被辅导教师高光强心得体会

第一篇：被辅导教师高光强心得体会

威宁县兔街小学被辅导教师心得体会

（高光强 2015年6月28日）

今年得到我校优秀教师谭丽老师的辅导，对于我来说都是一次难得的机会，我抓住了这次机会，认真准备，努力上课、听课，潜心分析，专心研究，通过这样直接单独面对面的辅导和学习，我不仅学会了与教学相关的语文知识，并通过谭老师的讲课来审视自己的日常教学，真正感受到了上课其实很讲究艺术，差别很大。同时必须关注学生的学习兴趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节，让学生一起来体验学习语文的快乐。兴趣，对于语文这门课来说，是尤其的重要，学生学习语文的兴趣一旦失去，那么学生学习语文的困难也就越大。特别是新课程改革对于我是一种挑战，也是一次难得的机会。通过谭老师的辅导我有了一点认识。体会如下：

一、明确目标。

我以往的语文教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习语文的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习语文策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。

二、改变语文教学方法。

我之前在语文教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。通过谭老师辅导，现在我转变了这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。

三、灵活运用语言学习规律。

语文作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用语文进行口头或笔头交流。语文有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的语文，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向语文口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的日常教学生活中，我会与谭老师及其他的同事共同分享学习心得，共同提高；并进一步向有经验的前辈学习，历练自己，提升自己，为语文教学迈向更高的层次而努力！

第二篇：被辅导教师工作总结

热情帮助 甘为人梯

--被马素霞老师指导总结

姓名：李慧霞

单位：濮阳市开发区胡村乡范庄小学

我叫李慧霞，是高新区胡村乡范庄小学的一名语文教师。自2000年进入该校以来，一直和马素霞老师共事。由于她参加工作早，教育经验丰富，所以在教学方面当我遇到困难时，总是虚心向她请教，马老师不厌其烦的耐心指导。当我生活中遇到什么不顺心的事时，她总是像一位大姐姐一样多方开导我、鼓励我、帮助我。

对于刚参加工作的我，有时为学生的事而烦恼，若无办法，马老师就以自己的亲身经历和教育经验告诉我，该如何对待孩子的过错，该怎样面对孩子的恶作剧，该怎样正确处理老师与孩子们的关系，怎样促进潜能生转化等。在业务上，马老师更是经常指导我、帮助我，当我在教学上碰到什么弄不明白的地方，她总是及时帮助我，帮我查阅资料，和我一起讨论，直到我们俩都能感到满意为止。每次，我讲公开课和优质课时，她总是和我一起备课，一起研究教材，一起探讨教法，一起制作课件，直到拿出一套最佳讲课方案为止。

马老师经常告诉我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在马老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，处理课堂的能力等都有了不小的进步。

总之，在马老师的悉心指导和栽培下，在她认真踏实的工作作风和良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向马老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，不负众望，做一名优秀的人民教师。这几年，通过马老师的耐心指导和帮助，我进步很快，教学经验日渐成熟，班级成绩在全乡举行的统考中每次都名列前茅。

我真心感谢马老师对我的指导与帮助！

第三篇：2021国培辅导教师心得体会

2021国培辅导教师心得体会范文

当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的2021国培辅导教师心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

匆匆间，20xx国培计划教师信息能力提升即将结束，回顾这几个月来的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。我很感谢领导对我的信任，让我荣幸担学科小学语文9组国培辅导员，此次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典课例，和同仁们相互切磋，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。“国培计划”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：

我所辅导的班级学员共有119人。在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。

在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，有的甚至连电脑都不会，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们打电话，很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通，再通过其它途径督促。经过我们的共同努力，我班学员的参训率、合格率都达到了98%以上。

学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。保证100%的作业我都详细的阅读批阅，让老师们感受到国培的意义。所有的模块作业学员都已提交。

我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。

“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。通过这次国培，我感慨良多，它不但拓宽了我的视野，还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业，还深深震憾了我的心灵。

“国培”从硕果累累的九月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期近三个月的`国培工作面临结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，从以下几方面做简单的总结：

一、我为辅导做了些什么？

1、培训前的准备工作

在培训开始前，积极组织我班学员进行登录。通过QQ群公告、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对待此次“国培”态度端正、认真。

2、培训中的辅导工作

（1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。

（2）在线研讨及班级研讨：我班学员对主题研讨的讨论非常积极。除专家在线外，我班学员通过班级论坛，热烈讨论教学中的常见问题和自身遇到的困难。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。

（3）精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进行公示，对完成较好的学员进行鼓励和表扬，同时对学习情况较落后的学员祈祷了激励作用。大家你追我赶，谁也不甘落后。

二、班级学习情况总结

学员总数：20人登录人数：20人

参训率：100%学习率：100%

人均在线时长：109小时12分6秒

人均有效学习时长：57小时55分8秒

研修日志提交人数：20人（完成率：100%）

专题作业完成人数：20人（完成率：100%）

教学设计完成人数：18人（完成率：90%）

班级论坛发帖/回帖/精华帖：64/119/9

主题研讨发帖/回帖/精华帖：100/341/0

及格人数/及格率：20人（100%）

优秀人数/优秀率：15人（75%）

三、培训辅导工作反思：

国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长，但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题：

（1）学员的问题

由于这次是使用远程网络培训，很多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟悉，甚至连基本的WORD文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也基本完成了这次国培任务。

（2）自身的问题

由于自己担任一线教学工作，教学任务重。另外，由于自己有孕在身，不能过多地上网。因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。对于专家在线视频答疑，也不能每次都按时参加。但是尽量完成辅导教师的各项任务。

四、心存感恩，勇往直前

在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人，感谢各级领导和学员教师的支持。回头看看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。总之一句话：我们结缘国培，享受国培！衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，勇往直前，再创辉煌！

第四篇：“国培计划”辅导教师培训心得体会

“国培计划”辅导教师培训心得体会

吉林市第二十五中学校常佳音

2011年10月15-2011年11月25日，我有幸参加了教育部“国培计划-中小学教师远程教育项目”学习，在这两个月的学习中，不仅使我丰富了理论知识，完善了的辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。之前以为辅导员是一个辅助角色，管理班级的日常事务、督促学生的学习、解决他们生活上的困难、丰富他们的课外生活。通过学习我才真正认识到，辅导员不仅是学生行为上的管理者，而且更重要的是心灵上的引导者。邓小平同志曾说过“两手抓两手都要硬”，所以在学生成才的同时教育他们成人，要做到“两肩挑，两肩都要平”。因此辅导员应扮演好心灵的引导者，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。虽然这一周时间很短，但是内容充实、来自一线，每个人都有不同的体会，我主要从以下几方面和大家交流：

一、辅导员工作要用“心”

辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学员当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情、发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上

困难的学生，这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情，例如：我们每周一都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，学生能力培养的也就更综合了。最后，辅导员的工作要用心去感染心。

二、学员高尚的情操培养离不开辅导员

当前人们思想受到多元价值观念的冲击，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，思想品德教师具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样，现在大学生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互联网，薯片就是洋快餐，大片是娱乐文化的代表。辅导教师是大学生“人生”课的导师，对学生最大的影响就是人生道路的指引。同时，我也感受到当一个优秀的辅导教师并不是一件容易的事情，一名优秀辅导教师应该有一定的学科背景，具有良好的思想工作能力、协调沟通能力和组织管理能力，做到讲政治、懂教育、能敬业、有素养、会实践。

最后，我深深的感受到在国培学习中，自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，以后更加努力做一名优秀的思想品德教员。

政治三班常佳音

第五篇：高文化的人“也被骗了”

高文化的人“也被骗了”

“事业编连环局”致500余大学毕业生 受骗家长称不希望孩子受苦

一个“包进银行工作”的承诺看似轻率，却导致500余名家有毕业生的家长们接连上当受骗。笔试、面试、培训、签订就业协议，诈骗团伙巧设连环局，四年时间骗得上千万元。案件的破获使许多人的“事业编梦”破碎，承担巨额经济损失的同时，也折射了当代社会的沉重现状。有律师表示，工作求稳，家长倾向于给孩子找“铁饭碗”，这种普遍的社会现象给了犯罪分子可乘之机。

“我只是不希望孩子受苦，能在以后的工作中稳定。”12日，来自山西省汾阳市的受害者母亲李萍(化名)如是说。

诈骗团伙四年骗500余大学生

2012年10月，山西省太原市警方在办理一起网络诈骗案时，一个名为“追梦族中行”的QQ群引起了民警的注意。通过进一步调查，警方发现此群内200多个聊友全部是准备将工作“办理”到银行的大学毕业生。为了一探究竟，侦查人员假扮大学生深入其中并参加所谓的“招聘活动”，一个以“办理到银行工作”的诈骗团伙逐渐浮出水面。

“坦白说，仅从招聘会的规模及相关配套措施来说，漏洞真的很少。”参与此次侦查工作的任警官说。他表示，犯罪嫌疑人租赁酒店会议室，请专门人员扮演各银行人力部经理，“面试”后和交钱的学生签订“就业协议书”，一切都看起来“天衣无缝”。

然而，在这冠冕堂皇的背后，则藏着一颗危险的祸心。在警方的案情通报中记者了解到，以贾某为首的诈骗团伙利用合法职业介绍机构，打着可以安排银行工作的幌子，收取费用，冒充银行工作人员为大学生办理工作。他们每人少则收取20万元，多则50万元，承诺“保证进银行上班”。四年间，山西500多名大学毕业生上当，涉案金额上千万元。

“犯罪嫌疑人精心策划各种环节，使很多人相信工作正在办理中。被害人大都通过中间人来办理工作，中间人多为其亲戚、好友。由于通过花钱渠道办理，受害人对报案心存忌惮。”据办案民警表示，案发后，几乎每天都有受害者前来报案。

受害者母亲：不希望孩子受苦

初夏的骄阳下，午后的会议室略显闷热，落座的李萍(化名)难掩一脸憔悴。身为山西省汾阳市某学校老师的她，还是把此次受骗归罪于“爱子心切”。84万元几乎是一生的积蓄，却换来了大学毕业三年的儿子至今待业在家。

被问及初衷时李萍坦言，就想孩子毕业后有个收入稳定的工作，公务员(微博)和“事业编单位”是她们的首选。

“没想过让孩子选择自己喜欢的行业，或者出去创业吗?”记者问。

“没有。我希望孩子能过的轻松快乐，不想让他受苦。”李萍说，身为老师，她能深切体会“体制内”工作的好处，所以宁愿花钱找门路，让孩子捧上“铁饭碗”。

由于一直在等工作的消息，李萍的儿子一直没有工作。期间曾在当地短暂就业，也半途而废。因此，尽管已大学毕业多年，孩子仍待业在家。

诈骗案发，对于苦苦等消息的李萍一家来说无异于晴天霹雳。巨额的经济损失、青春流逝的儿子，还有如今相互仇视的亲朋好友。

原来，李萍通过朋友知道有“能人”可以走门路进银行工作后，又把“好消息”告诉了自己的亲戚朋友。得知此“天大好事”，亲朋好友又把钱给她嘱托“帮忙办理”。结果受到相同遭遇。

“大家都知道银行是好地方，也都想托关系把孩子弄进去。”一声叹息后，李萍表示，如今只能把希望寄托给警方，但愿能挽回些损失。

诈骗案折射“铁饭碗”之梦

“正因为目前社会就业观偏向于公务员、事业编等‘铁饭碗’，才给了犯罪分子可乘之机。”来自山西三晋律师事务所的骆群律师说，如果学生或家长提高警惕，本不应该发生如此悲剧。

据教育部(微博)公布数据称，2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加19万，刷新纪录;而另一边，则是企业计划招聘岗位的下降。因此，2013年被公众戏称为“最难就业年”。尽管如此，学生和家长们还是倾向于公务员和事业编制单位。近期，宁波市团市委发布一项调查报告显示，严峻的就业压力下，在校大学生群体倾向未来能从事企业管理工作或在党政机关事业单位就职。

“人们的就业观念需要转变。“这些都是有益的尝试。”

或许正如一位办案民警所言，拿出毕生积蓄为子女办工作可能是家长们的“舐犊情深”，但“铁饭碗之梦”给他们造成的巨大损失，应该不止仅为这500多名受害者敲响警钟。