C语言程序总结（精选5篇）

第一篇：C语言程序总结

C语言程序总结

１·Ｃ程序是由函数构成的。一个Ｃ源程序至少包含一个函数（main函数），也可以包含一个main和若干其他函数。C的函数相当于其它语言中的子程序。用函数来实现特定的功能。可以说Ｃ是函数式的语言。程序全部工作都是由函数来完成的。Ｃ的函数库十分丰富，标准Ｃ提供一百多个库函数，TurboＣ和MS C4.0提供三百多个库函数。

Ｃ的这种特点使得容易实现程序的模块化。２．一个函数由两部分组成：

(1)函数的说明部分。包括函数名、函数类型、函数属性、函数参数（形参）名、形式参数类型。

例如例1.3中的max函数的说明部分为。int max（x，ｙ）函数类型 函数名 函数参数 int ｘ，y;形参类型 形参

一个函数名后面必须跟一对圆括弧，函数参数可以没有，如main（）。

(2)函数体,即函数说明部分下面的大括弧｛„｝内的部分。如果一个函数内有多个大括弧，则最外层的一对｛

｝为函数体的范围。

函数体一般包括：

①变量定义。如例１．３中main函数中的“int a,b,c”。

②执行部分。由若干个语句组成。

当然，在某些情况下也可以没有变量定义部分（例如例１．１）。甚至可以既无变量定义也无执行部分。如：

ｄｕｍｐ（）{ } 它是一个空函数，什么也下干，但这是合法的。３．一个Ｃ程序总是从main函数开始执行的，而不论main函数在整个程序中的位置如何（main函数可以放在程序最前头，也可以放在程序最后，或在一些函数之前在另一些函数之后）。

４．Ｃ程序书写格式自由，一行内可以写几个语句，一个语句可以分写在多行上人程序没有行号，也不象ＦOＲＴＲＡＮ或ＣｏＢｏＬ那样严格规定书写格式（语句必须从某一列开始书写）。５．每个语句和数据定义的最后必须有一个分号。分号是Ｃ语句的必要组成部分。例如：

ｃ＝ａ十ｂ；

分号不可少。即使是程序中最后一个语句也应包含分号（这是和ＰＡＳｃＡＬ语言不同的）。

６．Ｃ语言本身没有输入输出语句。输入和输出的操作是由库函数scanf和printf等函数来完成．C对输入输出实行‘函数化＇

７．可以用／*„„*／对Ｃ程序中的任何部分作注释，一个好的，有使用价值的源程序都应当加上必要的注释，以增加程序的可读性。

第二篇：c语言程序分类总结

一、选择排序法：

1、函数方法： #include void main(){void sort(int array[],int n);int a[10],i;printf(“enter array:n”);for(i=0;i<10;i++)

scanf(“%d”,&a[i]);sort(a,10);printf(“The sorted array:n”);for(i=0;i<10;i++)

printf(“%d ”,a[i]);printf(“n”);}

void sort(int array[],int n){int i,j,k,t;

for(i=0;i

{k=i;

for(j=i+1;j

if(array[j]

k=j;

t=array[k];array[k]=array[i];array[i]=t;} }

2、数组方法：实验6_1 #include void main(){int i,j,min,temp,a[11];

printf(“enter data:n”);

for(i=1;i<=10;i++)

{printf(“a[%d]=”,i);

scanf(“%d”,&a[i]);

}

printf(“n”);

printf(“The orginal numbers:n”);

for(i=1;i<=10;i++)

printf(“%5d”,a[i]);

printf(“n”);

for(i=1;i<=9;i++)

{min=i;

for(j=i+1;j<=10;j++)if(a[min]>a[j])min=j;

temp=a[i];

a[i]=a[min];

a[min]=temp;

}

printf(“nThe sorted numbers:n”);

for(i=1;i<=10;i++)

printf(“%5d”,a[i]);

printf(“n”);}

3、指针方法：（教材209 例题8.9）#include void main(){void sort(int x[ ],int n);int *p,i,a[10];p=a;for(i=0;i<10;i++)

scanf(“%d”,p++);p=a;sort(p,10);for(p=a,i=0;i<10;i++)

{printf(“%d ”,*p);p++;} printf(“n”);}

void sort(int x[],int n){int i,j,k,t;

for(i=0;i

{k=i;

for(j=i+1;j

if(x[j]>x[k])k=j;

if(k!=i)

{t=x[i];x[i]=x[k];x[k]=t;}

} }

二、素数算法：

1、筛选法求素数（教辅41.1题）#include #include void main(){int i,j,n,a[101];

for(i=1;i<=100;i++)

a[i]=i;

a[1]=0;

for(i=2;i

for(j=i+1;j<=100;j++)

{if(a[i]!=0 && a[j]!=0)

if(a[j]%a[i]==0)

a[j]=0;

}

printf(“n”);

for(i=2,n=0;i<=100;i++)

{ if(a[i]!=0)

{printf(“%5d”,a[i]);

n++;

}

if(n==10)

{printf(“n”);

n=0;

}

}

printf(“n”);}

2、（1）For循环方法： #include #include void main(){int m,i,k;

printf(“please enter a integer number:”);

scanf(“%d”,&m);

k=sqrt(m);

for(i=2;i<=k;i++)

if(m%i==0)break;

if(i>k)printf(“%d is a prime number.n”,m);

else printf(“%d is not a prime number.n”,m);}

（2）求100~200之间素数： # include # include void main(){int m,k,i,n=0;

for(m=101;m<=200;m=m+2)

{ k=sqrt(m);

for(i=2;i<=k;i++)

if(m%i==0)break;

if(i>=k+1)

{printf(“%d ”,m);

n=n+1;

}

if(n%10==0)printf(“n”);

}

printf(“n”);}

3、函数方法：实验７_1（教辅63.3题）#include void main(){int prime(int);

int n;

printf(“ninput an integer:”);

scanf(“%d”,&n);

if(prime(n))

printf(“n %d is a prime.n”,n);

else

printf(“n %d is not a prime.n”,n);}

int prime(int n)

{int flag=1,i;

for(i=2;i

if(n%i==0)

flag=0;

return(flag);

}

三、最值问题：

1、函数方法，两个数比较大小(教材144.例题7.2)#include void main(){ int max(int x,int y);

int a,b,c;

scanf(“%d,%d”,&a,&b);

c=max(a,b);

printf(“max is %dn”,c);}

int max(int x,int y){

int z;

z=x>y?x:y;

return(z);}

2、二维数组，求出其中值最大的那个元素值:(教材123.例题6.5)#include void main(){int i,j,row=0,colum=0,max;

int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,8,7,6},{-10,10,-5,2}};

max=a[0][0];

for(i=0;i<=2;i++)

for(j=0;j<=3;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j];

row=i;

colum=j;

}

printf(“max=%d,row=%d,colum=%dn”,max,row,colum);}

3、有三个字符串，要求找出其中最大者(教材136.例题6.9)#include #include void main(){

char string[20];

char str[3][20];

int i;

for(i=0;i<3;i++)

gets(str[i]);

if(strcmp(str[0],str[1])>0)

strcpy(string,str[0]);

else

strcpy(string,str[1]);

if(strcmp(str[2],string)>0)

strcpy(string,str[2]);

printf(“nthe largest string is:n%sn”,string);}

4、函数方法，四个整数，找出最大值：（教材152.例题7.5）#include void main(){ int max_4(int a,int b,int c,int d);

int a,b,c,d,max;

printf(“Please enter 4 interger numbers:”);

scanf(“%d %d %d %d”,&a,&b,&c,&d);

max=max_4(a,b,c,d);

printf(“max=%d n”,max);}

int max_4(int a,int b,int c,int d){int max_2(int a,int b);int m;

m=max_2(a,b);m=max_2(m,c);m=max_2(m,d);return(m);}

int max_2(int a,int b)

这也可以这么写 int max_2(int a,int b){return(a>b?a:b);

{if(a>b)return a;}

else

return b;}

四、辗转相除问题：（最大公约数最小公倍数问题）

1、一般法，求最大公约数和最小公倍数（教辅26页，第一题）#include void main(){

int p,r,n,m,temp;

printf(“请输入两个正整数n,m:”);

scanf(“%d,%d,”,&n,&m);

if(n

{

temp=n;

n=m;

m=temp;

}

p=n*m;

while(m!=0)

{

r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf(“它们的最大公约数为:%dn”,n);

printf(“它们的最小公约数为:%dn”,p/n);}

2、函数法： void main(){int hcf(int,int);

int lcd(int,int,int);

int u,v,h,l;

scanf(“%d,%d”,&u,&v);

h=hcf(u,v);

printf(“H.C.F=%dn”,h);

l=lcd(u,v,h);

printf(“L.C.D=%dn”,l);}

int hcf(int u,int v){int t,r;if(v>u)

{t=u;u=v;v=t;} while((r=u%v)!=0)

{u=v;

v=r;} return(v);}

int lcd(int u,int v,int h)

{

return(u*v/h);

}

五、有关指针的实验题：

1、实验9-1（输入3个整数，由小到大的顺序排列）（1）#include void main(){ void swap(int *p1,int *p2);int n1,n2,n3;int *p1,*p2,*p3;printf(“input three integer n1,n2,n3:”);scanf(“%d,%d,%d”,&n1,&n2,&n3);p1=&n1;p2=&n2;p3=&n3;if(n1>n2)swap(p1,p2);if(n1>n3)swap(p1,p3);if(n2>n3)swap(p2,p3);printf(“Now,the order is:%d,%d,%dn”,n1,n2,n3);}

void swap(int *p1,int *p2)

{int p;

p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;

}（2）#include #include void main(){void swap(char *,char *);char str1[20],str2[20],str3[20];printf(“input three line:n”);gets(str1);gets(str2);gets(str3);if(strcmp(str1,str2)>0)swap(str1,str2);if(strcmp(str1,str3)>0)swap(str1,str3);if(strcmp(str2,str3)>0)swap(str2,str3);printf(“Now,the order is:n”);printf(“%sn%sn%sn”,str1,str2,str3);}

void swap(char *p1,char *p2){char p[20];

strcpy(p,p1);strcpy(p1,p2);strcpy(p2,p);}

2、实验9_2（将n个数，输入时顺序的逆序排列）#include void main(){void sort(char *p,int m);int i,n;char *p,num[20];printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n);printf(“please input these numbers:n”);for(i=0;i

scanf(“%d”,&num[i]);p=&num[0];sort(p,n);printf(“Now,the sequence is:n”);for(i=0;i

printf(“%d ”,num[i]);printf(“n”);}

void sort(char *p,int m){int i;char temp, *p1,*p2;for(i=0;i

{p1=p+i;

p2=p+(m-1-i);

temp=*p1;

*p1=*p2;

*p2=temp;

} }

3、实验9_3（写一函数，求一个字符长度）#include void main(){int length(char *p);int len;char str[20];printf(“input string: ”);scanf(“%s”,str);len=length(str);printf(“The length of string is %d.n”,len);}

int length(char *p)

{int n;n=0;while(*p!='')

{n++;

p++;

} return(n);}

第三篇：C语言实验程序、总结 实验六 函数

一 实验目的 掌握定义函数的方法；

实验六 函数 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； 3 掌握函数递归调用的方法；

二 实验内容 编写两个函数，分别求两个正整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果，两个正整数由键盘输入。

【提示】设有两个正整数m和n ⑴ 实验四介绍了求最大公约数的算法，也可以用递归的方法求最大公约数。设hcf(int m,int n)是用来求m和n的最大公约数h函数，k=m%n，则：

hcf(n,k)hnk0k0⑵ 若最大公约数为h，则最小公倍数为：m*n/h。

实验时，完成以下两个函数的定义，使之和主程序构成完整的程序，实现题目的要求。#include int hcf(int m,int n)/* 求最大公约数的函数 */ { „„ } int lcd(int m,int n,int h)/* 求最小公倍数的函数 */ { 返回最小公倍数； } main(){ int m,n,h,l;printf(“请输入两个正整数m、n：”);scanf(“%d,%d”,&m,&n);h=hcf(m,n);printf(“%d和%d的最大公约数是：%dn”,m,n,h);l=lcd(m,n,h);printf(“%d和%d的最小公倍数是：%dn”,m,n,l);} 程序调试通过后，用m=350、n=125和m=96、n=64两组数据运行程序，记录程序的输出。

完整程序如下： #include int hcf(int m,int n)/* 求最大公约数的函数 */ { int temp,r;if(m

int lcd(int m,int n,int h)/* 求最小公倍数的函数 */ { return(m*n/h);} main(){ int m,n,h,l;printf(“请输入两个正整数m、n：”);scanf(“%d,%d”,&m,&n);h=hcf(m,n);printf(“%d和%d的最大公约数是：%dn”,m,n,h);l=lcd(m,n,h);printf(“%d和%d的最小公倍数是：%dn”,m,n,l);}

运行结果如下图： 编写求n!的函数f(int n)，在主函数中输入两个整数m、n，然后调用函数求：

Cnmm!n!(m-n)!【注意】函数f的类型应用long或double。

程序如下：

#include long f(int n){ if(n)return n*jc(n-1);else return 1;}

void main(){ long m,n,c;printf(“请输入两个整数”)；

scanf(“%d,%d”,&m,&n);c=f(c);m=m*(m-1)n=n*(n-1)c=m/(n*c)printf(“组合为%dn”,c);

} 有一个字符串，输入一个字符，编写函数dstr将输入的指定字符从字符串中删去。#include void dstr(char str[],char ch){ } main(){ char str[80],ch;printf(“请输入字符串：”);gets(str);printf(“请输入欲删除的字符：”);scanf(“%c”,&ch);dstr(str,c);printf(“删除指定字符后的结果：%sn”,str);}

完整程序如下： #include void enter_string(char str[80]){ printf(“请输入字符串：”);gets(str);/* 从键盘输入字符串到数组str */ } void delete_string(char str[],char ch){ int i,j;for(i=j=0;str[i]!='';i++)if(str[i]!=ch)str[j++]=str[i];str[j]='';} void print_string(char str[]){ printf(“删除指定字符后的结果：%sn”,str);} void main(){ char c;char str[80];enter_string(str);printf(“请输入欲删除的字符：”);scanf(“%c”,&c);delete_string(str,c);print_string(str);}

实验总结：本次实验主要掌握定义函数的方法，掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式；掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；通过本次实验对函数和函数的调用有了更深的了解，加深对函数的认识。

第四篇：C语言实验程序、总结 实验七 指针

一 实验目的

实验七 指针 了解指针的概念，学会定义和使用指针变量。2 掌握指针、变量和数组的关系及使用方法。3 学会使用指向函数的指针变量。

二 实验内容 编写函数fun(float *sn,int n)，其功能是：根据以下公式计算s，计算结果通过形参sn传回；n通过实参传入，n的值大于等于0。上机运行并记录输入输出（主函数已给出）。

s11111 3572n1fun(float *sn,int n){ 定义变量：和s,通项w，符号f，循环控制变量i； /* 其中s、f要初始化 */ 循环求累加和s { 改变符号;/* 由负变正或由正变负 */ 求通项w;累加：s+=w;} 形参指针变量sn赋值;/* 通过形参sn传回累加和s */ } main(){ float s;int n;printf(“n=”);scanf(“%d”,&n);fun(&s,n);printf(“s=%fn”,s);}

完整程序如下：

#include void fun(float *sn,int n){ float s=0.0,w,f=-1.0;int i=0;for(i=0;i<=n;i++);{ f=(-1)*f;w=f/(2*i+1);s+=w;} *sn =s;} main(){ float s;int n;printf(“n=”);scanf(“%d”,&n);fun(&s,n);printf(“s=%fn”,s);}

输出结果如下图： 想使指针变量pt1指向a和b中的大者，pt2指向小者，以下程序能否实现此目的？ swap(int *p1,int *p2){ int *p;p=p1;p1=p2;p2=p } main(){ int a,b;int *pt1,*pt2;scanf(“%d,%d”,&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(a

上机调试此程序。如果不能实现题目要求，指出原因并修改之。

子函数swap改成下面程序方可实现目的，主函数不变： swap(int *p1,int *p2){ int p;p=*p1;*p1=*p2;*p2=p;} 下面的程序用来实现将一个3×3的矩阵转置。#include void tranf(int(*p)[3]){ int t,i,j;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j

程序修改如下： #include void tranf(int(*p)[N]){ int t,i,j;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j char *strc(char *s1,char *s2){ char *p=s1;while(*s2!='')*p++=*s2++;return s1;} main(){ char s1[30]=“computer ok!”,s2[]=“language”,*pt;pt=strc(s1,s2);printf(“%sn”,pt);/* 第10行 */ } 将程序第10行中的%s改成%c，应该怎样修改？(只允许修改第10行)

应改为： printf(“%cn”,*pt++);

实验总结：本次实验主要掌握指针的概念，学会定义和使用指针变量，掌握指针、变量和数组的关系及使用方法，学会使用指向函数的指针变量，通过本次实验，很好的了解了指针的使用，加深了对指针的认识。

第五篇：红绿灯C语言程序

业余党校笔记（全部整理）

2009年4月16日

第一讲《中国共产党的性质和指导思想》

党的性质，是指一个政党所具有的质的规定性，即它代表哪个阶级利益，具有哪个阶级的特性。中国共产党的性质是有别于其他政党和团体的，中国共产党的性质表明它是一个有鲜明特色的政党。

《中国共产党章程》是中国共产党的根本大法，是党内的生活准则和行为规范，是最根本的党规党法。

一、中国共产党的性质

中国共产党是什么性质的党，这是每个要求加入中国共产党的同志首先必需弄清的问题。

十六大党章规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”

下面就党的性质谈几方面的问题：

（一）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队

（1）从政党与阶级的关系看，政党是阶级的政治组织。

（2）从工人阶级的自身特点看，工人阶级是最先进、最具有前途的阶级。

（3）从工人阶级的发展变化看，它始终是推动中国先进生产力的基本力量。

（4）从中国共产党的构成看，党是由中国工人阶级的先进分子所组成。

2、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队

（1）中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的。

（2）中国共产党在代表中国工人阶级利益的同时，始终把代表中国人民和中华民族的利益作为自己的重要责任。

（3）新世纪新阶段全面建设小康社会，是中国共产党代表阶级、民族和人民利益的具体体现。

（二）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

1、中国共产党的领导地位是党的历史作用和历史使命决定的2、中国共产党的领导地位是党的自身特点决定的3、中国共产党的领导地位是历史的选择

（三）三个代表

1、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求

2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

3、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

（四）坚持党的性质，保持党的先进性

1、巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础

（1）正确认识我国工人阶级和社会结构的新变化。

（2）注重把社会各方面的先进分子吸收到党内来。

2、把党建设成中国特色社会主义事业的坚强领导核心

（1）必须始终把党的思想建设放在首位。

（2）必须坚持执政为民的根本宗旨。

（3）必须坚持和健全党的民主集中制。

3、按照“三个代表”要求，始终走在时代前列

（1）必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。

（2）把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设新局面。

（3）牢牢把握中国先进文化的发展趋势。

（4）把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。

二、中国共产党的指导思想 党的十六大修订的新党章明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想作为自己的行动指南。”这个规定，赋予党的指导思想新的时代内涵，表明了党的指导思想与时俱进。

（一）马克思主义、毛泽东思想是工人阶级政党的理论基础和行动指南

（二）邓小平理论是指引中国特色社会主义现代化事业的伟大旗帜

（三）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完

（四）高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想

1、高举邓小平理论伟大旗帜

第二讲《中国共产党的最高理想和现阶段的奋斗目标》

一、党的最高理想和最终目标——实现共产主义

我们党之所以称之为共产党，就是因为我们党要为实现共产主义而奋斗。共产党从诞生之日起，就是以实现共产主义为最终奋斗目标的，无论过去、现在和将来，共产主义理想都是共产党的力量源泉、精神支柱和立身之本。如果动摇了这个理想信念，也就动摇了共产党人的根本政治立场。

（一）共产主义是共产党人的的最高理想

1、生产力高度发展，物质财富极大丰富。

2、实行各尽所能，按需分配的原则。

3、人类获得全面发展，思想觉悟极大地提高。

4、阶级彻底消灭，三大差别完全消失。

5、政党和国家消亡。

二、党现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会

党的十六大为我们提出了党和国家到2010年的奋斗目标，这就是集中力量全面建设惠及几十亿人口的更高水平的小康社会，这个全面建设小康社会的阶段，是实现现代化建设第三战略目标必须的承上启下的发展阶段，经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化就可以把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。所以，全面建设小康社会，是全国各族人民的根本利益所在，展现了加快推进社会主义现代化建设的光明前景。

●现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。

全面建设小康社会的主要奋斗目标。

实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

1、要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

2、要扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社 会公平正义。

3、要加强文化建设，明显提高全民族文明素质。

4、要加快发展社会事业，全面改善人民生活。

5、要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

思考题：

1、党的最高理想和现阶段的奋斗目标是什么？

2、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

2009年5月14日

第三讲：《入党的条件与程序》

一、申请入党的资格

《中国共产党章程》第一章“党员”第一条明确规定：

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

1.申请入党的客观条件：

①必须年满十八岁；

②必须是具有中国国籍的公民；

③必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

2.申请入党的主观条件：

①承认党的纲领和章程；

②愿意参加党的一个组织并在其中积极工作；

③执行党的决议；

④按期交纳党费。

二、共产党员的基本条件

申请入党的同志不仅要具备申请入党的资格，还要懂得共产党员应该是什么样的人，也就是要懂得共产党员的基本条件。

1.《党章》第一章第二条指出：

①中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

②中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

③中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

2.党员基本条件解读

①共产党员要牢固树立共产主义信念。共产主义信念，就是对共产主义思想、理论和社会制度具有深刻的理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想进行执著的追求，自觉地为共产主义事业奋斗终身。

②共产党员要全心全意为人民服务。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。共产党员要全心全意为人民服务，必须牢固树立无私奉献的人生观和价值观，自觉做到个人利益服从党和人民的利益，不惜牺牲个人的一切，尽最大努力为人民谋利益，不断提高为人民服务的本领，认真贯彻党的群众路线，与群众保持密切联系。

③党员应该永远是劳动人民的普通一员，要防止各种特权思想和行为的发生，克服消极腐败现象，保持党与人民的血肉联系。

三、共产党员的具体条件——党员义务、权利

党员义务是指党员对党应尽的责任，是一种规范和约束。它体现了党对每个党员的基本要求，规定了做一名合格党员的具体标准，是党员条件的具体化。党员的权利是指根据党章规定，允许党员行使的权利和应当享有的利益。党员义务和权利既是共产党员的具体标准，也是衡量每个共产党员是否合格的统一尺度。

1.《党章》第一章第三条规定了共产党员必须履行的八项义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

1.1党员义务解读：

党员义务是共产党员的基本职责。

履行党员义务是共产党员的分内之事，是共产党员的自觉行为。它是党员提高对共产主义事业的责任心与积极性，贯彻党的路线、方针、政策的有力保证。

党员义务的第一项首先强调了党员具有学习的义务。学习是对每一个共产党员最基本的要求，党员必须努力学习、善于学习马列主义基本立场、观点、方法，才能抓住理论的精髓，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。

党员义务第二项和第三项属于政治方面的要求，要求党员贯彻执行党的路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，把党的事业和人民利益放在高于一切的地位，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。

党员义务的第四项和第五项，属于组织方面的要求，强调遵守纪律和国家法律，执行党的决议，服从组织分配，对党忠诚老实，维护党的团结和统一。

党员义务的第六、七、八项，属于道德、作风、品格，特别是与群众联系方面的要求。每一个党员都有做群众工作、向群众宣传党的主张、维护群众正当利益的责任。

党员要在道德作风方面作表率，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，同一切不健康的腐朽作风和腐败现象作斗争。

履行党员义务是行使党员权利的前提，行使党员权利是履行党员义务的保障。

党员在享有并正确行使党员权利的同时，也是在尽自己的义务，党员履行党员义务，同时也是在行使自己的权利。

2.《党章》第一章第四条规定了共产党员必须履行的八项权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

2.党员怎样对待义务和权利的关系？

①党员无论履行义务或行使权利，都为了更好地实现党的历史使命。

②党员无论党龄长短，贡献大小，职位高低，都无一例外地享受同等权利，履行同样的义务。

③由于党章对于党员义务和权利的规定的权威性和严肃性，因此党员必须无条件地服从。

④党员的义务权利是辨证统一、相辅相成的。

四、《党章》规定的一般程序

1、个人自愿申请

2、党组织培养考察

3、填写入党志愿书

4、党支部大会表决通过

5、上级党组织（党总支、党委）批准

6、入党宣誓

7、预备期考察

8、转正

①入 党 程 序

第一阶段：普通同学～入党积极分子

第二阶段：入党积极分子～重点发展对象

第三阶段：重点发展对象～预备党员

第四阶段：预备党员～正式党员

五、青年学生应该怎样努力，争取早日加入党组织？

（一）认真学习党的理论知识和党章，真正认识党，了解党，明确努力方向，把入党目的建立在较为扎实的理论基础上，树立正确的入党动机，思想上行动上与党保持一致；

（二）关心集体，关心党和国家大事，宣传党的方针政策，发挥健康向上的思想舆论导向作用，模范遵守校纪校规，努力把各级组织的要求落实到学习生活中去。

（三）刻苦钻研学业，勤奋读书，不断提高学习成绩，为营造良好的班风、学风、校风发挥骨干作用，配合各位任课教师组织好教学中各个环节工作，自觉成为刻苦学习的模范。

（四）密切联系群众，关心同学的学习、思想和生活困难，发挥党联系群众的桥梁纽带作用，把党的先进性体现在关心、带动群众中。

（五）服从党的需要，自觉把个人成才发展同祖国和人民的需要结合起来，积极投身于社会实践活动，到艰苦地方去锻炼成才，到祖国最需要的地方去服务，把自己的聪明才智贡献给人民，在服务祖国中促进发展，实现自身的价值。

六、小结

①端正入党动机

②按照党员标准严格要求自己

③严格履行党章规定的入党手续

●希望

大家团结在党旗下，努力学习、工作，争取早日加入党组织！

第四讲：《党员的修养和作用》

一、党员的修养的含义：

“共产党员的党性修养是指党员立身行事的准则，是党员在政治思想、道德品质、组织纪律和知识技能等方面，按照党性原则所进行的自我教育、自我完善的过程。”

二、学生党员的含义：

“学生党员”要在群众学生和团员学生中起到模范作用，时刻牢记党、国家和时代的要求。”

三、如何提高自身的修养，发挥先锋模范作用：

第一、要不断提高自己的学习能力。同时，还要注意个人文化修养的培养，扩大自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。

第二、加强政治理论修养。确定人生目标。

①是解决信仰问题。

②是加强政治观教育。

③是补充政治养分。

第三、加强思想道德修养，明确人生的坐标。

①要树立“三观”。它影响着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。

②要讲究诚信。因为“诚信既是一切道德赖以维系的前提，也是成大事者的基本行为准则”。

③要有强烈的责任感。

责任是个人对工作、对群体、对社会所应尽义务的自觉态度，④要做到身心健康。健康是人生之本，是旺盛精力之源。

第四、向先进人物学习。

“榜样的力量是无穷的”。可以从英雄人物身上吸取高贵的品质，更要学习先进典型的精华。第五、积极率先垂范，认真践行优秀学生的责任和义务。

第六、学生党员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。

●希望：

1、在今后的学习中找准定位，刻苦学习，完成好党和国家交给的学习任务；

2、希望学员们在学风生活中发挥好主观能动性，起到模范作用；

3、希望学员们务必要做到牢记“八荣八耻”，在校风建设中发挥重要作用。

2009年5月30日

第五讲：科学发展观

一、关于科学发展观

1、科学发展观的前提—以经济建设为中心。

2、科学发展观的核心—以人为本。

3、科学发展观的重心—制度建设。

4、科学发展观的根本要求—“五个统筹”。

二、树立和落实科学发展观必须正确处理好以下几个关系

1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。

三、学生应该如何实践科学发展观

1.是提高自身的学习能力

2.是提高自身管理能力

3.是提高自身服务能力

4.是提高自身沟通协调能力

5.是提高自身创新能力

四、学习科学发展观的基本内容

第一，科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论，与马克思主义既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义，是我们大学生必须认真学习的先进思想，尤其是学生党员和学生干部。

第二，科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验，汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果，反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求，以及当代世界发展进步的潮流

第三，科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。

第六讲：树立正确的入党动机

入党动机：就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更重要的是要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励我们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

一、正确认识入党问题努力端正入党动机

二、树立正确的入党动机是争取入党的首要问题

1、入党动机的几种不正确现象

第一种，“入党可以为自己今后工作打好基础”。

第二种，“不写申请书就是不进步”。

第三种，受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。第四种，“入党是为了荣耀和满足”。

正确的入党动机应该是：

对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理，坚持“三个代表”重要思想，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和思想政治理论，不断从思想上丰富提高自己，坚定为共产主义奋斗的信念。

2、树立正确的入党动机的基本要求

加强马克思主义理论修养，以“三个代表”重要思想为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。

3、学生党员坚持共产党员标准的特殊意义

第一，学生党员坚持共产党员标准关系到国家和民族的未来。

第二，坚持党员标准关系到党的性质。

第三，坚持党员标准关系到党组织的战斗力。

第四，坚持党员标准关系到党与群众的关系。

三、争取入党要正确把握与处理好十种关系

1．党员标准与做人标准的关系。

2、组织上入党与思想上入党的关系。

3、党组织培养同个人自我教育的关系。

4、政治骨干和学习骨干的关系。

5、党员与群众的关系。

6、入党动机与行为实践的关系。

7、提出入党申请与接受组织考验的关系。

8、入党前与入党后的关系。

9、新党员和“老党员”的关系。

10、带头与带领的关系。

四、用党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党

用党员标准严格要求自己，实践“四个统一”，做社会主义事业的建设者和接班人。

坚持学习科学文化与加强思想修养的统一

坚持学习书本知识与投身社会实践的统一

坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一

坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一

学生党员在日常学习、工作、生活中要做到：

学习理论，坚定信念；

牢记宗旨，勇挑重担；

艰苦朴素，勤奋好学；

严以律已，争做模范。