读《假如给我三天光明》有感

第一篇：读《假如给我三天光明》有感

读《假如给我三天光明》有感

徐州市卧牛小学 王盈盈

海伦·凯勒是十九世纪的一位集聋哑盲于一身的残疾人，她以顽强的毅力和美好的心灵成就了一番惊人的事业，其散文《假如给我三天光明》绚丽多彩，美不胜收。“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。”这感人肺腑的言语正出自于海伦之口。海伦.凯勒，毕业于哈佛大学，曾被授于美国公民最高荣誉——总统自由勋章；她，被推选为世界十名杰出妇女之一；她，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像；她，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却又给人类光明的女性；一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。

读完《假如给我三天光明》这本书，我被深深的感动着，也被书中的莎莉文老师感动了。海伦是不幸的但又是幸运的，因为她遇到了莎莉文老师。莎莉文老师的出现使海伦的人生发生了巨大的变化。性格倔强，脾气怪异的海伦在莎莉文老师的耐心呵护和细心教导下变的安静起来，她开始打开心灵的窗户，用心来感触这个世界，感受大自然，感受生活中的形形色色，感受爱„„海伦迈出了人生的第一步。莎莉文老师把所有的精力都放到她身上，教她表达思想，逐步消除交流上的障碍，使海伦能进一步学习。莎莉文老师教给了海伦知识，教给了海伦这个世界上每一样东西都有它的名字，都有自己的生命，教海伦应该用心去感受它们，珍爱它们，而不是粗暴地对待它们。莎莉文老师还教会了海伦热爱大自然，尽管大自然也会有不那么和善的时候，她还教会海伦人与人之间“有无数无形的线条穿梭其中”，这条线就是爱。海伦能成为世界为之惊叹的人物，莎莉文老师的功劳不可磨灭，没有莎莉文，历史上就不会出现海伦凯勒的名字。莎莉文是名人背后的故事，英雄背后的英雄。

我也是一名老师，我又用了多少时间去了解自己的学生心理，又能把多少目光送给那些弱势的孩子？想想真感惭愧！我们班里也有一位聋哑孩子，她已经整整陪伴我六年了，一年级刚教她的时候，和她家长也商量过把她送进聋哑学校，可是家长怎么也不能面对现实，我无奈的把她收下了，每次看见她心里都会感觉很难受，她只能发出“啊、啊”的声音，只能用手，用眼神和我交流，我和她都不会手语，交流成了最大的难事。我们毕竟是正常小学，我没有把太多的时间太多的精力放在她身上。可是一件很小的事情却让我震撼让我开始尽量 的关注她，记得那次因为有病她好几天没来上课，我只是打了几次电话问候一声，她回来的时候我对她微笑了一会儿，下课后她画了一个笑脸给我，那眼神里充满了感谢，我笑着对她点点头，收下了这份特殊的礼物。我的心弦被触动了，我的心突然感觉到了痛：我为她做了什么，让她如此的满足？她毕竟还是个孩子，还不知道自己和其他人的不同，我该怎样呵护她？从此我开始慢慢的关注她，发现她很聪明，虽然不懂语文，但是简单的口算、计算她可以学会，我就抽时间教她一些最基本的知识，每次做对了，我就会用不同的方法表扬她，她每次都会开心的笑。她长大了一些，考虑到实际情况，也为了她的前途又请求她父母把孩子送到聋哑学校，可还是失败了，因为她本人不愿意离开我们。我继续和她用一种特殊的方式交流，特殊的方式相处，也许是我们彼此都习惯了之间也有了默契，很多简单的事情很容易沟通。老师们经常开玩笑说：王老师，你去聋哑学校吧。我总是笑笑，笑得无奈笑得开心。

想想莎莉文老师的做法，真是感觉脸红，我又给了这个特殊的孩子多少爱呢？我会努力的。虽然她听不见，说不出，但我想让她体会到生活中的感动，让她感悟到生命如歌，让她知道有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺„„努力为自己的目标而奋斗！让孩子向着更高、更好的目标迈进。也希望其他的孩子能感受到对残疾人来说，一个健康的身躯是那么的宝贵，而我们作为一个健康人，却常常忽视我们所拥有的宝贵的东西。在老师的指导下，海伦用行动证明了残疾人的尊严与伟大，真心地希望我的学生能用健全的身躯去创造更大的成就。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来理想的追求。爱是教育的灵魂。用心灵的碰撞换来真诚的笑脸，用真诚的情感感化学生的心田，用关爱的行动缩短师生的距离。努力培养学生积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

2008

第二篇：《读《假如给我三天光明》有感》

读《假如给我三天光明》有感

龙口市七甲学校王颖

暑假中，我读了《假如给我三天光明》这本书，它使我收益匪浅。这本书是坚强的美国残疾人海伦·凯勒写的自传回忆录。书中记述了她从小到大发生过的事，从19个月的高烧带来的厄运，到毕业于哈佛大学后四处演讲，她都用心、用爱告诉人们：读书，方使心灵丰满而充实。

《假如给我三天光明》这本书的字里行间，无不洋溢着海伦对生活的热爱，她用热情并积极向上的态度去劝告我们应该珍惜眼前所拥有的一切。她希望拥有三天光明去感受这个世界，去看看这些她平常能学到、能摸到、但看不到的东西的真实面目。海伦想看到的东西实在是太多太多了。三天，对于大部分人来说只不过是短暂的一瞬间而已。而对于看不见也听不见的海伦·凯勒来说，却是可想而不可及的。而现在的学生们，拥有相对于以前更加舒适的生活环境，更良好的学习条件，但是他们没有去珍惜这一切，为之而努力奋斗。相反的是，他们总是整天怨天尤人。他们抱怨上天没有赐给他们一个聪明的大脑，一个富裕的家庭，没有赐给她们一个理想的“高帅富”。但你又知不知道，在二十世纪的美国，伟大的残疾人海伦·凯勒用她那独特的生命体来诠释了一个身残志不残的残疾人的奋斗故事，这需要多么大的毅力和勇气啊！她在无光、无声、无语中度过了八十七个春秋，八十七个春秋啊，这对我们来说确实不敢想象。而她，却凭着顽强的毅力，克服了无数个困难，走了一条“星光大道”。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么资格不努力去追求自己的梦想，创造自己的美好人生呢？

海伦把自己那所梦想的三天都计划得满满的。她的三天是丰富的，是趣味的。第一天，她希望能都长久地凝视着无私奉献的老师——安妮·莎利文·梅西太太的脸庞。“当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面„„看到她那经常想我流露的，对于全人类的同情。”

第二天，白天，她想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。晚上，她想去看戏剧，欣赏戏剧文学。

第三天，她希望迎接黎明，感受城市的气息。

她梦想着拥有三天的光明去细细地感受这个世界，使她熟悉身边的一切事物。其实，她想看到的事物实在是太多，太多了。可惜的是，这一切的一切对她来说，只是一个很美很美的梦。

就如古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我想，海伦·凯勒的伟大事迹就充分证明了古人的这一观点吧。

读了这本书我对海伦·凯勒简直佩服得五体投地。我认为人生就是一条十分漫长的路。当走到了坎坷的地方，是继续，还是放弃，全由你自己决定。而海伦，她没有向命运低头，她想尽自己最大的努力去尝试。因为在风雨后就会出现彩虹。虽然，她也失败过。但是，她没有放弃，她一次又一次地将失败踩在脚下，把它当作通往成功之路的阶石。最终，走上了成功之路。就是因为她具有不肯放弃、勇于面

对、不肯气馁、坚持不懈的性格。这才成就了她的美好人生。

看了她的事迹，我不得不自我反省，反省我以前的行为。现在，我发现，我以前是在荒度青春，我很后悔。但是，后悔是没有用的。在我看来，与其追悔过去，倒不如，展望未来，为自己打出一片美好的天地。我相信，我可以的，我不会轻易放弃的，我要向海伦·凯勒那样，永不放弃，永向失败不妥协。因为希望就躲在绝望的背后，关键是要敢于去寻找希望，去面对绝望。那是一种坚持不懈的毅力，就是通向成功的力量源泉。既然残疾人都可以做到，我为什么不行呢？我相信我可以的，加油！永不放弃！

第三篇：读假如给我三天光明有感

读《假如给我三天光明》有感

暑假里 我读了一本书，是本很让我震惊的书，这本书就是海伦．凯勒写的《假如给我三天光明》，带着强烈地阅读愿望，我把它带回了家，连着几天捧着

它，沉迷与书中。这本书让我对生命对生活又有了更深的地认识。

《假如给我三天光明》写出了失明者海伦．凯勒对光明的无限渴望。哪怕只

有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。

在我读了的书后，我深深地被了海伦•凯勒坚强不屈的精神感动了，海伦写这篇

文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个她生活的地方。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。虽然

凯勒看不见，听不到，却给人类带来了光明的一生，她用行动证明了人类战胜命

运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社

会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！我决定从今往后好好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易

被击倒，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西

第四篇：读《假如给我三天光明》有感

读《假如给我三天光明》有感

海伦·凯勒，是《假如给我三天光明》的作者，一个生活极其坎坷的女孩。她，是个盲女孩，但，她听不见也不能说话。生活的艰辛，又有多少人知道？

海伦·凯勒（1880年6月27日至1968年6月1日)，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋哑人。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。

我们可知道，一个人盲人想要认识字要付出多少努力？要想认字，必须把字放大，用手触摸，用手感觉。但，光是盲人，可以听，可以说，可以听别人讲这是什么字。可是，海伦不行。那时，她总是打、摔自己的洋娃娃，拿它出气，可是这又有什么用？在她已经绝望的时候，一位老师——安妮·莎莉文来到了她的身边。从此海伦的生活被改变了。莎莉文老师用特殊的方式教导她，尽量让海伦学得快乐、开心，让她对每件事物都充满好奇，并牢牢记在心中。因为莎莉文，我也对老师产生了比以前多很多的敬意，让我知道了老师的辛苦，他们只希望我们能好好学习，学好了，老师就觉得开心。老师，是一朵花，曾经，花儿怒放，而如今，花儿已经有了斑，失去了当年的光彩。老师，我爱您。

海伦·凯勒付出的努力，是我们的四倍、五倍，她值得我们尊重、值得我们学习。终于，她成功了。有人说过，当上天给你关上门的时候，也为你留下了一扇窗。海伦成功将自己的那扇窗打开了！她终于 1

考上了哈佛大学！哈佛，是人们梦寐以求的大学，可有多少人成功了？她付出了多少努力，只有自己知道。

海伦·凯勒，如果你对一位并不认识她的人讲出她的名字，还告诉那个人，她是一位残疾人。如果是骄傲自大还瞧不起别人的人，听到了海伦的身世，他一定看不起她，而说出她考上了哈佛，那个人一定羡慕、嫉妒。人变化多快，刚才还看不起，现在又羡慕了。所以，我呼吁大家：关爱身边残疾人士，给他们呵护。不要光看他的表面，要看内心。

假如我也是个盲人，我偶然拥有了三天光明，我会看什么呢？第一天，我会去看我自己长什么样子，看我的爸爸妈妈是什么样子；第二天，我要看看这世界的花花草草，看老师讲课是什么样子；第三天，我想让爸爸妈妈带我出去玩，看看这世界是什么样子……第四天，我的眼前又灰暗了，看不见了，我才发现三天时间根本不够看世界。那时候我才会知道，我是多么渴望光明，多么渴望看世界，但来不及了。所以，我现在不是盲人，我要好好珍惜我的生活，不能等到失去了才感到伤心，才想去挽回。

这本书，给我最大的感触是：每次学习遇到困难或是自己不想学、想偷懒的时候，海伦·凯勒的故事就在我的脑海里浮现。我有一双明亮的大眼睛和听力灵敏的耳朵，我比起她幸福多了，因此，我更要加倍的努力，好好学习，以海伦·凯勒为榜样，做一个有用的人。我也希望身体健康的同学们都向海伦·凯勒学习她坚强、乐观的精神，长大后实现自己的理想！我是个身体健康的孩子，我要好好珍惜生命！

第五篇：读《假如给我三天光明》有感

《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。

但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。

小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。

然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！

海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！