急救知识竞赛决赛”活动总结终

第一篇：急救知识竞赛决赛”活动总结终

“急救知识竞赛决赛”活动总结

一、活动背景

作为当代大学生，集体活动不可或缺，却又往往难以杜绝致伤情况的发生，我们面对突发状况下的危急状态的伤员，往往无能为力，只能坐视情况的恶化，甚至做出一些妨碍专业救护人员救急工作的举措。很多人包括我们当代大学生都将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生身上，缺乏现场救护知识和对现场救护的重要性及可实施性的认识，往往会使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的抢救时间。这段时间也被医学界称之为“救命的黄金时间”。

二、活动目的

为新一代的大学生提供初级急救知识，强化同学们减灾防灾的安全意识，尽量避免一些不必要的过失事故的发生，具备基本的急救知识，使同学们在专业学习之余，扩大学生的学习面，提高大学生的应急应变能力。有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。因此我们作为红十字会的一员有义务通过各种途径普及急救知识，帮助同学们更好的掌握急救知识。

三、活动时间、地点及举办单位

本次活动时间为2015年11月26日4点到6点，教十B102，由华北电力大学经管系红十字会和校红十字会联合举办。

四、活动前的准备

1、由活动举办方提前准备好竞赛题库并发布到微信公众号上。

2、11月14日早上教九8.30活动举办方邀请校医师进行现场培训。

3、经过急救知识初赛，共六支队伍进去决赛。4、11月22日下午三点前由活动举办方布置好会场，做好活动所需的PPT等活动所需的文件。

五、活动流程

1、各支队伍入座，主持人讲话。对比赛的规则及流程进行介绍。

2、各队伍进行简单的自我介绍。并利用幻灯片展示各组的优势风采。

3、各队伍随机抽取一张纸片，按顺序开始答题。

4、比赛进行小规模淘汰，只剩下三组队伍继续角逐冠军。

5、计算总成绩，宣布比赛结果。

6、由评委对本次比赛做出点评。

7、进行颁奖仪式。

8、比赛队伍进行合影留念。

9、组织方进行合影留念。

六、活动存在的问题及建议

问题：

1、到场人数太少，观众席太过清冷，无法形成热烈的氛围。

2、PPT准备太过仓促，比赛过程中出现了错误。

3、会场布置稍显狭窄，缺少互动。

4、活动举办时间稍欠考虑，与其他活动有了冲突。

5、决赛宣传不到位，很多人不知道当天有此比赛。

6、比赛前未强调赛场纪律，很多人在观看比赛时的表现稍差。

建议：

1、加强活动的宣传，不单单是报名，包括比赛。

2、积极调动会内人员参与度，可适当强调参加活动的必要性及好处。

3、根据实际情况布置会场，虽然参加人员都很辛苦，却没多大效率。

4、时间的安排应该适当考虑客观因素，如周日下午很多人有自己的安排，但是周日晚应该是多数人没安排的。

经管系红十字会

2015年11月

第二篇：政史地知识竞赛决赛主持词终稿

政、史、地知识竞赛主持词

合: 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们！合： 大家下午好！

A: 欢迎大家来到政史地综合知识竞赛的现场。我是主持人A B: 我是主持人B

····以此类推，4个主持人分别自我介绍

A：为了提高学生的综合素质、为了帮助学生扩展知识面、开拓视野，为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣；我们特地举办了此次政史地知识竞赛，以丰富学生们的业余生活。

B、本次活动在政教处以及政史地组的大力支持下如期开展，在活动的筹备过程中，我们得到了校领导及有关部门的大力支持和帮助。在此，向他们表示衷心的感谢！

下面由我来介绍出席本场比赛的领导及其老师，同时他们也是本次活动的评委老师，他们是：县三中校长徐元怀

书记郑志杰 副校长刘国银 教务处主任朱志强

教研室主任李捍成政教处主任葛秀芳

政史地教师刘淑霞

朱明海

政史地组组长牛艳红 以及河南援疆老师 朱华磊、夏永恒老师！

感谢各位领导及老师们的到来！

接下来请允许我为大家介绍参与本场比赛的各个参赛队伍，他们是：（高一四个班

高二两个文科班）自己组织语言

A：我发现，今天的参赛选手的精神面貌都非常好，好像每个组都非常有信心夺冠！那就让我们以热烈的掌声预祝他们发挥出最佳水平，取得优异的成绩。

现在我宣布县三中政史地综合知识竞赛正式开始!在正式答题开始之前，我先来宣读一下本次竞赛规则：每个代表队都有100分的基础分，我们将以最后总分决出集体及个人1、2、3等奖。如果出现总分相同的情况，由总分相同的代表队加试抢答题，直至决出最后名次。本次大赛由必答题、抢答题、风险题，三个环节组成。各个环节有相应的答题规则，我们会在每轮开始前进行宣读，望选手们认真听取，答题时，选手要起立回答、要讲普通话、声音要洪亮，吐字清楚。答题结束时要说“回答完毕”，之后不能再做补充；回答不出时要说“不能回答”。答题是否得分由主持人和现场评委老师裁决。

是英雄好汉今天赛场上见！现在答题开始！首先进行的环节是必答题 课件显示序号，每代表队相同序号的代表，依次选择题号进行回答，政治、历史、地理，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，政治历史地理模块各进行四轮。即每人回答一道政治、历史、地理题，回答错误不扣分。

B: 好，下面请第一组1号队员先来作答。请选题：.......................A：第一个环节结束，6个小组都取得了比较可喜的成绩，我们来看看各小组的得分情况，（公布各小组成绩）。看来大家准备比较充分，对知识点的掌握都行云流水，希望大家再接再厉，领先的继续保持，暂时落后的迎头赶上。现场上气氛有点紧张，xxx代表队比分暂时领先！

必答题过后，接下来我们将进入更加激烈，更加火暴的第二个环节—抢答题。比赛规则请注意听好。本环节进行两项游戏。

第一项游戏：抢板凳。游戏规则：第一轮每组派出1号代表，依次整齐排列在指定位置，课件显示题目，主持人喊“开始”，各代表转身抢坐距离身后3米的凳子，第一位坐在凳子上的代表回答问题，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，回答错误的或者违规的相应扣除相应的分数。第一轮来回进行三次。即每人有三次答题机会，第二轮每组派出2号代表，具体规则同上。

自己组织语言 调动现场气氛。营造一个轻松的氛围。

第二项游戏：夹玻璃球。

游戏规则：第一轮每组派出3号代表，依次整齐排列在指定位置，课件显示题目，主持人喊“开始”，各代表转身跑到距离身后3米桌子周围，6组代表同时夹盆子中的玻璃球，以一分钟为单位时间，时间一到，夹的玻璃球最多者回答问题，回答正确的分别加个人分10分、集体分10分，回答错误的或者违规的扣除相应分数。第一轮来回进行三次。第二轮每组派出4号代表，具体规则同上。

自己组织语言 调动现场气氛。营造一个轻松的氛围。

到此，抢答环节已全部结束。我们关注一下经过本环节各代表队的争夺，最后的得分情况：念分数

在这里，还是跟大家重申一下，我们今天竞赛的目的绝不仅仅是说要赢多少

分，比赛不是目的，我们主要是来补习一下自己的知识，充实一下自己。

（瞎扯）步入活动环节——现场观众答题，参赛选手稍做休息，答对有小礼品相赠，望大家积极踊跃参与（瞎扯）

接下来的第三轮比赛，也是最后一轮了，风险题 这轮比赛，既是知识的比试，更是信心和心态的大比拼。大家拭目以待，看看到底花落谁家。这一环节呢，每队必须要选答1道题，题目分值与难度是相对应的，分别为10分、20分、30分，每个档位显示4个题号，选择好题号后，派一名代表回答，其他选手可以补充，每队答题时间不得超过3分钟。规定时间内，回答正确加上相应的分数。回答不完整、答错或不能回答都要从你的总分中扣除相应的分数。在此之前，就让我们用最热烈的掌声给参赛队员以鼓励（鼓掌）

再重申一遍，答对加相应的分数，答错扣相应的分值，请大家谨慎选择。

下面请各组选手准备选题

首先请1号台选题

告诉我，你们要选择

分的题目？请选题 请评委评判。········

（注：三轮答题结束后，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抽题进行答题，若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。）

..................比赛到目前为止可以说是接近本次活动的尾声了！究竟最后的结果花落谁家呢？

是的，比赛只是一种形式，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的。经过三轮比赛的紧张角逐，目前本次知识竞赛的优胜团队已经产生。

B：下面我来宣布获得三的参赛队是（***„„„„„„„„„„

有请他们上台。下面请

为他们颁发奖状和奖品。二等奖获得组：

有请他们上台。下面请

为他们颁发奖状和奖品。

最后揭晓的是本次活动的冠军代表队，他们是

有请他们上台。

下面请

为他们颁发奖状和奖品。

大家的表现都相当出色，让我们把最热烈的掌声献给他们所有人，为他们每个人所取得的胜利表示祝贺！（鼓掌）

本次活动除了设有以上奖励之外，还为参与及服务本次比赛的选手和主持人设有专项奖励，最佳选手奖5个，最佳主持人奖1个，他们是

。由

为他们颁奖！

下面

讲话。大家欢迎！

主持人简单重复下领导的意见。

现在我宣布，本次比赛圆满结束。谢谢各位的光临与支持！

获奖的代表队请留一下，与咱们领导合影。其他同学在离开的同时，希望大家能把脚底下的垃圾带走，谢谢配合！

最后，再一次感谢大家的参与！

第三篇：大学生手册知识竞赛决赛活动总结

大学生手册知识竞赛决赛活动总结

为提高我院学生综合素质，培养学生严于律己的意识，进一步加强我校学生安全教育和管理工作，营造和谐礼让的校园环境，丰富校园文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册知识竞赛决赛’终于在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重举行，本次大赛面向材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参加本次决赛。本次决赛于十一月十日开始筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代大学生风采。

同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。

这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从2011年10月到2011年12月底，历时2个月。初赛时间为2011年10月20日，决赛时间为2011年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参加了此次比赛，共有观众600多人次观看了这场比赛。决赛还邀请到校学生处主任，经过激烈的角逐，最后由第三代表队摘得此次比赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、第二代表队、第五代表队荣获三等奖，这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中容易被忽视的细节总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广大学生特别是新生的对学校管理制度的熟悉，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校园营造了良好的氛围。此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：

一、活动前期筹备工作：

⑴、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议 每周1次，制订了详细的工作计划，部门分工，确定了竞赛规则，流程。

⑵、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册知识竞赛出题仓促的经验，较早开始命题准备工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最后汇总整理修改编制了《大学生手册知识竞赛试题》。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次比赛的一大亮点。

⑶、制作幻灯片。借鉴上届大赛的经验，请专门人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使比赛达到了更好的效果。

⑷、及时向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级积极响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及准备。并在领队会议上及时纠正了一些竞赛规则中出现的小问题。

⑸、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料通知各班。便于各参赛班级及时了解活动动态。工作不足：

⑴、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于人员变动等原因，学习部稿件组一直没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。

⑵、《大学生手册知识竞赛决赛试题》出现许多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最后编制由一人编制，出现了一些重复及错字。⑶、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。

二、活动现场筹备工作：

⑴、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。

⑵、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。及时发现了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并及时解决。保证了竞赛顺利进行。

⑶、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。⑷、后台操作及仪器操作。由两名干事专门负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。⑸、接待及颁奖。

由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。工作不足：

⑴、仪器借用时没有询问清楚，直到调试时才发现仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。

⑵、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。

⑶、新干事普遍积极性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。⑷、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以及时到场。针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中：

⑴、应该进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到迅速，准确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作能力，提高稿件质量。

⑵、由于上次《大学生手册知识竞赛试题》没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必须设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。

⑶、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早准备，并联系技术熟练人员拍摄场景。⑷、仪器调试应该及时，最好在比赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器 的完整及安全。⑸、在现场应该成立一个机动组，由总负责人直接调动，处理突发事件。（6）、各部门应该及早作好人员调配，让所有干事对活动流程有个大致了解。（7）、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。

总的说来，此次活动举办的成功圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应该秉承我们“自立、自律、自强”的宗旨，齐心协力，为创建和谐校园工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。

第四篇：急救知识活动总结

救知

活

动

总

结

识竞赛

西方语言学院

社团联合会

学习部

急

2013年4月11日

急救知识竞赛总结

一、活动名称：一赢到底————急救知识竞赛。

二、活动目的：

为了培养当代大学生的急救意识，推广应急救护知识，提高大学

生仔面对意外突发时间是的自救互救能力，增强自我保护能力，从社会和

谐。现代社会中，危急并意外事件频繁发生，第一目击者的公众急掌握的

不够。

三、活动时间：2013年4月10日

四、活动地点：第一报告厅

五、活动对象：西方语言学院12级新生

六、活动负责人及联系方式：

徐璐

***

七：活动意义：

通过这次活动让同学们懂得了许多关于急救方面的知识，提高了同学

们在面对意外突发事件是得自救和互助能力，增强了自我保护能力。这次活动让

同学们丰富了知识，开阔了视野，提高了自身的素质，让未来参赛的同学们羡慕

不已。

八、活动注意事项：

1、注意维持现场的纪律，不要大声喧哗。

2、参赛者应准时到达现场。

3、主义维持现场的卫生，不要乱扔垃圾。

4、主持人和操作者要配合的有默契。

5、活动结束后整理活动现场。

九、备注：需要考核。

西方语言学院

学习部 2013年4月11日

第五篇：急救知识竞赛题库

急救知识竞赛题库

一、单选题

1、艾滋病传播途径有哪些？____（A）A、性传播、血液传播、母婴传播； B、血液传播、性传播、呼吸道传播； C、血液传播、性传播、唾液传播

2、禽流感病毒对高温比较敏感，在多少温度下2分钟到10分钟就可以将其灭活。___（C）

A、40—50℃； B、50—60℃； C、60—70℃

3、中国红十字会根据什么原则参与国际红十字运动，发展同各国红十字会或红新月会的友好合作关系。___（A）

A、独立、平等、互相尊重； B、独立、平等、互相帮助；C、平等、协调、互相尊重。

4、有关部门、医疗卫生机构应当对传染病做到哪“四早”？___（A）A、早发现、早报告、早隔离、早治疗； B、早发现、早监测、早隔离、早治疗； C、早预防、早监测、早隔离、早治疗。

5、发生食物中毒的单位和接收病人进行治疗的单位，除采取抢救措施外，还应向什么机构报告？___（C）

A、向上级领导报告；B、向当地政府报告；C、及时向所在地卫生行政部门报告。

6、对重大中毒事件应按什么原则进行处置？___（A）A、应按照现场救援、病人转运、后续治疗相结合的原则； B、应按照现场救护、途中监护、病人转运相结合的原则； C、应按照统一指挥、统一协调、统一救治相结合的原则。

7、城市每____万人应该配备1辆救护车。（C）A、3； B、4； C、5 ； D、6

8、急救中心人员总编制，根据应配车辆数配备人员，即：______。（B）A、1辆救护车配4人； B、1辆车配5人； C、1辆救护车配5人；D、1辆救护车配3人

9、对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是（D）A、15分钟 B、10分钟

C、7分钟

D、4分钟

10、世界急救日是每一年的（B）

A、12月29日 B、9月份的第二个星期六 C、8月8日 D、4月22日

11、重大事故是指死亡人以上。（B）A、2 ； B、3 ； C、4； D、5

12、特大事故是指伤病员人数达。（A）

A、20人以上； B、15人以上； C、18人以上； D、11人以上

13、下列哪项不是现场急救原则（D）

A、先排险后施救； B、先救命后治伤； C、先重伤后轻伤； D、先疏导后救伤

14、急救医疗站必须开通“120”专线，每_____万人不少于一条。（C）A、5； B、8； C、10； D、15

15、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（A）为宜 A、90度 B、120度 C、60度 D、45度

16、一氧化碳重度中毒时，伤病员的口唇应为（A）颜色 A、樱桃红色

B、苍白色

C、青紫色

D、黑色

17、现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（A）A、30：2 B、15：2 C、20：3 D、10：1

18、成人血液约占自身体重的百分之（A）

A、8

B、15 C、12 D、18

19、用绷带包扎上下粗细不等的肢体时应当选用（C）方法比较合适 A、环形包扎

B、八字包扎

C、螺旋反折包扎 D、视情况而定 20、《2005心肺复苏指南》中胸外按压的频率为____。（B）

A、80-100次/分； B、100次/分； C、120次/分； D、60-80次/分

21、成人失血量达到（A）毫升时即可出现休克表现

A、800-1000 B、200-400 C、1600-2000 D、1200-1400

22、《2005心肺复苏指南》中胸外按压的部位为____。（A）

A、双乳头之间胸骨正中部； B、心尖部； C、胸骨中段；D、胸骨左缘第五肋间

23、成人心肺复苏时胸外按压的深度为_____。（C）

A、胸廓前后径的一半； B、2-3 cm； C、4-5 cm； D、6-7cm

24、《2005年心肺复苏指南》在心脏停搏时推荐的每次吹气时间为_____。（A）A、超过1秒； B、小于1秒； C、与呼气时间等同； D、快速用力吹气

25、在成人心肺复苏中，人工呼吸的频率为____。（B）

A、6-8次/分； B、8-10次/分； C、10-12次/分； D、12-15次/分

26、成人心肺复苏时胸外按压实施者交换按压操作的时间间隔为____。（D）A、5分钟； B、3分钟； C、10分钟； D、2分钟

27、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为_____。（A）

A、仰头举颏法； B、双手推举下颌法； C、托颏法； D、环状软骨压迫法

28、非专业急救者遇到呼吸停止的无意识患者时应_____。（A）A、先进行2 次人工呼吸后立即开始胸外按压； B、呼救急救医疗服务体系； C、马上寻找自动除颤仪；

D、先开始生命体征评估，再进行心肺复苏。

29、大脑组织缺氧后发生不可逆时间一般为_____。（D）

A、1分钟 B、2分钟 C、3分钟 D、5分钟 30、脊柱骨折的正确搬运法_____。（E）

A、单人搀扶 B、双人搀扶 C、抱扶 D、背负E、平卧式

31、搬运昏迷或有窒息危险的伤员时：（C）

A、应采用侧卧式 B、应采用仰卧式 C、应采用侧俯卧式

32、烧伤创面的处理（C）

A、涂油 B、弄破水泡 C、不能随便用药，不能涂油，不能弄破水泡

33、腹部开放伤如有小肠脱出应：（C）

A、还纳 B、不处理 C、不要还纳，并用碗或罐子扣住，外部用布带包扎

34、以下哪项方法不适合治疗急性一氧化碳中毒：（D）A、高压氧舱 B、脱水 C、改善脑代谢 D、输鲜血液

35、当遇到骨折伤者时，从_______方面进行判断是骨折（B）A、伤部有疼痛和压痛B、伤部肿胀

C、伤肢畸形D、功能障碍

36、下述骨折的急救措施不正确的是（C）

A、首先抢救生命，抢救休克 B、包扎创口，用绷带压迫包扎止血或止血带止血 C、妥善固定 D、迅速现场内固定术

37、在烈日下或高温环境中工作容易中暑，中暑者先有头痛，眩晕，心悸，恶心等症状，随即出汗停止，____,如不及时抢救，可致昏迷而死亡。（D）A、体温下降 B、抽搐 C、体温正常 D、体温上升

38、在行驶的公交车上遇到地震时，要（A）

A、牢牢抓住拉手、柱子或座椅等 B、立即跳车逃生 C、趴在地上或座椅下面

39、以下——情况不宜采用口对口人工呼吸？(D)A、触电后停止呼吸的B、高处坠落后停止呼吸的 C、溺水导致呼吸停止的D、硫化氢中毒呼吸停止的

40、搬运脊柱骨折病人严禁使用软担架的原因是——(A)A、使骨折加重，脊神经受损 B、造成颈部损伤 C、病人感到不舒服 D、使病人疼痛加剧

41、滑坡发生时，正确的避灾方法是——（B）

A、等同伴一起跑 B、迅速往滑坡两侧跑 C、往山下跑 D、双手抱头，身体趴下

42、当有人流鼻血时，首先应该让伤者（A）A、头微向前倾，用手指按捏住鼻头 B、头往后仰

C、用纸塞住鼻孔 D、用湿布贴着额头

43、刀伤的处理，重要原则是（A）

A、不要取出刺入体内的刀具； B、取出刺入体内的刀具 C、快速输液； D、包扎伤口

44、大面积严重烧伤病人转运前应首先（C）A.持续中心静脉压测定 B.彻底清创

C.建立输液途径 D.消毒敷料包扎创面以免再感染

45、上臂上止血带的标准部位（A）

A、上臂的上1/3

B、上臂的上1/4

C、上臂的上1/2 D、上臂的上1/5

46、对无骨端外露骨折或严重软组织伤的肢体用夹板或木棍、树枝等固定时应（C）A.超过伤口上关节 B.超过伤口下关节 C.超过伤口上.下关节

47、每年的__月__日是世界红十字日？（A）A、5；8 B、5；28 C、6；8

48、红十字的精神是（A）

A人道、博爱、奉献 B救死扶伤

C保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业

49、中国红十字会宗旨（C）

A人道、博爱、奉献 B救死扶伤

C保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业 50、国际红十字会的宗旨（B）

A人道、博爱、奉献 B坚持人道主义

C保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业

二、判断题（共24题）1.现场救护最根本的目的是挽救伤病者的生命。（）

2.早期心肺复苏是“生命链”的第三环节。（）

3.现场救护时应该先救生命后治伤病。（）

4.成人血液占自身体重的6%。（）

5.止血带止血法主要用于四肢较大动脉血管出血。（）

6.伤者用止血带止血后应用红色作标记。（）

7.伤者扎上止血带后应在2小时放松带子一次。（）

8.用卡式止血带止血时可直接扎在止血部位。（）

9.前臂出血时，止血带扎在上臂中部位置。（）

10.单眼受伤时应同时将双眼包扎。（）

11.救护烧伤创面时，先涂上消毒药膏再包扎。（）

12.救护者发现伤者创口中有玻璃碎片插入，为保证包扎效果将其拔除。（）

13.开放性骨折，应先止血、后包扎、再固定。（）

14.伤者吸入异物时，常不自主地以双手呈“V”字型，以示痛苦和求救。（）

15.1岁以下的伤者婴儿能使用自动体外除颤器。（）

16.成人胸外按压的深度为2-3厘米。（）

17.接吻、拥抱、握手、日常工作在一起是艾滋病传播途径之一。（）

18.伤者腹部损伤，单人选择采用背负法搬运。（）

19.伤者颅脑损伤，脑组织膨出，救护者先采用保护膨出脑组织后进行包扎。（）

20.常见英文缩写CPR表示自动体外除颤。（）

21.常见英文缩写AED表示心肺复苏。（）

22.心跳停止4-6分钟会引起脑组织不可逆的损伤。（）

23.肱骨骨折应用大悬吊悬吊前臂。（）

24.腹部损伤者的运送体位应采用平卧位。（）

1.对2.错3.对4.错5.对6.对7.错8.错9.错10.错11.错12.错13.对14.对15.错16.错17.错18.错19.对20.错21.错22.对23.错24.错

三、简单题

1、急救中心（站）的基本职能 答：对伤病员实施现场医疗急救、途中监护和快速转运，以维护伤病员生命体征，稳定伤员病情、防止再损伤，为伤病员的院内救治提供条件。

2、什么叫突发公共卫生事件？ 答：突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

3、如何进行家庭防震？ 答：如果你已收到可能发生地震的警告，继续保持收听当地电台最新的报告和建议，如建议关掉液化气、电源。将大而重的物体从高的搁架上拿走。将瓶子、玻璃、瓷器和其他易碎的东西放进低橱内，搁板应有挡手以防止物体下落。橱门应紧闭，移走悬挂物体。准备以下物品以备急用：新鲜淡水和应急食物、手电、灭火器。

4、四肢骨折固定目的是什么？

答：（1）避免骨折端在搬运时，由于位置移动而更多地损伤软组织，血管、神经或内脏。（2）骨折固定后即可止痛，有利于防止休克。（3）便于运输。

5、请简述成人现场心肺复苏的程序。心肺复苏的程序：判断意识→呼救→放置适当体位→畅通呼吸道→人工呼吸→胸外心脏按压→转移终止

6现场救护的有效手段“生命链”的四个环节是什么？

答： 五个步骤：现场评估、判断伤病情 及时呼救 先救生命 再治伤病脱离现场、安全转移

7.请简述成人现场心肺复苏的程序。答： 心肺复苏的程序：判断意识 呼救 放置适当体位 畅通呼吸道 人工呼吸 胸外心脏按压 转移终止

8.判断婴儿有无心跳时，触摸哪种动脉？

答：可检查肱动脉

9.止血的方法有几种？

答：止血的方法： 指压止血法加压止血法 绞紧止血法屈肢加垫止血 卡式止血带止血法 橡皮止血带止血法

10.使用三角巾包扎的要领有哪些？

答： 使用三角巾包扎的要领：角要拉紧、边要贴实、中心伸展、要打方结。11.骨折分类分为哪几种？

答：两类骨折：闭合性骨折和开放性骨折。12.判断骨折的依据是什么？

答：判断依据：疼痛和压痛、肿胀、畸形和功能障碍。13.骨折固定的基本原则有哪些？

答：基本原则：先止血、后包扎、再固定、后搬运。14.单人徒手搬运伤病者的方法有几种？

答： 五种方法：扶行法、抱行法、背负法、拖行法和爬行法。15.气道异物阻塞救护方法有哪些？

答：七种方法：咳嗽自救法、椅背腹部自救法、腹部冲击法、手掌拍背法、胸部

冲击法、胸外心脏按压法和压胸法。