新建 二年级孩子写日记小技巧

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《新建 二年级孩子写日记小技巧》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《新建 二年级孩子写日记小技巧》。

第一篇:新建 二年级孩子写日记小技巧

首先我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记:

日记的格式:

第一行:X月X日(刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.)星期X 天气:X(晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行:题目(以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。第三行:开头空两格写正文。(注意标点符号也要占一格。)日记的内容:

1、写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。

2、写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等。)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果。不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。

日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情;如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加了什么活动,心里有什么想法等;开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所作的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书。

另外写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。那么如何指导孩子写好日记,王老师认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。

二、写剪贴日记。

把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

三、写信息日记。

就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

四、写气象日记。

就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

五、写摘录日记。

把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

六、写学习日记。

把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。

七、写活动日记。

记下参观访问活动或少先队组织和各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。

八、写实验日记。

如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。

九、写思考日记。

也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习,大部分孩子能写清楚一件事,能正确使用标点,写得还不错。

今天我非常的高兴,看了妈妈写给我的日记,从我很小的时候到现在,日记里记录的精彩内容精彩把我逗得哈哈大笑。

1、日记里记录了我从出生到现在的点点滴滴,我的顽皮和烦恼,我的快乐和幸福。我非常感谢妈妈给我记录啦我成长的足迹。我问妈妈:“我小时候这么顽皮,那您小时候也这么顽皮吗?您也有这么多快乐和幸福吗?”妈妈说:“小孩子哪有不顽皮的,我们也有自己的幸福快乐和烦恼啊。不过现在生活这么好,你们要比我们更幸福和快乐才对啊。”听了妈妈的话,我更加感到幸福啦。我下决 心要好好珍惜幸福,从现在开始我要为建设美好家园而努力学习,长大后把祖国建设的更加美好快乐和幸福!2.2007年2月17日星期六

过年了,我们在外婆家吃了晚饭,我和妞妞就到楼上玩游戏。不一会儿,妈妈、爸爸在楼下叫:“放鞭炮了,书妍,快下来看呀!” 我赶紧跑下来去看。舅舅拿着一个很大的长方体的烟花,放在路边,用打火机点燃导线后,舅舅急忙跑到家门口。一会儿,烟花就冲出来了。“砰——砰”,飞到天上去了。天上出现了一朵五彩花,闪闪发亮,一会儿又消失了。“砰”一声又飞上天空了。我和妞妞看得一边叫一边跳。

这时到处都在放烟花。天空上到处是闪闪的烟花,这夜晚的天空好美呀!小朋友,你们有没有放鞭炮,记住要多买鞭炮放呀,这样过年就很热闹了。

3.2007年2月20日星期二

今天我睡懒觉,坐在床上看电视。电视上正在讲一个叫小花的小姑娘的故事。小花是一个很懂事的孩子。她没有爸爸妈妈,是爷爷养大她的。她的婶婶和叔叔对她很坏。有一次,小花到鸡窝里拿两个鸡蛋,要给爷爷看。她正转过头来,她的婶婶过来看到她的手中的鸡蛋,很生气。就骂小花不听话,还把她的纸风车踩坏了。小花拉住婶婶的脚,哭着说:“婶婶,以后我不拿鸡蛋了,求求你不要踩我的风车。”我看到这里,也跟着哭了。爸爸拿纸巾给我擦眼泪。看完以后,我用了五张纸巾,被爸爸取笑了:“书妍,你真是个爱哭鬼,纸巾都快被你用光了。”我听了就哈哈大笑。

4.2007年2月23日星期五

今天我去楼下玩,我带着泡泡水去玩。我到了草地,我把泡泡水的盖子打开,然后我吹泡泡。圆圆的泡泡吹出来很多……在太阳光的照射下五彩缤纷,闪闪发光,美极了!小朋友们都用手去拍泡泡,追着泡泡跑。我一边吹,一边哈哈大笑。泡泡吹完了,我就回家了。

小朋友们,你们吹过泡泡吗?吹泡泡很好玩!

5.2007年2月25日星期日 今天,我觉得楼梯很脏,我要做好事。我对妈妈说:“我要打扫楼梯,一直扫到一楼。”妈妈答应了。于是,我拿着扫把开始打扫楼梯,从我家5楼一直往下扫到一楼。我觉得已经扫得很干净了,而且也扫得比较快,可是我一点也不累。我打扫好了以后,就到4楼阿婆家玩。

我做了这件好事后,阿婆表扬了我,我心里很高兴。6.2007年2月27日星期二

昨天晚上,我去妞妞家睡觉。进了妞妞的家,我看见有一只白色的可爱的小狗被关在大笼子里。我还看见阳台上很多鸽子。鸽子的脚上都有一个号码,一只鸽子住一格方框的家。有些鸽子有小宝宝。我说:“妞妞,你家变了样了!”

妞妞高兴地说:“是呀,小狗是爸爸从温州买来送我的礼物,而且小狗还爱跟爸爸一起睡。”“太棒了!”我说。然后我和妞妞一起放出小狗,和小狗玩。7.2008年1月26日,星期六,天气:阴。

放假的第三天下雪了,我和爸爸在门口堆雪人。我和爸爸先用雪团成一个大雪球,又用雪团成一个小雪球,这样雪人的身体和头就做好了。爸爸从家里拿来红萝卜做雪人的眼睛 鼻子 嘴,雪人堆好了。爸爸还用照相机给我和雪人照了像。像。下雪真好玩!

8.2008年2月8日,星期五,天气:晴。

今天上午我和爸爸 哥哥伯伯一起去奶奶家,奶奶家住唐河。我们在汽车站坐的车,一个多小时就到奶奶家了。爷爷奶奶给了我和哥哥压岁钱,奶奶还带着我去买炮,然后我们一起去舅爷家拜年。舅爷就的人真多呀!大家都夸我又长大了一岁,真懂事!我听了心里可高兴了。9.2008年2月13日,星期三,天气:晴。

今天爸爸带我去淘气猫玩,在那儿玩的人真多呀。我和爸爸玩了攀山网 沙滩摩托 等等,爬高上低可好玩了。我们还在休息期间吃了香肠 臭豆腐,喝了雪雪碧 甘蔗汁,后来妈妈也来了,太阳快落山才恋恋不舍地回家了。10.2008年2月15日,星期五,天气:晴。

今天爸爸教我骑自行车,刚开始时摔了几脚,虽然很痛,但是我又从地上爬起来继续学。上午在家属院里学,下午又到学校里学。在学校里我遇见了李怀东也在学习自行车。我用他的小自行车骑了一会儿真好!

第二篇:二年级孩子写日记小技巧

二年级孩子写日记小技巧

最近,后台很多家长说自己家的孩子不会写日记,也不知道怎么教孩子。今天王老师就为各位家长们送上低年级孩子写日记的一些小技巧。首先我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记:日记的格式:

第一行:X月X日(刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.)星期X

天气:X(晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行:题目(以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。

第三行:开头空两格写正文。(注意标点符号也要占一格。)日记的内容:

1、写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。

2、写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等。)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果。不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。

日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情;如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加了什么活动,心里有什么想法等;开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所作的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书。

另外写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。那么如何指导孩子写好日记,王老师认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。

二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

四、写气象日记。

就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

五、写摘录日记。

把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

六、写学习日记。

把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。

七、写活动日记。

记下参观访问活动或少先队组织和各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。

八、写实验日记。

如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。

九、写思考日记。也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习,大部分孩子能写清楚一件事,能正确使用标点,写得还不错。

最后,王老师给各位家长准备了一些二年级孩子写的日记,各位家长也可以参考哦。

今天我非常的高兴,看了妈妈写给我的日记,从我很小的时候到现在,日记里记录的精彩内容精彩把我逗得哈哈大笑。

1、日记里记录了我从出生到现在的点点滴滴,我的顽皮和烦恼,我的快乐和幸福。我非常感谢妈妈给我记录啦我成长的足迹。我问妈妈:“我小时候这么顽皮,那您小时候也这么顽皮吗?您也有这么多快乐和幸福吗?”妈妈说:“小孩子哪有不顽皮的,我们也有自己的幸福快乐和烦恼啊。不过现在生活这么好,你们要比我们更幸福和快乐才对啊。” 听了妈妈的话,我更加感到幸福啦。我下决心要好好珍惜幸福,从现在开始我要为建设美好家园而努力学习,长大后把祖国建设的更加美好快乐和幸福!2.2007年2月17日星期六

过年了,我们在外婆家吃了晚饭,我和妞妞就到楼上玩游戏。不一会儿,妈妈、爸爸在楼下叫:“放鞭炮了,书妍,快下来看呀!” 我赶紧跑下来去看。舅舅拿着一个很大的长方体的烟花,放在路边,用打火机点燃导线后,舅舅急忙跑到家门口。一会儿,烟花就冲出来了。“砰——砰”,飞到天上去了。天上出现了一朵五彩花,闪闪发亮,一会儿又消失了。“砰”一声又飞上天空了。我和妞妞看得一边叫一边跳。这时到处都在放烟花。天空上到处是闪闪的烟花,这夜晚的天空好美呀!小朋友,你们有没有放鞭炮,记住要多买鞭炮放呀,这样过年就很热闹了。3.2007年2月20日星期二

今天我睡懒觉,坐在床上看电视。电视上正在讲一个叫小花的小姑娘的故事。小花是一个很懂事的孩子。她没有爸爸妈妈,是爷爷养大她的。她的婶婶和叔叔对她很坏。有一次,小花到鸡窝里拿两个鸡蛋,要给爷爷看。她正转过头来,她的婶婶过来看到她的手中的鸡蛋,很生气。就骂小花不听话,还把她的纸风车踩坏了。小花拉住婶婶的脚,哭着说:“婶婶,以后我不拿鸡蛋了,求求你不要踩我的风车。”我看到这里,也跟着哭了。爸爸拿纸巾给我擦眼泪。看完以后,我用了五张纸巾,被爸爸取笑了:“书妍,你真是个爱哭鬼,纸巾都快被你用光了。”我听了就哈哈大笑。4.2007年2月23日星期五

今天我去楼下玩,我带着泡泡水去玩。我到了草地,我把泡泡水的盖子打开,然后我吹泡泡。圆圆的泡泡吹出来很多„„在太阳光的照射下五彩缤纷,闪闪发光,美极了!小朋友们都用手去拍泡泡,追着泡泡跑。我一边吹,一边哈哈大笑。泡泡吹完了,我就回家了。

小朋友们,你们吹过泡泡吗?吹泡泡很好玩!5.2007年2月25日星期日

今天,我觉得楼梯很脏,我要做好事。我对妈妈说:“我要打扫楼梯,一直扫到一楼。”妈妈答应了。于是,我拿着扫把开始打扫楼梯,从我家5楼一直往下扫到一楼。我觉得已经扫得很干净了,而且也扫得比较快,可是我一点也不累。我打扫好了以后,就到4楼阿婆家玩。

我做了这件好事后,阿婆表扬了我,我心里很高兴。6.2007年2月27日星期二

昨天晚上,我去妞妞家睡觉。进了妞妞的家,我看见有一只白色的可爱的小狗被关在大笼子里。我还看见阳台上很多鸽子。鸽子的脚上都有一个号码,一只鸽子住一格方框的家。有些鸽子有小宝宝。我说:“妞妞,你家变了样了!” 妞妞高兴地说:“是呀,小狗是爸爸从温州买来送我的礼物,而且小狗还爱跟爸爸一起睡。”“太棒了!”我说。然后我和妞妞一起放出小狗,和小狗玩。

7.2008年1月26日,星期六,天气:阴。

放假的第三天下雪了,我和爸爸在门口堆雪人。我和爸爸先用雪团成一个大雪球,又用雪团成一个小雪球,这样雪人的身体和头就做好了。爸爸从家里拿来红萝卜做雪人的眼睛 鼻子 嘴,雪人堆好了。爸爸还用照相机给我和雪人照了像。下雪真好玩!

8.2008年2月8日,星期五,天气:晴。

今天上午我和爸爸 哥哥伯伯一起去奶奶家,奶奶家住唐河。我们在汽车站坐的车,一个多小时就到奶奶家了。爷爷奶奶给了我和哥哥压岁钱,奶奶还带着我去买炮,然后我们一起去舅爷家拜年。舅爷就的人真多呀!大家都夸我又长大了一岁,真懂事!我听了心里可高兴了。

9.2008年2月13日,星期三,天气:晴。

今天爸爸带我去淘气猫玩,在那儿玩的人真多呀。我和爸爸玩了攀山网 沙滩摩托 等等,爬高上低可好玩了。我们还在休息期间吃了香肠 臭豆腐,喝了雪碧 甘蔗汁,后来妈妈也来了,太阳快落山才恋恋不舍地回家了。10.2008年2月15日,星期五,天气:晴。

今天爸爸教我骑自行车,刚开始时摔了几脚,虽然很痛,但是我又从地上爬起来继续学。上午在家属院里学,下午又到学校里学。在学校里我遇见了李怀东也在学习自行车。我用他的小自行车骑了一会儿真好!

第三篇:家长如何辅导二年级孩子写日记

家长如何辅导二年级孩子写日记

日记是作文的起步,写好日记至关重要,那怎样才能写好日记?家长该做些什么?不是你说孩子写!不是一味地批评他不会写,.不是无从下手。

首先,我在这里提供一些话题,可能会对您有所启发。

1、读一个小故事,写写自己的感受,比如自己最喜欢谁,为什么,不喜欢谁?又是为什么?或者自己印象深的东西,人物……

2、为家长做一件事,说说经过,写写体会。

3、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等。

4、吃一样水果,观察它的形状、样子,尝尝它的味道。再写下来。

5、生活中一些资源很可贵,让孩子注意观察,说说用处,写下来。比如:水、电,火等等。

6、让孩子了解一些社会调查类的电视节目,边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方,然后写下体会,可以是珍爱生命,可以是孝敬长辈……

7、让孩子自由画画,做手工,然后写写想法以及过程。

注意:日记内容不要过于追求长篇幅,只要文通句顺,最要紧的是善于表达自己的感受,真情实感!

如何辅导呢?我们可以试着这样做:

1、先听孩子口头说说,在说的过程中,你适当引导.关键是说得流畅,有顺序。

2、再让孩子独立写,长短不要过于计较,关键是真,是实,是童真,是可爱的孩子的语言。

3、然后听孩子读,这一步很重要.因为“三分写七分读”,读可以发现语句中的错误,进行及时修改,还可以提高孩子的语言表达能力,读得越好,语感越强,能力越强。

4、最后赞扬孩子.好孩子是表扬出来的,你相信我的话!你可以赞扬他用的一个词,可以赞扬他写得流畅,可以赞扬他朗读得好听,可以赞扬他的一点一滴进步

让我们一起努力!让日记成为孩子的一种习惯!

第四篇:怎样指导二年级孩子写日记(定稿)

校园七彩

——趣味日记

教学目的: 引导学生初步认识什么是日记,知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。了解日记的形式,学习用正确格式写日记。3 培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。

教学过程:

一、导入谈话:

师:孩子们,咱们的生活中,有好多值得记忆的事,你会用什么方法来记住它?

生:拍照片、画画、摄像„„

师:你们的方法真多。不过咱们还有一种方法,可以把事情记得更清楚,更完整,更能记忆当时的心情。那就是——写日记。

用笔把生活中看到的,听到的,想到的或者做过的记录下来,这样的文章,我们叫它日记。

师:接下来,咱们来看看小磊是怎么写日记的。

孩子们,你们看,(出示拔河图片)谁能说说你从图片中看到了谁?他们在哪?在做什么?

生:我从图片中看到了许多小朋友。生:我从图片中看到了小朋友在操场上。生:我从图片中看到了小朋友在操场上拔河。师:注意把话说完整。

师:是呀!这些小朋友正在举行拔河比赛!瞧瞧他们,一个个多投入,多卖力啊!老师要告诉你们,他们分别是二(1)班和二(3)班的小朋友,昨天下午,他们举行了一场拔河比赛,而且最终结果是二(1)班获得了胜利。小磊正是二(1)班的学生,当时他可开心了!所以他写下了一篇日记,来记录这精彩的瞬间。

咱们一起来看一看:

2月26日 星期五 晴

今天下午,我们二(1)班全体同学与二(3)班在操场举行了一场激动人心的拔河比赛,我们班齐心协力,最终战胜了对手。

二、了解日记的内容和格式。

1、认识日记。

师:你们看,这就是日记,多有意思!

2、了解日记格式

师:快看看,在写时要注意什么?

格式:在日记的第一排要写清楚日期、星期几和天气情况,每一人容之间都要空一格,正文内容从第二排开始写。另外,在写的时候别忘记正文第一排前面要空两格哟!

三、指导学生共同写一篇日记

1、指导格式

师:咱们来看看这篇日记,小作者今天犯了迷糊,写日记时忘记了格式,看看谁是火眼金睛,能帮帮他!

3月21日 星期二 晴

今天做完课间操,我和几个同学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏,真有趣!

2、指导写日记

师:你们真了不起!你们都有着一双锐利的眼睛。在这篇日记里,小作者写了些什么?

生:课间操后在操场上玩老鹰捉小鸡。

师:谈起小朋友们的课余生活,肯定是生动活泼、丰富多彩的。小作者用一句话日记的形式,记叙了课间和同学们玩“老鹰捉小鸡”的游戏,还用了“有趣”一词来形容自己对这个游戏的感受。他真棒!

教方法: 1)智慧园地

把在学校里看到的、听到的、想到的、做过的等等用一个完整的句子真实地记录下来,这就是校园七彩一句话日记啦!

想一想,你参加过哪些课外活动?有什么感受?向大家谈谈。指名说。

请用这样的句式来说:

今天下课以后,我_________________, 真___________!2)注意你可以说自己,也可以说和同学一起做什么,最后要表达自己的心情。

3)小结:这几位小朋友都说得非常好,他们认真观察,把自己做过的、想到的都记下来,他们都是有心人。其他孩子,你们还能比他们做得更好吗?

教师放手,让学生运用方法

1)师:请你们仔细观察这张图片,记下自己看到什么、想到的。并且用“有的„„有的„„有的„„还有的„„”说一句话。师:你们说得很精彩!把课间活动描述得生动而且有条理。下面咱们来看看小军写的日记。

4月5日 星期三 晴

今天第七节课后,我们来到操场上参加大课间活动。小朋友们有的在踢足球,有的在打篮球,有的在跑步,还有的在拔河,玩得可开心呢!

2)教师:孩子们,写日记时,可以尝试使用一些连接词语和句式,这样不仅可以使你的日记条理清晰,还可以让你的日记更有文采!

结束语:接下来,请你把你在校园里看到的、听到的、想到的、做过的如实地记录下来,一定要注意写日记的格式。

第五篇:二年级如何写日记

小学二年级语文习作

学写日记教案

教学要求

1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构

2、能借助“习作要点提示”,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。

3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。

[教学重点、难点]

重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。

难点:注意表达真情实感。

[课前准备] 教师日记本。

[教学过程]

一、激发兴趣,导入新课。

1、出示日记本四本:猜猜这是什么?

2、知道它有什么作用吗?

3、学生传看。

4、交流你看到了什么,有什么收获?

(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。)

清楚日记的内容包括哪些吗?

(看到的、听到的、想到的、做过的事都

可以写。)

是不是生活中大大小小的事情都应该记下

来?

(不,应该选择有意义的材料。)

4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。

5、今天,我们就来学写日记。

二、阅读例文,感知写法。

1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。

2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。

3、学生阅读思考。

(1)这则日记主要记叙了一件什么事?

(2)作者是按怎样的顺序写的?

(3)表达了作者怎样的心情呢?

4、检查阅读思考情况。

5、巧作点拨后,师生共同小结。

三、分组讨论,明确写法。

1、学生阅读“习作要点提示”,思考它告诉我们什么。

2、四人小组讨论。

3、检查学生讨论情况。

4、明确写好日记的方法。

(1)生活中大大小小的事情都可以记录。

(2)真实细腻地表达自己的真情实感。

5、学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。

四、组织欣赏、引导选材。

1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。

(内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。)

2、展示教师的几篇教学日记

3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。

(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具

体,而且较好地表达了自己的感情。)

知道教师为什么能写出这样的日记吗?

(1)能够善于观察。

(2)已经养成了勤写日记的好习惯。

(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当

然越写越好啦!

养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来!

从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。

4、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。

5、教师抽查学生选材情况,并作点拨。

(1)写什么事?

(2)表达怎样的心情?

(3)按什么顺序写? 2

6、学生作文,教师巡回指导。

小学二年级日记

(一)跳绳

今天是星期六,我在家里学跳绳,我刚跳了几下就摔倒了,不过我没有放弃,我还是站了起来继续跳,不久,我学会了跳绳,这时,我想起了一首儿歌:“花儿红,鸟儿叫,柳树底下把绳跳,单脚跳,双脚跳,脚步越跳越灵巧。”通过这件事,我明白了一个道理:无论有多大困难,我们都要勇敢地去面对,最后一定会成功的。

(二)洗碗

今天,阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗,天空中飘着朵朵白云。

吃完饭,看见妈妈在手忙脚乱地收我们用过的碗。我看见了,心想:“妈妈天天上班那么辛苦,还要做家务,我也帮妈妈干活吧。”想到这儿,我就向厨房走去,看见妈妈在洗碗,我走过去对妈妈说:“妈妈,我来洗碗吧!”妈妈说:“好吧。”

首先,我拿起洗碗的抹布,在抹布上挤一点洗洁精《把碗的左边、右边、里面外面全涂上了洗洁精,把碗拿到水里去冲,看了一下,还有好多的泡沫,没洗干净,又冲一遍,又看了一下,还是没洗干净,就又冲了一遍,最后再看了一下,果然干净了。我把碗一个一个的放进消毒柜里。

妈妈看见了夸我懂事了,长大了。我听了心里像喝了蜜一样甜。我想:以后我要多帮爸爸妈妈干活。

(三)可爱的两只小乌龟

我家养了两只可爱的小乌龟,它们的壳是绿色的,有几条黑色的斜线,壳非常坚硬像一个坚固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛,尾巴短短的。我用手一摸,它们的四肢、头、尾巴都缩进它坚固的城堡里,有趣极了!

每天我把小虫子撒在地板上,两只小乌龟就像赛跑似的过来抢虫子吃,虫子一看见乌龟就向后爬,好像在叫救命啊!救命啊!可是它俩装作没听见,飞快的向它们爬去,拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样,我哈哈 大笑起来,又往地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的,在阳台上悠闲地散起步来。

我真喜欢这两只可爱的小乌龟。

(四)妈妈受伤记

今天晚上,我吃好晚饭后,就拍拍屁股走了。妈妈在洗碗,忽然妈妈大叫一声,爸爸冲过去一看,一个碗分成了两半,妈妈的手被割破了,爸爸马上去拿创可贴给妈妈贴上。

妈妈,你下次可要小心啦!

(五)手机被偷记

今天妈妈出去逛街,不小心手机被偷了,真大意。妈妈的手机本来放在衣服的口袋里,她看上了一件衣服,就忘记了衣服口袋里的手机,把衣服扔到椅子上,去试衣服了。一个想不劳而获的小偷走过来,在妈妈的衣服口袋里一摸,摸到一个手机,就把它偷走了。

这个小偷真可恶,不去劳动就想得到东西。妈妈,你以后可不要太大意了。一定要收好自己的东西,不要给小偷有可乘之机。

(六)做蛋花

今天晚上,我自己做蛋花。

首先把鸡蛋敲一敲,蛋壳裂开了;再把蛋壳掰开把蛋黄和蛋清一起轻轻倒进碗里,接着用一双筷子把鸡蛋搅拌均匀;然后在锅里烧一碗清水,等水烧开以后;最后慢慢地把鸡蛋倒进锅,轻轻地用勺子推一下锅里的鸡蛋,烧开后就关火。让鸡蛋在锅里焖一下。这个时候,我要放调料,有味精、酱油、盐和猪油。

端着自己做的蛋花,我吃得津津有味!

(七)煎荷包蛋

今天,我和哥哥在煎荷包蛋,我们先把锅洗得干干净净。哥哥把油倒在锅里烧热了,再开始烧蛋!我小心翼翼地把蛋倒在锅里,不一会儿我就闻到臭味,这是怎么一回事?原来哥哥把老酒倒在油里了,好像老酒不是油的好 朋友。我们还不认输,再烧了一次,最后香喷喷的荷包蛋烧好了又香又大。我和哥哥高兴得一蹦三尺高,我希望下次哥哥不会三心二意。

(八)买书面

今天我要包书面了,妈妈和我一起到“为学书店”买书面。我说:“妈妈,我要买透明的书面。”妈妈说“可以啊,你自己挑吧。妈妈等你。”我转来转去,就是没找到透明的书面。正在这时,书店的阿姨说:“书面被羽毛球遮住了。”哦,原来在这里啊!我高兴地把书面买了回来。

(九)捉迷藏

今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都没找到我们。忽然秋雨不小心打了一个喷嚏,就被他找到了。第二次轮到我了,浩楠走到木板旁边,木板会动,所以很快被我发现了。第三次轮到秋雨来捉,她一进去就找到了我们,因为我们还没躲好。

奕含,这篇文章如果能加上一点自己对这次活动的感想就更棒了哦!写活动日记千万不要只是简单地把事情记录下来哦!(陈老师)

(十)旅游

今天要去厦门旅游了,可是我闷闷不乐的。这是因为我们要要坐7个小时的汽车才能到呢!在车上,我只能和表妹、朋友们玩魔术。该怎么变呢?哥哥先带头,他拿起一只铅笔。他说:“呼啦,呼啦,变、变、变!”一下子把铅笔变得无影无踪,谁都找不到。他嘲笑着说:“哈哈,铅笔在我自己的书包里。”

终于到了厦门了,可是我们都很累,只能回到旅馆睡觉。起来后就刷牙洗脸吃早点,然后坐轮船去金门,不一会儿就回家了。

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