大学物理实验心得_3[共五篇]

第一篇：大学物理实验心得_3

大学物理实验心得

通过这个学期大学物理实验课程，我体会颇深。在这学期地物理实验课程中，我的收获与心得颇多：

一、养成课前预习的好习惯。实验时，为了规定的时间内快速高效的完成实验，达到良好的实验效果，需要认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多，掌握的更多。

二、上课时认真听老师做预习知道和讲解，把老师特别提醒会出错的地方写下来，做实验时切勿出错。

三、做实验时按步骤进行，切不可太心急，一步到位。一些小细节尤其要注意：课堂操作需要我们严格遵守实验的各项规则，要将仪器放置在合理的位置，以方便使用和确保安全。

经过这一学期，我学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据的处理方法，大大提高了我的实验能力和独立创造改进实验的能力。下面是我对密立根油滴实验数据处理方法的一些改进：

密立根油滴实验数据处理方法的分析与改进

1909年至1917年，密立根进行了电子电荷的测量实验。他对电油滴在襄樊重力场和静电场中的运动进行了详细的研究，对数百颗小油滴进行测量。1913年，密立根发现，油滴所带电量存在一个最大处公约数，这就是基本电荷量，即一个电子电量e=【（1.591±0.003）×10*（-19）库伦】。从而证明了电荷量不是连续变化的，而是基本电荷的整数倍，即物理学上所称的“量子化”。这个实验当时所带来的影响所带来的影响就不细说了。

该实验的原理在这也不细说了。该实验随着实验仪器的更新也越来越精确。但实验指导书上提到的验证方法是，我们用e去除q，看q/e是否接近某个整数n，再用这个整数次n去除q，得到电子电量e。

我觉得以上的方法存在严重的因果关系混乱，纯粹是为了做实验而实验。我觉得在最后一步验证时可以采取作图法，详细操作步骤如下：

如图，以所测电荷q为纵坐标，整数n为横坐标作n-q方格图，自原点向测量值中

最小电荷量的格点依次作射线，若有某一射线与图中所经格点均相交，则证明了电荷的不连续性，且将各格点的q除以所对应的n，并求一下平均值即可求出e。当然，这个方法也有一定的局限性，我自己总结了两点：1，取q点时不能靠得太近，否则影响精度。2，这个方法需要佷高的精度，画图纸一定要用专业的，不可手画，必要时可用计算机辅助画图。

班级：给排水三班 学号：1014020306 姓名：曾丽媛

第二篇：大学物理实验心得

大学物理实验心得

为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。

大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。

除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢大学物理实验，让我收获了许多。

第三篇：大学物理实验心得

大学物理实验心得

经过两个学期的大学物理实验我深刻的体会到它对于我的帮助，不管在学习上还是生活上都有所触动。在这快要结束之际，我想是时候这一年来的学习进行了总结，总结这一学年的收获以及失误。我想这应该就是大学物理课程的宗旨吧！也许它不能给我们带来多么深奥的哲理，但它却能给我们很多真切学习与生活上的启示！

首先我有很多对于学习上的感悟。大学物理每次上课之前都要进行预习，课上老师要进行提问，刚开始很不理解老师为什么这样做，始终觉得是多余的。在这种约束下大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯，虽然老师经常说课前预习很重要，可始终没在意。预习是必不可少的，而且预习要认真，不能马虎对待，看清楚实验要做什么、注意什么，并把自己有疑问的地方画出，实验时动手解决问题。经过这一年的锻炼，我逐渐养成了课前预习的习惯，起初我不怎么预习，发现在实验课上根本不会做实验。那是让我最真切体会预习的重要性的时候！只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。上课时仔细听老师讲解，可以比较快的了解整个实验过程，而且老师一般会提醒容易出错的地方；实验时一步一步慢慢来，争取做好每一个实验环节，若不会的地方，可以自己摸索下，若还是不会，可以和同学讨论下，或者直接问老师，并记好实验数据，若数据不对，要重新做下实验，不要草草了事；实验处理要独立完成，这样才可以了解实验在什么地方可能出了问题，以及最后得出的数据是否与标准数据一致，学会判断结果是否合理，以及误差产生的原因，这样实验才有意义。这是我两学期以来感悟最深刻得地方！

其次大学物理实验很大程度上锻炼了我的动手能力，其实很多时候我们可能知道很多理论知识，可当真正自己去操作时却发现远没之前想的那么简单！。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。我想这也是大学开设这门课程的初衷吧！

再者大学物理实验也让我真切感悟到一些真理，其实准确地说大学物理实验其实是一个检验真理的步骤。大学物理实验让我在探索中求得真知。每次做成功实验，我都有一种成就感就像自己发现了什么真理一样！那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的重要途径。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实来证明，让那些怀疑的人哑口无言，而这必须借用到实验。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。在我心中实验它会带给人很多幻想，因为你有时候发现会有意想不到的结果!对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。

大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。实验结果的表示，首先取决于实验的物理模式，通过被测量之间的相互关系，考虑实验结果的表示方法。常用到数据处理方法有作图法，列表法，平均值法，最小二乘法等。每一次的测量值与真值间会存在一定的差异，这就像人生一样没有万无一失的事情。所谓的成功用物理实验来说就是误差最小罢了，同样生活中我们做什么都要仔细细心，尽量将失误降到最低。我想只要坚持这样，成功必将离我们不远！把测量值与真值之间的差称为测量误差，测量误差不可避免，但我们可以通过改善实验条件，选择适当的实验方案，提高测量者的实验技术，选择精度较高的测量仪器来尽量减少测量误差。误差一般分为系统误差和随机误差。系统误差来源有“仪器误差、方法误差、环境误差、个人误差”等，系统误差不能通过多次测量来消除，而可以通过对实验过程的分析来找到原因，采取适当措施，如校准仪器、完善测量方法等来减少这种误差。随机误差是由于实验中难以确定的因素如温度、湿度、电源电压起伏，空气流动、震动等，随机变量呈正态分布，多次测量可以让数据接近真值，物理实验中一般取4-6次为佳。

经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对。在处理数据方面还不够仔细。

物理实验让我们有了更多实践的机会，教会我们实践中出真理，而在碰到问题时，最快最有效的方法就是自己动手去尝试，这正是我们在以后的学习中需要的精神，大学物理实验同时也激发了我学习的积极性，我认为，要是在以后的实验中，更多的让学生用除书本以外的其他实验方法来验证这个结论，或是把学到的知识运用到实践中去，做一些与现实生活关联的创作，我想这应该就是物理实验的真谛吧。

第四篇：大学物理实验心得

大学物理实验心得

一学期的物理实验课程让我受益菲浅。这份总结主要描述这一年来，这门课程带给我的收获，帮助，还有分析自己的不足之处。取长补短，在今后的学习中有所进步。

工欲善其事，必先利其器

大学物理实验，让我养成了实验前预习的习惯。实验前对实验内容的了解，是十分重要的步骤。实验对如何测待测量的基本思路，具体实验采取的方案，间接测量量的推导流程，实验仪器的基本工作原理，实验仪器的使用说明和操作规范，实验中各种注意事项等等都需要在动手实验之前熟悉一遍，否则即使有老师实验前的简单说明，还是容易在实际试验中摸不清头脑，事倍功半。有些同学，就是因为不熟悉实验流程，经常搞出，数据没有多次测量，测量时搞不清待测量，实验仪器不会用等各种乌龙，不得不一个星期后重新实验，既浪费时间，也容易跟不上课程进度。现在我们接触的实验都是一些比较安全的，但是今后必定会遇上各种各样的危险系数更大的实验，那时如果进行实验时，还是搞不清状况的话，就是对自身，同学，老师都极不负责任的。所以从现在就养成实验前预习的习惯，是十分必要的。

务实，严谨，求真的学习态度

在动手实验的过程中，我们不应该错过每一个细微步骤。因为任何一个步骤都起到了减小误差，使数据更加精确的作用。所有精确的数据，不仅需要优秀的实验方案，还需要实验员一步一步耐心细致的操作得到的。这门课程告诉我们，只有认真细致地做好每一个流程，才会得到可以重复的好的结果。

物理实验这门课程是十分严谨的，也许实验的数据经过计算处理后得到的结果，并不符合我们心中理想的数据。有时候也抱怨为什么，得到的数据与实际相差如此之大。但是无论如何都不能为了漂亮的结果去修改实验数据，这门课程也给与我基本的作为实验员的道德要求。

勤奋，耐心

实话实说，其实大学实验这门课程最让人头痛的是不是实验前的预习，也不是实际操作，最让人烦恼的是实验报告。而实验报告中，最让人痛恨的则是不确定度的计算，误差分析。

我们在茫茫数据的海洋中遨游，公式是我们的指引，不确定度则告诉我们，你到底距离真实的道路距离多少。不确定度的计算，实在一点都没有技术含量。算不确定度完全就是一项体力劳动，于是实验报告也就成了一份体力劳动。多少人夜不能寐，就是因为一份实验报告。

于是，只有最耐心，最勤奋，体力条最长的勇士才能笑到最后啊！！！不足

这个学期，实验报告，让我痛不欲生。一口气拖了6份，我痛定思痛，下学期一定痛改前非。

第五篇：大学物理实验心得

大学物理实验心得

计科2班 090601212 蔡冲凌

上了一学年的大学物理实验的课程，我学到了很多东西，不仅仅是那些物理实验原理，物理实验方法，更多的是那些生活的真理。这些都对我以后的学习和生活起着重大的影响。在教科书的绪论可以看到，大学物理实验能提高学生的科学素养，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的科学态度，积极主动的探索精神，遵守纪律、团结协作、爱护公共财产的优良品德。我个人认为：首先，学习这门学科让我养成了良好的课前预习的习惯。每节课前要花两个小时来预习下一节课的实验，如此做，你对这个实验有了一个大概的了解，只有课前好好预习了，在课上你听老师讲课的时候，你才会有疑问，才会学得更多。并且在你预习的过程中，你也学会了如何去提炼一大段话中的精华，让你学会如何用自己的语言来描述一大段话。这些都会大大影响着我们以后在社会上的人际交往能力。另一方面，物理实验锻炼了我们的实践能力，让我们自己去解决问题，在做每个实验之前，我们都会去搞清楚这个实验怎么回事，改怎么做。这又在不知不觉中又让我们学会了独立思考。独立思考也是一个人在社会上生存所需的重要能力。另外还有，实验过程是为了验证前人的伟大成就，那是多么有意思的事啊！不要以为那些都是没有意义的事，知识是无止境的，我们要不断探索。换个角度思考，我们每个人都是科学家。最后每次实验后，必然有大量的数据等待我们去处理，那么我们该怎么去处理那些数据呢？于是我们务必要提高自己的综合处理问题的能力。这又是一个考验我们的时刻。说点轻松的，其实上大学物理实验课也是个放松的课程，好比在幼儿园的时候上玩具课一样。会给我们带来无限乐趣。以上是本人的一些想法。当然大学物理课程带给我们的远远不止这些。

当然，上了这么久的物理实验课，我也发现了我的不足之处。有些时候遇到稍微复杂点的实验以及一些繁琐的实验数据时，就完成不了，需要同学的帮助才可以。这些都需要我去慢慢提高。记得有一次，好像是“牛顿环”这个实验吧。其实这个实验不难，最主要的是需要你的细心。一旦你分心了，你就可能数错环的个数，那么你的实验结果必然是错的。不然你就会读错，导致误差特别大，进而在一系列的运算放大发现最终的测试数据不准确。且误差很大。那次，我就是数据不准确，然后就只有重新做，当时我也只有重做。然后，由于时间的关系，周围的同学陆陆续续的走了，我还没做完，心里紧张。于是最后我抄了一个同学的数据，希望能含糊过关，最后我侥幸的过了。当然我知道，这是我的不对，后来回去我也自我反省了，我把那个实验都重新请教了好学生，终于被我搞懂了。如果上天在给我一次机会的话，我一定会好好珍惜这机会，好好做完牛顿环的实验。当然从那次实验后（也就那次实验）我再没有抄过作业。那件事后，我真的学到了很多，我不抄作业了，即使不懂，先空着，有空的时候问问别人。每个人都不会是完美的嘛!其实，我还发现我有好多其他不好的毛病，这里我也不多说，毕竟不是什么光荣的事。

在这里我还要感谢那么多的物理实验老师，感谢他们一直以来的帮助和教导，其实很多的时候，是她们帮住我完成一个个物理实验，是她们教会了我那么多的大道理，都是在无形中体现出来的。让每个学生都能体会的到。

总之，大学物理实验课让我学到了很多的东西。它既让我看到了自己的不足，让我知道我那些方面还够好，那些方面还需要提高，于是我在这么长时间的大学物理实验时间里，不断的提高，完善自己，让自己变的越来越优秀。我相信一年来的大学物理实验，让我学到那么多，那些一定会在我的大学生活还有以后步入社会，都会有着决定性的作用。而且我相信在今后的学习和工作中，我会有更大的收获！