《最可敬的人》

第一篇：《最可敬的人》

《最可敬的人》教学设计

育才小学 刘彩琴

一、教学目标

1.情感、态度、价值观：

通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对解放军的热爱情感，激发学生的爱国情怀。

2.能力目标：

在了解人民解放军保家卫国的英雄事迹当中，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。

3.知识目标：

在了解中国人民解放军的英雄事迹当中，使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者；强大的人民解放军是祖国繁荣昌盛的有力保障。

二、教学重点

了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神，培养学生的国防意识,懂得保卫祖国,人人有责。

三、教学难点

了解解放军的生活情况,知道解放军是人民的子弟兵，学习解放军叔叔的优秀品德。

四、教学方法

调查法、访问法、小组合作交流

五、教学准备

教师准备：收集保家卫国的战士的图片、解放军故事，制作课件 学生准备：中国地图，教材

六、教学过程

（一）谈话导入

1、出示中国仪仗队视频 学生谈体会

师总结：是啊，中国的仪仗队真是英姿飒爽，威风十足。可是，同学们，你知道他们背后的辛酸吗？

2、视频出示亲人当兵的故事 问：他的梦想是什么? 设计意图：德育课程集中体现出学生的思想性和实践性。通过感知仪仗队的风采，培养学生乐观向上、热爱祖国、热爱人民的情感。

（二）走进解放军的生活

节点一：汇报解放军搜集的资料

1、那么，是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着我们伟大的祖国呢？

师出示地图，介绍解放军的分布

2、是的，就是中国人民解放军。课前同学们进行资料搜集，小组内交流一下。

小组交流，每组推选代表进行交流。

师总结：同学们了解的知识真不少！通过搜集资料，我们了解了解放军的发展历程，也了解了解放军的军种，知识储备真丰富。

师：同学们，你从书中或者长辈的口中还知道哪些解放军的事迹吗？我们来交流一下。

分小组交流

师总结：从刚才交流的董存瑞、黄继光、邱少云等解放军身上，他们为了战争的胜利，牺牲自己，他们都是最可敬、最伟大的人！

节点二：走进哨所的视频

1927年8月1日，中国共产党在南昌发动了武装起义，建立了属于人民的军队。在抗日战争年代与日寇浴血奋战，在解放战争中打败了国民党，建立了人民自己的国家。现在这支日益强大的中国人民解放军守卫着祖国的边疆，守卫着祖国的领土、领海、领空，防范一切敢于来犯之敌。今天就让我们走进边防哨所，去了解驻守在边防线上的战士们的战斗和生活。

观看《哨所的故事》（1）战士们遇到了哪些困难？

（2）面对这些困难战士们是怎样对待的？

（3）战士们这样做是为了什么？你觉得他们怎么样？ 学生结合老师出示的问题谈体会

师：战士们用每天肩负重物，连牦牛都爬不上的山路，却靠人来走。700米的路程，得用5个多小时才能跑完全程。学生体验：负重50、60斤重的负担，学生互背谈感受。教师总结：同学们，刚才在短片中，我们感受到了解放军的辛苦。他们在困难面前不低头，正是因为他们舍小家顾大家，保家卫国，才让我们的生活这么幸福。我们应该感恩解放军！

[设计意图：交流边防战士的工作，感受边防战士的革命斗志。在了解中国人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹当中，使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。]

（三）树立爱国情怀

1.出示军队驻扎地

学生谈体会

教师总结：是啊，军营的生活是枯燥的，更是艰苦的。可是我们的同学却从小就有爱国情怀，走进军营。我们一起来看

2.征兵号角吹响，学生走进夏令营 教师解说

师出示：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

——《中华人民共和国宪法》第五十五条 学生齐读

3.建军90周年，习主席到内蒙古进行沙场点兵。出示图片

师：看到这些武器，你有什么想说的？

师总结：我们的武器先进，解放军队伍日益强大，祖国越来越富强！我们应该怎么做？

学生谈体会

设计意图：关注社会生活，让学生积极参加社会实践，树立爱国观念，养成独立思考、关心时事、关爱生活、善尽职责的现代公民素养。让学生能够本环节的学习，能够具有正确的人生观，把“个人梦”与“中国梦”结合起来，培养学生的爱国情怀！

（四）小结 师：同学们，通过这节课的学习，希望同学们从小树立起爱国心、报国志！努力学习，感恩社会，将来，我们的同学也会成为——最可敬的人！（齐读）

七、板书设计

最可敬的人 爱国心 报国志

八、教学反思

祖国江山的保卫者——中国人民解放军，他们离我们很远，然却又影响着我们的生活，正是他们格尽职守，保卫边疆的行为，人民生活才能安居乐业，国家才能安定和谐。可是对于孩子们并不了解他们，如何让孩子们真正走进解放军的生活，进而从心灵深处激发对解放军的热爱呢？我想，感动来自于心，让孩子了解边防战士，走近身边的解放军，从而激发军民鱼水一家亲的深情厚谊。因此从以下几个方面我精心准备了本课教学设计。

1.了解边防战士的艰苦生活

本节课的教学，让学生了解边防战士的守边事迹，感受战士们不怕吃苦为国守边的奉献精神。针对教材中的资料我进行了整合加补充，扩充了哨所的故事。让孩子们对边防战士的生活有一个初步的印象和直观的了解。课堂中，让孩子们将个人的感受与全班同学交流和分享，在相互的碰撞中感受边防战士的生活的苦与乐。通过交流，很多同学理解了我们的子弟兵是为了我们在吃苦在站岗放哨，对边防战士的感情不再停留在口头上，而是化为一种由衷的敬佩。

2.拉近学生与解放军的距离

课题教学中要引导孩子关注生活，关注身边的人和事，让孩子在关注中思考，在思考中提升。因此，我以“解放军战士不仅日日夜夜守卫着祖国的边疆，他们还在我们身边时时刻刻保卫着人民的安全。”这样的过渡语。为贴近学生的生活，在了解哨所的故事中，我安排学生来体会负重的感觉，走进军事夏令营，让学生感受当兵的不易，拉近学生的距离。

3.树立报国志 通过学习，让学生感受到学生爱国的志向，从小树立起爱国情！让学生们从“感悟”到真正的发自内心的想为解放军叔叔去做些什么的“行动”。用自己的行动来表达对解放军叔叔的崇高敬意

整堂课，我和孩子们的心一起激荡着，在了解军旅生活后，感受军人的不易，也更加坚定爱国的信念。课堂是流动的生命风景线，请你让孩子的心——感动。当然其中也有一些不足，我会在今后继续努力，以达到更好的教育教学效果。

第二篇：最可敬的老师

最可敬的老师

哈拉海第二中心小学（红旗）4.2 崔红阳

指导教师：李洪岩

他是一个普通的，在一个平凡的岗位默默的工作，他的一片真心换来的是同学们对他无限的敬佩，同学们都称他是最伟大的人，他的精神是独一无二。我们把他的精神称为红岩精神，红岩精神是教师精神的典范，只有达到红岩精神的才可为是一名合格的教师。

作为一个班主任，他每天早去晚归，我们经常在路上遇到他，冬天天很短，早晨还不到六点钟，他就开始往学校走，漆黑的天空，冷风刺骨，可是多年来他一直不是这样，从来没有迟到过。他是一个对人公平的班主任，这一点很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是当初选择了这份职业，今天他就在承担起了这份职业应尽的责任，他没有因为你是倒数第一名而去过分器重你，然而像有些不太关心的样子，他也没有因为第一名去放弃你，然而这样的人他会去更多的关心一下。

那年开学的时候他对我们说过一句话：“不是一家人，不进一家门，一家人一家亲，打断骨头连着筋。”他要求我们一定要和睦相处，都是同学，没有过不去的矛盾，是在有什么事情难以调解，你来找我，我帮住你的调解。

他的语言总是那么温和，即使是做错了事他也会宽容我们，有一次我们班里发生了一次重大的违纪，违纪的几名同学非常害怕，他们认为班主任会批评他们，然而出乎意料的是，班主任用亲切的语言告诉他们：“没关系，做错了事改了就好。”后来我们班里，违纪就越来越少了，因为这样感觉对不住他。

我们将永远感谢班主任给我们的悉心培养，在学期的最后我们以优秀的成绩回报了我们伟大的班主任。

第三篇：最可敬的人--电力急修记事

最可敬的人---牙克石供电局电力急修记事

夜里19点30分，在去往牙克石市郊区暖泉村的路上，一辆白色的小面包在灰暗的路灯下急行，车身上的“电力急修”四个大字显得分外明显。

这是牙克石供电局急修班的一次普通出工急修。

在牙克石市市区10多万百姓的心里，电力急修班就是他们的“自己人”，只要没电了，客户第一个想到的就是急修班。客户报修小到保险丝熔断、开关接触不良，大到线路接地、跳闸，只要是没电了，急修班就会从早到晚24小时不间断的提供电力急修服务。

从最早的电工值班室，到现在的电力急修班，过去了十几年。急修班工作人员换了一批又一批，可是他们为客户服务的宗旨始终没变，无论刮风下雨、天寒地冻，无论白天黑夜、中午清晨，只要客户一个电话，急修班就会在客户最需要的时候出现。

仅2010年7月至9月三个月，急修班就处理客户报修651件。7月：191件； 8月：229件； 9月：231件，平均每天处理客户报修7.3件。

让我们看看客户报修的记录：（为保护客户隐私，将客户电话隐去）

1、在你熟睡的时候。

急修单号：20100506001

受理时间：2：18分

地点：暖泉屯铁道口下面没进大门，没电请求处理，王先生。处理内容：低压返上线过引处烧断，已处理，恢复供电。工作结束时间：3：20分

2、在你起床的时候

急修单号：20100511001 受理时间：6：30分 地点：八小西边，灯光晃动。刘先生。

处理内容：客户家电表里面电流线螺丝松，临时处理，通知用户到局监察班办理换表手续。

工作结束时间：7：00分

3、在你午休的时候

急修单号：20100810006，受理时间：12：50分

地点：大桥屯东山大河南边小桥附近，两家没电，杨先生。处理内容：客户引户线烧断 已处理，恢复供电。工作结束时间：14：10分。

4、在你家人团聚的时候

抢修单号： 20100929010，受理时间：19：11分

地点：暖泉一队新村委会（很远，车程近半小时），一片没电。陆先生

处理内容：变台低压保险熔断，已处理，恢复供电。工作结束时间：21：00分

5、在你需要帮助的时候

抢修单号：20100928006 受理时间：14：51分

地点：林业四中队过裕克隆超市胡同里，没电，刀闸坏了，戴女士（老婆婆）

处理内容：客户刀闸坏了，更换新刀闸，恢复供电。工作结束时间：15：40分

6、没电（保险丝断了）

抢修单号：20100929005 受理时间：14：35分 地点：汇流河3#家属楼2单元6号，没电请求处理，孙老先生 处理内容：客户家保险丝熔断，已处理，恢复供电。工作结束时间：15：30分

看完这些记录，抚案沉思，你想到了什么？ 当你进入梦乡、美梦翩翩的时候，你不会想到他们； 当你家人欢聚、其乐融融的时候，你不会想到他们； 当你饱食美味、把酒当歌的时候，你不会想到他们。

可是，当你需要帮助、没电的时候，你，一定会想起他们，我们可敬的急修工人。就是他们---急修工人，供电局最基层、最普通的人，十几年如一日，用他们的青春年华在平凡的岗位上默默的耕耘奉献，用他们勤劳的双手谱写着电力服务的壮丽诗篇。

是他们，用一件件小事，诠释着优质服务的宗旨。是他们，用一次次急修，续写着行风测评的辉煌。是他们，用暖心的话语，抚慰着客户焦急的心情。是他们，用真真切切的行动，为客户送去了光明！你们辛苦了，我们最可敬的急修工人，向你们致敬！

蒙东公司牙克石供电局

刘德军

2010-11-9

第四篇：“最可敬可亲教师”先进事迹材料(周万里)

用无私奉献谱写爱的华章

——重庆市合川太和中学周万里老师评选市首届“最可敬可亲教师”事迹材料

如果说做教师辛苦，没有几个人比得上周万里老师：每周39节化学课（含晚自习），担任尖子班班主任及高三年级组副组长；如果说做教师压力大，没有几个人比得上周万里老师：担任高2011级年级组管理工作，而这个年级恰逢学校创重后所招收的第一届学生，肩负着学校与社会沉甸甸的希望；如果说做教师拼命，没有几个人比得上周万里老师：他几乎把所有的时间和精力都投入到自己的学生和自己的年级中了，在他的词典里，没有星期天的概念。周万里老师以一个忠诚的教育者的身份，在践行着一项庄严的承诺：做教育的千里马，风尘仆仆，一往无前；做教育的老黄牛，勤勤恳恳，无私奉献；做教育的领头羊，兢兢业业，把最好的教育，奉献给了他的学生们。

任劳任怨，三尺讲台写春秋

周万里老师在教育战线上已奋斗了二十多个春秋了，但他从不以老同志的资格居功自傲，恰恰相反，他常常急他人之所急，济他人之所需。在排高三年级的课程时，由于师资紧张，课程安排不过来，学校感到捉襟见肘。周万里老师了解到这一情况后，二话不说，主动承担起超负荷的工作量，解决了学校的燃眉之急。每周39节课的工作量，加上班主任和年级管理工作，这样的工作量，是很多人无法想象的。但周万里老师不以为意，把每天的工作安排得井井有条。他常常是最早到办公室的人，也常常是最晚离开办公室的人。他身体力行，身先士卒的作风和精神，感动着身边的每一位教师，让同仁们在工作上一丝也不愿苟且。学生们常常被他的精神所感动，私下里亲切地称他为“周爸爸”。

严谨治学，新课改中是先锋

人们常说，周万里老师虽然是老老师，教学成效显著，但他总是严格要求自己，不断进取。从早上七点到晚上十点半，你总能在办公室或教室看到周万里老师的身影，除了备课、改作业、辅导学生，他还把书房也搬到了办公室，从他身边那一叠一叠的专业书，可以看出，他从未停止过学习，他常说，要不断更新教育理念，给学生一碗水，自己就要有一桶水。在推行新课改中，更是以极大的热情全身心地投入其中，他先后到西安参加全国中小学高效课堂与教学策略研讨会，并到“西工大附中”、“西安爱知中学”、“杜郎口中学”等学习考察，将学到的先进教育理验在学校传达落实，带领本年级教师分批到遂宁安居育才中学学习、观摩新课改教学方法，组织年级教师学习、讨论、研究新课程，在高一年级中推行新课改，极大地调动了年级教师的积极性，在他的带领和组织下，高一年级新课改搞得有声有色，效果极为显著。

抱病工作，在坚守中升华闪光的人格

超负荷的运转，没日没夜地工作，就算是机器，也会有磨损。在高强度的工作中，周万里老师病倒了，但他不愿落下一节课，仍坚持抱病工作。在带病坚持上课时，因为身体不适，他常常讲得满头大汗。后来学生了解到他身体不舒服，集体要求他住院治疗。他拗不过学生，只好住院。由于实在牵挂学生，他只在医院小住了几天，感觉身体没什么大碍了，又回到了学生们身边。在他住院期间，学生给他发短信慰问的不计其数，还有学生在繁忙的学习之余，抽空到医院看他。他离不开学生们，学生们更离不开他。在抱病工作中，周万里老师闪光的人格在坚守中，展露无遗，这是一个优秀教师的坚守，这是一个优秀教育者的情操。

天道酬勤，梅花香自苦寒来

由于精细的管理和精湛的教学艺术，周万里老师所带领的年级取得了一个又一个具有里程碑意义的辉煌成绩。高2011级，在重庆第一次诊断性考试中，取得了上重本线110人的骄人成绩，比区内其余七所高完中上线的总和还多35人，被区教科所领导誉为奇迹；在重庆第二次诊断性考试中，上重本线人数99人，再一次比区内七所高完中上线总和多34人。而在今年高考中，更是以116个重本的神话傲视群雄。这一系列优异成绩的取得，绝非偶然，这是周万里老师及其团队一千多个日日夜夜用心血和汗水浇灌出来的。没有他无私奉献精神的感召，没有他爱生如子情感的投入，没有他团结、互助共进理念的管理，就不可能有这样的神话。他们团队用自己的行动，向学校，向家长，向社会交出了一份圆满的答卷。

桃李不言，大爱无声铸师魂

周万里老师在工作中如同一头勤勤勉勉的老黄牛，在自己的田地里精耕细作，从不向领导提报酬，求索取；他关爱他的每一个学生，把学生当成自己的子女一样无微不至。他数十年如一日，每天最早一

个到教室，关注着他的每一个学生；每天夜深了，还要到寝室里去查寝，看学生们盖好被盖没有。他把教书育人当成了自己一生中最钟爱的事业。

尤其是近年来，留守学生人数增加，周万里老师常联系心理教师并与心理教师一起，带领全年级班主任和教师探讨对留守学生心理辅导的方法，在校刊上发表对留守学生心理辅导的论文。周末，叫妻子备好饭菜，请离校远的留守学生到家里吃饭，让学生感受家的温馨，还动员自己的妻子一起作学生的心理疏导工作。高2008级、高2011级他自己所在班上的学生周春芬、陈

勇、马

琴、周庆等同学因家庭困难，面临辍学，周万里老师便每月从自己微薄的工资中拿出一佰元进行资助，还联系社会上的老板赞助，并和妻子一道给学生买衣服，现在这几个同学都进了理想的大学，可以说，周万里老师是用自己的爱改变了他们的人生。

在他的口里，听到最多的是“走不开”。在他身上，我们真正感受到什么叫“全心全意为党和人民的教育事业而奋斗终身”。数十年来，他把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的子女，从不计较报酬，即便是在很多老师抱怨教师待遇低时，他也从没有一句怨言，一如既往地做好自己的本职工作。人们常说，一天这样做容易，几十年一直这样做，恐怕就只有他了。去年因负责高三工作，与自己长住在一起的岳父突发心脑血管病，未能及时送至医院救治，以致错过了救治的最佳时机，不幸而逝。可当他看到学生满意的高考成绩时，他微笑着说：“父亲会原谅的。”

周万里老师在学校有口皆碑，他是教师中的楷模，他获得的荣誉数不胜数。今年9月，他又获得了“合川区教育系统优秀共产党员”、“合川区优秀教师”两项殊荣；自调入太中，几乎每年他都会获得“优秀教师”、“先进教师”、“优秀班主任”、“优秀党员”、“师德标兵”等荣誉，每一项荣誉背后，都凝结着周万里同志辛勤的付出与人格的魅力。

他的事迹感动着每一个人：他是领导眼中的骨干，教师身边的楷模，是学生心中的灯塔，是最可敬可亲的人。

第五篇：可敬的邮递员

可 敬 的 邮 递 员

六（1）班龙智辉

每当在街上看到邮递员叔叔忙碌的身影，我都会对他们竖起大拇指。每当清脆的铃声传遍大街小巷时，我都会不由自主地想起那件事„„

那天，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着。屋外寒风呼啸，下着倾盆大雨。我站在窗前，望着这场大雨，心想：唉，下这么大的雨，看来今天，《天天爱学习》是看不着喽！就在这时，大雨中出现了一个身影。我心想：外面下着这么大的雨，路上怎么会有人呢？只见那是一个骑自行车的人，在风雨中使劲地蹬着自行车，可外面刮着大风，吹得他的自行车摇摇晃晃地，显得举步维艰！近了，我才看清，那人穿着绿色的衣服，身后还载着一个大包，不断向我家的方向驶来，突然，一声清脆的铃声划破雨天死一般的静寂。呀！是邮递员叔叔来了！我赶紧开门去迎接他。只见邮递员叔叔浑身都湿透了。我感到不解，现在下着这么大的雨，邮递员叔叔怎么不穿雨衣呢？顺着他身后望去，我猛地一惊！原来，邮递员叔叔的雨衣用来包邮包了。我顿时感到鼻子一酸。邮递员叔叔小心翼翼地打开邮包，里面的报刊果然没有湿，他掏出一份杂志，面带微笑，亲切地对我说：“小弟弟，给，你家的《天天爱学习》。等我很久了吧？呵呵，快进家吧，别淋着雨！”我接过杂志，想说些什么，可叔叔却没等我说完，包好邮包，又冲进了风雨中„„

我痴痴的望着邮递员叔叔雨中的背影，眼里的泪，便像断了线的珠子似的掉了下来。心中暗暗发誓：我长大后，也要像这位邮递员叔叔一样，做一个默默无闻、无私奉献的邮递员！