高一16班纪律强化月总结(结合学生状况)

第一篇：高一16班纪律强化月总结(结合学生状况)

班级纪律强化月总结

高一16班

班主任 张 磊

学校为了使学生养成良好的学习、生活习惯，在新学期开始，进行了为期一个月的纪律强化月管理教育活动。我想，这对学生良好学习习惯、生活习惯的养成是有好处的。纪律强化月管理教育活动，是一项很有效的教育管理活动。下面以我们16班为例，谈一下总结与体会：

一、学生上课不困了。纪律强化月管理教育活动期间，按照学校要求，对在课堂上睡觉的同学进行通报批评，这就要同学们科学分配学习时间，合理分配学习精力；劳逸结合，注意锻炼与休息，高效学习。通过纪律强化月管理教育活动，通过主题班会活动，班主任的引导、教育，我们16班没有一人次因为在课堂上睡觉而被通报。二、一些同学更遵守纪律了。我们班有一个男生关宇翔，入班时是26名，这个学生很聪明，但是学习不踏实，上课喜欢做小动作，有时候转笔。我通过有针对性的教育，比如同他聊天，强调学习专注的重要性，和他说转笔是很不好的习惯，会分散听课的注意力，影响学习效果。经过几次教育沟通、谈心，关宇翔同学不转笔了，而更为难能可贵的是，他学习更勤奋了，每天早晨来的都比较早，6点基本就进班了，而这是他的自觉行为。所以，第一次月考他的成绩是第2名，这次期中考试成绩也不错。正所谓一份付出，一分收获。

三、班级同学更和谐友爱了，班风更正了。在纪律强化月管理教育活动期间，校学生自主管理会成员两次进班查学生奇装异服，我们16班没有一个人被通报。学生都很朴素，不攀比吃穿，大家都严格按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，女生不化浓妆，不穿过短裙子，不染发烫发，男生不穿背心进班级，不留长发、不讲粗话。可以说，通过纪律强化月管理教育活动，同学们的文明习惯变好了，和谐友爱文明之风在班级已经形成。

班级管理只有起点，没有终点。学生教育，是门艺术，追求永远在路上。我愿与孩子们一起共成长。

第二篇：高三年级纪律强化月总结

高三年级纪律强化月总结

新学期开学伊始，学校进行了纪律强化月活动，这次活动收到了良好的效果。高三年级，在纪律强化月期间，大力配合学校的各项治理行动，严查各种违纪现象，为广大高三学生的备考提供有力保障。

一，学生签订禁止进网吧，禁止吸烟承诺书。科技的发展，有利也有弊。我们的学生作为未成年人，不应该也不能进营业性网吧，很多同学，上网游戏占用了大量的时间，荒废了学业，乃至走上了违法犯罪的道路，所以我们提倡文明上网，倡议广大同学将精力放在学习上。在纪律强化月期间，高三各个班级，积极宣传沉溺网络的危害，签订了“禁止进网吧”承诺书，对广大同学作了一次良好的教育。

一些男生打着减轻学习压力的幌子，多次在操场男厕所吸烟。这些行为与我们建立文明校园、无烟校园的目标背道而驰，通过学校值班领导的巡查，处理了吴国龙等3名违纪同学，也对教育其他同学起到了警示作用。

二，严抓迟到早退，上课睡觉等违纪现象，及时利用电子屏通报。纪律强化月活动开展以来，高三年级全力配合学校的教学巡查，又每天安排一位班主任值班，对发现的上课睡觉，迟到早退现象从速从重处理，并利用电子屏及时通报。在广大班主任的教育管理下，学生课堂睡觉现象明显减少，课堂学习效率有了提高。

三，落实“灯长责任制”。为更好地建设节约型校园，节水节电，高三年级各班严格落实“灯长责任制”，力争彻底解决长明灯问题。

四，形成联合检查机制，重在预防，教育。处理违纪学生不是我们的目的，我们的目的是通过纪律强化月活动，使学生认识到自己的不足、错误，更好地成长，更健康地发展。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。纪律强化月是一次活动，更是一种鞭策。学习，永远在路上。

第三篇：第四组纪律强化月总结

太和中学纪律强化教育月第四组巡查工作总结

新学期开学伊始，学校进行了纪律强化月活动，这次活动收到了良好的效果。我校各年级，在纪律强化月期间，大力配合学校的各项治理行动，严查各种违纪现象，为三个年级学生的学习提供有力保障。

一，禁止学生吸烟。一些男生，特别是高年级男生，打着减轻学习压力的幌子，课间大休息和晚自习期间多次在操场男厕所和科教馆男厕所吸烟。这些行为与我们建立文明校园、无烟校园的目标背道而驰，通过学校值班领导和我们第四组的巡查，发现有学生吸烟的现象，但因厕所门口有放风把守的学生，没有现场抓住吸烟的学生，只发现厕所内有刚吸过的烟头。虽然没有抓到吸烟的学生，但巡查工作也对吸烟的同学起到了警示作用。

二，严抓迟到早退，上课睡觉等违纪现象，及时利用电子屏通报。纪律强化月活动开展以来，三个年级全力配合学校的教学巡查，每天安排有专人值班，对发现的上课睡觉，迟到早退现象从速从重处理，并利用电子屏及时通报。在广大班主任的教育管理下，学生课堂睡觉现象明显减少，课堂学习效率有了提高。

三，落实“灯长责任制”。为更好地建设节约型校园，节水节电，三个年级各班严格落实“灯长责任制”，力争彻底解决长明灯问题。

四，形成联合检查机制，重在预防，教育。处理违纪学生不是我们的目的，我们的目的是通过纪律强化月活动，使学生认识到自己的不足、错误，更好地成长，更健康地发展。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。纪律强化月是一次活动，更是一种鞭策。纪律强化月虽然结束了，但强化纪律永远在路上。

第四篇：强化月总结

医疗核心制度强化月活动总结

为了加强医院管理，提高医疗质量和管理服务水平，保障医疗安全，进一步规范医务人员的医疗行为，促进各项医疗核心制度扎实有效实施，迎接 “三甲”评审工作的顺利通过，我院将今年3月份定为了医疗核心制度学习强化月。

医疗核心制度强化月，包括强化学习与强化执行医疗核心制度。我们主要做了以下四项工作：一是由专家对全院相关医务人员详细解读学习我院医疗核心制度条款；二是进行病员问卷调查，佐证我院医疗核心制度执行情况；三是医师笔试，旁证医疗核心制度知晓率及执行情况；四是院方组织专项检查，查看各科室经过“核心制度学习强化月”活动后对医疗核心制度的正确使用是否到位，该考核评分作为医疗质量考核3月份的月考成绩纳入目标考核。

一、解读医疗核心制度 确保“三甲”创建成功

2月28日下午，医院在二楼会议室组织全院科主任、护士长、资料员等160余人，进行了医疗核心制度的解读、学习与培训。业务院长何如钢主持会议，院长助理、医务科长江与良等领导参加了学习培训。

何如钢副院长在医疗核心制度培训会上指出：医疗核心制度是多少代医务工作者用鲜血和生命总结出来的，是保障医疗安全的纲领性制度。开展核心制度学习有三个目的：一是通过学习使大家能够以最快的速度调整好状态，积极投身到各自的工作当中去；二是各级各类人员要熟练掌握核心制度，认真执行核心制度，从而不断促进医疗质

量的持续改进；三是以此次医疗核心制度学习强化月为抓手，为今年各项工作取得实效打好基础，最终确保“三甲”创建工作评审顺利通过。院长助理、医务科主任江与良、督导办杨绍国主任、重症医学科李伶主任在医疗核心制度培训会上，结合临床工作中发现的问题，分别为全体参会人员逐条详细解读了我院的各项医疗核心制度。

二、深入临床病员调查 掌握制度落实情况

3月20日，医务科在全院临床科室住院病人中，主要选择曾经危重此时仍住院的病人100名进行病员问卷调查。问卷中涉及有：首诊负责制、三级医师查房制度、危重病人讨论制度、会诊制度、医患沟通等制度等。问卷调查结果：13%的病人反应了首诊负责制执行中存在的问题；所有病人在入院后第一时间得到了医生的及时诊治；88％的病人反映主管医生每天查房在2次或更多； 100％的病人都接受了主任查房；说明三级医师查房制度落实得好。98％的病人反映都接受了会诊或危重病人讨论，会诊制度与危重病人讨论制度执行满意。99％的病人都熟知自己的主管医生，说明临床医师与病人的沟通制度执行到位。

该调查侧面反映上述医疗核心制度的执行情况。当务之急是首诊负责制需要进一步重视和加强。结合日常工作中发现，仍有个别医师推诿病人的现象。而首诊负责制杜绝科室间、医师间推诿病人，首诊医师有决定病人收住科室的权利。首诊负责制的落实是直接关系患者健康、维护医疗安全、稳定医院发展的重中之重。全院医务人员须进一步加深对首诊负责制的学习、重在落

实，促进照章办事，依法执业，高度重视执行首诊负责制的自觉性。

三、强化学习核心制度 确保真正落到实处

3月28日下午，医务科召集全院临床科室医师204人在行政一楼会议室进行了医疗核心制度笔答考试。考试内容涉及医师对我院医疗核心制度的知晓情况、首诊负责制、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重病人抢救制度、手术分级管理制度、术前讨论制度、病历书写与病历管理制度、交接班制度等。

医疗核心制度考试结果，间接反映了临床医师执行医疗核心制度的基本情况。经统计医疗核心制度解答正确率：核心制度知晓率100%、疑难病例讨论制度100%、术前讨论制度99%、死亡讨论制度97%、交接班制度96.6%、病历书写与病历管理制度94.1%、首诊负责制92.7%、会诊制度91.7%、三级医师查房制度91.2%、手术分级管理制度87.7%。

手术分级管理制度虽已实施多年，但不规范，工作中科主任与手术室并未严格按照手术分级管理制度履行职责，职能部门也未严格督导检查。目前医务科已颁发了《手术准入及授权管理办法》，由临床科主任与麻醉科严格执行，质控科督办。

三级医师查房制度回答正确率相对较低，主要表现在个别科室极少数的医师对此制度执行不力，科室查房不能保证查房时间和查房质量，特别是低年资住院医师查房存在质量问题。要求科

主任作为科室第一责任人及时进行整改，院方将组织不定期检查。

首诊负责制，首诊医师在接待病人时要换位思考、站在病人的角度，想病人所想、急病人所急，对病人的诊治负责到底。要求首诊医师有较强的责任心。而一定比例的低年资医师既缺乏临床经验又需进一步加强责任心。个别高年资医师有推诿病人的现象。科主任不能见惯不惊要负全责，杜绝推诿病人的现象发生。

病历书写与病历管理制度中发现对不同危急程度病人病程记录的时间回答有误。虽然问题主要出现在于门诊医师、麻醉科医师，但仍有个别临床医师。希望认真阅读制度原文，执行并不困难。

四、专项检查问题繁多 对照标准仍需努力

医疗核心制度强化月活动开展一月后，医务科、督查科合署分组对临床、医技科室进行了医疗核心制度分片专项检查。结果显示：有7个科室存在交接班记录不完善。有4个科室存在病历书写、病程记录不及时、不合理、不准确；上级医师没及时签字；诊断不规范；主诉与现病史、诊断不一致；手术病人无手术记录和术后病程录；抢救记录简单等问题。有3个科室医疗安全不良事件登记本记录不全。有3个科室业务学习记录太简单。个别科室还存在急会诊不急、各种讨论记录不规范如：疑难病例讨论登记、危急值报告记录、质控记录等。

创建“三甲”是医院升等达标，是每个职工的大事，医院的

每一个员工要把创建“三甲”作为自己晋升职称一样重要来对待。如果每个职工以高度的工作责任感，严谨的工作态度、严肃的工作作风，上述问题会迎刃而解。

通过开展医疗质量和医疗核心制度自查活动，查找出了的医疗隐患和薄弱环节，通过检查、分析、评价、反馈等措施，持续改进医疗质量。加强核心制度的学习与实施，强化全员质量和安全教育，牢固树立医疗质量和安全第一的意识，提高全员质量管理与持续改进的意识和参与能力。要求所有医生对核心医疗制度的内容必须人人熟悉，个个照办。

通过医疗核心制度强化月活动的开展，极大地提高了全院医务人员的工作责任心和使命感，大家为使我院顺利通过三甲医院验收，为把我院打造成为医德好、质量好、服务好、群众满意的医院继续努力！

2012.4.1

第五篇：高一班校风建设月教案

高一（1）班校风建设月主题班会教案

一、班会目的

十月是我校校风建设月。校风是一个学校培养、塑造人的标准，是学校文化的提炼。我校的校风是“崇德、励志、和谐、奋进”，这是我们学校对全体天印人的要求和期望。校风是一个学校的灵魂，是搞好其它工作的保障，是学校发展的关键，良好的校风对我们学校来说尤为关键。我校通过开展校风建设月活动目的是全面提高学生的素质，营造良好的校园氛围。

二、主题：纪律—我们的生命

三、时间：2011年10月10日

四、地点：高一（1）班教室

五、参加人员：高一（1）班师生

六、主持人：班主任言景祥

七、班会流程

（1）通过国庆阅兵的图片所带来的震撼，引发学生思考：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？学生讨论，得出是严格的纪律的结果

观看视频：《亮剑》李云龙对亮剑精神的阐述

世界上任何一支军队有着自己的军魂，那么一所学校，一个班级的“军魂”是什么？（校风、校纪，而良好的校风、班风是由严格的纪律来支撑的）引出班会主题：纪律—我们的生命

（2）讨论：何为纪律？三个层次： 纪律是指惩罚。

纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段。

纪律是指对自身行为起作用的内在约束力，以使所在团队奋发向前的凝聚力。（3）提问东外毕业的学生，东外的校车上的字：鹰一样的个人，雁一样的团队 再次强调纪律的重要性：

（课件展示）春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。

其实，大雁为了能安全顺利的到达目的地，通过团队的力量，调整队形，井然有序。在我们现实工作当中，比如一个团队、一个学校，一个班级，你能比你的竞争对手做的更规范一些，更遵守纪律一些，共同面对学习中遇到的挫折，一起完成班级各项任务，树立团队品牌形象，会给别人增添好的印象和形成鲜明的对比，树立光辉品牌形象，从而增加团队的信赖度和美誉度，赢得别人的尊敬和支持。这样的班集体，将是一支百战不殆的团队，愈战愈勇、所向披靡。

古往今来就有遵守纪律的典故：

1.三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发 2.孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来

（4）从国家大事看班级问题：钓鱼岛和最近的黄海事件学生讨论

教师小结：对待这个事件，很多人都有不同的看法。同样在一个班集体当中，对待同一件事，每个人都会有自己的看法，你认为应该这样，我又认为应该那样，但是老师不能满足我们每个人的要求，所以制定了班规，校规来统一管理，我们生活在这个班级当中，就要遵守班级的制度。在遇到问题时要及时向老师反映，记住老师跟你们任何人都没有仇恨，我们希望每个同学好，希望整个班级好，同学们如果在下面对哪位同学有意见，应该巧妙地去化解，如果化解不了就应该及时找老师解决，不要觉得那样是给老师省事，殊不知你们不给老师说，待事情发展严重时会给老师制造更多的麻烦。

所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。

我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规；

（5）九月回顾：反观现在的我们，又做的如何？！上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生不够积极 我们学习的积极性太差

部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）晚自习及上课仍然不安静 教室和走廊仍有打闹的现象 „„„„

通过回顾，达成共识，我们要一起遵守：

上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课

上室外课，班长、体委、课代表整队提前把学生带到功能室，按照顺序坐好，不乱动仪器，不高声喧哗、打闹，不随便走串。

上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉，不迟到 课间不追跑打闹，不大声喧哗

认真做好班级交给自己的工作（设岗育人：卫生和班级工作）必须要搞好我们班的卫生

为了自己和集体的荣誉，午休和晚上熄灯后不说话，不影响他人休息和学习不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处 „„„„

（对班级各个岗位的说明，强调班级“事事有人做，人人有事做”）

八、结尾（以课件形式展示）让我们共同：遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进步，打造属于我们的高一（1）班！班级理念：

学会做人

学会学习

学会自理

学会合作

让我们时刻把学校班级放在心中！

最后，全班的班歌《不要认为自己没有用》中结束 歌词：

不要认为自己没有用

很多时候我们都不知道/自己的价值是多少 我们应该做什么/这一生才不会浪费掉 我们到底重不重要 /我们是不是很渺小 深藏心中的那一套/人家会不会觉得可笑

不要认为自己没有用 /不要老是坐在那边看天空 如果你自己都不愿意动/还有谁可以帮助你成功 不要认为自己没有用/不要让自卑左右你向前冲 每个人的贡献都不同 /也许你就是最好的那种