验光技师业绩自传

第一篇：验光技师业绩自传

工作业绩报

我于2008年工作于长春吉林大学第二医院视光学科。2007年考入东方职业学院眼视光技术专业，在学校成绩优秀。2008年在吉林大学第二医院进行视光学方面的实习，在实习期间我的认真学习得到了视光学科各位老师和领导的认可，使我提前结束了我的实习，得到了我人生第一份工作。2010年毕业于长春东方职业学院，以优异的成绩获取了毕业证书。

作为视光专业毕业的我深知；眼睛是人体宝贵的器官，视觉器官是人类最重要的感觉器官，眼镜是矫正眼球屈光，保护眼睛健康和提高视觉功能的一种特殊的医疗器具。所以从事眼镜技术，必须是可理解眼镜是人眼的一部分，作为眼镜定配工的我时时将人眼的健康和人对视觉的要求作为考虑的目标。在校期间，我利用寒暑假时间在眼镜店里进行实习工作，从一名营销员做起，那时候我对视光专业的知识了解还很少，对验光、眼镜定配只有在学校书本里的理解，在这虽然只是短暂的两个月，让我简单了解了焦度计、中心仪、开槽机、半自动磨边机、制作模板等使用原理、制作方法和维护、保养。还掌握了一些眼镜定配的基础知识，眼镜加工是验光配镜过程的一个重要环节，准确的验光师基础完美的加工保障，要严格遵照验光处方以及加工单位的各项要求，严格执行国家标准，严格执行加工工艺流程，保证质量确保合格眼镜制作。一个好的验光处方加上完美的制作技术，才能使患者得到清晰的视觉、舒适的感觉和长久用眼的目的。眼睛也是生物器官，拥有生物组织的所有特性，但有时光学器官应用物理光学和几何光学对眼睛的描述如同对其它光学一样，对工作不能有一有点马虎，还要不断的追求学习，提高自己的技术水平。

2008年在吉大二院的进修与学习，主要进修眼镜定配同时能够熟练的掌握定配所需要的知识，瞳距的测量，单眼瞳距，远用瞳距，近用瞳距，镜片光学中心之间的水平距离，视线距，瞳高等。镜架不同材料：金属镜架一般选用合金材料制造，单金属很少，具有强度高、美观、款式繁多、结构精巧等特点。使用的材料，要求具有一定的强度、弹性、化学稳定性和良好的加工性能。这些材料主要包括铜合金、镍合金、钛及钛合金、铝合金、贵金属五大类。塑料镜架是一类主要部分由塑料或类似性质高分子材料制成的眼镜架，镜架易进行调整整形；这些材料主要包括硝酸纤维、丙烯树脂、环氧树脂、聚酰胺、复合材料。天然材料镜架有特殊木材、动物犄角和玳瑁等。混合架制镜架的主要部分由非金属材料和金属材料混合制成的镜架。镜架的规格尺寸的测量和标记，方框法、基准法，镜架的调整，眼镜片材料分类与设计等等。

在吉大二院时光学科工作快六年了，六年来让我丰富了很多，无论是知识还是经验，也成长了很多，处理事情的技巧也有所提高。目前在配镜的定配中渐变多焦点眼镜较为复杂为什么使用渐变镜原因如下：

一、渐变眼镜的优点：

⑴改善其外观：其他多焦点镜片表面都有明显的分界线或者可察觉的不同屈光的区域。例如老式者往往会对双光镜的外观产生反感，因为双光镜是放映老年的一种标志，而渐变镜有如同单光镜的理想外观。

⑵完整的工作距离范围：双光镜的两个屈光力的设计限制了戴镜者的工作距离。对于佩戴双光镜的高度老视者，会损失中距离的视力，虽然三光镜可以填补中距离视力的矫正，但其无法像渐变镜一样，提供全程的视力范围。

⑶无像跳：渐变镜不像其他多焦点一样会产生像跳现象。渐变镜的度数是渐变而不是突变的，所以不会引起棱镜效应。例如，+2.00D加光，40mm的圆顶双光镜，眼睛通过子片顶部时会产生4△底向下的棱镜影像，因此产生像跳现象。

⑷方便：渐变镜显然对远、近需要不同矫正的戴镜者更为方便，因为戴镜者不需要更换眼镜。

二、渐变镜为戴镜者提供的好处

⑴镜片外观如同单光镜，镜片上下在分界线；

⑵舒适的中距离视力：渐变镜是唯一在任一近用附加的情况下提供清晰和舒适中距离视力的矫正镜片。屈光力的渐变为中距离视力矫正设计了特点的视力区域。在老视初期，使用单光或者双光镜的老视者，通过自身调节和自我头为姿势的调整，仍然能获得清晰的中距离视力；但对于高度老视者，因为不能继续通过调节来补偿丧失的中距离视力，所以双光或者单光矫正镜片无法像渐变镜一样在中距离提供清晰的视力矫正。尽管三光镜片有清晰的中距离视野，但并不理想，因为戴镜者必须承受两个子片分界线的像跳。

⑶连续的清晰视野：渐变镜提供了从远到近的连续的清晰视力。单光阅读镜片仅提供了近用区域的清晰视野，而双光镜片突然的屈光力改变完全分离了远用和近用的视野。

⑷更加自然的眼调节：对于单光阅读镜，眼睛调节仅支持近用视力。对于双光镜片，当眼睛从远用通过分界线到近用时，调节突然变化。对于渐变镜子的子午线的每一点，屈光力正好符合眼睛的聚焦距离，改变视线时，调节无需变化。对于渐变镜的子午线的每一点，屈光力正好符合眼睛的聚焦距离，改变视线时，眼调节无需变化。对于需求基本上和老视发生状态一致。⑸连续的空间感知：渐变镜提供了整体的空间感知，屈光力在所有方向连续渐变。单光阅读镜只提供了近用视力矫正，而没有提供真实的空间感知；双光镜片分离的两部分改变了空间关系，产生的像跳也影响了戴镜者的视力和舒适性。

⑹只需要一副眼镜。

三、渐变镜的缺点

⑴中、近距离视野相对狭小：中、近视野宽度比其他多焦点的子片要狭窄，因此对于有些渐变镜佩戴者，其眼睛横向扫视幅度受限，需要相应增加水平头位运动。

⑵周边像差：中距离渐变走廊和近用区的周边区存在不期望的散光，尽管不会影像戴镜者的行动，但也不能获得清晰的中心视力。

⑶适应问题：镜片周边区的变形等问题会使一些戴镜者适应存在困难。与以往戴镜使用习惯的改变也会增加戴镜者的适应期，例如眼位、头位运动相对增加，但这些可以通过正确的验配，以及给予配镜者在适应的合理指导和建议，帮助配镜者更快的适应。

自2009年正式步入工作以来，我们医院迎来了长春医学高等专科学校、白城医学高等专科以及长春东方大学眼视光学科的实习生们，虽然我刚步入工作不久，但是也肩负了带教老师的责任，从理论知识的教授到仪器设备的使用，都亲自为每一位学生讲解演示。现在带过的第一批学生大多数都已经走上了工作岗位，有的留在二院眼科门诊，担任视光科技师，有的在长春宝岛做验光师和定配工，王鹏做验光师和定配工开了属于自己的眼镜店，他们都在各自的领域取得了优异的成绩。

尽管自己的资历还很浅，还有很多的不足，自己和眼视光专家们还差的很远，但我仍需不断努力，不断进步，无论干什么工作，都应该以积极负责的态度，尽全力的去把事情做好，并且细致耐心的为患者服务。提供舒适、清晰、持久的视觉质量。希望各位老师，各位专家，给我这次晋升的机会，我一定会在今后的工作中不断努力学习，使自己能够专业水平上有更大的进步与提高。

第二篇：2010年验光技师试题

试卷一

一、填空题

1、指压法测量眼压时，一食指压下，另一食指感到眼球硬如石头，眼压约为（60mmHg）以上。

2、当调节力静止时，视网膜的眼外共轭点为眼的（调节远点）。

3、全远视中，不能用调节力补偿的那部分远视为（隐性远视）。

4、一般远视眼，裸眼远视力会比裸眼近视力（好）。

5、镜腿上标记为54-16-135.16表示（鼻梁尺寸为16 mm）。

6、配合精底主要考核（镜圈）、庄头和镜腿等不同部位配合处是否齐整。

7、目前常用的手动综合验光仪上的杰克逊交叉柱镜（JCC），白（或黑点）表示（正柱镜）轴。

8、当（调节力静止）时，视网膜的眼外共轭点为眼的调节远点。

9、全远视中，不能用（调节力补偿）的那部分远视为绝对远视。

10、轻度（近视眼）调节与集合不协调，易引起弱视视疲劳。

11、戴用角膜接触镜后，角膜获得氧供应的途径为：（泪液渗透）、泪液排级、材料结合等三种方式。

12、相同材料的新镜片在相同的环境条件中，影响其透氧能力的主要原因为厚度和（含水量）

13、热消毒法中湿热可使微生物的蛋白质分子加速，发生凝固可直接破坏微生物的细胞壁和（细胞膜）结构，还可通过脱瑮呤作用灭活微生物的核酸，从而抑制微生物的生长。

14、（融合机能）被破坏后显示出来的斜视为隐斜视

15、配装眼镜左右两镜腿外张角为（80~90°），并左右对称。

16、佩戴角膜接触镜导致的缺氧相关的眼病发症有上皮微囊它微泡，上皮水肿，（基质皱褶和条纹），内皮细胞多形化，角膜衰竭综合症等。

17、热清毒法中，湿热可使微生物的蛋白质分子加速，发生凝固可直接破坏微生物的（细胞壁）和细胞膜体结构，还可通过脱（瑮呤）作用灭活微生物的核酸，从而抑制微生物的生长。

18、眼镜校配的项目有：眼镜在脸部位臵、（镜框水平度）、镜柜是否偏向一侧、瞳距大小镜眼距、眼镜尾部与耳朵和头部接触情况、鼻托角度和位臵。

19、镜架焊接点承受力应不小于（98N）

20、渐进多焦点眼镜佩戴不适时，如要进行眼镜的调校，主要有以下四个方面：（高度）、倾斜度、镜眼距和曲弯度。

二、选择题

21、眼镜处方+2.25-1.50*90的另一种处方形式为（A）A、+0.75+1.50*180 B、+3.75-1.50*180 C、+3.75-1.50*180 D、+0.75-1.50*180

22、右眼镜-5.00的镜片，光心向上移4毫米，通过镜片看正远方所产生的三菱镜效应为（D）

A、0.2△BD B、2△BU C、0.2△BU D、2△BD

23、下面几个因素的变化（D）会使眼压降低 A、晶状体体积增大 B、房水出路受阻 C、眼球内出现肿瘤 D、房水排出量增加

24、远视小于+2.00的50△以上先天性内斜视（B）可尽早增加建立双眼视的机会

A、佩戴正球镜眼镜 B、手术治疗 C、先佩戴正球镜再手术 D、配戴菱镜眼镜

25、对成年屈光参差者配戴眼镜，根据主观感觉调整，以（A）为好。

A、能接受和不产生症状 B、两眼相差2.50 C、两眼相差2.00 D、一眼视力能达到1.0

26、角膜染色采用（D）

A、北面投照法B、直接投照法C、弥散投照法 D、虑光式投照法

27、后天性内斜有潜在的融合功能，远视处方为全远视度数减（A）A、+1.00DS B、+2.00DS C、+1.50DS D、+0.50DS

28、在闭眼的情况下，角膜所需要的氧气主要来自（A）A、泪液 B、睑结膜血管网 C、房水 D、角膜缘部血管

29、如果顾客左耳朵低右耳朵高，应（B）

A、将眼镜的右身腿倾斜角调小或将左身腿倾斜角调小 B、将眼镜的右身腿倾斜角调大或将左身腿倾斜角调小 C、将眼镜的右身腿倾斜角调大或将左身腿倾斜角调大 D、将眼镜的右身腿倾斜角调大或将左身腿倾斜角调小 30、如果被检测渐进镜片上的标记被擦去，需要重新标记，首先要（A）

A、找出并标记镜片上的两个隐形小刻印 B、辨别品牌商标然后先用相应厂商的测量卡 C、将镜片凸面朝下方在测量卡上 D、将小刻印和测量卡上相应的点对好

三、判断题

（X）

31、眼镜弯点长，过短会导致镜架下滑

（√）

32、双眼平衡检查过程中，需保持双眼均能注视视标（√）

33、+2.25/-1.50*90眼为逆倒散光

（X）

34、内斜视术后复发或欠矫，存在任何程度远视性屈光不正，均应给予配镜矫正

（√）

35、正确的屈光矫正可以功能性弱视患者视细胞受到有效的刺激从而增进视力

（√）

36、早年老年核性白内障可试用负球镜矫正视力（X）

37、镜面角是指左右镜片平面的夹角，一般为8度至15度（√）

38、用杰克逊交叉柱镜检查散光的过程中，翻转镜要迅速，每一面停留2-5秒

（X）

39、+2.25-1.50*90的眼为顺倒散光（√）40、正确的屈光矫正可以使功能性弱视患者视细胞受到刺激，从而增进视力

三、论述题：

41、慢性青光眼的表现有哪些？

答：慢性青光眼表现为经常头痛、轻度眼胀、视物易疲劳、虹视、进行性视野缩小、眼压轻中度增高、眼底检查见视盘凹陷变深变大。

42、戴渐进多焦点眼镜看远头部俯仰的可能原因与解决方法？

答：可能的原因：镜片的位置太高；解决方法：调整鼻托叶。

43、简述清洁综合验光仪的球镜片和柱镜片和辅助镜片的操作方法？

答：(1)用附件盒里的片状螺丝刀去掉被检者一侧检测孔上的防尘玻璃罩。(2)转动球镜粗调和细调旋钮及柱镜钮，设定在0位置。

(3)把辅助镜片钮设定在O位置。

(4)轻轻转动球镜镜片细调盘及粗调旋钮，一片一片的清洁镜片灰尘。(5)柱镜片及辅助镜片的清洁操作同球镜片。

44、简述2000版ISO9000系列标准，怎样强调最高领导者的作用？

答：(1)建立组织的质量方针和质量目标；

(2)确保整个组织关注顾客要求；

(3)确保实施适宜的过程以满足顾客要求并实现质量目标；

(4)确保建立、实施和保持一个有效的质量管理体系以实现这些目标；

(5)确保获得必要的资源；

(6)将达到的结果与规定的质量目标进行比较；

(7)决定有关质量方针和质量目标的措施；

(8)决定改进的措施。

45、从病因和临床表现分析角膜擦伤与角膜剥夺的异同？

答：：

（一）角膜擦伤病因可为：

1.镜片的微细破损、镜片锐性沉淀物、配戴者指甲或异物等伤及角膜。2.配戴角膜接触镜的低氧代谢可导致角膜上皮水肿，上皮细胞层的积液肿胀使上皮层混浊且软化，故在受到机械性破坏时极易损伤。

症状：浅表擦伤或无症状，伤及上皮深层则有异物感和角膜刺激症状。体征：角膜面可见点条状或不整形的局灶性萤光素染色，球结膜轻度充血，用高倍镜观察可判断损伤的深度。

（二）角膜剥脱病因可为：

发生于软镜长戴。由于角膜处于低氧代谢，能量代谢水平的降低，可导致上皮层基底膜赖以与前弹力层相连的半桥粒数量下降，故当软镜与角膜固着时，摘镜的牵拉力可撕脱局部上皮组织。

症状：持续性的异物感和角膜刺激症状，摘下镜片仍不能缓解。

体征：角膜面可见较大面积的萤光素染色。损伤较深可伴有睫状充血和瞳孔反射性缩小。

46、叙述用综合验光仪进行规范单眼主观验光中，初步最大正镜度数下的最佳视力（MPMVA）的目的和方法？

答：目的：找到初步有效的球镜矫正度数。

方法：1）调整好被检者的位置，使其双眼对准视窗； 2）另一眼（左眼）用OC遮盖；

3）被检眼（先验右眼）放置纯检影度数+雾视度数（+0。50D~2。00D,视被检者具体度数而定）；

4）让被检者注视合适大小的视标（能看清）；

5）按+0。25D一档逐渐减少正镜片，同时让被检者尽量看清更小的标； 6）最佳视力上一行视标上叠加红绿视标 ； 7）让被检者按绿、红、绿的次序注视视标；

8）如被检者看诉红色视标清晰，去除一个+0。25D；如绿色里的视标清晰，则加一个+0。25D；

9）反复调整，直至红绿视标清晰度相同； 10）去除红绿视标，复查视力。

47、试过寻找戴渐进多焦点眼镜可适原因的步骤？

答：1.要求戴镜者叙述如何不适，鼓励他们详细说明。

2.了解以前的戴镜史，并分析原配眼镜与新眼镜的区别。3.重新在渐进镜片上标出所有的标记。

4.检查眼镜的前镜面的平整性、倾斜度、托叶的对称性。5.让戴镜者戴上以后，复核镜眼距离、镜架的面弯度。

6.核对配镜十字线是否与瞳孔中心对准。使用镜面法核对戴镜者是否通过近用区域视物。

7.观测戴镜者在使用渐进镜片时远距离、中距离和近距离视物时的姿势是否

正确。

8.重新测量镜片以确定镜片的镜度与验光单一致。

9.将戴镜者的症状和不适与以上的检查联系起来进行分析。可能出现的问题以及可能的原因。

试卷二

一、填空题

1、指压法测量眼压时，一食指压下，另一食指感到眼球（稍硬）于正常，记录为T+1

2、正确的屈光（矫正）可增加双眼的融合功能

3、镜腿上的标记52-21-140,21表示（鼻梁尺寸为21 mm）

4、远视被检查者合并内斜视，屈光矫正后仍有复视症状，可加入基底向（外）三菱镜矫正

5、眼镜正确的倾斜角度为（8°～15°）

6、正确的镜片矫正可增进双眼的（感觉）运动融合功能

7、+2.00DS以上的远视的先天性内斜视患者应首先考虑（充分矫正或完全矫正）

8、外斜视远视者，应以提高视力为主（低矫配镜）矫正

9、影响视力的散光均尽显（充分矫正或完全矫正）

10、软镜热消毒可将镜片密封在盛有（生理盐水）的玻璃瓶中，加热80度，时间为10秒

11、（+2.00DS）上远视的先天性内斜视患者，应首先考虑镜片矫正

12、外斜视远视患者，应以（提高视力）为主低矫配镜

13、屈光不正性弱视戴完全矫上下左右眼镜1月后应复查（裸眼视力和矫正视力）

14、双氧护理液的主要成分是（过氧化氢），其作用是病原微生物核糖体，制了微生物蛋白质合成即控制了病原微生物活性和繁殖

15、软镜热清毒法将镜片密封在盛有生理盐水的玻璃瓶子加热至（80）度，时间为10秒

16、校配金属镜架焊点时，最好用（辅助钳）保护，以防焊点断裂

17、用（10）倍放大镜检测镜架的表面疵病

18、检验(铰链疲劳)项目可采用考核镜腿开闭的松紧状况

19、在验光时，以避免调节因素对屈光造成的影响，对7岁以下的斜视弱视患者可用（1%）阿托品药膏涂眼散瞳 20、目前常用的手动综合验光仪的杰克逊交叉柱镜（JCC）红点表示（负）柱镜的轴。

二、选择题

21、中国人的眼压的正常范围为（A）A、1.47-2.79千帕（11-21MMHG）B、0.67-8.01千帕（5-60MMHG)C、0.67-1.47千帕（5-11MMHG）D、2.79-8.01千帕（21-60MMHG）

22、下面（B）不是综合验光仪上的镜片

A、针孔片 B、裂隙片 C、菱镜片 D、马氏杆片

23、眼镜处方+3.50+1.00*170的另一种处方表示为（D）A、+2.50+1.00*170 B、+2.50-1.00*80 C、+4.50+1.00*80 D、+4.50-1.00*80

24、右眼戴—5.00的镜片，在心向侧移6MM，通过镜片看正远方所产生的三菱镜效应为（B）

A、0.3 △BO B、3 △BO C、30△BO D、30△BI 25远视小于（A）的50△你因为上先天性内斜视，手术治疗可尽早增加建立双眼视的机会

A、+2.00DS B、+1.00DS C、+1.50DS D、不确定

26、（D）用于观察角膜基质层代谢障碍导致的水肿皱纹 A、背面投照法 B、镜片反射投照法 C、间接投照法 D、全内反射投照法

27、配戴硬性角膜接触镜，角膜氧供约为（D）A、3% B、7% C、10% D、14%

28、在渐镜片中下加光度位于（B）

A、顕侧隐形小刻印下方 B、顕侧隐形小刻印上方 C、鼻侧隐形小刻印上方 D、鼻侧隐形小刻印下方

29、顾客戴镜后镜架向左侧偏移，且鼻部右侧有压痕，检查时发现左侧外张角合适，左右鼻托对称时，应调整（D）

30对于交流不畅的低龄儿童和弱视患者，检影验光作为主要依据时，得到的准确屈光不正度数，除认准中和状态外，还要做到（B）准确。

A、检影距离 B、所加镜片度数 C、交流的语言 D、问话

三、判断题（X）

31、检查镜链疲劳时，试样在打开角为60度时，镜腿不自由落下，此时试样为合格

（√）

32、先天性内斜视是指6个月以内发生的内斜视（√）

33、通常认为6%为角膜的生理氧临界，即当戴角膜接触镜时无论睁眼还是闭眼，低于这个水平时则破坏了角膜正常生理状态。

（X）

34、缺氧可使高质后层的胶原板层排列紊乱，板层扭曲，形成黑色条纹。

(√)

35、显斜视的视轴出现偏斜，且不能被融合机能所控制(√)

36、镜架使用一个月，表面出现腐蚀点或变色，说明其镀层的乃腐蚀性能不良。

（√）

37、发生在瞳孔区的角膜疤痕影响视力，用光学镜片不能矫正。

（√）

38、DK值为衡量镜片材料透氧性能的指标，称为透氧系数。

（X）

39、通常条件下过氧化氧极不稳定，在制备时使用稳定剂铂金环，使其维持有效浓度。

（√）40、年级越小。治愈弱视的可能性越大。

四、问答题：

41、急性青光眼的表现为哪些？

答：急性青光眼表现为头痛恶心呕吐、剧烈眼痛、视力急剧下降、球结膜混合性充血、角膜水肿、前房浅、瞳孔大、对光反射消失或迟缓、眼压显著增高。

42、戴渐进多焦点眼镜看远感觉头晕的可能原因与解决方法？ 答： 可能的原因：

解决方法：

镜眼距过大

调整鼻托叶、镜腿

面弯度不符合调整面弯度

43、简述ISO9000注重持续改进的主要活动？

答：改进的主要活动包括：

(1)确定、测量和分析现状；

(2)建立改进目标；

(3)寻找问题解决的办法；

(4)评价这些解决办法；

(5)实施选定的解决办法；

(6)测量、验证和分析实施的结果；

(7)将更改纳入文件。

44、简述角膜曲率仪的清洁方法？

答：清洁方法:：(1)如果镜片脏了，试着用仪器所带的专用清洁刷刷去灰尘和脏物。刷子不用时，应存放在附件盒里。

(2)如用刷子不能彻底清洁镜片或反射镜时，请用洗干净的柔软棉布沾上4份乙醚和1份酒精组成的溶液擦试。布上不要沾太多的溶液，必要时可反复擦，直到表面干净为止。不要使用任何可能划伤细致表面的东西清洁。

(3)经常清洁桌面上的滑板和轨道，保证底座能在桌面上灵活移动。

五、论述题：

45、试述新生血管的诊断标准、治病诱因和处理方法？

答：用裂隙灯背面投照法观察，可见到分支状血管自边缘伸入角膜，多发生于角膜上缘，临床上将伸入角膜缘2mm以上的血管诊为新生血管。

诱因：上睑的瞬动，使镜片对角膜上缘构成持续性的刺激，继而白细胞浸润产生血管生长因子，导致角膜缘血管持续性扩张，血管襻膨大，随之有血管细胞索条伸入角膜，索条内出现腔隙并有血液灌入，形成新生血管。

处理方法：停止戴镜后，新生血管约在2~8周内自行排空闭合，采用血管收缩剂并无显效。痊愈后避免长戴，并改用透气硬镜或高透氧软镜。

46、试述斜视弱视的屈光检查方法？

答：屈光检查:使用常规检影与被检查者感觉相结合的方法，最大程度地矫正所有屈光不正以获得最清晰的视网膜像。

(1)检查者与被检者相对而坐，调节座椅使两者双眼处于等高。

(2)瞩被检者双眼平视正前方，持检影镜在被检眼前检影，保证入射光线与被检眼视轴的夹角在10°以内。对于不能单眼固视的患者需打开另一眼，以另一眼注视固定目标或在另一眼前添加棱镜，矫正被检眼的斜位，以便进行检影光线与眼轴一致的同轴检影。否则，可能会造成检影结果的散光度误差超过±0.50D。(3)根据映光的亮度、方向、形态，在被检眼前插入球镜和柱镜片，寻找返转点，记录检影结果。

(4)根据检影距离计算被检眼的屈光度，核查被检眼的视远矫正视力，结合被检者的主观感觉进行调整。对于不配合的低龄儿童和弱视患者，因为主观感觉的不确定性，所以务必做到检影距离准确，按照检影距离计算被检眼的屈光度。

47、试述镜面法核对戴渐进镜能否通过近用区视物的方法？

答：（1)将标记好的眼镜给顾客戴上；

(2)验光师与戴镜者隔着一小桌面对面坐下；(3)将一画有注视目标的小镜子放在两人之间；

(4)请戴镜者看着镜面上的注视目标，并且验光师的鼻子与戴镜者的鼻子处于同一平面内；

(5)验光师的右眼往下看着镜子里戴镜者的右眼(与戴镜者的视线在同一平面内)；

(6)将笔式手电筒靠近验光师的右眼并照射在镜面上(验光师应闭上左眼)；(7)观察戴镜者在镜面上的右眼反光点，这点应位于镜片上标记的近用参考圈内；

(8)重复以上步骤观察左眼。

第三篇：汽车维修技师(高级技师)工作业绩自传

工作业绩自传

一、自我简介

本人于XXXX年就读于XXXX大学XXXX学院XXXX专业，XXXX年大学毕业至今一直从事汽车运用与维修专业教学工作，成为了职教战线的一名教师，在这XXXX年的执教生涯中，我从一名普通教师成长为教学骨干。现在XXXXXX学校工作，主要从事汽车专业教学、班主任工作、示范校建设工作、实训场管理和指导技能大赛工作。XXXX年考取汽车高级修理工(汽车维修技师)等级证至今已有XXXX年，在这XXXX年里汽车维修行业发生了巨大的变化，为了能紧随时代发展的脉搏，把专业技能提升到更高水平，更好地完成教学任务，特申请本次技师（高级技师）等级证考核。

二、工作业绩

1、传授技艺——教学工作

作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。从当上老师的第一天起，这个信条始终指引着我的行动。工作初由于学校专业教师少，我每周的授课工作量在18学时以上，且是多门课程，还兼带实习教学。从教XXXX年来一直是我校汽车专业授课最多，所教专业课门类最多（几乎涵盖了汽车运用与维修专业所有的核心课程），担任最难管理班级的少数几个教师之一。在授课之余，我抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平，先后发表《XXXXXXXX》和《XXXXXXXX》论文两篇。

实习教学方面，俗话说“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，要使学生学到高技能，教师自身必须具备更高的技能。我暗自下定决心，要补上技能这一课，在课余时间、休息日，实习工场出现了我苦练基本功的身影。经过艰苦的训练，我的操作技能得到了较大的提高，先后通过了劳动部门组织的中级工、高级工的职业资格鉴定，2010年获得“XXXX”荣誉，2011年获得“XXXX”荣誉，2012年获得“XXXX”荣誉，2013年获得“XXXX”荣誉，2014年获得“XXXX”荣誉，2015年获得“XXXX”荣誉，并于XXXX年考取“国家职业技能鉴定汽车维修工考评员”资格，指导学生实习变得得心应手，学生专业技能也迅速提升。

2、班主任工作

自参加工作以来，先后担任XX届班主任工作，所带班级于XXXX年获得“XXXX”称号。

3、示范校建设工作

在我校示范校建设过程中，我参加的课题有《XXXXXXXX》和《XXXXXXXX》两个课题。按照精品课的要求录制了一节《XXXXXXX》视频课，并制作了PPT，剪辑视频，编写视频脚本和音频脚本。同时在《XXXXXXX》课题中，进行了电子讲义、学习情境教学过程设计、学习情境方案、学习领域方案、工作区建设方案、工作页的编写工作，并做了大量教学课件。

4、实训场管理工作（1）完善工具库日常管理

对教师借出的工具及时进行登记，每周对借出的工具进行一次清点，出现损坏及时查明原因并报损入帐，做到帐上日清月结，使教学工具的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实训课教学的正常开展。（2）实验室的档案收集和归档工作

本是我校迎接示范校验收工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照示范校要求对档案重新规范。按检查验收的归档要求进行归档，促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

（3）实训室卫生清洁工作。

在每周一次例行大扫除之外，本学期组织学生先后对实训厂进行多次清洁、清扫，为实训课教学、技能考核、上级领导参观检查和技能大赛顺利进行创造良好的环境。（4）实训室设备维护工作。

我校汽车实训场地是教师和学生实习实训的地方，设备多、工作年限长，要满足学生不同班次、不同学科的教学任务，设备经常出现各种故障。因此，作为实训场管理人员，在课余时间及时采取正确措施对出现故障的设备或实训车辆进行维修，并详细记录。同时，配合徐老师先后十余次购买实训器材（耗材），不论严寒酷暑，甚至冒雨完成采购任务。

5、指导技能大赛工作

为了使我校在激烈的技能大赛竞争中获得一席之地，我承担了XXXX赛指导工作。在实训车辆紧张的情况下，不计报酬每天主动利用中午休息

时间和下午课余时间对学生进行大赛指导，周末多次加班，每次技能大赛的前一天总是忙碌到深夜，反复勘察实训厂不合格的地方，并组织学生整改，为我校筹办的全市汽车专业技能大赛顺利进行打下良好的基础。指导学生先后取得了“XXXX大赛一等奖”、“XXXX二等奖”和“XXXX第一名”的好成绩。

三、工作心得

在多年的教育教学工作中，做了许多工作，在工作中也遇到一些问题，在不断的克服问题、解决问题过程中，既提升了处理事情的能力，又增强了职业操守。在2012年秋天我校新进一大批教学设备，我和其他几位有经验的男老师负责新设备的安装与调试，其中汽车发动机综合分析仪的使用把我们难住了。面对困难，我们没有退缩，在繁忙的工作之余不断查阅相关使用资料，虚心向汽车维修企业中的师傅请教，并亲自动手反复实践。功夫不负有心人，经过大家齐心协力 奋战一个多月，终于突破技术瓶颈，完全掌握了针对汽车不同工况，发动机综合分析仪测试线的连接与使用。在解决问题的过程中，既锻炼了动手实践的能力，又进一步培养了识图、连线、调试、排故与维修的能力。

四、收获与不足

回顾自己从事中职教育XXXX年来, 成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助，经历的挫折更少，少走了很多弯路，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中

不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述，践行了“爱岗敬业，甘做红烛”这一诺言。但同时也发现自己还存在一些缺陷和不足，实际动手能力还需继续强化和提高。但我会认真工作，不断改进，努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

第四篇：电工技师业绩总结

篇一：维修电工技师评审工作总结

维修电工工作总结

所在单位 宁波远成设备制造有限公司

姓 名 郭 成 志

完成日期 2013 年 8 月 1 自2000年中专毕业参加工作到现在，我在维修电工这个工作岗位上已经兢兢业业的工作了13年，回望这平凡的岁月，有伏案苦读和老师孜孜不倦指导并通过奋斗得来的职业资格证书，有埋头苦干刻苦钻研带来的领导认可和各种荣誉证书！所有这一切成果，我认为归功于我的信念，我坚信工人阶级是国家的领导阶级，坚信工人阶级是建设中国特色社会主义事业的根本力量，为响应党的高举建设中国特色社会主义伟大理论旗帜的号召，在遵纪守法，恪尽职守的同时我一直秉持着努力提高专业知识、努力工作以在社会化大生产中尽一份绵薄之力的信念！这也是我工作和人生的指导思想。

一、重视理论学习，理论指导实践，努力提高自身业务水平

电工一切技术的基础，都必须学好安全技术，在这个基础上我们可以大胆的学习控制技术。

到了同事单位领导的肯定，可以让我参观一些现代化的设备，诸如染色机，拉幅机都是些进口设备，甚至设备的控制图纸都借给我阅读，我很珍惜这短暂的学习机会，在帮忙工作期间对整个现代化设备的控制有了个概况，诸如变频器，plc，传感器的认识都是从那时深入的，所有这些都是那种不怕苦不怕累善于钻研的精神换来的！到了宁波诚年药业，也是如此，通过学习摸索，成功的改造了纯化水plc程序。而眼前的单位，设备中电子线路比较多，要学的东西自然不少，公司曾经两次进行安全达标，由于供电系统不够规范，资料不够齐全，为节约成本，我带领班组自己对供电系统改造，经常加班到深夜，同时改造过程使我深刻的理解了五种接地系统，而对逆变焊机的维修使我极大的丰富了自己电子技术知识。

三、无论处于职称的什么阶段都要善于思考总结经验

做电工要经常做笔记，总结自己的经验！这样利于巩固所学，利于日后查询用以提高维修效率，有利于对他人知识的授予。

常识重要，层次深一点的技术更为重要，作为一名高级维修电工，plc编程的一些经典程序是必须要总结出来的，诸如顺序编程，循环编程，pid运算，数据传送指令都

四、加强技术交流，作好传、帮、带

正规的专业知识培训并不是面面俱到的，所以必须通过多种渠道来继续充实自己，更好的为生产服务！工作中我始终没忘记通过加强交流这一途径来提高自己业务能力，记得我第一次接触单片机的想法是因为跟一个高配学习班的同学交流而引发的，之后我对单片机进行了系统的学习，写写一些逻辑控制程序是没问题的了，所以说没有交流的话我可能就会孤陋寡闻，就不可能了解单片机学习单片机，更不会拿到电子工程师这一职称！

学习，不仅仅是为了提高自己的业务水平，更是为了服务生产，使生产更为高效，每个人素质都提高了，我们整个地区，整个社会的生产效率就会更高。

五、增强创新思维意识，努力服务好生产

东西学了就要用，像刀一样不用就生锈，经过创新改造的设备我认为最能提高生产效率。而且经过自己创新实践更能巩固所学。所以作为一个称职电工必须有创新意识思维。

总之，技术是永远学不完的，创新也没止境，下半年我准备用单片机改造滚轮架拖线控制为带模拟量传输的遥控控制，我会本着没有最好只有更好的理念，不断学习，不断充电，做好本职工作，为中国特色社会主义建设贡献自己的微薄之力！

篇二：事业单位电工技师工作业绩和技术业务总结

工作业绩和技术业务总结

我于1994年7月毕业于河北省保定劳动技工学校电工电子专业，在2010年1月半脱产取得中央广播电视大学计算机信息管理大专证书，于2009年2月取得河北省人事厅发的《电工高级工本》。自参加工作以来我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个电工的工作职责，起好模范带头作用。

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质 没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对医院的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到维修保养过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和医院保持一致。

很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。

二、端正工作态度，做好工作的每一个细节 我深知电工工作在医院医疗设备运转的重要性，特别是一些对于患者诊治相关的设备，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且影响患者的正常诊断，这就是摆在我们作电工的面前是一种考验和责任。作为一位电工，我深知身上的责任和重担。因此，在平时的工作中，我时刻要求自己要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关；一是我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以医院的利益为重。二是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是一名电工高级工，那么在业务水平等诸多方面就要比一般维修技工要强一些。的。

三、加强业务学习，提高技术水平

“活到老，学到老。”这句话是我的座右铭。在科学技术不断发展的今天，一天不学，就会落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新。近年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。

四、发展技艺互传，实现社会服务

篇三：高级电工技师业绩总结报告-中铁二局冯永辉

高技能人才业绩总结报告

篇四：电工技师专业技术工作总结

电工技师专业技术工作总结

我是利君制药202车间的一名普通维修电工。自从事本职工作20年以来，我一直不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展职能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，领会“三个代表”和“十八大”的重要思想，并把这种思想付诸实际行动过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人.特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事了维修工作。20几年来，我以锲而不舍的精神，脚踏实地的干劲，由一名学徒工慢慢地成长为一名技师。由于工作努力，成绩突出，09年被评为公司先进个人，并且破格调到公司建设处担任维修和管理工作。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆在我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力；二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关；我始终以我最大的努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间，争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。

豢的爱岗敬业之心，刻苦专研业务，以娴熟的技术、热忱的服务，赢得了同志和领导的尊敬和赞誉。

三、加强业务学习，提高技术水平

具备良好的政治和业务素质，是做好本职工作的前提和条件。由于感到自己身上的担子和责任，而自己的学识、能力和经验都有一定的差距，所以总不敢掉以轻心，所以很注重学习。向书本学习，向同事学习，有不懂的地方就虚心请教。“活到老，学到老“这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就会落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东西装进去了。“欲穷千里目更上一层楼”，为了较好的履行自己的工作责任，提高综合管理能力，保证安全生产，我经常组织同志们一起学习，提高业务能力。我平时只要有时间就多看看专业书籍，自费定阅了《电世界》、《电子报》、《电气自动化》等刊物。几年来，我自学了电脑知识，能够较熟练地运用，用cad作图、检查资料等。我也搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《可编程控制器原理及应用》等等。丰硕的收获里包含多少辛勤耕耘。在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，使我的确受益匪浅。

四、发展技艺互传，实现社会服务

在平时的工作中，我经常与同志们进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。另外，我经常在业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难题，目前在两个单位兼职技术工作。这与我平时业余钻研电工技术和控制技术分不开的。我充分地把理论与实践相结合，不断地积累经验，不断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如地步。综上所述，我感觉自己无愧于技师这个光荣称号。但是我身为技术人员，不能现在就自我陶醉，仍然要不断地加强自身学习，不断地取长补短。

2013.05，06 篇五：电工技师工作总结范文

电工技师工作总结

自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。

四、发展技艺互传，实现社会服务

设计与安装技术，而且能够独立承担。从我手中亲自一手负责完成的大大小小的变配电工程已数不胜数了。例如：

1、我先前的工作单位在宜昌市很有名气的弘洋集团里，她那里的子公司里，从容量为50kva到1500kva的大多数高低压变配电工程，都是我亲自一手负责操办的。

第五篇：2013眼镜验光技师_眼镜定配技师申报条件及程序

江苏金陵职业技术学校

眼镜技师、高级技师培训鉴定考核原则：

一.必备申报条件：

1．取得本职业高级（职业资格三级）证书2年以上者

2.取得本职业高级（职业资格三级）证书未满2年，但同时具备相关专业中级或中级以上职业资格证书者

二．破格申报条件：（符合破格条件者免试理论）

1.取得本职业中级专业技术职称者。

三．验光高级技师申报条件及破格申报条件：

1.取得本职业技师（职业资格二级）证书满3年者。

2.取得本职业技师（职业资格二级）证书已满2年未满3年，但同时具备相关专业高级或高级以上职业资格证书者。

3.取得本职业高级专业技术职称且从事本职业者。

四．相关解释：

1.本专业是指:视光学和眼镜技术专业。

2.相关专业是指：眼镜验光与眼镜定配专业。

3.未满2年是指：已超过1年；未满3年是指：已超过2年。

4.本职业中级，高级职称是指：眼科或含眼科类职业医师，并具备中级或高级专业技术资格证书。

五．需要提交文件，资料及相关要求：

1.本人身份证（备复印件或户籍证明）

2.本专业及相关专业职业资格证书（备复印件）

3.本人学历证书（指高中以上学历，备复印件）

4.技师职业资格审批表（一式三份）

5.两寸免冠同底证件照片6张

六．综合评审资料：

1.技术工作总结（工作总结要求反应本人从事本专业技术工作经历、心得体会、经验、成果及获得各项荣誉表彰事迹等。格式要求A4纸张，字数不少于500字。）

2.专业技术论文（论文是指围绕本申报职业技术工作特点、专业知识、工作经验总结的技术应用型论述文章。要求主题明确、层次分明、论述清晰、结合实例。论文正文字数不少于3000字。）

3.获得奖励、技术成果证书、各级荣誉证书等。

七．培训形式及主要内容：函授与面授结合1.函授阶段主要用于对技术论文和工作总结的写作指导

2.考生理论练习题复习

3.面授阶段主要是理论知识培训，技能操作培训

4.考前辅导：理论，技能模拟考核，论文初审及答辩指导。