主题研修活动个人总结

时间:2019-05-12 08:12:47下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《主题研修活动个人总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《主题研修活动个人总结》。

第一篇:主题研修活动个人总结

主题研修活动个人总结范文

记得陶行知先生曾说这样一句话:发明千千万,起点是一问,┅┅智者问得巧,愚者问得笨。从这简简单单的一句话中,我们不难看出,课堂提问作为课堂教学的重要手段,它是帮助学生开启心智,促进学生思维的催化剂。所以恰当、准确、有效的课堂提问一定能激发学生的兴趣,更好的提高课堂四十分钟的效率。

通过这学期“空间与图形教学设计中课堂提问的有效性”为主题的教研活动,再加上自己亲自在磨课中,让我体会颇多,具体如下:

一、要深入研究,吃透教材。

我们拿到一册教材或一节课时,首先要通读教材,弄清这个内容的来龙去脉,它的教学目标和重难点分别是什么,如果在这节课中把握好它们。只有这样,我们在备课时才能高屋建瓴,成竹在胸,在教学中也能得心应手。所以我认为:要更好地设计课堂问题,首先要吃透教材,这样设计的各个环节或其中的问题就不会游离在学生的学习之外。

二、抓住提问点,精心设计

当然除了认真钻研教材之外,我们还要充分地考虑学生,思考学生的最近发展区到底在什么地方,这样在备课时我们只要把问题设计在学生的“最近发展区”内,让学生能跳一跳就摘到。如:在教学《四边形的认识》一课时,一开始让学生用小棒搭四边形时,设计了这样一个问题:请用你手中的小棒来搭一个四边形,并与组内的比一比,说一说自己的四边形与组内其他同学的有什么异同?后来通过尝试后,发现学生有点不知所措,经过同组教师的讨论与自己的反思后,让我对它有了进一步地认识。在这二次上课时,我把这个环节分散了,先让学生说说长方形、正方形的特点,再让学生来搭四边形,在设计的问题上也进行了改变:

1、请你用手中的小棒来搭一个四边形,观察自己四边形的角和边,说说你有什么发现?

2、与你组内的四边形进行比较,说说你又发现了什么?并与组内的同学进行交流。从这里我们可以发现在课堂教学中,教师要将学生从未知区领入到已知区,为学生的学习奠定了基础,同时也能更好的发挥课堂提问的有效性。而这就是教师在备课时一定要了解教材,了解学生,重视学生的认知基础,使教学活动建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础之上。

三、引导学生,学会提出疑问,爱因斯坦说过:“提出一个问题远比解决一个问题更重要”。一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味,甚至波澜起伏的动人之曲。但教学不仅要让学生学会解决问题,更重要的是培养学生提出问题、发现问题的能力,让学生“敢问”、“会问”、“善问”。学会质疑的学生一定是对知识进行了消化,所以学生自己经过深思后提出的问题,对于他们来说比解决问题更有价值。而这种能力的培养,并不是一蹴而成的,是要靠我们在平时的课堂中不断地增尝试,时间一长学生就会把这种思考变成自觉的行为。例如:在教学中,我们可以在学生回答完后,再上“你对他的意见有什么看法吗?”、“你同意他的意见吗”、“你还有什么补充的吗”、“你听懂了吗”等等之类的问题,让学生在听别人的同时,去学会思考,培养学生敢于发问的精神,更有效地活跃学生的思维。

课堂环境的随时变化,使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和灵敏性,教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性,让课堂风生水起!

【主题研修活动个人总结范文】一文如不符合您的要求,推荐参考以下同栏目文章:

开放活动日家长听课活动总结范文

学生社团辩论邀请赛活动总结

素质拓展中心学期工作总结

下学期班队工作总结范文

上半学期语文教学工作总结范文

2010年英语协会工作总结

创“四好”领导班子工作总结

幼儿园教师小结

【返回 工作总结范文 栏目列表】

更多范文,敬请登陆范文大全网(fanwen.glzy8.com)!

第二篇:主题研修活动总结

主题研修活动总结

主题研修活动总结1

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。忙碌了半个月,远程研修接近了尾声....通过短短的半个月的培训学习,使我学到了很多,受益匪浅。作为一个不满三年的新教师来说,这次学习,使我拓宽了视野,进一步对新课程标准有了更深的理解,对新教材有了一个新的认识.

在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,要改变只灌输知识,只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式,把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂,课堂该是鼓舞人心的。要让不同层次的学生有清晰的尊严感,能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松,感受学生的活力,达到人人参与。课堂要体现自主性,也就是学生自愿学习,要想让学生自愿学习,就要让学生对课堂产生兴趣。要让学生感受到共享合作的乐趣。

学然后知不足,这是我的一个体会。通过网络培训学习,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的终身学习的思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。

过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过网络培训学习后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。只要做到与时俱进,不断更新自己的知识,才不会被社会所淘汰。

主题研修活动总结2

一、参与情况

我参加的是“小学生生活作文研究与实践”研修小组。

本我认真地参加了五次研讨活动。一是4月份在轵城王庄学校的活动,聆听了赵老师的作文指导课《扫墓》,还上了《乡下人家》这篇课文。二是5月13日在济水北街学校观摩两节研讨课一是四年级赵莉娟的作文指导课《我来描述你来猜》,第二节是都艳老师的六年级绘本课《勇气》,还参观了北街学校“新教育实验”之儿童课程——毛虫与蝴蝶。三是6月17日在邵原花园小学 ,我们先是观摩了王苗苗老师执教的三年级诗歌仿写《我想……》,接下来参观花园小学“六个百”工程。四是9月29日在西关小学听了薛丽华老师的晨诵课《一万倍》。五是11月份在东园小学我们听了由常鸿雁老师执教的《自己去吧》。一年来我除了没有听高艳老师的课(因为学校承办省级重点课题成果推广会),其余的都按时参加了。

二、贡献与收获

我的贡献一是我不仅认真地听从小组安排做了《乡下人家》这节课,和大家交流了我是如何上语文课的做法“重视自学、挖掘魅力、精巧讲解、巧妙练习、贵在积累、灵活运用”。认真参加了(除了高艳老师的课)每次的小组研讨活动,并且提出了自己的合理化建议。还和大家分享了我们在花园小学五年的“六个百工程”研究成果。

我的收获有以下几点:

1、语文课堂要与习作训练紧密结合着

名教育家叶圣陶曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三 ,练成阅读和作文的熟练技能……”我非常欣赏这句名言。

赵老师说语文课上要讲写作方法,找准教材的训练点,在课堂上进行读写训练,我的作文训练只在作文课上有,语文课上只注重了人文性训练,却忽略了对写作这个工具性的训练。

如我们学习了《乡下人家》可以让学生模仿课文的时间顺序写写《我的家乡》,学习了《北京的春节》可以引导学生写写《家乡的春节》等。

2、我们要提倡学生写生活作文

“真实是文章的生命”,要想写好作文,生活作文最重要,所以要引导学生观察生活,思考生活,记录生活。

在王庄学校我看到了一本本精美的的作文集,每本作文都有一个主题:五一长假、清明时节、寒假记事、暑假生活写真、送给妈妈的礼物、青青草七彩童年、我的课余生活……

其中的七彩童年专辑,则是赵老师向学生约稿集结出来的。每逢班里孩子身上有了特殊的事件,或是这个孩子因事请假了,赵老师便借着这个机会,和这个孩子进行谈话,帮他梳理写作的思路,教他写作的方法,在这个孩子请假回来之后,交上一篇作文,这就是约稿。这些主题多结合节假日、身边的人和事来写,也就是赵老师所说的生活作文。

3、语文课要注重书写习惯养成

作文质量的高低与学生的写字水平息息相关。在王庄小学随便翻开一本,工工整整的书写,干干静静的书面,优美动人的语句,让所有在场的老师发出了一声又一声的赞叹。听完课后,所有的老师最想问的都是:这些学生是怎样把字写得这么工整的?

赵老师告诉我们,关于书写他有如下要求:

(1)笔画规范,书写工整。

(2)书面干净、整洁。

(3)不得涂抹改写

(4)不得出现明显错别字

为了培养学生的书写习惯,赵老师在接班初下了大工夫,他要求学生尽量做到不要错字,尽量不要换纸,(因为赵老师说来换纸是有“代价”的。)所以,开始的学生写作文需要的时间可能会很长,但久而久之,学生书写工整了,书面干净了,没有错别字了。

4、如何走出作文批改的困境

赵老师的作文周记,真是不看不知道,一看吓一跳:学生不光工整、规范地修改文章,还洋洋洒洒写下了相当于一篇文章的评语。请教了赵老师才知道,他们的周记不写评语,写心语,要求批改人写出自己的心里话,也就是写出一篇文章来。在批改的同时,习作能力也同时在提高。

作文的评语则分为三大块:本篇文章的优点具体表现在哪?缺点有哪些,提出对作者的希望。别看这简单的三块,其中还有方法,因时间关系,没有聆听赵老师的详细讲解,只好期待下次。

三、建议

1、引领。活动参与的人数可以多一些,起到引领作用。我们可以动员市级学科带头人、骨干教师、青年教师参加研讨活动。

2、均衡。希望研讨活动在山区四乡多举行几次,因为近三年毕业的青年教师几乎都分配在山区,他们急需成长,继续引领。

3、平台。以名师团队为主力,组织一些送课下乡活动。建议采取课堂展示加经验介绍的方式,一是锤炼队伍,提升影响力,再者可以起到由点带面的效果。

主题研修活动总结3

一:初学体会

怀着忐忑不安的心境进入远程研修平台学习,理解教师的培训,我开始充满了迷茫,不明白到底是怎样样的学习,以为反正只是搞搞形式,走走过场而已,可是几天之后,经过看其他教师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、提议,不由得使我对远程培训有了崭新的认识。

二:在学习中成长

远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。每一天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。

看看我身边的教师,他们执著的如同小学生,认真,虚心,好学,教师的职责心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究本事,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言,都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自我,改变自我,完善自我。培训中,教师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;教师们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考,深感自我的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明……

这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”,我践行波斯纳的“经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去……

经过学习和培训、实践和反思,我学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了挖掘与借鉴,学会了如何不断超越、突破自我的极限而成长;在那里,我们苦并收获着,累并欢乐着。最终深深的感悟:路漫

三:收获

1、目标明确

经过短短的十天的培训学习,使我对新课程目标的确定,也对新课程有了深入的理解。教授们讲课资料的丰富,教育理论与实践经验的紧密结合,生动的案例,都让我受益匪浅。每一天与教师们共同交流,共同探讨与反思教育教学中的问题,让我永生难忘。

2、专业知识的增长

本次学习,不可是在专业知识上的深化拓展,经过作业和点评、在线交流,更多的.是对自我的教育教学进行了回顾与反思,在学习中反思,在交流中成长,这是我对本次培训的深刻感受。

3、知识本事、素质修养的提高

经过这次学习,我的知识本事、素质修养都有很大程度的提高。对以后的教学更有信心,更能全身心的投入到工作中,以后的时间里,我必须会勤奋的学习、用睿智的反思、欢乐地交流、并意气风发的成长。

总之,经过学习和培训、实践和反思,我学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了挖掘与借鉴,学会了如何不断超越、突破自我的极限而成长;在那里,我们苦并收获着,累并欢乐着。最终深深的感悟:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

主题研修活动总结4

这几天的网上培训学习,专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅,将会开启我教师生涯的新篇章。这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解,也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。

培训学习也让我明白了,作为一名新时代的人民教师,要不断用新知识武装自己,做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水,一潭水,才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉,在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训,让我在这短短时间里受益匪浅,心得颇丰,我认真总结了本次培训的学习内容,并对以前的工作进行了认真的反思。

通过培训,自己的学习和工作态度更严谨了,真正体会到了学无止境。在这次的培训中我认真听讲,积极和同伴们探讨我在教学中存在的问题。在培训和探讨中我不断反思,认识到做为教师要不断学习,不断的提升自己的教学业务水平。把新知识,新的教育理念融入到教学过程中。

通过培训,更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革,新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课国培研修日记堂,面对一双双充满对知识渴求的眼睛,面对一个个充满朝气而富有思想的精灵,普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前!国培研修日记

主题研修活动总结5

自从参加国培以来,我观看了许多数学教学视频案例,从这些案例知识中,我深刻感受到,新课程理念下,教育教学理念创新和发展的脚步是如此的快。视频中的上课教师,在教学内容上的独到的设计与实施,周使我获益匪浅。反思自己的教学,虽然在探索研究的过程中也有进步,但是仍然存在差距。经过反思我得出,自己不仅专业知识需要再提升,也需要不断提教学方法技能,从另一方面来看,自己在平时工作中缺乏总结归纳,平时教学中往往有许多亮点和经验,但是没有归纳总结,把它上升到自己的知识理论高度,也是一个主要方面的原因。国培研修日记

要解决这些实际问题,那就是多学习、多吸纳、多反思、多总结,只有不断钻研探索,吸收借鉴,才能不断提高自己的教育教学水平。所以我深刻地意识到,教师角色的重新认识,教学观念的全新改变,这是我们每一个新时代教师的迫切需要。“他山之石,可以攻玉”学习借鉴,吸收再利用,这是我在这次培训中的一点深刻认识。

主题研修活动总结6

在远程研修中,有一群特殊的老师,她们是工作多年的“奶奶老师们”。虽然都年过半百了,但自从听到课程研修的消息甭提多高兴了,兴奋的说:“当了一辈子幼儿教师终于赶上第一次幼儿教师远程研修的机会,充充电、站好最后一班岗,发出自身一身热!”从前天开始的进入工作室到今天,“奶奶老师们”一直没闲着,上午看视频,下午和老师们研讨交流,晚上还在网络上跟老师们交流作业情况、讨论专家的讲座、谈体会、写心得。

每天一大早就来到了课程视频室,双眼布满了血丝,兴高采烈地谈论着课程研修的话题,有个年轻的小教师开玩笑的说;“老奶奶,看你红红的大白兔眼睛,熬的不累吗?”“奶奶老师”们异口同声,笑哈哈地说:“多亏省专家提供给这次学习的机会,能够面对面聆听专家教诲,平生第一次,难得,难得啊!累也快乐啊!”的确,远程研修为我们广大幼儿教师搭建了难得的学习的平台,在这里有专家的引领,有学员们的交流。无论是年轻老师还是老教师,都汲取了远程研修的营养。相信我们广大幼儿教师会借此东风提升自身专业素质,在学前道路上越走越好!累并快乐着……

主题研修活动总结7

研修活动马上结束了,回顾这次研修历程,它引发了我们许多的感悟和思考。

通过研修学习,我接触到了新的教育理念,观看了优秀教师的课堂教学,同时阅读在研修中发表的文章和制作精美的简报。在组内与同行教师进行了充分的交流,虚心接受指导老师和专家的点评指导,及时写出反思,参加评论。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学底蕴的不足。可以说这次网上研修对我的触动很大,网上研修内容很深刻,网上研修的效果将影响深远。

通过远程研修,我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我们清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了,教师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干教师,我决定在平时的教学活动中多和同事交流心得,多些读书笔记,教育叙事,以堆积、沉淀并吸收经验。

通过本次远程研修学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中,还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名小学数学骨干教师。

主题研修活动总结8

时光飞逝,一个多月的网络培训学习,即将结束。培训虽然短暂,使我受益匪浅,收益颇大,它使我不断的吸收专家、学者、优秀教师们的教育教学新理念,同时,还与班内的一线教师们进行了互相交流、互相探讨新的教学理念。收获颇多、感触甚深,同时也认识到自己在课堂教学中所存在的不足处,可以说这次的网络研修学习来的很及时,网络研修内容很深刻,也很丰富,网络研修的效果将影响深远。有以下收获:

在一节课的教学设计过程中,常常有许多想法非常好,目标十分丰富,但当进入课堂真正与学生交流时,就会发现很多设想只有在“理论”上可以实行,实际上难以达到,这就需要我们教师深入的研究教材,确立正确可行的教学目标。

再一点是备课时教师不仅要备自己,还要备学生。备学生主要围绕备学生的学科认知特点和规律,备学生的知识基础,备学生的经验基础和生活关注点,备学生的能力和兴趣等内容展开的。总之,好的课堂教学,既要联系教学内容的实际,更要联系学生实际,注重研究学生,这样才能真正做到因材施教,提高学生素质,促进学生全面发展。

作为一名教师,我深深感到学习的重要性,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己贡献。

主题研修活动总结9

暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了,在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己研修的情况总结如下:

一、认真完成了研修任务。培训研修过程中,我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求,按时完成作业。

二、这次的学习真的使我受益匪浅。学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识,教授们的讲座中,我领略了初中语文最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。

三、培训触动了自己的思维,逐步更新了自己的教学方法,通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多,观念转变了,决心把新观点新理念运用到新课程课堂中,重视建立良好的师生关系,营造和谐轻松的课堂氛围,使学生主动地参与学习。学习中,积极倡导学生自主合作学习,教师辅助引导,大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学,培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识,培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力,想像能力、思维能力和创造能力。

第三篇:个人研修总结

个人研修总结

本次研修虽然时间短,却使我的生活更加充实,让我的眼界更加开阔,也让我有了很多思考。下面我就本次研修学习情况,总结自己获取的几点体会:

1、加强学习及交流,不断提高自身素质。

这次专题研修让我感觉到:“活到老,学到老”是教师的基本职责所在,作为一名英语教师,应该继续以新课程改革为契机,不断地加强学习。要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中“教学相长”。

2、勤反思课堂教学,促进专业成长。

通过反思,我们可以改进教学的不足之处,使自己的课堂教学变得精湛,提升教学质量。不断地反思自身的课堂教学,不仅可以使自己真正在教学实践和教学研究中始终处于主导地位,提高教学工作的自觉性、目的性和创造性,而且还可以帮助自己在劳动中获得理性的升华和情感上的欢悦,提升自己的思想境界和思维品质,从而使自己体会到自己工作的价值和意义。可以说:“教师成长=经验十反思。”

3、勇敢的面对挫折,做一名乐观型教师。

人生旅途中不可能一帆风顺,常会遇到许多意想不到的困难和挫折。所以,教师要正确面对生活中的种种困难,以乐观的态度看待挫折。给挫折一个微笑,让它帮助我们战胜挫折,做生活的主人,不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己,学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己,用微笑的心态乐观地看待生活中的困难,才能活得精彩活得有意义,才能包容,才能做一名乐观型教师。研修是短暂的,但收获是充实的。这一次研修活动后,我将要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。我会继续努力,认真学习,把所学知识用到教育教学中,让孩子们乐学、会学,并让自己在以后的工作中,不断学习,坚持努力,力争做一名榜样的教师。

第四篇:2016个人研修总结

2016国培研修总结

我有幸参加了“国培”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。

首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学教学的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的教育指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。

第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。

最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。

同时,今后我将努力做到:

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的教师。

第五篇:个人研修总结

个人研修总结

这次国培在不知不觉中就结束了,真是光阴似箭日月如梭呀!回想开始的极不情愿到现在的回味不舍,感觉自己教学的春天才正在开始。在此,感谢国家给我们提供了这样一个学习的平台,聆听专家、大师的讲解和教诲。一个强烈的感觉:整个培训给了我很多感悟和启迪。

一、学习“国培”,提高了自己的思想认识。

由于在西部乡镇小学工作,就像井底之蛙,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求是很高的。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。同时有助于我提高学习和实践应用的效率,方便于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、学习国培,促我成长。

培训学习紧张而有序地开展,听专家讲座,上网学习,评论交流,做作业,在交流平台看点评,发表文章,与学员们、指导老师交流,共同学习,共同成长。虽然学习时间很紧张,但我感觉到充实而幸福!这次培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习,教学观摩,还有自己的教学实践展示。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获,也促进我不断成长。

三、学习“国培”,专业知识基础得到进一步提升。

作为一名小学数学教师,首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,有国培学习网页了。通过研修,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习,更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,高-潮的教育智慧,远大的教育境界扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要给自己身体加油,给自己头脑充电,博学广闻,不断的提高自己,充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想,不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。

以前的困惑,在这里所有的学习内容都一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对小学数学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、国培研修我懂得了思考与总结。

通过学习与实践,使我清醒地认识到:教无定法,贵在得法。通过研修,也让我明白了:教学中缺少的并不是经验,而是及时的反思、总结。也有人说的好,与其写三年的教案,不如认真写好一年的反思与总结,我觉得道理也在其中。

五、国培研修,美好回忆。

每天的听课、评课、写作业,网上交流,都凝聚着自己及所有老师的教学思想,呈现出老师们深邃的智慧。那种坦诚的交流,真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花,使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切,都将给我留下了美好的会回忆。

感谢“国培”这一平台。通过这段时间的培训学习,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新观念,新教法,新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。我还将以此为起点,继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;要站在时代的高度,从自身做起,树立终身学习志向,不断提高自自己、完善自己,实现自己的教育梦想。

下载主题研修活动个人总结word格式文档
下载主题研修活动个人总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    个人研修总结

    个人研修总结我的研修总结个人信息姓名彭宏秀任教学科英语省(市)应城市任教学段高中学校(单位)应城市第二高级中学教龄22研修总结参加“**省中小学教师信息技术提升平台”的学习......

    个人研修总结 文档

    远程研修总结 在紧张的工作之余,我参加了远程研修学习。在这一期间每天坚持看视频,听讲话,做作业,写评论,在线研讨,和线上的同行相互学习,相互促进,相互提问,共同探讨,共同解决在一线......

    个人研修总结

    个人研修总结 兰字中学 张连甲 在这次培训中,我学习到许多理论和知识,《教师职业道德解读与实践导行》使我进一步明确了教师的职业道德和职业准则,更进一步明确了作为一名教师......

    个人研修总结

    个人研修总结 学校体育教育要发展,体育教师必须首先有新理念、新思路,就要不断的探索、研究与学习。作为一线体育老师,要把这次远程培训作为学习新课程、执行新课标和实践新课......

    个人研修总结

    个人研修总结 随着新课程改革的实施,教师个人研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学年,我从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修......

    研修个人总结

    研修个人总结 紧张而忙碌的远程教育研修学习即将结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的......

    个人研修总结

    个人研修总结 2014年10月17日,满怀着对国培的激动,满怀着对学习的期待,满怀着对新知的着新奇,我走进了“国培计划(2014)”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升培训。能成为......

    个人研修总结

    小学数学重难点研修总结 我参加了小学数学重难点培训的感觉是幸福而又充实的,我认真聆听了所有的精彩专家讲座,积极完成作业。专家们先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的......