学习曹阳飞宇心得体会

第一篇：学习曹阳飞宇心得体会

学习曹阳飞宇心得体会

新桥学校 李 宏

一个男孩，感动一座城市，进而动情八闽，源于最初的一个决断：

卖掉祖房，背起身患尿毒症的父亲一起上学。

上善若水，孝行动天，孱弱男孩，创造生命奇迹，告诉我们什么叫“伟岸”！

这段话，是“感动福建”2009年度十大人物评选活动推委会给曹阳飞宇撰写的颁奖词。

烧开水、做早饭、测体温、喂药、收拾大小便……天还没亮，曹阳飞宇就起床照料生病的父亲，安顿好父亲后，他又匆匆赶到学校上课。曹阳飞宇是福建省光泽县人，自父亲生病以来，这位21岁大学生都是这样开始每一天的生活。

遭遇变故 寒门学子独撑一片天

2009年春节期间，六十一岁的父亲开始持续低烧，不停地咳嗽，情绪很不稳定，身体极度虚弱。经检查，飞宇的父亲被诊断为患有血行性播散型肺结核及慢性肾功能衰竭，需要住院治疗，这对原本就不富裕的家庭来说无疑是雪上加霜。

根据治疗需要，飞宇的父亲先后辗转厦门中山医院和杏林医院，期间多次昏迷，并因为药物的副作用出现了精神异常，两天两夜不吃不喝不睡，也不配合治疗。所幸的是，在医生的全力抢救和飞宇的精心护理下，父亲病情终于暂时得到的稳定。由于正值春节假期，远在光泽老家的亲戚和朋友都难以到厦门帮忙。飞宇孤身一人承担了所有照顾父亲的任务，从联系医生到筹措资金，从买饭喂药到精神安慰，从洗脸擦身到端屎端尿，飞宇稚嫩而单薄的身躯承受着从未有过的压力。

“父亲对我的抚养，父亲对我的教育，父亲对我的爱，我一定要报答！”这一刻，飞宇紧握右拳，像是对自己的激励，更像是一句誓言，内心滚烫，目光如炬，显得异常坚定。

携父寻医 阳光男孩校园尽孝道

转眼半个月过去了，元宵将至，家里的积蓄也差不多花光了，为了能挽救父亲的生命，飞宇毅然变卖了老家的房产。飞宇难以舍弃求学之路，更不能放下挚爱的父亲。2009年2月22日，飞宇带着父亲来到了三明，住进了学校附近的荆东村里租来的新“家”，开始了他一边带父亲看病、一边读大学的生活。

飞宇每天早早起床做早饭，给父亲喂完饭后，迅速奔向教室。中午再到学生食堂买好午饭带到家里和父亲一起吃。下午的课结束后，先到学生食堂买晚饭，然后回家，父子一起吃晚饭。晚饭后，给父亲洗脸擦身。等忙过这些，再到学校去上晚自习，争取十点钟之前回到家。

率先垂范 传递爱心接力棒

阳光男孩孝行动天。一年来，曹阳飞宇先后荣获校“优秀共青团员”，首届三明市三元区道德（孝老爱亲）模范、中国好人榜6月份 “孝老爱亲”好人，并获评感动福建”2009年度十大人物。

在“感动福建”2009年度十大人物颁奖典礼上，飞宇带着病重父亲上大学感人事迹的记录短片感动了全场观众。在现场访谈环节，飞宇表示，父亲和学业，他都不能放弃，他十分感谢学校和社会给予他的关爱，他会带着感恩的心回报社会，把这份爱传递下去。

2010年3月29日，共青团福建省委书记赖军一行莅临三明学院检查指导工作，在考察期间，赖书记一行亲切看望了曹阳飞宇，并送上1000元慰问金。面对这又一份溢满温情的援助，飞宇感到由衷的幸福，并表达了谢意。但他并没有把这笔钱用于父亲的后期康复治疗上，而是委托三明团市委将这笔慰问金转捐给更需要帮助的西南旱灾地区群众，捐给了那些像他一样需要爱的呵护的骨肉同胞，以实际行动传递着一片爱心。

不只是飞宇，全校的师生都在飞宇感人事迹的感召下，积极弘扬着中华民族“一方有难，八方支援”的崇高精神，积极地投入到各项爱心事业中去，在校园内掀起一股股爱的浪潮，爱的阳光播洒了整个校园。5.12汶川大地震、西南旱灾和4.14玉树地震，无不牵动着每一位三明学院师生的心，从校领导到各部门单位，从各系到各班级，从社团到协会，全校上下积极动员，大家纷纷慷慨解囊，或捐钱、或捐物、或举办各类爱心祈福活动。

这种“曹阳飞宇现象”感染了越来越多的人去关注、关心和帮助像曹阳飞宇一样需要爱的阳光的人，大家都在用行动彰显着社会责任，用爱心传递着博爱情怀，爱心接力棒还将不断地传递下去……

第二篇：学习曹阳飞宇心得体会(范)

学习曹阳飞宇心得体会

新桥学校 范建耀

通过观看了第三届全国道德模范、福建三明学院外语系学生曹阳飞宇感人事迹的视频。真的深深地被他的孝心，孝行所感动。

曹阳飞宇，一个21岁的大学生。在父亲生病之后，他毅然做出带着父亲上学的举动。他一边上学，一边悉心照料生病的父亲。从买饭喂药到精神安慰，从洗脸擦身到端屎端尿。他以男子汉的形象坚强地站在父亲面前。烧开水，做早饭，测体温，喂药，安顿好父亲之后再赶到学校上课，这就是曹阳飞宇每一天的开始。他一直无微不至地照顾着自己的父亲，累了，困了也只是趴在病房的扶手上眯一下，即便是睡觉也时刻关注父亲的举动。他就是这样以自己的实际行动给爱心、孝心、感恩之心做了最好的注释。

一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？总是能在电视上或者报刊或是书籍上看到有多少兄弟为了抚养老人而走上法庭呢？又有多少人为了争夺家产而变得兄弟、父母反目成仇的呢？试问如果能像曹阳飞宇那样的孝心，我们的生活是不是很美好？同样是为人子女，为什么会有抛弃自己亲生父母不养的权利呢？中国是个礼仪之邦的国家，我们有真正做到礼仪了吗？多少人注重自己的礼仪行为呢？作为一名幼儿的启蒙老师，是否也有这样的礼仪呢？我们是不是该反思自己呢？总是衣来伸手、饭来张口，有真正去感受我们的亲情、友情吗？学习了这样的事迹真的应该深思，我们有以礼待人吗？为了给我们的孩子有更大的学习榜样，让我们一起行动吧，从自己做起，担负起我们应该担负的责任。做一个真正的礼仪之人。

孝，是百善之首，人性之基，是中华民族的传统美德。但是现在社会有多少人已经把我们的传统美德丢在一边，把孝心给丢了。新闻、报纸、街头巷尾、邻里邻居听到见到不孝的实例已经太多太多。而我们的孩子是祖国的未来和希望，他们在社会这个大环境中有的已经受到了“污染”。特别有的独生子女，俨然是家里的小皇帝，饭来张口，衣来伸手还不够。全家上下都要围着他转，稍有不顺心就闹脾气，摔东西。有的顶撞父母，甚至跟父母动手的都有。所以，我觉得，从小对他们进行孝道的教育是非常必要而且是必须的。我们必须让中华民族传统美德在祖国的下一代人身上继续彰显人性之美，要在祖国的大地上续写“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的文明华章。

曹阳飞宇同学是践行社会主义核心价值体系的模范，是我校优秀大学生的杰出代表，是新时代千千万万青年大学生的楷模和学习的榜样。学校各级党团组织在开展学习宣传曹阳飞宇同学活动中，要从如下几个方面来把握曹阳飞宇同学的先进事迹和精神实质：

一是通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，在全校学生中进一步弘扬中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉；

二是通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格；

三是通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，在全校学生中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明校园、和谐校园建设的价值取向；

四是通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，引导全校学生牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会。

第三篇：学习曹阳飞宇心得

曹阳飞宇是三明学院2008级外语系学生。曹阳飞宇8岁时，其母亲病故，他随在外打工的父亲到厦门生活。曹父患有严重的关节炎，每当发病，无论时间有多晚、天有多冷，曹阳飞宇都会迅速请来医生，及时为其父亲减轻疼苦。2009年春节，曹父确诊患上肺结核和肾衰竭。在住院治疗的过程中，曹阳飞宇一人承担了照顾父亲的任务。住院治疗耗尽了家中所有的积蓄，为了给父亲做血透，曹阳飞宇毅然变卖了老家的房产。面对病重的父亲，曹阳飞宇曾想休学照顾父亲，但遭到父亲的强烈反对。两难之间，曹阳飞宇决定带着生病的父亲上大学，一边上学，一边照顾父亲。在曹阳飞宇悉心照顾和社会各界支持帮助下，经过一年多治疗，父亲病情明显好转。

曹阳飞宇带病父上大学的先进事迹经新华社播发和《中国教育报》、《福建日报》等中央省市主流媒体报道后，在社会上引起很大反响，在社会上赢得了广泛赞誉。2009年，曹阳飞宇被推选为“感动福建十大人物”，2010年2月，荣获“全国大学生自强之星”荣誉称号，2011年9月，荣获“全国孝老爱亲道德模范”荣誉称号，并受到了李长春等中央领导的亲切接见。

曹阳飞宇的先进事迹充分展示了当代大学生崭新的精神风貌和高尚的思想品质。他是我省新时期大学生的杰出代表，是践行社会主义核心价值体系的模范，是我们学习的楷模和榜样。为学习宣传曹阳飞宇的先进事迹，用身边的典型激励引导广大学生，省委教育工委、省教育厅决定在全省教育系统开展向曹阳飞宇学习的活动，号召全省青少年学生向曹阳飞宇学习，学习他孝老爱亲、知恩感恩、弘扬践行了传统美德；学习他面对逆境、自强自立、勇于担责的意志品格；学习他富有理想、锲而不舍、立志成才的奋斗精神；学习他不畏困苦、勤劳俭朴、乐于奉献的优秀品德。

各级教育部门和各级各类学校要精心组织部署，广泛开展向曹阳飞宇学习的活动。要结合深入贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，结合“创先争优”活动，结合加强大学生思想政治教育和未成人思想道德建设，深入学习宣传曹阳飞宇的先进事迹。要充分利用校内的舆论宣传载体，通过主题班会、座谈会等形式，广泛学习宣传曹阳飞宇的先进事迹，营造崇尚先进、学习先进、争创先进的浓厚氛围，把学习活动不断引向深入。要深入挖掘、培树本地本校学生身边的先进典型，教育引导学生以先进典型为榜样，进一步提高思想道德素质，努力学习科学文化知识，立志成才、奉献社会，努力成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为福建发展、海西建设作出应有的贡献。

曹阳飞宇同学被表彰为全国道德模范。为了进一步弘扬中华民族的传统美德和时代精神，用身边的典型引导和激励青年学生，不断提高同学们的感恩意识、责任意识和奉献意识，激发大家回报祖国、回报社会、回报学校、回报父母的自觉性和主动性，促进大学生健康成长成才

日前，曹阳飞宇同学被表彰为全国道德模范。为了进一步弘扬中华民族的传统美德和时代精神，用身边的典型引导和激励青年学生，不断提高同学们的感恩意识、责任意识和奉献意识，激发大家回报祖国、回报社会、回报学校、回报父母的自觉性和主动性，促进大学生健康成长成才，

第四篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

夏阳中心小学 童作明

接到明溪教育文件《关于进一步深入开展向曹阳飞宇同学学习活动的通知》的通知，我们深入学习了曹阳飞宇同学那感人的先进事迹，被他那优秀的精神品质所感染。

一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？总是能在电视上或者报刊或是书籍上看到有多少兄弟为了抚养老人而走上法庭呢？又有多少人为了争夺家产而变得兄弟、父母反目成仇的呢？试问如果能像曹阳飞宇那样的孝心，我们的生活是不是很美好？同样是为人子女，为什么会有抛弃自己亲生父母、不养父母的现象呢？多少人注重自己的礼仪行为呢？作为一名小学老师，是否也有这样的礼仪呢？我们是不是该反思自己呢？总是衣来伸手、饭来张口，有真正去感受我们的亲情、友情吗？学习了这样的事迹真的应该深思，我们是怎样对待我们的父母、兄弟的呢？为了给我们的孩子有更大的学习榜样，让我们一起行动吧，从自己做起，担负起我们应该担负的责任。

自2009年2月起，他卖掉祖屋救治父亲，带着身患重病的父亲租住在学校周边，开始了带着父亲上大学的生活。曹阳飞宇同学一边坚持学习，一边照顾重病的父亲，用孝心驱散黑暗，以自己年轻的生命激励父亲生的希望。在父亲病情有所好转后，他还将获捐的一部分资金转捐给当时更需要帮助的西南旱灾地区群众，以实际行动传递着一片爱心。作为“80后”的曹阳飞宇同学以他的孝心、爱心、感恩之心以及他在困难面前锲而不舍、勇于担当的意志和品质感动了校园，感动了社会。曹阳飞宇同学先后获评2009“感动福建”十大人物、全国大学生自强之星等荣誉称号，入选中央文明委“中国好人榜”，最近，曹阳飞宇同学又光荣地当选为第三届全国“孝老爱亲”道德模范。通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，进一步弘扬了中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格。在全社会中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明、和谐的价值取向；引导全社会牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会的理念。我们要寻找自身与典型的差距，认真规划自己的未来，在学习和比较中主动地进行精神层面的思考，并落实在行为的逐步完善和道德品质的不断提高上。曹阳飞宇的感人事迹，在学习实践科学发展观活动中落实“以人为本”核心理念，树立弘扬文明正气，构建和谐，促进科学发展。以身边的人、身边的事教育身边的人。我对曹阳飞宇这位坚强、勇敢，充满孝心、爱心和感恩之心的青年大学生的敬佩和鼓励。曹阳飞宇的事迹非常感人，他是“父亲的好儿子”、“青年的好榜样”。

在学习宣传曹阳飞宇的感人事迹的过程中，我从落实科学发展观“以人为本”核心理念的高度出发，学习他带父上学的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前表现出的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神；以曹阳飞宇为榜样对照自己，以社会各界的爱心激励自己，不断反思、反省深刻领会和谐社会的深刻内涵，激发自己切实加强自身思想道德建设、努力践行科学发展观、不断提高自身综合素质的自觉性和主动性，激励自己和学生在风正气顺、互助友爱的和谐氛围中健康成才、茁壮成长，在海西两个先行区建设中建功立业，报效社会。

2011.10.30

第五篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会（推荐）

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

夏阳中小 黄德晶

接到明溪教育文件《关于进一步深入开展向曹阳飞宇同学学习活动的通知》的通知，我们深入学习了曹阳飞宇同学那感人的先进事迹，被他那优秀的精神品质所感染，一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。自2009年2月起，他卖掉祖屋救治父亲，带着身患重病的父亲租住在学校周边，开始了带着父亲上大学的生活。曹阳飞宇同学一边坚持学习，一边照顾重病的父亲，用孝心驱散黑暗，以自己年轻的生命激励父亲生的希望。在父亲病情有所好转后，他还将获捐的一部分资金转捐给当时更需要帮助的西南旱灾地区群众，以实际行动传递着一片爱心。作为“80后”的曹阳飞宇同学以他的孝心、爱心、感恩之心以及他在困难面前锲而不舍、勇于担当的意志和品质感动了校园，感动了社会。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？在全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身

学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富的优秀老师。

曹阳飞宇同学先后获评2009“感动福建”十大人物、全国大学生自强之星等荣誉称号，入选中央文明委“中国好人榜”，曹阳飞宇同学又光荣地当选为第三届全国“孝老爱亲”道德模范通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，进一步弘扬中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格在全校学生中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明校园、和谐校园建设的价值取向；引导全校学生牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会继续深化“感恩·责任·奉献”主题教育。各院系要在原有活动的基础上，结合各自的专业特点和学生的具体实际，积极发挥典型引路作用，组织学生继续以“感恩·责任·奉献”为主题，开展形式多样、内容丰富的教育活动。教育活动要向纵深推进，不能仅仅停留在活动层面的一般开展上，也不能仅仅停留在对曹阳飞宇同学事迹的一般了解和宣传上，而是要引导学生寻找与典型的差距，认真规划自己的未来，在学习和比较中主动地进行精神层面的思考，并落实在行为的逐步完善和道德品质的不断提高上在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中，宣传曹阳飞宇的感

人事迹，作为在学习实践科学发展观活动中落实“以人为本”核心理念，树立弘扬文明正气，构建和谐校园，促进学校科学发展的有效载体来抓，引导和激励师生积极投身和谐校园建设，以身边的人、身边的事教育身边的人，促进学习实践科学发展观活动不断广泛深入开展下去。老师们纷纷表达对曹阳飞宇这位坚强、勇敢，充满孝心、爱心和感恩之心的青年大学生的敬佩和鼓励。曹阳飞宇的事迹非常感人，他是“父亲的好儿子”、“青年的好榜样”。

在援助曹阳飞宇和宣传曹阳飞宇的感人事迹的过程中，我们从落实科学发展观“以人为本”核心理念的高度出发，广泛宣传曹阳飞宇带父上学的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前表现出的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神；广泛学习曹阳飞宇的过程中所体现出来的文明风尚，激励师生积极投身构建和谐校园、服务海西建设、促进科学发展。特别是面向全校学生，学校通过开展主题班会活动等多种形式，组织学生以曹阳飞宇为榜样对照自己，以社会各界的爱心激励自己，引导学生在反思、反省的过程中深刻领会和谐校园、和谐社会的深刻内涵，激发学生切实加强自身思想道德建设、努力践行科学发展观、不断提高自身综合素质的自觉性和主动性，激励自己和学生在风正气顺、互助友爱的和谐氛围中健康成才、茁壮成长，在海西两个先行区建设中建功立业，报效社会。