家庭读书感受

第一篇：家庭读书感受

家庭读书感受

四年二班 xxx家长

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！”

天天读书，读好书。养成好读书的习惯，让书籍成为孩子的良师益友，让书香渗入到孩子的言谈举止中去。作为孩子的家长，如何让孩子多读书，我们认为把家庭营造出读书的氛围是非常有效的方法。

营造读书氛围，我从以下几个方面入手 ：

一、让孩子明确为什么要读书。

我们整日说要读书读书，那么首先应该明确的问题就是我们为什么要读书？有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?(1)、读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。(2)、读书可以让我们拥有“千里眼”。多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。(3)、读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。

有的朋友可能会问，现在有平板电脑、电子书，为什么还要买纸质的书呢？我认为拿到一本印刷质量高的书，闻着油墨的香气，只有这样你才会真正的理解书的含义、真正的拥有它，这是电子书所无法比拟的

二、教给孩子知道读什么书。

书籍浩如烟海，让孩子全部读，显然不可能；让孩子有选择地读，那应该读什么呢？孩子们接受什么样的文化教育，就将成长为什么样的人。因此，除了老师要求的书籍，我们还为他精挑细选书籍。包括有，《少儿版意林》、《十万个为什么》《上下五千年》、《马小跳系列》、《格林童话》、《安徒生童话》、《昆虫记》、《三个火枪手》、《窗边的小豆豆》、《鲁滨孙漂流记》、《百科探秘》、《怀斯曼生存手册》、《水浒传》等等。使得孩子在家里不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，可谓收获颇丰。

三、保证阅读时间，制定读书计划，做读书摘抄。

制定读书计划，晚上做完作业要求读书半小时。周末增加时间进行阅读，保证阅读时间。郑懿轩有一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每晚读书后让他把好的语句抄在笔记上，在以后写作的时候可以用得上。我们想只有学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展读书活动的空间，孩子才能成为一位有理想，为社会的人才。

四、和孩子进行交流，共同进步。

每晚读书完以后，我们一般会利用5-10分钟和孩子进行交流。让他讲自己喜欢的书中片段，也可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对他有疑问的地方展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。郑懿轩的阅读有一目十行、丢字漏字的毛病，我们有时候会陪着他一字一句的大声朗读，既培养了他的阅读能力，又提高了阅读的专注力。

记得前些天我给他买了一套关于野外生存技能的书，对书里面提到的知识孩子非常感兴趣，但有许多地方还不是很明白，我就和他一起，查地图、找资料、上网去搜索，不但使孩子学到了许多的课外知识，也学会了自己查找信息的本领，我们家长也从中收获了许多。

还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，不光是儿子，连我也被书中的巴学院吸引了。我很羡慕小豆豆和她的同学们能遇见小林校长这么好的老师作为他们人生路上的引路人，我自己也感到自惭形秽，小林校长不仅仅教授知识，更多的是发现每个孩子的特长和闪光点，积极地去引导和开发，在当时很困难的时候，让孩子们对未来充满了幸福的渴望，这是最难能可贵的。我建议家长朋友们也来看看这本书，也会有所收获的。有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密。

书是我们家庭文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子的习惯和乐趣，让孩子在溢满书香的校园中成长、进步！

第二篇：家庭读书感受(书香家庭)

家庭读书感受

左权县示范小学

张鸿印

阅读可以潜移默化地培养良好的读书习惯，尽管起初是被逼的。但是只要形成习惯，将终生受益。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书”日益成为每个家长的共识多年以来，以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，与孩子一起开展读书活动，使全家人受益匪浅。

由于我们夫妻从事的职业原因，我们是不断学习，所以读书也是我们日常生活中的一件常事，经常利用饭前饭后，睡觉前的一些时间看书，学习。从孩子很小的时候，我和妻子就很重视孩子读书习惯的培养，但这种重视更多的停留在想法上。实际行动中我们做的很不成规律，所以效果也不好。

上幼儿园后，在老师组织的讲故事比赛中，儿子获得了表扬，尝到了读书乐趣，这样在老师的督促和指引下，我们夫妻俩在培养孩子读书习惯方面坚持不懈，并取得了较为理想的效果。

我们一开始给孩子买的一些非常短小的故事开,也在网上下载些小故事让他听，孩子逐渐的对读书有了兴趣的。孩子读书的过程，我们刚开始给他讲，慢慢的和他共同读，等他树立了读书的信心和养成读书的习惯后，我们就放手让他自己读，读完后给我们讲讲。这样有效的促进了他对读书的反思。现在孩子读一篇《伊索寓言》故事都会想一想，说一说它的寓意，这意味着孩子在逐渐的养成独立思考的能力，总结文章中心思想的能力。

妻子本来就是一个爱读书的人，我也很想通过读书来提高自己的文化素养，在读书活动的指引下，我们家基本上都不看电视了，这样，大人提高了素养，孩子养成了读书的好习惯，为家里节省了不少电费，还减少了看电视接受的辐射，有益于全家的身体健康。一箭四雕啊。当朋友们惊讶我们的孩子能背下两页《三字经》时，当孩子把“读书小明星”，“书香家庭”的喜报拿回家时，孩子的心情何止“高兴”二字，做家长的又怎不会得意洋洋？我不想说孩子“为中华之崛起而读书”这样的豪言壮语，但生活在一个文明的社会里，孩子的文化底蕴就决定了他将来结识的朋友，生活的质量。

阅读，徜徉在书香世界里，让我品尝到无穷的乐趣。在和家人一起阅读的过程中，我不但体味着孩子成长的快乐，更感受到书给我们积累了丰厚的知识财富。欣慰的是孩子会慢慢长大，会有自己越来越丰富的心灵世界，会有自己的思考和选择，会有独自读书的那份安然。因为他已经喜欢读书，热爱读书，会读书了。

第三篇：读书家庭推荐材料

读 书 家 庭 推 荐 材 料

********************公司

*****年**月**日

快乐读书伴我行

**公司：*** “爱读书是一种十全十美的享受，别的享受有尽头，而读书给人的享受最长久。”不记得这是哪位名人说过的一句话，但却从中领悟到书带给人的快乐是无穷无尽的。在我们家里，读书已经成为一种习惯。

我们家儿子小的时候，喜欢听我们给他讲故事，像《小红帽》、《大灰狼》、《白雪公主》、《小猪变形记》、《嘟嘟熊》等，都是他那时候最爱听的故事。当然在他听故事的同时，他也会问好多问题，像小矮人到底长什么样子，有没有自己高啊、大灰狼是不是真的会吃人啊等等，我觉得在我给他讲故事的同时也引发了他的好奇心与好问心，不过最重要的还是在故事中他会对人和事情进行一个好与坏的分辨，譬如他不喜欢白雪公主的后母，你问他为什么不喜欢，他会说因为她给白雪公主吃毒苹果，是坏人，他也晓得小矮人救了白雪公主所以是好人，这使他对事物的好与坏有一定的认识。

随着儿子渐渐的长大，上学以后他可以自己读书了，开始对童话故事如痴如迷，像《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等童话故事书籍不知道被他翻了多少遍。童话的世界让他觉得很新奇，每次他看完都会对我说，妈妈，我要是生活在童话故事里，我一定是比他们更好的人，我是该为他高兴，为他的独立思考以及对那些英雄的崇拜。现在，儿子依然喜欢读书，不过他更热衷于像《世界未解之谜》、《星空探索》、《福尔摩斯探案记》、《鲁滨逊漂流记》之类的图书，我也很乐意为他买这些书籍，看他读书读得这么开心，我也是由衷的为他高兴。

虽然我平时的工作比较繁忙，但有时间的话我也会抽空看一些书籍，有时候我觉得是被儿子给感染的吧。我看的书籍说实话类型不是太多，《读者》可以说是我的最爱，里边的文章都不是太长，但却每篇都有让你深受感触的地方。它的每一篇文章都不会用过于华丽的文字去修饰，但句句却透露出朴实的真情，它描写的友情让人难以忘怀，它描写的爱情平淡却不乏味，它描写的亲情更是会让你落泪。在喧嚣的尘世中，《读者》是可以让你静下来的良师益友，所以我才回那样的爱她。

除了读《读者》，我还比较喜欢看一些名著，像《简爱》、《红与黑》、《巴黎圣母院》等。中国的名著我也看，但大多封建主义色彩比较浓厚，也比较极端化。读外国的名著可以让我收获很多，首先，读国外的作品可以让我了解到外国的文化、宗教信仰以及生活方式。其次，社会背景的不同人们写文章的切入点也就会有所不同，我不能用读中国文学作品的思维方式去读，这就会使我的思维模式更加的开阔，而不再是单一的思维模式。当然，我也不是说中国的文学作品不好，《红楼梦》的艺术水平至今都没有人能将其超越，它是我们中国的文学之瑰宝，我爱她那是理所当然，我也曾为贾宝玉到底是该选择木石前盟还是该选择金玉良缘而和朋友产生激烈的讨论，也在百家讲坛里听那些学者解读《红楼梦》。我总觉得好书总会有一种神奇的魔力，将我深深地吸引，我喜欢读书，已经慢慢的变成一种习惯。不顺心的时候，找一本自己喜欢的书来读，慢慢的心就会静下来，想想生活也就是如此，笑一笑就什么都过去了；一个人的时候，找一本自己喜欢的书，它会冲走一个人时的孤独和落寞。书读得越多，你会发现你会变得更加宽容和更有包容力，因为读书会让你变得更加知性。生活中的快乐有很多种，而读书的快乐更能给予你真实感和成就感，我想，我愿意在书的海洋中尽情的享受这种快乐。

第四篇：家庭环保感受

家庭环保感受

六年级一班 赵佳敏

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

随着人们生活水平的提高，人们的环保意识增强，保护环境和绿色生态越来越被人们关注，我们是未来的主人，对加强环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。说了这些，那我们又能做些什么呢？其实，我们能做的事情可多了，简单说一些：

我们吃饭不要剩饭，农民伯伯种出来，粒粒皆辛苦，节约粮食不浪费也是保护环境的一种； 开灯不开无人灯，养成随手关灯的好习惯；

垃圾不随地丢，要扔垃圾桶，能分类回收的尽量回收再利用；

少用纸巾多用手帕可以保护树木森林；

到公园玩不要采摘花木，践踏草坪；

去动物园不要随便给动物喂食；

节约用水；

很多很多，其实更多的是大人把这种保护环境的意识和行为通过言传身教让孩子有所认识，从而养成一种生活习惯。环保不仅是大人们关心的事情，更是应该让我们小学生意识到和做到，其实保护环境是每个人的责任，从我做起，从小做起，从小事做起，从生活的点滴做起，今天的一小步，实际上是人类进步的一大步，为了创建我们绿色家园，大家一起努力吧！

第五篇：读书感受

假期里，忙得很，原本的读书计划完全被打破，只看了《亲爱的安德烈》一本书。

这书是朋友推荐给我的，涉及的内容真的很深，但都是人生路上需要面对的。我不敢说我能全部看懂，至多是有些感悟。

这书虽然主线是龙应台和儿子安德烈的沟通，但内容涉及真的很广，看完这书，恍惚间意识到原来有这么多的问题。

小小总结了一下主要涉及的问题，便引发我不少思考：

两代人之间的差异和原因，文化、社会、阶级三个层面。

国家之间、社会各阶级之间的贫富差距问题。面对贫困造成的失败，不是要打入成功者的行列，而是，你要去挑战、去质疑“成功者”的定义。

面对比自己贫穷的人，应持什么样的态度？负罪感？（龙应台说消极道德和积极道德，在民主体制里支持关心民生的党派。）

中西方、欧美洲之间的文化差异、生活方式（文化来源于逗留，奔忙能出经济效率，出不了人文思想层面上的文化；然而贫穷也生不出文化，香港般富庶的城市如何培养出文化）

文化简单化、符号化：无论是中西方，我们是否都在有意无意的将自己的文化简单化，符号化。舞蹈要想展现江南，就一定得几个少女打着伞扭来扭去；介绍北京，就一定是天坛、故宫、天安门。如果我们这样做的本意是将自己的文化推向外国人，使他们更容易了解，面对文化体系的内部，我们做了别样的传承了吗？不要让我们的后代回忆自己的文化时，也是干巴巴的几个地名而已。

国家、民族归属感（身份认同）：到底应该把国家和民族定格在什么层面上？做一个纯粹的中国人？可是在台湾，什么又是“中国人”？政治侵蚀了我们的文化内涵？还是说我们原来的文化内涵就掺杂着政治因素？

目前年轻的一代安于现状？但有人说他们叛逆。而且仅仅是叛逆，缺乏革命精神。然而社会给他们革命的机会了吗？随着科技的发展，推翻一种社会体制的难度越来越大。

“左”与“右”，到底什么才是民主？“左”用“进步”描绘自己，然而进步是一种理想，龙应台说的好“不要无条件相信理想主义者，除非他们已经经过了权力的测试”。试想有着社会理想的我们，将如何实现这份理想。为了实现理想，我们努力走到“掌权”的位子上，然而那时的我们反观自身，自己真的能像那样毫无污点吗？还是说，要打破黑暗，必先无可奈何的走进黑暗之中？

在“第三世界”如何才能让“开发”不成为“破坏”，这不是一个喊几句“深刻贯彻落实科学发展观”就能解决的问题。

依然是民主问题，什么才是民主？领导人普选，还是间接选举？无论是什么，怎么才能真正有力的实行？我们都知道现在所谓的间接选举弊端重重，可是如何改革？台湾蓝绿对打也是民主？龙应台给了我一个很大的提示“公民素养和法治精神是民主的两块重大基石”即便我们现在有了较好的民主体制，公民素养和法治精神我们有吗？或只是浑浑噩噩的生活？

年轻人未来规划的问题。这个问题给我感触最深，也许是因为它离我最近吧。没的说，现在社会压力真的很大，首先我们要找工作，然后要找到薪水合适的工作，再要找到父母满意的工作，还要找到自己满意的工作，最后要找到给自己留有时间的工作。龙应台说什么样的工作给你快乐？第一它给你意义，第二给你时间。工作给你意义，就有成就感；工作给你时间，不剥夺你其他生活，就有尊严。想想的确如此，我们就是为了这个在努力。

“我要求你读书用功，不是因为我要你和别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”

这些问题，有些人穷其一生，恐怕也想不出个结论，我需要进一步的思索。