结互助，积极协作的良好职业道德。2．具有细心、能吃苦、持之以恒的开拓能力。

3．具有实事求是、勇于创新、开拓进取、吃苦耐劳、严谨慎独的系统性思维能力。

三、教学内容及要求

单元教学内容教学教学活动参考学时要求与参考理论实践熟悉理论讲授2第一章绪论

一、解剖学的定义及在医学中的地位熟悉

二、解剖学的分科了解

三、学习解剖学的观点和方法掌握

四、人体的构成掌握

五、人体结构的常用方位、术语第一节细胞的结构第二章细胞理论讲授2掌握

一、细胞膜掌握

二、细胞质熟悉

三、细胞核了解第二节细胞增殖了解第三节细胞的运动性理论讲授2第一节上皮组织第三章基本熟悉

一、被覆上皮组织了解

二、腺上皮及腺理论讲授4第二节结缔组织掌握

一、固有结缔组织熟悉

二、软骨组织和软骨熟悉

三、骨组织和骨掌握

四、血液和血细胞的发生理论讲授2第三节肌组织熟悉

一、骨骼肌熟悉

二、心肌熟悉

三、平滑肌理论讲授2第四节神经组织熟悉

一、神经元掌握

二、神经元间的联系了解

三、神经胶质细胞了解

四、神经纤维和神经了解

五、神经末梢学会实践6实验一显微镜的结构及使用学会实验二基本组织的微细结构学会实验考核：“一口清、一手精”显微镜使用

第四章第一节骨及骨连结理论讲授

8运动系统一、概述掌握

二、躯干骨及其连结熟悉

三、颅骨及其连结掌握四、四肢骨及其连结熟悉第二节骨骼肌理论讲授

4一、概述熟悉

二、头肌了解

三、颈肌了解

四、躯干肌掌握

五、上肢肌熟悉

六、下肢肌熟悉附：常用的骨性和肌性标志与助产应用

一、常用骨性标志熟悉

二、常用肌性标志熟悉实验三全身骨骼学会实践8实验四骨连接学会实验考核：识别骨标本考核实验五骨骼肌学会第五章第一节消化管理论讲授4掌握消化系统一、消化管的微细结构熟悉

二、口腔掌握

三、咽掌握

四、食管掌握

五、胃掌握

六、小肠掌握

七、大肠理论讲授第二节消化腺4熟悉

一、口腔腺掌握

二、肝熟悉

三、胰第三节腹膜掌握

一、腹膜与腹膜腔了解

二、腹膜与脏器的关系熟悉

三、腹膜形成的结构学会实践实验六消化系统大体结构2学会实验七消化系统微细结构理论讲授6第六章第一节上呼吸道了解呼吸系统一、鼻熟悉

二、喉掌握

三、气管和主支气管第二节肺熟悉

一、肺的位置和形态了解

二、支气管肺段

三、肺的微细结构掌握

四、肺的体表投影了解

五、肺的血管了解第三节胸膜与纵隔

一、胸膜熟悉

二、纵隔熟悉实验八呼吸系统大体结构学会实践2实验九呼吸系统微细结构学会第七章第一节肾理论讲授4泌尿系统一、肾的形态了解

二、肾的位置和毗邻熟悉

三、肾的被膜熟悉

四、肾的结构掌握第二节输尿管熟悉第三节膀胱

一、膀胱的形态熟悉

二、膀胱的位置和毗邻了解

三、膀胱壁的结构掌握第四节尿道熟悉实验十泌尿系统大体结构学会实践2第八章第一节男性生殖系统理论讲授2生殖系统一、男性内生殖器熟悉

二、男性外生殖器了解

三、男性尿道掌握第二节女性生殖系统理论讲授

4一、女性内生殖器掌握

二、女性外生殖器了解

三、乳房和会阴熟悉实验十一生殖系统大体结构学会实践2实验十二生殖系统微细结构期中考核考核2第九章第一节心血管系统理论讲授10脉管系统一、概述掌握

二、心掌握

三、动脉熟悉

四、静脉掌握

五、血管的微细结构及微循环了解

第二节淋巴系统理论讲授

2一、概述熟悉

二、淋巴管道熟悉

三、淋巴结了解

四、脾了解

五、胸腺了解

六、扁桃体了解实验十三心及动脉大体结构学会实践2实验十四静脉大体结构学会实验十五脉管系统微细结构学会实验十六淋巴系统大体结构学会实验十七淋巴系统微细结构学会第十章第一节视器理论讲授3感觉器

一、眼球掌握

二、眼副器熟悉

三、眼的血管了解第二节前庭蜗器理论讲授

2一、外耳熟悉

二、中耳熟悉

三、内耳熟悉第三节皮肤理论讲授

1一、皮肤的微细结构熟悉

二、皮肤的附属器了解实验十八感觉器大体结构学会实践2第十一章第一节概述理论讲授14神经系统一、神经系统的组成掌握

二、神经系统的活动方式熟悉第二节中枢神经系统理论讲授

一、脊髓掌握

二、脑掌握

三、脑和脊髓的被膜了解

四、脑的血管了解

五、脑脊液的产生与循环掌握

六、血-脑屏障掌握

七、脑和脊髓的传导通路熟悉第三节周围神经系统理论讲授

一、脊神经掌握

二、脑神经掌握

三、内脏神经了解实验十九神经系统大体结构(一)学会实践2实验二十神经系统大体结构(二)实验二十一神经系统大体结构(三)第十二章第一节甲状腺理论讲授2

内分泌系统一、甲状腺的形态和位置熟悉

二、甲状腺的微细结构掌握第二节甲状旁腺

一、甲状旁腺的形态与和位置熟悉

二、甲状旁腺的微细结构了解第三节肾上腺

一、肾上腺的形态和位置熟悉

二、肾上腺的微细结构掌握第四节垂体

一、垂体的形态和位置熟悉

二、垂体的微细结构掌握第一节生殖细胞的成熟理论讲授4第十三章

一、精子的发生、成熟和获能熟悉人体胚胎学

二、卵子的发生和排卵熟悉概论第二节人胚的早期发育

一、受精和卵裂熟悉

二、植入和蜕膜熟悉三、三胚层的形成和分化了解第二节胎膜和胎盘

一、胎膜熟悉

二、胎盘熟悉第四节胎儿血液循环的特点及出生后的变化

一、胎儿血液循环的特点掌握

二、出生后血液循环的变化掌握第三节双胎、多胎和联体双胎

一、双胎了解

二、多胎了解

三、联体双胎了解附2：先天畸形与致畸因素

一、先天畸形的主要类型了解

二、先天畸形的发病原因了解

三、致畸敏感期了解

四、先天畸形的预防了解实验二十二人体胚胎发育学会实践

2四、教学时间分配 学时教学内容 理论实践合计 第一章绪论202第二章细胞202第三章基本组织10616第四章运动系统128208210第五章消化系统628第六章呼吸系统426第七章泌尿系统628第八章生殖系统202其中考核12214第九章脉管系统628第十章感觉器14216第十一章神经系统202第十二章内分泌系统426第十三章人体胚胎学概论9030120合计

五、说明1．通过多媒体教学、一体化教学、实验教学、“一口清、一手精”等方式达成课程目标。2．评价方式采用理论考核、实践考核、“一口清、一手精”考核结合平时作业完成及课堂表现等综合评价。（付广权）

第三篇：解剖学重点归纳

希望大家考出好成绩哈。。。

冯家立

正常人体解剖学考试重点

名词解释：

1.解剖学的标准姿势：身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前，两上

肢自然下垂于躯干两侧，掌心向前。

2.矢状面：即从前后方向，沿人体的长轴将人体纵切为左、右两部分的切面。3.椎孔：每块椎骨的椎弓和椎体围成的孔。

4.胸骨角：胸骨体与胸骨柄相接处形成突向前方的横行隆起，称胸骨角。（它

平对第2肋软骨，为计数肋的重要标志）

5.椎间盘：上、下两椎体之间借椎间盘牢固相连。椎间盘由周围的纤维环和中

央胶状的髓核组成。椎间盘坚韧而有弹性，除连接椎体外，可承受压力、吸收震荡、减缓冲击以保护脑。

6.椎管：全部椎骨的椎孔叠连一起，形成纵行管道，称椎管，椎管内容脊髓和

脊神经等。

7.上消化道：从口腔至十二指肠的一段消化管，十二指肠包括在内。8.下消化道：从空肠到肛门的一段消化管。

9.咽峡：是口腔的门户，由腭垂，左、右腭舌弓和舌根共同围成。

10.肝门：肝脏下面连接左、右纵沟中份额的横沟为肝门，有肝门静脉、肝固有

动脉、肝左管、肝右管、淋巴管和神经等出入。

11.肝胰壶腹：胆总管向下经十二指肠上部的后方，至胰头与十二指肠降部之间，进入十二指肠降部的左后壁，在此与胰管汇合，形成略膨大的肝胰壶腹，开口于十二指肠大乳头。

12.直肠子宫凹陷：即道克拉斯腔，为女性的腹膜在直肠与子宫之间形成的陷凹，为女性腹膜腔的最低点。

13.声门裂：两侧声壁及杓状软骨底部之间的裂隙称声门裂，声门裂是喉腔最狭

窄的部位。

14.胸膜腔：胸膜的脏、壁两层在肺门周围相互移行，围成两个完全封闭的胸膜

腔。

15.纵隔：是左、右胸膜腔之间的间隔，呈矢状位，上窄下宽，而且显著偏左，这是由于心偏左的缘故。

16.肾门：指肾内侧缘中部的凹陷，为肾盂、肾动脉、肾静脉、神经和淋巴管等的出入部位。

17.肾区：在竖脊肌的外侧缘与第12肋之间的部位称为肾区（脊肋角）18.二尖瓣：左心室的入口即左房室口周围的纤维环上附有两片近似三角形的瓣

膜称二尖瓣，瓣膜的边缘通过腱索连到乳头肌上。

19.三尖瓣：在右心室入口即右房室口周缘的纤维环上附有三片呈三角形的瓣

膜，称三尖瓣，瓣膜的游离缘借腱索连于乳头肌。

20.卵圆窝：在右心房面的房间隔下部有一卵圆形的浅窝，称为卵圆窝，胎儿时

期此处为卵圆孔，出生以后此孔逐渐封闭，遗留的凹陷为卵圆窝，此处薄弱，是房间隔缺损的好发部位。

21.颈动脉窦：为颈内动脉起始处的膨大部分，壁内有特殊感觉神经末梢，为压

力感受器

22.颈动脉小球：是一个扁椭圆形小体，位于颈总动脉分叉处的稍后方，为化学

感受器。

23.乳糜池：呈梭形，位于第1腰椎体前面，有左、右腰干和肠干汇入。24.巩膜静脉窦：在靠近巩膜与角膜交界处的深面有环形的巩膜静脉窦，为房水

回流的通道。

25.黄斑：在视神经盘的颞侧约3.5mm处，有一小块黄色区域，称为黄斑。其中

央为一凹陷，称为中央凹，此区有密集的视锥细胞构成，是感光最敏感处。Corti 器：内耳膜迷路蜗管基底膜上有螺旋器（又称corti‘s 器），为听觉感受

器，能感受声波的刺激。

27.视神经盘：视网膜后部即眼底，在眼底的鼻侧，有一呈白色的圆形隆起，称

为视神经盘，或视神经乳头。此处无感光细胞，不能感光，称为盲点。28.神经节：位于周围神经系统内，神经元细胞体集中形成的膨大，称神经节。29.灰质：位于中枢神经系统内，是神经元的细胞体和树突集中的地方，色泽灰

1，故称灰质。位于大脑和小脑表面的灰质，分别称为大脑皮质和小脑皮质。30.内囊：位于尾状核、背侧丘脑与豆状核之间，是上、下行纤维密集而成的白

质区。

解剖学题目：

1、简述上肢骨的名称及数目。

答：上肢骨包括上肢带骨和自由上肢骨，自由上肢骨借上肢带骨连于躯干骨。上肢骨包括锁骨和肩胛骨，自由上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨和手骨。两侧共计64块。

2、简述下肢骨的名称及数目

答：下肢骨分为下肢带骨和自由下肢骨，自由下肢骨借下肢带骨连于躯干骨。下肢带骨包括每侧各有1块的髋骨，自由下肢骨包括股骨、髌骨、胫骨、腓骨和足骨，两侧共计62块。

3、脑颅骨的名称及数目

答：共8块，包括额骨、枕骨、蝶骨和筛骨各1块，顶骨和颞骨各2块。

4、膝关节的组成、构造、运动

答：膝关节是人体内最大、最复杂的关节，由股骨下端、胫骨上端与髌骨共同构成。关节囊广阔而松弛，各部厚薄不一。囊外有韧带加强，前方为髌韧带，两侧分别为胫侧副韧带和腓侧副韧带。囊内有连接股骨和胫骨的前交叉韧带和后交叉韧带。在股骨与胫骨之间有纤维软骨性的内侧半月板和外侧半月板，半月板加深了关节窝，从而使关节更加稳固，并可缓冲跳跃和剧烈运动时的震荡。在膝关节的周围，有许多滑膜囊，囊内充满滑液，可减少肌腱运动时与骨面的摩擦。膝关节能做屈、伸运动；在屈膝状态下，还可绕垂直轴做轻微的旋内、旋外运动。

5、胃的分部

答：胃有两口、两壁、两缘，可分为四部。两口：入口为胃与食管相连处，称为贲门；出口为胃与十二指肠相续处，称为幽门。两壁：胃前壁朝向前上方；胃后壁朝向后下方。两缘：上缘称为胃小弯；下缘称为胃大弯。四部：胃近贲门的部分，称为贲门部；自贲门向左上方膨出的部分，称为胃底；胃的中间广大部分为胃体；近于幽门的部分，称为幽门部。幽门部中紧接幽门呈管状的部分，称为幽门管；幽门管左侧稍膨大部分，称为幽门窦。胃小弯和幽门部是胃溃疡的好发部位。

6、胃的形态及位置

答：胃的形态和大小随内容物的多少而不同，还可因年龄、性别、体型的不同而有差异；胃在中等充盈时，其大部分位于左季肋区，小部分位于腹上区。贲门位于第11胸椎左侧，幽门位于第1腰椎右侧。当胃特别充盈时，胃大弯可降至脐以下。

7、食管有哪几个生理狭窄，各位于何处

答：食管全长有3各生理狭窄：第1个狭窄，位于咽与食管相续处，距中切牙约15cm；第2个狭窄，位于食管与左主支气管交叉处，距中切牙约25cm；第3个狭窄，位于食管穿过膈的食管裂孔处，距中切牙约40cm，这些狭窄时食管异物易滞留的部位，也是肿瘤的好发部位。

8、阑尾和胆囊的体表投影点

答：阑尾形似蚯蚓，又称蚓突。上端连通盲肠，下端则以盲端游离，长约7~9cm。阑尾根部的体表投影为位置相对比较恒定，通常在脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交界处，急性阑尾炎时该处可有压痛。

9、心的外形

答：心近似倒置、前后稍扁的圆锥体，大小近似本人拳头。可分为一尖、一底、两面、三缘，表面尚有三条浅沟。心尖朝向左前下方，圆钝而游离，位于左侧第5肋间隙，锁骨中线内侧1~2cm处。心底朝向右后上方，与出入心的大血管干相连。两面为胸肋面（朝向前上方）和膈面（朝向后下方）。三缘即为心右缘、心左缘和心下缘。三条浅沟分别是冠状沟，它是心房和心室的表面分界标志；前、后室间沟是左、右心室的表面分界标志。

10、心脏各腔、各出口名称及瓣膜名称

答：心借房间隔和室间隔分为左、右两半，左半心流动着动脉血，右半心流动着静脉血。每侧半心又分为上方的心房和下方的心室，因此心共有4个腔，即右心房、右心室、左心房和左心室。左、右心房和左、右心室互不相通，但每侧的心房借房室口与心室相通。

右心房 位于心的右上部，壁薄腔大，其左前方突出的部分称为右心耳。按血流方向，右心房有三个入口和一个出口：上方有上腔静脉口，下方有下腔静脉

口，在下腔静脉口与右房室口之间有冠状窦口，它们分别引导人体上、下半身和心壁的静脉血汇入右心房；出口是右房室口，右心房的血液由此流入右心室。在房间隔的下部有一卵圆形的浅窝，称为卵圆窝，胎儿时期此处为卵圆孔，出生以后此孔逐渐封闭，遗留的凹陷为卵圆窝，此处薄弱，是房间隔缺损的好发部位

右心室 位于右心房的前下方，有出入两口：入口为右房室口，口周缘的纤维环上附有三片呈三角形的瓣膜，称三尖瓣，瓣的游离缘借腱索连于乳头肌。乳头肌为从室壁突入室腔的锥形隆起，亦分为三个（或三组），每个乳头肌的尖端发出数条腱索分别连于相邻两个尖瓣。心室收缩时，三尖瓣受血流冲压而关闭右房室口，可防止血流逆流入右心房。右心室的出口为肺动脉口，口周缘附有三个袋口向上的半月形瓣膜，称肺动脉瓣。当心室收缩时，血流冲开肺动脉瓣，进入肺动脉干中；而心室舒张时，瓣膜袋口被血液充盈而关闭，可防止血液从肺动脉逆流入右心室

左心房 位于右心房的左后方，其向右前方突出的部分称为左心耳。左心房有四个入口，均为肺静脉口，即左右肺各发出两条肺静脉，一起通向左心房。左心房只有一个出口，即左房室口，血液由此流向左心室

左心室 位于右心室的左后方，空腔呈圆锥形，锥底朝上，有出入两口：入口即左房室口，口周围的纤维环上附有两片近似三角形的瓣膜称二尖瓣，瓣膜的边缘通过腱索连到乳头肌上。左心室的乳头肌较右心室的强大，有前、后两个（或两组），每个乳头肌也发出数条腱索连于相邻的两个尖瓣上。上述结构的功能与右心室相同。防止血液从左心室逆流入左心房。出口是主动脉口，口周围也附有三个袋口向上的半月形瓣膜，称主动脉瓣，其功能与肺动脉瓣相同，防止血液从主动脉逆流入左心室

11、主动脉的分段及各段的主要分支

答：主动脉是体循环的动脉主干，起自左心室，根据它的行程可分为升主动脉（主动脉升部）、主动脉弓和降主动脉（主动脉降部）

升主动脉 起自左心室的主动脉口，其起始部有左、右冠状动脉发出。升主动脉经上腔静脉左侧上升，续于主动脉弓。

主动脉弓 接续升主动脉，作弓形弯向左后方，移形于降主动脉。从主动脉弓凸侧自右向左发出头臂干（无名动脉）、左颈总动脉和左锁骨下动脉

降主动脉 为主动脉最长的一段，续于主动脉弓，沿脊柱左前方下降，至第12胸椎水平穿过膈主动脉裂孔入腹腔，下行至第4腰椎下缘平面，分为左、右髂总动脉。降主动脉位于主动脉裂孔以上的部分称胸主动脉（主动脉胸部），位于主动脉裂孔以下的部分称腹主动脉（主动脉腹部）.12、简述眼球壁的层次结构

答：从外向内依次分为眼球纤维膜、眼球血管膜和视网膜三层

眼球纤维膜由坚韧的致密结缔组织构成，具有维持眼球外形和保护眼球内容物的作用。分为角膜和巩膜两部分。

眼球血管膜由前向后依次分为虹膜、睫状体和脉络膜三部分，含有丰富的血管和色素细胞

视网膜是眼球壁的最内层。贴于虹膜和睫状体内面的部分无感光作用，称为盲部，贴于脉络膜内面的部分由感光作用，称为视部。视网膜的后部称为眼底。在眼底的鼻侧，有一呈白色的圆形隆起，称为视神经盘，或视神经乳头。此处无

感光细胞，不能感光，称为盲点。视网膜中央动、静脉经视神经盘穿过，其分支分布于视网膜各部。在视神经盘的颞侧3.5mm处，有一小块黄色区域，称为黄斑。其中央为一凹陷，称为中央凹，此区由密集的视锥细胞构成，是感光最敏锐处。视网膜的组织结构可分为两层：外层为色素部，由单层色素上皮构成。内层为神经部，主要由三层细胞构成：外层为紧邻色素上皮的感光细胞（视锥细胞和视杆细胞）；中层为双极细胞；内层为神经节细胞

13、全身有哪些淋巴及淋巴管道

答：淋巴管道根据结构和功能的不同，可分为毛细淋巴管、淋巴管、淋巴干和淋巴导管4种。

毛细淋巴管 为淋巴管道中最细小者，是淋巴管道的起始部。毛细淋巴管以膨大的盲端起于组织间隙。毛细淋巴管分布广泛，除脑、脊髓、上皮、角膜、晶状体、牙釉质和软骨外，遍及全身各部。

淋巴管 有毛细淋巴管汇合而成。管壁内有丰富的瓣膜，可防止淋巴液倒流，保证淋巴向心流动。淋巴管之间有许多吻合支。根据淋巴管的位置不同，可以分为浅、深两种。浅淋巴管位于皮下，深淋巴管与深部血管伴行。深浅淋巴管之间有吻合支相连

淋巴干 由淋巴管汇合而成。全身浅、深淋巴管共汇合成9条淋巴干，即收集头颈部淋巴的左、右颈干，收集上肢淋巴的左、右锁骨下干，收集胸部淋巴的左、右支气管纵隔干，收集下肢、盆部和腹部成对脏器淋巴的左、右腰干，收集腹盆部不成对脏器淋巴的肠干

淋巴导管 淋巴导管共两条，即胸导管和右淋巴导管。两者由9条淋巴干汇集而成，左颈干、左锁骨下干、左支气管纵隔干、左右腰干和肠干汇集成胸导管，注入左静脉角；右颈干、右锁骨下干和右支气管纵隔干汇集成右淋巴导管，注入右静脉角

14、若将一导管从肱动脉插入到左冠状动脉，导管先后经过哪些结构才能够抵

达？

答：详情见教科书

第四篇：解剖学教学大纲

解剖学-Ⅰ教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 解剖学-Ⅰ(Anatomy Ⅰ)课程号 50126799 课程类别 基础课

学时 共160，理论课64，实验课96 学分 10

二、教学目的及要求

本课程是医学科学中一门重要的基础课程。学习这门课程的目的是使学生能以科学的态度和方法，掌握和理解正常人体形态结构的知识，为学习其他基础课程和临床课程奠定必要的形态学基础。通过学生对人体标本的解剖、观察、学习，获得人体各个局部内正常器官结构的形态、位置和相互的毗邻关系，以及各局部之间联系等基本知识和一定的动手能力。

三、教学内容

总 论（10学时）

了解人体解剖学的任务和分科，掌握人体解剖学姿势、熟悉人体的轴和面及方位术语，人体各系统的组成概况及其基本功能。

骨和骨连结

掌握骨的基本形态、结构及功能。了解骨的化学成分和物理性质，长骨的生长方式，骨的营养血管和神经。

掌握躯干骨的组成和功能，掌握躯干骨的体表标志。掌握四肢骨的组成和体表标志，了解其功能。

了解骨连结及滑膜关节的分类，掌握关节的基本结构和辅助结构，熟悉关节的运动。

一、躯干骨及其连结 1．脊柱

掌握椎骨的一般形成和各部椎骨的形态特征。

了解椎骨间的连结概况。掌握椎间盘的形态、结构功能及其临床意义。掌握黄韧带、前纵韧带和后纵韧带的位置、功能。了解棘上韧带和棘间韧带的位置及功能。

掌握脊柱的组成、分部、脊柱整体观的形态与功能的特点。了解脊柱年龄变化、脊柱的主要变异和畸形。2．骨性胸廓

掌握胸廓及其上、下口的组成、形态和功能；肋弓。熟悉肋的一般形态、结构。了解特殊肋的形态特征。掌握胸骨的分部、胸骨角的概念，胸骨角平面的应用意义。

了解肋骨和胸椎、肋软骨与胸骨的连结。了解骨性胸廓的运动，骨性胸廓的年龄和性别的差异。

二、肢体骨及其连结 1．上肢骨及其连结

掌握上肢骨的组成和分部。

掌握肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态、位置及主要标志。掌握腕、掌、指骨的位置和排列。

掌握肩、肘、桡腕和尺桡间关节及拇指腕掌关节的组成，结构特点和运动。了解掌指关节及指间关节。了解上述关节的功能位。

了解胸锁、肩锁、腕骨间关节、腕掌关节的位置和结构。2．下肢骨及其连结

掌握下肢骨的组成和分部。

掌握髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态、位置及主要标志。了解跗、跖、趾骨的位置和排列。

了解骶髂关节、耻骨联合的结合特征和机能特点。

掌握骨盆的构成、解剖学位置、大、小骨盆分界线。了解骨盆的性别差异和测量标志。

掌握髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点和运动。了解胫腓骨间连结及关节。

掌握足弓的形态、组成和功能意义。

三、颅及其连结（内容见本大纲头颈部）。

肢 体（35学时）

掌握骨骼肌的形态、结构及在运动中的作用。了解肌的基本工作形式、肌的命名原则、肌的辅助装置、以及肌的神经和血管配布。

一、上肢

熟悉上肢的体表标志，了解动脉干、神经干的体表投影。1．浅层结构

掌握上肢浅静脉的起始、行程。了解上肢浅层淋巴管的引流。2．胸前区

了解皮神经分布概况。

掌握胸壁浅层肌的位置、功能及神经支配。

掌握女性乳房的形态、位置、结构特点、淋巴引流及临床意义。了解乳房的神经血管。3．腋窝

掌握腋窝位置、形态及各壁的构成。

掌握臂丛的组成、主要分支和分布及臂丛的束与腋血管的位置关系。掌握腋动脉的行程、主要分支及分布，腋鞘的构成及其内容。掌握腋淋巴结各群的位置及收纳范围。

熟悉三边孔、四边孔的构成。掌握穿经它们的结构。4．背部浅层肌及肩胛区

熟悉斜方肌、背阔肌、三角肌的位置、功能和神经支配。掌握肩关节周围肌的配布及功能。了解肩胛骨周围的动脉吻合。5．臂与肘

了解臂部的筋膜、肌间隔及筋膜格。熟悉臂部屈肌和伸肌的位置、排列、功能。掌握肱动脉的位置、行程、主要分支。掌握肘窝的边界、内容及其内诸结构的排列。6．前臂屈侧

了解前臂的筋膜、肌间隔和筋膜格。了解前臂屈侧浅层肌总的起点。

掌握前臂前面神经血管干的位置，腕前部的体表标志。

了解腕部屈肌支持带的位置，掌握腕管的构成，行经屈肌支持带浅面及通过腕管的结构。7．手

掌握手部皮肤、筋膜特点。了解腱纤维鞘的构成和位置，手部皮神经的分布。了解手的静脉回流及浅巴管的流向。

了解掌部的分区，熟悉掌中区的层次结构及排列关系。

熟悉手部肌的分群（鱼际肌、小鱼际肌、骨间肌和蚓状肌）和位置、功能。了解掌浅弓、掌深弓的构成、位置、分支、分布。

掌握正中神经、尺神经和桡神经在手部的位置、分支、分布。

熟悉指浅、深屈肌腱的止点，了解尺侧囊、桡侧囊、指滑液鞘的位置及临床意义。了解手指及指肚结构特点及临床意义。

了解手背皮肤浅筋膜的特点、手背区的层次结构、腱膜结构、腱膜下间隙的位置和临床意义。8．前臂背侧

了解前臂背侧肌的配布、总的起点。了解伸肌支持带及肌腱、腱滑液鞘的位置。掌握桡神经深支的位置和分布。

二、下肢

熟悉下肢的体表标志了解动脉干，神经干的体表投影。1．浅层结构

了解下肢的筋膜层次、阔筋膜、髂胫束、肌间隔及筋膜格。掌握卵圆窝的位置。掌握大、小隐静脉的起始、行程，了解其重要属支、交通支、瓣膜及其临床意义。掌握腹股沟浅淋巴结的位置及引流区。2．股前区及股内侧区

掌握股前区肌的起止、功能，股内侧区肌的起止概况。

掌握股三角的构成及股三角内各结构的位置关系。掌握股鞘的构成及内容，掌握股管及股环的周界。掌握股神经和股血管的分支和分布。了解肌腔隙和血管腔隙。

了解收肌管的位置、组成、内容及下口的位置。掌握闭孔神经在股部的分布，了解闭孔动脉的分布。3．臀部

了解臀部肌的层次。了解髋关节周围主要肌的止点及功能。掌握梨状肌位置，梨状肌上、下间隙的概念和通过的结构。掌握坐骨神经在臀区的位置、行程、了解其体表投影和常见变异。4．腘窝及股后区

掌握腘窝的周界及内容，血管和神经的排列关系和分支、分布。了解膝关节周围的血管吻合网。

了解股后区肌的起止和功能。5．小腿及足

掌握小腿后区结构层次和神经血管干的位置。

了解小腿前区和外侧区肌的功能，掌握胫前动脉、腓深神经及腓浅神经的行程和分布。

了解踝部深筋膜的支持带，熟悉踝管的形成及通过的内容。掌握足背动脉的位置。

了解膝、踝关节周围的肌及其运动。

了解足底皮肤、筋膜和肌的层次。了解足底部血管和神经的布局。

躯 干（45学时）

一、胸部 1．胸壁

掌握胸壁的层次，肋间血管、神经的来源、行程、分布特点及位置排列。掌握肋间肌纤维方向和排列。掌握胸部重要骨性标志。2．膈

掌握膈的组成、位置、形态及其与功能的关系，膈的裂孔结构特征和裂孔位置与通过的结构。了解膈的神经支配。3．肺及胸膜 掌握胸膜、胸膜腔、胸膜窦的概念；胸膜前界、下界的体表投影。

握肺的位置、形态、分叶。掌握肺根概念、构成、主要结构的排列，肺根的毗邻位置关系。掌握肺门、肺尖及肺下界的体表投影。了解肺分叶界线的体表投影。掌握肺的血管来源、分布及其特点：了解肺段、肺的神经及淋巴引流。4．心

掌握心的位置、形态及毗邻；出入心脏的大动脉、大静脉。掌握心包、心包腔；了解心包窦。

掌握心各腔的结构，通连关系；心瓣的名称、位置、形态结构及其与机能的关系。掌握心的血液供应；了解的传导系统组成和功能。

掌握心尖的体表投影。了解心的神经支配，心深丛和心浅丛的位置。5．纵隔

熟悉纵膈的周界、分区、内容及诸结构的位置和功能。

掌握上纵隔的层次结构及其毗邻位置。掌握主动脉的分段、分支；主动脉弓的位置、行程、主要毗邻及动脉韧带（动脉导管）的位置和与左喉返神经的位置关系；动脉导管三角。

掌握气管及主支气管的位置、形态、结构特点及毗邻关系，主支气的分叉平面。后纵隔：掌握食管的位置、形态、分部、行程、毗邻及狭窄。了解食管的血管、神经及淋巴引流。

掌握胸导管起止、行程，胸导管及右淋巴导管的收纳范围。

掌握奇静脉和半奇静脉的收纳范围，汇入部位及其与门静脉的通连关系。掌握膈神经、迷走神经在胸部的行程、主要分支和分布。

熟悉交感干的位置、纤维来源、掌握内脏大、小神经的来源。了解交感节的节间支、交通支。了解交感纤维的分布的情况。

二、腹部

熟悉腹前外侧壁的重要标志。了解腹部的分区，腹腔的界限。1．腹前外侧壁

掌握浅筋膜的特点、神经分布的节段平面。了解浅动脉分布。掌握浅静脉的回流。掌握腹前外侧壁的结构层次，三层扁肌的肌纤维方向及其移行为腱膜的部位。熟悉肌的起止概况。

掌握腹直肌鞘的构成、内容及腹直肌的起点、止点、腱划的位置，腹直肌的功能。2．腹股沟区

掌握层次、结构特点，腹股沟区的重要韧带。

掌握腹股沟管的位置及其内容、构成各壁的结构；腹股沟管腹环和皮下环的体表股影。

掌握髂腹下神经、骼腹股沟神经和腹壁下动脉的行程和分布。熟悉提睾肌及精索的概念，了解睾丸下降。掌握精索被膜层次、与腹壁层次的关系。3．腹膜

熟悉腹膜的分部；腹膜形成的韧带、网膜、系膜、间隙和陷凹的概念。掌握腹膜腔的分区。

掌握网膜囊和网膜孔的位置与周界。熟悉腹膜与脏器的关系。

了解腹膜的功能及其临床意义，腹膜的神经支配。4．结肠上区

掌握胃的位置、形态、分部及毗邻；胃的结构、胃床的构成；胃的血管、神经及淋巴回流。

掌握十二指肠的位置、形态、分部和毗邻。了解十二指肠的血管来源。掌握十二指肠大乳头位置，结构、。

肝及胆道

①掌握肝的位置、形态、毗邻。掌握肝的主要韧带、肝门及出入肝门的结构，肝静脉出肝的位置。了解肝内肝静脉、门静脉分支及肝的分叶和分段、肝的重要功能。

②掌握肝外胆道的组成、胆汁产生和排出的途径。掌握肝胆三角周界和行径结构。了解肝的血管、神经及淋巴回流。掌握胆总管的构成、位置及其与胰管和十二指肠乳头关系。

③掌握胰的位置、形态、毗邻、分部；胰腺导管及其开口、胰腺导管与胆总管的关系，了解胰血管、神经及淋巴引流。

掌握脾的位置、形态特点、毗邻；掌握脾的韧带；脾血液供给；脾的体表投影。掌握结肠上区器官彼此位置关系及其与腹膜腔凹陷的关系。了解肝周间隙的位置和分部。

了解腹部两个重要横断面（幽门平面、经肾门平面）。5．结肠下区

掌握大肠、小肠的分段，各段肠管的位置、结构特点及鉴别要点。掌握各段肠管的血管；了解神经支配及淋巴引流。

掌握回盲部的结构特点。掌握阑尾的位置及其常见变异，阑尾根部的体表投影及寻觅方法，阑尾的血管。

掌握门静脉及门静脉系统的组成、位置、结构特点、主要属支及其收纳范围；门、腔静脉主要吻合部位及其临床意义。6．腹膜后间隙

掌握肾的位置、形态、结构、毗邻；熟悉肾的被膜、肾的血管。掌握肾蒂的组成。了解肾段。掌握输尿管的起止、行程及其狭窄的部位。

掌握肾上腺的位置、形态，了解其毗邻、功能及血管。

掌握腹部大血管的位置、毗邻、主要分支或属支及分布。熟悉下腔静脉的属支，了解其与椎内、外静脉丛及颅内、颈、胸、腹、盆静脉的通连。

掌握乳糜池的位置及引流区。

了解腰交感干、节的位置。了解腹腔丛的位置和分布区。掌握腰丛的组成、位置及其主要分支、分布。熟悉腹膜后间隙内器官与血管位置排列。

三、盆部及会阴部 1．盆部

熟悉重要的体表标志。

掌握盆内器官的位置关系，盆部腹膜的配布及陷凹。

掌握膀胱的位置、形态分部、毗邻及其与腹膜的关系。掌握膀胱三角的位置、构成、结构特点。熟悉膀胱的年龄变化，了解膀胱的神经血管和淋巴引流。

掌握前列腺的位置、形成、被膜及毗邻。了解其分叶。

掌握输精管的结构特点，盆内段的行程。掌握精囊腺的位置及射精管的开口。掌握直肠的位置、形态结构、分部、毗邻及其与腹膜的关系，熟悉直肠血管、神经和淋巴引流。掌握齿状线上、下的结构特点及其临床意义。

掌握子宫的位置、形态、分部、毗邻、子宫腔的通连，子宫固定装置（阔韧带、主韧带、圆韧带、子宫骶韧带的位置）。掌握子宫与腹膜的关系，子宫动脉与输尿管的关系，子宫的淋巴引流。

掌握卵巢的位置、形态，卵巢与腹膜的关系。熟悉卵巢韧的带位置、血管淋巴引流。掌握阴道的位置、毗邻、阴道穹窿的构成与直肠子宫隐凹的关系。了解处女膜。掌握髂内动脉的位置和主要分支。熟悉臀上、下动脉，直肠下动脉的分布区；闭孔动脉、阴部内动脉、子宫动脉的行程、分布区。了解盆内主要淋巴结群的位置和引流区。

掌握输卵管的形态、位置、分部、毗邻；掌握输卵管的开口，了解其血管供给。熟悉骶丛的组成、位置、主要分支及其分布。2．会阴

掌握会阴的概念、界线、分部；熟悉肛三角、尿生殖三角的边界，坐骨肛门窝的位置、构成及其内容。

掌握盆膈、尿生殖膈的概念、熟悉其位置、构成及通过的结构。

了解会阴部皮肤、筋膜概况。掌握会阴浅、深袋的构成，了解袋内结构。3．外生殖器

掌握男性尿道的分部、狭窄、膨大、弯曲。了解阴茎的组成及其筋膜、白膜及血管。了解阴囊的结构特点。掌握睾丸的位置、形态、结构。了解睾丸的动脉和静脉。掌握附睾的位置、分部及功能。掌握睾丸各层被膜及睾丸鞘膜腔。掌握输精管的位置、行程与通连。

掌握女性外生殖器的组成。了解阴道前庭，前庭大腺的位置及其开口，掌握女性尿道的特点及尿道外口的位置。

头 颈 部（45学时）

一、颅及其连结

掌握面颅、脑颅的组成，各骨的名称、位置。了解各骨的分部。

了解板障结构、缝结构。熟悉新生儿颅的特征及各囟的部位和关闭时期。掌握颅底内面的颅窝及其主要孔裂及其穿经孔裂的结构。了解翼腭窝的位置和通连。了解颞窝、颞下窝的位置。

熟悉下颌骨的形成、标志，掌握颞下颌关节的组成、结构特点及其运动。熟悉颅的重要标志。

掌握舌骨的位置，了解舌骨分部。

二、头面部 1．面浅部

掌握面部皮肤及皮下组织结构特点。掌握表情肌的配布特点、功能和神经支配。

掌握面动脉的走行，面静脉的回流、交通及其临床意义。

熟悉三叉神经皮支穿出颅骨处，掌握其分布区。掌握面神经的分支、分布、面神经瘫痪后的表现。

掌握颞浅动脉、耳颞神经的位置和分布。2．头皮

掌握头皮的层次，各层结构特点及临床意义。掌握头皮神经、血管的配布的特点。3．腮腺咬肌区

掌握腮腺的位置、形态、导管的位置、行程和开口部位及表面投影。了解腮腺的分叶、深叶的位置，腮腺筋膜及腮腺淋巴引流。

掌握咬肌的位置、起止、功能，神经支配。4．颞区和颞下区

了解颞区和颞下区的边界。

掌握颞肌的位置、起止、功能、神经支配。了解颞筋膜特点。了解颞区的层次及神经、血管。

掌握翼内、外肌的位置、纤维方向、功能及神经支配。熟悉翼静脉丛的位置、通连。了解上颌动脉的位置和分布区，掌握穿经腮腺的重要神经血管，它们在腮腺内的位置关系。掌握三叉神经上、下颌支的性质、出颅孔道、分支及分布区。掌握鼓索神经的性质和分布。

了解耳节、蝶腭节的位置、性质、节后纤维分布。

三、颈部

熟悉颈部的体表标志，了解颈部的分区和颈部三角。掌握颈筋膜的层次和配布。了解咽后间隙及椎间隙的位置。1．颈部浅层结构

掌握颈部浅筋膜的特点，了解颈阔肌的位置及纤维方向。

掌握颈外静脉的位置、走行、汇入处。了解颈前静脉。熟悉颈丛皮神经的分布、穿出及阻滞麻醉部位。

熟悉颈浅淋巴结的位置和收纳区。2．颈后三角

了解颈后三角的界线范围、三角底的各个肌。

掌握副神经的行程、分布。了解颈横动脉、枕动脉、肩胛上神经、肩胛背神经的位置和分布。

掌握颈丛的构成、位置及主要分支。3．颈前区

了解颈前区的界线范围。

掌握胸锁乳突肌的起止、位置、功能和神经支配及神经损伤后的表现；肌深面的结构和位置关系。了解舌骨下肌组的排列。

掌握颈动脉鞘的构成、位置、内容。掌握颈总动脉的位置、分支平面。掌握颈外动脉的分支和主要分支的分布。了解颈动脉窦、颈动脉体的位置及功能。了解颈总动脉的体表投影和压迫止血点。

掌握颈内静脉的位置，了解其收纳区。

掌握迷走神经颈段的行程和主要分支，喉上神经的位置和分布区。了解颈袢。掌握颈深淋巴结的分群、位置和收纳区。

掌握舌下神经的出颅部位与颈内、外动脉的位置关系。熟悉颈交感干、节的位置，了解其分布区域。4．甲状腺区

掌握甲状腺区的层次、结构。

掌握甲状腺的形态、位置、毗邻、被膜、甲状腺的血管及甲状腺的动脉与喉上、喉返神经的位置关系，了解其淋巴引流。掌握喉返神经颈部的行程和分布。

掌握甲状旁腺的数目、位置。

掌握颈段气管、食管的位置、毗邻和食管的狭窄部位。5．颈根部 掌握前、中斜角肌的位置；前斜角肌的毗邻、斜角肌间隙及通过的结构。掌握膈神经在颈部的行程。

掌握锁骨下动脉的位置、行程及颈部的分支。

掌握椎动脉、胸廓内动脉、甲状腺下动脉的起始、行程、分布。掌握锁骨下静脉的位置。

掌握胸导管的颈段位置和注入部位，胸膜顶的位置和毗邻。掌握臂丛的位置、毗邻、组成及临床应用。

四、颌下区

掌握下颌下腺、舌下腺的位置及其导管开口的位置。

了解舌骨上肌组的位置、排列，掌握颏舌肌的功能及神经支配。熟悉下颌下神经节的位置、性质及节后纤维分布区。

五、口腔和咽

了解口腔周界、分部及固有口腔的通连。熟悉口腔内活体标志。掌握舌的分部、结构及神经分布。

掌握牙的形态、构造、分部，乳牙、恒牙及牙式。

掌握咽的位置、分部及交通。掌握咽峡的构成。熟悉腭扁桃、咽扁桃、咽鼓管咽口、咽鼓管扁桃、梨状隐窝的位置。了解腭肌、咽肌的位置。

掌握舌咽神经性质和分布区。

六、鼻和喉

了解外鼻的结构特点和骨性鼻腔的组成。熟悉鼻腔的组成、分部和通连。

掌握鼻甲、鼻道及各鼻旁窦的位置和开口。掌握嗅神经的分布区。

熟悉喉的主要软骨名称、位置，了解喉内、外肌的位置、作用和喉的体表标志。掌握喉腔的分部、声门、声门裂及声韧带的位置、构成和功能。了解喉的神经分布。

七、眼和眶 1．眼球的构造

掌握眼球壁的组成，外膜、血管膜、视网膜的结构特点和分部，了解其功能。掌握屈光系统的组成，角膜、晶状体、玻璃体、房水的位置。了解其机能。掌握房水的产生及其循环途径。了解眼内平滑肌的部位、名称、作用。2．眼的附属结构

掌握结膜的分部与结膜囊。

掌握泪器的组成；掌握泪腺、泪道的位置及泪液排泄途径。3．眶

了解眼睑的构成、睑裂、内眦及外眦。

掌握眼外肌的名称、配布、功能和神经支配，熟悉提上睑肌的功能和神经支配。了解眼动脉的起始、分布。

掌握视神经和出入眶的神经名称、性质、分布区域。

了解视网膜中央动脉的起始、分布，了解眶筋膜、眼球筋膜、眶脂体的位置和功能。

八、耳（位听器）

掌握位听器的分部和各部的机能。1．外耳的组成和结构

掌握外耳道的位置、分部、弯曲及婴幼儿外耳道的特点。掌握鼓膜的位置、倾斜和分部。2．中耳的组成、分部

掌握鼓室的位置，六个壁的重要毗邻和临床重要性。掌握咽鼓管的位置，通连及幼儿咽鼓管的特点。熟悉听小骨及排列，掌握面神经管的位置。3．内耳的位置和分部

掌握骨迷路、膜迷路分部及各部的位置关系。掌握位、听感受器的名称、位置和功能。熟悉声波传导的途径。了解听神经的行程和分布。

中枢神经系统（25学时）

了解神经系统的作用。

熟悉神经系统的基本结构——神经元和突触的概念。熟悉神经元的形态特征（突起和胞体）和功能。熟悉神经纤维、神经、神经干和神经末梢的概念。

掌握神经系统的分部，周围神经系统的组成，脑神经和脊神经的构成与分布情况。掌握内脏神经系统的组成，特点及分布情况。了解感觉器官的概念，了解皮肤的一般结构。掌握中枢神经系统的组成。

掌握灰质、皮质、神经核、神经节和白质、髓质、束、神经的概念（常用术语）。掌握反射和反射弧的概念及反射弧的组成。

一、脊髓

（1）掌握脊髓的位置、外形、末端的平面，熟悉脊髓节段的概念，了解脊髓节与椎骨的对应关系。

熟悉脊髓灰质、白质的配布及其各部的名称、位置。掌握脊髓灰质的主要核团（前角运动细胞、胶状质、后角固有核、中间外侧核、背核）的位置及机能性质。了解脊髓灰质的分层。熟悉α、γ、Renshaw细胞的概念。

掌握白质中主要下行束（皮质脊髓侧束、红核脊髓束）的位置、机能。掌握白质中主要上行束（薄束、楔束、脊丘侧束）的位置、机能。

了解网状脊髓束，脊小脑前、后束，固有束，顶盖脊髓束的机能概念。了解脊髓的机能、脊髓的反射及其重要性。

掌握硬脊膜、蛛网膜和软脊膜的位置关系，结构特点及其机能意义。掌握硬膜外腔、蛛网膜下腔、终池的位置，了解它们在临床应用上的意义。

二、脑

熟悉脑的位置和分部 1．脑干

掌握脑干的位置和分部，延髓、桥脑、中脑外形的重要标志及分界，掌握第 Ⅲ-Ⅻ 对脑神经进出脑干的位置。

掌握脑干内部结构总的配布特点，脑神经核在脑干内的排列及主要核团的位置。掌握上行和下行的主要纤维束的名称、位置及功能。掌握脑干网状结构的概念、位置。了解其主要分区及机能意义。

掌握第 Ⅳ 脑室的位置、外形和通连关系，掌握第 Ⅳ 脑室底的重要结构。2．间脑

掌握间脑的位置和分部。掌握第Ⅲ脑室的位置及通连。

掌握丘脑的位置、分部和功能概要。掌握丘脑腹后内侧核、腹后外侧核、内侧膝状体、外侧膝状体的位置、功能和主要纤维联系。

了解背侧丘脑内核团的划分。

了解丘脑下部的位置及其内主要核团的名称、位置及功能。了解丘脑上部及丘脑底部。3．小脑

掌握小脑位置、表面形态特征、分部（蚓部和小脑半球）、分叶（绒球小结叶、前、后叶）及其主要机能。

掌握小脑的内部结构特点。

掌握小脑扁桃体所在位置及其临床意义。了解小脑三对脚及小脑中央核的一般联系情况。4．端脑（大脑半球）

掌握大脑半球皮质的主要沟、回、分叶。

掌握基底神经核的组成、位置；新、旧纹状体的组成和功能。

了解大脑白质总体情况。掌握内囊概念、位置、构成、分部及通过内囊各部的主要纤维束及内囊损伤的临床表现。掌握运动中枢和感觉中枢的位置、定位关系，主要机能。掌握视、听中枢的位置及各语言中枢的部位及功能。了解内脏活动皮质中枢的部位及概念。握侧脑室的位置、分部和通连。

三、神经传导道

掌握传导道的基本概念和分类。1．感觉传导道

包括意识性躯干、四肢浅、深（本体）感觉传导道和头面部浅感觉传导道；掌握各传导道中各级神经元胞体的位置、纤维行程、名称、交叉位置及皮质投射区。熟悉各传导道损伤后的主要表现。

掌握视觉传导道的构成、行程、及其皮质投射区，掌握对光反射路径，重点掌握瞳孔缩小的反射途径。了解损伤后视野缺损情况。

了解听觉传导道的构成、行程及其在皮质的投射区。2．运动传导道

掌握锥体系统的构成、来源；皮质脑干束和皮质脊髓束的起始、行程和终止，对脑、脊神经的支配情况。

掌握随意运动中上、下运动单位的概念、组成及其机能意义，以及损伤后的主要表现，异同对比。

掌握锥体外系的概念、组成。了解主要通路及通路的机能意义。

四、脑膜、脑血管和脑脊液 1．脑的被膜

掌握硬脑膜、蛛网膜、软脑膜的位置关系，结构特征。掌握硬脑膜附着的特点，熟悉大脑镰、小脑幕的位置。

掌握小脑幕裂孔的围成及通过它的结构，小脑幕上、下结构的毗邻关系及其临床意义。

掌握硬膜静脉窦的位置和通连。掌握海绵窦的位置、通连和穿经的结构。掌握颅内、外静脉的交通。2．脑的血管

了解颈内动脉系与椎动脉系的概念。

掌握颈内动脉、椎动脉的行程特点和主要分支、分布情况。掌握大脑动脉环（Willis环）的位置、组成及其机能意义。掌握大脑前、中、后动脉的分布区，深、浅分支的概念。了解脑静脉的配布及回流概况。

了解脊髓血液供应的来源、节段性特点，了解椎内静脉的位置及与各部静脉相通概况和重要意义。3．脑脊液

熟悉蛛网膜下腔、小脑延髓池、交叉池的位置。了解脉络丛、蛛网膜颗粒的组成和部位。掌握脑脊液的产生和循环途径及其机能意义。

四、教材 实地解剖学 羊惠君主编 人民卫生出版杜 2002

五、主要参考资料 系统解剖学 柏树令 人民卫生出版社 2005 2 格氏解剖学

杨琳、高英茂主译

辽宁教育出版社 3 人体解剖彩色图谱 郭光文主编 人民卫生出版社 4 实用人体解剖彩色图谱 李瑞祥主编 人民卫生出版社 2001

六、成绩评定平时成绩占10％，标本占20％，理论考试占70％

1999

第五篇：解剖学论文

关于护理专业解剖学教学改革的探索与实践

［论文关键词］护理专业

解剖学教学 改革

［论文摘要］解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，是护理专业学生的必修课。现行解剖学的教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人才产生了巨大的矛盾。必须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解决问题的方法和对策。

解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，是护理专业学生的必修课。通过解剖学的学习，能够使护生理解和掌握人体各系统、器官的形态结构特征，为学习相关课程奠定扎实的形态学基础，从而能对患者进行正确的治疗和护理。解剖学教学质量的高低直接影响到其他学科的教学质量，直接影响到培养护生的临床操作能力。随着医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变，对护理人员的知识结构，临床分析问题、解决问题的能力等综合素质提出了更高的要求。经过长期的教学实践，笔者认为现行的解剖学教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展，与培养实用型的护理人才产生了巨大的矛盾。如何使护理专业解剖学教学紧密结合当前和未来护理事业发展的需要，综合相关学科理论和技术，加快改革步伐，积极探索护理解剖学教学新的方法和发展方向，是我们解剖学教师应尽的责任和义务。

一、护理专业解剖学教学存在的问题

（一）教材专业性不强

护理专业解剖学教学的目标要求有其特殊性，它更注重人体整体结构的把握和常用穿刺、注射等局部结构的掌握，这与其他专业不同。目前护理专业解剖学教材大多为多个专业通用教材，并且主要以系统解剖为主，内容多而全，这些内容虽然可以为临床护理打下一定的知识基础，但在深度和广度上都未能紧密结合和充分反映护理专业的特点。教学内容针对性不强，专业性不够突出，解剖学知识与护理专业课程间的联系不够系统和严谨，不少知识在临床护理工作中用得极少或根本用不上，导致理论与实践的脱节，从而使得解剖教学不能更好地贴近护理这一特殊的专业。即使有些教材注明护理专业专用，但在实际内容上与护理专业教学目标仍有一定的差距。当前非常需要的是适合护理专业学生使用的，能够体现出护理专业新知识、新技术、新方法的，具有职业特点、适应护理岗位需要的解剖学教材。这就要求在教材编写过程中思路上要有新突破，内容上要有新亮点。应密切结合护理专业的教学特点和需要，很好地解决护理学发展中遇到的形态学问题。

（二）知识面局限

现代科学的进步，医疗设备的更新，诊治手段的发展，带动了解剖学相关边缘学科的兴起和发展，形成了既高度分化又高度综合的现代医学科学体系，这给解剖学教学内容和课程设置提出了新的挑战。作为重要医学基础课的解剖学，学科历史古老，教学内容固定，受传统思想影响，长期以来一直少有更新，有些知识面已经远远不能够适应护理专业的要求，甚至不能够适应护理事业的进一步发展。随着医学科学技术发展日新月异，许多学科也纷纷向医学领域广泛渗透，特别是以微电子、光电子学、计算机为主要标志的新的科学技术革命，推动了医学科学的进步。最近二十多年来，相继出现了B超断面显影、CT、核磁共振、X-刀、?酌-刀、心电监护仪等治疗诊断仪器和护理监测仪器，大大提高了临床诊断、治疗效果和护理质量，同时也给解剖学教学提出了新的要求。因为上述新技术和手段均以断层解剖学知识为基础，这就要求在教学中增加相应的内容，否则，培养的护理人才就无法适应当今和未来发展的需要。

（三）教与学的矛盾突出

人体解剖学是一门重要的医学基础理论课程，名词多、结构多、实践性强是解剖学的特点。目前护理解剖学主要的教学形式还是以教师为主体的传统教学形式，传统的解剖学教学方法以记忆形态知识为目标，教师采用“注入式”教学方法，学生被动学习，死啃书本，强记硬背，知识与能力脱节，理论与临床脱节。久而久之，不仅难以掌握必要的知识，还会丧失学习的主动性和积极性，失去对解剖学的兴趣和重视程度。

二、护理专业解剖学教学改革的方向

解剖学教学改革必须紧密结合临床护理的最新发展动向，必须结合护士执业考试的需要，必须适应各用人单位的需要，这样解剖学才能真正成为重要的医学基础课，为学生学好其他专业理论课程奠定扎实的基础，同时使学生建立合理和崭新的知识结构。

（一）优化解剖学教学结构

我国护理教育的任务是培养适应社会发展需求，具备人文社会科学、医学、预防保健及护理学的基本知识和技能，能胜任临床护理、预防保健、护理管理工作的实用型护理人才，围绕这一任务应改变以往单一的系统解剖学教学模式，优化解剖学教学结构，在系统解剖学的基础上，增加和护理操作关系密切，实用性较强的解剖学教学内容，为今后护理操作打下理论和技术基础，从而提高护理质量。

1.培养实用型护理人才，应开展护理技术操作应用解剖学教学。护理专业学生要学习各种护理和诊疗操作，其中有许多操作与解剖学知识关系密切，操作者必须熟悉这些解剖学知识，掌握这些部位有关结构、形态特征和位置关系，才能真正领会该项技术的操作要领和注意事项，操作时才能避免盲目性、机械性，做到心中有数、得心应手，保证操作准确、安全，提高操作成功率，从而促进护理工作的发展，提高临床护理的质量。

在护理专业开展护理技术操作应用解剖学的教学内容，以适合新时期护理专业教学改革发展的需要，为护理操作提供科学依据。护理应用解剖学主要包括皮肤及运动系统中的体表标志与褥疮好发部位、注射应用解剖，消化系统中的口腔护理解剖，呼吸系统中的气管插管应用解剖，泌尿生殖系统中的导尿应用解剖，心血管系统中的心内注射、心包穿刺、动脉穿刺静脉穿刺解剖，感觉器中的泪道冲洗应用解剖，神经系统中的椎管穿刺应用解剖等。将解剖学理论直接应用到护理技术操作中，要密切联系临床实践。

2.结合科学技术发展方向，增加新知识、新内容。现代医学已迈进影像医学时代，这些影像技术的基础是断层解剖学，国外断层解剖学教学始于上世纪80年代，美国80%以上的医学院校开设断层解剖学。在我国，许多院校已开设或部分开设此门课程。断层解剖学能显示断层形态变化与毗邻，可通过对连续断层观察或借助计算机进行结构重组和定量分析，以确定人体的病灶及发展程度。随着医学的发展，断层技术向各个学科渗透。培养护理人才也应结合断层技术，及时开设有关断层解剖学，以便护生了解人体各系统各器官断层结构，了解医疗发展动向，主动开展护理工作。

由此，笔者认为，应缩短系统解剖学学时，删除与临床护理严重脱节的内容，取精删繁。同时，在系统解剖学基础上，增加护理操作应用解剖学及断层解剖学学时，使学生在掌握人体系统解剖结构的同时掌握与临床密切相关的应用性知识，从而完善护理专业解剖学课程设置。

（二）改进解剖学教学方法及手段

1.改变传统教学方式。采取多形式、多样化的教学方法，能够提高学生的学习兴趣，增强学习效果。要革除以教师、教材、课堂为中心，完全由教师讲授的“填鸭式”的被动学习方法，变成以教师为主导、学生为主体，给学生有更多的自修和讨论机会的启发式的主动学习的学习方法。要教会学生如何学习，即使毕业后也能继续学习先进的护理科学技术，以适应护理事业的迅速发展。只有教会学生学习，才能使学生终身学习、终身受用。如我们采用“以问题为基础”的教学方法，就取得了比较理想的教学效果。“以问题为基础”的教学方法改变了传统的以教师为主体的课堂教学模式，体现了以教师为主导、学生为主体的新的课堂教学模式。既强调了教师的主导作用，如导读（预习自习）、导思（启发思维）、导议（指导和组织讨论）、导练（指导练习、反馈和矫正），更强调了学生的主体作用（读、思、议、练的主体都是学生），把学生的学放到了较高的地位。在具体实施中，教师根据课堂计划提出本次课所需要解决的问题，让学生通过自己的各种努力寻找解决问题的方法，并在解决问题的过程中学习知识，掌握技能。经过教师的引导，创造了学生主动学习的环境，启发了学生思维，改变了传统教学中学生被动学习的状况。

2.加强实践性教学。要根据解剖学的特点，加强实践性教学，将教学的相当部分放在实验室完成，使学生有充足的时间观察辨认标本、模型，增加感性认识。要重点指导学生辨认和护理操作密切相关的解剖学结构和知识，如臀部肌肉注射部位、三角肌注射部位、浅静脉注射、灌肠、导尿、人工呼吸、胸外心脏按压、血压测量、指压止血术等。

可以引进和发展人体塑化标本。人体塑化标本是一种全新技术制作出来的人体标本，从色泽到手感，都接近于活体，具有干燥、无味、耐用、可以长久保存而且易于学习的特点，可以减少学生的恐惧心理，容易吸引学生的注意力，引发学习兴趣。

3.重视各种辅助教学设备的应用。辅助教学设备包括幻灯、投影、录像、多媒体等，在系统解剖学的教学过程中，各种辅助教学手段对提高教学质量、培养学生综合能力是必不可少的，可进一步提高解剖学教学质量，开阔学生视野。要更大范围地开展电子计算机辅助教学。电子计算机辅助教学又称CAL，是人们利用电子计算机技术来开发各种学习资源，实现优化教学目的的先进教学技术。将CAL应用到解剖学教学，重新构建三维立体图象，使学生能从人体的体表一直观察到到深层结构，并可随时从不同部位，角度反复观察。并可运用文字、图形、图像、动画、声音等全方位激发学生的学习兴趣，增加分析和记忆能力。计算机辅助教学是其他教学手段无法比拟的。目前，我国部分院校已开展此项教学，与此相关的汉化《系统解剖学图谱》及《断层解剖学图谱》已相继被应用到教学中。

（三）提高师资水平

解剖学教学内容的改变对解剖学教师提出了更高的要求，教师既要掌握解剖学知识，又要了解现代临床先进技术，还要学习基本护理理论。故应加强解剖学学科组、教研室的作用，积极开展教学研究及相应内容的讲座。同时要求教师深入临床实践，掌握医学新进展，不断学习和充实自己，提高自身业务素质，学习掌握现代化的教育技术和教学手段，以适应新形势发展的需要。可以采用走出去、请进来的方法，学习、博取众多兄弟院校解剖学教学特色为我们所用，不断提高自身教学水平，使解剖学教学能很好地为迅速发展的护理事业服务。