纬地学习礼记

第一篇：纬地学习礼记

一、纬地平面选线步骤（交点设计法）

1、项目——新建项目——浏览（保存项目名称）

2、设计——主线平面设计——拾取第一点（或输入坐标值）——插入拾取第二点

按上述方法确定交点线，可用实时修改

3、存盘（平面数据）

4、输入曲线要素——试算——计算绘图 也可以用拖动（只有圆曲线无缓和曲线时）点“控制”可进行图格式调整

二、纬地纵断面设计

1、先输入地面高程（在excel中），保存为txt形式；

2、更改地面线文件名称（扩展名为.dmx）

3、项目——项目管理器——导入.dmx数据

4、设计——纵断面设计（ZDMSJ）——计算绘图

5、进行竖曲线纵坡设计，存盘

项目修改名称后在“项目属性”里改项目名，还要在项目管理器里重新指定路径，并保存退出。

纵断面绘图

1、打开项目

2、设计——纵断面绘图（ZDMT）

3、设臵所需显示的项（按顺序点）

eg.地质概况——填挖高——设计高程——地面高程——里程桩号——坡度及坡长——直线及平曲线 有无桥

设臵网格，输入终点桩号，批量绘图

利用数模进行纵断面设计

1、打开项目

2、项目管理器——外业基础数据文件——三维数模组文件——加载数模文件——保存退出

3、工具——桩号文件（可设臵间距）——设臵——不输出曲线要素桩（间距10m）——确定

4、数模——数模应用——纵断面插值——开始插值

5、纵断面设计——计算显示——确定

6、拉坡——纵断面设计

7、在光栅图上读地形图的点的高程

可以在“数据——纵断面数据”输入里面改——Enter——保存 或者在项目管理器——外业基础文件——纵断面地面线文件改数据

三、纬地横断面设计

设计——横断设计绘图HDM_new 数模组管理——添加数模——保存——保存数模组 横断面插值 路基设计 自由绘图

每一条匝道单独设计，就相当于一条路一个项目

1、打开项目

2、保存项目

3、数模组管理（地面高程等数据）——添加数模——打开——保存数模——保存数模组——关闭

4、保存项目

5、数模应用——横断面插值——开始插值——保存

6、路基设计计算——搜索全线——保存“路基设计中间数据文件”——计算

7、横断面设计绘图 自动延伸地面线不足 a、设计控制：确定起终点桩号——保存“土方数据文件” b、土方控制：填方扣路槽、挖方扣路槽 c、绘图控制：绘图方式——自由绘图 记录三维数据

标注：控制标高 沟底标高 坡口脚距离 排水沟外边缘 边坡坡度 横坡坡度 用地界与宽度 地面线高程 生成路幅宽度文件.wid，桩号序列文件，超高设臵文件.sup，设计参数控制文件.ctr 项目——设计向导——项目类型（互通式立体交叉）——下一步——分段公路等级（对向分离双车道）设计车速 ——下一步——路幅宽度 ——填方边坡设臵 ——挖方边坡设臵 ——边沟设臵 ——排水沟设臵

——曲线超高设臵 旋转方式

渐变方式——线性

外侧土路肩超高方式——随行车道一起超高

曲线加宽设臵 加宽类型

加宽位臵——曲线内侧加宽

渐变方式——线性加宽w=kb 超高加宽过渡段设臵（自动计算超高加宽）

分离式路基处理

设计——边坡相较计算 HDMSJX-INTER

1、打开项目

2、横断设计绘图——设计绘图

3、选择横断面中心线

4、裁剪原有设计线，并绘制相关断面简图

四、纬地初步设计互通立交

根据主线纵断数据，结合填挖，确定交叉点，定好范围，并由地形确定哪条匝道是最高层。

定平面之前，首先要试算高程，即通过纵面坡度的控制平面曲线长度，由纵面反算平面，纵坡控制在3%左右。

样条曲线较接近实际线形，根据反算好的曲线长度大致定出平曲线形状。然后利用“立交平面设计”定出线形，参照规范，结合样条曲线，适当选择圆曲线半径、线形组合时保证缓和曲线长度要求。半径在300~500左右时，长度尽可能1：1：1，当半径大于600M时，可不考虑。

由路线走向定好接线形式。接线时保证接顺，即终点要相切。当长度不满足要求时，可在前面的圆曲线上调长度

定连接线时，考虑收费站的要求。即起点至收费站距离保证150m，收费站至分流鼻端至少75m（也可100m，125m，150m）。收费站范围内纵坡要小于等于2%。连接线纵坡3%~3.5%为限。

主线偏移10.75m（变速车道3.5m宽），连接线偏移2.75m宽

立交平面设计Ht

1、新建项目

2、设计——立交平面设计

3、起点——两点直线

注意起点切线方向，立交匝道的起点位于起点切线的终点

4、线元计算 输入曲线要素（弧长-值，弦长+值）曲线参数每次都要归0才行 调整线元长度时，注意其变化规律 即曲线长变短时，曲线往内偏还是外偏 注意曲线的偏转方向（左偏/右偏）匝道端部接线问题 挡土墙设计

1、新建挡土墙设计项目（名称、路径），同时指定对应的纬地道路CAD系统项目的项目名称（*.prj），并指定设臵沉降缝的间距和沉降缝的最大间距

2、开始进行挡墙的动态布设，用户需要选择输入需要布设的挡墙的路基侧别（左、右侧）和桩号区间，系统自动调整相关数据绘出用于布设挡墙的草图

3、指定所需布设的挡墙类型

4、通过鼠标直接点取和移动或者键盘输入进行挡墙布设，并可对墙高和沉降缝位臵进行调整，一般取5米的整数倍

5、结束布设过程，保存工程

6、在完成绘图设臵后，直接绘制挡墙平立面布臵图纸

7、在完成表格设臵后，绘制输出全挡圬工数量表

8、绘制输出该段挡墙的所有特征断面图和挡墙横断面图

9、挡墙设计成果可以另存为挡墙设计文件（*.dq）

第二篇：纬地视频教程

中国路桥设计学院—纬地视频教程6.8/7.0目录

1.公路路基横断面的组成

本课程主要讲解公路常见的路基横断面的组成，本课也是公路设计的最基础内容。

2.地形图高程点与等高线的处理

本课主要讲解如何处理业主提供的地形图，将地形图进行高程点等高线赋值，正确调整地形图的方向和位置。3.公路路线选线过程与设计

本课主要讲解公路的选线原则和过程，路线设计是公路设计的重要内容，直接影响到后面的纵断面设计和土方横断面设计。4.道路路线设计图分幅与成图

本课主要讲解怎么样对图纸进行分幅，转化为可以打印的布局样式。

5.数字地面模型的建立与数据读取

本课主要讲解如何从数字地面模型中读取我们设计所需要的地形数据文件。

6.公路纵断面设计及涵洞设置

本课主要讲解公路纵断面是如何设计的，设计过程中需要注意的要点，另外还有涵洞桥梁的布置。7.设计向导的设置及超高加快的检查

本课主要讲解公路纵断面是如何设计的，设计过程中需要注意的要点，另外还有涵洞桥梁的布置。

8.公路土方横断面设计与挡土墙的设置

本课主要讲解公路土方横断面的出图和挡土墙的设计。9.公路平面总体设计图

本课主要讲解公路总体设计图包含哪些内容。10.公路用地坐标图与透视图

本课主要讲解如何绘制公路用地坐标图和透视图。

11.公路桩号坐标表、路基设计表、土石方数量表、边沟排水沟设计表等表格绘制

本课主要讲解如何出公路桩号坐标表、路基设计表、土方数量表、边沟排水沟设计表等。

12.一般路基设计图与边坡防护形式

本课主要讲解路基的一般形式和边坡防护设计方法理论。全套教程一共12课，6.0G，所有课程紧紧围绕一条二级公路项目施工图设计过程进行，详细传授了设计院的画图方法和流程。

第三篇：学习礼记

学习笔记<二> 关于改命1

(2013-04-14 17:26:50)

“一德二命三风水，四积阴功五读书。

六名七相八敬神，九交贵人十养生。

十一择业与择偶，十二趋吉要避凶。”

“改命这个东西最直接的方法就是改变你的灵魂，如果用术语来说就是清除你不想要的因果，但是这也是最笨的法子，因为你已经经过的千世万世，你所带的因果怕是比星辰还要多。总不能遇到一个清除一个吧。那么最好的方法就是修行智慧，佛家所说的寂灭，寂灭的就是你所带的因果。佛头证悟的就是这样的大智大慧。

而道家所修的是清静无为，其实也是同样的境界，清静就是了断因果，心能定下来，无为不是什么都不做，而是不由个人感情做事，顺应天道而行。天道无亲，常与善人，这个善不是善良的意思，在老子的时代善这个字根本就没有善良的意思。老子所说的善是指擅长，善于。就是说天道其实是没有感情的，你想好好过，就必须会做事，知道怎么做事，就是能够顺应天道。

那么对于普通人怎么去改自己的命运呢？其实多看看道德经，多看看金刚经就是一种很好的方法，这个世界没有秘密，改命何须求人，增加自己的智慧，明心见性不好么？我倒不是说去求一些高人没有用，只不过你要知道，这个世界该还的总是要还的，即使高人可以帮你改命，你拿什么去回赠呢？下辈子作牛作马？更何况真正的高人是不会去做这件事情的，天道无情，以万物为刍狗，顺应天道的人怎么会去做违背天道的事情？

很多人的抱怨自己没有好的老师，没有好的机缘。我想说的是，如果你准备好了，老师自然就会出现。如果你依然在痛苦和不幸中挣扎，那么说明你的灵魂还是想继续玩这个游戏。

我曾经在游乐园看一些人玩过山车很是不理解，我觉得那样痛苦极了，不知道为什么那么多人喜欢。后来我知道人总是追求刺激，特别是他们以为自己是安全的时候。其实命运何尝不是如此，你的灵魂认为你是安全，所以玩着不同的游戏，越是激烈的人生，如同越是惊险的过山车。只是因为你想玩而已。”

“任何一个国家的未来都是在孩子的身上，从今天开始，我想讲讲怎么养命和怎么改命的问题。

有人觉得命运不是天定的吗？为什么能该改呢？我想告诉大家的是，命运是能改的，而且越小的孩子越好改，不仅能改，而且还能养出你想要的样子。

这个本质很好理解，你想，有同样八字的人很多，为什么命运还是不经相同呢？因为他们人生的格局是不一样的，我曾经听说过一个故事，说秦始皇和一个乡下养蜂的人是一模一样的命格，秦始皇管着九个郡，那个养蜂人管着九个蜂箱。。

我想要告诉各位要做父母亲的，和已经做了父母亲的事情就是如何让你的孩子生命的格局变大。

首先引用一段师父说的话：

古人“三岁看大”的含义，就是可以从一个孩子三岁的行为和心理模式，看出这个孩子成年后的状态。如果是“不成长的心智模式”，将来就是一个“成年儿童”，古人认为就是不会有什么出息。因此这个小孩虽然父母入学的愿望很强烈，依然被放弃了，因为学堂的老师不愿意把时间浪费在一个心灵不肯成长的孩子身上。特别是这孩子背负了家长太多的“理想”，几乎是家长的世界中心的时候，我们更无法承担这种责任，只能选择放弃。

“七岁看老”是什么意思呢？有两层的含义---如果三岁的时候，已经出现了一些不良的苗头，如果不校正的话，到了七岁就会形成强烈的惯性无法改变了，基本上这种行为心理模式会持续到老。另外，七岁的时候，古人说“童蒙已开”，也就是说开始形成系统的思维方式。这种思维方式如果很清晰明白的话，将来到老的成就就会比较大，都会是很有思维的人；反之，如果思维这时候还是糊涂一团的，就会到老都是糊涂蛋；这就是中国古人说的“命”已经定了。本来命也不是不能改的，但只是对于“上士”才可以主动地改命；大多数人都是“下士”，都是跟着命来走的，因此基本上就是到老都不会有什么变化。”

“首先，计划要孩子的父母们，请从孩子的-2岁开始养起。

都说“子女是债，欠债还债，无债不来”，父母们多生累劫以来，恐怕都干了不少坏事，欠了不少债---包括命债！这些债，你还不还？假如你的前生曾经干过坏事，逼得对头家破人亡。这一回对手可能就要讨债上门，肯定生下来就是混世魔王一个，无论你如何努力，结果都会很悲惨吧？说不定也会被这小子弄得家破人亡，一报还一报。有不少家庭的父母，就是被孩子活活气死的，还有不少父母死在孩子的刀下。

可看有些人家，添了孩子后，反而家庭更幸福，更快乐了，小日子过得美美的，让人实在想不通。其实也别羡慕别人，别家的孩子是善缘。家里来个善缘的话，本来不好的很多事情会因为这孩子的出现而转变，而且这孩子都不需要大人操心就会“很成器”，处处让父母宽心和开心。你家没有善缘，怪谁去呢？谁让你乱结缘呢？

避免恶缘有办法吗？当然有！古人早就教了你办法，可以让“债主”不来上门；可以让父母只结善缘，远避恶缘。怎么做呢？看看《了凡四训》，别来问我，这个书上已经清清楚楚告诉你了，如果你连这点功课都不愿意做，就别提什么改命之类的东西。

因此，如果相信佛学，想要过幸福生活的话；生个孩子，就不是简单地“受孕”这么简单了----你得提前做好准备，保证受孕这一刻来的孩子，不是你前世的冤亲债主！因此，生孩子的考量，需要从-2岁开始，这已经是最低的要求了。

-2岁要做的功课就是保证你的孩子和你是福缘。

那么0岁的孩子，你最应该做什么呢？

0岁就是我们说的胎儿时期，我们都知道要胎教，可是胎教应该怎么做？”

“先补充一点魂魄的知识

人有三魂，第一魂胎光，也称天魂或主魂；第二魂爽灵，也称地魂或音魂；第三魂幽精，也称命魂或色魂。三魂当中，“天魂”是本我的原始面貌，来源于八识中的“末那识”，也就是“我识”，属于潜意识的范围；“命魂”是附在肉体上的一部分灵魂信息，笼统来说，即是

人的显意识；而“地魂”则是随着起心动念而飘游于体外的部分灵魂信息，也就是八识中的“阿赖耶识”，是本性与妄心的和合体。天、地二魂常在外，唯有命魂独住身，是人身的主魂。天地命三魂并不常相聚首，天魂每归身中，即制御阴魄，百神交会，令人灾邪不侵。人的七魄同归命魂所掌，命魂住胎之后，将能量分布于人体中脉的七个脉轮之上，形成七魄。一魄天冲，二魄灵慧，三魄为气，四魄为力，五魄中枢，六魄为精，七魄为英。其中天冲、灵慧二魄属阴，为“天魄”，气、力、中枢三魄属阳，为“人魄”，精、英二魄属阳，为“地魄”，这二天魄、二地魄和三人魄，阴阳相应，同源一体。命魂通过天冲、灵慧两魄主思想智慧，通过气、力两魄主行动，通过精、英两魄主身体强健，唯中枢一魄，乃是七魄的中心。魄依附人的肉身而存在，人死后，七魄随之消散，命魂也自离去。

魂者好静，清新无暇，属阳而气轻，轻则上升；魄者喜动，好向外争斗，属阴而气浊，浊则下降。”

“我们的-2岁的养命，养的其实是天魂和地魂，存善念而聚。O岁养的是命魂，让孩子开始有意识。

有的父母说是做胎教，但是因为不懂，做的事情却是害了自己的孩子。

命魂最重要的是要稳定，那么一切不稳定的东西都不应该出现在胎教中。

我来举一些例子吧。

有的父母胎教给孩子听流行歌曲，流行歌曲一般是影响人的情绪的，孩子命魂未定，七情不稳，听这些东西成长的孩子以后的情绪会很容易波动，特别容易被外界影响，一生为情所困。我还听说有人在胎教的时候放《烟花易冷》的，这首歌，有的成人听了都容易情绪失控，更何况孩子。

有的父母，给孩子念唐诗宋词，大家要知道现在的唐诗宋词就是古代的流行音乐，效果见上。

所以说，很多事情，不知道怎么做还不如不做。什么都不做，孩子养出来清清静静，是什么样就是什么样。总比被乱作好。

胎教，重要的是父母知道给孩子的是什么。

音乐不是不好，其实音乐对于胎教来说非常好，对于胎儿来说最灵敏的部位就是听觉。那么什么音乐适合胎儿呢？我给出的答案是：巴洛克时期的音乐。

巴洛克音乐的特点是灵性而充满理性，听这样的音乐才有助于稳定命魂，开发智慧。当然听这个音乐对于设备也是有要求的，巴洛克音乐是复调音乐，和声明显，那么各位父母的音乐器材最好精细一些，过于粗糙的设备是听不出来巴洛克音乐的感觉的。

再来说读书，刚才我说了，诗词什么的不要，那么什么比较好呢？

我给出的答案是：圣贤之书

对于胎儿来说正能量是最最重要的，那么什么书所带的正能量最大呢？自然是圣贤之书，比如道德经，金刚经，大学都是不错的选择。

不过我个人认为最好的莫过于弟子规。这个讲的是做人的一些基本的东西，有人做过实验

哦，听弟子规成长的孩子，一般都比较孝顺，正直善良。

那么父母们最好自己来朗读所挑选的圣贤书，这个对于自己和孩子都是大有裨益的。”

“接下来要生了

这个是自然生产还是剖腹产的问题，其实根本是并不需要争论的。人是哺乳动物，所有的哺乳动物都是可以自然分娩的，只不过人呢可能娇气一些，需要借助一些力量，再加上现在的人越来越不喜欢运动，自然分娩会有困难，有时候会导致一些危险，所以才有了剖腹产。

那么对于产妇来说，能自己生就自己生，胎儿在顺利分娩的时候，他自己会用力，同时血液因为用力也会得到舒张。其实各位妈妈在怀孕的时候就可以和宝宝交流，让他自己努力生出来，从这个在时候就要开始教育他，人生就要开始啦，一切都要靠你自己哦！这样顺产的可能性也能增大。

那么一定要剖腹的怎么办呢？

大家知道，第一个剖腹产的名人是哪吒，哪吒的问题是他因为出生见了刀光，时辰犯了杀劫，所以在封神中只能作为一名杀将。

剖腹产的孩子可能会出现两种情况，第一种就是和哪吒一样，冲动，好斗。另一种就是胆小怕事。

不过各位父母并不需要太担心这个问题，如果一定要剖腹，那么请事先就和宝宝做好沟通，告诉他原因，给予他力量。如果当时妈妈因为麻醉做不到，这就需要爸爸在产房外面静静和宝宝沟通，念念佛号，都是可以的。不要觉得孩子不知道，心念的力量是巨大的。只要你做了，宝宝一定可以知道。”

“好了，孩子顺利生出来了，下一步是名字。

不知道大家看过一部动画叫《夏目友人帐》没有，我在朋友家看过一点，觉得很有意思，其实日本对于一些传统文化倒是很了解。

名字对于一个人来说是很重要的，在古代一个人一般有三种称谓，第一个就是姓名，姓代表了他的家族，名代表了他自己。所以名字对于一个人来说就是行走于世间的标志，名字的力量和这个人本生的气场是相互影响的。比如说我们现在说轩辕，感觉气势很强大吧，气势这和轩辕黄帝本身也是有关系的，第二个是字，一般成年的时候，他尊敬的师长就会给他一个字，这一般是包含着师长对于他的希望和期待，以及教诲。

最后一个就是号，这一一般是自己给自己取的，包含的是自己的人生理想啊什么的，表现的是自己希望自己成为一个什么样的人。

但是现在，我们一般不会那么复杂，只有一个名字，那么这个名字该怎么取就成了一个问题。

早一点的时候，大约是受琼瑶的影响，很多的父母喜欢梦幻的名字，什么偌遥，紫萱，振宇等等，这样很不好。梦幻的名字代表了你希望你的孩子有如小说一样梦幻的人生，可惜的是那样的人生，傍观者爽，真正处在其中的苦极了，例子见天涯八卦，基本狗血的人生

说的就是那样的人。当然你的孩子不一定会这样，但是这种寓意总不太好吧。

又有一些家长喜欢让自己的孩子显得与众不同，所以会用一些奇奇怪怪的字来起名字，仿佛他的孩子名字和别人不一样，那么人生就不一样了。这个我就不举例了，我听过的名字有的真的太让人哭笑不得。

我想说的是，其一，如果你信鬼神，那么越是生僻的名字，越容易被找到，你想一田的麦子里插着一支水稻，不找你找找谁？当然，要是你的孩子命格极特殊除外。其二，一般来说名字普通一点会让孩子从小就知道谦虚和谨慎，你觉得一个孩子拿自己的名字当炫耀的资本有什么意思呢？其三，看看历史上有名的人，有几个的名字是很古怪的呢？ 后来有一些人知道了一点五行八卦什么的，开始求高人帮着取名字。

这个本来没有错，但问题是，如果一个人帮另外一个人取名字，那么在无形中和这个人就会有联系，甚至运势也会和这个人有一定的关系。

但是真正有道行的人是不会乱结因果的，让别人给孩子取名字的时候也要想想你愿意和这个人有因果吗？

另外小孩子的八字最好不要给外人看到。万一对方起了坏心，没有给一个好名字，反而盗取了你孩子的机缘怎么办？

所以这个方法，是可行的方法，但是需要三思而后行。

那么对于一般的父母来说，真的不用那么麻烦，孩子的八字，很容易可以查到，那么在取名字的时候回避一冲突的字下就好。

至于孩子的名字，还是由家人来取，孩子的父母或者祖辈都可以。

我的建议是，各位父母在他胎儿的时候给他读的什么圣贤书，就从这本圣贤书中找他的名字。一来，他很熟悉，有天然的亲近之感，那么他和这个名字就会很契合，可以互相增加气场。二来，自古圣贤，养的都是天地浩然正气，他们的书中本生就存在生生不息的力量，你选用他们书中的名字，其实就是借用了他们的力量，这个是非常能护佑孩子的。更好的是，他们为圣贤，已经超越了因果，那么需要你的孩子去偿还什么。这又是一桩好事。何乐而不为？何必舍近求远呢？”

改命

“改命是根据道家的学说来的。

我们知道八字背后有五行，五行背后有阴阳。改命就是从阴阳运用的一种方法。

道家认为：任何事物都有“阴阳”的两面，阴不离阳，阳不离阴。如果“阴阳失调”，就会导致问题。片面强调阴阳的任何一面，都是愚蠢的，死板僵化的思想，做事情一定失败。这就是“孤阴不生，孤阳不长”。

道家追求的最高境界是“合一”，就是阴阳的全然和谐和融合平衡。

出了问题怎样来解决问题？就是“阴阳互补”，互补的方式就是“采阴补阳”----“阳”不足的时候，不是直接加“阳”，直接施加“阳”的结果只会压制“阳”的生成，变得阳气更不足了。所以必须用性质完全不同的“阴”来补充配合，培植阳气。

同样，“阴”不足，就要用“阳”来补，叫做“采阳补阴”。

举一些例子吧。让大家好理解。这个也是以前师父教给我的，非常有意思。

一个男子有点女性化，阳刚不足，柔和体贴，细心有余。根据人的这种心理本性的吸引，他会本能地倾向喜欢一个活泼大方，开朗大气，偏于男性化倾向的强势女子，现实生活中人们往往都是这样来搭配的。不过，这样的结合并不好，没有做到“采补”，所以会让双方的缺点更突出，优点无法表现。

家庭中这种结构，会让男子的女性化更加突出，阳气受到压制；同时，女子在家庭中的强势地位也会强化保持，继续“阳亢”。最终的结果是“角色易位”，长期下来男的会觉得压抑，女的也会不满意。因为这种婚姻结构违反了他们内心的生物本性，迟早会出问题。

因此要婚姻幸福，必须“采补”。偏于女性化的男子，他必须娶一个“非常”女性化的女子，柔情似水型的典型女性。也就是说要娶“阴”的特征特别明显强化的女子，才能通过“采阴补阳”，来补充自己不足的阳气。跟这样的女子在一起，该男子身上的阳气会越来越强，阴气慢慢退减，这样家庭事业都会很兴旺。

特别阴性的女子（阴气过旺型），也需要与阳气不是太强的男子结合才好。但是这种女子又容易特别喜欢超级强势的男子。但是这样一来，也会更加突出自己的弱势地位，也会造成阴阳两级对立，难以沟通调和。同样这对于男子来说也不利，强势男子也得不到阴阳融合的机会，会更加“阳亢”（阳过了头），最终双方也不会太幸福。

如果是强势的女子，要想生活幸福快乐，也必须“采阳补阴”，就是必须嫁给比自己强势的多的典型的男人。这样就会压抑自己原有的强势心理，通过“采阳”来“补阴”，补足自己的女性魅力。时间长了，就会越来越像女人，女强人变柔情女子也自然，人生和家庭也会很幸福。同时，强势男人得到次强势女人的协助，也会极大地弥补自己的个性缺陷，在生活事业方面更成功，这就是强强联合，阴阳绝配。

可惜的是人总是喜欢自讨苦吃

比如强势女子更容易顺着自己的个性，嫁一个阴柔型的老公，满足自己的“支配欲”。但是由于与自己的生物本性相反，婚后很不满足，会常常抱怨自己的老公“没本事”，老公也觉得很压抑，最终造成失败的婚姻。这也是因为他们不懂也不愿意用“阴阳采补”的方法来弥补自我缺陷而导致必然的痛苦和失落。”

第四篇：纬地道路笔记总结

纬地道路笔记

得到地形图，或者测量图。开始操作：

一、新建工程：（主要是设置好工程纬地文件的路径。此时得到*.prj文件）

二、路线设计：

设计→主线平面设计（注意使用调整的三种功能）工作要点：每次设计完路线后要存盘。同时要“平面数据转换”。得*.jd文件。

三、新建数模

数模→新建数模 等操作。

1、新建数模，限制高程。

2、三维数据读入。工作要点：必须将有标高高程数据的测量点图层设置进去。设置前要检查好是否会出错。等高线设置为约束线，高程点设置为约束点。

3、三角构网→网格显示（用于检查）→数模组保存。通过插值得到*.dtm和*.gtm文件。

数模→数模应用→纵断面插值和横断面插值

生成*.dmx（纵断面地面线文件）及HDM（横断面地面线文件），查看数据文件是否存在。

四、设计向导 项目→设计向导

首先检查终点桩号。

检查超高文件，手改部分9999超高。

此时可得到：

*.ctr（设计参数控制文件）*.sta（桩号序列文件）*.sup（超高路面）

*.wid（路幅宽度文件）

这个，一般就按设计要求弄了。弄完记得检查超高及标高有没出错。

此时是依据平面线的设计得到这个地面线文件。如果发现地面线突起变化太大，则需要检查平面图上是否对应得上。同时还要注意所成的线能否拉得了纵坡。如果拉不了纵坡就需要重新平面布线。就是展线的过程。有时候需要反复几十次操作。

五、纵断面设计

设计→纵断面设计

（小要点，一般路比地面线提高几十公分，高级路比地面线提高一米以上，防浸水）。

生成*.zdm（纵断面文件）。

同样的，设计好纵断面（参考城市道路规范，坡最好是整数！），记得要保存。

六、横断面设计

设计→路基设计计算

只有设立文件，经过计算了。才能算成断面，这个步骤不能忽略。

设计→横断面设计绘图。

这时候所生成出来的是电脑自动读取出来的数据所形成的横断面。需要再次对照图纸进行确认是否正确。

同时要注意，横断面设置完成后，根据横断面图判断防护量，是否出现高填深挖，通过用地图了解用地征地情况，通过土方计算表了解填挖是否平衡，若出现路线设计不满足实际情况，应进行平纵调整，这个环节有时候需要反复进行。有必要时需要多个方案进行比对后出图。同时注意，应将纵坡的坡度调整为整数。不宜有太多数字。

最后，则是断面手动修改，注意保留线属性。修改挖台阶无法保存，每次需重新设计。修改挡土墙先黏贴后F(F时先点地面线)，土方修改后点击中轴线刷新土方量。复制参数TT很好用。

第五篇：纬地软件实习报告

纬地软件实习报告

学习过程：

一直听说纬地这个软件顺手流畅、简便易学、功能齐全。早在十四十五周的正在做道路工程课程报告时就有同学提出用纬地来做，虽然心里有这样的想法，但是却一直苦于没有合适的软件：网上下载的软件都是盗版，要么无法安装，要么就是运行出错„„由此便对道路设计的软件充满着向往。直至今日，终于有机会一睹她的芳容，心里甚是激动。

早上早早的就起床来就是为了去教室占个座。本来自己觉得应该来的挺早的，位置一定是有的，但是谁知来到教室才发现教室已经来了不少的人了，看来大家和我一样吧，对此软件都抱有向往，都希望揭开她神秘的面纱，在这样的氛围中我也感到有些激动，早已跃跃欲试，但苦于自己一点知识都不知道，所以只得静下来等老师讲解了。

老师讲解的时候他先是从纬地的适用范围讲起，然后就讲如何根据外业测量绘制平面线形并紧接着对平面的设计，接着就是纵断面和横断面的是设计。讲的时候倒是蛮清楚的，但是还是有一点没有清楚，就是如何输入外业测量的中桩以及路两侧的数据。但是好在老师说：因为每一组的同学都是使用同一组数据，所以在前面的输入数据的步骤便不需要我再次录入，只需要自己在后面接着做。此来甚好，便可省去很多的步骤了。

自己终于开始动手操作软件了，首先打开纬地可是不一会就出现了错误，总是会出现不知名错误然后就会自己退出，如此来回几次大家终于知道了，因为每个人都要用不同的域名登陆软件，如果两个同名字的登入的话就会导致服务器异常，从而影响大家的使用。好吧，这下好了，每个人都用自己的学号登陆，如此便好了。按照老师讲的先是自己新建文件夹，接着导入其他同学已经做好的平面图设计，接着就是纵断面的设计：在拉坡设计过程中，系统在屏幕左上角会出现一个动态数据显示框，主要显示变坡点、竖曲线、坡度、坡长的数据变化，随着鼠标的移动，框中数据也随之变动，动态显示设计者拉坡所需的数据一目了然。在操作过程完成后，用“存盘”或“另存”命令对纵断面变坡点及竖曲线数据进行存盘。此步骤完成之后就应该进行纵断面的批量绘制了；此步骤完成之后就是进行横断面的设计出图：选择绘图范围为全线，点击设计绘图，系统自动调用纬地安装目录下的横断面图框，批量自动生成指定的桩号区间的所有横断面图。但是此步骤最为重要的就是之前的向导设置应该按照你的公路等级以及路边沟，排水沟等等都应该正确设置。

使用心得：

使用完纬地后就像说好高级呀！人工需要半个月甚至更多的时间才完成的在软件做来只需要短短的几分钟就可以弄好，真的很佩服开发软件的人，其次对于软件的使用也是觉得很贴心，新手简易上手，从一点不会，我估计到熟练的用纬地完成一个公路项目一个星期足够了。但如果真正的了解其个个环节的操作和应用，还是需要很长时间的经验积累的。学习纬地，最好看纬地的教学视频，这样又直接又方便，比看说明书要好的多，如果大家想要教学视频，我以后可以发上来。但我是看说明书学的，学会之后才弄到的教学视频，在看说明书学习的时候就拿“纬地道路辅助设计系统教程”来说，“3.11十三种交点法曲线设计计算方式”这之前的内容完全可以不用看，用处很少，并且这些内容在别的软件里面会有更好的处理方法，纬地的又繁琐又不容易掌握。从“3.12平面曲线导入/导出”开始学，按照路线的设计流程开始学“平”、“纵”、“横”这三方面学完了，我们就可以做一个简单的路线了，纬地路线的设计核心也就学的差不多了。

之前还一直在担心以后工作的时候会有路线的设计这种很冗总的工作，但是很明显就是自己的孤陋寡闻了，完全不用担心，只需要把一个软件学到熟练，但是很明显的就是要知道其中的中心思想，所以学会一门技术走遍天下都不怕，真的很有道理呀！