应急防护常识

第一篇：应急防护常识

应急防护常识

在日常生活中，会遇到各种灾害，如暴雨、台风、火灾、雷电、地震、洪涝等。灾害威胁着人们的生命财产安全，一旦发生就会造成巨大损失。人们为了生命财产的安全，必须防灾、救灾、自我防护。

首先保持冷静的头脑，千万不要恐慌，把生命财产的损失减少到最低限度。其次要有必要的自我防护常识。下面介绍五个比较常见灾害的防护常识。

一、暴雨防护常识

暴雨是降水强度很大的雨。我国气象规定，24小时降水量为50毫米或以上的雨称为“暴雨”。按其降水强度大小又分为三个等级，即24小时降水量为50—99毫米称暴雨，100—200毫米为大暴雨，200毫米以上称特大暴雨。

暴雨的防护措施：

1、不要将垃圾、杂物等丢入下水道，以防堵塞及出现暴雨时积水成灾。

2、居住在地势低洼的住宅区时，可因地制采取“小包围”措施，如砌围墙，大门口放置挡水板，配置小型抽水泵等。

3、住宅楼底层居民家中的电器插座、开关等应移装在离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源。防止积水带电触电伤人。

4、在暴雨期间，尽量不要外出，尽可能绕过积水严重地段，在积水中行走要注意观察，防止跌入坑或洞中。

5、河道是城市重要排水通道，不准随意倾倒垃圾及废弃物，以防河道淤塞。

二、热带气旋（台风）防护常识

热带气旋，过去统称台风，是发生于热带海洋上的空气涡旋，越向中心气压越低。它像小孩玩的陀螺一样，边走边转，是气象灾害中破坏力最大的灾害之一。灾害主要由狂风、暴雨和风暴潮造成。

我国现采用世界气象组织规定的名称和等级标准，具体为：

热带低压：热带气旋中心附近最大平均风力6~7级（风速39~61千米/小时）。热带风暴：热带气旋中心附近最大平均风力8~9级（风速62~88千米/小时）。强热带风暴：热带气旋中心附近最大平均风力10~11级（风速89~117千米/小时）。台风：热带气旋中心附近最大平均风力≥12级（风速≥118千米/小时）。热带气旋（台风）的防范措施：

台风季节，要注意收听广播，收看电视天气预报，做好防范工作。

1、加固危房，防止屋塌伤人。

2、关好窗户、将阳台、晒台上的花盆等物最好搬进室内。

3、空调机架、晒衣架等都要检查加固或处理，防止坠落伤人。

4、台风来临时，尽量不要外出。

三、雷电防护常识

雷电是自然界一种常见的放电现象关于雷电的产生有多种解释理论，一般认为是由于大气中热空气上升，与高空冷空气产生摩擦，从而形成了带有正负电荷的小水滴。当正负电荷累积达到了一定的电荷值时，会在带有不同极性的云团之间以及云团与地面之间形成强大的电场，从而产生云团对云团和云团对地的放电过程，这就是通常所说的闪电和响雷。

雷电造成的灾害除经济损失外，还伤及人的生命。人在遭受雷击时，电流迅速通过人体，可引起呼吸中枢麻痹、心脏骤停，造成不同程度的烧伤，严重者可发生脑组织缺氧而死亡。

在雷电多发的夏季，人们对防雷电应该引起高度的重视，下面是预防的一些措施：

1、当雷电发生时，应尽量避免使用家电设备，如收音机、电视机、计算机、电话机等，室外天线和电源线要接地良好，空调器、电冰箱、抽油烟机也要停止使用，以防感应雷电和雷电波的侵害。

2、房屋门窗要关闭好，有条件的家庭，门窗可安装金属网罩并接地良好，以防球形闪电入室。

3、如果人在户外，雷雨时应及时进入有避雷设施的场所，不要在孤立的电杆、房檐、大树、烟囱下躲避。

4、当雷电距离很近时，不要撑开带铁杆的雨伞，头顶要避开金属物。

5、在水田劳动或在河里游泳，应立即离开水中，以防雷电通过水的传导而遭雷击。

6、在户外最好不要接听和拨打手机，因为手机的电磁波也会引雷。

如何抢救被雷击伤的人员：

受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑。应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救。若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复。应让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗。若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救。

四、火灾防护常识

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”，“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是可观规律。因此火灾的自我保护和预防尤其重要。

预防火灾的方法：

1、不在床上抽烟。

2、将火柴、烟蒂丢入垃圾桶前，确定是否完全熄灭。

3、外皮破损的电线应立刻换新的；如果开关损毁，立刻修理。

4、每年检查一次电热设备。

5、将火柴或打火机放在小孩拿不到的地方。

6、储藏在阁楼、车库或地下室的绒布、油布或其他易燃品最好能每一、两年清洗一次。火灾逃生自救的方法：

1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2、家庭成员平时就要了解和掌握火灾逃生的基本办法，熟悉几条逃生路线。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出。

4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

5、身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣 物等堵塞窗缝，并泼水降温。

8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、下水管等逃生自救。也可利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离危险。

五、防震减灾知识问答

1、地震是如何产生的？什么是破坏性地震？

天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起房摇地动的现象。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称为火山地震，约占地震总数的7%。此外，某些特殊情况下也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。

破坏性地震是指造成人员伤亡和财产损失的地震灾害。一般震级大于5级的地震，会造成不同程度的地震灾害，通常称为破坏性地震。

2、何谓震源、震中。震源深度？

我们居住的地球是一个略微有点扁的圆球，由地壳、地幔、地核三部分组成。地球上每天都要发生上万次地震，这些地震都发生在地壳和地幔中的特殊部位，我们把地球内部发生地震的地方叫做震源。震源在地面的投影叫震中。实际上震中是一个区域，即震中区。震源到地面垂直距离叫震源深度。根据震源深度可分为浅源地震（h≤70公里）、中源地震（h=70~300公里），和深源地震（h>300公里）。

3、什么是地震三要素？

地震的发震时刻、震中和震级，称为地震三要素。发震时刻就是地震发生的时刻。地震发生的地点叫做震中，常用经度和纬度来表示，当然也要标明该地的地名。地震的大小用震级M来表示。

4、何谓地震震级？

地震震级是按一定的微观标准，表示地震能量大小的一种量度。它是根据地震仪器的记录推算得到的，只与地震能量有关。一次5级地震释放的能量相当于2万吨黄色炸药（TNT）爆炸时所释放的能量。震级相关1.0级，能量相差30倍。一次地震震级只有一个。

5、生命是地震烈度？

地震烈度是地震时对地面影响的强烈程度。主要依据宏观的地震影响和破坏的现象，如人们的感觉，物体的反应，房屋建筑物的破坏和地面现象的改观等方面来判断。当然，也可通过仪器的微观记录进行有关计算得出绝对的烈度。地震烈度与地震大小，震源深度，震中距离，地质条件等因素有关。因此，一次地震的烈度根据各地遭受破坏和影响不同而不同。我国把地震烈度分为十二度。

6、世界地震多分布在哪里？

世界上的地震主要集中在以下三个地震带：一是环太平洋地震带，世界上约80%地震都发生在这一带。二是从印度尼西亚西部沿缅甸至我国横断山脉、喜马拉雅山区，穿越帕米尔高原，沿中亚细亚到地中海及附近一带，称为欧亚地震带。我国正好处在上述两大地震带之间。第三个地震带是海岭地震带，它分布在大西洋、印度洋、太平洋东部、北冰洋和南极洲周边的海洋中，长度有6万多公里。

7、我国地震活动主要分布在哪里? 我国的地震活动主要分布在五个地区：一是台湾省及其附近海域；二是西南地区，主要是西藏、四川西部和云南中、西部；三是西北地区，主要的甘肃河西走廊、宁夏、天山南北麓；四是华北地区，太行山两侧、汾渭河谷、京津地区、山东中部和渤海湾；五是东南沿海，广西、广东、福建等地。

8、怎样利用地震发生前的12秒自救机会？

在大地震发生前的瞬间（又称震前12秒）往往有地声、地光和地面微动，先于强震前十几秒出现于地表，作为大地震即将来临的预警信号，这些临震异常现象为人们提供了大震前最后一次自救的机会。

历次大震的幸存者中，很多人就是观察到这些临震异常现象，判断有大震来临，迅速采 5 取措施避震而躲过了灾难。

9、避震有哪些要点？（1）震时是跑还是躲？

我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震的较好办法。

（2）躲在什么地方避震？

躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁，如桌子，床底下；小开间、有支撑的地方，如厨房、卫生间内；室外开阔、安全地方。

（3）避震时应采取什么姿势？

趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸。

蹲下或坐下，尽量错曲身体；手抓身边牢固的物体，以防摔倒或身体移位受伤。（4）怎样保护身体重要部位？

保护头颈部：低头，用手护住头部和后颈。保护眼睛：低头、闭眼。以防异物伤害。保护口、鼻：有可能时，用湿毛巾捂住口、鼻，以防尘土、毒气。

（5）怎样避免其他伤害？

不要随便点明火，以免易爆气体爆炸；要避开人流，不要乱拥挤，以防跌倒、踩踏、碰撞受伤。

10、家住楼房怎样避震？

室内较安全的避震地点是：牢固的桌下或床下；低矮、牢固的家具边；开间小、有支撑物的房间，如卫生间内；内承重墙墙角；震前准备的避震空间。

震时不应有的行为。千万不要滞留床上。千万不能跳楼；不要到阳台上去；不要到外墙边或窗边去；不要到楼梯去；不要乘电梯；不要到处乱跑。

11、家住平房怎样避震？

（1）有条件时尽快跑到室外避震。

（2）室内避险要在较安全的地方点。牢固的桌子、床下或低矮牢固的家具旁，或震前准备好的避震空间。

（3）震时不应有的行为。不要滞留在床上；不要躲在屋顶大梁下；不要躲在窗户边；不要破窗而逃，以免玻璃伤人。

12、在学校怎样紧急避震？

（1）一切行动听从老师的指挥。同学之间要互相照顾，做到大帮小，强帮弱。

（2）不同情况下如何避震。正在上课时，无论教师是楼房或平房，都要迅速躲在各自的课桌下；千万不要慌乱拥挤外逃，在地震过后，再由老师带领有组织地疏散；如果教室是楼房，前面讲到的要求家住楼房中不要做的行为，在学校也不要做。

（3）在操场或室外如何避震。若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；震时千万不要回到教室去；不要乱跑乱挤，听从老师指挥活动。

13、在公共场所怎样紧急避震？

（1）听从现场工作人员指挥，不要慌乱拥挤。如不得已被挤入人流，要防止摔倒；把双手交叉在胸前保护自己，用肩和背承受外部压力；随人流而动，避免被挤到墙壁或栅栏处；解开领扣，保持呼吸畅通。

（2）在不同场所如何避震。在影剧院、体育馆等处：应就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用背包、书包、手提袋等保护头部；震后听从工作人员指挥有组织地撤离。

（3）在商场、书店、展览馆、地铁等处，要选择结实的柜台、商品柱子边以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃的门窗、橱窗和柜台；避开高大不稳和摆放的重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

（4）在行驶的电、汽车内。抓牢扶手，低头，以免跌倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，以防止发生事故时受伤；地震过后再下车。

14、在户外怎样紧急避震？

（1）迅速离开各种高大危险物，就地选择开阔地避震；不要随便返回室内（家里）。

（2）避开高大建筑物或构筑物。如楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔等。

（3）避开危险物、高耸或悬挂物。如变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。

（4）避开其他危险场所。如狭窄的街道；危旧房、危墙；女儿墙、高门脸，雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。

15、在野外作业紧急避震？

（1）迅速离开山边、水边等危险环境，选择开阔安全地方就地避震。

（2）避开以下山边的地方。如山脚下、陡崖边，以防山崩、地裂、滚石、滑坡等发生。

16、地震时遇到特殊危险怎么办？

（1）遇到火灾、要趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻；震后迅速转移，要匍匐前行，逆风而进；千万不要乱跑，更不要到人多拥挤地方去。

（2）燃气泄露。用湿毛巾捂住口、鼻；不要慌乱拥挤；千万不要使用明火；待地震后再转移。

（3）毒气泄露。遇到化工厂等着火，并有毒气泄露，不要朝顺风方向跑，要尽量绕到工厂的上风方向去；尽量用湿毛巾捂住口鼻。

（4）水灾。如果遇到江、河、海涨水，要向高处跑。迅速离开桥面。

（5）遇到山崩、滑坡、泥石流等。要向垂直于滚石前进的方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；要特别保护好头部。

17、震后怎样自救互救？

自救是指人被埋压之后，应尽可能利用自己所处环境的条件，及时排除险情，保存生命。

自救最重要的经验是：镇静、除险、求救、镇静，是指人遇险后要坚定生存的信念，消除恐惧心理和急躁情绪。

除险，就是排除险情，设法挣脱被束缚的手脚，清除压在身上的物体，支撑好可能坠落的重物，迅速脱险。一下无法脱险时，竭力创造生存空间，注意保存体力，延续生命，等待救援。

求救，是想方设法向外面传递求救信息。求救时，特别忌讳急躁，一定不要大声连续呼叫，应当细心倾听外界的情况，间断地呼救。呼救时可以用石块、金属等敲击物体，发出声音，效果更好。

互救，是指幸免于难和脱险人员，对家人和同伴等被埋压人员的救助。互救时，时间尽量要快，这样被救者存活率较高。救助工作要根据先易后难和先表后里的原则，先抢救埋在 瓦砾中的被埋人员。在人员密集的医院、学校、旅馆等地方，先抢救出轻伤者，还可迅速充实互救队伍。

互救时，应当注意以下几点：

（1）注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击器物是声音。

（2）根据房屋结构，确定被困人员的位置再进行抢救，防止再次受伤。

（3）抢救被埋人员时，先从头部开始，迅速清除口鼻内尘土，再刨挖下部。

（4）对于埋压时间较长的幸存者，首先应输送饮料和食品，然后边挖边支撑，注意保护幸存者的安全。

（5）刨挖过程中，切忌生拉硬拽，要慢慢移出，立即送往医疗点。

第二篇：学习心理健康常识 做好心理健康防护

学习心理健康常识 做好心理健康防护

心理健康是时代的课题，是现代社会进步与人类自身发展的客观要求。优化心理素质，保持心理健康，不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练和生活的基本保证，也是促进青年军人人格完善和德、智、体、美、心全面发展的重要条件。

教育目的：军人作为一个特殊的群体，肩负着保家卫国的重任，同时又要进行艰苦的训练，生活在特殊的军营环境里面军人被看作是祖国忠诚的卫士，在常人的眼里，军人总是正义的化身。但是在他们看似坚强的外表下也隐藏着脆弱的心理，他们也有着各种各样的困惑。在军营这个大家庭里面，有不少军人感到焦虑、压抑、郁闷、甚至有部分军人走上了犯罪的道路。为了使自己能更加健康地成长，我们要对军人的心理健康更多的关注。

衣饰选择透露你的性格

（请记录您所选A、B、C的个数）

1.对衣服穿戴，你总是说：

A.穿什么无所谓。

B.只要搭配协调就是美。

C.我一定要打扮得时髦高雅。

2.选择上班的衣服时，你的标准是：

A.不必很特别，一般即可。

B.只要清洁、整齐、大方就好。

C.刻意装饰。

3.如果出席特别的场合，你的标准是：

A.让天气决定自己该穿什么。

B.挑一件最出色的。

C.赶紧去购一套新装。

4.不知不觉中你竟重了三四公斤，你会：

A.勉强凑和旧有的衣服。

B.立刻着手减肥。

C.顺势再添几件新装。

5.你这次买衣服是有预算的，可最后却超出很多，以至于发生“经济危机”，你会：

A.尽快忘掉此事，盼早日发薪水。

B.设法把部分衣服转卖给朋友同事。

C.找些借口做解释，自我安慰。

6.你购臵服装，通常是怎样的情形：

A.大减价时，一次买足需要的。

B.选购衣服，十分仔细，各方面适合才买。

C.只要一眼看中了，不管一切立即买下。

7.你对服装设计师设计服装的想法是：

A.没考虑过。

B.想请人设计一套，准备穿上几年。

C.只要条件允许，将请人设计所有的衣服。

8.公司为全体职工定做了一批夏季制服，你会：

A.不论上下班，总穿着制服。

B.只在上班时穿，下班立即换上其他衣服。

C.但凡可能，上班也尽量避免穿制服。结果分析 多数选“A”者

你对自己立足于世的基础或能力充满信心，因为不太在乎外在形象，你为人宽容随和，和你在一起会感到自然轻松；你过得潇洒自在，很能自得其乐。不过你有时也必须照顾一下大众习俗，免得被视为粗心大意，不负责任之人。

多数选“B”者

你凡事都有自己的主见，不会盲目跟从，对自己有清醒的认识，但不缺乏热诚与情趣，是个善于把握并享受现时生活的人。

多数选“C”者

你十分看重自己给人留下的印象，总希望与众不同。你部分意识强烈，事事不甘人后，其实你完全不必太介意他人的评论，你就是你。

测测你受异性欢迎吗？

1.你旅行时，最想去哪个地方？

A.北京…………………………请移至问题2

B.东京…………………………请移至问题3

C.巴黎…………………………请移至问题4

2.你是否曾在观看感人的电影时泣不成声？

A.是………………………………请移至问题4

B.否………………………………请移至问题3

3.如果你的男(女)朋友约会时迟到一个小时还未出现，你会……

A.再等30分钟……………………请移至问题4

B.立刻离开………………………请移至问题5

C.一直等待他(她)的出现…………请移至问题6

4.你喜欢自己一个人去看电影吗？

A.是……………………………请移至问题5

B.不……………………………请移至问题6

5.当他(她)在第一次约会时就要求要吻你，你会……

A.拒绝……………………………请移至问题6

B.轻吻他(她)的额头……………请移至问题7

C.接受并吻他(她)………………请移至问题8

6.你是个有幽默感的人吗？

A.我想是吧………………………请移至问题7

B.大概不是………………………请移至问题8

7.你认为你是个称职的领导者吗？

A.是………………………………请移至问题9

B.不………………………………请移至问题10

8.如果可以选择的话，你希望自己的性别是？

A.男性……………………………请移至问题9

B.女性……………………………请移至问题10

C.无所谓…………………………请移至答案D

9.你曾经同时拥有一个以上的男(女)朋友吗？

A.是………………………………请移至答案B

B.不………………………………请移至答案A

10.你认为你聪明吗？

A.是………………………………请移至答案B

B.不………………………………请移至答案C

答案A：

恭喜！

你对异性有很大的吸引力！

在异性的眼中，你有一种魅力。你不只有美丽的外型，而且有幽默和大方的个性。

你应该是一个很有气质的人而且深谙与人相处之道，你很懂得支配你的时间，所以你在异性之间很受欢迎。

答案B：

很好！

你很容易便可以吸引异性。

但是你并不容易陷入爱情的陷阱。

你的幽默感使得人们乐於与你相处，他(她)与你一起时非常快乐!

答案C：

尚可！

你并不能特别吸引异性，但是你仍然有一些优点，使异性喜欢跟你在一起。你应该是一个很真诚的人，而且对事物有独特的眼光。在你的朋友眼中，你是一个很友善的人。

答案D：

哦呜！

你并不吸引异性。

你并没有十分渊博的知识，也没有什么特别的人格特质。

对异性来说，你显得过於粗陋，所以你并不受异性的欢迎。

一、加强军人心理健康教育的必要性

高科技时代的到来,部队建设进入了一个崭新的阶段,未来战争不仅是军事、政治、经济、外交等领域的殊死较量,也是交战双方心理和精神上的搏杀。加强军人心理研究,全面提高我军官兵的心理素质,立足于打赢未来高技术条件下局部战争,已成为我军建设的一项紧迫任务。现代战争的形态已经并将继续发生革命性的变革,这对广大官兵的素质提出了更高的要求。加强心理健康教育,不仅是加强和改进军队思想政治工作、培养知识型军人的需要,同时也是准确掌握广大官兵的心理动态、化解思想矛盾、纠正思想偏差、克服种种因素造成的心理障碍、预防心理障碍而引起的事故甚至犯罪的需要。广大官兵都应增加心理保健意识,了解心理学知识。培养正确的政治心理素质政治心理素质是军人战争观和政治倾向性的集中表现,是其心理素质中最核心的部分。这种素质在战时表现为:把祖国和人民的利益放在高于一切的位臵上,为了集体利益和战斗胜利,敢于牺牲个人的一切;在和平时期表现为:献身国防事业,安心部队服役,忠于职守,掌握各项军事、业务技能,把好祖国的大门。优化官兵的智力结构智力是在人的先天素质的基础上,通过社会教育和个人努力,在学习和实践活动中发展起来的一种心理能力。

二、当代军人心理的一般特征

当代青年军人由于其职业的特殊性和生活工作环境的不一般性，他们的心理表现出一些不同于一般青年人的特征，主要表现如下： 1.情绪的不稳定性。一些青年军人情感丰富，但往往具有两极性。既有活泼、奋发、向上等积极倾向，又有低沉、悲观、沉沦等消极倾向。同时，自我体验强度大，自尊心较强。青年人在感情上对自己的行为举止极易产生强烈的内心体验，并且对周围人对自身的分析和评价比较敏感，常常反应比较激烈。

2.需要的多层次性。随着社会主义市场经济的建立和发展，社会物质和文化生活水准的普遍提高，当代军人的需要发生了显著的变化，表现出新的特点。主要表现在以下方面:(1)强烈的求新需要。对因循守旧的旧思想、旧作法、旧形式产生逆反心理，亲睐带有新鲜气息的新思想、新作法、新形式和开拓创新的精神。在基层政治教育中，战士愿意听新鲜生动的教育内容，乐于接受推陈出新的教育方法，而对老生常谈的传统话题和呆板老套的教育形式则兴趣不大。(2)较强的参与意识。要求“知政”、“参政',“议政”，对连队建设的一些重大问题，如入团人党、选配骨干、评功评奖、套改士官等，要求加大透明度，尊重群众意见。(3)强烈的成才欲望。一是立志军营成才，表现为积极报考军校，钻研本职业务;二是兼顾后路成才，表现为学习军地两用技术，学习社会上急需的新知识、新技能，力求掌握一技之长，为复转后谋职作准备。3.动机的复杂性。在新的历史条件下，青年军人的动机呈现复杂性的特点。一是动机多元化。如报考军校的动机，就存在几种情况:满腔爱国情，立志献身军营;怀有虚荣心，图名增光彩;迫于无奈，从命光宗耀祖;筹集资本，为将来谋求出路;怀有好奇心，从众报考等。二是动机利益化。表现为社会生活中的“实用主义”，对待工作往往以是否对自己有用为价值判断标准。如新兵下连队时，愿意到通信连、汽车连，不乐意去步兵连、炮兵连;愿意学驾驶，不愿意养猪种菜等。表现在工作态度上，不是看工作本身的意义，而是看是否能得到实惠，是否能得到领导的表扬。

三、当代青年军人心理变化趋向

当代青年军人的心理呈现出了复杂、多变的特征，但是通过研究发现，他们的心理变化也呈现出一定的趋势，主要表现如下：

（1）有实现人生价值的愿望，但价值取向存在着重利性倾向。改革开放和市场经济的发展，引起青年军人对人生和人生价值的普遍关注和思考。如在人伍动机和对待工作分配、考学、提干的态度上，都体现着青年军人对人生价值的认识和追求。他们希望自身的价值能在军营中得到体现，或者通过军营中的摔打为以后实现人生价值作铺垫。但部分青年军人在价值取向上出现了重利性倾向，如有的片面追求自我设计，重索取轻奉献，似乎有付出就应该有回报，认为这才符合市场经济条件下的公平原则。

（2）有献身国防的观念，但认同军人角色容易“走形”。绝大多数青年军人有当兵献身国防的热情，在开放富裕地区也出现了腰缠万贯的社会青年不恋钱财，不图安逸，义无反顾投身军营的动人事迹。但部分青年军人中也存在着角色偏差。一是当和平兵的思想比较普遍。缺乏战备观念，认为服役期满，就算尽了义务。二是到部队“锻炼锻炼”的思想比较普遍。很多青年军人认为部队是个“大学校”、“大熔炉”，趁年轻去锤炼一下，既尽了义务，又积累了“资本”，一举两得。

（3）有渴望受到尊重的心理，但人际交往有商品化倾向。当前青年军人自我意识增强，希望加深对自我的认识以及想知道他人对自己的评价。在相互交往中，他们希望受到别人的尊重，渴望他人理解自己。但由于受不良风气的影响，有的青年军人在人际交往中注重“感情投资”，搞“唯利是交”、“实用外交”，搞“礼品开路、烟酒搭桥”，使正常的人际交往染上了商品化色彩。

（4）有强烈的成就感，但存有不切实际的幻想。成才，已成为许多青年军人向往、追求的目标。但有些青年军人在确定成才目标时，一味追求“高科技”，一味讲究“‘热门”。有的青年军人不是立足本职建功立业，而是想着将来如何成名成家，好高鹜远，不切实际。

四、当代青年军人常见的心理问题

青年人应征入伍成为军人，从家门到营门，生活环境发生了巨大变化，他们所处的年龄阶段又决定了其心理尚未完全成熟，以这种尚未完全成熟的心理状态，来面对环境的巨大变化，就会出现这样和那样的心理问题。主要表现在以下几个方面：

（1）入伍适应中的心理问题。军营环境对青年军人有着极为重要的影响。对于应征入伍的新战士来说，他们面临的是陌生的军营，生疏而又关系密切的新的群体。军队的集体生活，既改变了原来的生活方式，又改变了原来所熟悉的人际环境。所有这些，会使青年军人产生不同程度的应激反应，使他们的内心或多或少地感到惶惶不安。这种因不适应军队生活环境而出现的不安、苦闷和孤独感，在那些应变能力较差的新兵身上表现更为明显。

（2）军政训练中的心理问题。军政训练是新兵入伍后的必修课，是紧张而艰苦的。青年军人（特别是现在的独生子女）进入军营后，常常为紧张而艰苦的军营生活而苦恼，能否顺利通过新兵训练关，立足军营，建功立业，成为军营中的强者，是摆在他们面前的重要问题。如果对军营中的艰苦训练不能正确地接受和对待，逃避或否认现实，就会导致心理问题，出现对自己的不满意，学习训练缺乏动力，感到负担过重，甚至产生训练焦虑等心理状态。

（3）性成熟期中的心理问题。是青年军人的生理年龄正处于青年中期，是个体性生理发育成熟的阶段，正是开始恋爱的时候。但是，由于军队所处的特殊环境，性和恋爱的问题都不容易处理好，由于性生理发育成熟，青年军人会受到性意识和性行为心理的困扰，并且能体验到对性的压抑。常见的性意识困扰有被异性吸引、常想到性问题、性幻想及性梦等表现。这些困扰通常只带来一般程度的不安和躁动，但如果达到严重程度时，就会产生心理问题。此外，对性知识、性行为的不恰当的认识和理解，也会造成诸多心理压力，从而进一步发展为心理问题。

（4）人际交往中的心理问题。与入伍前相比，军营中的人际交往更为新鲜，更为广泛，独立性更强，更具有社会性。青年军人开始独立地步入准社会群体的交际圈，开始尝试独立的人际交往，并试图发展自己这方面的能力。在这一过程中有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦某个人在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，并由此产生心理问题。人际交往中的心理问题主要表现为沟通不良，交往恐怖，人际关系失调、人际冲突，孤独无援、缺乏社交技能等。（5）自我意识中的心理问题。存在于自我意识中的心理问题是青年军人心理问题的核心。青年军人在自我发展中，既存在着自我认识、评价与实际情况之间的差距，又存在着理想自我与现实自我的差距。青年军人容易把未来设计得过于完美，而现实社会中的各种客观条件，会妨碍“理想自我”的实现。对这一客观事实认识不足，就会引起认识上的矛盾，从而严重影响青年军人的心理状态在追求发展自我的过程中，如果没能达到期望的目标，或者对自我不正确的认识，害怕暴露自己的弱点而采取某种防御的心态，过多独处，很少与他人交流，也会出现各种行为、情绪等心理问题。

五、影响青年军人心理健康的因素

由于社会呈现多元化的趋势,影响当代青年军人的心理健康因素有许多种,但主要是家庭环境因素和军营环境因素,具体表现在以下这些方面:（1）家庭环境因素。首先，家庭结构对青年军人心理健康有着一定的影响。近几年,社会离婚率呈逐年上升趋势,部队中父母离异的战士也在逐年增多。有调查显示1997年至今入伍的新战士中,父母离异的就达到了近25%。父母离异的战士,由于家庭环境和生活特殊性,给他们心灵上投下了不少阴影,使其心理得不到健康发展。有的战士入伍前长期生活在畸型的家庭环境里,养成了孤僻性格,极易出现心理问题。其次，婚恋也在较大程度上影响着青年军人心理健康。由于军人职业的特殊性,青年军人恋爱受挫比一般青年更多,挫折感更强烈、更持久。往往是一旦挫折降临,就会使他们感到突然和难以承受,甚至产生失望、自卑、忿恨等强烈的情感体验。这种情感体验,则需要较长的时间才能平缓下来。随着改革开放和市场经济的深入发展,因婚恋受挫而给青年军人带来的精神压力呈现出越来越大的趋势。最后，亲属下岗、子女入托上学、自己转业或自主择业后的工作去向等家庭后顾之忧问题也困扰着青年军人。

（2）军营环境因素。首先，由于军事职业的特殊性，很多战士进入军营后，由于对军营环境的各种不适应,军人承受的各种压力比一般人要大的多,心理负担比较重，极易出现各种心理问题。一方面,军队任务的繁重性导致青年军人心理问题比较突出。军人因承受不了紧张的工作训练而造成心理问题比较突出;另一方面,角色转变的突然性是诱发青年军人心理问题的重要原因。军人生涯同漫长的人生相比,总是短暂的。在这短短的时间内,战士要实现从老百姓到军人,再从军人到老百姓的两个转变。这种转变是突然的、剧烈的,有时甚至是痛苦的,极容易导致心理问题的产生。

（3）激烈竞争的成才环境也是造成青年军人心理问题不可忽视的重要因素。青年军人具有很强的自尊心,他们喜欢在同兵里开展竞争,显示自己的力量和才华,期望成为人生旅途上的强者。这种争强好胜的自尊心是青年军人积极进取、不甘落后优良品质的心理基础,但若引导不当,则会导致个人英雄主义等不良心理倾向的发生。

（4）青年军人所萌发出的强烈的与异性交往的渴望与军队这一特殊群体不能满足这一需求之间的矛盾。特别是随着文化传播媒介的日益大众化,性观念的逐步解放以及青少年生理早熟等诸多因素的作用,上述矛盾就显得更加突出。若引导不力,就可能导致青年军人性心理的失衡乃至变态。

（5）军队管理教育上存在的问题。改革开放以来,我军的管理教育逐渐走向科学化、正规化,但是也存在着一些不容忽视的问题。第一,对官兵的心理卫生教育重视不够,官兵缺乏相应的心理卫生知识。从我军目前情况看,不少领导和机关对军人的心理卫生教育还没有引起足够的重视,对军人的心理状况和心理特点,理论上缺乏深入系统地分析研究,实践上缺乏具体指导。有的部队把心理卫生教育排斥在教育训练的课堂之外,有的即使搞了教育,也是蜻蜓点水,致使青年军人缺乏应有的心理卫生知识。第二,部分带兵人不懂心理学知识,错把心理问题当作思想问题。青年军人中存在的问题,有些是思想问题,有些是心理问题。两种问题交织在一起,做工作时应区别对待,对症下药,才能奏效。第三,管理方法简单粗暴。

（6）社会环境因素。社会环境的复杂性在很大程度上也影响着青年军人的心理健康。首先，改革开放与社会主义市场经济的发展,强烈地冲击着青年军人的思想观念,引起青年军人的价值取向、行为方式和心理品质的深刻的变化。从近几年部队的调查看,青年军人主要表现出如下心理:一是矛盾心理;二是补偿心理;三是危机心理;四是逆反心理;五是攀比心理。其次，随着改革开放的扩大和信息时代的到来,社会上不同文化相互激荡,一些不健康的、甚至是腐朽的思潮有所滋长,对青年军人的侵蚀和危害越来越重。其主要表现为:讲实惠、图虚荣、个人信仰缺失、道德观念滑坡等;另外,受社会落后婚姻习俗的影响,早婚早恋的问题也比较突出。最后，改革开放以来,宗教迷信对社会的冲击与影响有增无减,青年信教人数在不断增加,青年军人中间也出现了宗教信仰者。这些信奉宗教的军人,有些是受家庭影响;有些是出于好奇和对宗教的神秘感;有些是因为婚姻恋爱、提干考学、家庭负担、家庭不和睦等方面的影响,精神上遭受挫折,为了寻求安慰。宗教迷信对青年军人的心理影响是深刻的、持久的。

六、当代青年军人健康心理的培养

军人的心理健康既是个人心理素质正常发育成熟的结果,更是良好的、健康的军营环境影响和积极的、正确的心理健康教育的结果。加强心理健康教育,创造良好的工作生活环境,建立和谐友爱的内部关系,提供公平竞争的条件,保持张弛有度的工作节奏,营造奋发向上的良好风气,是减少军人心理疾病和消除心理不适的主要手段。优化心理素质，保持心理健康，不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练和生活的基本保证，也是促进青年军人人格完善和德、智、体、美、心全面发展的重要条件。针对青年军人心理问题的分析，健康心理的培养应从以下几个方面进行：

（1）进行心理知识的宣传。青年军人已经走向成熟，自我意识已基本建立，对他们来说，最重要的教育是自我教育。因此，对青年军人要进行必要的心理知识宣传和教育，增强他们的心理保健意识，了解心理学的基本常识。掌握心理学的基本常识，就等于拿到了通往健康心理的钥匙，在出现心理问题时，可以进行自我调节，减少心理障碍的发生。

（2）建立合理的生活秩序。首先，要使学习训练负担适量。青年军人的主要任务是学习训练，许多心理活动与学习和训练有关。心理学研究表明，个体在适度的压力和焦虑情绪下，可以提高思维能力和机敏度。因此，青年军人对学习训练应有一定的压力，这种压力对心理健康发展及学习训练任务的完成是必要的；但不能过分加重负担，压力过大，会产生高度焦虑，这种状况又导致在学习训练上疲于被动应付，进而严重影响其自信心。其次，使生活节奏合理。军营生活是丰富多彩的，这为合理安排生活节奏，积极参加各种各样的活动提供了十分有利的外在条件。这样既可以调节紧张的学习训练，又可以开阔视野、广交朋友，发现自己各方面的潜能，增加与他人相处的经验，从而体验愉悦。

（3）保持健康的情绪状态。情绪相对于心理健康来说，是至关重要的。稳定而良好的情绪状态，使人心情开朗，轻松安定，精力充沛，对生活充满乐趣和信心。相反，一个人情绪波动不稳，患得患失，喜怒无常，处于不良情绪状态中，而自己又不会调节和控制，就会导致心理失衡和心理危机。保持健康的情绪，首先应学会合理发泄，找到充分表达自己情绪的方法，既不要压抑自己，也不要放纵自己；其次，对于消极情绪，要学会自我疏导、自我排遣的方式。长期压抑情绪是有害于心理健康的。

（4）构建良好的人际关系。青年军人大多是同龄人，共同特点多，人际关系比社会上单纯。和谐的人际关系，可以增加自信和理解，减少心理上的不适感，实现心理平衡。青年军人之间的友谊是深刻而持久的，它可以成为军人感情的寄托，可以增加归属感。而且，去关心他人、理解他人，又促使自己拥有博大的胸怀，从而大大增加自己在生活、学习、训练、工作中的信心和力量，最大限度地减少心理应激和心理危机。但是，现实生活中的每个人都不是完美无缺的，在个性、行为习惯、价值观念和情绪状态等各个方面都会有自己的优点和不足。因此，对他人要有一种宽容的态度，不要期望过高。对他人期望过高，会产生失望感，其结果是使自己的心理平衡受到干扰。

（5）树立恰当的奋斗目标。青年军人跨入军营都有成功的欲望，但每个人的能力都有一定的限度，都具有优势和劣势两个方面。不对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内，使自己通过努力，能最终实现这一目标。成功的体验，对于维持心理健康是极为重要的。相反，如果自不量力，仅凭良好的愿望和热情，盲目地制定宏伟目标，结果是目标落空，在个人心理上蒙受打击，产生挫折，给自信心和心理造成不良影响。此外，树立切实目标，还包括不盲目地与他人竞争，以避免过度紧张。在军营中，有些青年军人常暗示并鼓励自己盲目地与他人竞争。然而，正如前面所指出的，每个人的精力有限，优势各异，如果事事竞争，不可避免地会受到一些挫折、失败，会使自己终日生活在紧张状态之中，心理上承受过他人竞争。然而，正如前面所指出的，每个人的精力有限，优势各异，如果事事竞争，不可避免地会受到一些挫折、失败，会使自己终日生活在紧张状态之中，心理上承受过大的压力，对心理健康极为不利。

（6）培养一定的兴趣爱好。一个人如果能注意培养和发展自己的业余爱好，进行多方面的自我娱乐活动，就可以在寂寞孤独、烦闷忧郁时，通过自我娱乐来缓解心境的压抑。军营里不可能总是学习和训练，在业余时间，积极开展愉快的娱乐活动，做到积极的放松和休整，才能使自己得到真正的心身保健，并使自己更有效地从事学习和训练。生活在军营里的青年人，都有必要根据自己的性格特点和条件，注意培养和发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护心理健康是十分有益的。

第三篇：夏季施工安全防护常识

一、高温干燥天气安全防范措施

1、高温干燥天气最易发生火灾，所有施工现场的消防设施要经常检查，尤其是重点防火区域（如炸药库、油库、机配库、项目驻地生活区）等。对周边植被、易燃物进行清理；禁止乱扔烟。

2、对现场施工人员和监护人员加强消防知识培训教育，牢记预防为主，防消结合的方针，一旦有火情及时采取措施扑灭及时上报。

3、生产施工现场配足、配全消防器具，并定期查验贴好检验期限，有过期或失效的及时更换。对消防器具加强监管不得擅自乱挪用或移动。

4、加强电焊火花的控制。在高处作业时电焊火花着落下层时易扩散飞溅发生火灾，应在下层火花着落处要设有围板拦住防止扩散，在潮湿的环境里从事焊接作业，应采取防触电措施。

5、氧气、乙炔瓶在使用过程中应严格遵守安全操作规程，并做好防曝晒工作。

6、高温季节人体易烦躁，思想易麻痹，每天应安排人员对各施工点、工作面进行巡视、收检、清理；防止坠物伤人和意外等现象发生。

7、各项目食堂应做好防暑降温食品的存储工作（如绿豆、糖）等，过期、变质的食物应销毁禁止食用，并做好防蝇、防蚊、防虫等工作。

二、雨季施工安全防范措施

1、雨季到来前应将各种电器设备做好防雨工作、配电箱尽量安装在室内,室外必要时搭防雨棚；物资存放仓库要有防潮设施；露天照明灯具设防雨罩。

2、施工现场所有设备、固定设备应有可靠接地保护装置、平时要认真查验。

3、雨季施工现场每天下班由电器管理人员拉断电源，并对施工现场巡查一遍，发现问题及时整改。并安排值班电工巡检，加强对电缆线及接头的绝缘性能进行检查，如发现破损现象应及时进行绝缘处理，以防发生触电事故。

4、项目现场负责人、施工人员对现场排水沟、集水井所处位置应了解。雨季施工时，应保证现场运输道路的畅通。经常打扫路面，清除积水。雨季施工现场应有可靠的排水设施，雨季来临前，应对原有的排水系统进行检查，疏通、修补、加固，必要时增加排水设施。

5、拌和站、炸药库重点部位应勤检查防雷接地装置，并在雷雨季节前，组织对现场所有的防雷接地装置进行安全测试。做好现有设

备的维护保养工作，露天放置的设备应做好防雨措施，设备供应的配件应入库保存。

6、雨天高处作业要有防滑措施，穿防滑鞋、防雨服、系安全带。高处作业必须系好合格的安全带，系挂牢固，高挂低用。

三、防暑降温工作

1、当气象台发高温警示报告时各级领导应及时关心职工的工作生活状况，调整作息时间，严禁加班加点的超负荷施工。

2、各项目要合理调整作息时间，通过“做两头、歇中间”等措施、避免高温天气室外作业。

3、积极主动热心关怀施工人员的身体，及时发放防暑降温药品、食品饮料等。

4、对在高温季节中中暑的人员，首先以救人为主，将中暑人员立即安置在通风降温的室内，并上报分部且及时送往医院进行治疗。

四、雨季防风、防塌安全防范措施

1、隧道洞口应做好防排水、防坍塌、防外来水冲刷等工作，临边高处材料进行清理，用电设备进行检查并做好防雨淋等防护措施。

2、材料不易堆放过高，防止大风吹倒造成垮塌伤人。

3、高边坡、便道各架子队应加大巡查力度，对防排水设施不完善，不稳定边坡、危石等及时进行防治。

4、对各隧道洞口标识标牌进行检查，并对不能抵御大风的标识标牌进行加固；防止吹走时造成人员伤害。

5、生活区、仓库、拌和站等各处板房应加大巡视力度，做好防火、防雨、防风等防范措施；发现问题及时整改。

五、防洪、防汛安全防范措施

1、保障排水管网畅通、进一步加强防洪、防汛工作避免发生堵塞水路、损坏防洪、防汛设施等现象。勤检查隧道洞口周边各处排水通道，避免堵塞至使外来水倒灌。

2、保障工地安全、各工区应对工地宿舍、仓库、食堂等临时房屋定期组织针对性检查整改，提高和预防抵御强风、强汛的能力、确保员工生命安全。

3、暴雨前后对各工点悬挂物的拉结点、坚固点、防护拦杆、安全防护墙、工地用电线路、配电箱、洞内初支、渗漏水点、围岩变化等进行检查；发现隐患要及时整改，确保施工安全。

4、暴雨期间要确保通信畅通、发现重大险情，要立即处理，并及时上报有关部门。施工现场要做好值班和监控工作。

5、各施工工点应备有一定的防汛器材、工具、材料等防汛物品，易损及易耗物资应准备充足，防止雨天脱货，造成停工。

6、一旦气象部门发布了六级以上大风暴雨预警时，事先通知露外作业人员停止施工并做好防御工作。

7、建立防洪抢险期间领导组织机构，随时听从上级防洪抢险领导的调动。

第四篇：各类危险品泄露应急防护

危险品泄漏的应急防护、监测和现场

处理方法

1.氨气泄漏 防护措施：

应急监测和现场处理工作人员戴过滤式防毒面具(半面罩)、戴化学安全防护眼镜、橡胶手套、身穿防静电工作服。紧急事态抢救时，必须戴空气呼吸器。

应急监测方法：

①便携式气体检测仪器：氨气敏电极检测仪；

②常用快速化学分析方法：溴酚蓝检测管法、百里酚蓝检测管法。

现场处理方法：

迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即进行隔离150米，小泄漏时隔离150米，大泄漏时隔离450米，严格限制出入，切断火源，尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。高浓度泄漏区，喷含盐酸的雾状水中和、稀释、溶解。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如有可能，将残余气或漏出气用排风机送至水洗塔或与塔相连的通风橱内。储罐区最好设稀酸喷洒设施。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。

防护措施：

应急监测和现场处理工作人员带自吸过滤式防毒面具(半面罩)。紧急事态抢救时，带空气呼吸器、一氧化碳过滤式自救器。戴化学安全防护眼镜、橡胶手套，穿防静电工作服。工作现场严禁吸烟，进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。

应急监测方法：

①便携式气体检测仪器：固体热传导式、定电位电解式、一氧化碳库仑检测仪、红外线一氧化碳检测仪；

②常用快速化学分析方法：五氧化二碘比长式检测管法、硫酸钯一钼酸铵比色式检测管法。

现场处理方法：

迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即进行隔离，小泄漏时隔离150米，大泄漏时隔离450米，严格限制人员出入。切断火源，尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释、溶解。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如有可能，将漏出气用排风机送至空旷地方或装设适当喷头烧掉。也可以用管路导至炉中、凹地焚烧。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。

4.氢气泄漏 防护措施：

一般不需要特别防护，应急监测和现场处理工作人员在高浓度接触时可带空气呼吸器，穿防静电工作服，戴一般作业防护手套。工作现场严禁吸烟，进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。

式防毒面具(半面罩)，戴安全防护眼镜，穿防静电工作服，戴乳胶手套。工作现场禁止吸烟、进食和饮水。

应急监测方法： 快速气体分析仪法 现场处理方法：

迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿消防防护服。尽可能切断泄漏源。防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏：用砂土、蛭石或其它惰性材料吸收。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容；用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。

7.乙炔泄漏 防护措施：

一般不需要特殊防护，应急监测和现场处理工作人员在高浓度环境中，戴自吸过滤式防毒面具(半面罩)，戴化学安全防护眼镜，穿防静电工作服，戴一般作业防护手套。工作现场严禁吸烟，进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。

应急监测方法： 快速气体分析仪法 现场处理方法：

迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿消防防护服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释、溶解。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如

应急监测和现场处理工作人员，戴自给正压式呼吸器、化学安全防护眼镜、防化学品手套，穿连衣式胶布防毒衣。紧急事态抢救时，戴氧气呼吸器。工作现场禁止吸烟、进食和饮水。

应急监测方法：

①便携式气体检测仪器：胶比电解式；

②常用快速化学分析方法：甲基橙检测管法、联苯胺检测管法、指示笔法。

现场处理方法：

泄漏物处理必须戴好防毒面具与手套，收集倒至大量水中。加入过量NaClO或漂白粉，放置24小时，确认氰化物全部分解，稀释后放入废水系统。污染区用NaClO溶液或漂白粉浸光24小时后，用大量水冲洗，洗水放入废水系统统一处理。对HCN则应将气体送至通风橱或将气体导入碳酸钠溶液中，加等量的NaClO，以6mol／LNaOH中和，污水放入废水系统做统一处理。

废弃物处置方法：废料放入碱性介质中，通氯气或加次氯酸盐使之转化成氨气和二氧化碳。还可以采用控制焚烧法把氯化物完全破坏。氨氧化过程的废气中含有可回收的氢氰酸。

第五篇：安全防护应急预案

安全防护应急预案

在日常学习、工作和生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，预先制定应急预案是必不可少的。那么问题来了，应急预案应该怎么写？下面是小编整理的安全防护应急预案，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全防护应急预案1

第一章总则

一、目的：

为提高医院职业安全防护防范的能力，正确、有效、快速处置各类突发事件，最大限度地预防和减少突发事件及其造成的损失和影响，保证医院正常工作秩序，制定本预案。

二、依据：

本预案依据以下法律法规、标准制度及相关文件，结合医院实际制定。

《中华人民共和国劳动法》中华人民共和国主席令(第二十八号)

《中华人民共和国传染病防治法》（中华人民共和国主席令[20xx]第17号）

《中华人民共和国突发事件应对法》(中华人民共和国主席令第69号)等有关法律法规和规定编制。

三、适用范围

本预案指导医院职业安全防护系统各类突发事件的预防和控制；

四、工作原则

1、以人为本，减少危害。保障医院员工的生命财产安全作为首要任务，最大程度减少突发事件及其造成的人员伤亡和各类危害。

2、预防为主，常备不懈。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立常备不懈的观念，增强忧患意识，防患于未然，预防与应急相结合，做好职业安全防护应对突发事件的各项准备工作。

3、统一领导，分级负责。认真落实市委、市政府的部署，在医院的统一领导下，按照综合协调、分类管理、分级负责、属地管理的要求，开展职业安全防护应对突发事件的预防和处置工作。

4、快速反应，措施有力。加强职业安全防护应急体系建设，健全应急处置相关工作制度，强化应急处置队伍建设。定期开展突发性事件应急演练，提升协调与配合的能力。

5、依靠科技，提高素质。充分发挥医院专家队伍和专业人员的作用，加强宣传和培训，提高员工自救、互救和应对突发事件的综合素质。

第二章危险源分析

一、危险源

1、法定的传染病达39种（包括20xx年的甲型H1N1流感和手足口）。

2、医院属于人员高度密集场所，高压氧、CT、加速器、中心制氧等各种高压、放射设施，在满足临床诊疗、方便就医的同时，存在一定隐患。一旦发生上述事故发生，将对医护员工生命身体造成威胁。

二、危害程度

各种突发事件可能造成人身伤害，导致人民群众的身体、医护员工、医院诊疗秩序遭受破坏，可能对当地人民群众身体健康和社会稳定产生较大影响，职业安全防护极为重要。

第三章组织机构及职责

一、机构及职责

（一）医院设立应急领导小组，全面领导应急工作。组长由院长担任，副组长由分管院领导担任，成员由医院各部门主要负责人组成。

应急领导小组主要职责：

贯彻落实各级应急管理的法律法规、规章制度；接受市委市政府的应急决策、部署和领导；接受市、区卫生局应急指挥机构的调度；研究建立和完善医院应急体系；研究决定医院重大应急决策和部署；统一领导医院应急工作；指挥医院系统应急处置实施工作。

（二）医院应急领导小组下设应急办公室（以下均简称“应急办”）。

医院应急办是一个综合协调办事机构，涉及业务管理部门（医务部、护理部、感染管理科、门诊部）、后勤保障部门（总务科、设备科、保卫科）、职能宣传部门（办公室、保健科等）三部分组成，各部门根据职责承担相应应急工作。

应急办的主要职责：

落实应急领导小组部署的各项任务；对各部门执行应急领导小组应急指令情况进行监督检查；与相关部门共同负责职业安全突发事件的信息收集、分析和评估，承担日常应急事务、协调工作。

二、应急专家组

医院建立应急专业人才库，根据实际需要组建应急专家组，为应急处置提供决策建议，必要时参加突发事件的应急处置工作。

三、医院各部门应急工作机构

医院各部门相应成立应急领导小组。组长由本部门主要负责人担任。按照“谁主管，谁负责”原则，负责各自管理范围内的应急工作。

现场指挥组：由医院职业安全防护领导小组牵头，办公室、保卫科等有关部门人员共同组成，主要职责是负责事故现场各工作小组的统一指挥和协调。

医疗救治组：由医务科牵头，相关科室具体负责，主要职责是做好救护车辆、救护人员、救护场所的调配以及应急救援药品、设施设备的储备和调度，积极救护中毒人员，力争将中毒人员伤亡控制在最低限度，随时向现场指挥组报告中毒人员救治情况和伤亡情况。

事故调查组：由应急办牵头，主要职责是采取现场控制措施，防止事态进一步扩大，同时查明事件发生的经过、原因、人员伤亡情况以及危害程度，分析事故责任，提出处理意见和相应的具体措施，并在事故调查结束后形成调查报告，对事发单位实施行政处罚。

后勤保障组：由总务科牵头，主要职责是做好各类应急物资、药品、车辆、个人防护用品、现场检测等统筹调配和有偿调拨，确保突发事件处置过程中各类后勤保障工作落实到位。

安全防护应急预案2

为了加强学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作，打造平安校园，预防安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。

学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

组长：张冲

副组长：杨守德高启发

组员：各班班主任及任课教师

安全事故应急领导小组履行下列主要职责:

(1)、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

(2)、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

(3)、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

(4)、根据需要对事件现场采取控制措施。

(5)、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

(6)突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。

在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

(一)火灾事故应急预案

1、报告程序：

(1)学校校长

(2)中心校校长

(3)教育局

2、报警程序：

(1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)

3、组织实施：

(1)参加人员：以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。

(2)使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

(3)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。

4、注意事项：

(1)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

(2)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

(3)不得组织学生参加灭火。

(4)发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告校长。

(5)抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

(6)积极配合消防人员灭火。

(7)在进行灭火的同时，应采取有效的.隔离措施，防止火势蔓延。

(二)食物中毒应急预案

1、报告程序：

(1)学校领导

(2)县教体局领导

(3)根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

2、处置措施

(1)发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

(2)以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

(3)封存现有食物，无关人员不允许接触。

(4)立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

(5)根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。

(6)积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

(三)被盗案件应急预案

1、报警程序：

(1)学校校长。

(2)经学校校长同意后向县教体局和公安机关报案。

2、处置措施：

(1)接报后，学校领导迅速赶到现场。

(2)接报后，学校管理人员迅速赶到现场,安排人员保护现场，了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

(3)根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

(4)积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

3、注意事项：

(1)此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

(2)注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

(3)做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

(四)传染病预防与控制应急预案

见传染病应急预案。

(五)人员拥挤发生踩踏的事故应急预案

1、报告程序：

(1)学校校长

(2)教育局

2、处置措施

(1)学生在经过路口拥挤而发生踩踏的事故时，所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。

(2)对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把所受伤的学生送到医院检查治疗，有严重受伤者，学校要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到医院救治。

(3)学校立即通知受伤学生的监护人，并派专人护送、照顾，直到受伤学生监护人赶到为止。

(4)学校要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。

3、注意事项

要经常对学生进行文明行为养成教育，教育学生在校不能追逐、打闹、拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故发生。

(六)交通事故应急预案

1、处置措施

(1)学生发生交通事故后，应迅速将伤者送到就近医院进行抢救，严重者立即拨打“120”求助，将重伤人员送到医院抢救。

(2)迅速报告县教体局和其它有关职能部门。

(3)组织保护好现场，及时通知受伤者监护人。

(4)积极配合交警做好事故处理及后续工作。

2、注意事项

(1)定期开展道路交通安全教育培训。

(2)坚持班会课以班级为单位对学生进行全方位安全教育，每天放学时对学生进行道路交通安全告诫。

(七)自然灾害应急预案

(1)在自然灾害发生后，学校必须立即向县教体局和相关部门报告情况，启动灾难救助应急预案。灾情报告内容主要包括：灾难种类、发生时间、地点、范围、程度、灾难后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。

(2)救助领导小组进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。

(3)迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。

(4)根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。

(八)学校紧急事态预案

1、“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。

2、组织领导：学校领导、班主任

3、报告程序：

(1)学校校长

(2)根据需要由校长确定向县教体局和相关部门报告

4、处置措施

(1)学校一旦发生紧急事态，知情人必须在第一时间报告学校校长，校长根据情况决定是否启动本预案或拨打110报警电话或拨打“120”救护车。

(2)控制事态发展。

(3)救护救治师生。

(4)配合公安干警制止不法分子，直至抓获。

(5)保护现场，保存物证。

(6)按规定程序报告上级，告知学生监护人及教职工家属。

(7)协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况。

(8)总结经验教训和书面向上级主管部门报告情况。

(九)学生急性伤病处置预案

1、组织领导：学校领导、班主任、任课教师

2、报告程序：

(1)学校教导处

(2)学校校长

3、处置措施

(1)班主任和科任教师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时(如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等)，要及时巡问，查明原因，并及时救治因病因伤学生和报告学校教导处。

(2)如果学生出现严重情况(如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等)，教师一边及时送学生去医院救治，一边及时报告学校校长。

(3)如果学生的伤病不宜由学校教师护送者，教师要及时向医院报告，请求立即赶往现场救治。

(4)任何教职工发现或接到学生伤病报告，都要毫不犹豫迅速将伤病学生送到医院救治。在救治学生的同时，及时报告学生的班主任或科任教师，同时要及时向学校校长报告。

(5)如果情况危急，要在第一时间报告学校校长，并按照校长指令拨打“120”救护。

(6)在救护学生的同时，班主任或科任教师要及时与家长取得联系，并要求家长及时赶到医院。

(7)如果学生伤情特别危急，由医院决定是否转院救治。

(8)如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用，由教师请求医院先救治后付医疗费用，或由教师先予以垫付医疗费用，待家长到达后予以核计费用。

(9)教师带领学生救治前，必须及时向其他教师进行班级工作移交。

4、注意事项：

(1)健全制度，加强管理。

(2)加强安全卫生工作宣传教育。

(3)加强校内日常巡视和护导工作

(十)触电事故应急预案

1、组织领导：学校领导

2、处置措施

(1)立即切断电源;

(2)救出触电者，并立即实施抢救，同时拨打“120”;

(3)迅速相关部门报告;

(4)如引起火灾，先切断电源再进行灭火。

(十一)其它伤害事故应急预案

1、处置事件的组织：学校领导、班主任、科任教师

2、报告程序：

(1)学校领导

(2)根据事件需要，经学校校长同意后报告县教体局领导。

3、处置措施

(1)如发现师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

(2)及时学校校长、向县教体局报告。

(3)迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料的初查工作。

(4)通知受伤害者的家属或家长。

(5)妥善处理事故善后事宜。诸如，医疗费赔付、保险费赔付等。