第一篇：了解爸爸工作的感受
了解爸爸工作的感受
从小到大，我们的父母为了我们、为了这个家，付出了无数的辛苦和心血，他们为我们做得太多太多，从小时候，他们一把屎一把尿把我们带大，现在，他们又要担心我们的学习„„这些的事、他们的爱是我们永远也还不清的。
我们在家里吃着雪糕、吹着空调时，他们却在外面奔波忙碌、风吹日晒。这个家父母付出了多少！倾注了多少心血啊！我们的出生意味着父母多了一项繁重的工作——照顾我们。也许大家认为这是理所当然的，但他们的辛苦是我们不能理解的。
我的爸爸是一位纺织厂的工人，他真的很累。人累、心累、精神累。爸爸每天都要工作7个小时，还是3班制，早班，中班，晚班，一周换一次没有固定的作息时间。十分消耗体力，还要花大量时间，有时翻班需要上12的小时的班这对于四十多岁的爸爸真是十分辛苦的。但是为了照顾我、为了家庭的生活，爸爸必须承受着这些工作上的压力。他们一切的一切都是为了我们，而我只能让爸爸开心一点。这一天爸爸12小时下班回家„„我早已泡好了一杯绿茶等待那开门声“喀拉喀拉”爸爸回来了。“爸爸，签字。”我把一摞作业放在桌上待他检查，“刚泡的茶。”爸爸带有疑惑地问道“今天怎么这么懂事？”“你下班回家肯定很累啊。”我不好意思的说道“爸爸，我那天去你们厂里看看吧！”“有什么好看的，你去了也不能帮我的忙呀！”“好吧。”
当我们遇到困难时，能倾注一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈时，能耐心的听我们的哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫的原谅我们的人，是父母；当我们取得成功时，会衷心的为我们庆祝的人，是父母；这些都是父母给的，而我们能做的就只有一点点，所以请所有的孩子们爱自己的父母，为他们分担一些事情，不再让他们受苦。
——徐紫君
第二篇：工作了解
The first day
问题：1，交谈了多少客户，与客户沟通时关于房子的相关事宜
2，更名过户的一个交易，流程及所需要材料
3，学到了什么
1.更名过户的流程以及所需材料
（1）查档（4个工作日出档）
买卖所需材料：买方---身份证，户口本，结婚证（单身证明）
卖方---身份证，房证
继承所需材料：房证，死亡证明
离婚分割材料：房证，身份证，离婚证，离婚协议（法院判决或调解）
车库所需材料：房证，身份证
注：单身证明7天内有效
（2）资金监管
放弃（有亲属关系者可放弃）
监管（到指定银行把钱划到房产局）
（3）a．过户
买卖双方到场，带身份证，户口本，结婚证（单身证明），房证，契证及其复印件到
楼上8号9号窗口办理契税。
b．继承
房证，契证，继承人身份证，公证书，查档单，死亡证明，申请单及其复印件
（4）到指定日期，买卖双方到场签字交契税去契证。
（5）到指定日期，去房证。
2.转让须知
（1）房证原件
（2）契证原件或财政部门完契确认单
（3）《土地使用证》或土地使用证明（验原件留复印件）
（4）拍卖成交的提供《拍卖成交确认单》及《拍卖公告》(登报所在版面整版)原件
（5）企业当事业当事人应提供有效营业执照，事人应提供《事业单位法人登记证明》，国家
机关行政单位提供单位证明和《组织机构代码证》（验原件，留复印件）
（6）国有企业提供国资管理部门或上级主管部门同意书，集体企业提供取代会决议，企业
提供董事会决议或股东大会决议
（7）经办人身份证（验原件，留复印件）
（8）房地产转让买卖合同及审批书（房产部门制成文本）
The second day
问题：1，继承的流程及所需材料
2，交易中基本收费标准
3，房证锁表现的内容有哪些
1．流程：
第三篇：了解企业文化 感受创业之路
了解企业文化
感受创业之路——
财经与贸易学院2014年暑期“三下乡”社会实践团赴太平镇参观青年创业基地
为培养大学生创新创业创优意识，学习成功青年创业基地的先进做法和经验。7月5日，我校财经与贸易学院大学生暑期“三下乡”社会实践团走进垫江县太平镇当地企业，结合自身专业与太平镇的企业进行交流与学习。根据“生态文化休闲重镇”的工作思路，太平镇以培育精品特色旅游休闲产业市场为重点，成功打造了农家客栈旅游精品线路、发展了立体农林红心猕猴桃种植基地、巴人咂酒厂等休闲产业。
志愿者们首先参观了巴人咂酒厂，砸酒厂秉承“踏实做事，保障品质”的理念，从一个小作坊逐渐走上了规模化发展道路。财经与贸易学院的志愿者们结合自身专业知识与酒厂经理进行销售和财务管理方面的理论与实践的交流。在与负责人的交谈中志愿者们了解到砸酒厂的主要销售渠道分别是专卖店、代理商和网络等，同时还依靠牡丹节作为售卖点进行售卖和宣传。了解到咂酒厂并没有设置独立的财务部门，借此会计专业的志愿者们也对其负责人进行了会计方面的知识交流，包括如何审阅资产负债表、利润表等基础会计。负责人表示将继续提升咂酒品质，改良包装，增强竞争力。
随后，志愿者们参观了立体农业红心猕猴桃种植基地，红心猕猴桃种植基地是太平镇首屈一指的农林企业，不仅解决了当地农民的就业问题，更是为当地的经济发展起到很好的推动作用。在参观过程中，志愿者们了解到该基地负责人候总大学毕业后积极投身到太平镇创新创业洪流中，建立了立体农业红心猕猴桃种植基地。该基地拥有猕猴桃园1400多亩，采用先进的循环农业技术，通过有机肥和人工除草的双向结合不仅增加猕猴桃产量，更保证了猕猴桃品质。通过参观猕猴桃种植基地也让志愿者们体会到管理与技术对种植的巨大影响。
志愿们参观猕猴桃基地
最后，在桂花村党支部书记的带领下志愿者们来到牡丹园度假村，度假村负责人李总为大家介绍了牡丹园度假村的发展状况，并详细描述了度假村经营模式以及存在的问题。在交流过程中我院旅游酒店专业的同学也针对问题提出度假村自力更新、发挥特色品牌等建议，并以情景模拟的方式对度假村接待礼貌用语、仪容仪表修饰、客房服务管理等相关接待礼仪知识进行交流。此外，李总表示对太平镇农家乐未来发展怀有美好的期许，并希望在每年牡丹花开之季能有我院旅游酒店专业的同学到度假村进行实地实训。
走访结束后，志愿者们也对太平镇许镇长进行了关于太平镇特色企业发展的专访，许镇长表示：将努力发展当地特色产业吸引顾客消费。继而努力把旅游产业作为加快农业产业化发展主力军，解决群众的就业问题，提高群众收入，扩大牡丹对经济的影响力，实现经济效益、社会效益“双赢”的局面。
第四篇：《感受春光 了解春天》教案（范文模版）
课题《感受春光 了解春天》
课型：欣赏评述
课时：一课时
一、教学目标
1、知识与能力：通过作品欣赏与评析，理解自然美艺术美及其相互间的关系。引导学生用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。
2、过程与方法：以学生的生活体验为基础，通过学生观察、思考、比较、讨论联想等教学活动帮助学生感受艺术家们从不同角度、以不同形式对春天的赞美。
3、情感态度价值观：形成积极参与的交流意识，激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近和热爱。
二、教学重点：自然美与艺术美共同的美感体验。
三、教学难点：作品中如何引发、表现对春天的感受。
四、教具准备：多媒体课件。
五、教学方法：欣赏、比较、讨论
六、教学过程
（一）引导阶段
多媒体展示春天的生活景色，伴随着春的乐曲，将学生引入春的意境中。屏幕展示课题《春天的畅想
（一）感受春光了解春天》
师：自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？（学生分组讨论）生答：略。
师：春天到了，同学们衣着都有什么变化，可以组织哪些课外活动？ 生答：略
[说明：以情境引入课题，创设良好的情感基调，引发学生的生活感受。以适应审美心理的情感和愉悦性特征，为本课的展开作好铺垫]
（二）发展认知阶段
师：这么美的春天，我们可以通过什么形式来表现？ 生答：唱歌、写文章、画画、跳舞。
1．欣赏文学作品《春雨后》《绿》，请同学有感情地朗读一遍。师：朗诵得非常好。文学家通过诗、词等来表达对春天的感受，那么音乐家通过什么来表现春天呢？ 2．播放歌曲《春天在哪里》片断。请同学倾听并参与演唱，初步感受音乐美。
师：这是一首旋律优美的歌曲，让我们想起了在树上唱歌的小鸟、感受到了轻松愉快的心情。音乐家是通过乐曲的节奏、旋律、音调来表现春天的。那么春天在美术家的笔下又是什么样的？ 3．多媒体展示油画《花开的果园》，请同学赏析画面带来的视觉美感。师：这是一幅油画作品，画面表现的是什么场景，给人一种什么感受？ 生答：略
师：很好，一年之计在于春，这是一个阳光明媚的春天，一个播种的春天。4．多媒体展示雕塑《春风》，请同学谈感受。生答：略
师：非常好。春天像一位美丽的姑娘正悄悄地向我们走来。通过这些作品，我们认识了艺术家心目中不同的春天。下面请同学欣赏这两幅作品，它们美吗？有哪些共同的美感？ 5．照片《漓江》与国画《漓江》的对比展示 师：这两幅作品有什么不同之处？ 生答：略
师：是自然美和艺术美，那两者有什么联系？（学生讨论）生答：自然美是艺术创作的源泉，艺术美是人化的自然美。
师：很好。我们应了解每位艺术家对自然美的理解与感受是不同的。而正是这不同，使艺术家的作品风格有了差异，下面我们来欣赏几幅作品，认识几种不同的作品风格。
6．屏幕展示马远作品《梅石溪凫图》与吴冠中的《春如线》，通过对照比较进一步认识不同风格的美术作品。
师：艺术家是怎样通过作品传达春天信息的？ 生答：略
师：非常好，同学们分析得很透彻。其实与自然对象相似的表现手法，我们称为具象表现手法，而这种与自然对象较少或者完全没有相似之处的表现手法，我们称它为抽象表现形式[多媒体出示概念]接下来，我再欣赏几幅作品，请你辨别它是哪种表现形式。[多媒体展示作品] 《百老汇的爵士乐》、《几个圆圈》等。
师：欣赏了这么多美术作品，下面我们一起放松一下。以小组形式比赛，说出有关春的不同表现形式，包括诗词、语句、成语、歌曲等。
7．请同学再欣赏几种不同形式的艺术作品。8.同学们对春天的感受是丰富的、多彩的。下面用我们手中的画笔来描绘我们心中的春天，好么？ 先欣赏几幅学生（为创作做好铺垫）。
[说明：第二阶段是在对情感体验的基础上，通过赏析、比较、讨论、交流等形式，了解自然美与艺术美的联系与区别，及绘画作品不同形式的语言；了解具象表现、抽象表现在春天中的特点。] 生：开始创作。师：巡回辅导。
（三）收拾整理阶段
（四）展示评价阶段
[说明：鼓励学生勇于创新，大胆的描绘心目中的春天，通过互评、自评、点评等教学评价的设置，帮助学生完善创作构思，师生共同评述总结优缺点。]
（五）课后拓展阶段
师总结：请同学们利用今天所学，尝试根据一首诗、一首乐曲画出春的意境。也希望大家在表现美的同时，更加热爱大自然。
《感受春光 了解春天》教案
杨士岗九年一贯制学校 2011年3月11日李 娜
第五篇：了解企业文化感受创业之路
了解企业文化感受创业之路——
财经与贸易学院2014年暑期“三下乡”社会实践团赴太平镇参观青年创业基地
为培养大学生创新创业创优意识，学习成功青年创业基地的先进做法和经验。7月5日，我校财经与贸易学院大学生暑期“三下乡”社会实践团走进垫江县太平镇当地企业，结合自身专业与太平镇的企业进行交流与学习。根据“生态文化休闲重镇”的工作思路，太平镇以培育精品特色旅游休闲产业市场为重点，成功打造了农家客栈旅游精品线路、发展了立体农林红心猕猴桃种植基地、巴人咂酒厂等休闲产业。志愿者们首先参观了巴人咂酒厂，砸酒厂秉承“踏实做事，保障品质”的理念，从一个小作坊逐渐走上了规模化发展道路。财经与贸易学院的志愿者们结合自身专业知识与酒厂经理进行销售和财务管理方面的理论与实践的交流。在与负责人的交谈中志愿者们了解到砸酒厂的主要销售渠道分别是专卖店、代理商和网络等，同时还依靠牡丹节作为售卖点进行售卖和宣传。了解到咂酒厂并没有设置独立的财务部门，借此会计专业的志愿者们也对其负责人进行了会计方面的知识交流，包括如何审阅资产负债表、利润表等基础会计。负责人表示将继续提升咂酒品质，改良包装，增强竞争力。
志愿者们参观巴人咂酒制作过程
随后，志愿者们参观了立体农业红心猕猴桃种植基地，红心猕猴桃种植基地是太平镇首屈一指的农林企业，不仅解决了当地农民的就业问题，更是为当地的经济发展起到很好的推动作用。在参观过程中，志愿者们了解到该基地负责人候总大学毕业后积极投身到太平镇创新创业洪流中，建立了立体农业红心猕猴桃种植基地。该基地拥有猕猴桃园1400多亩，采用先进的循环农业技术，通过有机肥和人工除草的双向结合不仅增加猕猴桃产量，更保证了猕猴桃品质。通过
参观猕猴桃种植基地也让志愿者们体会到管理与技术对种植的巨大影响。
志愿们参观猕猴桃基地
最后，在桂花村党支部书记的带领下志愿者们来到牡丹园度假村，度假村负责人李总为大家介绍了牡丹园度假村的发展状况，并详细描述了度假村经营模式以及存在的问题。在交流过程中我院旅游酒店专业的同学也针对问题提出度假村自力更新、发挥特色品牌等建议，并以情景模拟的方式对度假村接待礼貌用语、仪容仪表修饰、客房服务管理等相关接待礼仪知识进行交流。
此外，李总表示对太平镇农家乐未来发展怀有美好的期许，并希望在每年牡丹花开之季能有我院旅游酒店专业的同学到度假村进行实地实训。
志愿者们与楠竹山农家乐负责人学习交流会现场 走访结束后，志愿者们也对太平镇许镇长进行了关于太平镇特色企业发展的专访，许镇长表示：将努力发展当地特色产业吸引顾客消费。继而努力把旅游产业作为加快农业产业化发展主力军，解决群众的就业问题，提高群众收入，扩
大牡丹对经济的影响力，实现经济效益、社会效益“双赢”的局面。
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