可敬可爱的徐教官

第一篇：可敬可爱的徐教官

可敬可爱的徐教官

我们怀着既期待又担忧的忐忑心情，迎来了这可能是人生中的最后一次军训。第一天的动员大会上，终于见到了我们的教官——徐教官。他没有高大的身材，没有帅气的造型，但是他古铜色的面庞告诉我们他曾经历的严苛训练，他挺拔的身姿展现了军人的气质。第一次的见面，教官给我们留下了一个精魂铁骨的印象。

接着，紧张的军训生活正式拉开了帷幕。教官对我们的要求特别高，一个向右看齐他反复训练了几遍，但是仍不满意，急得满头大汗。终于发现可能是弯道对我们造成的影响，便与其他教官协商让我们到直道中继续训练。当我们一些动作不到位，或者态度稍加懈怠时，他便叫我们站上一会军姿。开始时，我们对于教官的严格都心有不满，可是当我们在徐教官铿锵有力的口令下不断进步，不知为何，却开始非常感谢他为我们的付出。这也许就是一个军人的天性，强烈的责任心和令行禁止的纪律。为了让我们都能听清口令，才两天功夫，他就把嗓子都喊得沙哑了；为了让我们的动作都标准，他在队伍的前前后后跑来跑去地纠正我们的动作。

除了军人的铮铮铁骨、一丝不苟，他更有春风化雨般的体贴和细心。下午的军训中，他看到几位同学看起来有些体力不支，就询问大家的休息状况，嘱咐我们一定要多喝水，多休息。在军训的过程当中，他也会穿插得提醒我们该如何注意身体，让我们再军训的短暂时光中不但体验了严苛刻苦的训练，磨练自我的意志，而且能保证我们的身体健康、强健体魄。休息时，他看到我们因密集的训练哀叫连连时，还教我们向下压腿来缓解疲劳。尽管相处只有短短几天，但我们都特别感谢徐教官，因为他特别能照顾到我们的心情。

当然，徐教官在军训中体现的调皮一面更是生动了他的形象，为这次军训添上一抹瑰丽色彩，使得军训不至于一直如此单调。在站军姿时，他会讲些故事来鼓舞我们的士气，但是他在说话时总是不停的说着，“是吧，是吧。”于是我们就一边站着一边默数。他为了让我们军训更加有趣，每训练一段时间都会带着我们去操场上转一圈，和其他连队比较喊口号。我们总是雄纠纠气昂昂地喊上一通，然后没等人家回击就迅速撤退。每到这个时候大家都特别开心。也让我们看到了徐教官在严肃认真之外俏皮可爱的一面。

训练中的你尽心尽责，在一遍又一遍铿锵的口令下我们由频频出错到不断整齐，让我们感受到了集体的凝聚力。虽然我们如今还会出错打报告，还会时而态度懈怠，还会一直抱怨，但是我们会用汇演中的精彩来感谢你的付出，因为你是我们心目中最可敬、最可爱的人——徐教官！

第二篇：可敬可爱的医务工作者

浓墨重彩谱华章

写给我的同事——可敬可爱的医务工作者

渝阳医院关龙生当傍晚的霞光洒落在巍然的住院大楼，每层病房透过窗棂映衬出的灯光显得格外温暖，这静寂的美景似乎遮蔽了白日里的紧张与喧嚣。然而，病室内有序的巡视和护理，亲切地问候和交流，仿佛电影的胶片悄然地呈现着一个个似曾相识的动人画面，也恰恰因为这些主人公的存在和参与，才构成了医院一道独特的风景线。

与这些可敬可爱的同事在一起工作、生活了10年的光阴，从心底里想表达一份对他们的崇敬和爱戴，他们为医院发展奋战的日夜，记录他们为职业理想奉献的点滴。近代国学大师王国维先生曾引用三句话来比喻做学问的三种境界，即：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。仁者见仁，智者见智，我却愿意用这样的境界来诠释医务工作者的成长之路，奋进之路。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”

每个人都有对人生与理想的追求，无论是青年时的鸿鹄之

志，还是懵懂时的偶然情缘，选择成为医者，都清晰地知晓这是一条永无止境，需要登高望远，执著坚守的艰辛之路。这条路上镌刻着信仰与不悔，承载着希格拉底的誓言与南丁格尔的信念。带着对先辈的崇敬，肩负对事业的传承，每一束憧憬的目光，都要勇敢地面对理想与现实的冲撞。忙碌的脚步让人来不及调整有些木讷的表情；病人的焦灼感染到你的除了同情还有压抑；患者的需求与医学的进步让你从不敢停歇脚步；工作的闲暇与假期已被勤勉和钻研填充。我感受过他们的意气风发和激情满怀，也体会过他们的彷徨不定与迷惘不前，更感叹他们历练后的从容淡定与大家风范，这是一个真实地蜕变。

说它真实，是因为医务工作者履职的过程被不经意间赋予了神性，医者承担着来自病人类似对上帝的期待，但他们却脱不了凡人的身份。他们同普通人一样有忙碌后的疲惫；有不公平的抱怨；有对互相理解的期待；也有对亲人愧疚的情怀„„他们真实得朴实,可爱。

是职业的践行与体验，让他们渐渐地领悟到尊重与平等的真谛；是一次次成长的羁绊与摔打，让他们渐渐少了一份轻率与浮躁，多了一份扎实和积淀；是一个个成功的救治与康复的笑脸，让他们渐渐感悟到职业的价值与人格的高尚。于是，那些世俗的诱惑与纷扰，可以慢慢地被淡然，靠着这份精神的支撑让意志更加坚毅，为心灵谋得一域惬意的空间可以乘物遨游。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”

如果说医学是门并不完美的科学，那么从事医学的医务工作者，就选择了一份背着人道主义的重担，过程却冷暖自知的职业。天生一人当有一人之责，人生一日当尽一日之勤。既然选择了远方，就要风雨兼程。

医务人员的生活质量差，工作压力大，工作时间长，人们对医学、医疗以及保险体系的不满和怨愤，最后都投射到医务人员的身上。白袍越穿越重，载得下几多烦忧。

我们且不论这些冗繁的环境，放下这份沉重的期许。共同来认识一下这些责尽心安，苦中孕乐的群体，他们乐观、进取的精神品质向我们证实：“我们每个人都是和谐环境的创造者！”在这千帆竞渡的时代，医疗服务如逆水行舟不进则退。每个医务人员都绷着一根学习的弦，不敢有丝毫的懈怠。忘不了热忱不减、废寝忘食的王鹏举院长，为患者检查时一丝不苟的神情；忘不了细致入微、不知疲倦的陈中平主任，为抢救患者而汗流夹背；忘不了青年新锐为追赶前辈、取得佳绩而砥砺磨炼的身影；更忘不了大家的无私与专注„„我们的医院就是在这样的薪火

相传中不断地发展和壮大着。

更可贵的是我们理解的创造与创新，不仅仅是医疗新技术与新项目的引进，更多的是发现问题，面对挑战时，能够解决问题，勇于开拓的能力和品质。在为患者服务的过程中，不和谐的音符再所难免，幼稚的人会为在困顿面前表现出的不冷静而买单，而成熟的人则会选择悦纳周遭的一切，用爱与智慧去创造融洽与和谐。

“没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。他们也许算不上是一位成功者，但岁月不能阻挡一个人的成长和成熟。耐心与爱心换来了患者久违的理解；认真与严谨赢得了患者心底的尊重；坦诚与关怀创造了医患关系平等的氛围；精湛与口碑编织着医院感动油城的神话。

一次次挑战，一次次思索，一次次超越，培育和造就了他们和善谦逊的温度，宽容博爱的厚度以及待人诚恳的信度。这是从知到行，艰难求索的历程，也是对知行合一的完美演绎。“众里寻他千百良，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”何为“境界”——情至所至。当人们在探索医学的征程中披荆斩棘，千锺百炼时，突然会有一种不知此为何故的茫然，但骨子里却浸润着一份难以忘怀，甚至刻骨铭心的惦念与牵绊。这份

情愫源于对医院的依恋，对岗位的热爱和对患者的感念。

“为什么我的眼里浸满泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”不置可否，也许技能操练时的枯燥反复没有消退你的意志，但代表医院上台领取竞赛冠军的奖杯时，你的眼里却浸满了喜悦的泪水；也许患者的挑剔和医学的风险没有击垮你的信念，但以医者的神圣申请冲峰在抗灾第一线时，你的眼里却溢满了激动的泪水；也许对家人的愧疚和连夜的劳累没有动摇你的责任，但在感受患者诚挚谢意的动人瞬间，你的眼里却流淌着幸福的泪水。“爱出者爱返，福往者福来”，这就是医务人员耕耘后的收获，付出后的得到。

有人说，医务工作者有一种脱俗的美丽气质，而这种气质不恰恰是他们内在的涵养和修炼于外在的呈现吗！经过职业的洗涤与磨砺，他们越来越有内涵、有智慧、有气度。他们感恩医院的培育，感激岗位的锤炼，更感谢患者的需求。

蓦然回首，豁然开朗。原本每个人在不经意间体会的幸福，是活在当下，珍爱现在的领悟。深刻的快乐是不屑于经济丰裕，饮食享乐，而是造福于人，富有价值的心灵愉悦。虽然会有几分苦涩，几分泪水，但却是一种绵厚的、深沉的、回味无穷的“痛快”。

或许这样笨拙的笔触表述得略显表浅，但却是一种朴素而真挚的心语。拥有什么样的心境，就可以创造什么样的生活。这些可敬可爱的医务工作者不需要活在谁的笔下，因为他们洒下汗水的地方总会开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实，描绘出一幅幅浓

墨重彩的丹青画卷，他们不愧为医疗战线上一道靓丽的风景。

第三篇：致可敬可爱的志愿者们

致亚运志愿者的一封信

高一（2）班 陈正润

可敬可爱的志愿者们：

你们好！

我时常关注你们，也从网上知道了你们是经过了许多考试才能够成为亚运的志愿者。跟你们了解亚运的情况，应该是最合适不过的。因为你们就是亚运的向导员。你们精通各国语言，举止大方，可谓是十八般武艺汇聚于一身。你们向世界展示了中国的风采，使外来的朋友对中国的文化、精神得到了更加深入的了解。

“赠人玫瑰，手有余香。”一直是你们一丝不苟付出的写照。在此次亚运盛会上，当然就少不了你们的积极参与和辛勤付出。你们是乐于奉献“爱”与不畏艰苦“行动”的结合体。红色的心，是你们的淳朴的微笑与真诚的服务的象征。在街道上，红色的心在跳跃，你们用微笑告诉我们要爱护环境。在风雨中，红色的心在歌唱，你们用行动告诉我们要帮助别人。在烈日下，红色的心在燃烧，你们用热情告诉我们要把爱带到每一个角落„„

你们是唤起人们的心灵共鸣的天使。你们出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，把大家号召起来，为举办一场更精彩的亚运会共同努力。

你们是因为“爱”而走到了一起，然后把你们的“爱”献给了大家。在盛会上，你们的“爱”将与奥运会中表现出来的“爱”一样耀眼、温暖。我相信你们是亚运的一道特别的风景线。我相信，亚运的花儿会因为你们而更加芳香迷人。我相信，亚运的赛场会因为你们而更加热情澎湃。我相信，亚运的来宾会因为你们而更加了解、热爱亚运。我相信，亚运会上的一切会因为你们的无私付出，辛勤努力而变得让人难忘。

你们是我学习的榜样。在往后的日子里，我会努力的争取成为你们当中的一员，一起撑起“爱”的天空。

可敬可爱的志愿者们，我听到了你们用嘹亮的声音喊出来的亚运口号：“一起来，更精彩！”是的，我们会一起来，即使我们不是志愿者，我们也会一起来，为大家服务。无论能不能到现场，我们都会和你们一起，为运动员喝彩。我们一起来，喜迎亚运，我们共同的盛会！

激动人心的亚运会即将到来。可敬可爱的志愿者们，让我们在等待中储备我们的动力！让红色的心跳跃、歌唱、燃烧起来吧！让“爱”跳得更高，唱得更响，照得更亮！让我们共同努力，为盛会添光彩！

在此，预祝亚运成功，预祝你们工作顺利！

东莞市道滘镇济川中学高一（2）班 陈正润

2010年5月23日

第四篇：可敬的邮递员

可 敬 的 邮 递 员

六（1）班龙智辉

每当在街上看到邮递员叔叔忙碌的身影，我都会对他们竖起大拇指。每当清脆的铃声传遍大街小巷时，我都会不由自主地想起那件事„„

那天，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着。屋外寒风呼啸，下着倾盆大雨。我站在窗前，望着这场大雨，心想：唉，下这么大的雨，看来今天，《天天爱学习》是看不着喽！就在这时，大雨中出现了一个身影。我心想：外面下着这么大的雨，路上怎么会有人呢？只见那是一个骑自行车的人，在风雨中使劲地蹬着自行车，可外面刮着大风，吹得他的自行车摇摇晃晃地，显得举步维艰！近了，我才看清，那人穿着绿色的衣服，身后还载着一个大包，不断向我家的方向驶来，突然，一声清脆的铃声划破雨天死一般的静寂。呀！是邮递员叔叔来了！我赶紧开门去迎接他。只见邮递员叔叔浑身都湿透了。我感到不解，现在下着这么大的雨，邮递员叔叔怎么不穿雨衣呢？顺着他身后望去，我猛地一惊！原来，邮递员叔叔的雨衣用来包邮包了。我顿时感到鼻子一酸。邮递员叔叔小心翼翼地打开邮包，里面的报刊果然没有湿，他掏出一份杂志，面带微笑，亲切地对我说：“小弟弟，给，你家的《天天爱学习》。等我很久了吧？呵呵，快进家吧，别淋着雨！”我接过杂志，想说些什么，可叔叔却没等我说完，包好邮包，又冲进了风雨中„„

我痴痴的望着邮递员叔叔雨中的背影，眼里的泪，便像断了线的珠子似的掉了下来。心中暗暗发誓：我长大后，也要像这位邮递员叔叔一样，做一个默默无闻、无私奉献的邮递员！

第五篇：《最可敬的人》

《最可敬的人》教学设计

育才小学 刘彩琴

一、教学目标

1.情感、态度、价值观：

通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对解放军的热爱情感，激发学生的爱国情怀。

2.能力目标：

在了解人民解放军保家卫国的英雄事迹当中，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。

3.知识目标：

在了解中国人民解放军的英雄事迹当中，使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者；强大的人民解放军是祖国繁荣昌盛的有力保障。

二、教学重点

了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神，培养学生的国防意识,懂得保卫祖国,人人有责。

三、教学难点

了解解放军的生活情况,知道解放军是人民的子弟兵，学习解放军叔叔的优秀品德。

四、教学方法

调查法、访问法、小组合作交流

五、教学准备

教师准备：收集保家卫国的战士的图片、解放军故事，制作课件 学生准备：中国地图，教材

六、教学过程

（一）谈话导入

1、出示中国仪仗队视频 学生谈体会

师总结：是啊，中国的仪仗队真是英姿飒爽，威风十足。可是，同学们，你知道他们背后的辛酸吗？

2、视频出示亲人当兵的故事 问：他的梦想是什么? 设计意图：德育课程集中体现出学生的思想性和实践性。通过感知仪仗队的风采，培养学生乐观向上、热爱祖国、热爱人民的情感。

（二）走进解放军的生活

节点一：汇报解放军搜集的资料

1、那么，是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着我们伟大的祖国呢？

师出示地图，介绍解放军的分布

2、是的，就是中国人民解放军。课前同学们进行资料搜集，小组内交流一下。

小组交流，每组推选代表进行交流。

师总结：同学们了解的知识真不少！通过搜集资料，我们了解了解放军的发展历程，也了解了解放军的军种，知识储备真丰富。

师：同学们，你从书中或者长辈的口中还知道哪些解放军的事迹吗？我们来交流一下。

分小组交流

师总结：从刚才交流的董存瑞、黄继光、邱少云等解放军身上，他们为了战争的胜利，牺牲自己，他们都是最可敬、最伟大的人！

节点二：走进哨所的视频

1927年8月1日，中国共产党在南昌发动了武装起义，建立了属于人民的军队。在抗日战争年代与日寇浴血奋战，在解放战争中打败了国民党，建立了人民自己的国家。现在这支日益强大的中国人民解放军守卫着祖国的边疆，守卫着祖国的领土、领海、领空，防范一切敢于来犯之敌。今天就让我们走进边防哨所，去了解驻守在边防线上的战士们的战斗和生活。

观看《哨所的故事》（1）战士们遇到了哪些困难？

（2）面对这些困难战士们是怎样对待的？

（3）战士们这样做是为了什么？你觉得他们怎么样？ 学生结合老师出示的问题谈体会

师：战士们用每天肩负重物，连牦牛都爬不上的山路，却靠人来走。700米的路程，得用5个多小时才能跑完全程。学生体验：负重50、60斤重的负担，学生互背谈感受。教师总结：同学们，刚才在短片中，我们感受到了解放军的辛苦。他们在困难面前不低头，正是因为他们舍小家顾大家，保家卫国，才让我们的生活这么幸福。我们应该感恩解放军！

[设计意图：交流边防战士的工作，感受边防战士的革命斗志。在了解中国人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹当中，使学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。]

（三）树立爱国情怀

1.出示军队驻扎地

学生谈体会

教师总结：是啊，军营的生活是枯燥的，更是艰苦的。可是我们的同学却从小就有爱国情怀，走进军营。我们一起来看

2.征兵号角吹响，学生走进夏令营 教师解说

师出示：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

——《中华人民共和国宪法》第五十五条 学生齐读

3.建军90周年，习主席到内蒙古进行沙场点兵。出示图片

师：看到这些武器，你有什么想说的？

师总结：我们的武器先进，解放军队伍日益强大，祖国越来越富强！我们应该怎么做？

学生谈体会

设计意图：关注社会生活，让学生积极参加社会实践，树立爱国观念，养成独立思考、关心时事、关爱生活、善尽职责的现代公民素养。让学生能够本环节的学习，能够具有正确的人生观，把“个人梦”与“中国梦”结合起来，培养学生的爱国情怀！

（四）小结 师：同学们，通过这节课的学习，希望同学们从小树立起爱国心、报国志！努力学习，感恩社会，将来，我们的同学也会成为——最可敬的人！（齐读）

七、板书设计

最可敬的人 爱国心 报国志

八、教学反思

祖国江山的保卫者——中国人民解放军，他们离我们很远，然却又影响着我们的生活，正是他们格尽职守，保卫边疆的行为，人民生活才能安居乐业，国家才能安定和谐。可是对于孩子们并不了解他们，如何让孩子们真正走进解放军的生活，进而从心灵深处激发对解放军的热爱呢？我想，感动来自于心，让孩子了解边防战士，走近身边的解放军，从而激发军民鱼水一家亲的深情厚谊。因此从以下几个方面我精心准备了本课教学设计。

1.了解边防战士的艰苦生活

本节课的教学，让学生了解边防战士的守边事迹，感受战士们不怕吃苦为国守边的奉献精神。针对教材中的资料我进行了整合加补充，扩充了哨所的故事。让孩子们对边防战士的生活有一个初步的印象和直观的了解。课堂中，让孩子们将个人的感受与全班同学交流和分享，在相互的碰撞中感受边防战士的生活的苦与乐。通过交流，很多同学理解了我们的子弟兵是为了我们在吃苦在站岗放哨，对边防战士的感情不再停留在口头上，而是化为一种由衷的敬佩。

2.拉近学生与解放军的距离

课题教学中要引导孩子关注生活，关注身边的人和事，让孩子在关注中思考，在思考中提升。因此，我以“解放军战士不仅日日夜夜守卫着祖国的边疆，他们还在我们身边时时刻刻保卫着人民的安全。”这样的过渡语。为贴近学生的生活，在了解哨所的故事中，我安排学生来体会负重的感觉，走进军事夏令营，让学生感受当兵的不易，拉近学生的距离。

3.树立报国志 通过学习，让学生感受到学生爱国的志向，从小树立起爱国情！让学生们从“感悟”到真正的发自内心的想为解放军叔叔去做些什么的“行动”。用自己的行动来表达对解放军叔叔的崇高敬意

整堂课，我和孩子们的心一起激荡着，在了解军旅生活后，感受军人的不易，也更加坚定爱国的信念。课堂是流动的生命风景线，请你让孩子的心——感动。当然其中也有一些不足，我会在今后继续努力，以达到更好的教育教学效果。