大一第一学期高数总结

第一篇：大一第一学期高数总结

大一第一学期高数总结

高数学习起来确实是不太轻松。下面是小编整理的大一第一学期高数总结，欢迎阅读。

转眼间，大一已经过去一半了，高数学习也有了一个学期了，仔细一想高数也不是传说的那么可怕，当然也没有那么容易。

有人说，高数是一棵高数，很多人挂在了上面。但是，只要努力，就能爬上这棵高树，凭借它的高度，便能看到更远的风景。

首先，不能有畏难情绪。一进大学，就听到很多师兄师姐甚至老师说高数很难学，有很多人挂科了。这基本上是事实，但是或多或少夸张了点吧。事实上，当我们抛掉那些畏难情绪，心无旁骛的学习高数时，他并不是那么难，至少不是那种难到学不下去的。所以我们要有信心去学好它，有好大学的第一步。

其次，课前预习很重要。每个人学习习惯不同，有些人习惯预习，有些人觉得预习不适合自己。每次上课前，把课本上的内容仔细地预习一下，或者说先自学一下，把知识点先过一遍，能理解的自己先理解好，到课堂上时就会觉得有方向感，不会觉得茫然，并且自己预习时没有理解的地方在课堂上听老师讲后就能解决了，比较有针对性。

然后，要把握课堂。课堂上老师讲的每一句话都是有可

能是很有用的，如果错过了就可能会使自己以后做某些习题时要走很多弯路，甚至是死路。我们主要应该在课堂上认真听讲，理解解题方法，我们现在需要的是方法，是思维，而不是仅仅是例题本身的答案。我们学习高数不是为了将来能计算算数，而是为了获得一种思想，为了提高我们的思维能力，为了能够用于解决现实问题。此外，要以教材为中心。虽说“尽信书，不如无书”，但是，就算教材不是完美的，但是教材上包含了我们所要掌握的知识点，而那些知识点，便是我们解题的基础。书上的一些基本公式、定理，是我们必须掌握的。

最后，坚持做好习题。做题是必要的，但像高中那样搞题海战术就不必要了。做好教材上的课后习题和习题册就足够了，当然，前提是认真地做好了。对于每一道题，有疑问的地方就要解决，不能不求甚解，尽量把每一个细节都理解好，这样的话，做好一题，就能解决很多类型的题了。

下面是我对这学期的学习重点的一些总结：

1.判断两个函数是否相同

一个函数相同的确定取决于其定义域和对应关系的确定，因此判断两个函数是否相同必须判断其定义域是否相同，且要判断表达式是否同意即可。2.判断函数奇偶性

判断函数的奇偶性，主要的方法就是利用定义，其次是利用奇偶的性质，即奇函数之和还是奇函数；两个奇函数积

是偶函数；两个偶函数之积仍是偶函数；一积一偶之积是奇函数。

3.求极限的方法

利用极限的四则运算法则、性质以及已知的极限求极限。

4.判断函数的连续性

1.求显函数导数；

2.求隐函数导数；

3.“取对数求导法”；

4.求由参数方程所表达的函数的导数；

5.求函数微分；

第二篇：高数论文 大一第二学期

学习高数心得和体会

摘要：

1、数学学习方法：

一、摒弃中学的学习方法；

二、把握三个环节，提高学习效率；

三、阶段复习与全面巩固相结合；

四、学习方法五原则。

2、如何看书：第一，“学思习”是学习高等数学大的模式；第二，狠抓基础，循序渐进；第三，归类小结，从厚到薄；第五，注意学习效率。

3、处理数学问题的基本方法

4、学习心理的调整：确定目标，树立信心，制定计划，重在落实”以上十六个字不仅是学好高等数学也是学好任何一门课程，做好任何一件事情的关键所在。

目前，每当一年高考结束，数百万高中学生通过自己的奋力拼搏，在同龄人中脱颖而出，升入自己梦寐以求的各类高等院校开始在新的环境进行学习的时候，社会上各大媒体都会不断地重复一个话题：一个高中生怎样尽快地从心理上、生理上等方面溶入新的环境，成为一名合格的大学生？而且不时的在电视新闻或报刊出现大一的学生在新的环境中沉眠于网络或电子游戏，而跟不上大学的学习进度而退学的例子。我认为：一个高中生升入大学学习后，不仅要从环境上、心理上适应新的学习生活，同时学习方法的改变也是一个不容忽视的方面。高等数学在工科院校的教学计划中是一门基础理论课程，是大一新生必修的课程，它对于各专业后继课程的学习，以及大学毕业后这类工程技术人员的工作状况，高等数学课程都起着奠基的作用。如在校的继续学习中只有掌握高等数学的知识以后，才能比较顺利地学习其他专业基础课程，如物理、工程力学、电工电子学……等等，也才能学好自己的专业课程。又如当毕业走向工作岗位后，要很好地解决工程技术上的问题，势必要经常应用到数学知识。因为在科学技术不断发展的今天，数学方法已广泛渗透到科学技术的各个领域之中。因此，工科类的大一新生在学习上一个很明确的任务就是要学好高等数学这门课程，为以后的学习和工作打下良好的基础。

数学学习方法：

那么，怎样才能学好高等数学呢？我想就自己这将近一学年的学习经验与体会，谈几点肤浅的看法。

一、摒弃中学的学习方法

从中学升入大学学习以后，在学习方法上将会遇到一个比较大的转折。首先是对大学的教学方式和方法感到很不适应，这在高等数学课程的教学中反应特别明显，因为它是一门对大一新生首当其冲的理论性比较强的基础理论课程，而学生正是习惯于模仿性和单一性的学习方法，这是在从小学到中学的教育中长期养成的，一时还难以改变。

中学的教学方式和方法与大学有质的差别。突出表现在：中学的学习，学生是在教师的直接指导下进行模仿和单一性的学习，大学则要求学生在教师的指导下进行创造性的学习。例如：中学的数学课的教学是完全按照教材进行的，在课堂上只要求教师讲、学生听，不要求作笔记，教师教授慢、讲得细、计算方法举例也多，课后只要求学生能模仿课堂上教师讲的内容作些习题就可以了，根本没有必要去钻研教材和其他参考书（为了高考增强考生的解题能力而选择一些其他参考书仅是训练解题能力的需要），而大学的高等数学课程则恰好不一样，教材仅是作为一种主要的参考书。要求学生以课堂上老师所讲的重点和难点为线索，通过大量地阅读教材和同类的参考书，以充分消化和掌握课堂上所讲授内容，然后做课后习题巩固所掌握知识，这就是进行反复地创造性的学习。这是一种艰苦的脑力劳动，它不仅要求学生主动地、自觉地进行学习，同时还要在松散地环境下能约束自己，并且要掌握较好的学习方法，才能把所要学习的知识学得扎实，为专业课程的学习打下良好基础。

二、把握三个环节，提高学习效率

什么是学习高等数学的最好方法呢？这根据每个人的学习时的习惯和理解问题的能力不同而异，但就一般说来，均应抓好以下三个环节。其一是课前预习。这一过程很重要，因为只有课前预习过，才会在听课时做到心中有数，即老师所讲的内容哪些是属于难以理解的，什么是重点等，这样带着一些问题去听老师讲课，效果就很明显了，同时预习的过程中也就培养了你的自学能力，这对自己来说将是终身受益的。预习的过程也不需要花太多时间，一般地一次课内容花三、四十分钟左右时间就可以了。在预习时不必要把所有问题弄懂，只要带着这些不懂的问题去听课就行。其二是上课用心听讲，并且要记好课堂笔记。

三、阶段复习与全面巩固相结合。

具体步骤如下：

（一）课前预习：了解老师即将讲什么内容，相应地复习与之相关内容。

（二）认真上课：注意老师的讲解方法和思路，其分析问题和解决问题的过程，记好课堂笔记，听课是一个全身心投入----听、记、思相结合的过程。

（三）课后复习：当天必须回忆一下老师讲的内容，看看自己记得多少，然后打开笔记、教材，完善笔记，沟通联系；最后完成作业。

（四）在记忆的基础上理解，在完成作业中深化，在比较中构筑知识结构的框架。

（五）按“新=陈+差异”思路理解深化学习知识。

（六）“三人行，则必有我师”，参加老师的辅导，向同学请教并相互讨论。

四、学习方法五原则

学习方法与学习的过程、阶段、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识，而且也反映了对学习内容理解的程度。在一定意义上，它还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。

3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

如何看书：

学习高等数学要有一种精神，用大数学家华罗庚的话来说，就是要有“学思契而不舍”的精神。由于高等数学自身的特点，不可能老师一教，学生就全部领会掌握。一些内容如函数的连续与间断，积分的换元法，分步积分法等一时很难掌握，这需要每个同学反复琢磨，反复思考，反复训练，契而不舍。通过正反例子比较，从中悟出一些道理，才能从不懂到一知半解到基本掌握。这里仅结合一般学习方法，介绍一点学习高等数学的做法，供同学们参考。

第一，“学思习”是学习高等数学大的模式。所谓学，包括学和问两方面，即向教师，向同学，向自己学和问。惟有在学中问和问中学，才能消化数学的概念，理论。方法。所谓思，就是将所学内容，经过思考加工去粗取精，抓本质和精华。华罗庚“抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考，善于思考，从厚到薄的学习数学的方法，值得我们借鉴。所谓习，就高等数学而言，就是做练习。这一点数学有自身的特点，练习一般分为两类，一是基础训练练习，经常附在每章每节之后。这类问题相对来说比较简单，无大难度，但很重要，是打基础部分。知识面广些不局限于本章本节，在解决的方法上要用到多种数学工具。数学的练习是消化巩固知识极重要的一个环节，舍此达不到目的。

第二，狠抓基础，循序渐进。任何学科，基础内容常常是最重要的部分，它关系到学习的成败与否。高等数学本身就是数学和其他学科的基础，而高等数学又有一些重要的基础内容，它关系的全局。以微积分部分为例，极限贯穿着整个微积分，函数的连续性及性质贯穿着后面一系列定理结论，初等函求导法及积分法关系到今后个学科。因此，一开始就要下狠功夫，牢牢掌握这些基础内容。在学习高等数学时要一步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功的大门一定会向你开放。

第三，归类小结，从厚到薄。记忆总的原则是抓纲，在用中记。归类小结是一个重要方法。高等数学归类方法可按内容和方法两部分小结，以代表性问题为例辅以说明。在归类小节时，要特别注意有基础内容派生出来的一些结论，即所谓一些中间结果，这些结果常常在一些典型例题和习题上出现，如果你能多掌握一些中间结果，则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。

第四，精读一本参考书。实践证明，在教师指导下，抓准一本参考书，精读到底，如果你能熟读了一本有代表性的参考书，再看其他参考书就会迎刃而解了。

第五，注意学习效率。数学的方法和理论的掌握，就实践经验表明常常需要频率大于4否则做不到熟能生巧，触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识，需要有几个反复。所谓“学而时习之”温故而知新”都有是指学习要经过反复多次。高等数学的记忆，必建立在理解和熟练做题的基础上，死记硬背无济于事。在学习的道路上是没有平坦大道的，可是“学习有险阻，苦战能过关“。”人生能有几回搏？“人生总能搏几回！”每个学子应当而且能与高等数学“搏一搏”。

处理数学问题的基本方法：

㈠分割求和法； ㈡以直求曲法； ㈢恒等变形法：

①等量加减法；②乘除因子法； ③积分求导法； ④三角代换法； ⑤数形结合法；⑥关系迭代法； ⑦递推公式法；⑧相互沟通法； ⑨前后夹击法； ⑩反思求证法；⑾构造函数法；⑿逐步分解法。学习心理的调整：

确定目标，树立信心，制定计划，重在落实”以上十六个字不仅是学好高等数学也是学好任何一门课程，做好任何一件事情的关键所在。

（一）确定目标： 除了有一个长远的奋斗目标外，可根据自己的实际情况确定一个近期目标。

（二）树立信心： 信心来源于是否敢于挑战自己，表现在是否能吃苦耐劳，排除各种干扰与诱惑，为实现长远目标与近期目标而奋进。

（三）制定计划： 有一个一周至二周的学习计划，精细到每个小时，明确应该完成的任务，每天留下半个小时的机动余地作为未完成任务的补遗。每周根据执行情况适当调整。

（四）重在坚持： 计划能否实施，重在坚持，切忌虎头蛇尾，半途而废。关于学习高等数学课程的几点建议

(五)自学：本课程特别强调自学，包括课前、课后的预习、复习、练习、小结。这些都是在教师的视线之外，在自习时间之内学生必须去做的事。没有良好的自觉的自学习惯，谈不上能学好高等数学。

（六）听课：提高听课的效率，课前做好准备，根据教学进度表预习（粗读）内容，听课中特别注意老师指出的难点与重点，注意为加深概念与应用所举的例题，适当记笔记。

（七）习题课：高等数学特别强调做习题。概念的理解与深化，方法的灵活应用都反映在做习题上。上黑板板演固然是锻炼的好机会，而在下面做题，应看作是一种实战演习，是对自己学习的检验，而老师对每题的讲评往往是概念与方法的深化，是某种经验的总结。因此习题课绝不可光听而不动手，也不可光动手而不听，要有完整的习题课的记录。

（八）作业：作业不是任务，而是对学习内容的进一步巩固。通过练习使概念与方法真正为自己所掌握。每次作业后，要认真总结，本次作业用到哪些新概念、新知识、新方法，用在哪些地方，这些概念方法与原先掌握的概念方法有哪些相同点。作业必须认真，字迹力求工整，减少涂改。较长的分号（直线）不可信手画出，应该使用直尺去划。作业不仅是给自己看，而且是给老师批阅的，在整体上要注意美感，特别对工科学生，这是工程技术人员的必备素质，应从作业开始培养。

（九）阶段小结：每周进行一次学习小结，善于总结才有提高。

（十）关于参考读物：高等数学的参考读物很多，但良莠不齐，特别是一些题解往往贻误学子，因此参考读物的选择要慎重。

以上所谈并不全面，只有身在其中正在学习，通过实践才能悟出适合自己的好方法

第三篇：大一第一学期总结

本学期担任房地产（2）班的班主任。在整个学期中，我按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

（2）对学生进行量化考核

按照《中学生日常行为规范》和班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做植周班长，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学才能当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在接下来的学年中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

第四篇：大一第一学期总结

个人总结

学一种技能，如果只学了一知半解，还不如不学，学就要学到最好，所谓“人外有人，山外有山”。欲要屹立于鹤群中，唯有一支独秀，方能傲视群雄。所以总结是为了更好的学习，学习是为了拥有更美好的未来。既然选择了，便风雨兼程。

一、学习方面

对于英语教育这一专业颇有了解，对于未来的朝向也有所规划。不短不长的一学期随时间而逝去。第一学期包括三门专业课，分别是:英语听力、英语精读、英语语音，另外，升本课程有四门，分别是:英语

（一）、翻译学、语言学、词汇学。通过一学期系统的学习，大概掌握了英语是什么，为什么学英语，还有有关英语作为一种语言是如何发展的，英语词汇是如何演变的等等。总之，收获不少。当然，不可能完全掌握所学知识。所谓“金无足赤”，存在很多不足，以下所列出的属于自己存在的问题和解决方法。

1、英语听力，学习语言必备的技能之首“听”，由此看出，它是一门学习者必备的技能。但是，却是最差的一门课，由于是第二语言，没有那种环境的熏陶，没有与本族语言者的沟通，在语速、升降调、情感投入、发音等因素上，不能跟上。其中导致此种最重要的原因是听得少。因此，唯一办法，多听。提高听力技巧有多种，看美剧或是英剧，也可以针对性训练四级试题。总之，一个学期以来，在听力方面缺少坚持是信念。做事需要坚持，才能获得自己想要的。

2、英语语音，则是“说”的代言人，也是一门基础课程。平时有多加强语音方面的知识，但是，不能真正做到发音到位，在一个句子中，不能流畅地读出来。勤加练习，注意拼读规则。多听，多读，是亘古不变的学习方面。

3、英语精读，则集“听说读写”于一身，是一门比较综合的学科。包括单词，听力，文章，语法，写作等方面，因此，学习起来也是比较难的。其中，平时有听力练习，也有作文训练，还有听写，对单词最基本的认识。方法：应加强听力，语法，单词记忆，写作能力，阅读能力，还有翻译的技巧。

期末考试中，三门专业课，发挥欠缺的就是英语听力。所以最应该加强的是听力，其他两门也要好好复习一遍。在寒假里做好学习规划。

不过问题更大的是本科课程中除英语一的语言学，词汇学和翻译学。

1、语言学，一门研究语言发展和与语言相关的学科与要素。其中重大特点，课本是全英的，专有名词较多，涉及学科比较多，学习起来比较难。首先绪论介绍语言学和语言，第二介绍音位学和语音学，第三介绍形态学，第四介绍句法学，是乔姆斯基个人的研究，也是比较难的一个章节，第五介绍语义学，第六介绍语用学，语义学和语用学是有关联的，其中语境是最重要的区别因素。前面五章介绍了语言学的分支。接下来的六章，第七介绍了需要的变化，从词汇，语音，语法等方面的改变，第八介绍了语言学与社会的关系，产生了社会语言学，阐述了社会对语言学的影响，第九介绍了语言学与文化的关系，不同文化，不同民族，语言也存在着差异，其中最重要的一个假说是Spair-worf hypothesis第十和第十一分别介绍了第一语言也就是母语的习得和第二语言的习得。第十二则介绍语言与大脑的关系，以生物的角度介绍语言和大脑之间的关系。

总体上语言学就讲以上那十二章的内容。真正了解语言学的相关知识有助于英语学习，其中第四、五、六章应该再好好复习一遍。除此，其他章节也要相应了解一些。

2、词汇学，顾名思义是关于词汇的，学习词汇学有助于对词汇的认识与记忆词汇提供了方法，词汇学因为是委考课程，没有很好得去认识它，所以应重新复习一遍。真正把词汇学的精华学到手。

3、翻译学，主要包括两方面，一是汉语翻译成英语，另一个是英语翻译成汉语。这里的翻译是专业的翻译，与其他学科的翻译不一样，它不是注重语法，而是注重对语言的运用。因此，需要有较强的语言能力，不仅知识面要广，而且语言组织能力要强，以此，可以看出，翻译也是一门综合性较强的学科。不仅英语的语言能力强，汉语的运用能力也得好。补充课外知识，和掌握翻译方法也是不错的方法

4、英语

（一）是基础英语，注重英语基础知识的积累。比较大的问题，就是积累有所欠缺，总体上这门科还是不错的。

大学，是一个学习的地方，构建知识框架的大好时光。总结学习是很关键的。

二、生活方面

1、宿舍，是一个小家。关系和睦是很重要的，如果处理不当，不仅影响自己也影响他人，更会影响学习。但是，个人的性格只能慢慢改进，不可能一蹴而就。处理人际方面，应该谨慎，可言之言，应当说出，不可言之言则不说，这是最基本的。做好自己是最重要的，继续努力，做好自己。孔子曰:己所不欲勿施于人。这句话，意味深长，慢慢体会，慢慢思考，终有一天，可以读透这句话！

2、社团，是丰富课外活动的地方，也是提高个人人际交往能力和沟通能力的一个平台。刚开始，不知道为什么加入宣传部，因为又不会画画，也不懂颜料的搭配。渐渐地知道了，由于字写

得稍微好看，因此，为了把字写得更好看，加强硬笔字、毛笔字等字的训练。同时，寻找机会学习有关板报画法、字体还有画画等相关知识补充自己。曾有人对我说，要做一件事，就要把它做到就好，要么就不做。

3、人际方面，与他人相处还好，只是自己性格方面的需要改进。

简而言之，学习是一个循序渐进的过程，摒弃高中留下的学习坏习惯，和残余性格缺陷，不断完善，不断总结。

第五篇：大一第一学期总结

大一第一学期总结

带着激情，怀着梦想，我走出了十年寒窗苦读的生活，告别了中学时代，步入了激情燃烧的岁月，迈入北京工商大学的校门。

进入北京工商大学，我确实看到了一所花园式校园，校园里到处是欣欣向荣的景象。广播站，报名处到处都是大二大三的热情的学长学姐，他们在为新生服务。在刚到的几天里，我们每天都是听一些有关安全教育的报告，对大学生活有了一定初步的了解。

一学期的大一生活眨眼之间就过去了，回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

军训

教官们穿着整齐的军装，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，昂首挺胸大踏步前进。此时我感觉特崇拜他们，于是想如果有一天我也能象他们一样斗志昂扬的前进该多好。但这必须得吃苦，军训就是锻炼自我的机会。烈日炎炎下，我们练军姿，练蹲姿，走正步，而且在没有喊报告的情况下不能乱动，体现了军队严格的组织性和纪律性。夜晚集体在那拉歌，狂欢，虽然每个人一天下来都很累，但他们此时也很兴奋。几天下来，军训让我懂得了团队意识的重要性，因为一个方队可能因为个别人的乱显示出集体的乱，所以每个人为了集体也不能乱动。在军训过程中，我们哭过也笑过。也曾想过要放弃，但在老师，教官的鼓励下，最终坚持下来了，并且通过自己的努力获得了军训优秀学员的称号。总之军训生活就象五味瓶，酸甜苦辣样样齐全。军训给我上了大学第一课，教会了我很多。

党课

2007年11月，我很荣幸地被选为入党积极分子，参加了学校党校第二十一期入党积极分子培训班的学习。在党课上通过对“十七大报告”、十七大新党章、党的先进性、党的基础知识的学习；通过与党员的座谈及观看XXX先进事迹报告会录像，观看纪实电影任长霞；通过社会实践，到房山区长阳镇张家场小学进行捐书助学活动等一系列学习活动，使我对党的性质、党的指导思想、党的奋斗目标以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务。党课学习给我们的头脑注入了大量新鲜养分，明确了人生今后的发展方向，更加坚定了为共产主义事业奋斗终身的理想信念。我们作为新时期大学生，现阶段的首要任务就是好好学习。党和国家对我们寄予厚望，我们应当把对党的热爱，对党的事业的追求化为努力学习科学文化知识的动力。最令我高兴的是，在700余名学员中，我有幸地成为仅54名党课优秀学员的其中一员。但我并不会骄傲，我会以更严格的标准要求自己，努力成为一名光荣的共产党员。

学习

大学学习和高中学习有很多不同。在大学里，学习的条件比高中当然要轻松很多，起码一天中不是每节课必上，而且考试的时间也少得多，每门课只有结束时才考，不像高中，有什么单元考，模拟考，期中期末考，名目繁多，不一而足。而且考试往往是通过就行了，优、良、中、差也不会分得那么清楚，而高中则是每十分划一个档次，不及格还要请家长。我想，这可能就是大学学习风气特别散漫的主要原因。当然，大学的学习环境远非高中可比，只要想学，大学里有博学多才的老师，有电子阅览室，而高中即使有图书馆,可以借书来看。这样良好的学习环境中，我贪婪地吸取了很多有用的知识。我知道大学自主学习的重要性，所以我没有像有些学生那样上课迟到，睡觉，甚至旷课，在大学里混日子。在期末考试中，每门都顺利通过，成绩基点达到3.78。

生活

与中学时代相比，大学的生活环境有了很大变化。中学时代，我们的大部分时间和精力都用在学习上，生活上的事情绝大部分由父母包办打理。而进入了大学，离开了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的独立生活从此开始了。虽然我开始有些不习惯，老是想家，但经过了四个多月的磨练，我已渐渐熟悉了大学生活，日常生活能自己打理好。

进了新的学校，进了新的班级，很荣幸我能当选副班长这个职务。在大学，学生干部的权利和义务比中学时要大很多。当学生干部，首先是要为同学服务。宿舍卫生我会主动打扫；同学有困难了我会积极帮忙；学习上有困难了我也会耐心解答。“为同学服务”是我时刻铭记于心的一句话。其次，当学生干部可以锻炼自己的能力。由于我性格比较内向，所以这正是锻炼自我的好方式，我一定会努力突破自我，把各个方面的工作做好。

在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。我一定会珍惜和利用大学生活给我带来的各种磨练的机会，为走向社会打下坚实的基础。