【师说】2015-2016高中政治 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响课时作业

第一篇：【师说】2015-2016高中政治 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响课时作业

感受文化影响

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．过去，中国的“土豪”们往往出入豪华会所来彰显他们的身份；如今，他们走进课堂，开始通过学习知识来提高他们的素养。这表明（）A．文化能提高人的精神境界 B．文化可以决定人的生活态度 C．文化对人的影响是深远持久的

D．文化对人的影响来自特定的文化环境

【解析】 “他们走进课堂，开始通过学习知识来提高他们的素养”，说明文化对人的影响来自特定的文化环境，D符合题意；文化有先进和落后之分，优秀文化提高人的精神境界，A错误；B错在“决定”上；C与题意无关。

【答案】 D 2．艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明()①文化能够在人们认识世界的过程中转化为物质力量 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ③优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领 ④文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

【解析】 ②③符合题意，当选；材料没有涉及文化转化为物质力量，排除①；文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。不仅仅是有益的。④本身说法错误。

【答案】 B 3．中西方人在交往中由于行为规范存在差异，常常会产生误解、不快甚至更坏的结果。比如，中国人轻拍小孩子的头部是表示一种友好，而在西方国家，这是一种不尊重小孩子的做法，父母会对此非常愤怒。这表明()①思维方式影响人们的认识活动 ②不同的知识素养影响认识的深度 ③文化的差异影响人们之间的交往 ④文化的差异是交往不可逾越的障碍

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【解析】 本题考查了文化对人的影响的表现。由于中西方文化的差异性，导致人们对同一现象(比如轻拍小孩子头部)得出不同的结论，说明文化影响人们的认识活动，①正确；由于行为规范存在差异，中西方人在交往中常常会产生误解、不快甚至更坏的结果，说明文化影响人们的交往行为和交往方式，③正确；材料没有体现文化素养对人们的影响，②排除；文化差异并不是不可逾越的，④错误。

【答案】 A 4．“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩讲“孔融让梨”的故事，孩子们不接受这个观点，并反驳说他不应该吃小的，他哥哥也不应该垄断大的，应该把大的用刀切开，跟他哥哥平分，这才叫公平。这表明()A．不同民族文化间的差异是不可逾越的 B．不同民族间文化缺乏共性和普遍规律 C．文化影响人们的认识活动和思维方式 D．文化影响人们的交往行为和交往方式

【解析】 本题考查了文化对人的影响的表现。不同民族文化有差异，也有共性，所以 1 差异不是不可逾越的，A错误；不同民族文化有共性和普遍规律，B错误；材料强调人们对同一件事情(即孔融让梨)有不同看法，即文化影响人们的认识活动和思维方式，而不是影响人们的交往行为和交往方式，C正确，D排除。

【答案】 C 5．我国有绵延上千年的家庭养老文化。不少老人心中仍深植传统“养儿防老”观念，对于住了一辈子的房屋，很多人宁可去世之后留给子女继承，也不愿意抵押养老。因此，真正青睐“以房养老”的老人寥寥无几。这表明()①文化影响人的认识活动和实践活动 ②传统思想对人的影响深远持久 ③文化创新要立足实践，面向世界、博采众长 ④中华文化博大精深，独树一帜、独领风骚

A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 【解析】 本题考查了文化对人的影响的表现和特点。受绵延上千年的“养儿防老”家庭养老文化的影响，真正青睐“以房养老”的老人寥寥无几，这说明文化影响人的认识活动和实践活动，也说明文化对人的影响具有深远持久的特点，①②符合题意；材料没有体现文化创新的途径和中华文化的特点，③④不符合题意，排除。

【答案】 D 6．“越过长城，走向世界”是从中国发出的第一封电子邮件的内容。互联网是中国对外开放的产物，又促进了中国社会进一步开放。互联网已经成为重要的媒体形式，使得信息的传播更加快捷高效。网络已经渗透进我们的生活，我们通过它工作，通过它娱乐，也通过它传递我们的意见。这表明()A．文化影响人的思维方式

B．文化影响人们的交往行为和交往方式 C．文化影响人的情感世界

D．文化影响人的价值观和人生观

【解析】 我们通过网络工作、娱乐、传递意见，体现了文化影响人们的交往行为和交往方式，B符合题意；A、C、D观点正确，但与材料不符。

【答案】 B 7．央视百集大型纪录片《记住乡愁》自2015年1月1日起在央视播出，“一碗水、一杯酒、一朵云”都是人们对故乡无法割舍的“一生情”，唤起了人们对故乡和亲人的绵长思念，伴着泥土的芬芳和母亲的期盼，更寄托着中华儿女对幸福生活和美好未来的向往。下列对此认识正确的有()①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式、文化活动来实现 ③文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 ④文化对人的影响总是积极的、有益的

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

【解析】 不同性质的文化对人的影响也不同，③④错误。①②观点正确且符合题意。【答案】 A 8．在中国，在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为；而在一些国家，有些老年人不希望你给他让座，他会认为你给他让座是觉得他老了不中用了。这表明()①文化是人类社会实践的产物 ②社会交往方式带有各自的文化印记 ③文化素养需要在一定的活动中培养 ④文化影响人的认识活动和思维方式

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

【解析】 材料中中国和某些国家对给老年人让座这一现象有不同的看法，说明文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的认识活动和思维方式，②④符合题意；①观点正确但与题意无关；③与题意无关。

【答案】 C 9．某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为()A．文化能够增强人的精神力量

B．思想道德修养和科学文化修养相互促进 C．文化对人的影响是潜移默化的

D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心

【解析】 本题考查了文化对人的影响的特点。题干强调精神家园里心灵的重要性，即世界观、人生观和价值观是文化素养的核心，D正确；只有优秀的文化才能增强人的精神力量，A错误；材料没有体现思想道德修养和科学文化修养的关系，B排除；材料没有体现文化对人具有潜移默化的影响，C排除。

【答案】 D 10．从文化生活的角度看，漫画《科技与迷信》告诉我们()

科技与迷信

①落后文化会腐蚀人的精神世界 ②文化能够影响人们的认识活动和思维方式 ③文化对促进社会的发展有着不可替代的作用 ④必须自觉加强对主观世界的改造

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】 在科技下乡启动仪式上，搞封建迷信活动，祈求一路顺风，说明落后文化影响人的认识和思维方式，说明落后文化会腐蚀人的精神世界，这启示我们必须自觉加强对主观世界的改造。①②④符合题意，故答案选B项。③观点错误，只有先进文化才能促进社会发展。

【答案】 B 11．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。整洁、幽雅、文明的校园文化环境会激发人的上进心和求知欲。这说明校园文化()①要通过一定的物质载体表现出来 ②对学生具有潜移默化的影响 ③决定着学校教育的性质和发展方向 ④是社会主义精神文明建设的根本任务

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

【解析】 “它会让人不自觉地受其影响”说明校园文化对学生具有潜移默化的影响，②正确；“校园文化是指„„文化环境”说明校园文化通过一定的物质载体表现出来，①正确；③中的“决定”说法错误；④说法错误，培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务。

【答案】 A 12．被奉为“修身、齐家、治国、平天下”的经典——《论语》，成书已两千多年，至今仍然影响着我们的思想和生活。这体现了()A．文化是思想家的精神产品的总和 B．文化素养只有通过阅读经典才能获得 C．文化经典是决定民族生存发展的根本 D．文化对人的影响具有深远持久的特点

【解析】 该题考查文化影响人的特点，A观点错误，文化是人类创造的一切物质产品和精神产品的总和；B观点错误，文化素养可以通过阅读经典获得，但是阅读经典不是唯一途径；C观点错误，文化经典是影响民族生存发展的根本，但不是决定，题干说至今仍然影响着我们的思想和生活，体现了文化对人的影响具有深远持久的特点，故答案应选D。

【答案】 D

二、非选择题

13．大气污染的治理，生活环境的改善，都离不开每个公民的参与。要大力开展环境道德教育，提升公民自身的环境道德素质，使环境道德意识深入人心，并变成每个人的自觉行动。

运用文化影响人的知识，谈谈如何通过环境道德教育来提升公民的环境道德素质。【解析】 本题考查文化对人的影响的知识，考生可从文化对人的影响的来源、表现、特点等角度进行分析，注意观点与材料的统一。

【答案】 ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。要通过开展丰富多彩的环境道德教育活动，营造积极健康的文化氛围，提升公民的环境道德素质。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。人们要通过学习来提高自我修养，清醒认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。③文化能够对人产生潜移默化、深远持久的影响。要通过广大群众的积极参与，采用人民群众喜闻乐见的形式，使人们受到感染，使环境道德意识深入人心，从而使人们形成良好的行为习惯。

14．阅读材料，回答问题。

人类学家鲍亚士(Boas)在《原始人的心智》一文中指出：“决定人类行为习惯的不是遗传因素，而是文化因素。人类行为和信仰所反映的不是他与生俱来的智慧，而是他所生活的文化系统。”文化对人的影响是先验的、无条件的，谁也无法抗拒这种影响。当然，这种影响有正面的，也有负面的，我们就是要消除传统文化的负面影响，挖掘传统文化中有利于人格培养的部分，为我所用。

依据以上材料，如何评价文化对人的影响？

【解析】 本题属于“评价”或“认识”类主观试题，要分层获取和提取材料信息点，然后对应所学知识，把知识和材料信息点进行有效整合。

【答案】 ①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。人的生存发展受到所处的文化环境的制约。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。人的行为习惯或交往方式，人的认识活动和思维方式都要受到所处文化环境的影响。

第二篇：第二课__第一框___感受文化影响学案

第二课 第一框 感受文化影响学案

【学习目标】

1、知识：识记文化影响的来源，文化影响的表现，理解文化影响的特点。

2、能力：培养正确的交往方式和思维方式

3、情感态度和价值观：培养正确的世界观、人生观和价值观。接受优秀文化，促进全面发展。【重点难点】 文化影响的特点

一、自主学习内容（要求：课前完成并背诵，课内8分钟展示巩固）

1、文化对人影响的途径：① ②

2、文化对人影响的表现：

①。

不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式的选择,人们进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止。

②。

不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识,而具有不同的文化背景或价值观的人,对事物则有着不同的看法和认识。

3．文化对人影响的特点：

（1）

①文化氛围的无形、非强制性影响：人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响；

②人们自觉、主动地接受健康向上的文化影响：参加健向上的文化活动，不仅能使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德修养。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

（2）

①文化对人的交往方式、思维方式和行为方式的影响是深远持久的； ②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。

二、合作探究（要求：课前完成，课内10分钟组内讨论，15分钟展示点评）（1）青春畅想：

政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望：哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变；数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八；文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香；音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调；美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要；理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱；厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。材料反映了文化生活的什么内容？反映了哪些哲学道理？ ①文化对人的影响,来自于特定的文化环境； ②不同的人受主观因素影响表达方式不同

（2）俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

（2）近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。

（3）这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。

（一）单项选择题

文化是人创造的，文化又影响着每一个人。据此回答1、2题。

1、文化对人的影响表现在方方面面。下列表述体现文化对人的影响的是

（）A．风和日丽 B．鸟语花香

C．枯木逢春

D．乡音难改

2、文化对人的影响来自（）

①特定的文化环境 ②各种形式的文化活动

③人们自身的文化素养 ④人们自身的价值现象

A．①② B．③④

C．①③

D．②④

3、下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是

（）

①握手是中国人常见见面礼，拥抱是欧美常见的见面礼节 ②中国人的名字是姓在前名在后，欧洲人的名字一般是名在前姓在后③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢④中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲人写信封，地址都是从小到大排列 A．①② B．①②③

C．③④

D．①②③④

4、在封建社会，受封建论理的影响，人们必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。在社会主义社会，人们可以平等的方式交往。这种交往方式的文化影响取决于（）

A．价值观念的不同 B．风俗习惯的不同

C．文化程度的不同

D．行为习惯的不同

5、几位同学相约游览泰山，看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物、古迹，有人不禁吟咏起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。这说明（）A．文化对人具有潜移默化的影响 B．杜甫的诗句脍炙人口

C．文化氛围看不见、摸不着

D．人们总要在一定的文化氛围中生活

6、“人的完美需要在文化中实现。”席勒的这一名言告诉我们（）

A．需要参加健康向上的文化学习B．文化对人的影响并不是消极被动的、无目的的C．人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化的熏陶

D．文化消费在生活消费中起着极其重要的作用

7、长城是被列为世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之深受震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，民族自豪感油然而生。这表明（）

A．文化对人的影响是消极被动的、无目的的 B．文化对人的影响具有潜移默化的特点

C．文化对人的影响具有深远持久的特点

D．文化对人的影响是有形的、强制的

8、（2007年高考政治试题，海南卷）中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（）

A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣

C．文化的差异是不同意识形态的反映

D．文化的差异是交往不可逾越的障碍

9、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是

（）

①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制性的 ②文化对人的影响是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，但无时无刻不在影响人的思想和行为 ④文化消极地影响人的思想

A．①②③ B．①③④

C．②④

D．①②④

10、遍种菊花献哀思，轻点白烛暖故人——2009年5月12日，“汶川地震周年祭”成网上最热门搜索。在不同的网络平台上，国内网民不约而同地自发参与网上“5·12周年祭”，用虚拟的网络语言表达真实的民族大爱。网络语言成为人们的交流工具，这体现了（）

A．文化影响人们的交往方式

B．文化影响人们的实践活动 C．文化影响人们的认识活动

D．文化影响人们的思维方式

11、人民网推出网上爱国主义教育大型互动专题——“爱我中华”网民总动员，旨在为广大网民提供一个认识祖国、表达爱国热情、弘扬爱国主义精神的互动交流平台。很多网民留言，通过这一平台使自己对祖国、对英模的认识大大加深了，也更加激发了自己的爱国热情。运用所学知识回答活动是怎样激发网民的爱国热情的？

文化对人影响的来源有哪些？文化对人影响的表现有哪些？文化对人影响的特点有哪些？

12、H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力的支持和保障了企业发展战略的实施。

结合材料，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。

第二课 ——第一框—— 感受文化影响答案

六、达标检测：

（一）单项选择题

1D。A、B、C三项所表述的都是自然现象，与文化的影响作用无关。

2A。文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，③④都不是文化影响的来源。3D。①③体现了文化对人的交往方式的影响，②④体现了文化对人的思维方式的影响。4A

5A

6C 7 B 8 A

9A

10A.学生容易错选B、C、D 本题考查文化影响人的内容，考查学生的理解和运用知识的能力。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等。网络语言成为人们的交流工具，当然是文化对人们交往方式的影响。BCD在题干中没有体现。

11、(1)文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。人民网推出网上爱国主义教育大型互动专题——“爱我中华”网民总动员活动，以此对广大网民进行爱国主义教育。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。人民网推出网上爱国主义教育大型互动专题——“爱我中华”网民总动员活动，提高网民对祖国的认识，更加激发网民的爱国热情，激励人们以更加饱满的热情投身祖国建设大业中。

（3）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。大型互动专题——“爱我中华”网民总动员活。

潜移默化的影响了网民的世界观、人生观、价值观。

12、解析：解答此题要注明题目的限定“从文化的作用和文化影响的特点”，回答时结合材料阐明加强文化建设的意义即可。答案：

（1）优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的优秀企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极地精神状态，在企业发展的同时实现人生的目标。

（2）文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下，成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发展。

第三篇：第二课第一框《感受文化影响》 学案

第二课第一框《感受文化影响》

学案

一、学习目标

1．识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。

2．理解文化对人的影响的特点。

3．结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。

【知识导学】

一．文化影响面面观

1．文化是人________，文化又_________着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。

2．文化影响人们的__________和___________。

3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________，也有的源于_________、___________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________、___________、_____________等，也见诸交际过程中的_______________。

4．文化影响人们_____________、___________和______________。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________

以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。

5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的__________，反过来又影响人们的____________。

二.潜移默化的影响

1.文化对人的影响，具有____________的特点，一般不是_________的、________的。

2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的___________，增强_______而且能够使人得到_ _______________，提高人的_________________

3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________、____________的过程。

三.深远持久的影响

1.文化对人的影响，无论表现在____________、____________上，还是表现在_________的其他方面，都是____________的。

2．__________、_____________、____________是人们文化素养的核心和标志。

3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的___________，对人的_______和___________的影响

【探究问题】探究一：探究一：用多媒体展示教材“活动探究”P15的内容（图文并茂）情景问题：① 你认为游览泰山也是一种文化体验吗？说说你的理由。② 结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。（学生展开讨论）

探究二：回乡偶书 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

课堂探究：诗中的乡音难改说明了什么？

【能力提升】

一、选择题

1、文化对人的影响主要表现在两个方面，即文化影响人们的：

①交往行为和交往方式

②心理素质

③实践活动、认识活动和思维方式 ④身体健康 A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、文化对人的影响具有以下特点：

①是潜移默化的②是有形的、强制的③是消极被动的④是深远持久的 A、①②

B、③④

C、①③④

D、①④

3、在写信时中国人与美国人就有不同的习惯：

中国人写信时地址的顺序为：国名——省名——市名——县（区）名——乡镇名——街道名（村组名）——住宅门牌号——收信人。

美国人写信时地址的顺序为：收信人——住宅门牌号——街道名——市区名——州名——国名

这两种不同的习惯主要体现的是文化对人们_________的影响。A、交往行为和交往方式

B、实践和认识活动 C、思维方式

D、交往目的

4、封建社会中，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间必须遵循封建等级规范。这种情况主要体现的是哪种文化因素，对人们交往方式的影响：

A、价值观念

B、风俗习惯

C、文化程度

D、思想情感

5、下列选项中全面体现人们的文化影响、实践活动、认识活动、思维方式之间内在联系的是：

A、不同的文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度 B、不同的方化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择

C、不同的文化环境、知识素养、价值观念都会影响人们不同思维方式的形成

D、思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的，而体现各种文化影响的思维，反过来又影响人们的认识和实践活动 6．俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”“居要好邻，同要好伴。”用文化对人的影响 的知识，分析如何正确处理朋友之间的关系。第二课第一框《感受文化的影响》参考答案 课堂探究学案 探究一：（1）文化氛围的无形影响

（2）人们主动接受健康向上的文化影响 探究二：（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响 当堂检测

一、选择题

1、C

2、D

3、C

4、A

5、D

二、非选择题

6、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

第四篇：【师说】2015-2016高中政治 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 第二框 文化塑造人生课时作业

文化塑造人生

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．M镇祥和社区在开展向好人学习的过程中，开展了“好人事迹报告宣讲会”“我身边的好人文艺汇演”“好人事迹演讲赛”等多种为人所喜闻乐见的活动。这不仅丰富了社区居民的业余文化生活，也极大地提升了群众的道德境界。这说明（）①优秀文化能够丰富人们的精神世界 ②文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮 ③优秀文化能够增强人们的精神力量 ④文化对人的影响来自于各种形式的文化活动

A．①④ B．①③ C．②④ D．③④

【解析】

文化有先进与落后之分，只有先进的文化能为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，②错误；材料没有体现精神力量，③不符合题意。①④符合题意。

【答案】 A 2．近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明()①文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】 本题考查了文化对人的影响的特点、文化塑造人生。文化改变了每一座城市，体现了文化对社会的作用；文化改变了每一个人，体现了文化对人的影响是潜移默化的、优秀文化能够塑造人生，②③正确；物质资料的生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，①排除；先进的文化才能促进社会发展，④排除。

【答案】 C 3．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖；石油工人干劲大，天大困难也不怕。”“铁人”的豪言壮语能够激励着一代代石油工人，是因为其()A．是培养健全人格的唯一途径 B．能促进人与社会的全面发展 C．具有特殊的感染力和感召力 D．能够使人的精神世界更丰富

【解析】 本题考查了文化塑造人生。铁人的豪言壮语能够激励一代代石油工人，是因为优秀文化具有特殊的感染力和感召力，能够使人深受震撼、力量倍增，C正确；A中“唯一”的说法错误；材料没有体现文化促进人与社会的全面发展，也没有体现丰富人的精神世界，B、D不符合题意，排除。

【答案】 C 4．在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语()A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B．陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进

C．如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D．似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求

【解析】 本题考查了优秀文化塑造人生。青苔的花虽然小，但是仍然自豪地绽放，用 1 来比喻人自强不息、不服输的精神，能够鼓舞人心，催人奋进，不要被困难吓倒，B项符合题意。题干未涉及世界本质、实现人生价值、追求真理的知识，A、C、D应排除。

【答案】 B 5．英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()①文化对人的影响是无形的、潜移默化的

②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径 ③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【解析】 本题考查了文化对人的影响的特点、文化塑造人生。人的思想是可塑的，通过观赏好画、阅读佳作、聆听妙曲就会变成一个有文化修养的人，说明文化对人的影响是潜移默化的，①正确；也说明文化能够塑造人生，对人的发展具有重要作用，④正确；欣赏艺术作品是修身的重要途径，但未必是最佳途径，②错误；材料并未体现世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心，③不符合题意。

【答案】 B 6．读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。这说明()①书籍潜移默化地影响人的思想和行为 ②书籍塑造人的健全人格 ③书籍引导人们的世界观，传递正能量 ④书籍可以丰富人的精神世界

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

【解析】 本题考查了文化对人的影响的特点、文化塑造人生。许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，但其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，说明文化潜移默化地影响人们的思想和行为，①正确；书籍是潜在的，在胸襟的无涯，也能显露在生活和文字中，说明书籍能丰富人的精神世界，④正确；②③与题意不符。

【答案】 C 7．近来，五位创业者的疯狂格言在网上流传。例如，不管你信不信，成功的人也经历过暗无天日的时光。唯一的不同，就是他们不会让情感来支配自己的行为。记住，情绪只是暂时性的，如果你想要成功，就必须有更远大的愿景！上述格言被广泛流传的主要原因是()A．文化是一定经济、政治的反映 B．人们在实践中创造并享用文化 C．优秀文化能增强人的精神力量 D．文化是综合国力的基础和标志 【解析】 本题考查了文化塑造人生。五位创业者的疯狂格言之所以能够在网上广泛流传，是因为这些格言能激励更多的年轻人勇于创业，努力实现自己的人生理想，这说明优秀文化能增强人的精神力量，C正确；材料不是强调经济、政治决定文化，也不是强调人们创造并享用文化，A、B排除；综合国力是以经济和科技实力为基础的，民族的凝聚力、民族的团结是综合国力的重要标志之一，D错误。

【答案】 C 8．电视剧《历史转折中的邓小平》播出后，受到了观众和业界的高度评价，不仅勾起了很多人的回忆，也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。这说明

2()①优秀文化能增强人的精神力量 ②大众喜欢的文化起着强有力的导向和示范作用 ③优秀的文艺作品能够丰富人的精神世界 ④大众喜欢的文化能够促进人的全面发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

【解析】 本题考查了文化塑造人生。电视剧《历史转折中的邓小平》播出后，勾起了很多人的回忆，说明优秀文化能够丰富人的精神世界，③正确；也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心，说明优秀文化能够增强人的精神力量，①正确；社会主义文化起着强有力的导向和示范作用，②错误；先进的、优秀的文化才能促进人的全面发展。④错误。

【答案】 C 9．暑假期间，全国各地纷纷开展科技文化周系列活动，为青少年营造一个全新的探索学习科学知识的体验环境。利用科技文化周为青少年创造全新的体验环境，从文化生活角度看，这是因为()A．文化对人的影响具有相对独立性的特点 B．优秀的文化能够增强人的精神力量 C．文化对人的影响来自特定的文化环境 D．文化育人功能随着实践发展而丰富 【解析】 “开展科技文化系列活动，为青少年营造一个全新的探索学习科学知识的体验环境”是因为文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，C符合题意；A说法错误，文化具有相对独立性，文化对人的影响不具有此特点；材料没有体现增强人的精神力量，B不选；材料没有体现文化育人功能，D排除。

【答案】 C 10．2015年是中国人民抗日战争胜利70周年。新的历史条件下，加强伟大抗战精神研究、大力弘扬伟大抗战精神，有利于激发人们的爱国热情，有利于坚持中国道路、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。材料说明()①爱国成为我国人民精神世界的主流 ②文化越来越成为民族凝聚力的重要源泉 ③先进健康的文化是民族振兴的决定力量 ④优秀文化能够增强人的精神力量，提高人的素质

A．①② B．①④ C．②④ D．③④

【解析】 我国人民精神世界的主流包括：爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，①说法不全面；文化对政治、经济具有反作用，但不是决定作用，③说法错误；伟大中华民族精神，凝聚中华儿女各方力量，激励中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗，这体现了②④。

【答案】 C 11．近年来，全国各地学校都十分重视校园文化建设，旨在树立良好的校风、班风、学风，引导学生参与健康生动的校园文化生活。学校加强校园文化建设有利于()①发挥教育在人才培育中的决定性作用 ②促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观

③改善校园基础设施和学生的学习及生活环境 ④丰富学生的精神世界，促进学生的全面发展 A．①② B．③④ C．②③ D．②④

【解析】 ①夸大了教育的作用，故不选；题干强调的是加强校园文化建设的重要性，3 不是强调校园基础设施建设问题，③与题意不符；②④均正确且符合题意，故选D。

【答案】 D 12．学史可以看成败、鉴得失、知兴衰，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀，学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明()①人们接受文化的影响往往是被动的 ②自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展 ③物质文化条件越充分，越能推动人的全面发展 ④学习文学、历史和伦理知识有利于陶冶情操，丰富内涵、提升品德和素质

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，①错误；③说法错误；②④均正确且符合题意，故选D。

【答案】 D

二、非选择题

13．材料一 爱国，这是我们对祖国最质朴的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美妈妈、最美少女、最美大学生、最美农民工„„草根平民的“最美”善举折射着人性的光辉，体现了中华民族的传统美德，不仅给被救者带来了生的希望，也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量，让社会变得温暖明亮，爱意涌动。

材料二 爱国是情感，更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神，践行爱国行动，某班打算以举行班会为契机，组织学生开展“爱国主义教育进社区”活动。

(1)从“文化塑造人生”的角度出发，分析宣传这些“最美”人物对社会的意义。(2)请你为材料二中的活动拟订两个具体的主题，并从文化对人的影响的角度指出其理论依据。

【解析】 第(1)问，从“文化塑造人生”的角度分析宣传这些“最美”人物对社会的意义，可从优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展三方面结合材料回答，解答本问要求熟练掌握教材知识。第(2)问具有开放性，要认真审题，明确不但要拟订主题，还要回答理论依据。回答时要注意主题与理论依据对应。

【答案】(1)①优秀文化能丰富人的精神世界。宣传这些“最美”人物，可以丰富人们的精神世界，激发社会向善的力量，是培养健全人格的重要途径。②优秀文化能增强人的精神力量。宣传这些“最美”人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。③优秀文化能促进人的全面发展。宣传这些“最美”人物，能促使人们提高思想道德素质，对促进人的全面发展有着重要作用。

(2)①举办一次“弘扬爱国精神，争做文明市民”图片展。理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。②举办爱国志士先进事迹报告会。理论依据：优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。(拟订的活动主题要能够弘扬爱国主义精神，理论依据要符合主题，其他答案言之有理也可)14．随着社会主义市场经济的发展，我国出现了价值取向扭曲、道德失范等社会问题。党的十八大在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，将社会主义核心价值观具体化为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。

运用文化的作用的知识，说明培育社会主义核心价值观的意义。【解析】 本题考查文化作用的知识，解答本题一方面要紧扣教材中关于文化作用的知识，另一方面要注意材料中关于社会主义核心价值观的说明，然后把材料信息和教材知识结 4 合起来作答即可。

【答案】 ①文化对经济、政治具有反作用，先进的、健康的文化会促进社会的发展，培育社会主义核心价值观有利于我国经济发展和政治稳定；②文化是综合国力竞争的重要因素，培育社会主义核心价值观有利于增强我国的文化软实力，推动中华文化更好地走向世界；③优秀文化对塑造人生具有重要作用，培育社会主义核心价值观有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

第五篇：第二课 第一框 感受文化影响导学案

年级 高三

实验 班 学科 政治

主备人 何明良

审核人 郭俊

第二课 第一框 感受文化影响导学案

【课前延伸学案】 【学习目标】

文化对人影响的来源、内容和特点

【知识梳理】

第一框 感受文化影响：

1、文化对人影响的来源：（1）（2）

2、文化对人影响内容：（1）

（2）

3、文化对人影响的特点（1）潜移默化：（2）深远持久： ①表现： ②原因：

【典型例题】

例1．2008年，山东省全面推进素质教育。为此，各地学校进行了有益的探索：有的学校开放了阅览室，有的学校举办了各种文艺活动，有的学校组织学生参加各种社会实践，大多数学校都开全了国家规定课程，学生自主学习的时间也得到了保障，等等。这一系列措施使学生的精神面貌发生了巨大变化，年轻人所特有的朝气、阳光又得以重现。

运用文化对人的影响相关知识，说明材料中推进素质教育做法的理论依据。

例2.背景：俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”。辩题：文化对人的全面发展有着促进作用，因此只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展。

【课内探究学案】

【合作探究】人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多都是发生于

潜移默化的过程之中的。据此，有人认为，文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。请结合文化生活的相关知识谈谈你的看法。

【课堂有效训练】

一、单项选择题

1、国家强调要加强公益性文化场馆青少年活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。材料主要表明（）

A．文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 B．不同的地区和民族有不同的文化 C．文化对人的影响有相对稳定性 D．文化对人的影响是深远持久的

2、不同国家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，这说明了()A、交往方式不同，价值观不同 B、文化具有潜移默化持久深远的影响 C、文化影响人的交往行为、交往方式 D、文化能丰富人的精神世界

3、美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国教育方式的差异表明()

A．文化差异体现了民族文化的优劣 B．文化差异反映了不同的社会意识形态

C．一定的文化环境只产生一种思维方式 D．文化环境影响人们的思维和行为方式

4、“与善人居，如入芝兰之室久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从文化生活的角度看，这主要说明（）

Ａ.文化对人的影响是积极的 Ｂ.文化环境对人的影响是潜移默化的 Ｃ.文化对人的影响是深远持久的 Ｄ.文化是由人创造的

5．许多在国外定居几十年的华人，还是喜欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。说明（）

A．中华文化具有保守和封闭的特点 B．文化影响具有潜移默化的特点 C．文化影响具有深远持久的特点 D．文化心理是绝对稳定的

二、非选择题：

6.山东省某高校针对“90后”新生的现状，通过听《父亲》和《母亲》两首歌曲、观看父母送子女入学的录像等活动，开展感恩教育，收到积极效果。由此可见，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。

请结合文化生活知识谈谈你的认识。

【课后拓展学案】

一、单项选择题

1.AA制植根于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产物。在中国，总体上人们对AA制的认同度并不高。这主要说明（）

A．文化影响人的思维方式 B．文化影响人们的交往行为和交往方式 C．文化影响人们的认识活动 D．西方交往方式优越于我国的交往方式

2．开展“书香校园”评选活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，促进学生健康成长。这体现了（）

A．文化对人的影响有深远持久的特点 C．自然环境影响文化环境

B．文化环境以自然环境为载体 D．文化对人的影响有潜移默化的特点

3．胡锦涛指出，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的征程上，我们要大力弘扬北京奥运会、残奥会培育的崇高精神，使之成为推动我国各项事业发展的强大精神动力。在奥运精神的激荡之下，并不是人人都受到相同的影响，这是因为（）

A．文化影响人是深远持久的 B．文化影响人是潜移默化的

C．文化影响人是主动感悟的 D．文化影响人是形式各异的

4、荀子日：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与之一致的是()①“孟母三迁” ②耳濡目染 ③东施效颦 ④“近朱者赤，近墨者黑” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。” 王安石的这首诗，让我们感受到厚重的春节历史和文化。燃放爆竹是春节的一个传统。在一个抽样调查中，61.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗，29.1%的被访者偶尔燃放烟花爆竹。这表明（）A．文化影响人们的交往行为和交往方式 B．文化对人的影响具有潜移默化的特点

C．文化对人的影响是有形的，强制的 D．文化对人的影响是深远持久的

6.一学生说，学习“八荣八耻”首先要明确什么是正确的是非观和价值观，还要不断深化对正确价值观和是非观的理解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。这一认识符合的道理是（）

A．人的观念有不同的层次

B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程 C．不同的环境有不同的文化

D．文化对人的影响是持久和深远的

二、非选择题：

7.根据中共第十七届第三次会议的要求，山东省政府采取措施加快推进农村文化建设，提出如下目标：到2010年全面实现20户以上自然村广播电视村村通，2015年基本实现广播电视户户通；到2010年完成乡镇服务站改造提升，40%的村级接收点达到规范化要求；到2010年全省实现乡镇有综合文化站、村有文化大院或活动室；等等。

运用文化知识说明，山东省上述措施对农村改革发展有什么重要意义？

第二课 第一框 感受文化影响 参考答案 典型例题

例1答案：（1）文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。先进的、健康的文化促进人的全面发展，落后的、腐朽的文化则会腐蚀人的精神世界，使人堕落。

（2）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

（3）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（4）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。例2答案：（1）文化作为精神力量确实影响着每个人，但文化对人的影响有其两重性。先进、健康的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍人的全面发展。因此，认为文化对人的全面发展有着促进作用的观点是片面的，抹杀了文化对人的影响具有两重性。

（2）文化对人的影响具有潜移默化的特点，但文化对人的影响不都是被动、无目的地接受的，人们接受健康向上文化的影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

（3）因此，认为只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展的观点也是片面的，忽视人的自觉能动性。

【合作探究1】

（1）文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此，认为文化对人的影响具有潜移默化的特点是正确的。

（2）人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响无法选择，是错误的。（3）人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。因此，文化对人的影响是潜移默化的，但并非不可选择。课堂有效训练

一、单项选择题： 1—5：ACDBC

二、非选择题：

6.（1）文化塑造人生。优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够丰富而人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

（2）但不能因此说只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后、健康和腐朽之分。只有参加健康有益的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后腐朽的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。

（3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。（4）综上所述，上题的观点是不科学的。

课后拓展学案

一、单项选择题： 1—5：BDCBD 6：B

二、非选择题：

7.(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。推进农村文化建设，能够为农村改革发展提供不竭的精神动力，促进

农村的和谐发展。

(2)文化对经济有巨大的反作用。发展农村文化事业，有利于提高广大农民的科技文化素质，为农村经济发展提供智力支持，促进农村经济的快速、健康发展。

(3)文化能够塑造人生。发展农村文化事业，能够丰富广大农民的精神世界，增强农民的精神力量，促进农民的全面发展。

(4)有利于推动农村社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化。8．《人民日报》指出，大庆市在创造巨大物质财富的同时，培育了以“爱国、创业、求实、奉献”为核心内容的大庆精神。她是大庆的城市之魂，是推动大庆科学发展、和谐发展，提升城市文明的不竭动力。大庆精神、铁人精神，形成于上个世纪60年代艰苦卓绝的石油会战，贯穿于40多年火热的发展实践，是中华民族精神的重要组成部分，是大庆人的精神支柱和传家宝。分析材料中蕴涵的文化生活道理。

8.（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展。

（2）文化是对经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给经济、政治以重大影响。

（3）文化可以塑造人生，优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。