乐队训练工作总结

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乐队训练工作总结

乐队训练工作总结1

我校的电声乐队于二00八年建队以来,经过坚持不懈的训练和磨合,终于初具规模。曾经两次在全县中小学器乐比赛中获得了一、二等奖,还参加了全校艺术节汇演及到校外进行文艺演出。现今全校以从只有一两名学生学习电声乐发展到有20余名学生接触或开始学习电声乐器。通过近五年的努力,我校在电声乐的普及面已大大提高。

但是,时至今日,又有许多的问题出现在了我们的面前。如:第一,由于电声乐队的第一批老队员均已毕业,新生力量又都还小,所以出现了器乐队断档的问题。如果想继续训练则必须从组队,建队等环节重新一步步抓起。第二,由于牵涉班级较多,人员组织较难,加之学生学业较重,许多孩子还利用课余时间进行各种补习,因此乐队训练人员的保证问题又增加了难度。第三,由于我校学生学习吉他的相对较多,而学习电子琴和电贝司的学生较少,影响了合奏和齐奏的实施。

经过一个学期的训练,我克服了乐队存在的困难,按部就班的开展着训练工作。

一、建队人员

经过细致的统计及调查。我校学生曾经学过或正在学习电声乐器的学生总人数共有20余人,这20余人初中有8—9人,高中15—16人。学生水平、熟练程度不一致,对音乐理解的能力有差距,在凝聚力方面存在问题。因此,还需在这方面多作协调。另外对刚起步的学生多多鼓励,让老生手把手携其共进。然后,继续动员非毕业班的新生力量学习电声乐,做好器乐梯队的人员培养计划。

二、训练计划

我利用周三的时间对学生进行作业的检查和指导及合奏训练工作。9月,确定乐队人员,发谱子,讲要求。10月,按计划检查学生完成作业情况。11月,进行分小组合作训练。

12月,进行合奏乐曲的分声部学习。下学期,进行合奏曲目的练习。

三、练习曲目

《龙的传人》《火花》《我相信》《光辉岁月》《青春舞曲》

四、人员保证

在训练期间,教师、学生、家长之间应保持长期的沟通,从而确保学生训练的参与情况并及时进行各种调整。

五、表演形式

综合以往的训练、演出中的不足之处,本学期的合奏训练中加强了学生的表演素质的提高,在表演形式上尽量达到形势的新颖、整齐。

六、不足之处

在本学年的训练中,仍旧存在着不足之处就是阶梯人员的培养问题。由于本乐队的20余人中高中部的人数已达到了15—16人,而且演奏水平较高,本学年结束后有些学生即将毕业,下一批队员又得重新进行培养,因此,乐队在下一学期还要面对这一考验。

不过,虽说年复一年,日复一日,由于学生的流动性,器乐学习的长期性,每一学年乐队人员都要进行从新的调整,但是我会尽自己的努力做好我的本职工作。

乐队训练工作总结2

时光荏苒,一个学期马上就过去了,半年的训练时间里,我们有做得好的,有做得不好的。做得好的,我们继续发扬,不好的我们在以后的工作之中继续改进。

管乐队的队员来自各年级的学生,由指挥、队长、副队长、队员,共73人组成,大家利用课余时间进行活动。每周一次,每次两小时。活动的内容很多,铜管组、木管组的吹奏方法,打击乐组的拍法、敲法。曲目有:各个乐器组练习曲、乐曲。训练过程中,同学们平时接触这方面的东西少,特别是相互的配合性、协调性、熟练性都不能尽人意。我们采取分组、分解训练。通过这样的分解训练,同学们很快掌握了要领、方法。这样就能比较容易、熟练地完成作品。

分组训练完成后,再把几组集合在一起,进行综合训练,要求同学们的听力节奏的快慢、强弱,要在指挥的指挥下,大家要相互配合,各组协调,精神抖擞地完成作品。

不足之处是小号的训练。同学们的演奏技巧掌握不了,特别是气息的运用。指法的灵敏度,在这种情况下,我们特别对小号组加课时、赶进度,相信在长时间的训练过程中,同学们能很好地掌握演奏技巧。

通过半年的训练,我感觉在训练过程中,无形之中培养了孩子们的相互配合、团结互助的好品德,培养了孩子们爱祖国、爱校园的好风气,激发了同学们的兴趣爱好,使他们的精神面貌焕然一新。

乐队训练工作总结3

本学期铜管乐队训练主要围绕参加宁安市中小学生文体艺术节目标,努力训练。在历时将近三个月的艰苦训练后,终于取得了通江路检阅第一名的好成绩,这中间浸润着学校领导、班主任的全力支持,这中间饱含着全体队员、辅导训练老师的汗水与艰辛。

本次参加检阅共73人,而且打击乐中的6人和小号的4人由刚训练了两个月的新队员担任,因此,训练难度非常大,队员的演奏水平相差悬殊。为此我们加班加点训练,最终完成了训练任务。

经过本次的培训和训练,也积累了一些乐队训练的经验:

1、训练老师要到位,最好是一样乐器一位辅导老师。同时,我在聆听其他乐队的排练中也发现了一些很好的经验:每样乐器聘请课外辅导老师,学校老师负责组织工作。这样容易把每样乐器学精学好。

2、后备学生挑选一定要充分,为整个乐队最后确定第五梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生一百五十余人,最后选出70余名学生参加训练,即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。

3、乐队学生的组织体系确立要较早,本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长,8个乐队设立队长、副队长,既增强了学生干部的自觉管理性,又增强了每个乐队的学生凝聚力,每当辅导教师来前,队长总能及时组织学生进行训练,并且做好队员的考勤。

4、教师要保持清醒,不能为曲子所累,不能为完成曲子而硬赶进度,这样只能拖垮学生。本次训练,采取循序渐进的做法,光扎实基础就用去整个训练的一半时间,其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。

乐队训练工作总结4

转眼间,一个学期过去了,经过了一学期的训练,管乐队的同学取得了很大的进步,他们的进步也是得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩,与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。

一、团队常规管理毫不放松

1、由选拔到组成队伍,我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。切切实实抓好学生的思想工作,做到:勤、细、严、实。强调时间观念(从考勤抓起),对于管乐的学生来说,时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。

2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考勤制度,明确训练过程中的纪律,确保训练最佳效果。

3、建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要,让学生自主管理,民主选拔管乐队队长,设立各声部声部长,提高学生自我管理能力。

4、每月进行一次训练总结会,及时查漏补缺。

“没有规矩,不可以成方圆”。管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了,乐团成员在这里发挥了特长,提高了能力,提升了自信,更学会了精诚合作。

二、定时训练,管理有序。

管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段,经过老师的指导,队员们在学中互相比较、互相交流,构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。

1、定时训练.每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。训练的内容有:发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次训练两小时,以保护学生的嗓子。

2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂,符合小学生的认知规律和心理特点,谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。

3、示范规范。要求演奏的各种乐器,教师都能给学生起到真正的示范作用。

4、选拔新成员,形成阶梯队伍。上学期,从各个班中挑选新学员,及时做好新旧陪训班中学生、家长、老师之间的.沟通工作,帮助学生更好、更快的进步,现在的新成员已掌握基本的演奏技巧和乐理知识。

三、取得的成效:

1、通过训练,乐队队员在不同方面都有了很大进步,学习的积极性提高了,主人翁意识强了,学习时与他人合作的能力提高了;个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲,感到自己在音乐方面的提高很快,更喜欢上音乐课了,而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”,经常在班级中队课或学校表演活动中表演,收到了很好的效果。

2、经过各位队员的共同努力,进步非常大,已经能够合奏出很多首乐曲,获得大家的一致好评。

四、努力方向:

对于一支成长中的学生乐队,我校管乐队有着明确的定位,为了加快学校管乐队的发展速度,提升学校管乐队表演的质量,学校艺教组以音乐节为契机,广泛开展学生艺术实践活动,激发学生的审美兴趣和愿望,为全校师生营造积极健康的艺术氛围,另一方面积极组织参加各类有益的交流演出,从实践中学习,从实践中进步。从而让学校的艺术教育向着良性的方向快速发展,也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。

“只要功夫深,铁棒磨成针”。我们相信,只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习,管乐队才能能获得极大的成功!

乐队训练工作总结5

本学期铜管乐队训练共有70余人(其中木管中单簧管10人,长笛6人,萨克斯18人,铜管中抱号10人,小号12人,长号8人,打击乐10人)而且新生占到90%,总体训练情况良好,在训练期间,在班主任老师的督促下,学生到位及时,家长配合意识较强,训练期间无学生安全事故,圆满完成了训练任务。总体来讲,经过本次训练,积累了一些乐队训练的经验:

1、后备学生挑选一定要充分,为整个乐队最后确定后备梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生80余人,最后选出50余名学生参加训练,即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。

2、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长,并且在训练期间,无论刮风下雨训练不改,同时缺勤学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系,取得了家长的重视和肯定。使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。

3、乐队学生的组织体系确立要较早,本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长,8个乐队设立队长、副队长,既增强了学生干部的自觉管理性,又增强了每个乐队的学生凝聚力,每当教师上课前,队长总能及时组织学生进行训练,并且做好队员的考勤。4、教师要保持清醒,不能为曲子所累,不能为完成曲子而硬赶进度,这样只能拖垮学生。本次训练,采取循序渐进的做法,光扎实基础就用去整个训练的一半时间,其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。

当然,本次训练也存在一些不足,有待于在下一步的训练中克服和避免。如:个别学生分队不当,训练中期再次调整就影响了该生的训练效果和训练激情;少数学生思想教育不及时、导致在训练期间报了校外辅导班,不得不中途停止训练,影响了训练效果。

乐队训练工作总结6

这个学期铜管乐队训练共有30余人(其中木管中单簧2人,长短笛2人,萨克斯2人,铜管中抱号5人,小号10人,长号6人,打击乐6人),由于六年老队员离校,新生占到70%,总体训练情况良好,在训练期间,在老师的辛苦下,学生到位及时,家长配合意识较强,训练期间无学生安全事故,圆满完成了训练任务。总体来讲,经过本次训练,积累了一些乐队训练的经验:

1、后备学生挑选一定要充分,为整个乐队最后确定第二梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生60余人,最后选出30余名学生参加训练,即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。

2、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长,并且在训练期间,无论刮风下雨训练不改,同时缺勤学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系,取得了家长的重视和肯定。使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。当然,训练时间不是很长。

3、乐队学生的组织体系确立要较早,本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长。乐队设立队长、副队长,既增强了学生干部的自觉管理性,又增强了每个乐队的学生凝聚力,每当辅导教师来前,队长总能及时组织学生进行训练,并且做好队员的考勤。

4、辅导教师训练认真、责任心强,使得本队训练效果很好。

5、教师保持清醒,不为曲子所累,不为完成曲子而硬赶进度,这样只能拖垮学生。本次训练,采取循序渐进的做法,光扎实基础就用去整个训练的一半时间,其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。

当然,本次训练也存在一些不足,有待于在下一步的训练中克服和避免。如:个别学生分队不当,训练中期再次调整就影响了该生的训练效果和训练激情;少数学生思想教育不及时、导致在训练期间报了校外辅导班,不得不中途停止训练;虽尽量避免与其他兴趣班学生冲突,但是由于学生都相对集中,使得少数队员缺勤训练,影响了训练效果。

乐队工作总结

钮玉娇

北方交大附中乐团成立于2013年4月,当时只是一个小型的打击乐团,同学们刻苦训练,几个月下来已经可以演奏, 《龙腾虎跃》、《西域驼铃、《圆舞曲》、《龙舌兰 》等曲目了。2013年9月我们又组建了交大附中爵士大乐队。2013年12月8日。我校乐团爵士大乐队应北京市英国国际学校三里屯校区的邀请,为英国国际学校学生及周边社区的儿童及家长演奏了《乐趣工厂》及两首圣诞歌曲。第一曲结束主办方热情的介绍学校,及乐队。演出受到到场外藉学生及家长的认同和主办方的赞许。同学们初次与西方文化教育进行了接触,多元化的音乐型式会更加深层次的开扩孩子们的视野,是一次非常好的展示.2014年新年我们很荣幸在自己学校的舞台上一展身手,给大家留下愉快的回忆。参加各年级新年联欢共计演出4场,包括打击乐、爵士乐曲每场15分钟以上。学校集会应邀参加演出的《龙腾虎跃》已经成为打击乐队的保留曲目,另爵士曲《圣.托马斯》 《高山上的呼喊》参加北京市十七届艺术节室内乐比赛展演获三等奖。同年五月参加沐浴阳光活动演出,受到在场领导和观众的一致赞赏!感谢戴文胜校长、徐帆副校长、祖浩东主任对学校乐团的大力支持,感谢田冬军老师、樊琛老师、钮玉娇老师、侯瑾老师的辛勤付出,感谢为我们增添更浓爵士音乐风的音乐人郑子固老师,我们已经由20人左右的小乐队发展到三十多人能演奏多只乐曲的室内乐

团!希望我们的乐团越办越好,乐手们得到更多的收获与合作的乐趣。

2014/9/29

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