学校“三问三观”的体会

第一篇：学校“三问三观”的体会

ⅩⅩ乡中心学校“三问三观”的体会

开展“三问三观”活动是按党的群众路线教育实践活动要求的规定动作，也是强化群众观点、站稳群众立场的现实需要，更是把在群众路线教育实践活动中激发的能量转化为实际工作动力的有效载体。同时，开展此次活动，也是查摆问题，并把自己摆进去，把问题摆出来的有效保证。

“三问”指的是为了谁、依靠谁、我是谁；“三观”指的是群众观、权力观、事业观。

开展“三问三观”学习讨论活动我们一方面要回答好“三问”，另一方面要树立好“三观”。

习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出“人心向背关系党的生死存亡，党只有始终与人民心连心，同呼吸共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石”。为了巩固我党的执政地位，为了保证党的事业不断取得胜利，那么我们必须牢牢坚持群众路线这个政治优势。

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。而要走好群众路线首先要面对的就是“我是谁、为了谁、依靠谁”这三个问题。作为个人理解，我觉得首先要解决“我是谁”这个问题，只有自身定位“我是谁”，才能谈“依靠谁”、“为了谁”。

“我是谁”？对我而言，我是一名共产党员，是一名教育教学工

作的管理人员，但自己更是一名普通教师。只有置身人民群众之中，深入到基层学校，才能了解到广大教师的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服务好广大教职工和学生。决不能把自己当个官，而高高在上，脱离群众，只有这样才能在工作中内心坦诚。

“为了谁”？为人民服务，简简单单的五个字我认为很好的回答了这个问题。这五个字是共产党人的法宝。

历史告诉我们，植根人民，是我们特有的政治优势，现实警示我们：脱离群众，将是我党面临的最大危险。

“依靠谁”？党的十八大强调“完善党员干部直接联系群众的制度，坚持问政于民，问须于民，问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量。

“依靠谁”？依靠人民群众。

如何树立“三观”？“三观”是什么？是群众观，权力观，事业观。

“群众观”就是思想问题，做工作要从群众出发。“权力观”就是权力是人民赋予的，要为人民所用。

“事业观”就是党员干部，想干事业，为后人留下点东西，就要有业绩感，而这个业绩感还必须经得起群众和实践的检验。

“三观”相互联系，互为一体，群众观是前提，权力观是基础，事业观是关键。

如何将“三问三观”积极落实到实处，作为一名教师，又是一名管理者，要深知广大教职工与自己是雨水相融的密切关系，牢不可分。

只有在日常工作取得教职工的配合和支持，理解和认同。工作中处处严格要求自己，经常深入学校，摆正位置，为教职工办实事，遇事不打小算盘不动心思，不占小便宜，牢记习总书记的表述“公款姓共，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能乱用。”经常按“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求，落实“揭揭短，亮亮丑，红红脸，出出汗，排排毒”的措施。“多谋事，少谋人”投入到工作中去，做到尊重教师，依靠教师，关心服务教师。

今后工作要不断加强学习，提高学校管理水平，带领全校师生员工脚踏实地，严于创新，努力提高学校的教育教学质量，解决教职工的后顾之忧，为广大学生提供良好的学习环境，办人民满意的学校。

第二篇：三问三观讨论稿

三问三观讨论发言稿

开展党的群众教育实践活动以来，通过不断的学习研读使我对党的群众教育实践活动的意义有了进一步的认识，现阶段的“三问三观”讨论活动对于个人来讲既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面，围绕对“三问三观”问题的学习理解，谈点个人的粗浅认识。“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名教育工作者，作为一名党员，一名安稳工作者的我，在面对“我是谁”这个问题上应视学生安全为己任，让学生在校园安全、健康、快乐的生活学习。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的；忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从我的角度上看，是为学生安全、快乐的学习、生活服务的。教育工作以人为本，就是以学生为本，真心诚意地为学生服务，让他们早日成为国之栋梁！“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的安全健康成长作为工作的动力源泉。学生的安全健康成长始终是第一位的，我们所有工作的核心就是围绕学生的安全、健康、快乐。只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉，踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。从而促进学生全面素质的长足发展。

理解了三问，还要学习好“三观”，三观是什么？即群众观、权力观、事业观。群众观就是想问题、做工作要从群众出发、从学生出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为

人民所用；事业观就是党员干部，想干事业，就要有业绩感，必须经得起群众和实践的检验。“三观”互为联系互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。

“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位臵，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。

我的发言就到这里，不妥之处，请各位领导、同志进行批评指正。

第三篇：“三问”体会

“三问”心得体会

党的十九大报告中，习近平总书记其言谆谆:“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为一名共产党员，我们要时刻牢记我们党的初心和使命，时刻牢记习近平总书记的谆谆嘱托，将守初心、担使命落实到平时生活的一言一行，日常工作的点滴之中。

一要回顾过去守初心。初心是什么？初心就是单手擎天的董存瑞70年前发出的呐喊、是死鹰岭高地125座保持战斗姿态的冰雕、是391高地燃烧在邱少云身上的熊熊烈焰。初心就是用革命先烈的生命和鲜血凝结而成的：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。回顾党的历史，我们党正是因为始终坚守初心，才能历经苦难而不衰、屡经挫折而不屈、千锤百炼而愈加坚强，才能得到人民群众的衷心拥护和支持。今天的我们，站在先辈开辟的康庄大道上，前途光明、未来可期，但是，我们依然要以初心为初心，在服务群众上想办法、在干事创业上下功夫，以实际行动当好新时代的答卷人。

二要立足当前担使命。使命干什么？林俊德鞠躬尽瘁死而后已，黄大年淡泊名利至诚报国，南仁东倾尽一生打造“天眼”，大国脊梁用他们的实际行动告诉我们，使命就是志存高远，一生一个目标；使命就是脚踏实地，一步一个脚印；使命就是砥砺前行，一岁一个台阶。作为光荣的共产党员，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。落实到具体的工作中，我们要把初心使命转化为锐意进取、开拓创新的精气神，转化为埋头苦干、履职奉献的行动力。我们要坚定理想信念，加强党性修养，自我完善，自我提高，在本职岗位上奋发有为、开拓创新，奋勇争先。

三要着眼未来勇奋斗。奋斗比什么？几代女排姑娘顽强拼搏创造奇迹，奋斗比的是坚持不懈；赵亚夫以个人转身带动致富模式转型，奋斗比的是开拓创新；王继才守岛33年，不惧风雨、不言苦，奋斗比的是无私奉献。“新时代是奋斗者的时代”，作为青年人，作为共产党员，我们理应要有“强国一代有我在”的豪情壮志，要有“幸福都是奋斗出来的”的行动自觉，将初心和使命落实到本职工作中，让奋斗成为青春最亮丽的底色。要加强学习，在做业务工作的同时，不放松理论武装，切实把理论学懂弄通吃透，达到学思用贯通、知信行统一。要作风优良，在从严上下功夫，增强党性修养；在务实上下功夫，坚持实事求是；在担当作为上下功夫，善于团结协作、勇于承责担责。要扎实工作，秉持着功成不必在我、功成必定有我的事业心，既雷厉风行，又持之以恒，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，确保干的出彩、干出成效。

初心如磐，使命在肩。我们要以如履薄冰的态度和久久为功的精神，不断强化“坚守初心再出发、担当使命勇作为、砥砺奋进走在前”的思想意识，不断推动“守初心更加坚定、担使命更加自觉、比奋斗更加有为”的行动落实，做好本职工作、提升完善自我、勇担时代重任，做一名合格的共产党员！

第四篇：三观体会

世界观、人生观、价值观学习体会

世界观、人生观人人都有，世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题；人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。

不同的人经历不同，形成的三观或这样或那样，构成一个个立体鲜活的“人”。如：有的人为了有美好的生活，于是想到了赚钱，有的人用劳动赚钱，有的人用抢劫赚钱，有的人用欺骗赚钱。在赚钱的过程之中，遇到困难，有的人就克服困难继续赚钱，有的人就避开困难选择其他方式赚钱。在赚钱的过程之中，必然有人与人的接触，有的人采纳别人的意见，有的人坚持自己的思路。有的人自己的行为受别人支配，理由是别人都这么说都这么做，有的人自己的行为由自己的思想支配，理由是我认为自己的判断才是正确的。经历上述过程，必然形成了成功与失败两种结果。成功的人有了钱之后，生活好了，于是有的人还想赚更多的钱，有的人想为社会做更大的贡献。

三观不同，又影响人的后天成就。大家天天为了在不同领域中的成功，而去不辞辛劳的学习各种技能。其实我认为这是错误的，甚至是南辕北辙。大家的成就不是来源于你的能力与技术，而是来源于你的三观。或者可以这么说，你学习技术形成的能力的高低，不取决于你的智力，而取决于你的三观，三观才会形成你的智力、毅力、能力等等。

哈佛大学有一个价值取向的测试，一艘船的前面左侧右侧三个方向的水中，有自己的孩子、母亲、妻子，救起他们的困难度是相同的，不存在差异。问学生们，你选择救起哪个？回答的千差万别，总结起来是两类，一类是寻求各种复杂的但又是混乱的逻辑关系，想怎样将三个人就起来。还有一类是选择救孩子或者母亲或者妻子。哈佛大学给予第一类不及格，给予第二类及格，不论救谁都是正确的。第一类为什么不正确呢？思维不清，逻辑混乱，总想完成不可能完成的事情。第二类价值清晰，思维果断，能够顺利完成交给的工作。先说第二类，不论救起来谁都是正确的，只不过是大家各自的价值不同罢了。比如救孩子，因为他还有美好的明天，他在世界上的时间很短，因此要将生命给他。救母亲是因为他给了自己生命，没有母亲就没有自己。救妻子是因为只有她给了你一个家庭，只

有她能够与你相濡以沫的走完一生。因此没有必要在这三点上下很大的功夫与精力去判断到底救谁，不论救谁都是正确的，只要放手去做就是正确的价值取向。再说第一类，脑子中想到的太多了，受到外界的价值干扰太多了，别人怎么说，大家都这么说。形成自己根本就没有价值取向，在犹豫中想每个人都救，设计全部都救的方案，但是自己又没有这个能力，因此机会在时间中全部失去，最后是谁都没有救成。在证券市场之中，不论任何正确的方法，只要坚持下来，时间会证明这个方法可以盈利的。因为任何方法都不能保证百分之百的盈利，它必然有失败的时候。但是看到一个方法失败，就不断的换其他的方法，让这些方法失败的那些百分比无限的叠加，使自己的操作风险也无限扩张。

我认为我选择了一个方向，就会坚持做下去的人。不论别人怎么说，只要自己认为自己人生在世所作的事情“问心无愧”，能够对得起任何人，能够顶天立地，那么就坚定的去做。肯定是没有错误的！但是肯定还会有很多人说，你这个不对，你那个错误，但是只要你做的你想的肯定也会有更多的人支持你。反之，错误的价值观与价值取向，会让自己成为一个自私自利、犹犹豫豫、想做脱节、一事无成的人。

第五篇：三观体会

树立和坚持正确的“三观”及反腐倡廉心得体会

妇儿支部 许 萍

在全党都在开展“树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观”主题教育及反腐倡廉新形式下，我们妇儿支部积极组织全体党员认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志的有关论著，学习王建军同志在市委12届8次全会上的讲话精神等，从而提高党员的职业道德水平和法律意识，维护患者的利益，文明行医、依法行医，重点进行了以下几项工作:

一、充分认识开展反腐倡廉及“三观”教育活动的重大意义

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，努力学习党的“十七大”精神，贯彻落实科学发展观，一切工作以维护患者的根本利益为出发点是我们工作的宗旨。“事业观”是人们以世界观为前提，对待自己所从事的工作、事业的根本态度，是履行工作职责、实现自己理想的行为规范。“工作观”就是对工作的总体看法和根本观点，包括对工作的指导思想、态度、作风、方法及判断工作成败得失的标准等的认识。“政绩观”是干部对如何履行职责去追求何种政绩的根本认识和态度，是人生观、价 值观和世界观在领导干部中的根本体现。开展“三观”活动，是贯彻落实科学发展观的根本要求，是加强党员领导干部党性修养和良好做风的时代要求，是密切联系群众、巩固党的执政地位的必然要求，是我们干事创业价值取向的集中反映，只有树立正确的事业观、工作观、政绩观，才能正确处理好个人利益与集体利益，个人利益与患者利益，个人利益与国家利益之间的关系，才能处理好个人与他人的关系，处理好医患关系，关系到个人事业和医院的建设。

二、加强学习，提高素质

认真组织学习《医务人员医德规范》、《执业医师法》、《公民道德建设实施纲要》、《护师条列》、《干部法律知识读本》、《三条禁令》、《六不准》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《医务人员医德规范》等，坚持个人自学与集中学习相结合，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，以改革创新精神抓好我院《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的落实，进一步推进我院惩防体系的建设，确保反腐倡廉各项任务落实到实处。

三、认真组织开展讨论，提高认识

我支部党员干部认真参加医院开展的“三观”教育活动，收看王瑛事迹电视剧《远山的红叶》等警示片。并参加以“三观”为主题的大讨论，进一步提高思想认识，树立正确的事 业观、工作观、政绩观。并以支部为单位进行进一步的讨论，认真撰写反腐倡廉和“三观”主题实践学习心得体会。搞好“三解决”，在事业观方面，杜绝精神不振，心思不专、缺乏工作的劲头、缺乏吃苦耐劳，坚持做到“三要三不”，既要积极干事，不捻轻怕重，要默然做事，不哗众取宠，要力求成事，不空谈论道。做到思想上求实、作风上务实、工作上扎实。工作观方面，牢固树立“重在落实、重在求细、重在成效”的工作理念，进一步解放思想，更新观念，以病人为中心，大胆探索新技术，积极实践新新理念。在困难、压力、阻力面前，要勇于正视困难、面对困难、攻破困难，积极改革创新，不断开创工作新局面。政绩观方面，解决重近期效果轻长远利益、重经济效益轻社会发展、重形式轻务实。

四、认真落实廉洁自律各项规定

严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及领导干部廉洁从政其他规定，认真执行党内监督条例，进一步完善和落实领导干部个人重大事项报告、民主生活会、诫勉谈话、民主评议、述职述廉和函询等制度。

严格按照院党委的要求，继续抓好治理医药购销领域商业贿赂。广泛开展法律法规教育，注重提高宣传教育效果，具有更强的针对性和时效性。进一步深入开展职业道德教育、纪律法制教育和廉政警示教育，提高广大医务人员的职业道德素质和专业技术素质，自觉接受社会和舆论监督，有 针对性解决存在的突出问题。认真落实医德医风考评制度，严格规范医疗服务行为。全面推进医院院务公开，完善医疗服务信息公示和发布制度，做好医疗服务项目、收费标准、药品以及耗材价格等信息的公开，保证公开事项的真实、及时、有效。优化服务流程、改善就医环境，切实改善服务态度，加强医患沟通，畅通投诉举报渠道，认真接待办理患者投诉，及时化解医患矛盾，促进医患和谐。

几点体会：

一是要牢记全心全意为人民服务的宗旨。人民群众的根本利益，是我们工作的根本价值取向。面对权力，要掂出“民”字的分量；面对官位，要懂得“人”字的品格。要老老实实做人，勤勤恳恳干事，谨谨慎慎用权。要把老百姓及患者的冷暖、疾苦、安危时刻挂在心上，真正做到为民所想，为民所急，办民所需，解民所难，扎扎实实地帮助群众排忧解难。一定要讲民心、重民意、察民情、解民忧、励民志、催民进、致民富，全心全意为人民服务。

二是要牢牢把握以人为本的核心。以人为本与全心全意为人民服务的宗旨，有相似之处，但有着更深刻的内涵：就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济、文化权益，让改革发展的成果惠及全体人民。因此，牢牢把握以人为本这一核 心，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，就会把患者群众的利益始终放在第一位，我们就一定能够科学的做好医院各项工作；牢牢把握以人为本这一核心，采取统筹兼顾的方法，依靠人民群众的力量，实现全面协调可持续的发展，并将发展成果更加公开、公平、公正的交给人民群众共享，这样，有中国特色社会主义道路必将越走越宽广。