种植心得体会

第一篇：种植心得体会

种植心得体会

2015.6

2015年3月，区研修中心的科学学科组准备举行植物栽培的比赛活动，我积极的报了名。这已经是我第二次参加这次活动了，上次是教研组发放的植物种子我们进行种植，一切从零种起，对于种子种植不算陌生的我，有了一些经验也有了很大的信心！再加上我自己平时就喜欢种植一些花花草草，虽然大多数都是已经生根、发芽的植物，但照顾这些植物还是没问题的。

我和师傅陈老师准备好种子的第二天，我就迫不及待的想要栽种了。但是种子还要进行浸泡然后再放到培养皿里面才可以，所以先按捺住了激动的心情，一步一步来。

看着这些种子，花生我是第一次种，刚开始还有些不知所措，就上网查找了一些相关资料，然后又去请教了我的师傅。听师傅仔细的讲解后，我们的种子就一起泡了起来，然后把种子放在浸过水的纱布里,放在了培养皿中。

之后的几天，我有时间就浏览一些关于五彩椒、花生的资料及种植经验等，了解到了花生宜气候温暖，雨量适中的沙质土地区，生长季节较长等等。就这样，我边学习栽种心得，边等待着我的小种子有发展。

过了几天再看看，培养皿里面的种子已经发出小芽了，又等待了两天,它们长大一些后，我就将它们移到了花盆中。我挑选了3颗饱满发芽的种子撒在配好的土上面,然后轻轻覆盖一层薄薄的土，洒上水，顶部覆盖上一层塑料袋纸,放在阳光照射不到的地方，然后静候我的小种子能够顶破土壤，顽强的冒出来!经过了漫长的等待,我个别的小苗已经破土而出，来到了这个多姿多彩的世界！还记得当时看到它们的时候,心里别提有多开心了,五彩椒的种植已经并不陌生了，但是花生的种植是我第一次从种子开始种植,第一次见证了它的“出生”!之后的日子里,我每天来办公室第一件事情就是看看这些“小不点”有没有长高了、变大了等等。这些小植株已经悄无声息的融入到了我的生活之中，并带给我许多喜悦与期待！

记得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘记给它们浇水了，很担心它们由于缺水会蔫掉。周一刚进办公室就冲到它们跟前确认它们是否还好，“哇”看到它们我吃了一惊，比上周我走的时候大了很多，而且还非常的明显！心里的担心慢慢消除了的同时暗自窃喜，它们真的很顽强!正午的太阳把它们晒蔫过，拿回办公室后到了晚上它们又恢复了原样儿；下雨的雨水没有打折它们，却滋润了它们，使它们茁壮成长！

我的五彩椒和花生在我这个种植新手的细心呵护下再慢慢成长，当然，成长的何止是植物，就连我自己在某种程度上也和它们一样在成长！

通过这次种植实践活动，我收获了许多植物种植的经验，也对这些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所体会到的不仅是种植的快乐，更是体会到了生命的过程，这样的经历是最原始、最宝贵的财富，希望以后还能参加更多类似的实践活动，使我从中有所收获!

第二篇：烤烟种植心得体会

烤烟种植心得体会

（专业技术人员知识讲座）

只有增强经济，农民的生活水平才能得到提高。而在我们这里，烤烟收入占领着农民现金收入的主导地位。烤的种植成败，直接影响着每户烟农。在多年的栽培训过程中，我多多少少累了一点经验，现和大一起探讨，希望能使每位烟农更好的种好烤烟，使我们这里成为名富其实的“鱼烟之乡”。

一、烟田选择

烟田必须排灌方便，不浸、不锈、不烂，前作了，能各村茄科作物及戎科作物，做到隔年轮作。

二、品种

各村品种选择云87、云85、或K326，这此品种稳产，易种。

三、育苗

育苗分为常规育苗和漂浮育苗、常规育苗：常规育苗选择排灌方便，最好是前作为稻田的苗床，胞农种子在播种后要保持充足的水份，才能保证种子的发芽率。、漂浮育苗：场地要选择避风向阳，平坦的地点建棚，消毒是必不可少的程序之一，基质装填时湿度要合理，播种后要加强水分管理池中水分是先少后多。在小十字期进行间苗定苗，拨云穴中多余的苗，空穴补苗，做到每次一苗。施肥应用育苗专用肥，配制好的营养液施入池中要充分拌匀。严格控制温湿度，棚内温度最大不能超过35℃，防止烧苗，苗到5片真叶时剪叶，每周一次，烟苗达到成苗标准时进行炼苗。

四、移栽

移栽时浇足定根水，烟苗不能太老，要控制好苗龄，不施塘肥，选用壮苗统一移栽，同一田块时间完成移载，移栽大田要深耕。平整扣要先理好边沟和中沟、边沟要比中沟深，中沟比子沟深，这们田中不易积水，理墒要拉线并且要用尺子，做到统一规格，要求做到墒平、土细、沟直、排水畅通，理墒高度田烟达到30cm，田烟应在4月20至5月初移栽，地烟在5月中旬移栽完毕，移栽时，田烟规格为110×50cm，移栽后达到横看、直看、徐看一条线。

五、管理

移栽后要及时防止地老虎等害虫对幼苗的危害，栽后3至5天要进行补苗，发现缺苗当晚立即补上，移栽后星期，浇施提苗肥，田烟尽量做到了放水走沟，烟苗在摆小盘前进行一次中耕除昔日，以达到除草，疏土和提高地温的目的，烟苗在摆大盘前进行再次除草，根系生长，队 不要伤私松动根系，烟株进入旺长前进行培土。烟株长到一定时候要适时封顶，及时打杈，每株留叶20片左右，长势旺的多留，生长关匠少留，打杈选晴天进行，隔5—7天打杈一次。及地搞好田间卫生，整个管理过程要做到上无烟花，下无烟杈，沟无积水，墒无杂草。

六、施肥

施肥数量要据田块而定，一般氮、磷、钾的比例控制在1：1：3，施肥以烤烟专用复合肥为主，不施硝氨、尿素之类肥料、肥料尽量施在前期、分四个阶段施即基肥、提苗肥、肥、根外追肥、叶面肥禁止与肥料及农药混用。

七、病虫害防治

防治工作以防为主，综合防治，选用高效低毒农药，赤星病用赤斑特或菌克毒克防治，病毒病用毒消或净土灵防治，黑胫病用甲霜灵浇根，野火病用农用硫酸链霉素防治。

烟蚜和黑土蚕（地老虎）是烤烟尤为严重的虫害，只要防好烟蚜，黑土蚕和烟青虫，准保烤烟丰收在望。

八、成熟采收及烘烤扎把

第一次采烤应在移栽后70天进行，采收在早上进行为益，当天采收当天装炉，下部烟叶适熟早收，中部烟叶成熟稳收，上部烟叶充分成熟采收，上部叶5—6片叶一次采收。

烟叶的烘烤，要分类编烟不超重，每杆杆重不超过10公斤，分类装烟，同炉同质，调节装烟密度，同层均匀一致。精心烘烤，烘烤是致关重要的一道工序。

扎把烟叶片数为下部25—30片，中部烟20—25片，上部烟15—20片。分类扎把，不混级别、不混部位、用同色同部位的扎条扎把。

以上是我植烤烟的一点全会观点、仅供大家参考，缺点和不当之处望给予指正。

第三篇：乔木种植实习心得体会

福建农林大学

本科毕业实习总结

系 别 园艺

专业年级 ************************** 学 号 *********** 学生姓名 ****** 指导教师 ****** 教授

二ο一三年五月二十五日

毕业实习总结

一、实习目的.............................................2

二、实习单位和岗位介绍..................................2

三、实习内容：...........................................2 1 乔木种植...............................................2 2 灌木的种植.............................................4 3 地被与草坪的种植.......................................5

四、实习总结.............................................5 在结束了3年半的理论累积后，我们终于在大四下学期把所有的知识付诸实践。从2013年2月25日至2013年5月25日这三个月的日子里，我在**景观绿化有限公司进行关于园林绿化种植的实习。

一、实习目的通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合运用的能力，同时学会恰当的待人接物，减少将来真正步入社会的盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走得更自信。由于本科所学的专业是设施农业科学与工程与实习的工作内容有一定的偏差,所以要付出更多的努力，从认识、了解到精通步步深入，融入这个行业，并努力在将来的日子里领导这个行业。

二、实习单位和岗位介绍

我实习期间就职于福州**景观园林绿化有限公司。这是一家从事园林绿化，主要承包小区园林建设的公司。实习期间，我的岗位是工程项目的内业资料员，主要负责资料的整理与编制，同时兼顾现场的施工管理。

三、实习内容：

这是一次深入现场的实习生活，从标高测量、种植土回填、建土坡造型、放样、苗木进场、养护到资料汇总整理，一整个工程下来，我们都在工地现场。学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习施工资料的收集与整理。下面就截取实习过程中的部分工作内容作简要介绍： 1 乔木种植

乔木种植过程中，种植坑半径应比乔木的土球半径大20～30厘

米，坑壁直上直下；种

植坑底部必须排水性能

良好，种植坑底部形状为中间高，两边低的反锅底形状；使用呋喃丹或高锰酸钾等进行杀虫消毒；用珍珠岩和腐质土对土壤改良，在回填前将其均匀的倒在种植坑四周，并且同种植土拌匀，定制完毕后须做环绕浇灌区，且土丘顶部标高相对略高于土壤面标高，定植最终状态见图片。乔木植入后要有一定的保护，才能正常生长。1）树干保护，用麻片或草绳（严冬加薄膜）包裹树杆，能起到保水，保温的作用，可以减少由于低温对树干的冻伤，减少水分的散发，有利于发芽，可以根据乔木的品种和季节决定麻片包裹的高度。2）支撑，为保证预防风害使植物的土球松动死亡，采用杉木做成支撑架。支撑时采用四角支撑的模式。相同树径的乔木使用的支撑必须有统一的高度、统一的角度。支撑使用的木杆的直径应均匀，且木杆的连接应使用麻绳绑扎，杉木须去皮，上清漆，保持景观效果。2 灌木的种植

灌木种植时,灌木间以冠幅靠拢为宜，留出植物生长空间，要求不露土。栽植时应结合实际地形选用规格不同的苗木；灌木栽植后效果要在两种或两种以上灌木成片栽植时,在保证单一品种栽植质量时,应注意两种植物之间分界要明确.同时注意平时的整形修剪。保证不露土，两种植物分界明确

灌木与硬景接口效果要求，灌木栽植土层应低于硬景接口，以防止灌溉水污染地面。灌木栽植时适当靠接口倾斜，在保证不影响行走的同时不露灌木脚边，保证景观效果。篇二：园林树木学实习报告60种

胡桃科：胡桃楸（核桃楸）

核桃楸：落叶乔木，又名胡桃楸、楸子或山核桃。核桃楸木材之优良被人们誉为东北三大名贵木材（水曲柳、核桃楸、黄檗）之一。树冠圆形或长圆形；树皮灰色或暗灰色，幼时光滑，老时浅纵裂；叶互生，奇数羽状复叶，椭圆形至长椭圆形或卵状椭圆形至椭圆状披针形，边缘具细锯齿，先端渐尖，基部偏斜，截形至近心形，无柄。果实球形、卵圆形或椭圆形，顶端尖。

木兰科：紫玉兰（辛夷、木兰）、鹅掌楸（马褂木）

紫玉兰：落叶乔木，高达3米，小枝褐紫色。叶椭圆状倒卵形或倒卵形，先端急尖或渐尖，先花后叶，瓶形，稍有香气；外轮3片萼片状，紫绿色，常早落，内两轮肉质，外面紫色或紫红色，内面带白色，聚合果深紫褐色，变褐色，圆柱形；花期3-4月，果期8-9月。

鹅掌楸：落叶乔木，叶互生，背面粉白色；叶形如马褂──叶片的顶部平截，犹如马褂的下摆；叶片的两侧平滑或略微弯曲，好像马褂的两腰；叶片的两侧端向外突出，仿佛是马褂伸出的两只袖子。花单生枝顶，聚合果纺锤形，小坚果有翅，小枝灰色或灰褐色，花期5-6月，果期9月。喜温凉湿润气候，速生，通常用种子繁殖。花大美丽，叶形奇特，为园林绿化优良树木；树皮入药，祛水湿风寒；木材淡红褐色，纹理直，干燥少开裂，比重0.58克，可供作家具、建筑用材。

榆科：榆树（白榆、家榆、榆钱树、春榆、粘榔树）、金叶榆（美人榆）榆树：落叶乔木，高达25米。树干直立，枝多开展，树冠近球形或卵圆形。树皮深灰色，粗糙，不规则纵裂。单叶互生，卵状椭圆形至椭圆状披针形，缘多重锯齿。花两性，早春先叶开花或花叶同放，紫褐色，聚伞花序簇生。翅果近圆形，顶端有凹缺。花期3～4月；果熟期4～5月。

金叶榆：系白榆变种。叶片金黄色，有自然光泽，色泽艳丽。叶为卵圆形，比普通白榆叶片稍短,叶缘具锯齿，叶尖渐尖，互生于枝条上。金叶榆的枝条萌生力很强，一般当枝条上长出大约十几个叶片时，腋芽便萌发长出新枝，因此金叶榆的枝条比普通白榆更密集，树冠丰满，造型容易。

桑科：桑树（白桑、家桑）、无花果

桑树：桑树属桑科桑属，为落叶乔木。桑叶呈卵形，是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形，先端尖或渐短尖，基部圆或心形，锯齿粗钝，幼树之叶常有浅裂、深裂，上面无毛，下面沿叶脉疏生毛，脉腋簇生毛。聚花果（桑椹）紫黑色、淡红或白色，多汁味甜。花期4月；果熟5-7月。

无花果：无花果为落叶灌木或乔木，高达12米，有乳汁。维吾尔语称无花果为“安

居尔”，意为“树上结的糖包子”。无花果是一种稀有水果，国内湖南、江苏、四川等地有种植，但在新疆阿图什地区栽培品质最优。无花果是无公害绿色食品，被誉为“21世纪人类健康的守护神”。

壳斗科：蒙古栎

蒙古栎：为壳斗科、栎属。落叶乔木，树高可达30m；胸径1m多；喜光、耐寒、能抗-50℃，喜凉爽气候；耐干旱、耐瘠薄、喜欢温凉气候和中性至酸性土壤，通常生于向阳干燥山坡。耐火烧、不耐盐碱。蒙古栎的根很深，主根发达，但不耐移植。材质坚硬、比重大、纹理美观、具有抗腐耐水湿等特点。蒙古栎为喜光树种，适应性强。桦木科：白桦

白桦：落叶乔木，树冠卵圆形，树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三角状卵形或菱状卵形，先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，背面疏生油腺点，无毛或脉腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果熟。花单性，雌雄同株，柔荑花序。果序圆柱形，小坚果椭圆形。

椴树科：紫椴

紫椴：落叶乔木，树皮暗灰色，纵裂，成片状剥落；叶阔卵形或近圆形，生于萌枝上者更大，基部心形，先端尾状尖，边缘具整齐的粗尖锯齿，表面暗绿色，无毛，背面淡绿色，仅脉腋处簇生褐色毛；叶具柄，无毛。聚伞花序花序分枝无毛，无毛具短柄；花瓣5，黄白色，无毛；雄蕊多数，无退化雄蕊；果球形或椭圆形，被褐色短毛，种子褐色，倒卵形。

豆科：皂角（皂荚）、紫穗槐、锦鸡儿 皂角：落叶乔木，高达15-30m，树干皮灰黑色，浅纵裂，干及枝条常具刺，刺圆锥状多分枝，粗而硬直，小枝灰绿色，皮孔显著，冬芽常叠生，一回偶数羽状复叶，有互生小叶，小叶长卵形，先端钝圆，基部圆形，稍偏斜，薄革质，缘有细齿，背面中脉两侧及叶柄被白色短柔毛，杂性花，腋生，总状花序，花梗密被绒毛，花萼钟状被绒毛，花黄白色，萼瓣均4数。荚果平直肥厚，不扭曲，熟时黑色，被霜粉，花期5-6月，果熟9-10月。

紫穗槐：落叶灌木。丛生、枝叶繁密，直伸，皮暗灰色，平滑，小枝灰褐色，有凸起锈色皮孔，侧芽很小，常两个叠生。叶互生，奇数羽状复叶，卵形，狭椭圆形，先端圆形，全缘，叶内有透明油腺点。总状花序密集顶生或要枝端腋生，花轴密生短柔毛，荚果弯曲短，棕褐色。花果期5—10月。

锦鸡儿： 落叶灌木，高可达2米。生于林缘、路旁灌丛中或村庄附近。小枝细长有棱。偶数羽状复叶，在短枝上丛生，在嫩枝上单生，托叶2裂，小叶2对，倒卵形，无柄，顶端一对常较大，顶端微凹有短尖头。春季开花；花单生于短枝叶丛中，蝶形花，黄色或深黄色，凋谢时变褐红色。荚果稍扁，无毛。花期4～5月，果期8～9月。

石榴科：石榴（安石榴）

石榴：落叶灌木或小乔木。针状枝，倒卵形或椭圆形叶子对生，无毛。夏季开花，多为橙红色，也有黄色和白色；花萼革质，宿存，后成果实的外皮；浆果近球形，秋季成熟，内部由薄膜状心皮分隔。外种皮肉质半透明，多汁；内种皮革质。

山茱萸科：红瑞木 红瑞木：落叶灌木。树皮暗红色，小枝血红色，无毛，常被白粉；髓宽，白色。单叶，对生，卵形至椭圆形。两性花，成伞房状花序，顶生。花小，黄白色。花萼坛状，齿三角形。花瓣舌状。雄蕊四。核果，斜卵卵圆形，成熟时果为白色或稍带紫色，花期5-6月。

卫矛科：丝棉木（桃叶卫矛、白杜）

丝棉木：落叶灌木或小乔木。叶卵状椭圆形、卵圆形或窄椭圆形，先端长渐尖，基部阔楔形或近圆形，边缘具细锯齿，有时极深而锐利；叶柄通常细长，但有时较短。聚伞花序，淡白绿色或黄绿色，雄蕊花药紫红色。葫果倒圆心状，成熟后果皮粉红色；种子长椭圆状，种皮棕黄色，假种皮橙红色，全包种子，成熟后顶端常有小口。花期5－6月。

无患子科：文冠果（文官果）

文冠果：落叶灌木或小乔木，小枝粗壮，褐红色，小叶4-8对，披针形或近卵形，顶生小叶腹面深绿色，无毛或中脉上有疏毛，背面鲜绿色，花瓣白色，基部紫红色或黄色，有清晰的脉纹；种子黑色而有光泽。花期春季，果期秋初。

槭树科：茶条槭、糖槭（色木槭）、色木槭、元宝槭（华北五角枫）、美国红枫

茶条槭：茶条槭，属于无患子科槭属。为落叶大灌木或小乔木，高达6m。树皮灰褐色。耐庇阴，耐寒，喜湿润土壤，但耐干燥瘠薄，抗病力强，适应性强，分布范围广。

糖槭：落叶乔木，高可达30—40米。糖槭树是世界三大糖料木本植物之一。树形为卵圆形。单叶对生，叶子绿色，秋季会变为黄色至金黄色以至橘红色。花期在四月，在叶展开前开放，小花黄绿色。翅果，绿色，于十月成熟，变成褐色。幼树树皮光滑，棕灰色，长大后会变得粗糙，似象皮。喜凉爽、湿润环境，及肥沃、排水良好的微酸性土壤（5.5—7.3），ph值过低会引起落叶。喜光，耐一定 遮阴。不抗空气污染、持续高热、干旱、和盐碱。

色木槭：落叶乔木，高10～20米，胸径可达1米。树皮暗灰色或褐灰色，纵裂，小枝灰色，嫩枝灰黄色或浅棕色，初有疏毛，后脱落。

元宝槭：落叶乔木，高10～20米，胸径可达1米。树皮暗灰色或褐灰色，纵裂，小枝灰色，嫩枝灰黄色或浅棕色，初有疏毛，后脱落。美国红枫：又名红花槭，高可达30米，树型直立向上，树冠呈椭圆形或圆形。单叶对生，叶片3—5裂，手掌状，新生叶正面呈微红色，之后变成绿色，直至深绿色，叶背面是灰绿色。3月末至4月开花，花为红色，稠密簇生，少部分微黄色，先花后叶。茎光滑，有皮孔，通常为绿色，冬季常变为红色。新树皮光滑，浅灰色。老树皮粗糙，深灰色，有鳞片或皱纹。果实为翅果，多呈微红色，成熟时变为棕色。

漆树科：黄栌

黄栌：落叶灌木或乔木，单叶互生，倒卵形，先端圆或微凹，基部圆或阔楔形，全缘，大型圆锥花序顶生；花杂性，核果肾形，熟时红色。花期4月。果期6月。黄栌是我国重要的观赏红叶树种，叶片秋季变红，鲜艳夺目，著名的北京香山红叶就是为本树种。在园林中适宜丛植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它树群尤其是常绿树群中。黄栌花后久留不落的不孕花的花梗呈粉红色羽毛状在枝头形成似云似雾的景观。黄栌也是良好的造林树种。

苦木科：臭椿

臭椿：落叶乔木，树冠呈扁球形或伞形。树皮灰白色或灰黑色，平滑，稍有浅裂纹。枝条粗壮。小枝粗壮。奇数羽状复叶，互生，小叶近基部具少数粗齿，卵状披针形，叶总柄基部膨大，有臭味。雌雄同株或雌雄异株。圆锥花序顶生，花小，杂性,白绿色,翅果，种子位于中央。

芸香科：黄柏（黄檗）黄檗：落叶乔木，树皮厚，外皮灰褐色，木栓发达，不规则网状纵沟裂，内皮鲜黄色。小枝通常灰褐色或淡棕色，罕为红棕色，有小皮孔。奇数羽状复叶对生，小叶柄短；披针形至卵状长圆形，先端长渐尖，雌雄异株；圆锥状聚伞花序，花轴及花枝幼时被毛；花小，黄绿色；浆果状核果呈球形，熟后紫黑色，花期5-6月，果期9-10月。紫葳科：梓树

梓树：落叶乔木，高15～20米。树冠倒卵形或椭圆形，树皮褐色或黄灰色，纵裂或有薄片剥落，嫩枝和叶柄被毛并有黏质。叶对生或轮生，广卵形或圆形，叶长宽几相等，圆锥花序。花冠淡黄色或黄白色，内有紫色斑点和2黄色条纹。蒴果细长如豇豆，经久不落。种子扁平，两端生有丝状毛丛。花期5～6月，果熟期8～9月。

忍冬科：锦带花、金银忍冬、长白忍冬、东北接骨木、鸡树条荚蒾

锦带花：落叶灌木。幼枝有柔毛。单叶对生，具短柄，叶片椭圆形或卵状椭圆形，先端渐尖，基部圆形，边缘有锯齿。叶面深绿色，背面青白色，脉上有短柔毛或绒毛。伞房花序，着生小枝的顶端或叶腋，花冠漏斗状钟形，紫红至淡粉红色、玫瑰红色，里面较淡，萼筒绿色，花期5月-6月。蒴果柱状，种子细小。果期10月。

金银忍冬：金银木为落叶性小乔木，常丛生成灌木状，株形圆满，高可达6米。小枝中空，单叶对生；叶呈卵状椭圆形至披针形；先端渐尖，叶两面疏生柔毛。花成对腋生，二唇形花冠。花开之时初为白色，后变为黄色，故得名“金银木”。浆果球形亮红色。花期5月至6月，果熟期8月至10月。

长白忍冬：落叶灌木，叶纸质，矩圆状倒卵形、卵状矩圆形至矩圆状披针形，顶渐尖或急渐尖，基部圆至楔形或近截形，有时两侧不等，边缘略波状起伏或有时具不规则浅波状大牙齿，有缘毛，花冠白色，后变黄色，外面无毛，筒粗短，果实桔红色，圆形，种子椭圆形，棕色，花期5～6月，果熟期7～8月。

东北接骨木：小叶长圆形、稀卵状长圆形，常中下部最宽，除顶生小叶外，基部多为楔圆形至圆形；花序或果序较小，呈椭圆形或长圆形状卵形，稀卵状三角形，密花，花序轴明显细弱，最下一对分枝常向下开展；果红色。生山坡林缘。产黑、吉、辽、内蒙古。

鸡树条荚蒾：落叶灌木，小枝具明显皮孔。叶浓绿色，对生；叶质厚，广卵形至卵圆形，通常3裂并具掌状3出脉，裂片边缘有不规则锯齿；枝梢叶片椭圆形至披针形，不开裂，叶柄基部有两托叶。聚伞花序复散形顶生，白色，浆果状核果近球形，鲜红光亮，经久不落。

杨柳科：银中杨、青杨、加杨、旱柳 银中杨：树干通直，皮灰绿色．披白粉；树冠呈圆锥形。树姿优美，叶大型，叶片两色，叶面深绿色，叶背面银白色，密生绒毛。具有树形美观、速生、抗病虫能力强、耐寒、耐瘠薄等优良特性。

青杨：落叶乔木，高达30m。树冠宽卵形。树皮灰绿色平滑。枝叶均无毛短枝的叶卵形、椭圆状卵形，长5—10cm，先端渐。花期4—5月；果熟期5—6月。喜光，喜温凉气候，耐严寒。

加杨：乔木，高达30m，胸径1m；树冠开展呈卵圆形。树皮灰褐色，粗糙，纵裂。小枝在叶柄下具3条棱脊，冬芽先端不贴紧枝条。叶近正三角形，叶片大有光泽；先端渐尖，基部截形，边缘半透明，具钝齿，两面无毛；叶柄扁平而长，有时顶端具1-2腺体。花期4月，果熟期5月。

旱柳：落叶乔木，高达18米；枝直展或斜上伸长，淡黄色或绿色小枝；披针形叶子有锯齿。叶基部窄圆形或楔形，上面绿色，无毛，下面苍白色，幼时有丝状柔毛，叶缘有细锯齿，齿端有腺体，叶柄短。喜光，不耐庇荫；耐寒性强；喜水湿，亦耐干旱。篇三：树木栽培学实习报告

树木栽培学报告

本次在杭州的园林树木栽培学实习，调研了宁杭高速公路东庐山服务区、运河公园、国美园艺、杭州太子湾公园、长桥公园、杭州花圃、西湖西进、西溪湿地公园等地的园林树木栽培及养护情况。下面将从园林绿化树种的调查、规划与选择、园林树木栽植与养护调查、大树栽植调查、古树名木的养护管理四个方面对实习情况进行汇报。

园林绿化树种的调查、规划与选择

生态条件：光照、坡向、地形、土壤类型、土壤水分、病虫害危害程度、空气污染程度及主要污染物、风等。

调查地点：宁杭高速公路东庐山服务区 宁杭高速公路东庐山服务区坐落于南京市溧水县境内，秦淮河源头的东庐山脚下，位于宁杭高速公路宁杭方向20公里处。该地区属于长江中下游平原，地形起伏不大，加之服务区规划建设对地形进行过平整处理，因此地形平坦，适宜众多平原植物的生长。该地区的气候条件良好，属于亚热带季风气候，该气候区域冬季不冷，1月平均温度普遍在0℃以上，夏季较热，7月平均温度一般为25℃左右，冬夏风向有明显变化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季较少，因此是常绿阔叶林生长的良好环境，壳斗科、樟科、山茶科、木兰科和金缕梅科植物等是该地区常见的常绿阔叶林树种。该地区土壤类型主要为黄红壤土，铁铝物质富集明显，随水的保持效果好，加之该地区年降水丰富，保证了该地区土壤水分的充足。由于亚热带常绿阔叶林在红壤形成过程中起着重要作用，因此也是亚热带常绿阔叶林生长的良好土壤类型。

空气污染程度较小，由于位于宁杭高速公路旁，因此主要的空气污染物为汽车尾气中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外还有一些来源于燃烧煤和地上的扬尘的悬浮颗粒物等。

机动车尾气对植物生长存在着影响，具体表现在使植物生长过度或使其发育过慢或得病，有尾气污染环境下的植物长势明显不如正常环境下的植物，出现黄叶及枯萎的现象比较严重，比如香樟叶子的黄化等；一氧化氮对植物生长的影响较小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天气，一氧化氮先与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮再与水反应生成硝酸，即形成硝态氮肥，对植物的生长有利；二氧化硫因为会形成酸雨，因此对植物的生长危害大；氮氧化合物与碳氢化合物在阳光照射下能生成二次污染物（光化学烟雾），同样会危害植物的健康；悬浮颗粒物常吸附着铅镉、农药等有害物质，会对植物的生长产生危害。

度等实际情况制定相应的栽培和管理措施。

园林树木的栽培首先应明确树木栽培成活原理，在此基础上做好相应的准备工作。园林树木栽培工程的准备工作有：了解工程概况、踏勘现场、制定施工方案、施工现场准备、技术培训。栽培工作需要遵守的施工原则有：必须符合规划设计要求；施工技术必须符合树木的生活习性；抓紧适宜的栽植季节，合理安排种植顺序；加强经济核算，提高经济效益；严格执行栽植工程的技术规范和操作规程。栽植工程的技术规范和操作规程是植树经验的总结，是指导植树施工的技术方面的法规，必须严格执行。

栽植地的整理和改良工作是栽植工程中重要的环节，包括地形地势的整理、地面土壤整理与施肥、土壤改良，目的是为树木提供良好的土壤条件，使其在栽植初期能顺利成活，并在今后长期的生长过程中有良好的土壤环境条件。

不同的树木要遵循不同的栽植技术，常绿树和落叶树的栽植技术是有差别的，乔木、灌木及绿篱的栽植方法也各有不同，而且根据栽植环境的不同，同种树木的栽植情况也会有所变化，因此要做到因地制宜、因树制宜。2.1.2园林树木的养护管理包括土壤管理、施肥管理、水分管理、光照管理。科学的养护管理具有重要的意义，体现在科学的土壤管理可提高土壤肥力，改善土壤结构和理化性质，满足树木对养分的需求；科学的水分管理可以使树木在适宜的水分条件下，进行正常的生长发育；施肥管理可以对树木进行科学的营养调控，满足树木所缺乏的各种营养元素，确保树木生长发育良好，通知可达到枝繁叶茂的效果；及时减少和防治各种自然灾害、病虫害及人为因素对园林树木的危害，能促进树木健康生长，可是园林树木持久的发挥各种功能效益；整形修剪可调节树木生长和发育的关系并维持良好的树形，使树木更好的地发挥各种功能效益。经过学习和现场观察，对于树体的养护方法有了一些了解。常用的树体养护方法有：修枝除蘖、修补树体伤口和树洞、吊枝、支撑、树干涂白和桥接等。园林树木栽培学实习总结

通过本次园林树木栽培学实习，对于树木栽植、养护管理、树木移植以及古树名木的保护等方面有了较为直观的认识。结合书本知识以及实习过程中老师的讲解，解决了自学过程中遇到的一些问题，也纠正了一些不切实际的想法。本次实习收获最大的地方是对树木养护管理的重要性有了深刻的认识。无论是树木栽植、移植，还是古树名木的保护，都需要后期细致的养护管理。从时间上来说，养护管理是一项长期的工作，与树木栽植移植相比需要投入的精力更多，而树木要在种植地长期健康的生长，必须依靠合理到位的养护管理。而对于古树名木的保护来说，基本上就是养护管理的工作，树木在受到人为因素干扰的情况下，需要依靠人为的管理来减少这种影响，通过管理生长环境和人的活动来达到养护树木的目的。当然，不能仅依靠养护管理而忽视树木栽植、移植工程中对树木成活率的考虑，树木的栽培是一个系统的过程，既要考虑到当前工作的成效性，也要考虑树木栽植生长的长期效应，归根到底是因为树木栽培的对象是有生命的，所以树木栽培不能只是一个机械的流程，需要因地制宜，因树制宜，统筹兼顾。篇四：树木栽培学实习报告 园林树木栽培学实习报告

姓名：施宇华

学号：111001317 实习地点：宁杭高速公路东庐山服务区、太湖服务区、国美园艺花卉公司、杭州西湖湖畔、长桥公园、杭州花圃、以及西溪湿地公园。

实习目的：

通过平时在课堂上学到的树木栽培学的理论知识综合地运用于实践中，同时还应联系园林规划设计、园林工程等专业课的内容，培养我们分析问题和解决实际问题的能力，以提高从事园林绿化事业的能力和水平。

正文：

一、园林绿化树种的调查、规划与选择 1.1生态条件：光照、坡向、地形、土壤类型、土壤水分、病虫害危害程度、空气污染程度及主要污染物、风等。

调查地点：宁杭高速公路东庐山服务区

宁杭高速公路东庐山服务区坐落于南京市溧水县境内，秦淮河源头的东庐山脚下，位于宁杭高速公路宁杭方向20公里处。属于东庐山风景区之中，整体为园林式布局，依山傍水，风景秀丽。服务区占地130亩，建筑面积1600平方米，以阳光、自然为主题。依山傍水，各色花卉、树木、草坪，百年银杏、桂花，阳光走廊、休闲广场、栈桥凸显了服务区亲近自然的特色。

光照及地形：由于该地区属于长江中下游平原，地形起伏不大，加之服务区规划建设对地形进行过平整处理，因此地形平坦，适宜众多平原植物的生长。该地区的气候条件良好，属于亚热带季风气候，该气候区域冬季不冷，1月平均温度普遍在0℃以上，夏季较热，7月平均温度一般为25℃左右，冬夏风向有明显变化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季较少，因此是常绿阔叶林生长的良好环境，壳斗科、樟科、山茶科、木兰科和金缕梅科植物等是该地区常见的常绿阔叶林树种。

土壤：该地区土壤类型主要为黄红壤土，铁铝物质富集明显，随水的保持效果好，加之该地区年降水丰富，保证了该地区土壤水分的充足。由于亚热带常绿阔叶林在红壤形成过程中起着重要作用，因此也是亚热带常绿阔叶林生长的良好土壤类型。

主要污染物：空气污染程度较小，由于位于宁杭高速公路旁，因此主要的空气污染物为汽车尾气中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外还有一些来源于燃烧煤和地上的扬尘的悬浮颗粒物等。

病虫害：因为机动车尾气对植物生长存在着影响，具体表现在使植物生长过度或使其发育过慢或得病，有尾气污染环境下的植物长势明显不如正常环境下的植物，出现黄叶及枯萎的现象比较严重，比如香樟叶子的黄化等；一氧化氮对植物生长的影响较小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天气，一氧化氮先与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮再与水反应生成硝酸，即形成硝态氮肥，对植物的生长有利；二氧化硫因为会形成酸雨，因此对植物的生长危害大；氮氧化合物与碳氢化合物在阳光照射下能生成二次污染物（光化学烟雾），同样会危害植物的健康；悬浮颗粒物常吸附着铅镉、农药等有害物质，会对植物的生长产生危害。1.2园林用途及景观效果

栽培和植物配置方式：

植物栽培要根据地形的起伏变化和各种植物的生长特性,注重常绿、落叶,乔、灌、草、地被等多层植物群落结构的构建,形成立体景观。

然而景观植物配置方式就是指景观植物搭配的样式，是运用美学原理，将乔木、灌木、竹类、藤本、花卉、草坪植物等作为主要造景元素，按其观赏特性进行横向和纵向的构图，使其具有不同形式的有机组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的植物景观。植物配置是绿化的主题，是园林规划和景观设计的主旋律。现代园林艺术中，要创造自然生态的景观环境，更应注重植物配置在景观设计中的作用，应在生态建设的基础上，充分挖掘园林的文化内涵，营造园林文化气息，使之更具内在的韵味。

景观植物配置一般遵循功能性原则、适地适树原则、观赏性原则、经济性原则、人性化原则、文化性原则、丰富性原则、统一性原则，通过景观植物的配置，因地制宜创造园林空间形体的变化，季相色彩的变化，体现意境上的诗情画意，并力求符合功能上的综合性，生态上的科学性，配置上的艺术性，经济上的合理性等要求。

（1）孤植

孤植又叫单植，是为突出显示树木的个体形态美或者色彩美而采用的方法。在规则式或自然式种植中均可采用。孤植树处在绿地局部空间构图的重心位置，具有强烈的标

志性、导向性和装饰作用。孤植树的配置要有

开阔的空间，四周配以地被植物，还可以用其

他树种作陪衬，并留有足够的观赏角度和空间距离。适合孤植树种的乔木有：银杏、雪松、金钱松、白皮松、五角枫、落叶松、广玉兰、桂花、榕树、合欢、冷杉、云杉等。

（2）对植

对植即对称种植大致相等数量的树木，分对称式和非对称式对植。对植多用于构图起点，体现一种庄重的气氛。对称式对植要求在构图轴线的左右，相对地栽植同种同形的树木，要求外形整齐美观，树体大

小一致。对植形式强调对应的树木体量、色彩、姿态的一致性，进而体现出整齐、平衡的协调

美。非对称式对植常见于自然式绿地中，不要

求绝对对称，如树种相同，而大小、姿态、数

量稍有变化。常见的树种有：雪松、油松、广

玉兰、规划、龙爪槐、香樟、刺槐、大王椰子、棕榈、针槐、落叶松、杨树、银杏等。

（3）列植

也称带植，即按一定的株行距，成行成带栽植树木。列植在平面上要求株行距相等，立面上树木的冠形、胸径、高矮、品种则要大体一致。可用单一的树种，也可用两三个树种相见搭配。在整齐划一

的前提下，列植中也可以把不同品种的乔

木与灌木相间栽植，但总体上要有节奏变

化，不能参差不齐和突起突落。也可以等 距离反复种植异形或异种树，使之产生韵

律感。列植应用较为广泛，可供选择的树

种也较多，适用于在道路两侧列植的树种

有银杏、银白杨、广玉兰、樱花、山桃、杏树、梅、光叶菊、国槐、刺槐、合欢、乌桕、木棉、水杉、柳杉、白皮松、华山

松、旅人蕉等。

（4）群植

群植通常是指由10株以上的乔灌木组成的树木群体。群植树木的数量较多，以表现群体美为主，具有“成林”之趣。对单株要求不严格，树种也不宜过多。树群在园林功能和配置方面与树丛类同，不同之处

是树群属于多层结构，需从整体上来考虑生物学

与美观的问题，同时要考虑每株树在人工群体中的生态环境。群植多用于绿地中的大草坪、林中空地，围合、隔离、遮蔽，以形成不同的空间。树木的搭配要按照自然式树丛的配置原则进行栽植，依据地形变化，形成主从、高低错落、富有变化的林冠线。

二、园林树木的栽培与养护

所谓的园林树木栽培和养护，就是从树木出圃或挖掘开始直至树木衰亡，更新这一较长时期内的栽植实践活动其中包括苗木培育、定植、移栽、土肥管理、整形修剪、树体支撑加固、树洞修补及树木各种灾害的防治等实践活动 2.1现有园林植物及其用途和景观效果调查 篇五：植物实习总结

山西师范大学现代文理学院

生命学院霍山、北京

实

习

总

结

班级：******班

学号：**** 姓名：***** 二〇一三年八月十一日

植物学实习总结

一、实习目的：

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。

二、实习心得：

记得在刚开始学习植物学的时候，老师就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。老师带着我们那一大组往山上走，当

见到常见的植物时，老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

在北京植物园和香山公园，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。在这里我们学到了很多。

三、实习时间：2013年7月8日—2013年7月15日

四、实习地点：霍山、北京植物园、北京药用植物园

五、实习结果：

一> 兰科

1、大花蕙兰：花朵硕大，叶长碧绿，鲜艳。

二> 杜鹃科

1、杜鹃：落叶灌木，花冠宽漏斗状。

三> 木犀科

1、紫丁香：灌木，花为紫，淡紫或蓝紫色。

2、迎春花：落叶灌木，先花后叶，花金黄色。

3、翅果连翘：小乔木，花白色。

4、流苏树：花冠4裂片狭长，初夏开花。

5、女贞：树皮灰色、平滑。枝开展、无毛。叶革质，宽卵形至卵状披针形。

圆锥花序顶生，花白色，核果。

四> 忍冬科

1、香荚蒾：落叶灌木，花浓香，白色。

2、郁香忍冬：灌木，乳白色斑纹，有香味。

3、猬实：果实密被毛刺, 形如刺猬。

4、金银忍冬：落叶灌木或小乔木，花白色，后变黄色，浆果暗红色。

5、金银花：半常绿缠绕木质藤本植物，花初开为白色，后转为黄色。

五> 蔷薇科

1、杏梅：杏和梅的天然杂交种，花托肿大、梗短。

2、东京樱花：落叶乔木，花先于叶开放，初放时淡红色，后白色。

3、麦李：灌木，花白色或粉。

4、月季：花期长。

5、玫瑰：灌木，刺小，花香而美丽。

6、榆叶梅：落叶灌木，叶似榆，花如梅。

7、毛樱桃：花芽为纯花芽，与叶芽复生，果实味美。

六> 木兰科

1、二乔木兰：乔木，花外紫，里白。

2、望春玉兰：落叶乔木，花白色，外面基部带紫红色。

第四篇：关于辣椒种植的心得体会

关于辣椒种植的心得体会

农业开发区各位领导、各位同仁：

2012同鑫辉农业科技开发有限公司响应农业开发区关于调整产业种植的号召，试验引进种植了230亩优良辣椒新品质红安6号和红龙13号，其中红安6号（线辣椒）190亩，红安13号（板辣椒）40亩，目前辣椒已全部采摘完毕，正在晒场晾干与装袋打包待出售。回想从今年5月初至9月底5个月的辣椒种植，可以说感慨多多，愿望与困难并存，得到与失去交织，通过今年的农业活动我们积累了辣椒种植的经验，也领教了其中的教训。下面将我们的辣椒种植心得与浅薄认识向管委会各位领导和开发区的各位同仁进行汇报和分享，如有不足之处请批评指正。

一、经验与收获、1.2012克拉玛依农业开发区第一次引进种植了辣椒，我们公司作为农业开发区的企业响应开发区的号召，尝试种植了新品质红安系列辣椒，因为是第一年种植所以在辣椒种植方面严格说还谈不上有什么经验，收获也不大，只能说在辣椒种植方面有一些浮浅的认识。通过我公司的种植实践，证明克拉玛依农业开发区良好的水资源，现有土地性质及其气候环境完全适宜辣椒的种植，不但辣椒可以种出来，而且可以达到丰产； 2.辣椒品种的优选：种植辣椒选择品种很重要，因为这关系到辣椒的成活率，关系到的产量与品质，更关系辣椒种植户的丰富和经济效益，实践证明2012开发区引进的隆平高科的新辣椒品质红安6号与红安13号均是优质品质，特别是在我们管理的后期可以看出，该品质抗旱、抗倒伏、耐病虫害、单株产量高，值得来年继续种植。

3.与科研单位的合作：积极响应开发区产业调整的号召，我公司在辣椒种植方面给予了高度重视，由于我们今年是第一次种植辣椒，在种植方面不掌握方法，也没有种植的经验，因此我们把这项种植工作当成科研项目来完成，选择隆平高科公司为新品质辣椒种植的合作伙伴，并且聘请了辣椒种植的专家顾问，严格按照其制定的方案执行，听出专家的指导意见，保证了新品质辣椒种植的成功，并获得了一定的丰产； 4.辣椒种植的管理：辣椒的种植必须保证土地的耕耙与整理，这样便于今后的田间管理与辣椒的生长；土地的合理施肥，特别是要保证有机肥料的施肥，这样才能保证辣椒的品质；除草剂的选择要高效合理，定量施播，充分达到消除杂草的目的：针对克拉玛依春季风大的特点要选择合理的季节进行辣椒的播种或栽培，否则会有灾难性后果，辣椒种植最好是五一过后进行；除草施肥与灭虫要及时，不然草比辣椒高，害虫也会把辣椒吃光；辣椒的采摘要根据辣椒的成熟度及时进行，早了辣椒品质不好，产量也受影响，晚了辣椒晾晒又成了问题，由于天气的原因采摘太晚了晒不干，也会影响辣椒的品质与产量，更会影响到经济效益；

二、教训和困难

辣椒在新疆的种植已经较为传统，但是对于克拉玛依来说属于新鲜事物，因为我们在开发区的土地上没有种植过辣椒，不掌握辣椒种植的方法，更不具备种植的经验，我们在种植的过程中走了一些弯路，也遇到了不少的困难，其主要教训是：对种植辣椒种植产高的热情，但是热情不能代表技术和经验，2011年入冬前由于没有冬翻土地，造成2012年土地的耕种困难，主要土地整理困难，大的土块太多影响播种；再者播种早了几天刚好遇到了克拉玛依的春季大风，使三分之一的地膜被风吹起，影响了后期的出苗率；其次施肥、浇水、除草、间苗等田间管理没有经验，影响了辣椒的成活与生长，以及后来的辣椒产量，特别是浇水工作做的不好，水浇的过多，辣椒的蹲苗期间浇水把握的不好，使得部分辣椒被淹死，部分辣椒疯长，以致影响了辣椒的产量；除草的工作量太大，自己人手少根本干不过来，雇佣人员花钱过多，今年的主要费用都花在人工成本上了，其教训深刻；播种辣椒没有经验，加之我公司按开发区要求购置的播种机质量存在严重的问题，出苗率较低并且及不均匀，230亩地出苗率仅能达到70%左右，严重影响了辣椒的产量，更影响辣椒的经济效益；辣椒种植的困难主要是种植方法与经验不足的困难、人手少的困难、人工成本过高的困难、播种与采收缺少专业机械设备的困难、克拉玛依没有形成专业化种植辣椒的规模，造成辣椒采收与出售的困难，即使丰产也不一定保证丰收。

三、对今后辣椒种植的一点建议

1.辣椒是附加值较高的一种经济作物，就克拉玛依的各方面条件而言值得推广种植，但是仅仅看到克拉玛依的小市场是不可以的，必须考虑到全疆乃至全国的辣椒种植情况，如果当年各地种植过多，势必影响到产品的价格，进而影响到种植户的经济效益，例如：2011辣椒市场价格较高，造成2012全国辣椒种植面积过多，目前辣椒市场价格已大幅度下降，出现了即使丰产也不能丰收的局面，因此说辣椒种植要着眼大局面，综合考虑种植面积；

2.辣椒种植，特别是新品质、高成本种子辣椒的种植，不宜采用播种方式，播种造成辣椒种子使用过多，使生产成本过高，影响辣椒种植的经济效益，高成本种子辣椒的种植应该采用人工或机械栽培的方法进行，这样既减少了后期间苗的费用又节约了种子的费用，辣椒苗的成活率也得到了保证； 3.辣椒的种植一定形成规模化，区域的规模化，可以形成市场化（种、管、采晒、售的市场化），规模化加市场化进而转化成经济化；

4.辣椒种植与管理的科学化，农业种植需要较高的技术，新品质高附加值辣椒的种植更需要技术的引导，只有这样才能得到丰产与丰收的目标。

克拉玛依同鑫辉农业科技开发有限公司

二〇一二年十月十七日

第五篇：实践活动种植花草树木心得体会

《学习<园林植物与花卉欣赏>的心得体会》

一、藤本植物的介绍

其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。藤本植物一直是造园中常用的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径。

三、宿本植物的介绍

简介：指个体寿命超过两年，可持续生长，多次开花、结果，且地下根系或地下茎形态正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。著名的宿根植物包括：芍药、秋海棠、君子兰等。

分类：依其落叶性不同，宿根花卉又有常绿宿根花卉和落叶宿根花卉之分。常绿宿根花卉常见有：麦冬、红花酢浆草、万年青、君子兰等。落叶宿根花卉常见有：菊花、芍药、桔梗、玉簪、萱草等。落叶宿根花卉耐寒性较强，在不适应的季节里，植株地上部份枯死，而地下的芽及根系仍然存活，待春天温度回升后，又能重新萌芽生长。

开花机理：宿根花卉有不同的开花机制，一般需要光周期（日照长短）或春化（低温），或两者都要。宿根花卉经常需要光周期以刺激开花。长日照植物开花需14小时或更长日照，中日照植物无论日照长短都开花。短日照植物开花则需短日照（一般低于12至14小时）。长日照植物能在其非自然开花季节通过人工补光刺激开花。一个简单易行的方法是夜间补光，从夜间10点到次日凌晨2点补充4小时光照。

草花，不下千种。其中宿根花卉具备种类繁多、适应性强、养护成本低、收效快、群体功能强、生态效益大等综合优势，是花境造景中的主角。

四、体会与心得

在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其然。通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。

花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天，使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生

活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主义经济建设。

五、总结

1、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

2、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： a、了解到了花卉的起源和分类； b、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。c、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响； 我对老师的意见和建议： 其实老师讲的很多东西我以前都没学过，我也不知道如何才可以学好这门课程，但是我觉得出去实习可以开拓我们的视野，多带我们出去看看外面的花花草草，看看我一天在课堂上看到的花卉品种是不是真的就那个样子。其实我还有一个想法就是组织一次关于花卉学的知识问答竞赛，我觉得这样才是真正的做到关心花卉学这门学科，也很有实际的意义。

园 林 植 物 与 花 卉 欣 赏 院系：管理学院 班级：物流管理二班 学号：11072022020 姓名：汲珊珊篇二：小学综合实践活动案例 亲近校园花草树木(苏术)亲近校园花草树木

作者：苏术 单位：赣榆县石桥镇第二中心小学

联系电话：0518-6921023 邮编：222114 第一阶段：主题的确定

我们这次综合实践活动的主题是《亲近校园花草树木》

活动内容：认识我们校园里的花草树木的名称、形状、科属以及植物与人类的关系并为

这些花草树木设计名片

活动目标：

基础性目标：

1、通过活动，让学生认识身边的花草树木，了解相关的基础知识。

2、通过活动，让学生初步认识植物与人类生活的关系。

发展性目标：

1、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特

色的成果展示。

2、通过活动，培养学生的观察能力及留心观察生活的习惯。

3、通过活动，让学生认识自然，拥抱自然、培养学生热爱美丽校园的良好情感。

第二阶段：活动准备

1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。

2、调查了解学校的各棵花草树木的名字，上网查找（上图书馆、请教花农等）了解更加

详细的资料。

3、了解绿色植物对人类的好处和我们应当如何爱护这些植物的有关材料。

4、每个同学选择自已调查的其中一棵树木或花卉，利用自己的美术能力，为它制作一张

富有个性的、美观、实用的“树名片”。

学生设计的树名片：

１

第三阶段：汇报交流

1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查、认识了学校中的几种树木或花卉。

2、每个小组派两名成员担任“小导游”，带领老师、同学走出教室共同认识校园里的这

些树木和花卉，教师讲清路线后组织学生走出教室。“小导游”进行介绍，师作适当的补充和点评。

3、介绍到哪一棵植物时，学生就亲手把自己制作的名片挂上去。

4、学生之间互评，其它同学可对在介绍的同学提出问题。

5、学生汇报自己收集资料的方法和在搜集资料的过程中自己的感受、引导学生总结收集

资料的方法，并做适当的点评和肯定。

6、学生各抒己见，发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明绿色植物对我们的好处

和我们应如何爱护它们。教师适时地对学生进行爱护花草树木的教育和环保方面的教育。

第四阶段：课后延伸

1、说明要为新校舍设计一份绿化方案（设计时应注意所选植物的生长期、实用性、美观

性、以及布局的合理性、经费的有效性等）

2、启发学生课后继续组织小组，确定课题研究植物的生长、保护、种植、管理；研究不

同的植物生长所需的条件；不同条件下同一种植物的生长情况等。

【评析】：

“综合实践活动”是以学生的直接经验为基础而开发和实施的，鼓励学生获得亲身参与

实践的积极体验和丰富经验，可持续发展观念和战略，要求每个学生都具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。下面就我执教的《亲近校园花草树木》这个综合实践活动作几点分析。

一、立足生活、确定主题

２ “综合实践活动”课程是一种与各科学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破。“发现身边的科学”是依据儿童特点提出的综合实践活动内容，《亲近校园花草树木》综合实践活动的课题的确定能依据学校实际（官庄小学是一所农村小学，校园的绿化不错，校园里种植着多种多样的树木和花卉，但它并没有发挥其最佳效果，学生们每天生活在这优美的校园中，对校园的花草树木知之甚少，甚至老师也不知这些花草树木的名字）从学生中普遍存在的现象和熟视无睹的现象出发，联系学生生活经验，已知感受，立足生活，贴近学生生活，从学生身边的事物入手，让学生通过亲身实践，较为全面地认识身边的科学，符合了综合实践活动应遵循的原则--综合实践活动要集中体现学校的特色；符合了综合实践活动的课程特征经验性、综合性、实践性。同时本课的实施并不只有我班的同学受益，全校的同学通过花草树木上的一张张精美的名片也认识了这些花草树木，体现了资源的共享。探究主题确定后，我及时引导学生围绕研究主题充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的行动步骤，引导学生自由组成小组，引导学生进行小组中的分工、计划的确定、时间的分配，这样做既是尊重个性、优势互补，又让学生懂得做事要有计划性，以利于提高探究实效的提高。

二、自主探究、学科整合《基础教育课程改革纲要》关于“综合实践活动”有这样的描述：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。”可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探究，以实现学生综合素质的发展。收集资料进行调查研究这一阶段的活动大多由学生以小组合作为主要形式自主展开，这是综合实践活动的核心内容。学生们利用双休日、课余时间到图书馆去查找有关学校这些花草树木的材料；上因特网查阅有关资料；请教花农、爷爷、奶奶、老师、同学；从语文课本的课内知识获得；从电视上获得??不难看出，学生通过多种渠道，多方“出击”，获取了大量信息，获得了丰富而真切的情感体验。而后，教师组织学生在小组内交流各自在多元互动过程中获得的大量第一手资料，进行全面解读，筛选、整理、辩驳、释疑，促进学生的信息加工能力、明辨是非和自我教育能力不断提升。整个过程中，教师作为一个指导者和协调者，这也是课程自主性的需要。由于活动的开放，学生在探究中常出现新问题如在介绍丁香时，就发生了到底是“丁香”还是“冬青”的争论，结果再次上网核对图片及文字介绍，才认清了两者的区别??学会求知、不断创新、不断建构，--这正是自主探索学习的价值所在。英格拉姆认为：“与其说综合教学是分科教学的背离，毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。”把综合活动与课程结合，有利于发展学生的系统知识，有利于延伸学生的学习兴趣，使学生的各种才能得以发展。学生在整个调查过程中不但收集到了资料，而且学生们也掌握了如何上网，如何下载，如何复制、粘 ３ 贴??这比在电脑课上学生学得可能更多，因这是学生在活动中自已去实践、去获得的技能，在这个过程中，学生才知道“书到用时方知少”，才知道平时要多掌握一些各方面的能力；学生通过调查了解了许多树木和花卉的知识，并设计出了一张张精美的、富有个性的“树名片”，学生的美术技能得到了充分的展现，学生的审美能力得到了锻炼，真正体现了综合实践活动课程的综合性。

三、追求过程价值

现在的学生是未来社会的主人，需具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”这四种基本素养，而这些素养的养成和建构，需要学生在综合实践活动过程中的亲历和体验，锻炼和累积。强调学生亲身经历并获得参与活动的发展性体验是综合实践活动课程的价值追求。从这一点上看，综合实践活动注重的不是行为的结果，而是行为的过程本身。所以，综合实践活动课程的实施，必须遵循“亲历实践、亲身体验、深度探究”的原则，学生自主参与问题探究与解决的全程，亲身感受探究的艰辛、收获的喜悦。综合实践活动中学生通过这次调查，不但认识了全校的树木和花卉，而且了解了很多关于树木的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。整个活动过程中，学生从观察体验开始，经历一个收集整理到形成自己的观点、体会的过程，再在小组合作共同调查研究，最后得出自己的感

“听过的容易忘记，看过的印象不深，亲身体验过的才刻骨铭心，难以忘怀。”在活动过

并学会获取知识，掌握研究问题的方法，培养实践能力，使自己真正成为学习的主人。

四、两点思考

新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。这就对教师提出了更高的要求，综合实践活动也给教师的 ４

学识、才能带来了挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，学会把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者。然而教师在整个过程中，如何真正当好促进者和引导者，如何关注到全部同学，我想还有待进一步的实践。

在活动中绝大多数学生的合作、探究、实践能力得到了充分锻炼，但也发现学生的依赖性很强，依旧遵循“拔一拔，动一动”的惯性，习惯于“奉命行事”我想这就是我们长期封闭性教育所带来的恶果，我们应尽力去改变这一状况；同时活动中还发现有少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。探索在线，我们的目光将投得更深更远！

５篇三：花卉学学习心得 花卉学学习心得

在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天 ,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如，不能自拔!通过一个学期《花卉学》选修课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。

花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。

花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。

通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：

学习内容心得总结：

一、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

二、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师半个学期的课程讲解，加上自己课后上网查阅资料，和同学一起讨论，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：

1、了解到了花卉的起源和分类；

2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。

3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；

4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后种养花草打下了一定的理论基础。

6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。

7、此外，认识了红花继木、瓶子兰、三角梅等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。

三、花卉学游园学习对花卉学的理解和认识加深 除了老师上课给大家准备的丰富课件和图片资料外，本学期的《花卉学》还安排了三次校内植物介绍的课程，包括花卉的分类识别、花卉的品种分类、花卉设施类型参观、花卉种子的识别、花卉的种子繁殖，让我们大家不但大开了眼界，还能体验了一番身在花丛中的幸福感觉。丰富多彩的实习生活大大地提高了同学的学习热情和对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上得到了升华。篇四：《花卉与家庭养花》选修课的心得体会 洛阳师范学院

之

心得体会

学院：专业： 国际经济与贸易

姓名： 林紫怡 学号： 111544002 《花卉与家庭养花》选修课 《花卉与家庭养花》选修课的心得体会

《花卉与家庭养花》既是我学习的一门课程，又是让我深入理解花，就像走进花的海洋的一条枢纽。我认为我们不仅要懂得如何去呵护花，种植花的技术，更要不断的拓展，为我们的花卉学带来更丰富的内容和美好的前景。虽然我们今天只是粗浅的学习了一些方法，但是这也足够使我受益。虽然这段时间很短暂，但我觉得是美好的，我认为自己学到了很多东西，特别是在识别花的品种、如何种植、移栽等等方面都获益匪浅。老师所教授的一些花卉知识有很强的地域特征，老师声情并茂的向我们讲解了许多有趣的各种花卉知识。花卉课上老师向我们展示了许许多多的有关花卉知识以及各式各样奇花异草的图片，让我们不得不由衷的赞叹，其实美丽的事物就在我们身边，我们应该要瞪大我们的双眼去发现去欣赏。老师还给我们提供了许许多多的有关花卉的图片库和教学资源，一张张图片、一张张丰富的幻灯片，无不在向我们展示美好的花卉世界和花草树木的茁壮生命力。老师领着我们到校园内实地认识花卉、植物，让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究，当中有很多是我们生活中常见的，比如牡丹，桃花，梅花等。花卉树木在我们生活中处处可见，因此老师还经常鼓励我们多出去看看，到郊外，到公园，到大自然去发现花草树木的美丽。

一开始感兴趣的是各类花卉的形态特征、生态习性、栽培管理等知识。通过展示花卉的真实图片，拓宽了我的花卉视野，增加了我对具体花卉种类的了解，也激发了我学习花卉栽培学的热情。课堂上，我最喜欢的是插花艺术，我觉得这是驾驭花的美的一种优雅艺术。插花并不是想象中的那样容易，想要成就一件具有观赏价值的插花作品，不但要用心，还要讲究紧密的构思、明确的构图、适当的选材、创新的造型、独特的命名还有整体的整理。一件成功的插花作品传递的是一种情感，令人赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。古人云：花可远观而不可亵玩焉。我虽同意遵循花自然生长规律的观点，但我想通过插花的艺术手段，将花的美尽现人前，这不更是对花的观赏价值的体现吗？

以前的我对花的认识只是在表面上，现在我唯一值得骄傲的地方是我可以深入的理解花的特性，生长的奥秘，以及一些特殊的现象，这是我们学习花卉学所能获得的。不管以后还能用得用不上这些知识，只要我把它装在自己的脑海里，从心里面去记下我所获得的东西，我就觉得这是一笔宝贵的财富。

其实有机会的话，我还想跟老师一起学习更深入的东西，我觉得这是一门不错的学科，既增加我们的常识，又能陶冶情操，这是件很难得的事情。在市场信息化高度发达的今天，我觉得多掌握一们学科，就增强了竞争力，我相信我自己能用好这些知识。我以后会更加的关心花，关心花卉学这门学科，让它不的丰富和完善。总体来说收获颇多，既增加了不少花卉知识，也在紧张繁忙的课程生活之外舒缓了神经，好好的享受了花卉所带来的简单快乐。