医生更应该懂得感恩

第一篇：医生更应该懂得感恩

病人以身为师

医者以心感恩

质检室

刘燕玲

在医疗活动中，每位医务人员都应该明白，是众多患者提高了我们的医疗水平，成就了我们的事业。病人是医生真正的老师，真正使医生能力提高的是病人。病人是病理现象的展现者，医生的双眼只有在病人面前才能焕发智慧。凡是在临床打拚多年的医生，回顾自己成长经历时，都会感到患者给自己带来的启发，我们自己回想一下我们所会做的每一种术式，治疗的每一种疾病，不都是从病人身上学到的吗？在我们技术不全面的时候，是患者献身于我们，让我们熟练技术，增长知识，所以我们每一个医务人员都应该感恩我们的病人。然而，长期以来，有的医务人员却不懂得对患者心存感激，这是我们在处理医患关系时普遍存在的一个误区。

有人说，做医生难，因为现在的患者“越来越难缠”，“稍不留神就会授人以柄，医疗上稍有一点失误，或解释不到位，或患者的不理解，就非难你，没有一点包容心。”也有人说，社会大氛围如此，医生也不得不对患者设防，以保证自己在纷繁的矛盾中全身而退。西方医学之父希波克拉底的誓词中具体明了地阐述了医生仁爱的观念：“吾将竭尽吾之能力与智慧，以己之才帮助病患；戒用医术对任何人等以毒害与妄为”，“吾将以纯洁与神圣为情，终生不渝。无论何时登堂入室，吾都将以患者安危为念，远避不善之举”。“誓词”已经成为一代又一代医生的行为准则。事实上，绝大多数的患者是好的，他们相信我们，感恩我们，不是也有许多患者成为我们的朋友了吗？抛开少数极不理智的“医闹”行为不说，在临床医疗纠纷中，我们有没有试着去理解患者及其家属的痛苦和恼怒呢？我们认真查找过没有，在我们的医疗活动中是否存在医疗缺陷或沟通不到位，有没有将患者的意见纳入到我们的治疗方案中来，是否像誓言中所说的那样“吾将竭尽吾之能力与智慧，以己之才帮助病患”？瞬息之间，亲人因病致残甚至溘然离世，而以救死扶伤为使命的医生却无回天之力，我们应感到悲伤。

作为一名医务人员都清楚，患者所了解的医疗知识非常有限，而他们又对医疗技术期望值过高。面对亲人的生命，他们只好苛求医生妙手回春。而当矛盾一触即发时，我们是否想过我们是否解释到位，是否和患者进行了有效沟通？我们应理解他们，宽慰他们。同时我们也要感到我们的责任，同时我们还要感恩他们，正是他们的不理解，使我们发现了自己工作中的不足，正是他们的牺牲推动了医学的发展。不光是在非常时期，就是在日常的医疗活动中，医务人员都应对患者怀有一颗感恩的心。哪一位医生不是从病人身上学的技术？病人把最宝贵的生命毫无保留的交给你，让你亲手触摸人体最隐秘的部位，这需要多么大的勇气!正是病人让我们一步步成熟起来，难道我们不应该报以发自内心的体贴和宽容吗？当我们面对病人的时候，首先应该扪心自问：“我有没有在力所能及的范围内做到完美?我对病人是否已经尽心尽力？”医生仁者，无论面对多老的病人，我们都应像爱护婴幼儿一样爱护他，无论面对什么样的婴幼儿我们都应像对待才高八斗人才保护他，面对高官我们应不卑不亢，面对贫民百姓我们一样一丝不苟。

当然，医生无法远离世俗生活，医生不是不食人间烟火的神仙。医生作为一种职业无法抹除谋生手段的烙印。但医学人文精神从骨子里不媚俗。世俗的生活可以躲避崇高，抛弃理想，远离人文，而医学不可以。人类对生命的热望不允许医学随波逐流，走下圣洁的殿堂；许多职业可以以利润为第一要义，以金钱为第一动力，而医学不可以。人类生命的价值不允许医学抛弃责任，混迹于喧嚣的市场。在没有硝烟却随时有伤亡的抗击非典的过程中，在汶川大地震的救援现场，我们的医务人员不惜一切代价地挽救病人生命；许许多多的医护人员不顾个人安危、不计报酬地尽医生护士的责任，他们把风险留给自己，把安全留给他人。正是靠科学技术，靠全国人民的支持，特别是靠医者无私奉献的精神，使我们在与非典病魔的殊死搏斗中，在与自然灾害的抗争中，夺取了一个又一个的重大胜利。牺牲和奉献，爱心与温情，都会长久地铭刻在我们的记忆里，那时的我们是真正的白衣天使。

选择了医学，就选择了责任、义务和奉献，也就选择了自己的人格取向，逐渐形成自己的医学人文品格。作为医生我们要永远敬畏生命，敬畏我们的岗位与责任。感恩病人，感恩他们对我们的信任。

每一个人都应该学会感动和感恩，因为有感动，才会有感情，才会微笑；因为有感恩，做人才不麻木，初始才不厌烦。医生更是这样。

病人永远是我们的老师，我们当倍加体贴与爱护。

第二篇：懂得感恩

懂得感恩作者： Flyer

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都明白，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。一句“爸爸，妈妈我爱你们,老师我爱你”在嘴边久久都不能说出口。然而，这不应该是借口。在生活中不懂的感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。是他们让我们逐渐的成长起来。

首先我要感谢的是我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自信，如何的去面对生活和学习的挑战。我很清楚的记得在这学期开学，老师给我们上了一节终生难忘的班会课，班会题目是《人生价值》。他顺手从衣兜里掏出一张崭新的一百元并对我们说：“同学们，这是什么？”同学们都很好奇，说：“钱，人民币。”“好，很好。现在我用这一百元能不能买到我想要的东西？”“当然可以。”同学们很自信地回答。接着，老师的举动让我们都很惊讶。他把这张崭新的一百元拿在手上揉皱，放在脚下使劲的踩了几下捡起来打开又问了我们同样的问题。我们的回答还是一样的。“同学们，你们都知道一张崭新的人民币和一张破旧的人民币，它们的价值永远都不会变。我们每一个人都是有价值的，不要因为一次考试，挫折放弃了自己的信念，忽略了自己的价值。”老师的话虽短，可现在还在我的耳边回响，让我真正的明白了原来我，作为一个差生也还是有价值的。

其次，我要感谢我的父母。是他们把我带到这个世界上并养育着我，教育我到现在。爸妈带着我离乡背景来到这遥远的广州，就是让我以后生活更好一点。我的妈妈在绣花厂上班，每一天都要伴随着嘈杂的机器声工作十二个小时。而我的爸爸没有文化，只有依靠自己的劳动力在建筑工地上拼命地工作。为了妹妹和我，也为了这个家。爸爸顶着烈日，冒着大雨拼命地，永无止尽的工作。下午下班后还要跑一会儿摩托车挣点钱填补家用。可我呢，我做了什么啊？？放学回到家书包一仍就跑出去上网，打游戏。等爸爸到处呼唤我的名字的时候，我才肯回家。每一天还要问爸爸，妈妈要五块钱的零花钱。可我万万没有想到这五元钱是爸爸中午在工地上吃最差的盒饭省下来的；是妈妈买菜时和卖菜的叔叔，阿姨一角一角的讨下来的。回到家，有一点不顺心的事情就冲爸爸妈妈大吼，从来没有想过他们的感受。有一天，爸爸在工地上劳累过度被迫在家休息，妈妈照顾着爸爸。此刻我才发现爸爸妈妈比一年前老了许多，两鬓和头发都花白了，脸上的皱纹也深了，眼神也不再那么有活力了。望着爸爸那粗糙的双手，想象着他在工地上的工作，我的眼泪忍不住流了下来。在这里我要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，您们辛苦了，儿子（女儿）我知道错了。对不起爸爸妈妈；爸爸妈妈，儿子（女儿）爱您们。”

第三篇：懂得感恩

懂得了感恩，学会了感恩，每个人便会拥有无边的幸福和快乐

感谢芜湖市委市政府文化局，无为县委，县政府文化局，蜀山镇党委以及镇政府对蜀山百姓的关心，给我们带来一场精彩纷呈的文艺演出。

懂得感恩

古语云：受滴水之恩，当涌泉相报。

父母给了我们生命，抚养我们长大。老师给了我们知识，教育我们如何做人。但是能有几人知道父母为我们是无私的奉献，能有几人知道老师为我们所做的一切------。

苏州有一名女中学生，考试成绩不好。妈妈说：“怎么考得这么差，以后要用心学习。”孩子说：“我马虎嘛！”妈妈说：“我给人家打工，每月只有800元工资，如果我马虎，人家是不会给我一分钱的”。孩子生气了，摔门离家出走了。事发后，母亲很着急，安排家人到处寻找，但没有消息。女孩在外面呆了一整天，兜里没钱，又累又饿。她沿着大街走着，忽然发现一个夜排档，看到里面有很多人在吃饭，她站在门口眼巴巴的看着，肚子里咕咕直叫。店老板看见她的样子和神态，认定她是一个离家出走的学生，于是端来一碗面给他吃，然后说：“吃完后早点回家。”女孩吃好面，走到老板面前，扑通一声给老板跪下了，说：“谢谢

您！您是我的救命恩人！你比我妈都好。”老板很生气，重重地说道：“孩子，如果我知道你是这样的人，我根本就不该把面给你吃。咱俩素不相识，而你妈妈养育你十几年，你却这样对她，你是一个无情无义的人。”听到这里，女孩哇的一声哭了，知道自己错了，转身跑回家。到家后，看见母亲红红的眼睛，流着泪，焦急的心情等待消息。父亲在外面跑了一整天，四处寻找自己。这一瞬间女孩真的明白了，世上最疼爱自己的人——父母。

同学们：你们知道这个道理吗？这正所谓：“可怜天下父母心！”

老师是人类灵魂的工程师，是我们成长中的再生父母。她传授我们知识，教育我们如何做人。她像蜡烛一样，照亮了别人，而燃尽了自己。

四川汶川大地震，北川是重灾区。北川中学有个老师，他平时对学生管理的非常严格，同学们叫他魔鬼教师。在地震时，他组织学生快速撤离教室，在大批学生离开教室后，又听到里面还有同学在喊救命，他又返回教室。发现几个同学在桌子下面，他奋不顾身拉起同学往外跑。这时大地在颤动，房屋被撕裂，鬼门关马上关闭的瞬间，是老师用身体挡住了，同学从他的身子底下爬了出来，而老师再也回不来了。同学们跪在外面哭着，异口同声地喊着：“老师你回来------。”

也是汶川地震，一所小学校，4名小学生藏在讲台下，是老师用自己的身体挡在讲台外面，4名学生得救了，而老师却永远地离开了他们。

同学们：这样的老师在我们身边很多很多，都在无私地奉献。

同学们：你们要懂得，千万不要在老师为我们牺牲后才知道老师的伟大。其实平时关心我们，鼓励我们，教育我们的老师也是很伟大的。

当我们走进自己的校园，仔细地想想，我们身边的老师------。例如：邢勇明同学父亲生病去世后，母亲每月600元工资，兄妹三人无法读书，家里十分困难，他想出去打工为家里赚钱。当时他已读高三了，学习成绩很好，在班主任吴宝华老师劝导和帮助下，才没有辍学。而且吴宝华老师和王道辅老师每月每人给他100元生活费。赵磊、刘欢欢和伍晓晓等同学，每天在操场上玩耍，从来没有想过考大学，是在赵术宏老师不厌其烦、耐心细致的劝导下，又把他们拉到画室，手把手地教他们绘画，并给她们树立自信心，从此他们开始努力学习。有时没饭吃的时候，赵老师把他们带回家，亲手给他们做饭吃。

如今，赵磊同学考取了一本（长沙理工大学）；刘欢欢同学考取了二本（安庆师范学院）。邢勇明同学考取了一本（安徽财经大学），伍晓晓同学考取了一本（安徽大学）

同学们，我们英博学校的老师每天都在辛勤地工作，默默奉献。

同学们，请举起你们的双手为老师鼓掌，一起说：“老师，你们好，你们辛苦了！”

英博学校为你们提供了一个学习的平台，给一大批没有机会读高中的同学创造了机会，同时也给更多同学创造了上大学的机会。学校对对每一名学生都会认真地综合分析，努力发现每一名学生的优点和特长，真正做到了因材施教。

英博学校是民办学校，没有国家的拨款。现在只有500多名学生，学校的支出大于收入，学校还是通过减免学费、伙食补助资助了一大批家庭贫困的同学。例如：全额资助的邢勇明兄弟二人、杨杰、张代鹏和沈香兰等同学。每学期还有100多名同学得到减免学费的资助。

家长望子成龙，望女成凤；学校和老师希望每一名同学都学到知识，学会做人，将来成为一名社会有用的优秀人才。

同学们：我希望你们从今天起、从现在起一定要懂得感恩。你们要记住，感

恩是发自内心的。我要求你们这样做：回到家里，看见父母说一声：“爸、妈好，你们辛苦了，我爱你们”。在学校，看到老师说一声：“老师好，老师辛苦了”。十年后，你们会真正地体会到，我在英博学校学到了知识，学会了做人。你会发自内心地感谢英博学校，而英博学校也会为你们的成功和发展感到自豪。所以，现在你们必须改掉以往的一切不良行为和习惯，为自己的将来努力学习和拼搏。

同学们，你们要为自己的未来学习，为家长的期望学习，为老师的辛苦和努力学习，为学校和老师的付出学习，为中华之崛起而学习！

借此机会，我谨代表英博学校董事会

感谢英博学校的每位教师和员工，因为有你们的耕耘和付出，才有英博学校今天的辉煌，感谢英博学校的每位学子，因为有你们的努力和刻苦，才有英博学校今天的自豪。

感谢各位演职人员的辛勤的工作。

谢谢你们！

第四篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊