当代大学生有没有学习毛泽东思想的必要（共5篇）

第一篇：当代大学生有没有学习毛泽东思想的必要

毛泽东思想不仅是我国取得革命胜利的理论武器，而且对社会主义建设有重大的指导作用。新世纪的大学生，肩负着中国赶上世界发展潮流，把我国建设成为世界强国的重任。只有使他们认清祖国历史，才能更好展望未来，也只有在科学理论的指导下，才能翻开中国明天辉煌的一页。当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家民族的前途和命运紧密相联。一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。马克思主义认为人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”

毛泽东创造性地提出了人生价值的依据,就在于人具有基于社会实践基础上的“自觉的能动性”。他说“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。这是他对人的最高的价值评价。他还认为,不同的人之所以具有不同的人生价值,是由处于一定社会关系中的人们在社会实践中自觉能动性发挥的情况不同。由此可见,一个人要想实现人生价值,就必须对社会有所奉献。在社会价值与自我价值的比较中,毛泽东强调个人无私奉献的社会价值。在毛泽东看来,一个人之所以有价值,不仅在于他创造了有利于人民生活和社会发展的物质财富和精神财富,还在于他自觉地意识到了自己对社会与他人的责任与义务,把人民的利益看得高于一切。

毛泽东思想上又一个具有站略里程碑的体系是独立自主。它提醒当代大学生，自信是成功的开始乐章，是启奏曲。每一个人都是独立的个体，都有自己存在的价值必要，当我们大学生去选择就业的时候，也有必要用毛泽东的思想武装我们的头脑，“站略上的藐视，战术上的重视”。不要不敢用眼睛看着企业单位招聘人员，人生简短，价值无限，告诉人家你是独一无二的，你就是你，你成就你。而且最近有些怪现象，大学生不敢承认自己的毕业学院，或者坚毅的说出。这是好笑的，难道当你看到你的父母的时候，因为他们的背景不好而不敢认他们吗？你的价值和价值观，决定了一切。英雄莫问出处，如果你是一个狗熊，哪怕你从天堂走出也还是狗熊。但是也不是盲目的自信，或者莽撞的不可一世，我们大学生应该努力的把握主要点，而且有效的抓住细节，俗话说“细节决定成败”。充分的展示我们的优越点。让企业真正的感觉有了我们，是他们的财富。我觉得这也就是毛泽东思想的现代求职意义。

毛泽东思想是马列主义与中国同中国革命和建设结合的第一次历史性飞跃的理论成果，它是一个严格的科学思想体现。其中的实事求是、群众路线和独立自主，对我们当代大学生具有一定的指导意义。实事求是最根本的要求就是主观和客观相统一，知和行相统一。面对多极化世界格局和复杂的国际环境，邓小平同志果断提出：科学技术是第一生产力。这一论断已被时代证明是正确的。后来朱熔基总理顺应时代潮流，高瞻远瞩地提出“科教兴国”的口号。这些论断和口号是对科技工作者和文教工作者的一种肯定和激励，也是赋予青少年和大学生的一种历史责任。因为科学技术依靠的是教育发展和人才储备，我们大学生就是人才库中的一个大群体，这一点我们要认清。群众路线是毛泽东思想的灵魂之一，是中国共产党工作的基本方针和路线，它最根本的是全心全意为人民服务。对于我们大学生，尊师爱友和团结互助是学生式“群众路线”。社会是人的有机结合，社会交往是人与人之间的沟通桥梁，这些推动着社会巨轮向前滚动发展。同样，校园也是社会的一个分支，它是师生的混合体。校园和谐是学生式“群众路线”应该营造和美化的重点。独立自主是毛泽东思想的又一大创举。它对于我们大学生而言，就是自理、自学和自立。进入大学后，绝大多数学生要寄校学习生活，这样，在我们的学习之外，我们要梳理自己的生活，这就是自立和自理。良好的自立和自理是一种好习惯，好习惯使人受益匪浅。同时大学的学习方式已经完全脱离中学时代的教育方式，它依靠的是自学，老师传授知识仅占小部分时间，绝大部分是与图书馆的交流。毛泽东的人生价值对大学生的成长具有重要的启迪作用，毛泽东思想有助于大学生了解中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。因此，当代大学生应该调整心态，将沉浸在泡沫文化中的时间用来多多了解毛泽东和学习毛泽东思想，增强历史文化素质，才能更好地担负起弘扬中华文化，增强国家文化软实力的重任。

在学习毛泽东思想时，我们应该辩证地看待毛泽东。恩格斯在评价马克思时说，历史是人民创造的，但是这丝毫不排斥人民对于杰出个人的尊敬，而尊敬当然不是迷信，不是把他当作神。所以，对于毛泽东同志个人功绩，我们应当结合具体事实和当时的形势给予历史性的辨证评价，即对于他个人的优点和正确观点，我们加以肯定，对于他个人的缺点和错误观点，我们要采取批评的科学观。正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”毛泽东最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命和建设的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。他的错误是发动了“文化大革命”，这是极“左”思想、个人专断思想和个人崇拜观念导致的。不能因为他的这一历史性错误，我们就全盘否定毛泽东思想，因为毛泽东个人思想和毛泽东思想是两个不同概念。

第二篇：浅谈毛泽东思想与当代大学生

浅谈毛泽东思想与当代大学生

从潇潇湘江畔到滚滚赤水河

从漫漫长征路到幽幽西柏坡

国际悲歌歌一曲

狂嚣为我从天落

从纵论真英雄到推崇劳动者

从怒斥天才论到盛赞《国际歌》

国际战歌歌一曲

马列战旗红似火

六亿神州尽舜尧

---这是王荣栓为庆祝中国共产党建党90周年而作《毛泽东心中的那首歌》这首歌铸就的是红彤彤的新中国，托起的是一个巍然屹立的大中国。

当前经济的快速发展，带来了一个比较突出的问题，就是人们的价值观日益低下。其中最引人忧虑的是年轻一代大学生。针对此问题，我们应该充分吸取毛泽东思想中的精华，以引导大学生树立正确的人生价值观。

当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。马克思主义认为人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”

毛泽东创造性地提出了人生价值的依据,就在于人具有基于社会实践基础上的“自觉的能动性”。他说“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。这是他对人的最高的价值评价。他还认为,不同的人之所以具有不同的人生价值,是由处于一定社会关系中的人们在社会实践中自觉能动性发挥的情况不同。由此可见,一个人要想实现人生价值,就必须对社会有所奉献。在社会价值与自我价值的比较中,毛泽东强调个人无私奉献的社会价值。在毛泽东看来,一个人之所以有价值,不仅在于他创造了有利于人民生活和社会发展的物质财富和精神财富,还在于他自觉地意识到了自己对社会与他人的责任与义务,把人民的利益看得高于一切。

当代大学生是祖国的未来和民族的希望,应该树立远大的理想,把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密联系在一起。这样符合广大人民群众的根本利益,才能够对国家、民族和社会做出自己应有的贡献,奉献青春和智慧,实现人生的价值;同时需要刻苦学习科学文化知识,积级参加社会实践,在为

国家和民族的兴旺发达的奋斗中实现自我价值。

当代大学生应该正确看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务毛泽东从马克思主义唯物史观和中国共产党人的根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。他指出:“共产党就是要奋斗,就是要全心全意为人民服务,不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。”[3]全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志。他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。他在《纪念白求恩》一文中指出“:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有利益于人民的人。”[4]毛泽东号召共产党员学习白求恩同志一心一意为人民谋利益的精神。在后来的《为人民服

务》一文中,他号召大家学习张思德同志,更加明确提出了全心全意为人民服务的思想。他还有一句名言,指出全心全意为人民服务要持之以恒“:一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不要做坏事,一贯地有益于广大群众,一贯地有益于青年,一贯有益于革命,艰苦奋斗几十年如一日,这才是最难的啊!”[5]在社会主义现代化建设新时期,江泽民同志提出了“三个代表”重要思想,其中指出中国共产党要代表最广大人民的根本利益,这与毛泽东的全心全意为人民服务思想有一脉相承之处。毛泽东思想关于全心全意为人民服务的思想,启迪当代大学生要把人民群众和国家利益、集体利益放在第一位,个人利益要服从人民群众和集体的利益,树立正确的集体主义价值观,既要学习白求恩、张思德等革命战争年代的先进典进人物,也要学习当代先进人物,时时事事都把国家和人民的利益看得高于一切。在个人利益与集体利益发生矛盾时,应维护集体利益。只有个人和局部利益做出必要的牺牲,才能使广大人民的整体利益得到保证和发展,做到人民利益高于一切,全心全意为人民服务,真正实践“三个代表”重要思想。

当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与行相统一毛泽东青年时代就十分重视社会实践,他的《湖南农民运动考察报告》、《中国社会各阶级的分析》等文章都是在实地考察的基础上写成的。毛泽东认为,人生价值的实现途径是积极地投身人民群众的社会实践,走与工农群众相结合的道路。毛泽东在著名《实践论》一文中,从马克思主义哲学的高度详细论述了认识和实践的关系——知与行的关系。这对于积极投身于人民群众的社会实践,走与工农群众相结合的道路,在为人民服务的认识和实践活动中去实现自己的人生价值,提供了理论的依据。这些思想对于启迪当代大学生自觉地把目标投向广大人民群众,在人民群众和集体主义之中去实现个人的人生价值,在改造客观世界的同时自觉地改造主观世界。现阶段,我国的社会主义现代化建设已经进入全面建设小康社会的新时期,大学生更应该努力学习,自觉投身全面建设小康社会的伟大实践中去,贡献自己的一份力量。虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社会实践的条件。

要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传统文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心。毛泽东认为爱国主义是人生价的主题。爱国主义必须尊重自己的历史文化传统,又要借鉴和吸收外国文化的优秀成果。毛泽东思想本身就是中华民族文化传统与外来文化优秀成果相结合的光辉典范。他提出:我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。“从孔夫子到孙中山,我们应该给以总结,承继这一珍贵的遗产,这对于指导当前的伟大运动,是有重要帮助的。”[6]他还指出:“中国应该大量吸收外国进步文化,作为自己文化食粮的原料。”[7]改革开放以来,在对待中国传统文化和外国文化的问题上,全盘否定中国传统文化和全盘西化的倾向蔓延之势,对大学生思想也有一定的影响,这些错误思想绝对不可以忽视。毛泽东人生价值思想中所体现的爱国主义价值主题,启迪着当代大学生必须弘扬中华民族的爱国主义传统,科学对待中国传统文化和外国文化的优秀成果,自觉取其精华,去其糟粕,既不盲目排斥,也不全盘吸收。这对于树立大学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用,也有利于当代大学生民族精神的弘扬和培育5当代大学生要树立崇高的理想和信念,坚信有中国特色社会主义必胜,为实现共产主义远大理想贡献自己的青春智慧泽东认为,人生价值的目标是实现社会主义和共产主义,他从现代中国的国情出发,把人生价值目标的实现分为两个层次。第一个层次是实现社会主义,第二个层次是建立共产主义社会,这在我党提出的革命的最高纲领和最低纲领中有所体现。共产主义作为一个理想的社会制度,有一个逐步实现的过程。这个过程相当长。我们今天进行的社会

主义现代化建设正是为了共产主义目标前进而不断努力。毛泽东人生价值思想中关于社会主义的思想,启迪大学生在党的社会主义初级阶段的基本路线指引下,勤奋学习,树立远大理想,为有中国特色的社会主义事业贡献自己的青春和智慧,为最终实现共产主义理想而不断努力,做出自己应有的贡献。

毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物,是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶,是中国共产党的指导思想。学习毛泽东思想对我们今天的改革开放和社会主义现代化建设具有重要的指导意义。然而,由于一些大学生对这门课程不了解,以及重视专业课而轻视政治理论课的思想,使得这部分大学生对毛泽东思想课程兴趣不浓。为此,高校的政治思想教育工作者应首先讲清楚学习这门课程的现实意义,使毛泽东思想进入大学生的头脑,进入大学生的心,以达到教学目的。

一、在和平与发展的新时代,毛泽东思想仍然充满其强大的生命力毛泽东思想诞生于革命与战争的时代,它和当今中国所处的和平与发展的新时代,是两个主题不相同却又互相联系的时代。在中国近现代历史的发展进程中,毛泽东思想连接了前后两个不同的时代。毛泽东思想中的新民主主义理论,科学地解决了新民主主义革命的性质、领导权、对象动力、纲领和前途等一系列的基本问题,指导中国人民取得新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国。

毛主席说：学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。如果我们的知识分子读了一些马克思主义的书，又在同工农群众的接近中，在自己的工作实践中有所了解，那末，我们大家就有了共同的语言，不仅有爱国主义方面的共同语言、社会主义制度方面的共同语言，而且还可以有共产主义世界观方面的共同语言。如果这样，大家的工作就一定会做得好得多。

“ 没有调查，就没有发言权”髓，是个高度概括。当时毛泽东站在浪峰尖头勇敢的说出这样一句建设性的话，是他伟人气质的表现。也是结合马克思列宁主义和中国的具体社会情况而阐述的具有中国特色社会主义的理论框架。当我们做出选择性判断时，我们就该考虑好实际。这也是毛泽东思想体系给我们的启示或者隐含的历史价值。毛泽东思想上又一个具有站略里程碑的体系是独立自主。它提醒当代大学生，自信是成功的开始乐章，是启奏曲。每一个人都是独立的个体，都有自己存在的价值必要，当我们大学生去选择就业的时候，也有必要用毛泽东的思想武装我们的头脑，“站略上的藐视，战术上的重视”。不要不敢用眼睛看着企业单位招聘人员，人生简短，价值无限，告诉人家你是独一无二的，你就是你，你成就你。而且最近有些怪现象，大学生不敢承认自己的毕业学院，或者坚毅的说出。这是好笑的，难道当你看到你的父母的时候，因为他们的背景不好而不敢认他们吗？你的价值和价值观，决定了一切。英雄莫问出处，如果你是一个狗熊，哪怕你从天堂走出也还是狗熊。但是也不是盲目的自信，或者莽撞的不可一世，我们大学生应该努力的把握主要点，而且有效的抓住细节，俗话说“细节决定成败”。充分的展示我们的优越点。让企业真正的感觉有了我们，是他们的财富。我觉得这也就是毛泽东思想的现代求职意义。

毛泽东思想虽然已经化为文字，但是它的灵魂依然具有催虚拉久之势的，依然具有我们大学生应该体会和领悟的内涵。

第三篇：当代大学生为什么要学习毛泽东思想邓小平理论和三个代表

当代大学生为什么要学习毛泽东思想邓小平理论和三个代表

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要贡献，毛泽东同志的科学著作是它的集中概括。毛泽东思想从萌芽、产生、发展等都与毛泽东从事的中国革命息息相关，透过毛泽东同志各个历史阶段的革命活动，我们可以看到毛泽东思想形成的历史轨迹。

毛泽东同志在中国革命过程中所起的作用是不可替代的。他的共产主义革命活动可分为三个时期，即前期、中期和后期。从1921年7 月中国共产党的成立到1927年7月大革命失败以前，是毛泽东思想的萌芽时期。这时，毛泽东已有了关于中国革命要经过以实现人民统治为目的的民主主义革命才能达到社会主义革命的思想。从1927年到1931年，即土地革命时期，是毛泽东思想开始形成时期。这一时期，毛泽东关于建党建军思想，走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；关于争取多数、反对少数的社会政策；关于调查研究、实事求是和走群众路线的领导工作方法，这些富有独创性的理论，是毛泽东思想形成的标志。从1935年到1957年，这是毛泽东在实践和理论上对中国革命作出辉煌贡献的时期，特别是从1935年到1945年这十年，毛泽东思想得到了系统总结和多方面展开而日趋成熟。在1945年中国共产党第七次全国代表大会上提出了毛泽东思想这个概念，并写入党章。从这以后，毛泽东思想在探索社会主义建设和国际形势等方面继续发展。虽然毛泽东发生了“大跃进”和“文化大革命”的重大错误，但是经过后继者们的纠正、发展和完善，最终形成了一整套理论体系。

在毛泽东同志领导中国人民推翻三座大山和进行社会主义建设的过程中，关于新民主主义革命和新民主建设，关于社会主义革命和社会主义建设，关于人民民主专政的国家与革命学说，关于正确处理新民主主义和社会主义社会中的人民内部矛盾，关于人民民主专政的国家民族战争的战略战术，关于半殖民地、半封建的中国国情，关于革命统一战线和对敌斗争的政策和策略，关于思想政治工作和文化工作，关于国际形势和外交战略，关于党的建设等许多方面，都以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。而毛泽东思想中活的灵魂就是贯穿上述各个组成部分之中的立场、观点、方法。

毛泽东思想体系是庞大的、丰富的。毛泽东的伟大理论贡献主要是把马列主义同中国实际相结合，找到了具有中国特色的革命道路，这就是农村包围城市、武装夺取政权，经过无产阶级领导的新民主革命的胜利达到社会主义道路，以及怎样建设社会主义的初步探索、国势估计和“三个世界”的划分，这都是宝贵的精神遗产，值得我们继承和完善。

邓小平理论是与马克思列宁主义,毛泽东思想一脉相承的科学理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,说:“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”,这是一个表述严谨的科学命题。它们是一脉相承的理论,都属于马克思主义理论体系,在根本观点、立场上是一致的。

毛泽东思想是马克思主义同中国国情结合的第一次飞跃的理论成果,是指导中国革命和社会主义建设初期实践的理论,在其指导下,我们的新民主主义革命取得了胜利并完成了社会主义三大改造,因此它是符合中国国情的,是正确的,虽然它与中国当今的国情要求不太符合,但它的基本理论、观点、立场是正确的，因此要坚持。

邓论和“三个代表”则是指导中国当今社会主义现代化建设的理论，一个是马克思主义在中国飞跃的第二个理论成果，一个是马克思主义同当今中国国情相结合的最新成果，并且在其指导下，中国的建设和改革取得成效，国富民强，因此要坚持。当中，后者是对前者的继承和发展。

如何理解马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想是统一的科学理论

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是无产阶级解放运动的理论，是指导革命和建设的科学的理论体系。

第一，马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的。马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。这三个组成部分互相联系，互相渗透，构成一个完整的、严密的科学理论体系。

马克思主义的产生有着深刻的历史原因和客观条件。十九世纪三十年代以后，随着资本主义经济的迅速发展，登上历史舞台的无产阶级已经成为一个独立的政治力量，从而为马克思主义的产生奠定了坚实的阶级基础。在工人运动中，充分暴露了空想社会主义不仅解决不了资产阶级与无产阶级的矛盾，而且阻碍工人革命斗争的发展。无产阶级迫切需要代表本阶级利益的科学理论。工人运动的实践，加深了无产阶级对资本主义制度的认识，并为新的革命理论的产生积累了丰富的经验。马克思主义的产生，还在于人类历史的发展为其准备了必要的文化思想资料。马克思、恩格斯正是批判地继承了人类思想史上的一切优秀的成果，特别是批判地继承了德国的古典哲学和十八世纪末至十九世纪初的哲学和社会科学的重要成果，才创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为无产阶级提供了科学的世界观和方法论。马克思、恩格斯运用这个科学理论，研究了人类社会特别是资本主义社会的经济结构，批判地吸收了英国古典经济学关于劳动创造价值的学说和成果，从而创立了剩余价值学说，彻底地揭露了资本主义剥削的秘密，揭露了工人阶级利益和资产阶级利益尖锐对立的经济根源，揭示了资本主义制度的本质。马克思经济理论的创立使无产阶级认清了自己的阶级地位和历史作用，认清了资本主义社会的罪恶根源，懂得了只有推翻资本主义社会，建立社会主义和共产主义社会，才能使无产阶级和一切被压迫、被剥削阶级得到彻底解放。由于马克思、恩格斯创立了历史唯物主义和剩余价值学说，因而能对社会历史和社会生活作出科学的分析。他们在分析社会历史和社会生活时，批判地吸收了法国空想社会主义者圣西门、傅立叶和英国空想社会主义者欧文的思想精华，使社会主义又从空想发展成为科学，从而创立．了科学社会主义学说。科学社会主义是关于无产阶级解放的目的、性质和条件的学说，它的基本内容包括阶级斗争问题、无产阶级革命问题、国家政权问题、无产阶级政党问题和战略问题等等。

一百多年来的国际共产主义运动历史已经证明，马克思主义是全世界无产阶级、被压迫人民和被压迫民族的战斗旗帜和行动指南，在马克思主义的指导下，共产党所领导的无产阶级革命和社会主义建设事业已经取得了伟大的胜利。

第二，列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，是无产阶级政党的指导思想。列宁主义是无产阶级直接冲击资产阶级、建立无产阶级专政、建设社会主义的思想理论体系，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。确切地说，列宁主义是无产阶级革命的理论和策略。十九世纪末二十世纪初，不仅发展到帝国主义阶段的一些主要资本主义国家的社会矛盾空前激化，无产阶级革命运动普遍开展起来，而且殖民地、半殖民地人民的反帝民族解放运动也日益高涨起来。这一切表明，无产阶级世界革命的伟大时代已经到来。历史的发展及革命的实践向各国无产阶级提出了一系列急需解决的新问题。列宁主义就是在这样的国际历史条件下产生的。俄国成为列宁主义的故乡，是因为当时俄国是世界各种矛盾的焦点，是无产阶级革命运动的中心。

列宁在领导俄国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不能和怎样进行社会主义革命和社会主义建设问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。

列宁主义继承了马克思主义的科学性和革命性。它排除各种迷信，反对各种非科学的错误倾向，特别是同一切资产阶级、小资产阶级、修正主义思潮和派别进行了坚持不懈的斗争，捍卫了马克思主义的基本观点和基本原理。列宁主义坚持马克思主义的实践性，它的基本特点就是把马克思主义同俄国的实践、国际工人阶级和被压迫民族的斗争实践、社会主义的实践紧密地结合在一起。

列宁主义同马克思主义一样，是无产阶级争取自身解放和解放全人类的思想武器。列宁主义武装了一个时代的无产阶级，成为社会主义和民族解放运动的旗帜。在列宁主义指导下，十九世纪末二十世纪初，一些国家的无产阶级先后取得了无产阶级革命的胜利，建立了社会主义国家，走上了社会主义的道路。

第三，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想是在二十世纪二十年代后期和三十年代前期，在国际共产主义运动中，在同我们党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向作斗争，并深刻总结这方面的历史经验的过程中，逐步形成和发展起来的。它在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立后，党和毛泽东同志又继续把毛泽东思想推向前进，使它又继续得到发展。毛泽东思想是一个伟大的理论宝库，它具有多方面内容。这主要是：关于新民主主义革命的理论，关于社会主义革命和社会主义建设的理论，关于革命军队的建设和军事战略的理论，关于政策和策略的理论，关于思想政治工作和文化工作的理论，关于党的建设的理论等等。毛泽东思想不仅表现在毛泽东的全部科学著作中，而且也表现在中国共产党人的革命活动中，它的活的灵魂是：实事求是、群众路线、独立自主。这三个方面有机地联系在一起，贯穿于毛泽东思想各个组成部分。

毛泽东思想是中国化的马列主义，它源于马列主义，又创造性地丰富和发展了马列主义，为马列主义的理论宝库增添了许多新内容，具有重大的国际意义。毛泽东思想是我党的宝贵精神财富，它将长期指导我们的行动。我们必须继续坚持毛泽东思想，完整准确地掌握它的立场、观点和方法。

第四，马克思主义理论体系中还包括邓小平理论和三个代表重要思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义理论体系中的重要组成部分，它对如何建设、巩固和发展社会主义具有十分重大的现实意义和长远的指导意义。三个代表重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

第四篇：毛泽东思想对当代大学生的启示

毛泽东思想对当代大学生的启示 作为科学体系的毛泽东思想，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想是什么，精髓是实事求是。“实事求是”是毛泽东思想的精髓所在，因而大学生学好实事求是思想，是建设社会主义现代化事业的根本，我们应从中受到启示，从而实现自我价值。

实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，同时，也是中国共产党思想路线的核心。实事求是是我国的传统文化，在1938年，毛泽东在党的六届六中全会上提出“马克思主义中国化”任务的同时，提出了“实事求是”这一态度来提倡马克思主义，并在会议上指出：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务。”而这一理论在我们大学生中，也是会起一定积极作用的。我认为“实事求是”即求真务实，能使我们保持清醒的头脑，坚持好的工作作风，更进一步的积极作用是，“实事求是”能使我们大学生生活更加充实更加团结，对实现理想越加信心！所以，实事求是与大学生是应紧密联系在一起的。我们应该认真学习实事求是精神。

1.一切从实际出发

我们想问题、办事情、作决策，都必须从社会主义初级阶段的实际出发，而不能脱离这一实际。因为在当代大学生涯中，大学生活是十分丰富多彩的，那么在这五彩缤纷的生活里，怎样与毛泽东的“实事求是”联系在一起呢？我认为，首先在学习上得实事求是。上课的时候，求真务实，该专心听课的时候就要集中精神，这样你才能学有所成，才能知道老师上课所讲的内容是什么，同时，在老师所提出的你所不懂得知识的时候，也可以大胆地去提出疑问。实事求是，把问题真实地解决开来。另外，作业也要“实事求是”，作业是检验我们所学知识的一个小小的测试，如果是抄袭的作业，那绝对谈不上实事求是！我们在大学应当培养自己的独立思考能力，这是大学学习的意义。

2.理论联系实际

这个概念要求我们既要重视用理论指导实践，又要重视实践对理论的一些基础性的作用。在实践中，就应该果断，看准了，就要大胆的去尝试和闯荡。我们要看准问题和正确地总结、积累经验，还必须要有科学地理论指导，对于问题的判断应从实际真实作为出发点。理论联系实际，一切要客观地评价，包括评价自己也要联系实际情况。

3.在实践中检验真理和发展真理

在实践中检验真理和发展真理，这是实事求是的思想路线的验证条件和目的。这一概念中，我们需要大力弘扬与时俱进的精神。当旧理论中与新理论之间产生矛盾时，就要敢于由实践来赋予原有理论剪裁为新的理论，敢于抛弃不合时宜的旧观念，以实践的发展来推进理论发展。我们大学生就应该受到启示：平时我们对新事物吸收的同时，要理性地思考一下，这里是否真的正确，是否合时代的发展。世界要变革，一切不好的都要改革，只有符合时代的发展，顺应时代的发展，才能与时俱进，才能使国家发展得更美好！才能提高全民族的文明素质，加快发展社会的事业，进而地解决温饱问题，全面改善人民的生活，使人们的明天更美好！

4.结语

我们大学生是青年中的佼佼者，我们有自己的优势和独特的性格，同时也是青年生气勃勃时期，我们富有创新精神。我们肩上扛着的历史责任是光荣的！最重要的是，我们大学生使承前启后、继往开来的新世纪的接班人。我们在学校期间，应充分利用一切有利条件和有益的资源来全面提高自身修养，加强巩固学业的基础。有理想、有道德、有文化、有纪律、有目标。我们在大学这一个大舞台上，应展开全面的学习，各方面都应有所了解，积极地参与学院的各项力所能及的活动，用知识来巩固自己、武装自己，从中要多吸取教训，大方面的积累更多的经验，等到步入社会工作以后，在各自承担的角色和岗位上刻苦锻炼、积极培养兴趣爱好、顽强地拼搏，只要坚持到底就是胜利，这样才能成为各行、各业的骨干和中坚力量。学习“实事求是”，对我们美好理想的设想和追求具有永恒的价值。我相信，我们大学生只要领悟了这一真谛，我们祖国的伟大理想将会实现，祖国的明天会更好！

第五篇：毛泽东思想的当代意义[推荐]

毛泽东思想的当代意义

长期以来，毛泽东思想已深深地根植于中华大地，渗透到中国人民的思想意识和思维方式之中，成为现代中华民族精神的核心思想。在抗日战争时期，我们在毛泽东思想的带领下，取得了反对日本法西斯入侵，民族独立的胜利；在解放战争时期，中国共产党在毛泽东思想的指导下，成功地推翻了国民党反动派的残暴统治，中国人民从此真正翻身做主人；在新中国建设时期，整个华夏大地在毛泽东思想的领导下，取得了一化三改造的伟大胜利„„在现代，毛泽东思想坚持实事求是，群众路线，独立自主三大核心，不断与时俱进，发展创新。

毛泽东思想对于当代中国的经济发展仍然有指导作用。毛泽东思想中包含着丰富的关于中国经济发展的理论。例如，关于正确处理公有制内部及其与其他经济成分之间关系的经济体制改革思想、商品与价值规律、经济体制的改革等一系列思考。这些与中国经济的发展密切相干，对于现代中国的社会主义市场经济体制改革与经济发展仍然具有积极的指导意义。

其次，毛泽东思想的现代意义还体现在对于当代中国的政治发展具有指导意义。毛泽东廉政思想对加强党的建设具有强大的生命力，对推动全党的自律有重要的影响，是中国历届政府一直贯彻执行与强调的；毛泽东思想的人民内部矛盾学说是构建和谐社会的基石，是推动解决中华民族区域自治、“三农”问题、国有企业改革问题、收入差距问题、地区经济发展不平衡问题扥等问题的指导思想，是推进中国政治发展的核心思想。

同时，毛泽东思想的现代意义还体现在推动中国现代社会主义思想文化建设上。中国大学生群体是社会主义事业的接班人，中国的希望寄托在当代大学生的身上，社会主义现代思想文化建设的重点在于培养合格的对中国社会主义事业真正有用的高素质人才。大学生学习毛泽东思想是坚持我国教育的社会主义方向和全面素质教育的根本要求；是坚定在中国共产党的领导下走社会主义道路，巩固党的执政地位和发展社会主义中国的要求；是理解邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的要求；是继续探索有中国特色社会主义建设道路的要求；是在当前形势下解决新问题的要求。除此之外，毛泽东思想倡导的实事求是的思想路线，为发展中国先进文化提供了科学的思维方法，确立了中国先进文化的马克思主义的发展方向，也构建了新民主主义文化纲领，培育了中国先进文化的优秀品格，还提出了中国文化现代化的任务，制定了发展中国先进文化的指导方针，他的“古为今用，洋为中用”、“百花齐放，百家争鸣”的思想对于当代中国的文化建设和理论创新仍然具有重要的指导意义。

最后，毛泽东思想对于现代中国外交仍具有指导作用。独立自主是毛泽东外交思想的主要特征，这一原则仍然是当代中国外交所坚持的基本立场。在复杂的国际环境中，中国要屹立于世界民族之林中，必须要坚持独立自主的立场，在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展正常的关系。而毛泽东思想中的反对霸强主义，争取维护世界和平的思想仍然是中国现代外交中的另一原则，中国不断加强同亚非拉国家的团结协作，反对来自于发达国家的威胁，朝着建立国际新秩序的伟大目标努力不懈。

在竞争越来越激烈的当今社会中，我们中国如果想要跻身于世界强国之列，就必须把毛泽东思想做不断的深入研究，并把其灵活应用。我相信，毛泽东思想不仅对于中国，对于全世界都会有深远的影响。